精品解析：山东省菏泽市郓城县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测 初二语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共30分） ①2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年的历史就如同一幅画卷①：1949年人民解放军百万大军横渡长江，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏、歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容②。2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，对此，我们心潮澎湃，为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，多少人青丝变白发；2021年，中国人首次进入自己的空间站，酒泉卫星发射中心的指挥大厅响起了振聋发聩的掌声和欢呼声，种种令人骄傲的事迹必将镌刻在中华民族的史册上。 ②同时，我们也不能忘记1937年那惨绝人寰的南京大屠杀③。我们纪念历史，并不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧重演，作为中学生的我们，在前进的道路上应该míng（ ）记历史，勿忘国耻，为建设社会主义强国努力奋斗④！ ③回顾历史，风雨锻造了中华民族的顽强意志。中华民族之所以历经磨难而巍然屹立，正是因为有着无数肩负历史使命的中国人。当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。 1. 文段中加点字的注音，拼音处的字形完全正确的一项是（ ） A. yè jiān 耽 铭 B. è qiān 殚 明 C. yè qiān 耽 明 D. è jiān 殚 铭 2. 文段中标横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 锐不可当 B. 心潮澎湃 C. 振聋发聩 D. 惨绝人寰 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 文段中画横线的句子有语病，请修改。 当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。 5. 2025年9月3日，阅兵式在北京隆重举行，假如你是在场的记者，你会撰写哪一体裁的新闻？请选择下列中的一种，结合体裁特点，说明理由。 A.消息 B.特写 C.通讯 【答案】1. D 2. C 3. B 4. 在结尾加上“的目标”或“的梦想”（写出修改意见或抄写句子改正都可） 5. （示例一）“消息”的特点是简短精练、及时性强，我选择消息的理由是以最简明扼要的文字及时对阅兵式的现场进行全貌式报道宣传。 （示例二）“特写”的特点是着力捕捉最精彩、最有意义的瞬间，描写生动的现场细节，给读者带来强烈的现场感。我选择特写的理由是可以详细报道阅兵式中的精彩瞬间。 （示例三）“通讯”的特点是相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义。我选择通讯的理由是可以让读者对阅兵式的意义和影响有更多更深的认识。 【解析】 【1题详解】 注意“遏、歼”的读音，注意“ 殚、铭”的写法。 【2题详解】 A. 锐不可当：形容气势凶猛，不可阻挡。用来形容解放军渡江作战的气势，使用正确。 B. 心潮澎湃：形容内心激动，不能平静。用来形容看到舰载机成功着舰时的心情，使用正确。 C. 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，不能用来形容声音大。 原文用来形容掌声欢呼声，属于误用。 D. 惨绝人寰：形容悲惨到极点。用来形容南京大屠杀，使用正确。 【3题详解】 B.冒号引出的是三个并列的长分句（1949、2012、2021 三件大事），后面2012事例末尾用了分号，说明事例之间是并列关系。②处应该用分号，不能用句号。句号会直接切断并列关系，标点误用。 【4题详解】 成分残缺。“接近实现中华民族伟大复兴”中，“伟大复兴”是定语，句子缺少核心宾语。在句末加上“的目标”或“的梦想”。 【5题详解】 先分别明确消息、特写、通讯三种体裁的特点，再结合阅兵式现场场景的传播需求，对应所选体裁的优势说明理由。 示例一：选择A.消息。理由：消息时效性强，语言简洁，概括性强。能够快速向公众报道阅兵的基本事实，简明交代时间、地点、事件，第一时间传递阅兵的概况。 示例二：选择B.特写。理由：新闻特写的特点是截取事件中典型瞬间，侧重场景与细节刻画。写阅兵特写，可以抓取阅兵现场震撼的画面，细致描写受阅部队、装备的精彩片段，以小见大，带给读者强烈的现场感，直观展现阅兵的庄严气势。 示例三：选择C.通讯。理由：通讯可以完整叙述事件，兼具故事性与深度。既能记述阅兵全过程，还可以讲述官兵、装备背后的故事，帮助读者深入理解阅兵的意义。 6. 班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）同学们搜集的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）小语写了一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，恰当的是（ ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。________________，________________。________________，________________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A. ①④②③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②③④① （3）活动中，小文准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？请你帮她写出来。 【答案】（1）B （2）A （3）此邮票由主图案青铜鼎、书写有“诚信”二字的卷轴组成，青铜鼎取“一言九鼎”之意，代表信守诺言；卷轴直点诚信主题，整套邮票寓意诚信为重、一诺千金，体现国家对诚信美德的弘扬。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 A.意思是不改变自己的信义，即使遇到危难也不动摇，坚守诚信，体现诚信。 B.出自《孟子》，意思是完全相信书本，还不如没有书，强调读书要有独立思考、不能盲从书本，和“诚信”无关。 C.意思是轻视拥有千辆兵车的大国，却看重一句承诺的信义，体现信守诺言。 D.意思是真诚，是天然的道理；追求真诚，是做人的准则，体现诚信。 【小问2详解】 律诗规定颔联、颈联需要对仗，且每联遵循仄起平收的规则，即一联中上句尾字为仄声（三、四声），下句尾字为平声（一、二声）。分析四句备选句：①“蔽日乌云终会散”尾字“散”是仄声，为一联上句；④“涤尘骤雨易天晴”尾字“晴”是平声，为一联下句，两句结构对应、景物互衬，构成一组；②“屋基深筑大厦固”尾字“固”是仄声，为一联上句；③“谎话多说好友轻”尾字“轻”是平声，为一联下句，两句一正一反说理，构成另一组。结合诗歌内容，首联点明人要坚守诚信，颔联①④借乌云消散、风雨转晴的景象，比喻虚伪黑暗终将褪去，诚信自有力量；颈联②③以筑房要深打地基类比做人，正面阐明诚信是立身根基，反面指出常说谎话会失去友人；尾联总结守信得美名、欺诈留污名的道理，前后呼应，因此颔联是①④，颈联是②③，正确排序为①④②③。 【小问3详解】 首先观察邮票的两个核心构图要素，即鼎和写有“诚信”的卷轴，先分别解释每个要素的传统文化内涵，再结合“诚信”主题说明整体寓意，表述做到简洁清晰，符合介绍的语境。 示例：邮票画面左侧为青铜鼎，取“一言九鼎”之意，代表信守诺言；右侧卷轴书写“诚信”二字，直点主题。整套邮票寓意诚信为重，一诺千金，体现国家弘扬诚信美德。 7. 以下是小语的“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会，请你根据情境，补全对话。 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受红军精神。 采访过程 小语：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ 斯诺：（1）________________ 小语：（2）________________ 斯诺：在这些人物中，我印象最深的是“红小鬼”，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，非常了不起！ 小语：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 斯诺：（3）_________________ 【答案】 ①. 示例：大草地。自然环境非常恶劣，国民党重兵围追堵截，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。（关于长征路上遇到的困难和解决方法，其他答案也可以） ②. 示例：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？ ③. 示例：真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录的是“我”通过采访红军将领、深入红军生活、对话根据地百姓、拍摄照片等方式，得来的大量关于红色中国的真实材料，客观撰写而成。 【解析】 【详解】（1）先回忆《红星照耀中国》中记载的长征典型事件，结合具体地点和对应困境，因为要回应“绝处逢生的秘诀”，所以结合事件提炼红军的精神特质、行事逻辑，组织回答内容，符合斯诺作为亲历者的叙述视角。 示例：过草地时，沼泽遍地，缺衣少食。红军战士们互相搀扶，挖野菜充饥，即便身陷险境也绝不放弃。他们绝处逢生的秘诀，是心中救国的理想，还有坚韧不屈、互帮互助的红军精神。 （2）因为下文斯诺的回答是分享对“红小鬼”这类红军人物的印象，所以需要补全小语的提问，内容要围绕询问斯诺对红军队伍里的人物的印象展开，符合采访的对话逻辑。 示例：在您接触到的众多革命者当中，谁的形象最打动您呢？ （3）因为问题是询问《红星照耀中国》如何“用事实说话”，所以结合斯诺的回答要结合报告文学纪实性的特点，关联斯诺实地采访、亲身考察的创作经历，对应“用事实说话”的具体创作方法。 示例：我亲身来到陕北苏区，实地走访，采访大量红军将领、普通士兵与当地群众，如实记录下他们的口述和我亲眼看到的一切，依靠真实素材来写作。 8. 用古诗词填空。 让我们跟随古代的文人墨客去游历祖国的大好河山吧：登临黄鹤楼，面前是“晴川历历汉阳树，①________”的明丽和煦；驱车沙坡头，抬头见“大漠孤烟直，②________”的壮丽辽阔；漫游西湖，徜徉于“乱花渐欲迷人眼，③________”的初春胜景；深秋九寨，满眼是“树树皆秋色，④________”的绚丽画卷；春冬三峡，我们会发出“⑤________，良多趣味”的感叹；看到一棵柏树傲立风中，会吟出“风声一何盛，⑥_________！”来感叹其坚贞之志。让我们在文字间旅行，感受那份跨越时空的美丽与感动。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 长河落日圆 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 山山唯落晖 ⑤. 清荣峻茂 ⑥. 松枝一何劲 【解析】 【详解】注意“萋萋”“鹦鹉洲”“晖”“峻茂”“劲”等易错字词的写法。 二、阅读与鉴赏（40分） （一） 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由。诗人由蜀入楚，表达外出游历的喜悦之情。 B. 颔联以移动的视角，化静为动，描写了景物的变化，呈现出江水进入楚地后一马平川的特征。 C. 尾联写故乡水恋恋不舍地送“我”远行，抒发了诗人远离家乡的孤独与寂寞之情。 D. 整首诗以绘景取胜，视野辽阔，境界高远，体现了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。 10. 请你发挥想象，描述划线的两句所展现的画面。 【答案】9. C 10. 示例：月华如练，倾泻湖面，化作一面闪耀的天镜，映照着夜空中的明月与星辰。云雾缭绕，于海天相接处经缓凝结，形成虚幻螺数的海市质楼，时而清晰，时而模糊，宛如仙境。这月下的湖镜与云生的海楼，共同编织出一幅宁静而神秘的夜景，引人遐想，令人心旷神怡。 【解析】 【导语】《渡荆门送别》通过描绘自然景色表现诗人的所见所感。李白以壮丽的自然为背景，表达跋涉之途的豪情和游历之欢。全诗流转于广阔旷达的景象中，展现出一幅壮阔的江山画卷。故乡的河水流淌，流露出一丝淡淡的乡愁。诗人的情感在雄奇与幽婉之间和谐融合，令人神往。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行。这里通过写故乡水的深情厚谊，表达的是诗人对故乡的眷恋之情，而非远离家乡的孤独与寂寞； 故选C。 【10题详解】 本题考查意象画面。 “月下飞天镜，云生结海楼”意为：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。作答此题，首先理解诗句中每个字词的基本含义，“月”即月亮，“飞”描绘出动态感，“天镜”将月亮比作天上的镜子，“云生”指云彩生成，“海楼”指海市蜃楼。然后根据这些理解，调动自己的想象力，将字词组合成一幅完整、生动且富有美感的画面，描述时要注意按照一定的顺序，如从上到下、从远到近等，同时可以适当添加一些修饰性的词语来丰富画面内容。 示例：静谧的夜晚，明月高悬于澄澈的夜空之中。月亮的倒影清晰地映在江面上，随着江水的缓缓流动，那明亮的月影仿若一面巨大的镜子从天而降，在江面上飞速地滑过。此时，江面上空的云彩悠悠地聚集、变幻，逐渐形成了如海市蜃楼般奇幻绚丽的景象。那绮丽的楼阁、朦胧的亭台在云雾中若隐若现，如梦如幻，仿佛将人带入了一个仙境般的世界，让人心醉神迷，沉浸在这美妙绝伦的江夜美景之中。 （二） 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 春草池① ［宋］杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：所处的环境、境地。③楹：量词，古代计算房屋的单位，一间/一列房屋为一楹。 11. 根据语境，解释下面加点的字。 （1）晓雾将歇________ （2）未复有能与其奇者________ （3）足以远尘俗而绝嚣喧也________ （4）而废兴者数矣________ 12. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，从下列A-E中选出正确的三处________（填写字母） 侍席A怡情B则潮水C之生落D鱼龙之出没E咸集眼底 13. 将下面的句子翻译成现代汉语。 宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 14. 借助【甲】文画横线的句子，说说【乙】诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 15. 结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 ［小贴士］ 谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。他博览群书，才华横溢，写下众多吟咏山水的诗篇。 【答案】11. ①. 消散 ②. 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 ③. 隔绝 ④. 多次，屡次 12. BDE 13. 难道不让人心情开阔、神志清明，所有的忧虑都消失殆尽吗？ 14. 诗人借春草池边春草的多次荣枯，感慨像谢灵运那样能真正欣赏这山水美景、领略其奇妙之处的人却很难再有了，表达了对谢灵运的追念以及对知音难觅的慨叹。 15. ①谢灵运才华横溢，工诗善文，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名，其文学成就高，值得后人追念。②他酷好山水，对山水有着独特的欣赏眼光和深刻的感悟，领略其中之奇，后人对他这种与山水相融的境界心生向往与追念。③他所游历之处，如春草池、江心寺、谢公亭等，都因他而增添了文化底蕴，成为后人缅怀的对象，人们通过追念他，也能感受那些地方的山水之美和历史文化氛围。 【解析】 【导语】三文皆以谢灵运为线索，同写山水意趣而笔法各异。甲文以骈句绘山川胜景，寄寓赏景自得；乙诗短章怀古，借春草池叹岁月更迭；丙文记谢公亭，铺写亭宇风光，追慕谢公旷达品性。三者互证，从不同视角诠释南朝士人山水情怀，文脉呼应，意蕴悠远。 【11题详解】 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏、领悟。 （3）句意：足以远离尘世，隔绝喧嚣。绝：断绝，隔绝。 （4）句意：亭子多次荒废又重建。数：多次，屡次。 【12题详解】 句意为：坐于席上舒展心情，那么潮水的涨落、鱼龙的出没，全都汇集在眼前。 “侍席怡情”是场景状语，后断开；“则”引出所见景物，“潮水之生落”与“鱼龙之出没”是两组并列景象，二者之间断开；“咸集眼底”总写景象尽收眼底，前面断开。 故断句为：侍席怡情/则潮水之生落/鱼龙之出没/咸集眼底。 【13题详解】 注意重点字词： 宁：难道、怎么；令：使、让；旷：开阔；清：清爽；万虑：所有的思虑；销息：消散；乎：表反问语气，吗。 【14题详解】 结合甲文画线句可知，这句话表达了自从谢灵运之后，再也没有人能够领悟山水奇丽之景，高度推崇谢灵运出众的山水审美能力，感慨山水知音难觅。乙诗“不知康乐后，池草几回春”化用谢灵运“池塘生春草”的典故，池边春草年复一年逢春复苏，景物依旧，可谢灵运早已逝去，再也没有人能够领略此间山水意趣。诗人借春草岁岁回春的永恒之景，反衬人事变迁，呼应甲文中“未复有能与其奇者”的感慨，既抒发了对谢灵运山水才华的仰慕与追怀，又抒发了时光流逝、后世再无山水知音的怅惘与惋惜之情。 【15题详解】 结合小贴士可知，谢灵运学识广博，擅长山水文学创作，是山水诗的开创者。结合甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，谢灵运拥有超凡的山水审美能力，能够体悟山水独特的奇妙之景，在他之后很少有人能达到这样的境界。结合乙诗“不知康乐后，池草几回春”可知，谢灵运留下“池塘生春草”这样经典的山水诗句，成为后世文人吟咏山水时的典故。综合三则材料来看，历代文人追念谢灵运，一是仰慕他出众的文学才华与开创性的山水文学成就；二是敬佩他独到的审美眼光，能发现山水蕴含的奇趣；三是后世文人面对山水景物时，感叹再难有像谢灵运一样懂得欣赏山水的知音，产生精神上的共鸣，因而心生追怀与感念。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼可见水底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落下，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 【丙】康乐公谢灵运出任温州刺史，每当政务空闲就游览江心寺。寺庙地处江中，足以远离尘世，隔绝喧嚣。寺旁旧有谢公亭，相传谢灵运出游必在此歇息，到如今一千多年，亭子多次荒废又重建。 这座亭子有十根立柱，高一丈二尺，进深一丈六尺，用红粉涂刷，绘有兰蕙花草，四周错落栽种竹木、摆放怪石，亭中放置图书笔墨砚台，十分幽静雅致。倚栏远望，苍翠山林、云霞聚散尽收眼底；坐亭中赏景，潮水涨落、鱼龙出没都映入眼帘。怎能不令人心胸开阔、神清气爽，所有烦忧全部消散？谢灵运天性豁达，十分喜爱山水，曾经游览此地。 （三） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 2024年6月25日14时7分，嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全着陆在内蒙古四子王旗预定区域，在人类历史上首次实现月球背面采样返回，带回1935.3克珍贵样品。为此我们搜集了以下相关材料。 材料一： ①5月3日，中国成功发射了嫦娥六号探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。今年3月，鹊桥二号中继卫星提前到达了月背上空，保障嫦娥六号在月背的一切行动。 ④嫦娥六号任务将沿用嫦娥五号的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，嫦娥六号轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让嫦娥六号有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） 材料二： 2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007.10.24 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010.10.01 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞掠探测 嫦娥三号 2013.12.02 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014.10.24 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018.05.21 与嫦娥四号实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018.12.08 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020.11.24 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024.3.20 为嫦娥六号月球采样提供支持和中继通信，继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 除了月背挖土，国际合作也是嫦娥六号的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在嫦娥六号轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 16. 下列表述，与材料相符的一项是（ ） A. 嫦娥六号返回器携带着来自月背的月球样品，安全着陆在南极——艾特肯盆地预定区域。 B. 探测器抵达月背并开展工作，需要解决通信问题，而嫦娥六号可以直接跟地球建立联系。 C. 为嫦娥六号飞到月背，科研人员应用“窄窗口多轨道”技术，提高发射概率和可靠性。 D. 于2007年10月24日成功发射的嫦娥一号，顺利绕月并拍回首张中国自己的地月合影。 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号的任务是中国目前难度最高的探月任务，是世界首次月球背面采样返回之旅。 B. 嫦娥六号改变了嫦娥五号的采集方式，获得月球背面南极——艾特肯盆地着陆区的样品。 C. 中国探月工程已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D. 嫦娥六号轨道器上还搭载了其他国家的载荷，包括巴基斯坦立方星、法国氡气探测仪等。 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号让他国载荷“搭便车”，既体现了国际合作的重要性，也彰显出我国的自信。 B. 鹊桥二号架设地月之间通信的桥梁，为嫦娥六号月球采样提供保障，为其月背任务服务。 C. 嫦娥四号是中国航天史上的里程碑，是人类探测器首次在月背软着陆，实现世界领跑。 D. 嫦娥六号预选着陆区为地球南极——艾特肯盆地，它可能是地球上最大、最古老、最深的盆地。 19. 文中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”请结合材料谈谈你对这句话的理解。 【答案】16. C 17. A 18. D 19. ①月球背面“挖土”这次任务全过程约 53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。（学生答题时，如把②③④段中表述的具体的难度情况写出来也可以）②本次任务有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤，并深化对月球成因和演化历史的研究。③本次任务国际合作是一大亮点，彰显了我国作为航天大国的自信和开放包容的心态。 【解析】 【导语】本文属于非连续性文本，围绕嫦娥六号探月任务展开。材料一介绍任务难点、技术设计与科研价值，引用专家评价增强说服力；材料二以表格梳理中国探月工程历程，辅以文字介绍国际合作。图文搭配，信息清晰，兼具科普性与时代感，引导读者认识我国航天成就。 【16题详解】 A.结合开篇文字可知，嫦娥六号返回器携带月背样品，着陆地点是内蒙古四子王旗预定区域；材料一第⑤段说明南极——艾特肯盆地只是嫦娥六号探测器在月球上的预选着陆区，并非返回器在地球的着陆地点。选项混淆了月面着陆点和地球返回着陆点，表述错误。 B.结合材料一第③段可知，任何飞到、落到月背的探测器，都没办法直接和地球建立联系，嫦娥六号需要依靠鹊桥二号中继卫星中转通信，才能完成月背工作。选项“嫦娥六号可以直接跟地球建立联系”的说法和原文相悖，表述错误。 C.结合材料一第②段可知，科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭设计多条奔月轨道，目的就是提高实施发射概率和可靠性，帮助嫦娥六号奔赴月背。选项内容和原文信息完全吻合，表述正确。 D.结合材料二表格信息可知，2007年发射的嫦娥一号，成果是顺利绕月并获取第一幅全月影像图；拍回首张中国人自己的地月合影，是“嫦娥五号”再入返回飞行试验器的成绩。选项混淆了两个探月任务的成果，表述错误。 【17题详解】 A.结合材料一第①段可知，嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅，这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。选项表述与原文信息一致，表述正确。 B.结合材料一第④段可知，嫦娥六号任务将沿用嫦娥五号的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式获取样品。选项中“改变了嫦娥五号的采集方式”与原文“沿用”意思相反，表述错误。 C.结合材料二首段可知，中国探月工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，并未说明三个阶段都已经完成。选项“已成功完成”的表述不符合原文，表述错误。 D.结合材料二末尾文字可知，巴基斯坦立方星搭载在嫦娥六号轨道器上，法国的氡气探测仪等其余载荷均搭载在着陆器上。选项说法错误，法国氡气探测仪不在轨道器。表述错误。 【18题详解】 D.结合材料一第⑤段可知，嫦娥六号预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。选项错误写成“地球南极”“地球上”，混淆了月球与地球，表述错误。 【19题详解】 结合材料一第①段可知，嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回之旅，是我国目前最复杂、难度最高的探月任务，具备开创性；结合材料一第④段可知，本次任务实现多项技术突破，保障探测器完成月背采样往返；结合材料一第⑤段可知，它的预选着陆区是月球背面南极——艾特肯盆地，这里是月球上最大、最古老、最深的盆地，采集的月样拥有极高科研价值，有助于人类研究月球演化；结合材料二末尾可知，任务搭载多国科学载荷，开展国际航天合作，体现开放探索的理念。这项任务集开创性、技术突破、科研价值与国际合作意义于一体，一旦成功，将是人类探月领域的重大成就，所以说它会成为科学界的一大盛事。 （四） 阅读下面的文章，完成小题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没有支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达。和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘·人物》，有删节） 【梳理事迹】 20. 请根据文章的主要内容，概括樊锦诗的典型事件。 时间 事件概括 四十余年前 （1） _______ 工作多年后 （2）________ 媒体见面会上 （3）________ 【品读语言】 21. 为了增进对樊锦诗形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。 （1）水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。 （2）戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 【品鉴手法】 22. 小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，便勾连课文《美丽的颜色》进行探究，请你和他一起补全下表。 《美丽的颜色》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 《锦诗之美》 （1）旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” （2）“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。” 分析：分别谈谈（1）（2）两处引用的作用 【答案】20. ①. 北大历史系考古专业毕业，压下父亲劝阻信，执意到敦煌工作，克服艰苦条件决心留下保护敦煌。 ②. 沉浸在石窟考古研究中，运用考古类型学方法完成莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，获得学术界高度认可，将先生从武汉接至敦煌共守。 ③. 缅怀前辈，轻谈四十余年艰辛 21. （1）细节描写（环境描写），用“洗不干净头发”“土炕土凳”“吃饭呛灰”，具体展现艰苦的生活，体现了她甘于奉献不畏艰苦的精神。 （2）运用对比的手法，以她原本“吴侬软语、青丝春颜”的模样，与戈壁磨砺后“洒脱旷达”的气质对比，突出表现她对这份事业的付出以及她坚韧的品格。 或者：运用拟人的手法，写了戈壁赠予了她精神财富，表现了樊锦诗在艰苦环境中精神世界的富足以及对所从事事业的热爱与坚守。（学生把两种修辞手法结合起来分析也可以） 22. （1）引用现场听众的评价，从侧面表现樊锦诗在敦煌工作的时间之长，付出之多，凸显了她的奉献精神。（2）引用樊锦诗的原话，增加传记的真实性，使我们直接感受到樊锦诗对事业的热爱，更加具有感染力。 【解析】 【导语】本文是一篇人物美文，以《锦诗之美》为题，巧用姓名意蕴奠定诗意基调。文章以戈壁荒寒的环境反衬樊锦诗数十年坚守敦煌的初心，结合生活细节与本人自述，褪去人物光环，真实刻画其隐忍坚韧、甘于奉献、心怀文化使命的崇高品格，文字温婉质朴，情景交融，深情诠释了平凡人淬炼出的精神之美。 【20题详解】 第一空：结合第②至⑥段可知，四十余年前，北大历史系考古专业毕业的樊锦诗，压下父亲劝阻的信，舍弃繁华都市，奔赴荒凉的敦煌；忍受戈壁恶劣艰苦的生活环境，面对孤寂仍选择留下，决心保护敦煌壁画与雕塑。 第二空：结合第⑦至⑨段可知，工作多年后，樊锦诗潜心石窟考古研究，运用考古类型学完成莫高窟相关分期断代，获得学术界认可；还把丈夫接到敦煌一同坚守，同时反思自己对家庭有所亏欠。 第三空：结合第⑩至⑬段可知，媒体见面会上，樊锦诗衣着朴素，坦然讲述自己坚守敦煌的原因，认为守护敦煌是责任与使命，平静述说四十多年戈壁的艰辛与坚守的价值。 【21题详解】 （1）结合原文第⑤段可知，这句话运用环境细节描写，写出敦煌戈壁艰苦的生活条件：水质差、住所简陋，风沙大。细致描绘出樊锦诗当年在敦煌生活的窘迫，真实再现大漠生活的艰辛，侧面烘托樊锦诗不畏困苦、坚守大漠保护敦煌文物的坚韧品格。 （2）结合原文第⑬段可知，这句话运用拟人手法，“戈壁风沙”“赠予”把风沙当作人来写，同时形成对比。戈壁风沙改变了她江南女子的口音与青春容貌，却磨砺出她洒脱旷达的精神。写出艰苦岁月虽然损耗了她外在容颜，但是守护敦煌的事业带给她独特的精神幸福，赞美樊锦诗甘于奉献，在坚守中实现人生价值。 【22题详解】 （1）结合原文第⑩段可知，引用听众的感慨，属于他人的侧面评价。这句话写出樊锦诗长期在敦煌生活，口音已经变成浓重的西北口音，侧面印证她扎根大漠时间之久，体现她多年坚守敦煌、融入西北的经历，增强传记的真实性，从旁人视角烘托樊锦诗默默奉献的形象。 （2）结合原文第⑫段可知，引用樊锦诗本人的原话，属于传主自述。直接写出莫高窟对她强大的吸引力，表明她扎根大漠的原因，展现她内心强烈的责任感与使命感，体现她守护敦煌文化的坚定信念。引用原话，让人物心声真实可感，增强文章感染力，让读者直观体会樊锦诗崇高的精神。 四、写作 23. 鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温革命历史，感受红色精神……因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 走近你，才知道 当晨曦的第一缕阳光穿透云层，洒向大地时，我已背起书包，踏上了上学的路。每天，我都会经过那条熟悉的小巷，而在小巷的尽头，总能看到你——那位卖早点的老奶奶。 你年约六旬，头发已经斑白，脸上布满了岁月的痕迹，但你的眼神总是那么慈祥、温暖。你的摊位不大，但总是干净整洁，热气腾腾的早点散发着诱人的香味，吸引着过往的行人。 起初，我对你并没有太多的关注，只是偶尔在上学路上买一份早点充饥。然而，随着时间的推移，我渐渐发现了你与众不同的地方。那是一个寒冷的冬日早晨，我匆匆地来到你的摊位前，想要买一份热腾腾的豆浆和油条。你微笑着递给我早点，还不忘叮嘱我：“孩子，慢点吃，别烫着了。”我接过早点，却发现你的手已经冻得通红，手指上还裂开了几道口子。我心中不由得涌起一股暖流，感激地看了你一眼。 从那以后，我开始更加留意你。我发现，你对待每一位顾客都是那么热情周到，无论是谁，你都会微笑着迎接，耐心地为他们服务。你的早点不仅味道好，而且分量足，价格也很实惠，因此你的摊位前总是络绎不绝。 有一次，我好奇地问你：“奶奶，你每天这么辛苦地卖早点，不累吗？”你笑着摇了摇头，说：“不累，能为大家服务，我觉得很开心。”你的话语虽然简单，但却深深触动了我。我明白了，你之所以坚持每天出摊，不仅仅是为了生计，更是为了那份对生活的热爱和对他人的关怀。 走近你，我才知道，原来平凡的生活中也可以有不平凡的感动。你的笑容、你的话语、你的坚持，都深深地印在了我的心中。你让我明白了，无论生活多么艰辛，只要心中有爱，就能找到属于自己的幸福。 如今，我已经离开了那条小巷，但你的身影依然深深地留在我的记忆里。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起你，想起你那温暖的笑容和坚定的话语。它们像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“走近你，才知道”蕴含着丰富的内涵和深刻的哲理。首先，关键词“走近”意味着一个从陌生到熟悉、从远观到近察的过程，这个过程可能伴随着情感的转变、认知的深化或理解的升华。其次，“你”是文章的主角，可以是人、事、物，甚至是一种情感、一种精神，它应该是作者之前有所接触但并未深入了解的对象。最后，“才知道”强调的是通过走近这一行为所获得的新发现或新感悟，这是文章的核心内容和表达目的。立意应围绕“走近”带来的认知变化和精神成长，可以是对人性美的发现，对自然之美的感悟，对某种精神或文化的深入理解，或是自我认知的提升等。立意要积极向上，能够触动人心，传递正能量。 第二，构思选材。开头：可以采用倒叙或设置悬念的方式，简述“走近你”之前的初步印象或误解，为后文的转变埋下伏笔。发展：详细叙述走近“你”的过程，包括具体的经历、场景、对话或内心的变化。这一部分应细致描绘，让读者仿佛身临其境，感受到作者的情感波动和认知的逐渐深化。高潮：揭示走近“你”后所获得的新认识或感悟，这是文章的核心部分，要写得深刻、真挚，能够触动读者的心灵。结尾：总结全文，强调这次走近的意义，可以是对未来的展望，也可以是对“你”的感激之情，使文章首尾呼应，余味悠长。选材上，人物：可以选择家人、朋友、老师、偶像等，通过走近他们，发现他们不为人知的优点或背后的故事，展现人性的光辉。自然：如山川、河流、动植物等，通过亲近自然，感受其美丽与力量，领悟生命的意义。文化：如传统节日、民俗艺术、历史遗迹等，通过深入了解和体验，体会文化的深厚底蕴和民族精神的伟大。抽象概念：如勇气、坚持、爱等，通过具体事件或经历，展现这些抽象概念在生活中的体现和价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测 初二语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共30分） ①2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年的历史就如同一幅画卷①：1949年人民解放军百万大军横渡长江，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏、歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容②。2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，对此，我们心潮澎湃，为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，多少人青丝变白发；2021年，中国人首次进入自己的空间站，酒泉卫星发射中心的指挥大厅响起了振聋发聩的掌声和欢呼声，种种令人骄傲的事迹必将镌刻在中华民族的史册上。 ②同时，我们也不能忘记1937年那惨绝人寰的南京大屠杀③。我们纪念历史，并不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧重演，作为中学生的我们，在前进的道路上应该míng（ ）记历史，勿忘国耻，为建设社会主义强国努力奋斗④！ ③回顾历史，风雨锻造了中华民族的顽强意志。中华民族之所以历经磨难而巍然屹立，正是因为有着无数肩负历史使命的中国人。当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。 1. 文段中加点字的注音，拼音处的字形完全正确的一项是（ ） A. yè jiān 耽 铭 B. è qiān 殚 明 C. yè qiān 耽 明 D. è jiān 殚 铭 2. 文段中标横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 锐不可当 B. 心潮澎湃 C. 振聋发聩 D. 惨绝人寰 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 文段中画横线的句子有语病，请修改。 当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。 5. 2025年9月3日，阅兵式在北京隆重举行，假如你是在场的记者，你会撰写哪一体裁的新闻？请选择下列中的一种，结合体裁特点，说明理由。 A.消息 B.特写 C.通讯 6. 班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）同学们搜集的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）小语写了一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，恰当的是（ ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。________________，________________。________________，________________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A. ①④②③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②③④① （3）活动中，小文准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？请你帮她写出来。 7. 以下是小语的“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会，请你根据情境，补全对话。 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受红军精神。 采访过程 小语：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ 斯诺：（1）________________ 小语：（2）________________ 斯诺：在这些人物中，我印象最深的是“红小鬼”，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，非常了不起！ 小语：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 斯诺：（3）_________________ 8. 用古诗词填空。 让我们跟随古代的文人墨客去游历祖国的大好河山吧：登临黄鹤楼，面前是“晴川历历汉阳树，①________”的明丽和煦；驱车沙坡头，抬头见“大漠孤烟直，②________”的壮丽辽阔；漫游西湖，徜徉于“乱花渐欲迷人眼，③________”的初春胜景；深秋九寨，满眼是“树树皆秋色，④________”的绚丽画卷；春冬三峡，我们会发出“⑤________，良多趣味”的感叹；看到一棵柏树傲立风中，会吟出“风声一何盛，⑥_________！”来感叹其坚贞之志。让我们在文字间旅行，感受那份跨越时空的美丽与感动。 二、阅读与鉴赏（40分） （一） 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由。诗人由蜀入楚，表达外出游历的喜悦之情。 B. 颔联以移动的视角，化静为动，描写了景物的变化，呈现出江水进入楚地后一马平川的特征。 C. 尾联写故乡水恋恋不舍地送“我”远行，抒发了诗人远离家乡的孤独与寂寞之情。 D. 整首诗以绘景取胜，视野辽阔，境界高远，体现了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。 10. 请你发挥想象，描述划线的两句所展现的画面。 （二） 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 春草池① ［宋］杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：所处的环境、境地。③楹：量词，古代计算房屋的单位，一间/一列房屋为一楹。 11. 根据语境，解释下面加点的字。 （1）晓雾将歇________ （2）未复有能与其奇者________ （3）足以远尘俗而绝嚣喧也________ （4）而废兴者数矣________ 12. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，从下列A-E中选出正确的三处________（填写字母） 侍席A怡情B则潮水C之生落D鱼龙之出没E咸集眼底 13. 将下面的句子翻译成现代汉语。 宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 14. 借助【甲】文画横线的句子，说说【乙】诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 15. 结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 ［小贴士］ 谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。他博览群书，才华横溢，写下众多吟咏山水的诗篇。 （三） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 2024年6月25日14时7分，嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全着陆在内蒙古四子王旗预定区域，在人类历史上首次实现月球背面采样返回，带回1935.3克珍贵样品。为此我们搜集了以下相关材料。 材料一： ①5月3日，中国成功发射了嫦娥六号探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。今年3月，鹊桥二号中继卫星提前到达了月背上空，保障嫦娥六号在月背的一切行动。 ④嫦娥六号任务将沿用嫦娥五号的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，嫦娥六号轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让嫦娥六号有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） 材料二： 2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007.10.24 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010.10.01 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞掠探测 嫦娥三号 2013.12.02 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014.10.24 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018.05.21 与嫦娥四号实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018.12.08 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020.11.24 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024.3.20 为嫦娥六号月球采样提供支持和中继通信，继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 除了月背挖土，国际合作也是嫦娥六号的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在嫦娥六号轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 16. 下列表述，与材料相符的一项是（ ） A. 嫦娥六号返回器携带着来自月背的月球样品，安全着陆在南极——艾特肯盆地预定区域。 B. 探测器抵达月背并开展工作，需要解决通信问题，而嫦娥六号可以直接跟地球建立联系。 C. 为嫦娥六号飞到月背，科研人员应用“窄窗口多轨道”技术，提高发射概率和可靠性。 D. 于2007年10月24日成功发射的嫦娥一号，顺利绕月并拍回首张中国自己的地月合影。 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号的任务是中国目前难度最高的探月任务，是世界首次月球背面采样返回之旅。 B. 嫦娥六号改变了嫦娥五号的采集方式，获得月球背面南极——艾特肯盆地着陆区的样品。 C. 中国探月工程已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D. 嫦娥六号轨道器上还搭载了其他国家的载荷，包括巴基斯坦立方星、法国氡气探测仪等。 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号让他国载荷“搭便车”，既体现了国际合作的重要性，也彰显出我国的自信。 B. 鹊桥二号架设地月之间通信的桥梁，为嫦娥六号月球采样提供保障，为其月背任务服务。 C. 嫦娥四号是中国航天史上的里程碑，是人类探测器首次在月背软着陆，实现世界领跑。 D. 嫦娥六号预选着陆区为地球南极——艾特肯盆地，它可能是地球上最大、最古老、最深的盆地。 19. 文中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”请结合材料谈谈你对这句话的理解。 （四） 阅读下面的文章，完成小题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没有支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达。和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘·人物》，有删节） 【梳理事迹】 20. 请根据文章的主要内容，概括樊锦诗的典型事件。 时间 事件概括 四十余年前 （1） _______ 工作多年后 （2）________ 媒体见面会上 （3）________ 【品读语言】 21. 为了增进对樊锦诗形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。 （1）水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。 （2）戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 【品鉴手法】 22. 小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，便勾连课文《美丽的颜色》进行探究，请你和他一起补全下表。 《美丽的颜色》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 《锦诗之美》 （1）旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” （2）“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。” 分析：分别谈谈（1）（2）两处引用的作用 四、写作 23. 鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温革命历史，感受红色精神……因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $