专题08 语用表达题（期中真题汇编，山东专用)高二语文上学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08语用表达题 核心 必练 一、【答案】 ②向孩子道歉并不一定能促使孩子养成优秀的品质 ③形成融洽的亲子关系不是只有学会向孩子道歉这一种途径 二、【答案】 1.已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件精美的器具，这成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 2.①比喻。把“焦裕禄的精神”比喻成“丰碑”，表现了焦裕禄的高尚的品德受人敬仰，崇高精神永垂不 朽。②对偶。“鼓舞”对“激励”，“艰苦奋斗、执政为民”对“求真务实、开拓进取”，形式整齐、 有节奏感，体现出焦裕禄伟大的功绩及对人们的引领作用。 三、【答案】 1①“残”改为“惨”；②“协”改“胁”；③“翻”改为“幡” 2.①但/但是/然而。此句与上文控诉日阀发动战争的罪恶形成语意上的转折。②所以/之所以。此句点明 中国人民坚持抗战、誓死抗日的原因。 3.①连用短句，简洁有力。用四字短句勾勒出一幅幅极具冲击力、令人心碎的家庭悲剧画面，有力地概括 战争给民众带来的家庭破碎、流离失所的惨痛后果。②语意递进，感情强烈。增强对日阀发动战争罪恶 的控诉，体现对无辜民众苦难的同情，也彰显反战、呼吁和平的主旨。③动词富有表现力。“寡” “孤”“独”本是描述悲惨境遇的形容词，此处活用为使动词（使…寡/孤/独），使控诉对象直指发动 战争的日阀，充满批判力量。 进阶 提升 一、【答案】 1. (1)而青年群体是博物馆“热”的主力军： (2)更想走进有实物展览的博物馆： (3)越是“热”的现象越需要“冷”的思考 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.②关注博物馆的人（有）50%年龄在18~30岁。⑤感悟被遗忘或被忽略的“历史之美”。 二、【答案】 1.示例：①从对立面审视自己的观点②恰当地引入“虚拟论敌” 2.示例：甲：难道开卷都有益吗？开卷就一定有益吗？乙：但是，我们不能因噎废食，我们要提升自己 的辨别能力，从优秀书籍中汲取知识、智慧和力量。 三、【答案】 1.甲：用起来方便乙：“白马”可能是制笔匠的署名 2第一处：在“放笔后”加“的问题”；第二处：删去“为了”。 3.汉代毛笔，竹质，通长 23.5厘米，杆尾有钝尖，供文官簪笔之用。 培优 冲刺 一、【答案】 1. (1)第③处，应修改为分号 (2)第④处，应修改为顿号 2戒断：原指戒除掉某种成瘾行为，这里移用为不再刷短视频，表现了部分青年人摆脱“电子屏幕依赖” 的果决。私信：原指私人的信息，这里作动词用，指私下发送信息，与点赞形成对举，语言简洁，贴近 生活。 3他们采取了许多做法，在网络世界与现实社会之间设置“防火墙”，最大限度地降低对网络空间的依赖。 4数字技术是奔腾的浪潮，滚滚向前，不可阻挡。 二、【答案】 1.①而是一个很复杂的作家②他的小说之所以伟大③最大程度地满足他们 2.第②句可修改为：因为对他们来说。第⑤句可修改为：他们只会在更高的意义上进行思想活动。 三、【答案】 1.甲：创造了独具特色的民间歌舞文化乙：更是不可多得的文化瑰宝 2.序号①修改为：玉树的民间歌舞主要由伊舞、卓舞、热巴舞等组成序号③修改为：主要以赞美家乡山 水、描绘地方特色、表达美好祝愿等为主题 3.A:独树一帜B:翩翩起舞 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4“就有”：起到了强调和呼应的作用，突出卓舞曲调数量之多，同时增强了语言的节奏感与感染力。 “据说”：表示信息来源并非确凿的史料记载，而是民间传闻，体现了语言的严谨性和准确性，避免 了表述的绝对化。 5.卓舞是流传于玉树地区，历史悠久、内容丰富，分为曲卓和普通卓舞两大类，具有宗教色彩或世俗特点 的民间舞蹈。 四、【答案】 1.示例：公园里百花争艳，草原上绿草如茵。 2.A硕果累累B晶莹剔透 3①处，修改为“日照强度减弱”。⑤处，修改为“所以有‘白露秋分夜，一夜冷一夜’的说法”。 4.甲：便以“白”形容秋天的露水乙：还带来了收获的消息 5.可以使用。“稳健与厚重”使用了比拟的修辞手法，“稳重”形象地表现了秋季气候稳定、秋高气爽 的特点；“厚重”体现了秋季丰收的景象。因此，这种描述符合语言表达的逻辑，可以唤起人们对秋季 特质的共鸣感受。不合逻辑。“稳健”通常用于形容人的性格或行为，“厚重”则多用于描述物体的重 量感或文化、历史的积淀感。秋季本身是自然现象，不具备人的性格特征或物体的物理属性，因此使用 “稳健”和“厚重”来形容不符合逻辑。 五、【答案】 1.A绚丽多彩B格格不入C眼花缭乱 2.示例：随着“画面”朦胧程度的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意 象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。 3.不相同。①“舶来品”引号表示特定称谓，指“多巴胺穿搭”是从国外进口来的潮流。②“肥”引 号表示突出强调，提示后文对色彩感觉意象的解释。 4.示例：红杏枝头春意闹（应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝/梅子 金黄杏子肥)联想：红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花，让我们直观地感受到春天的明媚，更能借 “红”来暗示春天带给人的感觉是活泼的、热情的、新生的力量与勇气！ 3/3 专题08 语用表达题 一、（2025-2026・山东德州市九校・高二上期中）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 金无足赤，人无完人。父母也有犯错的时候，如果能放下架子向孩子道歉，亲子关系中出现的问题就迎刃而解了。所以说，父母有错而向孩子道歉是一种明智之举，是尊重孩子人格的一种表现，是家长民主精神的一种体现。这样做能给孩子树立良好的榜样，也一定能促使孩子养成优秀的品质。事实上，真心诚意地向孩子道歉，会令孩子对父母更加佩服和欣赏。所以，要想在家庭中形成融洽的亲子关系，只有学会向孩子道歉这一种途径。 ①向孩子道歉并不一定能使亲子关系中出现的问题迎刃而解。 二、（2025-2026・山东德州市九校・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 说起县委书记的榜样焦裕禄，人们不由得想起一张广为流传的照片。照片中，焦裕禄肩披外套、双手叉腰、纵目远望，背后斜伸出一枝泡桐。这棵泡桐，是1963年他亲手栽下的，被兰考人民亲切地称为“焦桐”。这张照片，也是焦裕禄在困难时期与兰考人民同甘共苦的一个缩影。 在兰考工作期间，焦裕禄身先士卒，走在人民前面，带领兰考人民与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争、广植泡桐，在兰考贫瘠的土地上播撒下了“千顷澄碧”的希望。哪怕身患癌症，他也笑笑说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，已广栽在兰考大地上，被制作成精美的一件件器具，成为兰考人民致富奔小康的重要产业。他用生命凝聚的精神，鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民，激励我们求真务实、开拓进取，成为了亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑。 1. 文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 画波浪线的句子运用了哪些修辞手法，请简要分析其表达效果。 三、（2025-2026・山东德州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争。致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，残无人道，死伤流亡，痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也。 ___①___中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，___②___坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀协从耳。为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想。 我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等翻然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚。 （节选自聂荣臻《大战中的插曲》） 1. 文中有多处错别字，请找出其中两处并加以修改。 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语，并说明理由。 3. 请对文中画波浪线的句子进行赏析。 一、（2025-2026・山东青岛五十八中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流，（1）。《2024博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。①据有关平台统计，②关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。③在快节奏的生活中，④青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，⑤感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料，（2）。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是，（3）。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2. 文中画波浪线的语句有两处语病，请写出序号并作修改，使表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 二、（2025-2026・山东德州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在证明某个观点时，可以想象存在某个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这个“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。“虚拟论敌”能够帮助论证者跳出自身的思维局限，___①___，进而修正、完善自己的观点，从而使论述更加严谨和科学，增强思辨性和说服力。 那么如何质疑呢？可以尝试紧扣观点中的关键词运用路标语言进行层层追问。“提出质疑”的路标语言有“难道……都是……吗”“……就一定……吗”等。提出质疑后，不必急于轻易否定，我们应当深入思考其中的合理性。“肯定合理性”常用的路标语言有“不可否认”“毋庸置疑”“的确”“诚然”等。当引入“虚拟论敌”提出质疑后，更为关键的是通过多角度、多层次的说理进行反驳。反驳质疑的路标语言有“但是”“可是”“然而”等。在提出质疑、接纳异见、多角度反驳的基础上，思辨表达进入“因此说”“我以为”阶段，即补全、修正、改进原来的观点。 “虚拟论敌”促进辩证思维的真正发生，其最终目的是促进逻辑自洽、优化逻辑推理、弥补逻辑漏洞。___②___，然后通过“质疑—肯定—反驳—修正”的思维路径，驱动思维走向深刻，在辩驳中消除争议，达成共识，从而构建一个由表及里、由浅入深的全面思考过程。 1. 请在文中两横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 请引入“虚拟论敌”，将下面的思维导图补充完整。 三、（2025-2026・山东省聊城市三中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 20世纪五六十年代的知识分子喜欢在上衣口袋插一支钢笔，看起来儒雅，     甲     。其实，古时候的文人也会把毛笔簪头上，既解决了无处放笔，又能做到随取随用。“白马作”毛笔笔杆的尾端有一个钝尖，据说，个中原因是为了方便把笔杆插进发髻里。这支毛笔出土时，在墓主人头部左侧的位置，因此研究人员推测，在墓主人入殓时这支毛笔就簪在他的头发上。 目前最早的关于簪笔的记载出现在《史记・滑稽列传》中：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久。”除了文字记载，还有“照片”为证，山东沂南汉墓出土的画像石上，一位官吏双膝下跪，双手捧举案牍，耳旁便插着一支毛笔。后来，簪发的毛笔从洗干净还能用的笔变成没蘸过墨的“白笔”，这种时尚被称为“簪白笔”。 “白马作”毛笔通长23。5厘米，正是汉制长度单位的一尺，与《论衡》所谓“一尺之笔”相吻合。说明当时的毛笔制作已经有了成熟严格的规范，而且它也具备古人对一支好毛笔的要求——“尖、齐、圆、健”，即所谓“笔之四德”，适合在竹、木质地的简牍上书写。除了笔杆尾端略尖，这支毛笔与现在的毛笔相差不大。浅褐色的竹制笔杆中下部阴刻隶书“白马作”三个字，刀法工秀整齐。因为汉代保留着工匠实名制的传统，所以研究人员认为，     乙     。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出并进行修改，使语言表达准确流畅。 3. 博物馆要展出这支“白马作”毛笔，请写一段展品介绍，不超过30个字。 一、（2025-2026・山东聊城颐中外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 看视频喜欢切换二倍速；空闲时间除了玩手机，①就是看平板，②很少在屏幕之外看上一眼，③发现手机电量告急就焦虑得满世界找充电线，④充电宝……⑤当今社会，许多人深受“电子屏幕依赖”⑥问题的困扰。 部分年轻人已经意识到这一问题，并积极探寻摆脱的方法。有人卸载了购物软件，有人试图戒断短视频，有人尝试使用老年机，将推荐算法等数字技术从自己的生活中强制剥离。还有部分年轻人尝试践行“网络隐居”，只浏览不留言，只搜索不转推，只私信不点赞……他们为最大限度地减少对网络空间的依赖而采取了许多在网络世界与现实社会之间设置“防火墙”的做法。这些都反映了当今社会对数字技术负面效应的焦虑。 然而，当前数字技术发展日新月异，各种大模型持续进化，智能化程度日益提高，在各个领域的渗透不断深入，已经改变了许多事务的处理方式。数字技术的发展已是大势所趋，不可阻挡。通过扔掉智能手机、一味拒绝新兴技术的方式来缓解信息焦虑，无疑是因噎废食。我们能做的应是学会和数字技术共处，在实践运用中趋利避害，让数字技术“为我所用”。 1. 文中第一段标序号的部分，有两处标点使用不当，请指出其序号并做修改，使语句层次清晰，符合逻辑。 2. 文中加点的“戒断”“私信”两词，运用巧妙，富有表现力，请简要分析。 3. 文中画波浪线处是个长句，请改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 4. 请以“数字技术”为主语改写画横线的句子。要求：运用暗喻的修辞手法，比喻贴切，表达流畅，保持原意，不超过30个字。 二、（2025-2026・山东滨州惠民・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些写作者是比较单纯的小说家，有的是比较复杂的作家。现在人们有个误解，多少将“作家”等同于“小说家”了。托尔斯泰显然不是单纯的小说家，     ①       。他是一个综合的人物，是小说大匠，是宗教家、思想家、教育家，一个卓越的人物。仅仅从阅读消遣的角度去看他的作品，既获取不了最大的快感，也不会理解他的文字。       ②     ，就是因为这种巨大的综合体现在其中。单纯的小说家对于我们这个世界虽然不能说无足轻重，但价值相比之下就低得多了。总之，伟大的作家手中才会产生伟大的小说，而单纯的小说家可能会困难一些。所以说只有托尔斯泰这一类伟大的人物，才能写出一系列巨著，包括了《复活》。在思想和艺术的小时代，消费时代物质时代，要理解《复活》比较难吧。 思想和艺术的小时代是由读者和作者共同结构的。读者将在一切读物中寻找实用品或娱乐品，而作者也将在这个层面上，       ③        ，这就形成了一个循环。《复活》是那些独立自为的思想家和艺术家的精神投影，①他们这一类人不会加入低一等的精神循环，②虽然对他们来说，③仅有一生的时间太宝贵了，④而他们这一生要解决的问题又太大太多。⑤他们只会进行在更高的意义上思想活动，⑥比如探究终极真理、宗教神学，即人们常常引用的康德那句“天上的星空、心中的道德律”。物质欲望时代的精神状况通常会平庸得多，它与《复活》所探究的世界相距十万八千里。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2. 文中波浪线的部分有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 三、（2025-2026・山东烟台・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 玉树地区的藏族民众以其优美独特的审美情趣，（   甲   ）。①玉树的民间歌舞主要由伊舞、卓舞、热巴舞等形成，它们风格迥然，神态各异，其中的卓舞___A___，享誉海内外，成为国家级非物质文化遗产。 “天上有多少颗星，卓舞就有多少调；山上有多少棵树，卓舞就有多少词；牦牛身上有多少毛，卓舞就有多少舞姿。”这是人们对内容丰富的卓舞的赞誉。②卓舞的历史渊源可以追溯到原始社会，玉树卓舞至今还保留着许多远古时代的痕迹。根据功能，卓舞可分为曲卓和普通卓舞两大类。曲卓是一种带有浓厚宗教色彩的舞蹈，普通卓舞是一种较为贴近民众生活的世俗性舞蹈。 据说，曲卓原是民间敬神、请神、娱神的一种祭祀舞蹈，产生于部落之间的盟誓活动，后专用于一年一次的年节祭祀活动，其他时间不能随意演出。自20世纪80年代后，曲卓又逐渐用于宗教法会和节庆活动。普通卓舞较曲卓更具民间生活舞蹈的特点，③主要围绕以赞美家乡山水、描绘地方特色、表达美好祝愿等为主题，表现当地人民特有的精神价值以及思维方式。这种舞蹈是由男女各排成半圆，之后相互拉手成整圈，甩手踏足，___B___，舞出一道道美丽的风景。 在玉树歌舞中，卓舞具有代表性和典型性，④它不仅展现了很高的艺术价值，还拥有一种凝聚力和激发力，促进了社会和谐、民族团结。卓舞既是历史发展的文化见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源，（   乙   ）。它犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在三江源大地上，又仿佛一棵久经风霜的古树扎根于人们的生产生活中，成为中华民族优秀传统文化的重要组成部分。 1. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 4. 请简要分析文中加点词语“就有”和“据说”的表达效果。 5. 请结合文中内容，给“卓舞”下一个简要定义。 四、（2025-2026・山东淄博・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “清风一朝胜，白露忽已凝。”当草叶上凝起的露珠泫然欲滴，当沁人的凉风拂过脸颊，天空愈发明净深远，秋意日渐厚重，一个充满诗意的节气——白露翩然而至，同时，夏日残留的暑气慢慢散去，秋风裹挟着凉意从北到南，山峦间层林渐染，田野里瓜果飘香，在一片      A      里，秋天来了。 《月令七十二候集解》记载“白露，八月节。秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白也。”古时，人们以四时配五行，五行对应五色，秋属金，金对应白色，（     甲     ），故称“白露”。此时，天气逐渐转凉，但白天尚热，昼夜温差变大，夜晚水汽遇冷凝结而成水珠，在晨光的照耀下显得       B      。 时至白露，秋风渐起，露水渐浓。此时，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气南下频繁，加上太阳直射点南移，北半球日照时间变短，①日照强度减小，②夜间常晴朗少云，③地面辐射散热快，④气温下降也逐渐加速，⑤即使有“白露秋分夜，一夜冷一夜”的说法。我国国土辽阔，南北温差较大，此时，北方大踏步向秋季迈进，而南方离真正的秋天还有一段距离。总体而言，白露期间降水开始显著减少，但华西地区比较特殊，此时正是“巴山夜雨涨秋池”的时节。 金秋的风，不仅送来了凉爽，（     乙     ）。“白露白茫茫，谷子满田黄”，经过一个春夏的辛勤劳作，终于迎来了气候宜人的收获季节。白露时节，东北平原开始收获谷子、大豆和高粱，华北地区的秋收作物也已成熟，大江南北的棉花正在吐絮，进入全面分批采收的季节。五谷丰登的喜悦笑颜，即将随着早晨的露珠，在农人的脸上展现。 白露晶莹，天高澄澈，让我们一起感受秋季的稳健与厚重，拥抱收获的喜悦。 1. 文中第一段用“山峦间层林渐染，田野里瓜果飘香”写出了秋天的美景，使用了对偶的修辞手法。请以“春”为主体，写一组对偶句，展现春天的美。要求：意象贴切，语意完整，表达流畅。（字数不超过20字） 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中画波浪线的“感受秋季的稳健与厚重”，有人说不合语言逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 五、（2025-2026・山东淄博市六校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 问：什么是多巴胺穿搭？ 黄蒿：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着（     A     ）的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。 问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美（     B     ），这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？ 黄蒿：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”早已经在中国风靡过。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆砌，而是对个人性格和社会地位的含蓄表达。贾宝玉登场时，穿“一件二色金百蝶穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是绮丽满身的富家子弟。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一睹盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让人（     C     ） 。 材料二： 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物象、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、感觉意象。 特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。 情景意象是由色彩名称而生的联想，超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧的意境或氛围，具有更为强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入情景意象。 随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称之为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窃蓝等。 1. 请在材料一括号内填入恰当的成语。 2. 材料二中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语但不得改变原意。 3. 材料一中“舶来品”与材料二中“肥”都使用了引号，作用是否相同？请结合材料分析。 4. 两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出一句带有多巴胺色彩的诗，并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用表达题 一、（2025-2026・山东德州市九校・高二上期中）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 金无足赤，人无完人。父母也有犯错的时候，如果能放下架子向孩子道歉，亲子关系中出现的问题就迎刃而解了。所以说，父母有错而向孩子道歉是一种明智之举，是尊重孩子人格的一种表现，是家长民主精神的一种体现。这样做能给孩子树立良好的榜样，也一定能促使孩子养成优秀的品质。事实上，真心诚意地向孩子道歉，会令孩子对父母更加佩服和欣赏。所以，要想在家庭中形成融洽的亲子关系，只有学会向孩子道歉这一种途径。 ①向孩子道歉并不一定能使亲子关系中出现的问题迎刃而解。 【答案】 ② 向孩子道歉并不一定能促使孩子养成优秀的品质 ③ 形成融洽的亲子关系不是只有学会向孩子道歉这一种途径 【解析】 本题考查的是逻辑推断类试题，考生要注意这类试题首先要认真研读所给的文段，然后根据例子的指向，细心找出另外两处存在逻辑推断有误的，例如本题存在两处逻辑推断的错误：向孩子道歉并不一定能促使孩子养成优秀的品质；形成融洽的亲子关系不是只有学会向孩子道歉这一种途径。 【点睛】 逻辑推理题型一般都考查的是简单的逻辑推理，例如推理有失科学或者是推理的因果关系不成立，考生作答这类试题的时候要注意认真阅读文段，并一定要注意仿照修改的示例进行修改，答题的格式和语言一定要规范。 二、（2025-2026・山东德州市九校・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 说起县委书记的榜样焦裕禄，人们不由得想起一张广为流传的照片。照片中，焦裕禄肩披外套、双手叉腰、纵目远望，背后斜伸出一枝泡桐。这棵泡桐，是1963年他亲手栽下的，被兰考人民亲切地称为“焦桐”。这张照片，也是焦裕禄在困难时期与兰考人民同甘共苦的一个缩影。 在兰考工作期间，焦裕禄身先士卒，走在人民前面，带领兰考人民与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争、广植泡桐，在兰考贫瘠的土地上播撒下了“千顷澄碧”的希望。哪怕身患癌症，他也笑笑说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，已广栽在兰考大地上，被制作成精美的一件件器具，成为兰考人民致富奔小康的重要产业。他用生命凝聚的精神，鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民，激励我们求真务实、开拓进取，成为了亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑。 1. 文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 画波浪线的句子运用了哪些修辞手法，请简要分析其表达效果。 【答案】 1.已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件精美的器具，这成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 2.① 比喻。把“焦裕禄的精神”比喻成“丰碑”，表现了焦裕禄的高尚的品德受人敬仰，崇高精神永垂不朽。 ② 对偶。“鼓舞”对“激励”，“艰苦奋斗、执政为民”对“求真务实、开拓进取”，形式整齐、有节奏感，体现出焦裕禄伟大的功绩及对人们的引领作用。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： ① 成分残缺，句子缺少主语，在“大地上”后加“的泡桐树”； ② 语序不当，“一件件”是数量词定语，应放在形容词性定语“精美的”之前； ③ 偷换主语，前文主语为“泡桐树”，不能“成为产业”，而是泡桐树被制作成一件件精美的器具这件事“成为产业”，因此要加一个“这”指代前文的内容。 故修改为：已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件精美的器具，这成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 2. 本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。 ① “他用生命凝聚的精神……成为了亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑”运用比喻的修辞手法，本体是“焦裕禄的精神”，喻体是“永不磨灭的丰碑”，“丰碑”比喻比喻具有永久价值的功业或成就，表现了焦裕禄受人敬仰的高尚品德，永垂不朽和崇高精神。 ② “鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民”与“激励我们求真务实、开拓进取”，字数相同，结构对称，运用对偶手法，形成整齐句式。形式上，增强了节奏感和韵律感；内容上，精练地表现了焦裕禄的伟大功绩，对后人的引领作用。 三、（2025-2026・山东德州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争。致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，残无人道，死伤流亡，痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也。 ___①___中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，___②___坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀协从耳。为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想。 我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等翻然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚。 （节选自聂荣臻《大战中的插曲》） 1. 文中有多处错别字，请找出其中两处并加以修改。 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语，并说明理由。 3. 请对文中画波浪线的句子进行赏析。 【答案】 1.① “残”改为“惨”；② “协”改“胁”；③ “翻”改为“幡” 2.① 但/但是/然而。此句与上文控诉日阀发动战争的罪恶形成语意上的转折。② 所以/之所以。此句点明中国人民坚持抗战、誓死抗日的原因。 3.① 连用短句，简洁有力。用四字短句勾勒出一幅幅极具冲击力、令人心碎的家庭悲剧画面，有力地概括战争给民众带来的家庭破碎、流离失所的惨痛后果。② 语意递进，感情强烈。增强对日阀发动战争罪恶的控诉，体现对无辜民众苦难的同情，也彰显反战、呼吁和平的主旨。③ 动词富有表现力。“寡”“孤”“独”本是描述悲惨境遇的形容词，此处活用为使动词（使……寡/孤/独），使控诉对象直指发动战争的日阀，充满批判力量。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“残无人道”的“残”应改为“惨”。“惨无人道”是固定成语，其中“惨”意为残酷、凄惨，该成语形容极端残酷，毫无人性，常用来谴责灭绝人性的暴力与恶行。文中用来控诉日阀对中国和平居民烧杀淫掠的极端残暴行为，用“惨”才能准确体现出这种行为的残酷程度与对生命的漠视。而“残”多表示残缺、剩余或伤害，无法契合语境表达对日阀恶行的强烈谴责。 ②“协从”的“协”应改“胁”。“胁从”指被胁迫而随从做坏事，“胁”有逼迫、强迫之意。文中明确指出日本士兵及人民参与侵略并非出于自身志愿，而是受日阀逼迫，“胁从”恰好能精准对应这种被动参与的状态。而“协”核心含义是协助、协同，与文中日本士兵及人民是被迫卷入战争的表意完全相悖。 ③“翻然觉醒”的“翻”改为“幡”。“幡然”形容迅速而彻底地改变态度或状态，该词侧重思想层面突然醒悟、转变认知。文中是希望日本士兵等能快速醒悟，与中国军民齐心反抗日阀。“翻”多表示翻转、翻动等动作，用“翻然”无法体现思想觉醒的语义，不符合语境中对日本士兵思想转变的期许。 2. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第① 处：前文大篇幅聚焦日阀的滔天罪行，以此强烈控诉这场由日阀挑起的战争给中日两大民族带来的空前浩劫。而横线后内容态度发生了明显转变——没有因战争创伤将仇恨迁怒于日本普通士兵和民众。这种从控诉战争罪恶到明确区分仇恨对象的表述，需要一个转折连词来衔接，才能让语义过渡自然。故可填“但/但是/然而”。 理由：“但/但是/然而”作为典型的转折连词，打破前文的语义走向，引出与前文看似相反或不同的观点，与上文控诉日阀发动战争的罪恶形成语意上的转折，既呼应了八路军的国际主义精神，又清晰划分了“日阀”和“日本士兵及人民”的界限，让文章的立场更鲜明。 第② 处：该句后“迫于日阀侵略而自卫耳”是对中国人民“坚持抗战，誓死抗日”这一行为的原因阐释。中国人民本无侵略意愿，也不仇视日本普通民众，之所以坚定地投身抗日斗争，核心原因就是日阀的侵略行为已经严重威胁到中华民族的生存，自卫是必然选择。故可填“所以/之所以”，使因果关系成立。 理由：“所以/之所以”常用于因果复句的前一分句，用于引出需要解释原因的行为或现象，常与后文中表原因的表述形成呼应。这里用 “所以/之所以”，能清晰地将“坚持抗战，誓死抗日”这一行为和“日阀侵略”这一根本原因绑定，让读者快速抓住中国人民抗日的正义性 与全文反对战争、争取民族解放的核心主旨相契合。 3. 本题考查学生赏析句子的能力。 ①以紧凑节奏强化悲剧画面感，这句话里很多四字短句，这些短句层层铺展日本民众的苦难场景：先写日常生存秩序被打乱，再写不得不离开故土，最后陷入战火的威胁之中。几个短句快速勾勒出民众从生活困顿到流离失所的惨状，高效概括了战争给民众带来的深重灾难。 ②语意上的层层深入，让读者深刻体会到无辜民众是战争的最大受害者，进而自然传递出对无辜者的同情，以及反对战争、渴望和平的核心主旨。 ③词性活用强化批判指向。“寡”“孤”“独”原本是形容词，分别用来形容妇人丧夫、孩童丧父、老人无子女的悲惨境遇。而在这个句子中，这三个字被活用为使动词，相较于直白表述这种表达更简洁且有力量，让读者直观感受到日阀罪行的残酷，使文字充满尖锐的批判力量。 一、（2025-2026・山东青岛五十八中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流，（1）。《2024博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。①据有关平台统计，②关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。③在快节奏的生活中，④青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，⑤感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料，（2）。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是，（3）。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2. 文中画波浪线的语句有两处语病，请写出序号并作修改，使表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1. （1）而青年群体是博物馆“热”的主力军； （2）更想走进有实物展览的博物馆； （3）越是“热”的现象越需要“冷”的思考 2.② 关注博物馆的人（有） 50% 年龄在 18 ～ 30 岁。⑤ 感悟被遗忘或被忽略的“历史之美”。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）此句与后文有关，后文“《2024博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大”“关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁”等都表明青年群体热衷于参观博物馆；再与“博物馆‘热’持续升温”关联，可填：而青年群体是博物馆“热”的主力军； （2）根据前文“不限于”可知此处应有“更想”“更愿意”之类的词，此处与“翻阅书籍上的照片和观看影像资料”相反，并与博物馆关联，可填：更想走进有实物展览的博物馆。 （3）前文“但是”表转折，前面说博物馆“爆热”，后面说“供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题”，可见博物馆热也需要冷静思考，可填：越是“热”的现象越需要“冷”的思考。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 语序不当和搭配不当，应先指出关注博物馆的人，再说明这部分人中有50%的人年龄在18～30岁。同时，“人群”是集合词，表示一群人，而这里强调具体的百分比。其与“18～30岁”搭配不当，故“人群”应改为“人”。 ⑤ 不合逻辑，主体是“青年群体”（施动者），客体是“历史之美”（受动者），应该是“被遗忘或被忽略”。 二、（2025-2026・山东德州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在证明某个观点时，可以想象存在某个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这个“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。“虚拟论敌”能够帮助论证者跳出自身的思维局限，___①___，进而修正、完善自己的观点，从而使论述更加严谨和科学，增强思辨性和说服力。 那么如何质疑呢？可以尝试紧扣观点中的关键词运用路标语言进行层层追问。“提出质疑”的路标语言有“难道……都是……吗”“……就一定……吗”等。提出质疑后，不必急于轻易否定，我们应当深入思考其中的合理性。“肯定合理性”常用的路标语言有“不可否认”“毋庸置疑”“的确”“诚然”等。当引入“虚拟论敌”提出质疑后，更为关键的是通过多角度、多层次的说理进行反驳。反驳质疑的路标语言有“但是”“可是”“然而”等。在提出质疑、接纳异见、多角度反驳的基础上，思辨表达进入“因此说”“我以为”阶段，即补全、修正、改进原来的观点。 “虚拟论敌”促进辩证思维的真正发生，其最终目的是促进逻辑自洽、优化逻辑推理、弥补逻辑漏洞。___②___，然后通过“质疑—肯定—反驳—修正”的思维路径，驱动思维走向深刻，在辩驳中消除争议，达成共识，从而构建一个由表及里、由浅入深的全面思考过程。 1. 请在文中两横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 请引入“虚拟论敌”，将下面的思维导图补充完整。 【答案】 1.示例：① 从对立面审视自己的观点 ② 恰当地引入“虚拟论敌” 2.示例：甲：难道开卷都有益吗？/开卷就一定有益吗？ 乙：但是，我们不能因噎废食，我们要提升自己的辨别能力，从优秀书籍中汲取知识、智慧和力量。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，结合前文语境推导前文明确指出“虚拟论敌”的核心作用，前文还提到跳出局限的关键就是不能只从自己的角度看问题，而要借助 “虚拟论敌”的对立面视角来审视观点。横线后“进而”表明横线处的内容是“修正完善观点”的前提步骤。只有先从对立面审视观点，发现自身的漏洞和不足，才能进一步修正完善，故可填“从对立面审视自己的观点”。 ② 处，前文刚总结了“虚拟论敌”的最终目的是促进逻辑自洽、优化逻辑推理、弥补逻辑漏洞。横线后“然后”是典型的顺承关联词，说明横线处的内容是开启这个思维路径的前提动作，故可填“恰当地引入‘虚拟论敌’”。 2. 本题考查学生图文转换和概括要点的能力。 甲处，论点是“开卷有益”，根据原文“这个‘论敌’可能……逻辑问题”可知，可以对论点提出质疑，根据“那么如何质疑呢？可以尝试……等”可知，可用“难道……都是……吗”“……就一定……吗”的形式提出质疑，故可填“难道开卷都有益吗？/开卷就一定有益吗”。 乙处，根据原文“提出质疑后……合理性”可知，题干中甲乙两处中间的内容是分析甲处质疑的合理性，根据“当引入……等”可知，乙处应是通过多角度、多层次的说理进行反驳，说明读书前对于书籍应提升自己的辨别能力，从优秀书籍中汲取知识、智慧和力量。故可填“但是，我们不能因噎废食，我们要提升自己的辨别能力，从优秀书籍中汲取知识、智慧和力量”。 三、（2025-2026・山东省聊城市三中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 20世纪五六十年代的知识分子喜欢在上衣口袋插一支钢笔，看起来儒雅，     甲     。其实，古时候的文人也会把毛笔簪头上，既解决了无处放笔，又能做到随取随用。“白马作”毛笔笔杆的尾端有一个钝尖，据说，个中原因是为了方便把笔杆插进发髻里。这支毛笔出土时，在墓主人头部左侧的位置，因此研究人员推测，在墓主人入殓时这支毛笔就簪在他的头发上。 目前最早的关于簪笔的记载出现在《史记・滑稽列传》中：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久。”除了文字记载，还有“照片”为证，山东沂南汉墓出土的画像石上，一位官吏双膝下跪，双手捧举案牍，耳旁便插着一支毛笔。后来，簪发的毛笔从洗干净还能用的笔变成没蘸过墨的“白笔”，这种时尚被称为“簪白笔”。 “白马作”毛笔通长23。5厘米，正是汉制长度单位的一尺，与《论衡》所谓“一尺之笔”相吻合。说明当时的毛笔制作已经有了成熟严格的规范，而且它也具备古人对一支好毛笔的要求——“尖、齐、圆、健”，即所谓“笔之四德”，适合在竹、木质地的简牍上书写。除了笔杆尾端略尖，这支毛笔与现在的毛笔相差不大。浅褐色的竹制笔杆中下部阴刻隶书“白马作”三个字，刀法工秀整齐。因为汉代保留着工匠实名制的传统，所以研究人员认为，     乙     。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出并进行修改，使语言表达准确流畅。 3. 博物馆要展出这支“白马作”毛笔，请写一段展品介绍，不超过30个字。 【答案】 1.甲 ： 用起来方便 乙 ：“ 白马 ” 可能是制笔匠的署名 2.第一处 ： 在“放笔后”加“的问题”；第二处 ： 删去“为了”。 3.汉代毛笔，竹质，通长 23.5厘米，杆尾有钝尖，供文官簪笔之用。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文说知识分子在上衣口袋插钢笔看起来儒雅，后文说古时候文人簪毛笔能随取随用，此处需要一个句子，既承接上文插钢笔的话题，又引出下文簪毛笔方便使用的内容，所以此处填“用起来方便”。 乙处：根据前文提到汉代保留工匠实名制传统，以及毛笔杆上阴刻“白马作”三个字，可合理推测出：“白马”可能是制笔匠的署名。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：“解决了无处放笔”缺少宾语中心语，应在“放笔”后加“的问题”。 第二处：“个中原因是为了……”句式杂糅，“个中原因是……”和“是为了……”两种句式不能混用，删去“为了”。 3. 本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。 “展品介绍”通常应该包括展品的制作时间、外形特征、用途等。 材料最后一段提到“白马笔”“毛笔通长23.5厘米，正是汉制长度单位的一尺”，可概括出其长度是23.5厘米，时间是汉代； 由“浅褐色的竹制笔杆”可知这支笔为竹质； 由“‘白马作’毛笔笔杆的尾端有一个钝尖”“笔杆尾端略尖”可概括出杆尾有钝尖； 由第二段介绍的“簪笔”习俗中“一位官吏双膝下跪，双手捧举案牍，耳旁便插着一支毛笔”可推知“簪笔”的是文官；而“白马笔”“在墓主人入殓时这支毛笔就簪在他的头发上”，可指这支笔是供文官簪笔之用的。 整合以上信息：汉代毛笔，竹质，通长23.5厘米，杆尾有钝尖，供文官簪笔之用。 一、（2025-2026・山东聊城颐中外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 看视频喜欢切换二倍速；空闲时间除了玩手机，①就是看平板，②很少在屏幕之外看上一眼，③发现手机电量告急就焦虑得满世界找充电线，④充电宝……⑤当今社会，许多人深受“电子屏幕依赖”⑥问题的困扰。 部分年轻人已经意识到这一问题，并积极探寻摆脱的方法。有人卸载了购物软件，有人试图戒断短视频，有人尝试使用老年机，将推荐算法等数字技术从自己的生活中强制剥离。还有部分年轻人尝试践行“网络隐居”，只浏览不留言，只搜索不转推，只私信不点赞……他们为最大限度地减少对网络空间的依赖而采取了许多在网络世界与现实社会之间设置“防火墙”的做法。这些都反映了当今社会对数字技术负面效应的焦虑。 然而，当前数字技术发展日新月异，各种大模型持续进化，智能化程度日益提高，在各个领域的渗透不断深入，已经改变了许多事务的处理方式。数字技术的发展已是大势所趋，不可阻挡。通过扔掉智能手机、一味拒绝新兴技术的方式来缓解信息焦虑，无疑是因噎废食。我们能做的应是学会和数字技术共处，在实践运用中趋利避害，让数字技术“为我所用”。 1. 文中第一段标序号的部分，有两处标点使用不当，请指出其序号并做修改，使语句层次清晰，符合逻辑。 2. 文中加点的“戒断”“私信”两词，运用巧妙，富有表现力，请简要分析。 3. 文中画波浪线处是个长句，请改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 4. 请以“数字技术”为主语改写画横线的句子。要求：运用暗喻的修辞手法，比喻贴切，表达流畅，保持原意，不超过30个字。 【答案】 1. （1）第③ 处，应修改为分号 （2）第④ 处，应修改为顿号 2.戒断：原指戒除掉某种成瘾行为，这里移用为不再刷短视频，表现了部分青年人摆脱“电子屏幕依赖”的果决。 私信：原指私人的信息，这里作动词用，指私下发送信息，与点赞形成对举，语言简洁，贴近生活。 3.他们采取了许多做法，在网络世界与现实社会之间设置“防火墙”，最大限度地降低对网络空间的依赖。 4.数字技术是奔腾的浪潮，滚滚向前，不可阻挡。 【解析】 1. 第③ 处，根据原文“看视频喜欢切换二倍速；”可知，有较长的并列分句，需要用分号；“……就是看平板”和“……发现手机电量告急就焦虑得满世界找充电线”为并列分句，因此第③ 处“，”应改为“；”。 第④ 处，根据原文“发现手机电量告急就焦虑得满世界找充电线，④充电宝……⑤”，可知第④ 处充电线和充电宝作用是相同的，此处应该为表示列举的并列关系，两个短语间用顿号更合适。因此第④ 处“，”应改为“、”。 2. 本题属于词语赏析题，要结合语境分析词语的表达效果。先把握词语本义，再回归文本语境，对比词语原本使用场景与本文使用场景，分析词义迁移带来的表达作用，还要扣住年轻人对抗电子屏幕、网络依赖的文本核心。既要分别解析两个词语，又要兼顾二者共同传递的心态，做到本义+语境义+表达效果，贴合文本主题，不脱离语段空谈。 第一步，定位词语所在语句，锁定“戒断短视频”“只私信不点赞”所在句子，把握语境：年轻人主动采取手段摆脱网络依赖。 第二步，分析“戒断”，先明确它原本多用于戒除成瘾类事物，文中用于短视频，分析词语迁移，体现短视频带来的成瘾性，突出年轻人想要彻底摆脱的决心。 第三步，分析“私信”，对比留言、转推、点赞这类公开网络行为，私信属于私下交流，点明它体现年轻人“网络隐居”，减少公开网络互动的状态。 第四步，整合两个词语的表达效果，归纳共同作用，反映年轻人面对数字技术负面影响的焦虑与自我调适。 3. 首先审题明确要求。 分解复杂句式，理清逻辑层次，然后提取句子主干与信息要素。原句核心信息包括：年轻人希望减少网络依赖；采取具体做法；做法目的是设立“防火墙”。其次调整语序，拆分重组。将原句信息分层重组为三个短句，确保逻辑连贯，注意衔接。 如：他们采取了许多做法，在网络世界与现实社会之间设置“防火墙”，最大限度地降低对网络空间的依赖。 4. 本题为句式改写题，限定主语为“数字技术”，要使用暗喻，保留大势所趋、不可阻挡的原意，控制30字以内。暗喻不用“像、好像”，多用“是、成为”搭建比喻。要找准本体“数字技术”，选择契合一往无前、时代潮流的喻体，不能改变原句核心意思，同时保证主语严格为“数字技术”，语句通顺，字数符合限制。 第一步，审清全部限制条件：主语必须是“数字技术”，用暗喻，保留“发展大势、不可阻挡”原意，不超30字。区分明喻与暗喻，明确暗喻标志词，规避“如同、仿佛”等明喻词语。 第二步，筛选合适喻体，选取体现时代洪流、奔涌浪潮这类凸显不可阻挡态势的事物，贴合数字技术向前发展的特点。 第三步，组织句子，把本体“数字技术”置于句首，用暗喻词连接本体与喻体，融入不可阻挡的语义，草拟句子。 二、（2025-2026・山东滨州惠民・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些写作者是比较单纯的小说家，有的是比较复杂的作家。现在人们有个误解，多少将“作家”等同于“小说家”了。托尔斯泰显然不是单纯的小说家，     ①       。他是一个综合的人物，是小说大匠，是宗教家、思想家、教育家，一个卓越的人物。仅仅从阅读消遣的角度去看他的作品，既获取不了最大的快感，也不会理解他的文字。       ②     ，就是因为这种巨大的综合体现在其中。单纯的小说家对于我们这个世界虽然不能说无足轻重，但价值相比之下就低得多了。总之，伟大的作家手中才会产生伟大的小说，而单纯的小说家可能会困难一些。所以说只有托尔斯泰这一类伟大的人物，才能写出一系列巨著，包括了《复活》。在思想和艺术的小时代，消费时代物质时代，要理解《复活》比较难吧。 思想和艺术的小时代是由读者和作者共同结构的。读者将在一切读物中寻找实用品或娱乐品，而作者也将在这个层面上，       ③        ，这就形成了一个循环。《复活》是那些独立自为的思想家和艺术家的精神投影，①他们这一类人不会加入低一等的精神循环，②虽然对他们来说，③仅有一生的时间太宝贵了，④而他们这一生要解决的问题又太大太多。⑤他们只会进行在更高的意义上思想活动，⑥比如探究终极真理、宗教神学，即人们常常引用的康德那句“天上的星空、心中的道德律”。物质欲望时代的精神状况通常会平庸得多，它与《复活》所探究的世界相距十万八千里。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2. 文中波浪线的部分有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.① 而是一个很复杂的作家 ② 他的小说之所以伟大 ③ 最大程度地满足他们 2.第② 句可修改为：因为对他们来说。 第⑤ 句可修改为：他们只会在更高的意义上进行思想活动。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空：根据前文“托尔斯泰显然不是单纯的小说家”可知，该空应填“而是……”；再根据段首“有些写作者是比较单纯的小说家，有的是比较复杂的作家”可知，不是“单纯的小说家”，就是“复杂的作家”，所以该空可填“而是一个很复杂的作家”。 第二空：根据后文“就是因为这种巨大的综合体现在其中”可知，该空应填这个“原因”结果；再根据后文“伟大的作家手中才会产生伟大的小说”可知，托尔斯泰是伟大的作家，他的小说是伟大的小说；而“巨大的综合体现在其中”中的“其中”是指他的小说，所以该空可填“他的小说之所以伟大”。 第三空：根据前文“读者将在一切读物中寻找实用品或娱乐品，而作者也将在这个层面上”可推断出该空应填“作者”应该怎么做，所以该空可填“最大程度地满足他们”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第② 句不合逻辑，根据关联词语前后内容，可判断出前后是因果关系，不是转折关系，所以“虽然”改为“因为”。 第⑤ 句语序不当，“在更高的意义上”是状语，应放在谓语动词“进行”前面，修饰谓语。所以应改为“他们只会在更高的意义上进行思想活动”。 三、（2025-2026・山东烟台・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 玉树地区的藏族民众以其优美独特的审美情趣，（   甲   ）。①玉树的民间歌舞主要由伊舞、卓舞、热巴舞等形成，它们风格迥然，神态各异，其中的卓舞___A___，享誉海内外，成为国家级非物质文化遗产。 “天上有多少颗星，卓舞就有多少调；山上有多少棵树，卓舞就有多少词；牦牛身上有多少毛，卓舞就有多少舞姿。”这是人们对内容丰富的卓舞的赞誉。②卓舞的历史渊源可以追溯到原始社会，玉树卓舞至今还保留着许多远古时代的痕迹。根据功能，卓舞可分为曲卓和普通卓舞两大类。曲卓是一种带有浓厚宗教色彩的舞蹈，普通卓舞是一种较为贴近民众生活的世俗性舞蹈。 据说，曲卓原是民间敬神、请神、娱神的一种祭祀舞蹈，产生于部落之间的盟誓活动，后专用于一年一次的年节祭祀活动，其他时间不能随意演出。自20世纪80年代后，曲卓又逐渐用于宗教法会和节庆活动。普通卓舞较曲卓更具民间生活舞蹈的特点，③主要围绕以赞美家乡山水、描绘地方特色、表达美好祝愿等为主题，表现当地人民特有的精神价值以及思维方式。这种舞蹈是由男女各排成半圆，之后相互拉手成整圈，甩手踏足，___B___，舞出一道道美丽的风景。 在玉树歌舞中，卓舞具有代表性和典型性，④它不仅展现了很高的艺术价值，还拥有一种凝聚力和激发力，促进了社会和谐、民族团结。卓舞既是历史发展的文化见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源，（   乙   ）。它犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在三江源大地上，又仿佛一棵久经风霜的古树扎根于人们的生产生活中，成为中华民族优秀传统文化的重要组成部分。 1. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 4. 请简要分析文中加点词语“就有”和“据说”的表达效果。 5. 请结合文中内容，给“卓舞”下一个简要定义。 【答案】 1.甲：创造了独具特色的民间歌舞文化 乙：更是不可多得的文化瑰宝 2.序号① 修改为：玉树的民间歌舞主要由伊舞、卓舞、热巴舞等组成 序号③ 修改为：主要以赞美家乡山水、描绘地方特色、表达美好祝愿等为主题 3.A：独树一帜 B：翩翩起舞 4.“ 就有 ” ：起到了强调和呼应的作用，突出卓舞曲调数量之多，同时增强了语言的节奏感与感染力。 “ 据说 ” ：表示信息来源并非确凿的史料记载，而是民间传闻，体现了语言的严谨性和准确性，避免了表述的绝对化。 5.卓舞是流传于玉树地区，历史悠久、内容丰富，分为曲卓和普通卓舞两大类，具有宗教色彩或世俗特点的民间舞蹈。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文强调玉树藏族民众的审美情趣，后文紧接着介绍玉树的民间歌舞（伊舞、卓舞、热巴舞），因此补写的句子需要起到承上启下的作用，衔接“审美情趣”和“民间歌舞”。应填“创造了独具特色的民间歌舞文化”。 乙处：前文评价卓舞“是历史发展的文化见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源”，后文将其比作“璀璨的明珠”“久经风霜的古树”，补写的句子需要递进升华卓舞的文化地位，符合整体赞美基调。应填“更是不可多得的文化瑰宝”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① ：搭配不当，“由……形成”不搭配，“民间歌舞”的构成形式应该用“由……组成”。 序号③ ：句式杂糅，“围绕……为主题”杂糅了“围绕……的主题”和“以……为主题” 两种句式，保留其一即可。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：后文提到卓舞“享誉海内外，成为国家级非物质文化遗产”，说明它在众多民间舞蹈中具有独特的风格和地位，“独树一帜”指自成一家。 B处：前文描述卓舞的表演形式“男女各排成半圆，之后相互拉手成整圈，甩手踏足”，需要一个形容舞蹈姿态优美的成语，“翩翩起舞”指轻快地跳起舞来。 4. 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 这句话以“天上有多少颗星”为参照，用“就有”将星星的数量和卓舞曲调的数量直接关联，强调二者数量的高度匹配，直观地突出卓舞曲调的丰富性，让读者能立刻感知到卓舞内容的浩繁。这个“就有”和后文“卓舞就有多少词”“卓舞就有多少舞姿”中的“就有” 形成排比式的反复，让句子结构整齐、语气连贯，读起来朗朗上口，既强化了人们对卓舞的赞誉之情，也让表达更有感染力。 文中“据说”用于引出曲卓的起源和用途相关内容，说明这些信息是民间流传的说法，并非有确凿史料记载或权威考证的定论。作者在介绍曲卓历史时，没有将民间传闻当作确定事实来陈述，而是用“据说”加以限定，既传递了相关信息，又保留了客观审慎的态度，符合说明文语言准确、严谨的要求。 5. 本题考查学生下定义的能力。 下定义公式：被定义概念=种差+邻近属概念，卓舞的“邻近属概念”是民间舞蹈。 提取种差：由“玉树的民间歌舞”可知地域特征“流传于玉树地区”；由“卓舞的历史渊源可以追溯到原始社会”可知“历史悠久”；由“内容丰富的卓舞”可知“内容丰富”；由“卓舞可分为曲卓和普通卓舞两大类”可知“分为曲卓和普通卓舞两大类”；由“曲卓是一种带有浓厚宗教色彩的舞蹈，普通卓舞是一种较为贴近民众生活的世俗性舞蹈”可知“具有宗教色彩或世俗特点”。 整合语言：将种差按逻辑顺序排列，衔接邻近属概念，形成通顺、准确的定义。 四、（2025-2026・山东淄博・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “清风一朝胜，白露忽已凝。”当草叶上凝起的露珠泫然欲滴，当沁人的凉风拂过脸颊，天空愈发明净深远，秋意日渐厚重，一个充满诗意的节气——白露翩然而至，同时，夏日残留的暑气慢慢散去，秋风裹挟着凉意从北到南，山峦间层林渐染，田野里瓜果飘香，在一片      A      里，秋天来了。 《月令七十二候集解》记载“白露，八月节。秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白也。”古时，人们以四时配五行，五行对应五色，秋属金，金对应白色，（     甲     ），故称“白露”。此时，天气逐渐转凉，但白天尚热，昼夜温差变大，夜晚水汽遇冷凝结而成水珠，在晨光的照耀下显得       B      。 时至白露，秋风渐起，露水渐浓。此时，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气南下频繁，加上太阳直射点南移，北半球日照时间变短，①日照强度减小，②夜间常晴朗少云，③地面辐射散热快，④气温下降也逐渐加速，⑤即使有“白露秋分夜，一夜冷一夜”的说法。我国国土辽阔，南北温差较大，此时，北方大踏步向秋季迈进，而南方离真正的秋天还有一段距离。总体而言，白露期间降水开始显著减少，但华西地区比较特殊，此时正是“巴山夜雨涨秋池”的时节。 金秋的风，不仅送来了凉爽，（     乙     ）。“白露白茫茫，谷子满田黄”，经过一个春夏的辛勤劳作，终于迎来了气候宜人的收获季节。白露时节，东北平原开始收获谷子、大豆和高粱，华北地区的秋收作物也已成熟，大江南北的棉花正在吐絮，进入全面分批采收的季节。五谷丰登的喜悦笑颜，即将随着早晨的露珠，在农人的脸上展现。 白露晶莹，天高澄澈，让我们一起感受秋季的稳健与厚重，拥抱收获的喜悦。 1. 文中第一段用“山峦间层林渐染，田野里瓜果飘香”写出了秋天的美景，使用了对偶的修辞手法。请以“春”为主体，写一组对偶句，展现春天的美。要求：意象贴切，语意完整，表达流畅。（字数不超过20字） 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中画波浪线的“感受秋季的稳健与厚重”，有人说不合语言逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】 1.示例：公园里百花争艳，草原上绿草如茵。 2.A 硕果累累 B 晶莹剔透 3.① 处，修改为“ 日照强度减弱 ”。 ⑤ 处，修改为“所以有‘白露秋分夜，一夜冷一夜’的说法”。 4.甲：便以“白”形容秋天的露水 乙：还带来了收获的消息 5.可以使用。“ 稳健与厚重 ”使用了比拟的修辞手法，“稳重”形象地表现了 秋季气候稳定、秋高气爽的特点；“厚重”体现了秋季 丰收的景象 。因此，这种描述符合语言表达的逻辑，可以唤起人们对秋季特质的共鸣感受。 不合逻辑。“稳健”通常用于形容人的性格或行为，“厚重”则多用于描述物体的重量感或文化、历史的积淀感。秋季本身是自然现象，不具备人的性格特征或物体的物理属性，因此使用“稳健”和“厚重”来形容不符合逻辑。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 首先要根据“山峦间层林渐染，田野里瓜果飘香”分析对偶手法的特点，经分析可知，对偶的特点是：上下句字数相等、结构相同、‌意义对称。然后再结合题干要求以“春”为主体进行描写，可选择代表春天的美丽的景物或事物。文段中选取了山峦间的层林和田野里的瓜果作为秋天的代表，考生可以选择公园里的百花和草原上的绿草作为描写对象。最后要注意语意的完整、表达的流畅以及字数的要求。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由前文“田野里瓜果飘香”可知，此处描写了秋天果实丰收的景象，所以可用成语“硕果累累”。硕果累累：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。 B处，该成语修饰的是前文的“水珠”，与“晨光的照耀”相对应，此处指水珠晶莹透亮，所以可用成语“晶莹剔透”。晶莹剔透：形容非常光亮明澈。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处“强度减小”搭配不当，应修改为“强度减弱”。 ⑤ 处“即使有……”不合逻辑，“即使”表示假设关系，从逻辑关系上看，该句与前文是因果关系，应将“即使”修改为“所以”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲空，根据后文“故称‘白露’”可知，前文解释的是称为“白露”的原因，因为“秋属金，金对应白色”所以就用“白”来形容秋天的露水，据此可写“便以‘白’形容秋天的露水”； 乙空，由“不仅”可知，后文应用“而且”或“还”等关联词语衔接，再由“收获季节”“秋收作物也已成熟”等可知，金秋的风还送来了收获（丰收）的消息，据此可写“还带来了收获的消息”。 5. 本题考查学生分析句子逻辑的能力。 可以使用的观点：主要从修辞手法的角度分析。“稳健与厚重”使用了比拟的修辞手法，稳健”多用来形容人的性格或行为稳重，“厚重”则多用于描述物体的丰富而贵重。这两个词语用在此处赋予了秋季人和物的特点，使读者可以更直观地感受到秋季气候上的稳定宜人，以及农作物成熟后的丰富成果，不仅使描述更加生动形象，而且能够更好地传达出作者对于秋季特性的深刻体会和赞美之情。 不合逻辑的观点：主要从逻辑的严谨性上分析。从严格的逻辑学角度来看，“稳健”和“厚重”确实是用来描述人物性格或物体物理属性的词汇，直接将它们应用于描述自然界的季节变化，就会被认为是一种语言上的不符合逻辑。如果目标受众对修辞手法不够熟悉或者缺乏相关文化背景知识，那么这样的表达可能会造成理解上的障碍，影响信息的准确传达。 五、（2025-2026・山东淄博市六校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 问：什么是多巴胺穿搭？ 黄蒿：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着（     A     ）的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。 问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美（     B     ），这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？ 黄蒿：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”早已经在中国风靡过。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆砌，而是对个人性格和社会地位的含蓄表达。贾宝玉登场时，穿“一件二色金百蝶穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是绮丽满身的富家子弟。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一睹盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让人（     C     ） 。 材料二： 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物象、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、感觉意象。 特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。 情景意象是由色彩名称而生的联想，超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧的意境或氛围，具有更为强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入情景意象。 随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称之为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窃蓝等。 1. 请在材料一括号内填入恰当的成语。 2. 材料二中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语但不得改变原意。 3. 材料一中“舶来品”与材料二中“肥”都使用了引号，作用是否相同？请结合材料分析。 4. 两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出一句带有多巴胺色彩的诗，并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。 【答案】 1.A 绚丽多彩 B 格格不入 C 眼花缭乱 2.示例：随着“画面”朦胧程度的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。 3.不相同。 ① “舶来品”引号表示特定称谓，指“多巴胺穿搭”是从国外进口来的潮流。 ② “肥”引号表示突出强调，提示后文对色彩感觉意象的解释。 4.示例：红杏枝头春意闹（应是绿肥红瘦 / 正是橙黄橘绿时 / 两个黄鹂鸣翠柳 / 春来江水绿如蓝 / 梅子金黄杏子肥） 联想：红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花，让我们直观地感受到春天的明媚，更能借“红”来暗示春天带给人的感觉是活泼的、热情的、新生的力量与勇气！ 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，后文介绍“‘多巴胺穿搭’高饱和的明媚色彩”，可见“多巴胺穿搭”的色彩应是鲜艳明丽的，故可填“绚丽多彩”。绚丽多彩：灿烂美丽，丰富多彩。 B处，语境是说指多巴胺穿搭的高饱和色彩，看起来和中国传统审美不相契合，故可填“格格不入”。格格不入：彼此不协调、不相容，无法融合在一起。 C处，前文有“色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让人”，此处指繁多的色彩让眼睛感觉迷乱，故可填“眼花缭乱”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子语病有： 一是“随着……使……”导致主语残缺，可删去其中一个，此处可删去“使”； 二是“这类色彩被称之为”句式杂糅，应改为“这类色彩被称为”； 三是“产生”后缺少相应的宾语中心语，应在句末加上“感受”。 3. 本题考查学生准确运用常见的标点符号的能力。 “舶来品”一词是特定称谓。该词旧指从国外进口的物品。旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名。而在材料中，提问者针对“多巴胺穿搭”的特色看似与中国传统审美不一致，从而引发其是否属于“舶来品”潮流而非中国传统审美特色的疑问。所以此处“舶来品”特指从国外传达引进的思想潮流等。 “肥”一般指脂肪多、身形大，或者肥沃等义。而句中“‘肥’作肥大解”的解释，采用的正是“肥”的本义。并且作者在这里加上引号，使得“肥”与其他字词之间存在一定距离，特别显眼，具有较强的突出意味。 可见，两处引号用法不一致。 4. 本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 首先，根据材料一中“‘多巴胺穿搭’高饱和的明媚色彩”“以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主”等阐释，可知要找的带有多巴胺色彩的诗句，首先应含有诸如红橙黄绿等颜色词的诗句。 其次，这些所选的颜色必须鲜艳明媚，而不能是灰暗的、沉郁的。由此，可联想到如“红杏枝头春意闹……）”等诗句。 材料二根据特征意象、情景意象、感觉意象这三类意象解释了不同的联想。对此，我们可参照特征意象的特点，如由红色联想到常见的红花，由绿色联想到常见的绿叶，从而表达自己对于“红杏枝头春意闹/应是绿肥红瘦”等的第一重基础感受。然后，再由春天繁花盛开的景象联想到生机、生气，以及对应的“春意闹”的热闹的景象，由此进一步表达自己产生的活泼、生机、热情等的第二重联想感受。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $