第 15 课 小野さんは今新聞を読んでいます 学历案 -2026-2027 学年高中新版标准日本语初级上册

第 15 課 小野さんは今新聞を読んでいます 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕人物正在进行的动作、日常行为场景、ている交际话题展开。重点学习动词ます形变て形规则、「～ています」表示正在进行的用法、时间副词、动作动词词汇。要求学生掌握日常动作相关词汇，熟练掌握动词て形变形规则，能够使用「～ています」描述此刻正在发生的动作，读懂课文会话，简单描写不同人物当下正在做的事情，了解日本人日常休闲生活文化，培养善于观察生活场景、用日语描述现实行为的意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握読む、書く、見る、食べる、飲む、話す、聞く、働く、寝る、今、毎日、新聞、手紙、テレビ等日常动作、时间、物品类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握五段、一段动词ます形转化て形的变形规则。 3. 掌握核心句型：「～は～を～ています」，表达人物此刻正在进行的动作。 4. 掌握疑问句型「何をしていますか」，询问正在做什么。 5. 掌握今、もう、まだ等时间副词的语境运用。 6. 读懂课文会话，理清描述人物正在进行动作的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，动词て形读音无误。 2. 熟练完成动词て形变形填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述身边人物此刻正在进行的动作行为。 4. 能够独立仿写 68 句日语语段，描写教室里、家里不同人物正在做的事。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握动词て形变形、「～ています」正在进行态核心语法，提升行为场景叙事描写能力。 2. 文化意识：了解日本人读报纸、下班工作、居家休闲等日常行为习惯，对比中日日常生活的小差异。 3. 思维品质：建立时间状态逻辑，区分一般现在时与动作进行态，准确选用动词变形描述正在发生的行为。 4. 学习能力：按动词类别分类记忆变形规则，归纳て形变化，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 日常动作类动词、时间副词词汇识记与运用。 2. 五段、一段动词て形变形规则识别与变形。 3. 句型「～ています」表示动作正在进行的含义及句式结构。 4. 运用「～ています」描述人物当下正在进行的动作。 （二）学习难点 1. 五段动词て形特殊音便（促音便、拨音便、い音便）变形容易出错。 2. 区分动词基本形、ます形、て形，变形混淆。 3. 混淆一般现在时与「～ています」进行态语境。 4. 连贯使用多个句子，描写多人同时进行不同行为的场景。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级上册教材、课文标准音频、动词て形专项练习题、人物动作场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：单独整理一段动词、五段动词，分组记忆て形音便规则。 2. 口诀记忆：うつる结尾五段动词促音便；ぬぶむ结尾拨音便；くぐ结尾い音便；一段动词ます形去掉ます直接加て。 3. 句型固化：牢记「～は～を～ています」「何をしていますか」两大固定结构，反复仿写。 4. 场景运用：结合教室、家庭场景练习进行态描写，学以致用。 5. 错题积累：重点整理动词音便变形错误、混淆普通时态与ています的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 今（いま）：__________ 2. 新聞（しんぶん）：__________ 3. 読む（よむ）：__________ 4. 書く（かく）：__________ 5. 食べる（たべる）：__________ 6. 働く（はたらく）：__________ 7. 小野さんは新聞__________読んでいます。（填助词） （2）. 判断题（对√，错 ×） 1. 読んでいます表示正在读。（） 2. 食べる的て形是食べて。（） 3. 「ています」可以用来描述过去经常做的动作。（） 4. 私はご飯を食べています。表达正确。（） 5. 私は手紙を書いています。表达正确。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 现在：__________ 2. 报纸：__________ 3. 读：__________ 4. 吃：__________ 5. 工作、劳动：__________ （4）. 简答题 1. 简述「～ています」本课的主要用法。 2.写出两个本课动作动词。 （5）. 预习思考 用日语造句：小李现在正在看电视。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本日常文化认知 本课场景描写不同人物当下正在进行的各类日常活动。在日本，读报纸是部分成年人的日常习惯，上班族白天努力工作，闲暇时间读书、看报、看电视。课文通过大量行为动词以及「ています」句型，描写不同人物此时此刻正在开展的行为。 问题 1：写出下列单词中文释义 今、新聞、読む、書く、見る、食べる、飲む、話す、聞く、働く、寝る、手紙、テレビ 问题 2：读课文，说一说描写人物正在做的事情，需要用到哪类词汇？ 问题 3：「今」这个副词一般搭配本课哪个句型使用？ 探究主题二：动词て形变形精讲 语法规则： 一段动词：ます形去掉ます + て 五段动词：根据词尾发生音便变化，再加て 示例： 食べます→食べて；読みます→読んで；書きます→書いて；買います→買って 问题 1：填空 ①見ます→__________（看て形） ②飲みます→__________（喝て形） 问题 2：翻译短语：手紙を書いて 问题 3：仿写两个动词て形短语并翻译。 探究主题三：「～ています」正在进行句型精讲 语法规则： 动词て形 ＋ います → 表示人物此时此刻正在做某事。 结构：主体は　宾语を　动词て形＋います 示例：小野さんは今新聞を読んでいます。（小野现在正在看报纸。） 问题 1：填空 ①李さんはテレビを__________。（正在看：見ています） ②私はご飯を__________。（正在吃：食べています） 问题 2：翻译句子：森さんは働いています。 问题 3：仿写两个「ています」陈述句并翻译。 探究主题四：进行态疑问句型精讲 语法规则： 询问正在干什么：何をしていますか。 例句： あの人は何をしていますか。（那个人正在做什么？） 小野さんは何をしていますか。（小野正在做什么？） 问题 1：填空 あなたは__________をしていますか。（什么） 森さんは何を__________か。（正在做） 问题 2：翻译句子：李さんは何をしていますか。 问题 3：仿写两个进行态疑问句并翻译。 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：人物名词 + 今时间副词 + 宾语 + 动词ています + 多人行为场面总结 任务：结合动词て形、「ています」句型，描写教室里面同学们正在做的事。 问题 1：梳理本课学习逻辑：动作动词词汇→动词て形变形→～ています陈述句→疑问句式→语段输出 问题 2：总结本课高频易错点。 问题 3：情景任务：书写 45 句日语，描写教室里大家正在做的事情。 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：日常动作动词、时间副词、物品名词。 2. 核心语法：动词て形音便变形；「～ています」表示动作正在进行；疑问句型「何をしていますか」。 3. 场景能力：能够准确描述人物当下正在发生的行为，询问他人正在进行的动作。 4. 素养主旨：学会观察现实生活场景，用日语描述身边人的行为活动。 5. 文化要点：简单了解日本人读报、工作休闲等日常生活习惯。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、动词て形变形规则，熟读课文会话。 2. 提升作业：动词て形改写 3 组、「ています」陈述句 3 句、进行态疑问句 2 句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8 句左右日语小短文，题目：『教室で』。 完整参考答案 课前预习案答案 （1）填空题 1. 现在 2. 报纸 3. 读、阅读 4. 写 5. 吃 6. 工作 7. を （2）判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ （3）默写题 1. 今（いま） 2. 新聞（しんぶん） 3. 読む（よむ） 4. 食べる（たべる） 5. 働く（はたらく） （4）简答题 动词て形加上います，表示人物此时此刻正在进行某个动作。 読む、書く（食べる、見る均可） （5）预习思考示例 李さんは今テレビを見ています。 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题 1：现在；报纸；读；写；看；吃；喝；说话；听；工作；睡觉；信；电视 问题 2：人物名词、动作动词、物品名词、时间副词。 问题 3：「今」一般搭配「～ています」进行态句型使用。 （2）探究二参考答案 问题 1：①見て ②飲んで 问题 2：写信 问题 3：示例：ご飯を食べて（吃饭）；新聞を読んで（读报纸） （3）探究三参考答案 问题 1：①見ています ②食べています 问题 2：森先生正在工作。 问题 3：示例：私は本を読んでいます。（我正在读书。）；小野さんは手紙を書いています。（小野正在写信。） （4）探究四参考答案 问题 1：何；しています 问题 2：小李正在做什么？ 问题 3：示例：あなたは何をしていますか。（你正在做什么？）；森さんは何をしていますか。（森先生正在做什么？） （5）探究五参考答案 问题 2：高频易错点：五段动词て形音便变形错误；助词を漏写；混淆普通时态和ています进行态；疑问句变形错误。 问题 3 示例：教室にたくさんの学生がいます。李さんは本を読んでいます。王さんはノートに字を書いています。みんなまじめに勉強しています。 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 动词て形改写： 1. 買います→買って 2. 話します→話して 3. 聞きます→聞いて 「ています」陈述句： 1. 私は今コーヒーを飲んでいます。（我现在正在喝咖啡。） 2. 小野さんはテレビを見ています。（小野正在看电视。） 3. 森さんは会社で働いています。（森先生正在公司工作。） 进行态疑问句： 1. 李さんは何をしていますか。（小李正在做什么？） 2. あなたは今何をしていますか。（你现在正在做什么？） （2）拓展实践短文示例 『教室で』 今、教室に学生がたくさんいます。李さんは本を読んでいます。王さんはノートを書いています。張さんは黒板を見ています。私はペンで字を書いています。先生は教室の中を歩いています。みんなまじめに勉強しています。教室はとても静かです。 学科网（北京）股份有限公司 $