专题07 文言小题（选择题）（期中真题汇编，福建专用)高一语文上学期

专题07 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列句子的释义，不正确的一项是（     ） A． 取之无禁，用之不竭。   怎样获取它们也无人禁止，怎样使用它们也不会用完。 B． 正赤如丹，下有红光动摇承之。   颜色纯红像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡承托着它。 C． 好勇疾贫，乱也。   喜好勇敢，又恨自己太穷困，就会犯上作乱。 D． 择不处仁，焉得知？   选择的住处不是跟有仁德的人在一起，又怎么能知道呢？ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D。错误。“知”，同“智”，明智。句意：选择的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智的呢？ 故选D。 二、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列加点词语意思不相同的一项是（     ） A． 对酒当歌                                 木兰当户织 B． 薄言掇之                                 何时可掇 C． 如听仙乐耳暂明                       凝绝不通声暂歇 D． 梦啼妆泪红阑干                       瀚海阑干百丈冰 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语的含义的能力。 A。“当”，对着、对。句意：对着美酒放声高歌。/木兰对着门织布。 B。“掇”，拾取、摘取。句意：轻轻摘取它们。/什么时候才能摘取。 C。忽然、一下子 /暂时。句意：如同听到仙乐，耳朵瞬间变得清亮。/乐声凝固断绝，暂时停歇下来。 D。“阑干”，纵横交错的样子（一道道）。句意：梦中啼哭，脸上的胭脂泪水纵横交错。/浩瀚沙漠中，纵横交错的冰层厚达百丈。 故选C。 三、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列加点词的解释，不正确的一项是（　　） A． 少无适俗韵     适：适应                 何时可掇                           掇：拾取，摘取 B． 枉用相存        存：生存                 憔悴损，如今有谁堪摘？   憔悴：凋零、枯萎 C． 守拙归园田     守拙：不随波逐流，固守节操     万里悲秋常作客 作客：客居他乡 D． 契阔谈宴     契阔：久别重逢          失向来之烟霞             向来：原来 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。 句意：年轻时就没有适应世俗的性格。 句意：什么时候可以摘取呢？  B．错误。 “存”，问候，探望。句意：屈驾前来探望我。 句意：（花朵）枯萎凋零，如今还有什么可摘的呢？ C．正确。 句意：保持自己的本性，不随波逐流，回归田园生活。 句意：在万里之外的他乡，面对萧瑟的秋景，长久地客居他乡。  D．正确。 句意：久别重逢，一起畅谈宴饮。 句意：刚才（梦中）所见的烟雾云霞消失了。   故选B。  四、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点字解释有误的一项是（     ） A． 漫江（遍布）     怒涌（愤怒）        浪遏飞舟（阻止）            鹤立鸡群（站立） B． 笃实（坚实）     讪讪（难为情）     超今冠古（位居第一）     列缺霹雳（闪电） C． 唤渠（他）        莳未匝（布满）     早生华发（花白）            最难将息（休息） D． 虚室（静室）     适俗韵（气质）     枉用相存（问候）            海不厌深（满足） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言词语在句中的意义的能力。 A。错误，“怒”，气势盛，猛烈。句意：江水清澈澄碧。/猛烈翻腾。/激起的浪花阻止飞速前进的舟。/像鹤站在鸡群中一样，比喻仪表或才能在一群人里很突出。 B。正确。句意：坚实。/难为情。/超越古今。/电闪雷鸣。 C。正确。句意：叫他。/这块田里还没有栽插完毕。/过早地生出满头白发。/最难休息。 D。正确。句意：静室。/适应世俗的气质。/屈驾来访。/大海不满足于它的深度。 故选A。 五、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列画线词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①呦呦鹿鸣，食野之苹（艾蒿）        ②艰难苦恨繁霜鬓（多，增多） ③余音袅袅，不绝如缕（细丝）        ④崖限当道者（门槛） B． ①势拔五岳掩赤城（攻下、占据）        ②虽有槁暴，不复挺者（晒） ③潦倒新停浊酒杯（新鲜）                    ④扣舷而歌之（敲打） C． ①万里悲秋常作客（常年）                  ②天姥连天向天横（遮蔽） ③小乔初嫁了（刚刚） ④山不厌高（讨厌） D． ①我欲因之梦吴越（依据）             ②摧眉折腰（低眉） ③苍山负雪，明烛天南（蜡烛）        ④云霞明灭或可睹（有时） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A。全部正确。句意：一群鹿儿呦呦叫，悠然自得在原野吃艾蒿。/一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。/尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。/像门槛一样横在路上的山崖。 B。两处错误。“拔”，超出/“新”，刚刚。句意：山势超出了五岳，遮掩了赤城。/即使又晒干了，不再变直的原因。/衰颓满心偏又刚刚停止了消愁的酒杯。/用手敲打船舷，应声高歌。 C。一处错误。“厌”，满足。句意：悲对秋景感慨万里，漂泊常年为客。/天姥山仿佛连接着天遮蔽了天空。/小乔刚刚嫁给了他。/山不满足于它的高度。 D。一处错误。“烛”，动词，照亮、照耀。句意：我依据越人说的话梦游到吴越。/低眉弯腰。/青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。/在云霞的明灭掩映之间有时能看见。 故选B。 六、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列加点的词词类活用不相同的一项是（     ） A． 小学而大遗，吾未见其明也                      是故圣益圣，愚益愚 B． 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃               于其身也，则耻师焉 C． 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎     假舟楫者，非能水也 D． 上食埃土，下饮黄泉                                其下圣人也亦远矣 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A。“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么明智的。 “圣”，形容词作名词，圣人。句意：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 B。“师”，意动用法，以……为师。句意：孔子曾经以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。 “耻”，意动用法，以……为耻。句意：对于他自己呢，却以向老师学习为耻。 C。“师”，名词作动词，学习。句意：我是向他学习道理，哪里去考虑他的年龄比我大还是比我小呢？ “水”，名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 D。“下”，名词作状语，向下。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 “下”，名词作动词，低于。句意：他们才智不及圣人也很远。 故选D。 七、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列关于文化常识的表述，正确的一项是（     ） A． “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”赞扬了当年宋武帝刘义隆北伐的英雄气概。 B． 荀子主张“性恶论”，因此强调后天学习的重要性，《劝学》开篇即鼓励学习，希望借此使人们获得改变提高。 C． “周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”是吐出嘴里食物的意思，周公听闻百姓遭遇饥荒大灾，无心下咽，表现出他对百姓疾苦的高度关心。 D． “江州司马青衫湿”，“青衫”唐代官职高的服色为青。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A。“刘义隆”错误。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”出自辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》，赞扬的是宋武帝刘裕（而非刘义隆）北伐的英雄气概。 C。错误。“周公吐哺”的典故出自《史记・鲁周公世家》，周公为接待贤才，多次“吐哺握发”（吐出刚吃下的食物、停下正在梳理的头发），体现的是求贤若渴，而非“关心百姓饥荒”。 D。“唐代官职高的服色为青”错误。唐代官职低的服色为青。 故选B。 八、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，对加点字的解释有误的一项是（     ） A． 海不厌深（满足）             鸡鸣桑树颠（颠簸） B． 我欲因之梦吴越（依据）             凄凄不似向前声（以前） C． 声非加疾也（劲疾）             而绝江河（横渡） D． 古之学者必有师（求学的人）             余嘉其能行古道（赞许） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。“颠”，顶端。句意：大海不满足自身的深邃。/鸡在桑树顶端鸣叫。 B。句意：我想依据这（越人语）梦游吴越之地。/琴声凄凄切切，不像以前的曲调。 C。句意：声音并没有变得更劲疾。/却能横渡长江黄河。 D。句意：古代求学的人一定有自己的老师。/我赞许他能践行古代传下来的从师之道。 故选A。 九、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． “势拔五岳掩赤城”中的“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。 B． “青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”指周代读书人青色交领的服装，本句出自《诗经》，原来写姑娘思念情人。 C． “望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 D． “戊申晦，五鼓”，晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日；《赤壁赋》中的既望是指农历每月的十六。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生准确识记相关文化常识的能力。 D．“晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日”错误。农历中，“朔”为每月初一，“晦”为每月最后一天。 故选D。 十、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列选项中，每一句都含有通假字的一项是（     ） A． 越陌度阡             千岩万转路不定 B． 山不厌高，海不厌深             一尊还酹江月 C． 列缺霹雳             无边落木萧萧下 D． 洞天石扉             赢得仓皇北顾 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：（远方宾客）踏着田间小路。 无通假字。句意：群峰连绵，山峦重叠，峰回路转，山道曲折，盘旋变化不定。 B．“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 尊，同“樽”，酒杯。句意：且洒一杯酒祭奠江上的明月。 C．列，同“裂”，裂缝，指闪电。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。 无通假字。句意：无穷无尽的树叶纷纷落下。 D．无通假字。句意：仙府的石门。 无通假字。句意：结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措。 故选B。 十一、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各项中加点字的解释，全部正确的一项是（     ） A． 正襟危坐（端正）        不愤不启（开导） 苍山负雪（背）                 戊申晦（天色昏暗） B． 下江陵（前往）            如履薄冰（踩） 亭东自足下皆云漫（弥漫）       而卒莫消长也（终究） C． 浩浩乎如冯虚御风（同“凭”，乘）     犯而不校（计较） 皆通习之（全面）             而耻恶衣恶食者（以……为耻） D． 不贰过（犯错）          纵一苇之所如（放任） 小人长戚戚（忧愁不安）     洗盏更酌（更换） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A．句意：整理了衣裳，端正地坐着。 句意：不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。 句意：青山上覆盖着白雪。 晦：农历每月的最后一天。句意：戊申这一天是月底。 B．下：攻下。句意：攻下江陵。 句意：像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。 句意：日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。 句意：终究又何尝盈亏。 C． 句意：多么辽阔啊，像是凌空驾风而行。 句意：受到别人的触犯或无礼也不计较。 句意：都全面学习了。 句意：却以穿着破旧、食物粗劣为耻。 D．句意：不重复犯错误。 句意：听任小船飘流到各处。 句意：小人经常忧愁。 更：再。句意：洗净杯子，再斟上酒。 故选C。 十二、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 间关莺语花底滑（间关：形容鸟鸣高昂激越） B． 凄凄惨惨戚戚（戚戚：悲愁、哀伤的样子） C． 樯橹灰飞烟灭（樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨） D． 佛狸祠下（佛狸：北魏太武帝拓跋焘的小名） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言词语含义的能力。 A。错误。间关：形容鸟鸣宛转流畅。句意：琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声。 B。正确。句意：更觉悲愁、戚苦。 C。正确。句意：就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。 D。正确。句意：拓跋焘的行宫下。 故选A。 十三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①青，取之于蓝   ②而寒于水 B． ①积水成渊，蛟龙生焉     ②圣心备焉 C． ①故木受绳则直   ②则知明而行无过矣 D． ①小学而大遗                  ②锲而不舍，金石可镂 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．不同。介词，从/介词，比。句意：靛青从蓝草中取得。/却比水还要寒冷。 B．不同。兼词，相当于“于此”/语气词。句意：汇积水流成为深渊，蛟龙从这里产生。/圣人的心怀就具备了。 C．相同。连词，表承接，就。句意：所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直。/他就会智慧明达而且行为没有过失了。 D．不同。连词，表转折/连词，表假设。句意：小的地方要学习，大的方面却放弃。/如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。 故选C。 十四、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（     ） A． 明年秋，送客湓浦口 B． 因为长句，歌以赠之 C． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D． 积土成山，风雨兴焉。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。句意：第二年秋天，到湓浦口送别客人。 B.因为：古义，两个词，于是创作；今义，表示因果关系的连词。句意：于是创作了这首长诗，作歌来赠送给她来。 C.爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 D.风雨：古今同义，都指自然界中的风和雨。句意：堆土成山，风雨就在这里兴起。 故选D。 十五、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列有关文学文化常识的说法，正确的一项是（     ） A． “青衫”，青色单衣，唐代官职低的服色为青。“青衿”意近“青衫”，指不得重用的读书人。 B． “左迁”是贬官、降职的委婉说法。类似的表达还有左降、左转、左除、贬、谪、转、徙等。 C． “海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另外两座是指蓬莱和天台。 D． 《琵琶行》的“行”，古诗的一种体裁，属“歌行体”，不拘格律，句式灵活，便于叙事抒情。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A。“‘青衿’意近‘青衫’，指不得重用的读书人”错误。“青衿”指周代读书人青色交领的服装，代指读书人，不是指“不得重用的读书人”，与“青衫”意思不同。 B。“类似的表达还有……转、徙”错误。“转”和“徙”并非专指贬官：“转”可表示职务调动（可能升、降或平调）；“徙”含有贬谪、迁移或调职等多重意思。该项将“转”“徙”归为贬官说法，扩大了范围。 C。“另外两座是指蓬莱和天台”错误。“天台”不属于三座仙山之一。东海三座仙山是瀛洲、蓬莱和方丈。 故选D。 十六、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列各项中有关文化常识的表述正确的一项是（     ） A． “青青子衿，悠悠我心”语出《诗经・郑风・子衿》。青衿，是周代读书人青色交领的服装，在《短歌行》中借以表达对男子的思念。 B． 《短歌行》中“越陌度阡”意为穿过纵横交错的小路，其中“阡”是指东西向的田间小路，“陌”为南北向的田间小路。 C． 古人往往采用多种纪时方法，如“戊申晦五鼓”，“戊申”是干支纪日，“晦”利用月相纪日，这里指农历每月初一，“五鼓”即五更，指凌晨1-3点。 D． “六艺经传皆通习之”的“六艺”，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。“传”指古代解释经书的著作。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A．“借以表达对男子的思念”错。应该是对贤才的渴望。 B。“其中‘阡’是指东西向的田间小路，‘陌’为南北向的田间小路”错。阡，是指南北走向的小路，陌是东西走向的小路。 C。“‘晦’……这里指农历每月初一”错，晦，指农历每月最后一天；“五更，指凌晨1-3点”错，是凌晨3-5点。 故选D。 十七、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（       ） A． 峥嵘岁月稠（浓） 假舆马者（借助） 师道之不传也久矣（道理） B． 而绝江河（横渡） 对酒当歌（面对） 惟觉时之枕席（醒） C． 吾师道也（学习） 枉用相存（存留） 鸡鸣桑树颠（顶端） D． 势拔五岳（超出） 海不厌深（厌倦） 作《师说》以贻之（赠送） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．稠：多。句意：不平凡的岁月很多。 正确。句意：借助车马的人。 道：风尚。正确。句意：从师的风尚不流传已经很久了。 B．正确。句意：却可以横渡长江黄河。 正确。句意：一边喝着酒，一边唱着歌。 正确。句意：醒来时只有身边的枕席。 C．正确。句意：我学习的是道理。 存：问候、探望。句意：一个个屈驾前来探望我。 句意：鸡在桑树枝上啼鸣。 D．正确。句意：（天姥山）山势高过五岳。 厌：满足。句意：海不满足其深。 正确。句意：写这篇《师说》来赠送他。 故选B。 十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各句中加点词语活用情况完全相同的一项是（     ） A． ①顺流而东也   ②乌鹊南飞 B． ①明烛天南   ②吾师道也 C． ①崖限当道者   ②其下圣人也亦远矣 D． ①不知东方之既白   ②侣鱼虾而友麋鹿 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．① 方位名词作动词，向东进军。句意：顺着长江向东进军。 ② 方位名词作状语，向南。句意：一群乌鹊向南飞去。 B．① 名词作动词，照。句意：雪光照亮了南面的天空。 ② 名词作动词，学习。句意：我学习的是道理。 C．① 名词作状语，像门槛一样。句意：像门槛一样挡在路上的山崖。 ② 方位名词作动词，低于。句意：他们（的才智）低于圣人很远。 D.① 形容词作动词，泛白，变白。句意：不知不觉东方已经泛白。 ②名词的意动用法，以……为侣。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 故选B。 十九、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 六义：诗经学名词。语出《诗・大序》，一般认为风、雅、颂是诗的表现手法；赋、比、兴是诗的分类和内容题材。 B． “予左迁九江郡司马”（《琵琶行》），古有贵右贱左之说，故称贬官为“左迁”。白居易由京官贬黜至地方，因官职低而着“青衫”。 C． 中国古典诗歌包括古体诗和近体诗。“歌”“行”“吟”是古体诗的文学体裁；近体诗包括律诗和绝句，律诗二、四、六、八句押韵。 D． 冠，指古代中国汉族男性年满二十岁要举行冠礼，表示成年。古代女子满十五岁则行笄礼表示成年。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。    A．“一般认为风、雅、颂是诗的表现手法；赋、比、兴是诗的分类和内容题材”错误，应是风、雅、颂是诗的分类和内容题材；赋、比、兴是诗的表现手法。    故选A。 二十、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（　　） A． 烟涛微茫信难求 B． 万里悲秋常作客 C． 百年多病独登台 D． 潦倒新停浊酒杯 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A“信”，古义：的确，实在；今义：书信。句意：大海烟波渺茫，瀛洲实在难以寻求。 B“万里”，古义：远离故乡；今义：一万里的距离。句意：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客。 C“百年”，古义：这里借指晚年；今义：很多年或很长时期；人的一生，终身。句意：一生当中疾病缠身今日独上高台。 D“潦倒”，古今同义，衰颓、失意。句意：衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 故选D。 二十一、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）对下列诗句中加点词的解释，不全正确的一项是（     ） A． 予左迁江州司马（左迁：升官）                 君子生非异也（生：同“性”，资质，禀赋） B． 最难将息（将息：养息，休息）                 金就砺则利（就：靠近） C． 一尊还酹江月（尊：同“樽”，酒杯）        则知明而行无过矣（知：同“智”，智慧） D． 士大夫之族（之族：这类人）                    风流总被，雨打风吹去（风流：流风余韵） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.错误。左迁：贬官、降职的委婉说法。句意：我被贬为江州司马。 正确。句意：君子的本性跟一般人没什么不同。 B.正确。句意：最难养息、保养。 正确。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。 C.正确。句意：举起酒杯奠祭这万古的明月。 正确。句意：那么他就会智慧明达并且行为不会有过错了。 D.正确。句意：士大夫这一类的人。 正确。句意：英雄人物的流风余韵却随着岁月的流逝早已不复存在。 故选A。 二十二、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 何以解忧？唯有杜康             忽魂悸以魄动 B． 为君翻作《琵琶行》             初为《霓裳》后《六幺》 C． 呦呦鹿鸣，食野之苹             失向来之烟霞 D． 烟涛微茫信难求                    低眉信手续续弹 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象的能力。 A． 以：介词，用。句意：用什么来排解忧闷？只有豪饮美酒。 以：连词，表并列。句意：忽然魂魄惊动。 B．为：介词，给。句意：我要给你创作一首新诗《琵琶行》。 为：动词，弹奏。句意：初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。 C．之：助词，的。句意：阳光下鹿群呦呦欢鸣，吃着原野上的艾蒿。 之：助词，的。句意：刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 D．信：确实、实在。句意：烟波渺茫实在难以寻求。 信：随意。句意：（她）低着头随手连续地弹个不停。 故选C。 二十三、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列各句中，加点词的古今意义不相同的一项是（     ） A． 日月照耀金银台 B． 不可断绝 C． 今年欢笑复明年 D． 因为长句 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．照耀：古今同义，表示强烈的光线照射。句意：日月照耀着金银做的宫阙。 B．断绝：古今同义，表示切断、断开。句意：不能断开。 C．欢笑：古今同义，指欢乐。句意：今年的欢乐过去了，接着又是明年（的欢乐）。 D．“因为”，古义，由“因”和“为”两个词构成，可译为“于是创作”；今义，表示因果关系或原因。句意：于是创作了这首诗。 故选D。 二十四、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（     ） A． “周公吐哺”这一典故出自《史记・鲁周公世家》，曹操借这一典故表示自己像周公一样殷勤地接待贤才。 B． 山水田园诗派出现于南北朝时期，以描写山水风光或田园生活为主要内容，其代表诗人是谢灵运和陶渊明。 C． 瀛洲是中国古代传说中东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、方丈；而五岳指泰山、华山、嵩山、恒山、庐山。 D． “五陵”指汉代高、惠、景、武、昭五个皇帝的陵墓，这些陵墓在长安附近，关中的富家豪族多聚居在这一带。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 C。“庐山”错。五岳指泰山（东岳）、华山（西岳）、嵩山（中岳）、恒山（北岳）、衡山（南岳）。 故选C。 二十五、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）对下列句子中加点词语的解释，全部正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求       信：相信       迷花倚石忽已暝       暝：昏暗 B． 使快弹数曲       快：快速       是夕始觉有迁谪意       是：这。 C． 爱而不见       见：见面       采之欲遗谁       遗：赠送 D． 非利足也，而致千里       致：到达       声非加疾也，而闻者彰       彰：清楚 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A。错误。确实、实在。句意：烟波浩渺，景象迷蒙，确实难以寻访。 正确。句意：迷恋着花，依倚着石，不知不觉天色已经昏暗了。 B。错误。畅快。句意：让（她）畅快地弹奏几支曲子。 正确。句意：这天晚上才体会到被贬谪流放的意味。 C。错误。通“现”，出现、露面。句意：（心上人）故意躲藏起来不露面。 正确。句意：我采摘了这些花草，想要赠送给谁呢？ D。正确。句意：并不是脚走得快，却能到达千里之外。/声音并没有变得洪亮，可是听的人却能听得很清楚。 故选D。 二十六、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列各句中对加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． 万类霜天竞自由     竞相            憔悴损          损坏 B． 须行即骑访名山     等到            山不厌高       满足 C． 我欲因之梦吴越     因为            洵美且异       实在 D． 渚清沙白鸟飞回     回来            枉用相存       探望 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。错误。“损”，极，程度深。句意：万物都在秋光中竞相自由地生活。/都已经憔悴不堪。 B。正确。句意：等到要远行时就骑上它访名山。/高山不辞土石才见巍峨。 C。错误。“因”，依据。句意：我想依据越人说的话梦游到吴越。/荑草确实美好又珍异。 D。错误。“回”，盘旋。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。/一个个屈驾前来探望我。 故选B。 二十七、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句子中与“妆成每被秋娘妒”句式相同的一项是（     ） A． 转徙于江湖间 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C． 故不积跬步，无以至千里 D． 不拘于时，学于余 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为被动句，“被”为标志。句意：每次化好妆都会被同行的歌姬嫉妒。 A．状语后置句，正常语序是“于江湖间转徙”。句意：在江湖之间辗转流浪。 B．判断句，“……者，……也”表判断。句意：如果没有蛇、鳝的洞穴，它就无处存身。 C．判断句，翻译为“……是……”；“无以……”是固定句式，没有用来……的。句意：所以不积累一步半步的行程，是没有办法达到千里之远的。 D．被动句、状语后置句，第一个“于”表被动；第二个“于”是状语后置标志，正常语序是“于余学”。句意：不受时俗的拘束，向我学习。 故选D。 一、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）下列各组句子中加点词的意思和用法，都相同的一组是（     ） A． 惑而不从师                      吾从而师之 B． 假舆马者                         善假于物也 C． 取之于蓝，而青于蓝        吾尝终日而思矣 D． 孰能无惑                              惑而不从师 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言词语一词多义的能力。 A．名词，老师/意动用法，以……为师。句意：有了疑惑却不跟从老师学习。/我跟从（他）并把他当作老师。 B．都是动词，借助。句意：借助车马的人。/善于借助外物罢了。 C．连词，表转折/连词，表修饰。句意：青从蓝草中提取（染料），却比蓝草更青。/我曾经整天地思索。 D．名词，疑惑/动词，有疑惑。句意：谁能没有疑惑。/有了疑惑却不跟从老师学习。 故选B。 二、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子划线部分，与“而耻学于师”句式相同的一项是（     ） A． 句读之不知，惑之不解 B． 青，取之于蓝而青于蓝 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 “而耻学于师”是状语后置句，正常语序为“而耻于师学”。句意：却以向老师学习为耻。 A．宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不明句读。 B．状语后置句，正常语序为“于蓝取之”。句意：靛青从蓝草中取得，却比蓝草颜色深。 C．判断句，“……者……也”表判断。句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 D．定语后置句，正常语序为“利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨。 故选B。 三、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列各句的句式和例句相同的一项是（     ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A． 冰，水为之，而寒于水 B． 牡丹，花之富贵者也 C． 燕雀安知鸿鹄之志哉 D． 居庙堂之高则忧其民 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。 A.状语后置句，正常语序为：冰，水为之，而于水寒。句意：冰是由水凝结成的，却比水寒冷。 B.判断句，“……者也”表判断。句意：牡丹，是百花中的富贵花。 C.反问句，“安”表反问，怎么。句意：燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢？ D.定语后置句，正常语序为：居高庙堂则忧其民。句意：在朝廷里做官就应当担忧百姓。 故选D。 四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列句中的加点字词，古今意义都相同的一项是（     ） ①白露横江   ②杯盘狼籍   ③望美人兮天一方   ④所以传道受业解惑也 ⑤凌万顷之茫然   ⑥多平方   ⑦至于泰安   ⑧而皆若偻 A． ②⑧ B． ①③ C． ④⑥ D． ⑤⑦ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① 古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气横贯江面。 ② 古今同义，即“狼藉”，凌乱。句意：杯子盘子杂乱一片。 ③ 古义：指所思慕的人，常用来象征圣主贤臣或美好理想；今义：容貌美丽的人。句意：遥望那美人啊，她在天的那一方。 ④ 古义：用来……的；今义：表因果关系。句意：是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。 ⑤ 古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。句意：越过苍茫万顷的江面。 ⑥ 古义：方方正正的；今义：数学名词。句意：大多是平的、方形的。 ⑦ 古义：由“至”和“于”组成，到达；今义：表另提起一件事。句意：到了泰安。 ⑧ 古今同义：脊背弯曲的样子。句意：都像弯腰曲背的样子。 综上，古今意义相同的是② ⑧ 。 故选A。 五、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（     ） ①不拘于时 ②蚓无爪牙之利 ③尝学琵琶于穆、曹二善才 ④师者，所以传道受业解惑也 ⑤生乎吾前 ⑥道之所存，师之所存也 A． ①/③/②⑤/④/⑥ B． ①②/③/⑤/④⑥ C． ①/②/③⑤/④⑥ D． ①③/②⑥/④/⑤ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 被动句，“于”表被动。句意：不被时俗局限。 ② 定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ③ 状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。句意：曾经向穆、曹两位高手学习弹琵琶。 ④ 判断句，“……者……也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。 ⑤ 状语后置句，正常语序是“乎吾前生”。句意：在我前面出生。 ⑥ 判断句，“……也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 ①被动句/②定语后置句/③ ⑤状语后置句/④ ⑥判断句。 故选C。 六、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中，全都包含通假字的一项是（       ） ①列缺霹雳       ②鸡鸣桑树颠       ③契阔谈宴 ④虽有槁暴       ⑤或师焉，或不焉       ⑥则知明而行无过矣 ⑦所以传道受业解惑也       ⑧官盛则近谀       ⑨君子生非异也 A． ①④⑤⑦⑨ B． ①②④⑤⑥ C． ①④⑤⑥⑧ D． ②③⑥⑦⑨ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① “列”通“裂”，列缺，闪电。句意：雷鸣电闪。 ② 没有通假字。句意：鸡在桑树枝上啼鸣。 ③ 没有通假字。句意：久别重逢欢宴畅谈。 ④ “有”通“又”，又一次，再一次；“暴”通“曝”，晒。句意：即使又一次晒干。 ⑤ “不”通“否”，表否定。句意：有的向老师请教，有的却不向老师学习。 ⑥ “知”通“智”，见识。句意：那么他就会见识清明并且行为没有过错了。 ⑦ “受”通“授”，教授。句意：是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。 ⑧ 没有通假字。句意：以官职高的人为师，就近乎谄媚。 ⑨ “生”通“性”，本性。句意：君子的资质本性跟一般人没什么不同。 故选A。 七、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（       ） ①樯橹灰飞烟灭 ②栗深林兮惊层巅 ③尚能饭否 ④积善成德 ⑤商人重利轻别离 ⑥上食埃土，下饮黄泉 ⑦不耻相师 ⑧鼓瑟吹笙 ⑨小学而大遗 A． ①③/②⑦/⑤/④⑨/⑥⑧ B． ①⑧/②/③⑥/④⑤/⑦⑨ C． ①⑤/②⑦/③④/⑥⑧/⑨ D． ①⑥/②/③⑧/④⑨/⑤⑦ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 名词作状语，像灰尘一样。翻译：（曹操的无数）战船在浓烟烈火中烧成灰烬。 ② 使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层层山峰震惊。 ③ 名词作动词，吃饭。句意：他还能吃饭吗？ ④ 善，形容词作名词，善行。句意：积累善行，就会形成一种高尚的品德。 ⑤ 形容词的意动用法，以……为重。句意：商人重视利益轻视别离。 ⑥ 名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 ⑦ 耻，形容词的意动用法，以……为耻。句意：不以互相学习为耻。 ⑧ 名词作动词，弹奏，演奏。句意：弹奏瑟和吹奏笙。 ⑨ 形容词作名词，大的方面。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 ① ⑥ 名词作状语，② 为使动用法， ③ ⑧ 为名词作动词，④ ⑨ 为形容词作名词，⑤ ⑦ 为意动用法。 故选D。 八、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列句子中对加点词语的活用类型归类正确的一项是（     ） ①云青青兮欲雨             ②栗深林兮惊层巅          ③粪土当年万户侯            ④樯橹灰飞烟灭 ⑤虎鼓瑟兮鸾回车          ⑥大江东去            ⑦遂命酒          ⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 A． ①⑤⑦/②⑧/③/④⑥ B． ①⑤/②③/④⑥⑦/⑧ C． ①⑤/②③⑧/④/⑥⑦ D． ①⑤⑦/②/③⑧/④⑥ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “雨”：名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 ② “栗”：使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使山峰惊颤。 ③ “粪土”：意动用法，以……为粪土。句意：把当时的军阀官僚看得如同粪土一般。 ④ “灰”“烟”：名词作状语，像灰一样，像烟一样。句意：樯橹像灰和烟一样飞散消灭。 ⑤ “鼓”：名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着瑟，鸾鸟拉着车。 ⑥ “东”：名词作状语，向东。句意：大江浩浩荡荡向东流去。 ⑦ “酒”：名词作动词，摆酒。句意：于是命令（手下人）摆酒。 ⑧ “闻”：使动用法，使……听到。句意：能够在公共场所批评议论我的过失，并能使我听到的人。 综上，① ⑤ ⑦ 为名词作动词/② ⑧ 为使动用法/③ 为意动用法/④ ⑥ 为名词作状语。 故选A。 九、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句子中对加点词语的活用类型归类正确的一项是（     ） ①粪土当年万户侯            ②乌鹊南飞            ③栗深林兮惊层巅            ④其下圣人也亦远矣 ⑤上食埃土，下饮黄泉            ⑥吾从而师之            ⑦圣人之所以为圣            ⑧师道之不传也久矣 A． ①⑥/②④/③/⑤⑦/⑧ B． ①④/②⑤/③⑥/⑦/⑧ C． ①⑥/②⑤/③/④⑧/⑦ D． ①④/②/③⑥/⑤/⑦⑧ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 粪土：意动用法，视……如粪土。句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 ② 南：名词作状语，向南。句意：一群寻巢的喜鹊向南飞去。 ③ 栗：使动用法，使……战栗。句意：使幽静的树林战栗，使层层山岩惊颤。 ④ 下：名词作动词，低于、不如。句意：他们的才能远低于圣人。 ⑤ 上：名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水。 ⑥ 师：意动用法，以……为师。句意：我跟随他然后向他学习，以他为师。 ⑦ 圣：形容词作名词，圣明的人。句意：圣人之所以能成为圣人。 ⑧ 师：名词作动词，尊师学习。句意：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了。 综上：①⑥ 意动用法，② ⑤ 名词作状语，③ 使动用法，④ ⑧ 名词作动词，⑦ 形容词作名词。 故选C。 十、（2025-2026・福建省泉州市永春县一中・高一上期中）下列选项中句式分类正确的一项是（     ） ①今其智乃反不能及   ②夫庸知其年之先后生于吾乎   ③蚓无爪牙之利，筋骨之强   ④而今安在哉   ⑤句读之不知，惑之不解   ⑥木直中绳，𫐓以为轮   ⑦不拘于时   ⑧转徙于江湖间 A． ①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦ B． ①⑥/②⑦⑧/③/④⑤ C． ①⑧/②⑤/③/④/⑥⑦ D． ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生正确分析文言特殊句式的能力。 ① 省略句，“今其智乃反不能及（巫医乐师百工之人）”，句意：现在他们（士大夫）的智慧反而比不上巫医乐师和各种工匠这些人。 ② 状语后置句，“夫庸知其年于吾之先后生乎”，句意：哪里去考虑那个人比我出生早还是晚呢？ ③ 定语后置句，“蚓无利爪牙，强筋骨”，句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨。 ④ 宾语前置句，“而今在安哉”。句意：可是现在在哪里呢？ ⑤ 宾语前置句，“不知句读，不解惑”。句意：不知道怎样断句，不解决困惑。 ⑥ 省略句，“木直中绳，𫐓（之）以（之）为轮”。句意：木材笔直，合乎墨线的衡量，但是用火烤的工艺可以把（它）制成车轮。 ⑦ 被动句，介词“于”表被动，句意：不被时俗限制。 ⑧ 状语后置句，“于江湖间转徙”。句意：在江湖间辗转流离。 综上所述，① ⑥ 省略句/② ⑧ 状语后置句/③ 定语后置句/④ ⑤ 宾语前置句/⑦ 被动句。 故选A。 十一、（2025-2026・福建省泉州市永春县一中・高一上期中）下列选项中对加点字活用方法分类正确的一项是（     ） ①其曲中规   ②遂命酒   ③吾从而师之   ④訇然中开   ⑤非能水也   ⑥登高而招，臂非加长也 ⑦积善成德   ⑧下饮黄泉，用心一也   ⑨吾师道也   ⑩君子博学而日参省乎己 A． ①⑥/②⑤⑨/③/④⑩/⑦⑧ B． ①⑥⑦/②⑤⑨/③/④⑩/⑧ C． ①⑥/②④⑨/③⑤⑩/⑦⑧ D． ①⑥⑦/②④⑨/③⑤/⑧⑩ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的词类活用现象的理解能力。 ① “曲”：形容词作名词，弯度。句意：那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 ② “酒”：名词作动词，摆酒。句意：于是叫人摆酒。 ③ “师”：意动用法，以……为师。句意：我跟从他，以他为师。 ④ “中”：名词作状语，从中间。句意：訇的一声从中间打开。 ⑤ “水”：名词作动词，游泳。句意：并不善于游泳。 ⑥ “高”：形容词作名词，高处。句意：登到高处招手，胳膊没有加长。 ⑦ “善”：形容词作名词，善行。句意：积累善行养成高尚的道德。 ⑧ “一”：数词作形容词，专一。句意：向下喝到地下的泉水，这是由于它心思专一。 ⑨ 师：名词作动词，学习。句意：我学习的是道理。 ⑩ 日：名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 ① ⑥ ⑦ 形容词作名词/② ⑤ ⑨ 名词作动词/③ 意动用法/④ ⑩ 名词作状语/⑧ 数词作形容词。 故选B。 十二、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（     ） ①凄凄不似向前声        ②渌水荡漾清猿啼       ③师不必贤于弟子       ④今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑤古之学者必有师        ⑥不如须臾之所学也       ⑦小学而大遗          ⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 A． ①③ B． ②⑥ C． ④⑧ D． ⑤⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解的能力。 ① “向前”：古义，刚才；/今义，朝向前方（面）。句意：凄凉的声音，不同于刚才奏过的乐曲。 ② “荡漾”：古今同义，都是水面等起伏波动。句意：清澈碧绿的水流在微微波动，猿猴清脆的叫声在山谷间回荡。 ③ “不必”：古义，不一定；/今义，不需要、没必要。句意：老师也不一定超过学生。 ④ “众人”：古义，一般人、普通人；/今义，许多人。句意：如今的普通人，他们的才能远低于圣人。 ⑤ “学者”：古义，求学的人；/今义，指专门从事某种学术体系研究的人。句意：古代的求学之人一定有老师。 ⑥ “须臾”：古今同义，片刻、一会儿。句意：比不上片刻学到的知识多。 ⑦ “小学”：古义，小的方面学习；/今义，对学龄儿童实施初等教育的学校。句意：小的方面则要学习，大的方面却放弃。 ⑧ “寄托”：古义，托身、安身；/今义，寄理想、情感于某人或某事物上。句意：如果没有蛇、鳝的洞穴，螃蟹就无处存身。 古今意义相同的是② ⑥ 。 故选B。 十三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①何以解忧，唯有杜康               ②不拘于时                                ③句读之不知，惑之不解 ④贤哉，回也                            ⑤师者，所以传道受业解惑也     ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强       ⑧取之于蓝，而青于蓝               ⑨而耻学于师 ⑩道之所存，师之所存也 A． ①③/②⑧⑨/④⑥/⑤⑩/⑦ B． ①⑦/②⑧⑨/③④/⑥/⑤⑩ C． ①③/②/④/⑤⑩/⑦/⑥⑧⑨ D． ①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 宾语前置句，正常语序为“以何解忧，唯有杜康”。句意：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 ② 被动句，“于”表被动。句意：不受时俗限制。 ③ 宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不通晓句读，不能解决疑惑。 ④ 主谓倒装句，正常语序为“回也，贤哉”。句意：颜回的品质是多么高尚啊！ ⑤ 判断句，“者……也”表判断。句意：老师是用来传授道理教授学业解决疑难问题的人。 ⑥ 状语后置句，正常语序为“君子博学而日乎己参省”。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 ⑦ 定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ⑧ 状语后置句，正常语序为“于蓝取之，而于蓝青”。句意：从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。 ⑨ 状语后置句，正常语序为“而耻于师学”。句意：却以向老师学习为耻。 ⑩ 判断句，“……也”表判断。句意：道存在的地方，就是老师在的地方。 ① ③ 宾语前置句，② 被动句，④ 主谓倒装句，⑤ ⑩ 判断句，⑦ 定语后置句，⑥ ⑧ ⑨ 状语后置句。 故选C。 十四、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点字词释义完全正确的一项是（     ） ①金风玉露一相逢（秋风，五行学说以秋天与金相配） ②我欲因之梦吴越（因，依据） ③山不厌高，海不厌深（厌倦） ④羁鸟恋旧林（约束） ⑤越陌度阡，枉用相存（寄托） ⑥自牧归荑（同“馈”，赠送） ⑦而半山居雾若带然（停留） ⑧渚清沙白鸟飞回（回巢） A． ①②④⑧ B． ②③⑤⑦ C． ②④⑥⑦ D． ③⑥⑦⑧ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 ① 正确。句意：乘着秋风，踩着白露，哪怕只有这一次的相逢啊。 ② 正确。句意：我想依据越人说的话梦游到吴越。 ③ “厌倦”错误。“厌”，满足。句意：就像那山一样，从不嫌高度过高；就像那海一样，从不嫌深度太深。 ④ 正确。句意：笼中鸟常依恋往日山林。 ⑤ “寄托”错误。“存”，问候，思念。句意：一个个屈驾前来探望我，彼此久别重逢谈心宴饮。 ⑥ 正确。句意：从郊外采来荑相赠送。 ⑦ 正确。句意：而停留在半山腰的雾像丝带的样子。 ⑧ “回巢”错误。“回”，回旋。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 排除③ ⑤ ⑧ 。 故选C。 十五、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列句中，没有通假字的一项是（     ） A． 师者，所以传道受业解惑也 B． 或师焉，或不焉 C． 人非生而知之者 D． 则知明而行无过矣 【答案】 C 【解析】 A。“受”，同“授”，传授。句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 B。“不”，同“否”。句意：有的（指“句读之不知”）向老师学习，有的（指“惑之不解”）却不向老师学习。 C．无通假字。句意：人不是生下来就懂得道理的。 D。“知”，同“智”，见识。句意：就能见识明达，行动不犯错误了。 故选C。 十六、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，没有通假字的一项是（     ） A． 列缺霹雳，丘峦崩摧 B． 虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也 C． 声非加疾也，而闻者彰 D． 或师焉，或不焉 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“列”同“裂”，“列缺”，指闪电。句意：猛然间电闪雷鸣，山峦像要崩裂似的。 B．“有”通“又”，表示重复或继续；“𫐓”通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。句意：即使又晒干了，（木材）也不会再挺直，用火烘烤使它成为这样的。 C．无通假现象。句意：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。 D．“不”通“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 故选C。 十七、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列加点词语注释全都正确的一组是（     ） A． 海不厌深（厌：讨厌）       少无适俗韵（韵：气质） B． 唤渠朝餐歇半霎（渠：他）       这次第，怎一个愁字了得（次第：次序） C． 渚清沙白鸟飞回（回：回来）       一尊还酹江月（酹：将酒洒在地上，表凭吊） D． 天姥连天向天横（横：遮蔽）       自牧归荑（归：同“馈”，赠送） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.厌：满足。句意：海不会满足自己的深度。 正确。句意：年轻的时候就没有迎合世俗的气质。 B.正确。句意：呼唤他吃早饭休息一会儿。 次第：光景，状况。句意：这光景，怎能用一个“愁”字概括得尽呢。 C.回：盘旋。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在疾风中飞舞盘旋。 正确。句意：洒一杯酒祭奠这万古长存的江月。 D.正确。句意：天姥山仿佛与天相连，遮住天空。 正确。句意：从郊外采来初生的茅草赠送给我。 故选D。 十八、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列加点词语不属于古今异义词的一项是（     ） A． 对酒当歌，人生几何 B． 明年秋，送客湓浦口 C． 爱而不见，搔首踟蹰 D． 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“几何”，古义，疑问代词，多少；今义，研究空间结构及性质的一门学科。句意：面对着酒与歌，人生岁月能有多长！ B．“明年”，古义，指第二年；今义，指相对于今年的下一年。句意：第二年秋季的一天，到湓浦口送客。 C．“踟蹰”，指徘徊不前或内心犹豫的状态，形容行为停滞或心理迟疑。古今同义。句意：故意躲藏让我找，急得我搔头徘徊心紧张。 D．“颜色”，古义，指面貌、容貌；今义，指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。句意：弟弟从军，教坊中养母去世，随着时光流逝我也渐渐地年老色衰。 故选C。 十九、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项对画线的词解释完全正确的一项是（     ） A． ①少无适俗韵       韵：韵味             ②渚清沙白鸟飞回       渚：水中的小洲 B． ①一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，表示凭吊   ②如今有谁堪摘？       堪：可以，能够 C． ①封狼居胥       封：登山祭天，以纪功勋   ②渌水荡漾清猿啼       渌：清凉 D． ①予左迁九江郡司马     左迁：调职          ②赢得仓皇北顾       顾：回头望 【答案】 B 【解析】 A。① 韵：气质，情致。句意：年少时就没有迎合世俗的气质。 ② 句意：水清沙白的河洲之上，鸟（在急风中）飞舞盘旋。 B。① 句意：还是将一杯酒洒向江中明月，寄托我的情怀。      ② 句意：如今还有谁能够（陪我）采摘菊花呢？ C。① 句意：登上狼居胥山，筑坛祭天以告成功。 ② 渌：清澈。句意：清澈的水波荡漾起伏，猿猴发出凄清的啼鸣。 D。① 左迁：贬官、降职的委婉说法。句意：我被降职，担任九江郡司马一职。 ② 句意：到头来只落得仓皇逃命，败逃中回头北望。 故选B。 二十、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项划线的词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①是夕始觉有迁谪意        ②千呼万唤始出来 B． ①我欲因之梦吴越            ②因为长句 C． ①忽魂悸以魄动             ②何以解忧？唯有杜康 D． ①为君翻作《琵琶行》   ②初为《霓裳》后《六幺》 【答案】 A 【解析】 A。都是副词，“才”的意思。句意：这天夜里，才体会到被贬官的失意之感。/经过再三呼唤，她才走了出来。 B。依据/于是。句意：我依据这番话，在梦中游历吴越一带。/于是创作了这首七言诗。 C。连词，表并列/介词，用。句意：猛然间心神震颤，魂魄惊动。/用什么来排解心中的忧愁？只有美酒。 D。介词，替，给/动词，弹奏。句意：我给你创作这首《琵琶行》。/起初弹奏《霓裳羽衣曲》，后来又弹奏《六幺》。 故选A。 二十一、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项对划线的词解释完全正确的一项是 （     ） A． ①契阔谈宴       契阔：久别重逢 ②无边落木萧萧下   落木：落叶 B． ①户庭无尘杂     尘杂：灰尘杂物 ②最难将息        将息：养息，休息 C． ①青冥浩荡不见底   青冥：清澈的湖水 ②江州司马青衫湿 青衫：蓝色单衣，唐代地方官员的服色 D． ①虚室有余闲     虚室：静室。 ②潦倒新停浊酒杯   潦倒：漂泊沦落 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．① 正确。句意：久别重逢谈心宴饮。 ② 正确。句意：无边无际的树木萧萧地飘下落叶。 B．① 尘杂：指世俗的繁杂琐事。句意：庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰。 ② 正确。句意：最难保养休息。 C．① 青冥：指天空。句意：洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头。 ② 青衫：黑色单衣，唐代职位低官员的服色。句意：江州司马的青衫已被泪水浸湿！ D．① 正确。句意：静室里有的是安适悠闲。 ② 潦倒：衰颓，失意。句意：衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 故选A。 二十二、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项对划线的词解释完全正确的一项是（     ） A． ①势拔五岳掩赤城 拔：超过。   ②却坐促弦弦转急 促：急促。 B． ①弦弦掩抑声声思 掩抑：情绪低落。   ②赢得仓皇北顾 顾：回头望。 C． ①封狼居胥 封：登山祭天，以纪功勋。   ②渌水荡漾清猿啼 渌：清凉。 D． ①一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，表示凭吊。 ②如今有谁堪摘？ 堪：可以，能够。 【答案】 D 【解析】 A．② 促：紧、迫；句意：① 山势超过五岳，遮掩住赤城山。/② 退回座位，拧紧琴弦，琴声变得更加急促。 B．① 掩抑：声音低沉；句意：① 每一根琴弦都低沉压抑，声声饱含愁思。/② 落得仓皇失措，回头向北眺望追兵。 C．② 渌：清澈：句意：① 登上狼居胥山祭天，建立战功。/② 清澈的水波荡漾，猿猴啼叫声凄清。 D．句意：① 还是倒一杯酒洒向江中明月凭吊千古英雄。/② 如今还有谁能够采摘（菊花）？ 故选D。 二十三、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 枉用相存（探望）                 渌水荡漾清猿啼（清澈） B． 少无适俗韵（适应）             故垒西边（营垒） C． 寻常巷陌（陌生）                 弦弦掩抑声声思（深长的情思） D． 鸡鸣桑树颠（顶端）             挥斥方遒（强劲） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：屈驾前来探望我。/清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。 B．正确。句意：少年时就没有适应世俗的本性。/旧时营垒的西边。 C．“陌（陌生）”错误。陌，街巷。句意：寻常的街巷。/弦弦凄楚悲切，声音隐含着深长的情思。 D．正确。句意：鸡在桑树顶啼鸣。/意气奔放，正当奋发有为之时。 故选C。 二十四、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）对下列句子中画横线词古今意义相同的一项是（     ） A． 今之众人，其下圣人也亦远矣 B． 师不必贤于弟子 C． 古之学者必有师 D． 其贤不及孔子 【答案】 D 【解析】 A.古义，普通人，一般人；今义，多人。句意：现在的一般人，他们的才智比圣人差得很远。 B.古义，不一定；今义，没有必要。句意：老师不一定超过学生。 C.古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。‌‌‌句意：古代求学的人一定要有老师。 D.古今意义相同，都是比不上，不如。句意：他们的才德比不上孔子。 故选D。 二十五、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，加点字词类活用不相同的一项是（     ） A． 云青青兮欲雨 B． 樯橹灰飞烟灭 C． 假舟楫者，非能水也 D． 吾师道也 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．“雨”，名词活用为动词，下雨。句意：云黑沉沉的，要下雨了。 B．“烟”，名词作状语，像烟一样。句意：曹军的战船顷刻化为灰烬。 C．“水”，名词活用为动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不是擅长游泳。 D．“师”，名词活用为动词，学习。句意：我学习的是道。 故选B。 二十六、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 譬如朝露，去日苦多                    苦：甚，很，表程度 B． 六艺经传皆通习之                       传：古代解释经书的著作 C． 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮   怅：失意，不畅快，这里表达慷慨激昂的情绪 D． 须行即骑访名山                           须：需要 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言文词语意义的能力。 A.句意：人生如同早晨的露水，逝去的时日实在太多。 B。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了。 C.句意：面对这辽阔宇宙（我）思绪万千，不禁要问，这苍茫大地的盛衰兴废由谁主宰？ D。“须”，等到。句意：等到要远行时就骑上它访名山。 故选D。 二十七、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（     ） A． 采采芣苢             采采：茂盛的样子 百年多病独登台             百年：这里借指晚年 B． 契阔谈宴             契阔：聚散，这里指久别重逢 如听仙乐耳暂明             暂：暂时 C． 如今有谁堪摘             堪：可以，能够 栗深林兮惊层巅             栗：使……战栗 D． 挥斥方遒             挥斥：纵放、奔放 一尊还酹江月             酹：将酒洒在地上，表示凭吊 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．全部正确。 句意：茂盛的芣苢（车前草）。/晚年多病独自登上高台。 B．不完全正确。 句意：久别重逢谈心宴饮。 暂：忽然、一下子。句意：如同仙乐入耳一下子清朗明净。 C．全部正确。 句意：如今还有谁能够（忍心）摘取？/使深林战栗，使高耸而重叠的山峰惊颤。 D．全部正确。 句意：热情奔放，劲头正足。/还是倒杯酒来祭奠江中的明月吧。 故选B。 一、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列各组选项中，加点的词解释全对的一项是（     ） A． 山不厌高（厌恶）                  铁骑突出刀枪鸣（突然冲出） 凄凄不似向前声（以前）        封狼居胥（登山祭天，以纪功勋） B． 枉用相存（问候）                  误落尘网中（世俗的种种束缚） 因为长句（于是创作）            风流总被，雨打风吹去（指繁华景象，流风余韵） C． 复得返自然（自然界）            说怿女美（同“汝”） 性本爱丘山（山林）               飞星传恨（分别的愁苦） D． 爱而不见（同“薆”，隐藏） 归去来兮辞（辞别） 莳未匝（种植）                      予左迁九江郡司马（贬官、降职） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。“厌恶”错误。“厌”，满足。 句意：高山不满足于自己的高度。/又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。/凄凄切切不再像刚才那种声音。/在狼居胥山筑坛祭天。 B。正确。 句意：一个个屈驾前来探望我。/误落（在）尘世的罗网中。/于是创作了这首长诗。/英雄的流风余韵，总被无情风雨吹打而去。 C。“自然界”错误。“自然”，田园生活。 句意：我今日总算又归返林山。/爱她姑娘好容颜。/生来就喜爱大自然的风物。/天上的流星传递着相思的愁怨。 D。“辞别”错误。“辞”，古代一种文体，一般要押韵。 句意：视线遮蔽看不见。/归去吧。/这块田里的秧苗还没有栽插完毕。/我被贬为九江郡司马。 故选B。 二、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列各项中加点词语活用类型不相同的一项是（     ） A． 月明星稀，乌鹊南飞       闻舟中夜弹琵琶者 B． 商人重利轻别离       谈笑间，樯橹灰飞烟灭 C． 我有嘉宾，鼓瑟吹笙       云青青兮欲雨 D． 周公吐哺，天下归心       栗深林兮惊层巅 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作状语，向南。句意：月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。 名词作状语，在夜里。句意：听见船上有人在夜里弹奏琵琶。 B.意动用法，以……为重（看重），以……为轻（轻视）。句意：商人只重营利，对离别看得很轻淡。 名词作状语，像灰一样，像烟一样。句意：从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军战船像灰烟一样消失了。 C.名词作动词，弹奏。句意：一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 名词作动词，下雨。句意：云黑沉沉的，要下雨了。 D.使动用法，使……归服。句意：我愿如周公一般礼贤下士，使天下的英杰真心归服我。 使动用法，使……战栗，使……震惊。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 故选B。 三、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A． 为君翻作《琵琶行》            霓为衣兮风为马 B． 因为长句，歌以赠之            因势利导 C． 转徙于江湖间                      迁客骚人，多会于此 D． 岂无山歌与村笛                  微斯人，吾谁与归 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词含义和用法的能力。 C.均为介词，在。句意：在江湖之间辗转迁徙/降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。 A.介词，替；动词，作为。句意：我要为你创作一首新诗《琵琶行》/用彩虹做衣裳，将风作为马来乘。 B.连词，于是；介词，趁机，乘着。句意：于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她/顺着事物发展的趋势加以引导。 D.连词，和；介词，和。句意：难道这里就没有山歌和村笛吗？/没有这样的人，我同谁在一道呢？ 故选C。 四、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列各组词语中，加点字词解释都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实）     羁鸟恋旧林（约束）                    枉用相存（存在，保存） B． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨）     最难将息（养息，休息）             委身为贾人妇（托身，嫁人） C． 须行即骑访名山（等到）     青冥浩荡不见底（清澈的湖水）   士大夫之族（类） D． 卷起千堆雪（比喻浪花）     这次第（排列的顺序））                 而绝江河（横渡） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．“存在，保存”错误。“存”， 问候、探望。句意：烟波渺茫实在难以寻求。/笼中之鸟怀念以前生活的树林。/屈驾前来探望我。 B。正确。句意：世事艰难，极其遗憾，使耳边白发日见增多。/最是难以调养身心、安歇养神。/只好屈身托付自己，做了商人的妻子。 C。“清澈的湖水”错误。“青冥”，天空。句意：想走就骑上（马）去探访名山。/青色的高空辽阔无边，望不到尽头。/士大夫这类人。 D。“排列的顺序”错误。 “次第”，光景、状况。句意：（江水）卷起千万堆似雪般的浪花。/这般光景。/却可以横渡江河。 故选B。 五、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子中加点的词的解释，不全正确的一项是（     ） A． 学不可以已（已：停止，结束）             金就砺则利（就：接近，靠近） B． 而绝江河（绝：横渡）                           虽有槁暴（槁暴：晒干） C． 知明而行无过矣（知：知晓）                 善假于物也（假：借助） D． 非利足也，而致千里（致：到达）          声非加疾也，而闻者彰（彰：清楚） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。句意：学习是不可以停止的。/金属器具靠近磨刀石磨砺，就会变得锋利。 B。正确。句意：却能横渡长江、黄河。/即使又被晒干。 C。“知：知晓”错误。知：同“智”，见识。句意：见识明达，行事就不会有过错了。/善于借助外物罢了。 D。正确。句意：并非脚步快捷，却能到达千里之外。/声音并没有变得洪亮，可是听的人却能听得很清楚。 故选C。 六、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（     ） A． 于其身也，则耻师焉       或师焉，或不焉 B． 欲人之无惑也难矣       士大夫之族 C． 其皆出于此乎       授之书而习其句读者 D． 吾尝终日而思矣       犹且从师而问焉 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是句末语气词。句意：对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻。/有的向老师学习，有的不向老师学习。 B.助词，主谓之间取消句子独立性；/代词，这。句意：想要人没有疑惑也难啊。/士大夫这一类人。 C.副词，表揣测，大概；/代词，代指书。句意：大概都是出于这个（原因）吧。/教他读书，学习书中的文句的停顿。 D.连词，表修饰；/连词，表承接。句意：我曾经整天思索。/尚且要跟从老师请教。 故选A。 七、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项两句中划线的词活用方式不相同的一项是 （     ） A． ①虎鼓瑟兮鸾回车   ②栗深林兮惊层巅 B． ①云青青兮欲雨     ②因为长句，歌以赠之 C． ①安能摧眉折腰事权贵 ②廉颇老矣，尚能饭否？ D． ①乌鹊南飞        ②浔阳江头夜送客 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．① “鼓”，名词活用为动词，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。 ② “栗”，使动用法，使……惊颤；“惊”，使动用法，使……震惊。句意：使森林战栗，使山峰惊颤。 B．① “雨”，名词活用为动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 ② “歌”，名词活用为动词，作歌。句意：于是撰写了这首七言歌行，作歌来赠送给她。 C．① “事”，名词活用为动词，侍奉。句意：我岂能卑躬屈膝，去侍奉权贵。 ② “饭”，名词活用为动词，吃饭。句意：廉颇老了，自己还能吃饭吗？ D．① “南”，名词活用为状语，向南。句意：一群寻巢的喜鹊向南飞去。 ② “夜”，名词活用为状语，在夜里。句意：夜晚到浔阳江头送别客人。 故选A。 八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 哀吾生之须臾       欲人之无惑也难矣 B． 而不知其所止       客喜而笑 C． 苏子与客泛舟游于赤壁之下   此非孟德之困于周郎者乎 D． 浩浩乎如冯虚御风       知不可乎骤得 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言文虚词含义的能力。 A．均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：哀叹我们的一生只是短暂的片刻。/想要人没有疑惑难啊。 B．连词，表转折，却。/连词，表承接。句意：却不知道它停在哪里。/客人高兴地笑了。 C．介词，在。/介词，被。句意：我与友人在赤壁下泛舟游玩。/这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ D．形容词词尾，……的样子。/助词，起舒缓语气的作用。句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。/知道上面这种想法不能一下子实现。 故选A。 九、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子句式相同的一项是（     ） A． 妆成每被秋娘妒       不复挺者，𫐓使之然也 B． 送客湓浦口       君子生非异也，善假于物也 C． 蚓无爪牙之利       转徙于江湖间 D． 取之于蓝，而青于蓝       君子博学而日参省乎己 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，“被”表被动。句意：梳妆打扮后，常被貌美的歌女所嫉妒。 判断句，“……者……也”表判断。句意：也不会再变直，这是火的烘烤使它弯曲成这样。 B.省略句‌、状语后置句，正常语序为“（于）湓浦口送客”。句意：到湓浦口送别客人。‌ 判断句，“也”表判断。句意：君子的天性不是不同，只是善于借助外物罢了。 C.定语后置句，正常语序为“蚓无利之爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 状语后置句，正常语序为“于江湖间转徙”。句意：在江湖之间辗转迁徙。‌ D.状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。 状语后置句，正常语序为“君子博学而日乎己参省”。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 故选D。 十、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列各组词语中，对加点词的解释全都正确的一项是（     ） A． 契阔谈宴（聚散，此指久别重逢）   曲罢悯然（怜悯的样子） B． 迷花倚石忽已暝（明亮）   忆往昔峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C． 渌水荡漾清猿啼（清澈）   如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） D． 予出官二年（出来做官）   暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：久别重逢，欢饮畅谈。 悯然：忧郁的样子。句意：弹完琵琶，她面容忧郁。 B.暝：昏暗。句意：迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已昏暗。 正确。句意：回忆往昔，不寻常的日子实在太多了。 C.正确。句意：清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声凄清。 正确。句意：好像听到仙乐一样，耳朵一下子变得清明。 D.出官：京官贬黜往地方任职。句意：我离开京城外调江州作官已经两年了。 正确。句意：远处的村舍隐约可见。 故选C。 十一、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列选项中画横线虚词的用法和意义完全相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己        惑而不从师，其为惑也，终不解矣 B． 师道之不复可知矣        师道之不传也久矣 C． 冰，水为之，而寒于水      师不必贤于弟子 D． 其皆出于此乎        今其智乃反不能及，其可怪也欤 【答案】 B 【解析】 A．不同。连词，表递进关系，而且/连词，表转折关系，却。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。/有了疑惑却不跟从老师学习，它们作为疑惑，就最终不能解除了。 B．相同。都是助词，主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：尊师学习的风尚不能恢复，（从这里）就可以明白了。/尊师学习的风尚不流传已经很久了！ C．不同。介词，比/介词，引出对象。句意：冰由水凝冻而成，但比水冷。/老师不一定超过学生。 D．不同。语气副词，表示估计、推测，大概/语气副词，表感叹。句意：大概都出于这个原因吧？/现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！ 故选B。 十二、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列画横线词的词类活用现象不同于其他三项的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 吾从而师之 C． 孔子师郯子 D． 粪土当年万户侯 【答案】 A 【解析】 A．名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 B．意动用法，以……为师。句意：我跟随他以他为师。 C．意动用法，以……为师。句意：孔子以郯子为师。 D．意动用法，以……为粪土。句意：以当年万户侯为粪土。 故选A。 十三、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点字词的用法和意义完全相同的一项是（     ） A． 哀吾生之须臾 惟江上之清风 B． 抱明月而长终 扣舷而歌之 C． 何为其然也 苏子愀然 D． 余以乾隆三十九年十二月 天地曾不能以一瞬 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。主谓之间，取独/助词，的。句意：哀叹我们的一生只是短暂的片刻。/只有江水上的徐徐清风。 B.相同。连词，表修饰/连词，表修饰。句意：抱着明月而长存。/用手叩击着船舷，应声高歌。 C.不同。指示代词，这样/形容词词尾，表示“……的样子”。句意：为什么会这样呢？/苏轼的容色忧愁凄怆。 D.不同。介词，在/介词，表示方式或凭借。句意：我在乾隆三十九年十二月。/天地连一瞬都不能（保持）。 故选B。 十四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（     ） 例句：何为其然也？ A． 不拘于时 B． 而今安在哉？ C． 凌万顷之茫然 D． 多松，生石罅 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为宾语前置句，正常的顺序为“为何其然也”，句意：（曲调）为什么这样（悲凉）呢？ A。被动句，“于”为标志。句意：不受时俗的限制。 B。宾语前置句，正常的顺序为“而今在安哉”。句意：然而现在又在哪里呢？ C。定语后置句，“之”为标志，正常的顺序为“凌茫然万顷”。句意：越过那茫茫的江面。 D。省略句，省略了介词“于”。句意：多是松树，（松树）生长在石头的缝隙里。 故选B。 十五、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是（       ） 例句：云青青兮欲雨 A． 栗深林兮惊层巅 B． 赢得仓皇北顾 C． 鼓瑟吹笙 D． 粪土当年万户侯 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 A。使动用法，使……战栗，使……震惊。句意：使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 B。名词作状语，向北。句意：落得仓皇向北回望的惨败。 C。名词作动词，弹奏。句意：弹奏瑟和吹笙。 D。意动用法，以……为粪土。句意：把当时那些军阀官僚当作粪土。 故选C。 十六、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）古诗词中，为了表达的需要，常将语序颠倒，下列语序没有倒装的一项是（     ） A． 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》） B． 千古江山，英雄无觅孙仲谋处（《永遇乐・京口北固亭怀古》） C． 故国神游，多情应笑我，早生华发（《念奴娇・赤壁怀古》） D． 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头《沁园春・长沙》 【答案】 A 【解析】 本题考查学生分析特殊句式的能力。 A。没有倒装。句意：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。 B。倒装句。正常语序为“无觅英雄孙仲谋处”。句意：无处找到像孙权那样的英雄。 C。倒装句。正常语序为“神游故国，应笑我多情”。句意：我在想象中游历三国古战场，可笑自己多愁善感，竟过早地生出了白发。 D。倒装句。正常语序为“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。句意：在寒冷的秋天里我独自一人站在橘子洲头，看着湘江水向北边奔流而去。 故选A。 十七、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列选项中全为通假字一项是 （     ） ①契阔谈宴     ②樯橹灰飞烟灭 ③曲终收拨当心画 ④误落尘网中，一去三十年 ⑤列缺霹雳，丘峦崩摧⑥一尊还酹江月 A． ②⑤ B． ③⑥ C． ③⑥ D． ⑤⑥ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① 无通假字。句意：久别重逢谈心宴饮。 ② 无通假字。句意：就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。 ③ 无通假字。句意：一曲终了拨子从弦索中间划过四弦。 ④ 无通假字。句意：错误地陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。 ⑤ “列”，通“裂”，分裂。句意：电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。 ⑥ “尊”，通“樽”，酒杯。句意：且洒一杯酒祭奠江上的明月。 故选D。 十八、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列句子中加点字活用类型，归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②上食埃土，下饮黄泉     ③乌鹊南飞          ④鼓瑟吹笙        ⑤栗深林兮惊层巅            ⑥艰难苦恨繁霜鬓 A． ①④/②③/⑤⑥ B． ①③/②⑥/④⑤ C． ①⑤/②⑥/③④ D． ①③/②⑤/④⑥ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 名词作动词，游泳。句意：借助船只的人，并非善于游泳。 ② 名词作状语，向上。句意：却能向上吃泥土，向下饮泉水。 ③ 名词作状语，向南。句意：乌鸦向南飞去。 ④ 名词作动词，弹奏。句意：弹起瑟吹响笙。 ⑤ 使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 ⑥ 使动用法，使……繁密。句意：历经艰难困苦与内心憾恨，使得两鬓的白发如霜般繁密。 ① ④ 名词作动词，② ③ 名词作状语，⑤ ⑥ 使动用法。 故选A。 十九、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列选项中全部含有通假字的一项是（     ） ①列缺霹雳       ②位卑则足羞，官盛则近谀       ③君子生非异也，善假于物也 ④虽有槁暴，不复挺者       ⑤所以传道受业解惑也       ⑥君子不齿 A． ①②③⑥ B． ②③④⑤ C． ①③④⑥ D． ①③④⑤ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① “列”通“裂”，分裂。句意：电闪雷鸣。 ② 句意：以地位低的人为师，就感到十分羞耻；以官职高的人为师，就觉得近乎谄媚。 ③ “生”通“性”，本性、资质。句意：君子的本性并没有什么不同，只是善于借助外物罢了。 ④ “有”通“又”。句意：即使又被晒干，也不会再恢复挺直的样子。 ⑤ “受”通“授”。句意：用来传授道理、教授学业、解答疑问。 ⑥ 句意：君子不与之同列。 综上，① ③ ④ ⑤ 含有通假字。 故选D。 二十、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列加点词的词类活用现象归类正确的一项是（     ） ①上食埃土   ②𫐓以为轮   ③粪土当年万户侯   ④薄言襭之   ⑤其曲中规 ⑥守拙归园田   ⑦非能水也   ⑧非利足也   ⑨鼓瑟吹笙   ⑩小学而大遗 A． ①②⑧/③④⑦⑨/⑤⑥/⑩ B． ①②⑧/③/④⑦⑨/⑤⑥/⑩ C． ①/②⑧/③/④⑦⑨/⑤⑥⑩ D． ①/②⑧/③④⑦⑨/⑤⑥⑩ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “上”，名词活用为状语，向上。句意：向上吃泥土。 ② “𫐓”，使动用法，使……弯曲。句意：如果用火烘烤使它弯曲做成车轮。 ③ “粪土”，意动用法，视……如粪土。句意：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 ④ “襭”，名词活用为动词，把衣襟掖在腰带上兜东西。句意：快掖起衣襟满载而归。 ⑤ “曲”，形容词活用为名词，弯曲的程度。句意：它的弯度就可以合乎圆规。 ⑥ “拙”，形容词活用为名词，愚拙的本性。句意：守着愚拙的本性回家耕种田园。 ⑦ “水”，名词活用为动词，游泳。句意：不会游泳。 ⑧ “利”，使动用法，使……（走得）快。句意：并非善于奔走。 ⑨ “鼓”，名词活用为动词，弹奏。句意：弹奏琴瑟吹笙。 ⑩ “大”，形容词活用为名词，大的方面。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 综上可知，① 名词活用为状语，② ⑧ 使动用法，③ 意动用法，④ ⑦ ⑨ 名词活用为动词，⑤ ⑥ ⑩ 形容词活用为名词。 故选C。 二十一、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（       ） ①筋骨之强 ②句读之不知 ③𫐓以为轮 ④不拘于时 ⑤转徙于江湖间 ⑥是夕始觉有迁谪意 ⑦耻学于师 ⑧人非生而知之者 ⑨何以解忧 A． ①/②⑧/③⑨/④/⑤⑥/⑦ B． ①/②⑨/③/④⑥/⑤⑦/⑧ C． ①②/③/④⑨/⑤⑦/⑥⑧ D． ①⑧/②⑤/③④/⑥⑦/⑨ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 定语后置，正常语序为“强筋骨”。句意：强健的筋骨。 ② 宾语前置，正常语序为“不知句读”。句意：不懂得断句。 ③ 省略句，完整句子为“𫐓以之为轮”。句意：用火烤（使它弯曲），把它做成车轮。 ④ 被动句，“于”表被动。句意：不被时俗限制。 ⑤ 状语后置，正常语序为“于江湖间转徙”。句意：在各地辗转迁徙。 ⑥ 被动句，语意被动，被贬谪。句意：这天晚上我才体会到被贬谪的失意滋味。 ⑦ 状语后置，正常语序为“耻于学师”。句意：以向老师学习为耻。 ⑧ 判断句，“非”表否定判断。句意：人不是生下来就懂得道理的。 ⑨ 宾语前置，正常语序为“以何解忧”。句意：用什么来排解忧愁。 故归类正确的一组为：① /② ⑨ /③ /④ ⑥ /⑤ ⑦ /⑧ 。 故选B。 二十二、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列句子中，句式归类正确的一项是（     ） ①冰，水为之，而寒于水       ②渺渺兮予怀     ③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④道之所存，师之所存也       ⑤句读之不知     ⑥学于余 ⑦何以解忧       ⑧美哉我少年中国 A． ①⑥/②⑦/③④⑤/⑧ B． ①⑥⑦/②⑧/③④⑤ C． ①⑥/②⑧/③/④/⑤⑦ D． ①⑥⑦/②⑧/③⑤/④ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 状语后置句，“于水”为状语，正常语序为“而于水寒”。句意：冰是水凝结而成的，却比水更寒冷。 ② 主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。句意：我的心怀多么悠远啊。 ③ 定语后置句，正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ④ 判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 ⑤ 宾语前置句，“之”为宾语前置的标志，正常语序为“不知句读”。句意：不了解句读。 ⑥ 状语后置句，“于余”为状语，正常语序为“于余学”。句意：向我学习。 ⑦ 宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。句意：用什么解除忧愁。 ⑧ 主谓倒装句，正常语序为“我少年中国美哉”。句意：我的少年中国多么美丽啊。 综上，① ⑥ 为状语后置句，② ⑧ 为主谓倒装句，③ 为定语后置句，④ 为判断句，⑤ ⑦ 为宾语前置句，归类正确的是C项。 故选C。 二十三、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列句子中加点字活用类型，归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②上食埃土，下饮黄泉       ③吾从而师之 ④侣鱼虾而友麋鹿       ⑤乌鹊南飞       ⑥鼓瑟吹笙 ⑦栗深林兮惊层巅       ⑧泣孤舟之嫠妇 A． ①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ B． ①③⑥/②⑤/④⑦⑧ C． ①⑥/②⑤/③④⑦/⑧ D． ①③⑥/②⑤/④/⑦⑧ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “水”，名词作动词，游泳。句意：借助舟楫的人，并不是能游泳。 ② “上”“下”，名词作状语，向上、向下。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 ③ “师”，名词的意动用法，以……为师。句意：我跟从他并把他当作老师。 ④ “侣”，名词的意动用法，以……为侣。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 ⑤ “南”，名词作状语，向南。句意：乌鹊向南飞去。 ⑥ “鼓”，名词作动词，弹奏。句意：弹奏琴瑟，吹起笙笛。 ⑦ “栗”“惊”，动词的使动用法，使……战栗、使……震惊。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 ⑧ “泣”，动词的使动用法，使……哭泣。句意：使孤舟上的寡妇哭泣。 综上，① ⑥ 为名词作动词；② ⑤ 为名词作状语；③ ④ 为意动用法；⑦ ⑧ 为使动用法，归类正确的是A项。 故选A。 二十四、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）对下列各句的句式的分类正确的一项是（     ） ①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②假舆马者，非利足也 ③生乎吾前 ④不复挺者，𫐓使之然也 ⑤句读之不知，惑之不解 ⑥不拘于时 ⑦而耻学于师 ⑧学于余。 A． ①/②④/③⑥⑦⑧/⑤ B． ①/②④/③⑦⑧/⑤/⑥ C． ①⑤/②④/③⑥⑦⑧ D． ①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ 【答案】 B 【解析】 ①定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ② 判断句，“……者，……也”表判断。句意：借助车马的人，并非善于奔走。 ③ 状语后置句，正常语序为“乎吾前生”。句意：在我前面出生。 ④判断句，“……者，……也”表判断。句意：也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。 ⑤宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不通晓句读，不能解决疑惑。 ⑥ 被动句，“于”表被动。句意：不受时俗的限制。 ⑦状语后置句，正常语序为“而耻于师学”。句意：却以向老师学习为耻。 ⑧状语后置句，正常语序为“于余学”。句意：向我学习。 ① 定语后置句/② ④ 判断句/③ ⑦ ⑧ 状语后置句/⑤ 宾语前置句/⑥ 被动句。 故选B。 二十五、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（       ） ①今漂沦憔悴 ②吾从而师之 ③满地黄花堆积 ④今之众人 ⑤而神明自得 ⑥古之学者必有师 ⑦小学而大遗 ⑧赢得仓皇北顾 ⑨暮去朝来颜色故 A． ①②⑤⑥⑧ B． ③④⑤⑧⑨ C． ②④⑤⑥⑦ D． ①③④⑤⑨ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① 古今同义，漂泊沉沦。句意：如今却漂泊沉沦，容颜憔悴。 ② 从而：古义，跟随并且；今义，连词，表目的或结果。句意：我跟随他并且以他为老师。 ③ 黄花：古义，菊花；今义，黄色的花。句意：菊花盛开，满地堆积。 ④ 众人：古义，一般人；今义，很多人，大家。句意：现在的一般人。 ⑤ 神明：古义，非凡的智慧；今义，神仙。句意：精神就会达到很高的境界，智慧就会得到发展。 ⑥ 学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 ⑦ 小学：古义，小的方面学习；今义，教育小学生的教育机构。句意：小的方面学习，大的方面反而放弃。 ⑧ 古今同义，均形容匆忙而又慌张的样子。句意：却只落得在仓皇南败逃中回头北望。 ⑨ 颜色：古义，容貌；今义，色彩。句意：随着时光流逝，我的容貌也衰老了。‌ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ 都是古今异义，①⑧古今同义。 故选C。 二十六、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列各组句子中的加点词语全属于古今异义的一项是（     ） ①这次第，怎一个愁字了得    ②青冥浩荡不见底     ③暮去朝来颜色故     ④老大嫁作商人妇 ⑤对酒当歌，人生几何            ⑥失向来之烟霞        ⑦潦倒新停浊酒杯     ⑧曲终收拨当心画 A． ②④⑤⑧ B． ①③④⑦ C． ②③⑤⑥ D． ①④⑥⑧ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中古今异义现象的理解能力。 ① 属于。古义：光景、状况。/今义：次序；一个挨一个地、依次。句意：这般光景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢！ ② 不属于。古今都是形容广阔或壮大。句意：天空广阔无际，看不到尽头。 ③ 属于。古义：容貌衰老。/今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；颜料或染料。句意：暮去朝来我也渐渐地年老色衰。 ④ 属于。古义：年纪大了。/今义：排行第一的人。句意：年纪大了之后嫁给了一个商人作妻子。 ⑤ 属于。古义：多少。/今义：几何学。句意：一边喝着酒，一边唱着歌，人生短促日月如梭。 ⑥ 属于。古义：原来。/今义：从来，一向。句意：刚才所见的烟雾消失了。 ⑦ 不属于。古今都意为失意、衰颓、颓丧。句意：穷困潦倒，近日又因病戒了酒，满心的悲愁更难以排遣。 ⑧ 属于。古义：在（琵琶）中间部位。/今义：小心、留神。句意：一曲终了拨子从弦索中间划过。 ② ⑦ 为古今同义，据此可排除ABC。 故选D。 二十七、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，对加点字词的词类活用划分正确的一项是（     ） ①西望夏口，东望武昌 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③月明星稀，乌鹊南飞 ④击空明兮溯流光 ⑤顺流而东也 ⑥舞幽壑之潜蛟 ⑦苍山负雪，明烛天南 ⑧侣鱼虾而友麋鹿 ⑨栗深林兮惊层巅 A． ①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨ B． ①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧ C． ①③/②⑤⑦/④/⑥⑨/⑧ D． ①③⑤/②/④/⑧/⑥⑨/⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “东”，名词作状语，向东。句意：向西可望见夏口，向东可望见武昌。 ② “渔樵”，名词作动词，打鱼砍柴。句意：何况我和你在江边捕鱼打柴。 ③ “南”，名词作状语，向南。句意：月明星稀，乌鹊向南飞。 ④ “空明”，形容词作名词，月光下的清波。句意：划破月光下的清波啊，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。 ⑤ “东”，名词作动词，向东进军。句意：顺着长江向东进军。 ⑥ “舞”，使动用法，使……起舞。句意：使潜藏在深渊里的蛟龙起舞。 ⑦ “烛”，名词作动词，照亮。句意：只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。 ⑧ “侣”，意动用法，以……为伴侣。句意：与鱼虾结伴，以麋鹿为友。 ⑨ “栗”，使动用法，使……战栗。句意：使幽深的森林战栗，让重叠的山峰惊颤。 ① ③ 是名词作状语，② ⑤ ⑦ 是名词作动词，④ 是形容词作名词，⑥ ⑨ 是使动用法，⑧ 是意动用法。 故选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列句子的释义，不正确的一项是（     ） A． 取之无禁，用之不竭。   怎样获取它们也无人禁止，怎样使用它们也不会用完。 B． 正赤如丹，下有红光动摇承之。   颜色纯红像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡承托着它。 C． 好勇疾贫，乱也。   喜好勇敢，又恨自己太穷困，就会犯上作乱。 D． 择不处仁，焉得知？   选择的住处不是跟有仁德的人在一起，又怎么能知道呢？ 二、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列加点词语意思不相同的一项是（     ） A． 对酒当歌                                 木兰当户织 B． 薄言掇之                                 何时可掇 C． 如听仙乐耳暂明                       凝绝不通声暂歇 D． 梦啼妆泪红阑干                       瀚海阑干百丈冰 三、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列加点词的解释，不正确的一项是（　　） A． 少无适俗韵     适：适应                 何时可掇                           掇：拾取，摘取 B． 枉用相存        存：生存                 憔悴损，如今有谁堪摘？   憔悴：凋零、枯萎 C． 守拙归园田     守拙：不随波逐流，固守节操     万里悲秋常作客 作客：客居他乡 D． 契阔谈宴     契阔：久别重逢          失向来之烟霞             向来：原来 四、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点字解释有误的一项是（     ） A． 漫江（遍布）     怒涌（愤怒）        浪遏飞舟（阻止）            鹤立鸡群（站立） B． 笃实（坚实）     讪讪（难为情）     超今冠古（位居第一）     列缺霹雳（闪电） C． 唤渠（他）        莳未匝（布满）     早生华发（花白）            最难将息（休息） D． 虚室（静室）     适俗韵（气质）     枉用相存（问候）            海不厌深（满足） 五、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列画线词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①呦呦鹿鸣，食野之苹（艾蒿）        ②艰难苦恨繁霜鬓（多，增多） ③余音袅袅，不绝如缕（细丝）        ④崖限当道者（门槛） B． ①势拔五岳掩赤城（攻下、占据）        ②虽有槁暴，不复挺者（晒） ③潦倒新停浊酒杯（新鲜）                    ④扣舷而歌之（敲打） C． ①万里悲秋常作客（常年）                  ②天姥连天向天横（遮蔽） ③小乔初嫁了（刚刚） ④山不厌高（讨厌） D． ①我欲因之梦吴越（依据）             ②摧眉折腰（低眉） ③苍山负雪，明烛天南（蜡烛）        ④云霞明灭或可睹（有时） 六、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列加点的词词类活用不相同的一项是（     ） A． 小学而大遗，吾未见其明也                      是故圣益圣，愚益愚 B． 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃               于其身也，则耻师焉 C． 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎     假舟楫者，非能水也 D． 上食埃土，下饮黄泉                                其下圣人也亦远矣 七、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列关于文化常识的表述，正确的一项是（     ） A． “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”赞扬了当年宋武帝刘义隆北伐的英雄气概。 B． 荀子主张“性恶论”，因此强调后天学习的重要性，《劝学》开篇即鼓励学习，希望借此使人们获得改变提高。 C． “周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”是吐出嘴里食物的意思，周公听闻百姓遭遇饥荒大灾，无心下咽，表现出他对百姓疾苦的高度关心。 D． “江州司马青衫湿”，“青衫”唐代官职高的服色为青。 八、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，对加点字的解释有误的一项是（     ） A． 海不厌深（满足）             鸡鸣桑树颠（颠簸） B． 我欲因之梦吴越（依据）             凄凄不似向前声（以前） C． 声非加疾也（劲疾）             而绝江河（横渡） D． 古之学者必有师（求学的人）             余嘉其能行古道（赞许） 九、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． “势拔五岳掩赤城”中的“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。 B． “青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”指周代读书人青色交领的服装，本句出自《诗经》，原来写姑娘思念情人。 C． “望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 D． “戊申晦，五鼓”，晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日；《赤壁赋》中的既望是指农历每月的十六。 十、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列选项中，每一句都含有通假字的一项是（     ） A． 越陌度阡             千岩万转路不定 B． 山不厌高，海不厌深             一尊还酹江月 C． 列缺霹雳             无边落木萧萧下 D． 洞天石扉             赢得仓皇北顾 十一、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各项中加点字的解释，全部正确的一项是（     ） A． 正襟危坐（端正）        不愤不启（开导） 苍山负雪（背）                 戊申晦（天色昏暗） B． 下江陵（前往）            如履薄冰（踩） 亭东自足下皆云漫（弥漫）       而卒莫消长也（终究） C． 浩浩乎如冯虚御风（同“凭”，乘）     犯而不校（计较） 皆通习之（全面）             而耻恶衣恶食者（以……为耻） D． 不贰过（犯错）          纵一苇之所如（放任） 小人长戚戚（忧愁不安）     洗盏更酌（更换） 十二、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 间关莺语花底滑（间关：形容鸟鸣高昂激越） B． 凄凄惨惨戚戚（戚戚：悲愁、哀伤的样子） C． 樯橹灰飞烟灭（樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨） D． 佛狸祠下（佛狸：北魏太武帝拓跋焘的小名） 十三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①青，取之于蓝   ②而寒于水 B． ①积水成渊，蛟龙生焉     ②圣心备焉 C． ①故木受绳则直   ②则知明而行无过矣 D． ①小学而大遗                  ②锲而不舍，金石可镂 十四、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（     ） A． 明年秋，送客湓浦口 B． 因为长句，歌以赠之 C． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D． 积土成山，风雨兴焉。 十五、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列有关文学文化常识的说法，正确的一项是（     ） A． “青衫”，青色单衣，唐代官职低的服色为青。“青衿”意近“青衫”，指不得重用的读书人。 B． “左迁”是贬官、降职的委婉说法。类似的表达还有左降、左转、左除、贬、谪、转、徙等。 C． “海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另外两座是指蓬莱和天台。 D． 《琵琶行》的“行”，古诗的一种体裁，属“歌行体”，不拘格律，句式灵活，便于叙事抒情。 十六、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列各项中有关文化常识的表述正确的一项是（     ） A． “青青子衿，悠悠我心”语出《诗经・郑风・子衿》。青衿，是周代读书人青色交领的服装，在《短歌行》中借以表达对男子的思念。 B． 《短歌行》中“越陌度阡”意为穿过纵横交错的小路，其中“阡”是指东西向的田间小路，“陌”为南北向的田间小路。 C． 古人往往采用多种纪时方法，如“戊申晦五鼓”，“戊申”是干支纪日，“晦”利用月相纪日，这里指农历每月初一，“五鼓”即五更，指凌晨1-3点。 D． “六艺经传皆通习之”的“六艺”，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。“传”指古代解释经书的著作。 十七、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（       ） A． 峥嵘岁月稠（浓） 假舆马者（借助） 师道之不传也久矣（道理） B． 而绝江河（横渡） 对酒当歌（面对） 惟觉时之枕席（醒） C． 吾师道也（学习） 枉用相存（存留） 鸡鸣桑树颠（顶端） D． 势拔五岳（超出） 海不厌深（厌倦） 作《师说》以贻之（赠送） 十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各句中加点词语活用情况完全相同的一项是（     ） A． ①顺流而东也   ②乌鹊南飞 B． ①明烛天南   ②吾师道也 C． ①崖限当道者   ②其下圣人也亦远矣 D． ①不知东方之既白   ②侣鱼虾而友麋鹿 十九、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 六义：诗经学名词。语出《诗・大序》，一般认为风、雅、颂是诗的表现手法；赋、比、兴是诗的分类和内容题材。 B． “予左迁九江郡司马”（《琵琶行》），古有贵右贱左之说，故称贬官为“左迁”。白居易由京官贬黜至地方，因官职低而着“青衫”。 C． 中国古典诗歌包括古体诗和近体诗。“歌”“行”“吟”是古体诗的文学体裁；近体诗包括律诗和绝句，律诗二、四、六、八句押韵。 D． 冠，指古代中国汉族男性年满二十岁要举行冠礼，表示成年。古代女子满十五岁则行笄礼表示成年。 二十、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（　　） A． 烟涛微茫信难求 B． 万里悲秋常作客 C． 百年多病独登台 D． 潦倒新停浊酒杯 二十一、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）对下列诗句中加点词的解释，不全正确的一项是（     ） A． 予左迁江州司马（左迁：升官）                 君子生非异也（生：同“性”，资质，禀赋） B． 最难将息（将息：养息，休息）                 金就砺则利（就：靠近） C． 一尊还酹江月（尊：同“樽”，酒杯）        则知明而行无过矣（知：同“智”，智慧） D． 士大夫之族（之族：这类人）                    风流总被，雨打风吹去（风流：流风余韵） 二十二、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 何以解忧？唯有杜康             忽魂悸以魄动 B． 为君翻作《琵琶行》             初为《霓裳》后《六幺》 C． 呦呦鹿鸣，食野之苹             失向来之烟霞 D． 烟涛微茫信难求                    低眉信手续续弹 二十三、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列各句中，加点词的古今意义不相同的一项是（     ） A． 日月照耀金银台 B． 不可断绝 C． 今年欢笑复明年 D． 因为长句 二十四、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（     ） A． “周公吐哺”这一典故出自《史记・鲁周公世家》，曹操借这一典故表示自己像周公一样殷勤地接待贤才。 B． 山水田园诗派出现于南北朝时期，以描写山水风光或田园生活为主要内容，其代表诗人是谢灵运和陶渊明。 C． 瀛洲是中国古代传说中东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、方丈；而五岳指泰山、华山、嵩山、恒山、庐山。 D． “五陵”指汉代高、惠、景、武、昭五个皇帝的陵墓，这些陵墓在长安附近，关中的富家豪族多聚居在这一带。 二十五、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）对下列句子中加点词语的解释，全部正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求       信：相信       迷花倚石忽已暝       暝：昏暗 B． 使快弹数曲       快：快速       是夕始觉有迁谪意       是：这。 C． 爱而不见       见：见面       采之欲遗谁       遗：赠送 D． 非利足也，而致千里       致：到达       声非加疾也，而闻者彰       彰：清楚 二十六、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列各句中对加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． 万类霜天竞自由     竞相            憔悴损          损坏 B． 须行即骑访名山     等到            山不厌高       满足 C． 我欲因之梦吴越     因为            洵美且异       实在 D． 渚清沙白鸟飞回     回来            枉用相存       探望 二十七、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句子中与“妆成每被秋娘妒”句式相同的一项是（     ） A． 转徙于江湖间 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C． 故不积跬步，无以至千里 D． 不拘于时，学于余 一、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）下列各组句子中加点词的意思和用法，都相同的一组是（     ） A． 惑而不从师                      吾从而师之 B． 假舆马者                         善假于物也 C． 取之于蓝，而青于蓝        吾尝终日而思矣 D． 孰能无惑                              惑而不从师 二、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子划线部分，与“而耻学于师”句式相同的一项是（     ） A． 句读之不知，惑之不解 B． 青，取之于蓝而青于蓝 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 三、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列各句的句式和例句相同的一项是（     ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A． 冰，水为之，而寒于水 B． 牡丹，花之富贵者也 C． 燕雀安知鸿鹄之志哉 D． 居庙堂之高则忧其民 四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列句中的加点字词，古今意义都相同的一项是（     ） ①白露横江   ②杯盘狼籍   ③望美人兮天一方   ④所以传道受业解惑也 ⑤凌万顷之茫然   ⑥多平方   ⑦至于泰安   ⑧而皆若偻 A． ②⑧ B． ①③ C． ④⑥ D． ⑤⑦ 五、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（     ） ①不拘于时 ②蚓无爪牙之利 ③尝学琵琶于穆、曹二善才 ④师者，所以传道受业解惑也 ⑤生乎吾前 ⑥道之所存，师之所存也 A． ①/③/②⑤/④/⑥ B． ①②/③/⑤/④⑥ C． ①/②/③⑤/④⑥ D． ①③/②⑥/④/⑤ 六、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中，全都包含通假字的一项是（       ） ①列缺霹雳       ②鸡鸣桑树颠       ③契阔谈宴 ④虽有槁暴       ⑤或师焉，或不焉       ⑥则知明而行无过矣 ⑦所以传道受业解惑也       ⑧官盛则近谀       ⑨君子生非异也 A． ①④⑤⑦⑨ B． ①②④⑤⑥ C． ①④⑤⑥⑧ D． ②③⑥⑦⑨ 七、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（       ） ①樯橹灰飞烟灭 ②栗深林兮惊层巅 ③尚能饭否 ④积善成德 ⑤商人重利轻别离 ⑥上食埃土，下饮黄泉 ⑦不耻相师 ⑧鼓瑟吹笙 ⑨小学而大遗 A． ①③/②⑦/⑤/④⑨/⑥⑧ B． ①⑧/②/③⑥/④⑤/⑦⑨ C． ①⑤/②⑦/③④/⑥⑧/⑨ D． ①⑥/②/③⑧/④⑨/⑤⑦ 八、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列句子中对加点词语的活用类型归类正确的一项是（     ） ①云青青兮欲雨             ②栗深林兮惊层巅          ③粪土当年万户侯            ④樯橹灰飞烟灭 ⑤虎鼓瑟兮鸾回车          ⑥大江东去            ⑦遂命酒          ⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 A． ①⑤⑦/②⑧/③/④⑥ B． ①⑤/②③/④⑥⑦/⑧ C． ①⑤/②③⑧/④/⑥⑦ D． ①⑤⑦/②/③⑧/④⑥ 九、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句子中对加点词语的活用类型归类正确的一项是（     ） ①粪土当年万户侯            ②乌鹊南飞            ③栗深林兮惊层巅            ④其下圣人也亦远矣 ⑤上食埃土，下饮黄泉            ⑥吾从而师之            ⑦圣人之所以为圣            ⑧师道之不传也久矣 A． ①⑥/②④/③/⑤⑦/⑧ B． ①④/②⑤/③⑥/⑦/⑧ C． ①⑥/②⑤/③/④⑧/⑦ D． ①④/②/③⑥/⑤/⑦⑧ 十、（2025-2026・福建省泉州市永春县一中・高一上期中）下列选项中句式分类正确的一项是（     ） ①今其智乃反不能及   ②夫庸知其年之先后生于吾乎   ③蚓无爪牙之利，筋骨之强   ④而今安在哉   ⑤句读之不知，惑之不解   ⑥木直中绳，𫐓以为轮   ⑦不拘于时   ⑧转徙于江湖间 A． ①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦ B． ①⑥/②⑦⑧/③/④⑤ C． ①⑧/②⑤/③/④/⑥⑦ D． ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ 十一、（2025-2026・福建省泉州市永春县一中・高一上期中）下列选项中对加点字活用方法分类正确的一项是（     ） ①其曲中规   ②遂命酒   ③吾从而师之   ④訇然中开   ⑤非能水也   ⑥登高而招，臂非加长也 ⑦积善成德   ⑧下饮黄泉，用心一也   ⑨吾师道也   ⑩君子博学而日参省乎己 A． ①⑥/②⑤⑨/③/④⑩/⑦⑧ B． ①⑥⑦/②⑤⑨/③/④⑩/⑧ C． ①⑥/②④⑨/③⑤⑩/⑦⑧ D． ①⑥⑦/②④⑨/③⑤/⑧⑩ 十二、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（     ） ①凄凄不似向前声        ②渌水荡漾清猿啼       ③师不必贤于弟子       ④今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑤古之学者必有师        ⑥不如须臾之所学也       ⑦小学而大遗          ⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 A． ①③ B． ②⑥ C． ④⑧ D． ⑤⑦ 十三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①何以解忧，唯有杜康               ②不拘于时                                ③句读之不知，惑之不解 ④贤哉，回也                            ⑤师者，所以传道受业解惑也     ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强       ⑧取之于蓝，而青于蓝               ⑨而耻学于师 ⑩道之所存，师之所存也 A． ①③/②⑧⑨/④⑥/⑤⑩/⑦ B． ①⑦/②⑧⑨/③④/⑥/⑤⑩ C． ①③/②/④/⑤⑩/⑦/⑥⑧⑨ D． ①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ 十四、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点字词释义完全正确的一项是（     ） ①金风玉露一相逢（秋风，五行学说以秋天与金相配） ②我欲因之梦吴越（因，依据） ③山不厌高，海不厌深（厌倦） ④羁鸟恋旧林（约束） ⑤越陌度阡，枉用相存（寄托） ⑥自牧归荑（同“馈”，赠送） ⑦而半山居雾若带然（停留） ⑧渚清沙白鸟飞回（回巢） A． ①②④⑧ B． ②③⑤⑦ C． ②④⑥⑦ D． ③⑥⑦⑧ 十五、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列句中，没有通假字的一项是（     ） A． 师者，所以传道受业解惑也 B． 或师焉，或不焉 C． 人非生而知之者 D． 则知明而行无过矣 十六、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，没有通假字的一项是（     ） A． 列缺霹雳，丘峦崩摧 B． 虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也 C． 声非加疾也，而闻者彰 D． 或师焉，或不焉 十七、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列加点词语注释全都正确的一组是（     ） A． 海不厌深（厌：讨厌）       少无适俗韵（韵：气质） B． 唤渠朝餐歇半霎（渠：他）       这次第，怎一个愁字了得（次第：次序） C． 渚清沙白鸟飞回（回：回来）       一尊还酹江月（酹：将酒洒在地上，表凭吊） D． 天姥连天向天横（横：遮蔽）       自牧归荑（归：同“馈”，赠送） 十八、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列加点词语不属于古今异义词的一项是（     ） A． 对酒当歌，人生几何 B． 明年秋，送客湓浦口 C． 爱而不见，搔首踟蹰 D． 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 十九、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项对画线的词解释完全正确的一项是（     ） A． ①少无适俗韵       韵：韵味             ②渚清沙白鸟飞回       渚：水中的小洲 B． ①一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，表示凭吊   ②如今有谁堪摘？       堪：可以，能够 C． ①封狼居胥       封：登山祭天，以纪功勋   ②渌水荡漾清猿啼       渌：清凉 D． ①予左迁九江郡司马     左迁：调职          ②赢得仓皇北顾       顾：回头望 二十、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项划线的词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①是夕始觉有迁谪意        ②千呼万唤始出来 B． ①我欲因之梦吴越            ②因为长句 C． ①忽魂悸以魄动             ②何以解忧？唯有杜康 D． ①为君翻作《琵琶行》   ②初为《霓裳》后《六幺》 二十一、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列各项对划线的词解释完全正确的一项是 （     ） A． ①契阔谈宴       契阔：久别重逢 ②无边落木萧萧下   落木：落叶 B． ①户庭无尘杂     尘杂：灰尘杂物 ②最难将息        将息：养息，休息 C． ①青冥浩荡不见底   青冥：清澈的湖水 ②江州司马青衫湿 青衫：蓝色单衣，唐代地方官员的服色 D． ①虚室有余闲     虚室：静室。 ②潦倒新停浊酒杯   潦倒：漂泊沦落 二十二、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项对划线的词解释完全正确的一项是（     ） A． ①势拔五岳掩赤城 拔：超过。   ②却坐促弦弦转急 促：急促。 B． ①弦弦掩抑声声思 掩抑：情绪低落。   ②赢得仓皇北顾 顾：回头望。 C． ①封狼居胥 封：登山祭天，以纪功勋。   ②渌水荡漾清猿啼 渌：清凉。 D． ①一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，表示凭吊。 ②如今有谁堪摘？ 堪：可以，能够。 二十三、（2025-2026・福建龙岩非一达标校・高一上期中）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 枉用相存（探望）                 渌水荡漾清猿啼（清澈） B． 少无适俗韵（适应）             故垒西边（营垒） C． 寻常巷陌（陌生）                 弦弦掩抑声声思（深长的情思） D． 鸡鸣桑树颠（顶端）             挥斥方遒（强劲） 二十四、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）对下列句子中画横线词古今意义相同的一项是（     ） A． 今之众人，其下圣人也亦远矣 B． 师不必贤于弟子 C． 古之学者必有师 D． 其贤不及孔子 二十五、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，加点字词类活用不相同的一项是（     ） A． 云青青兮欲雨 B． 樯橹灰飞烟灭 C． 假舟楫者，非能水也 D． 吾师道也 二十六、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 譬如朝露，去日苦多                    苦：甚，很，表程度 B． 六艺经传皆通习之                       传：古代解释经书的著作 C． 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮   怅：失意，不畅快，这里表达慷慨激昂的情绪 D． 须行即骑访名山                           须：需要 二十七、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（     ） A． 采采芣苢             采采：茂盛的样子 百年多病独登台             百年：这里借指晚年 B． 契阔谈宴             契阔：聚散，这里指久别重逢 如听仙乐耳暂明             暂：暂时 C． 如今有谁堪摘             堪：可以，能够 栗深林兮惊层巅             栗：使……战栗 D． 挥斥方遒             挥斥：纵放、奔放 一尊还酹江月             酹：将酒洒在地上，表示凭吊 一、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列各组选项中，加点的词解释全对的一项是（     ） A． 山不厌高（厌恶）                  铁骑突出刀枪鸣（突然冲出） 凄凄不似向前声（以前）        封狼居胥（登山祭天，以纪功勋） B． 枉用相存（问候）                  误落尘网中（世俗的种种束缚） 因为长句（于是创作）            风流总被，雨打风吹去（指繁华景象，流风余韵） C． 复得返自然（自然界）            说怿女美（同“汝”） 性本爱丘山（山林）               飞星传恨（分别的愁苦） D． 爱而不见（同“薆”，隐藏） 归去来兮辞（辞别） 莳未匝（种植）                      予左迁九江郡司马（贬官、降职） 二、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列各项中加点词语活用类型不相同的一项是（     ） A． 月明星稀，乌鹊南飞       闻舟中夜弹琵琶者 B． 商人重利轻别离       谈笑间，樯橹灰飞烟灭 C． 我有嘉宾，鼓瑟吹笙       云青青兮欲雨 D． 周公吐哺，天下归心       栗深林兮惊层巅 三、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A． 为君翻作《琵琶行》            霓为衣兮风为马 B． 因为长句，歌以赠之            因势利导 C． 转徙于江湖间                      迁客骚人，多会于此 D． 岂无山歌与村笛                  微斯人，吾谁与归 四、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列各组词语中，加点字词解释都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实）     羁鸟恋旧林（约束）                    枉用相存（存在，保存） B． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨）     最难将息（养息，休息）             委身为贾人妇（托身，嫁人） C． 须行即骑访名山（等到）     青冥浩荡不见底（清澈的湖水）   士大夫之族（类） D． 卷起千堆雪（比喻浪花）     这次第（排列的顺序））                 而绝江河（横渡） 五、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子中加点的词的解释，不全正确的一项是（     ） A． 学不可以已（已：停止，结束）             金就砺则利（就：接近，靠近） B． 而绝江河（绝：横渡）                           虽有槁暴（槁暴：晒干） C． 知明而行无过矣（知：知晓）                 善假于物也（假：借助） D． 非利足也，而致千里（致：到达）          声非加疾也，而闻者彰（彰：清楚） 六、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（     ） A． 于其身也，则耻师焉       或师焉，或不焉 B． 欲人之无惑也难矣       士大夫之族 C． 其皆出于此乎       授之书而习其句读者 D． 吾尝终日而思矣       犹且从师而问焉 七、（2025-2026・福建省厦门第二中学・高一上期中）下列各项两句中划线的词活用方式不相同的一项是 （     ） A． ①虎鼓瑟兮鸾回车   ②栗深林兮惊层巅 B． ①云青青兮欲雨     ②因为长句，歌以赠之 C． ①安能摧眉折腰事权贵 ②廉颇老矣，尚能饭否？ D． ①乌鹊南飞        ②浔阳江头夜送客 八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 哀吾生之须臾       欲人之无惑也难矣 B． 而不知其所止       客喜而笑 C． 苏子与客泛舟游于赤壁之下   此非孟德之困于周郎者乎 D． 浩浩乎如冯虚御风       知不可乎骤得 九、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子句式相同的一项是（     ） A． 妆成每被秋娘妒       不复挺者，𫐓使之然也 B． 送客湓浦口       君子生非异也，善假于物也 C． 蚓无爪牙之利       转徙于江湖间 D． 取之于蓝，而青于蓝       君子博学而日参省乎己 十、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列各组词语中，对加点词的解释全都正确的一项是（     ） A． 契阔谈宴（聚散，此指久别重逢）   曲罢悯然（怜悯的样子） B． 迷花倚石忽已暝（明亮）   忆往昔峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C． 渌水荡漾清猿啼（清澈）   如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） D． 予出官二年（出来做官）   暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） 十一、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列选项中画横线虚词的用法和意义完全相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己        惑而不从师，其为惑也，终不解矣 B． 师道之不复可知矣        师道之不传也久矣 C． 冰，水为之，而寒于水      师不必贤于弟子 D． 其皆出于此乎        今其智乃反不能及，其可怪也欤 十二、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）下列画横线词的词类活用现象不同于其他三项的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 吾从而师之 C． 孔子师郯子 D． 粪土当年万户侯 十三、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点字词的用法和意义完全相同的一项是（     ） A． 哀吾生之须臾 惟江上之清风 B． 抱明月而长终 扣舷而歌之 C． 何为其然也 苏子愀然 D． 余以乾隆三十九年十二月 天地曾不能以一瞬 十四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（     ） 例句：何为其然也？ A． 不拘于时 B． 而今安在哉？ C． 凌万顷之茫然 D． 多松，生石罅 十五、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是（       ） 例句：云青青兮欲雨 A． 栗深林兮惊层巅 B． 赢得仓皇北顾 C． 鼓瑟吹笙 D． 粪土当年万户侯 十六、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）古诗词中，为了表达的需要，常将语序颠倒，下列语序没有倒装的一项是（     ） A． 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》） B． 千古江山，英雄无觅孙仲谋处（《永遇乐・京口北固亭怀古》） C． 故国神游，多情应笑我，早生华发（《念奴娇・赤壁怀古》） D． 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头《沁园春・长沙》 十七、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）下列选项中全为通假字一项是 （     ） ①契阔谈宴     ②樯橹灰飞烟灭 ③曲终收拨当心画 ④误落尘网中，一去三十年 ⑤列缺霹雳，丘峦崩摧⑥一尊还酹江月 A． ②⑤ B． ③⑥ C． ③⑥ D． ⑤⑥ 十八、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列句子中加点字活用类型，归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②上食埃土，下饮黄泉     ③乌鹊南飞          ④鼓瑟吹笙        ⑤栗深林兮惊层巅            ⑥艰难苦恨繁霜鬓 A． ①④/②③/⑤⑥ B． ①③/②⑥/④⑤ C． ①⑤/②⑥/③④ D． ①③/②⑤/④⑥ 十九、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）下列选项中全部含有通假字的一项是（     ） ①列缺霹雳       ②位卑则足羞，官盛则近谀       ③君子生非异也，善假于物也 ④虽有槁暴，不复挺者       ⑤所以传道受业解惑也       ⑥君子不齿 A． ①②③⑥ B． ②③④⑤ C． ①③④⑥ D． ①③④⑤ 二十、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列加点词的词类活用现象归类正确的一项是（     ） ①上食埃土   ②𫐓以为轮   ③粪土当年万户侯   ④薄言襭之   ⑤其曲中规 ⑥守拙归园田   ⑦非能水也   ⑧非利足也   ⑨鼓瑟吹笙   ⑩小学而大遗 A． ①②⑧/③④⑦⑨/⑤⑥/⑩ B． ①②⑧/③/④⑦⑨/⑤⑥/⑩ C． ①/②⑧/③/④⑦⑨/⑤⑥⑩ D． ①/②⑧/③④⑦⑨/⑤⑥⑩ 二十一、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（       ） ①筋骨之强 ②句读之不知 ③𫐓以为轮 ④不拘于时 ⑤转徙于江湖间 ⑥是夕始觉有迁谪意 ⑦耻学于师 ⑧人非生而知之者 ⑨何以解忧 A． ①/②⑧/③⑨/④/⑤⑥/⑦ B． ①/②⑨/③/④⑥/⑤⑦/⑧ C． ①②/③/④⑨/⑤⑦/⑥⑧ D． ①⑧/②⑤/③④/⑥⑦/⑨ 二十二、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列句子中，句式归类正确的一项是（     ） ①冰，水为之，而寒于水       ②渺渺兮予怀     ③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④道之所存，师之所存也       ⑤句读之不知     ⑥学于余 ⑦何以解忧       ⑧美哉我少年中国 A． ①⑥/②⑦/③④⑤/⑧ B． ①⑥⑦/②⑧/③④⑤ C． ①⑥/②⑧/③/④/⑤⑦ D． ①⑥⑦/②⑧/③⑤/④ 二十三、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列句子中加点字活用类型，归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②上食埃土，下饮黄泉       ③吾从而师之 ④侣鱼虾而友麋鹿       ⑤乌鹊南飞       ⑥鼓瑟吹笙 ⑦栗深林兮惊层巅       ⑧泣孤舟之嫠妇 A． ①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ B． ①③⑥/②⑤/④⑦⑧ C． ①⑥/②⑤/③④⑦/⑧ D． ①③⑥/②⑤/④/⑦⑧ 二十四、（2025-2026・福建省莆田市第十五中学・高一上期中）对下列各句的句式的分类正确的一项是（     ） ①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②假舆马者，非利足也 ③生乎吾前 ④不复挺者，𫐓使之然也 ⑤句读之不知，惑之不解 ⑥不拘于时 ⑦而耻学于师 ⑧学于余。 A． ①/②④/③⑥⑦⑧/⑤ B． ①/②④/③⑦⑧/⑤/⑥ C． ①⑤/②④/③⑥⑦⑧ D． ①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ 二十五、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（       ） ①今漂沦憔悴 ②吾从而师之 ③满地黄花堆积 ④今之众人 ⑤而神明自得 ⑥古之学者必有师 ⑦小学而大遗 ⑧赢得仓皇北顾 ⑨暮去朝来颜色故 A． ①②⑤⑥⑧ B． ③④⑤⑧⑨ C． ②④⑤⑥⑦ D． ①③④⑤⑨ 二十六、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列各组句子中的加点词语全属于古今异义的一项是（     ） ①这次第，怎一个愁字了得    ②青冥浩荡不见底     ③暮去朝来颜色故     ④老大嫁作商人妇 ⑤对酒当歌，人生几何            ⑥失向来之烟霞        ⑦潦倒新停浊酒杯     ⑧曲终收拨当心画 A． ②④⑤⑧ B． ①③④⑦ C． ②③⑤⑥ D． ①④⑥⑧ 二十七、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列各项中，对加点字词的词类活用划分正确的一项是（     ） ①西望夏口，东望武昌 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③月明星稀，乌鹊南飞 ④击空明兮溯流光 ⑤顺流而东也 ⑥舞幽壑之潜蛟 ⑦苍山负雪，明烛天南 ⑧侣鱼虾而友麋鹿 ⑨栗深林兮惊层巅 A． ①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨ B． ①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧ C． ①③/②⑤⑦/④/⑥⑨/⑧ D． ①③⑤/②/④/⑧/⑥⑨/⑦ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 一、【答案】 D 二、【答案】 ⊙ 三、【答案】 B 四、【答案】 A 五、【答案】 B 六、【答案】 D 七、【答案】 B 八、【答案】 A 九、【答案】 D 十、【答案】 夕 十一、【答案】 C 十二、【答案】 A 十三、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07文言小题（选择题） 7 核心 必练 1/6 学科网 十四、【答案】 D 十五、【答案】 D 十六、【答案】 D 十七、【答案】 B 十八、【答案】 B 十九、【答案】 A 二 、【答案】 D 二十一、【答案】 A 二十二、【答案】 C 二十三、【答案】 D 二十四、【答案】 C 二十五、【答案】 D 二十六、【答案】 B 二十七、【答案】 D www.zxxk.com 让教与学更高效 进阶 提升 2/6 学科网 一、【答案】 B 二、【答案】 W 三、【答案】 ◇ 四、【答案】 A 五、 【答案】 c 六、【答案】 A 七、【答案】 D 八、【答案】 A 九、【答案】 c 十、【答案】 A 十一、【答案】 心 十二、【答案】 小 十三、【答案】 c 十四、【答案】 C 十五、【答案】 c 十六、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 3/6 学科网 C 十七、【答案】 D 十八、【答案】 C 十 L、【答案】 B 二十、【答案】 A 二十一、【答案】 A 二十二、【答案】 D 二十三、【答案】 C 二十四、【答案】 D 二十五、【答案】 B 二十六、【答案】 D 二十七、【答案】 B 一、【答案】 B 二、【答案】 B 三、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 4/6 学科网 C 四、【答案】 B 五、【答案】 C 六、【答案】 A 七、【答案】 A 八、【答案】 A 九、【答案】 D 十、【答案】 c 十一、【答案】 B 十二、【答案】 A 十三、【答案】 B 十四、【答案】 B 十五、【答案】 c 十六、【答案】 A 十七、【答案】 0 十八、【答案】 A www.zxxk.com 让教与学更高效 5/6 学科网 十九、【答案】 D 二十、【答案】 c 二十一、【答案】 B 二十二、【答案】 C 二十三、【答案】 A 二十四、【答案】 B 二十五、【答案】 c 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