【快乐同步单元卷】第四单元（一）-2026-2027学年语文五年级上册（统编版）

【快乐同步单元卷】第四单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(10分) 一百多年前，西方国家恃强侵入中国，直抵北京。一场大火huǐ miè 了jǔ shìwén míng 的圆明园, 华美的diàn táng 和líng lóng tī tòu 的tíng tái lóu gé 悉数化为灰烬, sǔn shī 不可估量。中华儿女奋起反抗，为履行护国守家使命，fèng xiàn 青春与热血。家国已固，又涌现出无数优秀人才，他们怀抱赤诚之心，用勤劳的双手和智慧的头脑为国家作贡献，追逐心中的“强国梦”。 二、将下列词语补充完整，再完成相应的练习。(8分) ①( )意忘( ) ②内( )外( ) ③国( )( )安 ④安( )乐( ) ⑤( )名远( ) ⑥( )衣足( ) ⑦兵( )马( ) ⑧( )通人( ) ⑨( )心( )血 1、上面的词语中，表示社会动乱、人民生活困苦的词语有 (填序号)。这样的词语我还知道 、 等。(1.5分) 2、人民 、 。祖国欣欣向荣，社会和谐发展。(填序号)(1分) 3、与词语⑤意思相近，但感情色彩相反的词语有： 。(1分) 三、选择题。(12分) 1、下面加点字的读音不正确的一项是( )。(2分) A.履行(lǚ) 要求(yāo) B.熏陶(xūn) 亥时(hài) C.狂妄(wàng) 灰烬(jìn) D.深渊(yuǎn) 剔透(tī) 2、下面加点字词的意思不正确的一项是( )。(2分) A.死去元知万事空(同“原”，本来) B.题临安邸(旅店) C.九州生气恃风雷(因不满引发的愤怒情绪) D.万马齐喑究可哀(沉默) 3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 我站在 的天安门前，耳畔回响着我国国家主席在2026年新年贺词里说的话：“让我们……一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把 愿景变成美好现实。” A.宏伟 雄伟 B.雄伟 伟大 C.宏大 宏伟 D.雄伟 宏伟 4、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.通过航天英雄们的追梦故事，让我深刻体会到了新时代建设者们的爱国情怀和报国信念。 B.无数国之栋梁为祖国的发展奉献毕生心血，他们的事迹和精神一直激励着我们砥砺前行。 C.袁隆平爷爷一生致力于杂交水稻研究，解决了数亿人民的温饱，让亿万民众远离饥饿。 D.钟南山爷爷不顾自身安危，逆行出征，不仅彰显了中国精神和中国力量，更守护了人民的生命健康。 5、《我爱您，祖国母亲》是仁人志士对祖国的大声告白，读读其中的内容，可以推断出“祖国，是我们共同的母亲”这句话放在( )最合适。(2分) ①历史告诫我们：没有祖国，就没有家。 ②是我们得以安心生活的坚实依靠。 ③母亲啊，我们一定能把您打扮得更美丽，建设得更强大。 ④我们要向全世界宣告：“我爱您，祖国母亲！” A.①前 B.②前 C.③前 D.④前 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.我们可以通过阅读书籍、利用正规网络平台、向老师请教等多种途径搜集学习需要的资料。 B.结合资料来理解《题临安邸》这首诗表达的情感时，可以查阅清朝末年政府腐败无能的资料。 C.学习课文时，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失。 D.学习《少年中国说》(节选)这篇课文时，我们可以通过查阅作者梁启超的人生理想与救国抱负，更深刻地读懂课文中饱含的强国希望。 四、按要求完成句子练习。(4分) 1、中国之美，是奋斗之美！中国体育健儿在国际赛场上一次次奋力拼搏，为国争得荣誉！中国之美，是 ！ ！美哉，我少年中国！壮哉，我中国少年！(仿写句子)(2分) 2、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为即使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。(用简洁的语言概括句意)(2分) 五、根据情境，补写出句子。(6分) 爱国是永恒的话题。掌权者苟且偷生、不思复国，林升发出这样的质问：“ ， ?”面对万马齐喑的局面，龚自珍表达了强烈的期待：“ ， 。”少年壮志，听听梁启超这气势磅礴的语言：“纵有千古， 。 ，来日方长。” 任务二：品读探究阁 六、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】由“90后”自媒体人创作的短剧《逃出大英博物馆》，红遍各大网络媒体。短剧一经播出，就收获了如潮的好评。这部由两位自媒体博主制作的短剧，以拟人手法，讲述一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的故事。这部总共不足20分钟的短剧，却处处藏着创作者的用心，诸多细节已被网友们抽丝剥茧，细细品味。 【材料二】中国海外文物流失问题是近代以来国家主权丧失和战争、殖民等背景下的历史遗留问题。中国文物的大量流失，是鸦片战争、八国联军入侵等国耻事件的惨痛见证。大英博物馆的贝宁青铜器、法国吉美博物馆的敦煌壁画、柏林民族学博物馆的刚果雕像……它们的共同之处，不仅在于其非凡的艺术价值，更在于其“非自愿迁徙”的命运。 进入21世纪，随着原属国文化认同的觉醒以及国际法体系的不断完善，以及民族独立运动高涨和原属国国际地位提升，要求文物归还的呼声日益高涨。然而，归还之路依然充满挑战。西方博物馆常以“全人类共同遗产”为由拒绝归还，而原属国则面临保存技术不足、法律程序烦琐、国际政治博弈等多重障碍。在全球化与民族认同交织的时代，文物的归还，已不再只是物品的迁移，更是一场直面历史、反思伦理的文明自省。——摘自《故宫院刊》(有改动) 成绩单 具体体现 文物保护工作成效显著 ◇完成第四次全国文物普查，复查76.7万处文物，新发现文物13万余处 ◇持续投入财政资金，推进近2000项国家重点文物保护工程 ◇实施1200余项馆藏文物预防性保护项目 ◇37个革命文物保护利用片区实现集中连片保护 博物馆体系日益健全 ◇全国博物馆达7046家，免费开放占比91%，年接待观众近15亿人次◇国家考古遗址公园增至65家 国际交流合作逐步深化 ◇中国世界遗产总数达60项 ◇追回537件/套流失文物 ◇成立“亚洲文化遗产保护联盟”，成员国达20个 ◇牵头成立国际标准化组织文化遗产保护技术委员会 ◇开展6处境外文物修复，49项中外联合考古项目 【材料三】 数读“十四五”文物工作成绩单：让沉睡的瑰宝“活”起来 1、根据以上材料，下列说法错误的一项是( )。(2分) A.《逃出大英博物馆》以拟人手法讲述了文物归国的故事，播出后广受好评。 B.贝宁青铜器、敦煌壁画、刚果雕像等文物都经历了“非自愿迁徙”。 C.“十四五”期间，我国追回了537件/套流失文物，但海外文物归还之路依然充满挑战。 D.截至“十四五”末，我国所有博物馆都已实现免费开放，年接待观众近15亿人次。 2、短剧《逃出大英博物馆》在网络上引发了热议，阅读下面的评论帖，回答问题。(5分) （1）你认为“逃出大英博物馆”中的“逃”字用得恰当吗?为什么?(3分) （2）结合下面的材料，你是如何理解第三条评论的?写在上面的评论区里。(2分) 【材料】大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆之一。公开资料显示，馆内现有超2.3万件中国文物，囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的青铜器、汉代的漆器玉器、唐宋三彩、宋五大名窑瓷器、元青花、清珐琅器等几乎所有艺术类别，跨越了整个中国历史。其“十大镇馆之宝”中，就有三件来自中国——《女史箴图》、敦煌壁画、大维德花瓶。 3、文化节“文物回家”展区计划发起“文物守护者行动”，邀请参观者结合三则材料，制定一份《青少年文物保护公约》。请你写出三条文物保护公约，体现青少年的责任与担当。(3分) 七、阅读课文片段，回答问题。(12分) 少年中国说(节选) 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 【背景资料】《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，梁启超流亡日本时。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自治，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏聩者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。 1、选文中的一系列事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。(4分) ①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地 ⑤突然崛起 ⑥发展无可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程 2、结合背景资料可知，画“ ”句子中的“乳虎”指 ，“百兽”指 。(1分) 3、关于少年中国和中国少年之间的联系，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。 B.少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。 C.“少年中国”指少年的中国，“中国少年”指中国年轻的一代，所以它们的意思一致。 D.强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。 4、结合选文和背景资料，说说你觉得作者想要表达怎样的思想感情。(2分) 5、读下面的时事链接，完成练习。(3分) 【时事链接】①目前中国已成为世界上最大、综合实力最强的发展中国家，GDP稳居世界第二。②航天科研团队以青年为主体，平均年龄“嫦娥”团队、“神舟”团队33岁，“北斗”团队35岁，“东方红四号”团队29岁，卫星应用团队28岁。 (1)由时事链接可得出结论： 。(用课文原句回答)(1分) (2)结合本课和时事链接内容，你想对同龄的青少年说些什么呢?(2分) 八、现代文阅读理解。(8分) 三次“我愿意”，一生报国情 1956年10月，王承书回到祖国。她在日记中写下一句话：国家需要什么，我就干什么。 1958年，我国筹备建设热核聚变研究室，组织希望王承书挂帅。这个领域当时在国内还是一片空白，也是她从未接触过的领域，这对46岁专业已经定型的王承书而言，是一个充满未知的巨大考验。面对钱三强的邀请，王承书毫不犹豫地说出了：“我愿意。” 接手工作后，王承书带领大家去苏联学习。学习结束后，在坐火车回国的七天七夜路途中，她把带回的一些资料翻译成中文，并在不久之后出版。经过两年的努力，王承书带领着一支理论队伍，填补了我国在热核聚变理论方面的空白。 正当王承书准备继续研究时，一个突然的情况，让她从国际物理学领域“消失”了。当时，我国浓缩铀生产陷入困境，而浓缩铀是制造原子弹的核心燃料。面对这种形势，1961年，钱三强再次找到她：承书同志，国家需要你再次转行。“我愿意。”她不假思索地说出了这三个字。这次决定，意味着她要放弃之前在物理学取得的所有成就，从此隐姓埋名。 在王承书和同事提前完成供给我国第一颗原子弹的装料任务后，上级领导对她的工作给予了高度评价，王承书只说：这都是大家的功劳。1964年4月，邓小平到铀浓缩厂视察，一眼就认出了王承书。他说：“我见过你嘛！1959年你胸戴大红花，参加了全国群英会。从此你隐姓埋名，不知去向了，连你的先生张文裕也找不到你了。” 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功后，钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事核事业研究。王承书再次坚定地回答：“我愿意。” 她用三次“我愿意”，把这一生活成了一张纸的反面——干干净净，没有声音，只有做过的事，还在。资料一：“让年轻人从我肩上跨过去” 王承书十分重视人才培养，她通过带研究生、讲课、修改论文等多种形式，言传身教。凡经她审阅的论文，大到基本概念、推理和演算过程，小到文字、标点符号，都会一一仔细推敲。 资料二：王承书的遗书 将个人书籍和科技资料全部送给了核理化院；点滴积攒的约10万元存款全部捐给“希望工程”；另有零存整取的7222.88元作为最后一次党费，交给组织。 1、短文以三次“我愿意”串联起王承书人生的三次重要选择，请简要概括，补全导图。(2分) 2、短文三次强调王承书说“我愿意”时“毫不犹豫”“不假思索”“坚定”，生动地刻画出 ，表现了王承书 的可贵品格。(2分) 3、对短文结尾的理解，不正确的是哪一项?( )(2分) A.运用比喻的修辞手法，赞美她不求个人声誉的崇高品格。 B.她在祖国需要时隐姓埋名，但为国家作出的实际贡献永不磨灭。 C.这句话表现她低调的品格，赞扬了她甘当幕后英雄的精神。 D.赞扬她一生事迹无人知晓，但仍然默默承担国家使命的奉献精神 4、王承书的一生，用自己的行动诠释着责任与担当。结合短文内容和资料，说说你对“责任与担当”有什么新的理解。(2分) 任务三：实践创作园 九、学校开展以“祖国在我心中”为主题的活动，请你也参与其中吧。(5分) 1、活动中，同学们要搜集一些爱国人物故事，办一期以“爱国”为主题的黑板报。下面人物及事迹不适合放在本期板报里的是( )。(2分) A.董存瑞——舍身炸毁敌人暗堡 B.赵一曼——坚贞不屈，为国捐躯 C.李时珍——编写《本草纲目》 D.钱学森——冲破重重阻拦回国 2、爱国人物是历史里的星光。请选择一位爱国人物完成人物推荐卡，向同学们介绍他(她)。(3分) 十、习作。(25分) 八十多年风雨，成就今日中国。当历史的接力棒传到你们手中，二十年后，你们已长大成人，成为老师、医生、工程师……在各行各业建设我们伟大的祖国。那时，你会用什么神奇的“高科技助手”来完成一件重要的任务呢?请展开想象，围绕“高科技助手”把一件事写清楚，自拟题目，写一篇不少于450字的想象作文。 参考答案 一、毁灭；举世闻名；殿堂；玲珑剔透；亭台楼阁；损失；奉献 二、①忘意忘形 ②内忧外患 ③国泰民安 ④安居乐业 ⑤臭名远扬 ⑥丰衣足食 ⑦兵荒马乱 ⑧政通人和 ⑨呕心沥血 1、②⑦；示例：民不聊生、哀鸿遍野 2、④⑥（或③⑧） 3、举世闻名 三、1、D 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 四、1、示例：创新之美！中国科研工作者潜心钻研，不断突破科技难关！ 2、我深爱我的祖国，哪怕祖国正处在苦难之中，我也绝不离开。 五、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州； 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材； 横有八荒；前途似海 六、1、D 2、（1）不恰当。“逃” 带有逃跑、躲避的贬义。玉壶是中国流失海外的文物，它是回到自己的祖国，不是逃走。用 “归家” 才更合适。 （2）大英博物馆收藏数量巨大的中国文物，这些文物大多是近代被掠夺走的。每一件文物都承载着我们民族的历史记忆，看到它们却不能带回故土，中国人心中满是伤痛，所以没有一个中国人能笑着从大英博物馆走出来。 3、示例： ①主动学习文物知识，了解流失文物的历史故事； ②文明参观博物馆，爱护文物，不触摸、不刻画展品； ③向身边人宣传文物保护理念，呼吁大家守护中华瑰宝。 七、1、红日：⑧灿烂前程；黄河：⑥发展无可限量；潜龙：⑤突然崛起；乳虎：①巨大声威；鹰隼：③冲天气势；奇花：②美好未来；干将：⑦奋发有为；天地：④顶天立地 2、少年中国；帝国主义列强 3、C 4、作者热烈赞美少年中国，坚信少年中国前途光明；希望中国少年奋发图强，担负起救国强国的重任，抒发强烈的爱国情怀。 5、(1) 少年强则国强 (2) 示例：少年是国家的希望，我们要努力学习，锤炼本领，将来用知识建设祖国，让祖国更加繁荣富强。 八、1、第一次：1958 年，接受邀请，牵头研究热核聚变课题；第二次：1961 年；第三次：1964 年，答应继续隐姓埋名投身核事业研究。 2、王承书毫不犹豫、甘于奉献的形象；把国家需要放在第一位，淡泊名利、隐姓埋名、报效祖国 3、D 4、示例：责任与担当，就是当国家有需要时，愿意舍弃个人的荣誉、爱好，服从国家安排。王承书一生隐姓埋名，为国奉献，还捐出自己的资料和积蓄。我们也要从小立志，学好本领，将来承担起建设祖国的责任。 九、1、C 2、示例： 爱国人物：钱学森 推荐理由：钱学森放弃国外优厚待遇，冲破重重阻挠回到祖国，投身航天科研事业，为我国导弹和航天事业奠定基础，用一生报效祖国。 十、习作范文 我的智能医疗助手 时光飞逝，二十年过去了，我成为一名急诊科医生。我的得力帮手，是一台智能医疗机器人 —— 小安。 这天夜里，急诊送来一位突发重症的老人。家属焦急万分，病房里气氛紧张。我立刻呼叫我的高科技助手小安。小安外形轻巧，自带扫描探测器，它快速来到病人身边，扫描病人全身，短短几十秒，就把病人各项身体指标、病灶位置全部投放到屏幕上。 “病人急性心梗，血管堵塞，需要立刻准备手术！” 小安冷静地播报数据，还自动调取了病人过往病历，对比病情变化。它帮我快速排除干扰信息，精准判断风险。我一边查看小安给出的诊疗方案，一边安排护士准备手术器械。 手术中，小安持续监测病人生命体征，一旦指标异常就立刻提醒我。在它的辅助下，手术顺利完成，病人脱离了危险。家属悬着的心终于放下，连连向我们道谢。 看着平安的病人，我感慨万千。高科技助手不是用来替代医生，而是帮我们更高效地守护生命。少年时的梦想，如今慢慢变成现实。未来，我还要继续钻研，借助更多先进科技，守护更多人的健康，为祖国医疗事业贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $