15.2《答司马谏议书》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

命题人：语文组 日期：2026 《答司马谏议书》限时练 一、基础练习 1．下列加点字的理解，全都正确的一项是（   ） A．①董之以严刑（督查）          ②既得志，则纵情以傲物（物体） B．③总此十思，弘兹九德（光大）   ④臣闻求木之长者，必固其根本（坚固） C．⑤何必劳神苦思（使……劳累）   ⑥役聪明之耳目（聪慧） D．⑦故今具道所以（详细地）       ⑧辟邪说，难壬人（排斥） 2．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是(　　) A．窃以为与君实游处相好之日久    游处：交游相处 B．重念蒙君实视遇厚           视遇：看待 C．虽欲强聒，终必不蒙见察       强：加强 D．未能助上大有为，以膏泽斯民    膏泽：施加恩泽 3．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　) A．如曰今日当一切不事事       B．籍吏民，封府库 C．范增数目项王              D．君为我呼入，吾得兄事之 4．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．所操之术多异故也 故：原因，缘故 B．以致天下怨谤也   谤：诽谤，指责 C．士大夫多以不恤国事  恤：顾虑，考虑 D．度义而后动   度：计划 5．下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是 (　 　) 例：度义而后动 A．一夜飞度镜湖月 B．相如度秦王虽斋，决负约不偿城 C．与陈涉度长絜大，比权量力 D．因自度其曲 6．下列句子中加点字词意义相同的一项是（    ） A．盘盘焉   缦立远视，而望幸焉 B．故今具道所以  今君实所以见教者 C．以兴利除弊  欲出力助上以抗之 D．不为侵官   为天下理财 7．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（     ） A．为天下理财    不为征利 B．是而不见可悔故也    是可忍，孰不可忍 C．盘庚不为怨者故改其度     爱其子，择师而教之 D．欲出力助上以抗之       以乱易整，不武 8．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（    ） A．①而议事每不合   ②吾尝终日而思矣 B．①以授之于有司  ②客之美我者，欲有求于我也 C．①议法度而修之于朝廷   ②青，取之于蓝，而青于蓝 D．①则某知罪矣   ②向吾不为斯役，则久已病矣 9．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（    ） A．冀君实或见恕也      今君实所以见教者 B．议事每不合，所操之术多异故也    盘庚不为怨者故改其度 C．今君实所以见教者，以为侵官     师者，所以传道受业解惑也 D．盘庚不为怨者故改其度        举先王之政，以兴利除弊，不为生事 10．下列各句中加点的“见”字的意义与其他三项不同的项是（     ） A．今君实所以见教者 B．若使烛之武见秦君 C．于是入朝见威王 D．项伯即入见沛公 11．下列各句中，不含通假字的一项是（    ） A．故略上报，不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．故今具道所以 D．同俗自媚于众为善 12．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　 　) A．故略上报 B．于反复不宜卤莽 C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 D．以为侵官、生事、征利、拒谏 13．下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（     ） A．古之学者必有师 B．于反复不宜卤莽 C．终必不蒙见察，故略上报 D．以为侵官，生事，征利，拒谏 14．下列各句的句式与其他三项不同的一项是（     ） A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷 C．得复见将军于此 D．所操之术多异故也 15．下面语句翻译有误的一项是（    ） A．至于怨诽之多，则固前知其如此也 译：至于那么多（对我）怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。 B．无由会晤，不任区区向往之至。 译：没有机会（与您）见面，不胜内心实在仰慕到极点。 C．胥怨者，民也，非特朝廷士大夫而已。 译：抱怨老百姓，特别是朝廷上的士大夫更加如此罢了 D．故今具道所以，冀君实或见恕也。 译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。 二、翻译语句 16．窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 译：________________________________________________________________________ 17．辟邪说，难壬人，不为拒谏。 译：________________________________________________________________________ 三、链接高考 材料一： 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（选自王安石《答司马谏议书》） 材料二： 夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言，而独行己志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。（选自司马光《与王介甫第三书》） 材料三： 帝欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言：“安石难大任。”帝问之，介曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多更变。”介退谓公亮曰：“安石果大用，天下必困扰，诸公当自知之。”帝问孙固，对曰：“安石文行甚高处侍从献纳之职可矣宰相自有度安石狷狭少容。必求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”帝不以为然，竟以安石参知政事。谓之曰：“人皆不知卿，以为卿但知经术，不知经世务。”安石对曰：“经术正所以经世务也。”帝曰：“卿所设施，以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。（选自张居正《通鉴直解》） 18．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 安石文行A甚高B处C侍从D献纳之职E可矣F宰相自有度G安石狷狭少容。 19.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．介甫，王安石的字。古人的“字”一般与“名”有一定关系。王安石的字即源自《周易·豫卦》“其介如石”。 B．垂意，敬辞，用于让别人留意，“垂”的此种用法在现代汉语中还有保留，像“垂询”“垂念”都是这种用法。 C．但，是“只”的意思，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“但”意义不同。 D．材料三加点的两个“也”字用法相同，都是表判断的。 20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．面对司马光的指责，王安石辩解说，他可以承认自己对国家不够尽心，未能让百姓享受更多福利，但决不承认自己是无所事事，因循守旧。 B．司马光认为，法度的好坏取决于人。坏的法度交由良吏执行，弊端也会去除；而好的法度交于庸官执行，也显现不出其优势。 C．唐介预言，王安石虽然学识渊博，但拘泥古法，见解虚浮，不合实际，如果让他执政，一定会变换现行法度，使国家陷入困扰之中。 D．从材料三可以看出，皇帝对王安石是十分了解与信任的，最终没有受唐介等人的影响，任命王安石做了参知政事。 21．“盘庚迁都”作为论据，王安石与司马光的解读有何不同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样才能使文章“好”呢？我认为，一篇文章，如果具备“诚实”与“精密”这两点，大概是可以称为“好”文章的了；如果不具有，那便是“不好”。 在写作上，“诚实”是“有什么说什么”，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致。杜甫的感慨悲凉的诗是“好”的，陶渊明的闲适自足的诗是“好”的，正因为他们所作各与他们的思想、性情、环境等一致，具有充分的“诚实”。当前，有些青年写下“人生没有意义”“空虚包围着我的全身”这些句子，未尝不自以为直抒胸意，但进一步问：什么是“人生”？什么是“没有意义”？什么是“空虚”？不免筹躇疑虑、难以作答，然而他们已经那么写下来了，虽然算得上“通”，但“诚实”的程度很低，所以难免“不好”。 同样是“通”的文章，还有精密和粗疏的分别。作一篇游记，如果把所到的各地列举了，所见的风俗人情也记上了，用词造句又没毛病，不能不说这是一篇“通”的游记，但“好”与否尚未能断定，因为它或许粗疏。文字里要有深入体察、真切感受的写作者的思想情感，并且在写作时又能呈现它们的本真，这才算得上“精密”，这样的文章才是“好”文章。有些人写春景，________________。柳宗元《小石潭记》“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”几句，是他细观潭中的鱼，捕捉了它们动定的情态，然后精密地表达出来的。大家都称赞这几句是“好”文字。何以“好”呢？因为能传潭鱼的神。而所以能传神，就在于“精密”。 “诚实”地抒发自己，是日常生活中的修养所需，不只限于作文；“精密”地表出情意，是长期生活的积累所得，也不是临作文时“抱佛脚”能做到的。可见，优秀文章的“诚实”“精密”也必然根植于我们的生活，这是确定无疑的。 22. 文中第二段有两处错别字，请找出并分别改正。 __________________________________________________________ 23. 文中画横线的部分有两处语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 __________________________________________________________ 24. 依次填入材料第三段横线处的语句，下列排序最恰当的一组是（   ） ①若想写成“好”的文章 ②总是说“桃红柳绿，水碧山青” ③但粗疏平常 ④这样写固然不错 ⑤必须走向“精密”的路 A. ②④③①⑤B. ②③④①⑤C. ②④⑤①③D. ②③④⑤① 25. 材料最后一段加点的“抱佛脚”一词用得精妙，请分析其表达效果。 __________________________________________________________ 26. 材料认为，杜甫的感慨悲凉的诗和陶渊明的闲适自足的诗都是“好”诗。请任选其中一位诗人，写出能体现其上述特点的两句诗句，并分析其“好”在哪里。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《答司马谏议书》限时练答案 1. D 2. C 3. D 4【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.句意：考虑到（事情）适宜就采取行动。“度”，考虑。 故选D。 5【答案】B【详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。 例句，“度义而后动”的意思是：考虑其理由是否正当，然后才去做某件事情。所以“度”的意思是“考虑”。 A.，“一夜飞度镜湖月”的意思是：一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。所以“度”的意思是“渡过”。 B.“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”的意思是：相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑。所以“度”的意思是“考虑、揣度”。 C.“与陈涉度长絜大，比权量力”的意思是：与陈涉的军队比较长短，较量一下权势，衡量一下军力。所以“度”的意思是“量长短”。 D.“因自度其曲”的意思是：于是自创了这首曲子。所以“度”的意思是“创作”。 故选B。 6【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.焉：形容词词尾，……的样子/语气助词，无实意。 B.所以：……的原因，……缘故/用来……的。 C.以：目的连词，来/目的连词，来。 D.为：是/介词，替。 故选C。 7【答案】C【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。 A.“为天下理财”的“为”是介词，替，给；“不为征利”的“为”是动词，算作，算是； B.“是而不见可悔故也”的“是”是动词，认为正确；“是可忍，孰不可忍”的“是”是代词，这； C.都是代词，他的； D.“欲出力助上以抗之”的“以”是连词，表目的，来；“以乱易整，不武”的“以”是介词，用。 故选C。 8【答案】D 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①连词，表转折，但；②连词，表修饰，相当于“地”。 B.①代词，法度；②主谓之间，取消句子独立性，不译。 C.①介词，在；②介词，比。 D.“则”均为连词，那么。 故选D。 9【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词和实词的意义和用法的能力。 A.“冀君实或见恕也”句意：希望您或许能够宽恕我吧。见，表被动； “今君实所以见教者”句意：现在君实您用来指教我的。见，表被动。 B.“议事每不合，所操之术多异故也”句意：议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。故，缘故，原因； “盘庚不为怨者故改其度”句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。故，缘故，原因。 C.“今君实所以见教者，以为侵官”句意：如今您用来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权。所以，表示用来； “师者，所以传道受业解惑也”句意：老师，是（可以）依靠用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。所以，表示“用来”。 D.“盘庚不为怨者故改其度”句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。“为”，因为； “举先王之政，以兴利除弊，不为生事”句意：效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非。“为”，是。 故选D。 10【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词含义及用法的理解、辨析能力。 A.“见”位于动词前，代称自己。其他三项中的“见”均是“拜见”的意思。 故选A。 11【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“辨”同“辩”，分辩； B.“卤”同“鲁”，鲁莽； C.“具”同“俱”，详尽或全面。 故选D。 12【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语之古今异义词的能力。 A.上报，古义：写回信；今义：向上级报告。 B.反复，古义：书信往来；今义：重复。 C.非常，古义：不同寻常；今义：很。 D.生事，古今义相同，都是：制造事端。 故选D。 13【答案】D 【详解】本题考查学生理解古今异义词的意义和用法的能力。 A.“学者”的古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人； B.“反复”的古义：书信往返。今义：一遍又一遍多次重复；颠过来倒过去，翻悔；（不利的情况）重新出现；重复的情况； C.“上报”的古义：回信。今义：刊登在报纸上；向上级报告； D.古今都是“认为”的意思。 故选D。 14【答案】D【详解】本题考查学生对文言句式的掌握能力。 A.“某则以谓受命于人主”译为：我却认为接受皇上的命令。此句为介宾结构后置，介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。“人主”是宾语，“于”是介词； B.“议法度而修之于朝廷”译为：议订法令制度,又在朝廷上修正。“于”是介词，“朝廷”是宾语。所以此句是介宾后置句； C.“得复见将军于此”译为：能够在这里再见到将军。 它把地点状语放到句末,“于”是介词，“此”是宾语，所以此句是介宾后置句； D.“所操之术多异故也”译为：所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊。是陈述句。 故选D。 15【答案】C【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 C. 胥怨，相怨，指百姓对上位者的怨恨；非特不仅。句子可以翻译为：连老百姓都抱怨啊，（并）不仅是朝廷上的士大夫（加以反对）。 故选C。 (二)翻译语句 16．窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 译文：________________________________________________________________________ 答案　我私下里认为跟您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来常常意见不合，(这是因为我们)所持的政治主张多有不同的缘故啊。(得分点：“窃”，私下里；“以为”，认为；“游处”，同游共处、交往；“操”，持；“术”，方法、主张) 17．辟邪说，难壬人，不为拒谏。 译文：________________________________________________________________________ 答案　批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，不能算是拒绝接受规劝。(得分点：“辟”，批驳；“邪说”，不正确的言论；“难”，排斥；“壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人；“不为拒谏”，判断句) 三、链接高考 【答案】18 ．BFG 19 ．C 20 ．A 21．王安石认为盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，他考虑到 （迁都）合理，然后坚决行动；而司马光认为，盘庚不忍心使用刑罚手段逼迫，所以苦口婆心反复劝说， 最终还是化解矛盾，使大家顺从，并不是说废弃所有人的意见，独按自己的想法去做。 【参考译文】 材料二：商议制定法度交给有关部门去执行，这确实是执政者应做的事，然而应当抓大放小，保留好的废除不好的，不应当不分大小，全部改变旧的法度来追求新奇。而且有合适的人就能把政事办好，介甫您如果真能选择优秀的官吏并任用他们，不好的法度自然会去除；如果官吏不称职，即使每天给他们好的法度，最终也没有益处。介甫您所说的先王的政事，难道不是指泉府除贷这类事吗？我私下观察您的意思，似乎和今天散发青苗钱的用意不同；况且先王的好政事很多，为什么单单把这件事作为首要事务呢？至于抨击不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，如果真能这样做，那是国家和百姓的福气；只是担心在您的座席前，每天一起议论变法和追求财利的，不正确的言论、巧言谄媚的坏人不在少数。那些歌功颂德、迎合您心意的人，都是这类人，介甫您只是偶尔没有察觉到罢了。大概盘庚遇到水灾而另选都城，臣民有顺从的，有违背的，盘庚不忍心用刑罚威胁他们，所以亲自辛劳地加以劝解，最终他们都被感化而顺从，这并不是说要废弃天下人的意见而独自行使自己的想法。我司马光难道是在劝说您（王安石）不顾及国家大事，而去附和世俗、讨好众人吗？只是说对于天下那些不同的意见，也应当稍微留意、采集考察罢了。（选自司马光《与王介甫第三书》） 材料三：皇帝想要任用王安石，曾公亮极力推荐他。唐介说：“王安石难以承担重任。”皇帝询问原因，唐介说：“王安石好学但思想古板，所以他的议论往往迂腐不切实际。如果让他执政，一定会多有变革。”唐介退下后对曾公亮说：“王安石如果真的被重用，天下必定会受到困扰，诸位王公大臣应当都自知这一点。”皇帝又问孙固，孙固回答说：“王安石的文采和品行都很高，担任皇帝侍从或献纳建议之类的职务是可以的，但宰相自当有气度，王安石心情偏激，心胸狭隘，难以容人。如果一定要寻找贤能的宰相，吕公著、司马光、韩维是合适的人选。”皇帝却不认为这样，最终还是任命王安石为参知政事。皇帝对王安石说：“别人都不了解你，以为你只懂得经学，不懂得处理世事。”王安石回答说：“经学正是用来处理世事的。”皇帝问：“你施政的话，会把什么放在首位？”王安石回答说：“改变风俗，制定法度，正是现在最迫切需要的。”皇帝采纳了他的建议。 四、【答案】22. 意—臆；筹—踌     23. 改为“文字里要有写作者深入体察、真切感受到的思想情感，并且作者在写作时又能呈现它们的本真，这才算得上‘精密’”。     24. A  25. “抱佛脚”运用俗语，指平时缺乏准备、事到临头慌忙应对的行为，在这里强调要重视生活积累，写作才能做到“精密”，生动形象，通俗易懂。     26. 示例：杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，真实书写了诗人晚年漂泊异乡、年老多病的悲凉处境，与其忧国忧民的思想、困顿潦倒的人生境遇高度契合，充分体现了写作的“诚实”。 【解析】 【22题详解】 ①意——臆。臆：指内心、心中的想法。直抒胸臆：坦率抒发内心的情感。“意”：意思、想法。没有“胸意”这个词。 ②筹——踌。踌躇：犹豫不决。“筹”：筹划、筹措。“筹躇”是书写错误。 【23题详解】 画线句语病有： 定语语序不当：“写作者的”是领属定语，要放在“深入体察、真切感受”前面。 主语残缺：“在写作时”前面缺主语，应加上“作者”。 【24题详解】 首句承接“写春景”，选②，写一般人写春景的套话； ④“这样写”指代②的套话，先肯定； ③“但”转折，指出缺点“粗疏平常”； ①提出假设“想写成‘好’的文章”； ⑤给出对策必须“走向‘精密’”。 排序是：②④③①⑤。 故选A。 【25题详解】 判断手法：“临时抱佛脚”是大众熟知的俗语。 解释词语本义：指平时不做准备，事到临头才临时慌忙应付。 回归语境，解释文中意思：文中指写作文不能临近写作才临时突击，“精密”的写作能力依靠长期生活积累，不能临时补救。 答表达效果：用俗语说理，通俗生动，把抽象的写作道理讲得浅显易懂。 【26题详解】 审题：任选一人，默写对应诗句，要结合选文的核心概念诚实作答。 回原文定位：诚实就是文字和诗人的思想、性情、处境保持一致。 选句：杜甫选悲凉身世的诗句；陶渊明选田园闲适诗句。 答题分三步：①写出诗句；②简单解说诗句，联系诗人真实境遇性情；③回扣文本关键词 “诚实”，点明这就是“好”的原因。 2 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $