真题重组卷02（济南专用）八年级语文上学期期中模拟卷

2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 一、（16分） 1．B 2．B 3．C 4．(1)B (2) 创业之初，您为什么会许下这份承诺？ 二十多年过去了，您觉得是什么支撑您坚守住这份曾经的承诺？ 5．（中国体育代表团在江原道冬青奥会创佳绩 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） 6．D 7．D 8．B 9．C D 10．（1）起身看前方的路，道路更加艰险狭窄，随从的人都有了退缩的想法。（2）（我们）相视一笑后告别返回，把（这次游山的事）告诉了筑野。 11．顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止 美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底 （二）诗歌阅读。（共7分） 12．B 13．示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 （三）名句名篇默写。（共8分） 14．馨香盈怀袖 征蓬出汉塞 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 三、（7分） 15．(1)朱德 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） 有勇有谋（富有反抗精神等） (2)示例：①中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；②中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。 四、（31分） （一）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，完成问题。（12分） 16．C 17．B 18．嫦娥六号探月的意义：科学研究：首次在月球背面采集样本，为研究月球背面科学现象提供资料，满足好奇心。技术发展：推动我国深空探测技术进步，提升航天领域技术水平和创新能力。国家战略：体现我国高水平科技自立自强战略，彰显航天实力，助力国家在国际竞争中占据主动。 （二）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文章，完成小题。（19分） 19．B 20．运用比喻修辞，将日常使用母语比作鱼儿被水环抱，将脱离母语环境比作置身沙漠窒息，生动形象地写出母语日常的浸润感与脱离母语的窘迫，突出母语对人的重要性。 21．不能删去。童年迷路望见屋檐安心的经历，与漂泊者听到母语获得归属感形成类比，具象化了母语带来的“返归家园之感”；丰富文章内容，让抽象的母语情感变得具体可感，深化了“母语如屋檐般庇护心灵”的主旨。 22．这句话与材料都强调母语是人的精神根基与心灵归宿。母语承载着文化记忆与情感联结，是人无论漂泊何方都不变的精神原点；即便身处异乡甚至视故乡为“流亡之地”，母语也能给予人归属感与精神力量，是超越地域的永恒精神寄托。 五、（60分） 23．例文： 伤痕的勋章 一棵小树在成长中将石块、沙砾裹进树干，多年后这些障碍竟凝成独特而美丽的生命印记。这自然之笔，悄然点化出生命最深邃的哲理：那些曾横亘于前的阻碍，终将被时间与坚韧熔铸为灵魂的纹章，在岁月深处熠熠生辉。 树木的伤痕，是它无声的勋章。当异物刺入树身，树液便如泪般涌出，层层包裹那入侵者，日复一日，年复一年，最终将尖锐的痛楚转化为温润的木质年轮。这过程何其像人类面对命运重压时的回应？史铁生二十一岁瘫痪，地坛古园里他日日与轮椅为伴，却将病痛的桎梏化为思想的沃土。他在《我与地坛》中写道：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”——那轮椅的辙痕，不正是他精神树干上最深沉、最富韧性的年轮？伤痕非但未压垮他，反而成为他灵魂深处最独特的印记，使他的文字如古树般苍劲而充满生命张力。 推及民族血脉，亦如此。中华文明五千年长河奔涌，多少“石块”曾试图阻断其流？然而我们祖先从未被击溃，反而将一次次劫难熔铸为文化基因中更坚韧的合金。敦煌莫高窟，曾遭风沙侵蚀、人为掠夺，可那斑驳壁画与残卷，如今却成为人类文明最璀璨的瑰宝之一。余秋雨先生曾言：“废墟是昨天派往今天的使者。”——那些被时光包裹的创伤，早已超越了苦难本身，升华为民族记忆中最庄严的图腾，如古树年轮般诉说着不屈的过往。 由此观之，生命之壮美，恰在于其将“障碍”点化为“印记”的非凡能力。树木不怨石砾，人亦不必惧怕命运投下的阴影。当我们在学业、事业或生活中遭遇“石块”，与其徒然悲叹，不如学那沉默的树——以柔韧之心将其包裹，以时间之力将其转化。正如里尔克在《给青年诗人的信》中所启示：“有何胜利可言？挺住意味着一切。”每一次对困境的包容与超越，都在我们生命的年轮上刻下不可磨灭的印记。 当未来某天回望，那些曾令我们步履维艰的“石块”，早已在灵魂深处凝成独一无二的美丽纹路。它们不是耻辱的烙印，而是生命以自身为熔炉，将苦难锻造成的勋章——在时间之光的照耀下，比任何无瑕的完美都更显珍贵，更富力量。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 注意事项: 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） （25-26八年级上·山东济南·期中）济南稼轩学校准备设计一期以“感念师恩，逐梦前行”为主题的文化墙，请你积极参与。 文化墙设置了“名家感师恩”的故事专栏，下面是搜集的语段，请你修改完善。 沈从文先生在西南联大教授我们创作课，他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生讲话从不引经据典：他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的：他不用手势，没有任何舞台道白式的可圈可点的腔调，态度也很和蔼，从不诘责学生。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的教诲，听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅而且终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样“举一隅以三隅反”。沈先生的教诲让我如沐春风，他滋润我当年求学若渴的心灵，使我常常感叹拥有一位好老师，真是远胜过读百卷书啊!沈先生用热爱点燃知识之光，真正诠释了教育真谛。 启示：牢记老师的教诲，将学习与思考紧密结合。通过实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 1．语段中加点的字音字形有错误，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．诘责 B．教诲（huǐ） C．罄尽（qìng） D．真谛 2．小文认为文段中有成语使用不正确，请你帮她选出错误的一项（   ）（3分） A．引经据典 B．可圈可点 C．受益匪浅 D．如沐春风 3．小语认为画波浪线的句子有语病，请你帮她选出修改最恰当的一项（   ）（3分） A．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 B．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 C．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 D．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 【答案】 1．B 2．B 3．C 【解析】 1．本题考查汉字正确的发音和写法。诘责：jié zé，意思是诘问谴责。教诲：jiào huì，教育，教导。罄尽：qìng jìn，意思是全尽无馀，竭尽，没有剩余。真谛：zhēn dì，泛指最真实的意义或道理。故选B。 2．本题考查成语的正确理解使用。A.引经据典：引用经典中的话作为立论的根据。符合句中“他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说”不引用典籍的语境；B.可圈可点：原意是文章精彩，值得圈点，引申为“表现突出，值得称赞”。但文中描述沈先生“不用舞台道白式的腔调”，强调他教学风格自然朴素，而非“值得称赞的表演”，此处使用不恰当，应用“夸张做作”类词语更贴切；C.受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。文中与“终生受用”呼应，使用恰当； D.如沐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。句中，符合对师恩的感激。故选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。波浪线句子语病有三。一是成分残缺，缺少主语，可删去“使”；二是搭配不当，“形成规律”搭配不当。“规律”是客观存在的，应改为“掌握规律”；三是语序不当，“实践学习理解”语序混乱，应为“通过学习理解实践”以明确逻辑顺序（先学习、再理解、后实践）。故选C。 4．（25-26八年级上·山东济南·期中）学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 “信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃，抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，告诫商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 (1)语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（    ）（2分） A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信,行必果。 D．满招损，谦受益。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。（2分） 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 【答案】(1)B (2) 创业之初，您为什么会许下这份承诺？ 二十多年过去了，您觉得是什么支撑您坚守住这份曾经的承诺？ 【解析】（1）本题考查句子衔接。A.这个选项主要强调了个人和民众层面，但是在文段中，先是从“立国之本”说起，接着是“为政之要”，范围涉及国家、政治等方面，该选项没有很好地涵盖国家层面，不能很好地统领整个文段；B.这个选项先提到国家没有信用就不能兴盛，这与文段中“信是立国之本”“是为政之要”相呼应，体现了国家层面信用的重要性；后说“人无信不立”，又与文段后面“是立身之本”“是交友之道”“是经商之魂”等从个人角度阐述信用重要性的内容相契合，能够很好地作为总起句，统领整个文段；C.此选项重点在于强调说话和做事要有信用、有结果，它更侧重于个人行为准则，没有涉及国家层面，无法很好地引出文段中关于国家兴衰与信用关系的内容，不能全面地概括文段的主旨；D.这个选项主要是说自满会招致损失，谦虚会得到益处，与文段主题“信”（诚信）毫无关联，不符合语境要求；故选B。 （2）本题考查设计采访问题。 一、分析：在设计采访问题时，要紧密围绕林生丽奶奶的事迹和其展现出的“诚信”品质。可以从她创业的初衷、坚持诚信经营的动力、遇到的困难以及对社会产生的影响等方面来构思问题，以便深入挖掘她的故事和精神内涵，让采访更有深度和价值。 二、示例一：问题林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么信念支撑您坚持28年一直践行这个承诺呢？ 这个问题主要探究林奶奶坚守诚信承诺背后的信念和动力源泉，从她的内心想法角度深入挖掘。 示例二：林奶奶，您独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念在经营中肯定遇到过不少挑战，您是如何克服这些困难并始终保持诚信经营的呢？ 此问题聚焦于经营过程中的困难以及如何克服困难坚守诚信，了解在实际运营中诚信理念的贯彻与实践。 5．（25-26八年级上·山东济南·期中）下面的文字材料是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20个字。（3分） 2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高。据悉，本届冬青奥会共有来自全世界78个国家和地区的约1800名运动员参加，中国运动员谷爱凌是本届赛事的全球推广大使。江原道冬青奥会是继北京冬奥会之后，中国首次组队参加的冬季国际综合性运动会。 【答案】中国体育代表团在江原道冬青奥会创佳绩 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 结合“2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高”可知，对象是“江原道冬青奥会”，事件是“创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：中国代表团在江原道冬青奥会斩获好成绩。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文段，完成小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 吾邑佳山水（   ）福山为最，距城西南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠飞流溅沫境幽而未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷而未大也；是时仰企青峰，尚在天际，命樵夫数人伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳②（   ）前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞（   ）难矣。 相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。” 予退而为之记。 （节选自涂瑞《游福山记》，有改动） 【注释】①支筇（qióng）：拄着拐杖。②褰裳（qiān cháng）：撩起下裳。③筑野：作者族兄涂登，号筑野。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“从流飘荡” 与 “于是从游诸子相顾乐甚” 中的两个 “从”，意思不同。 B．“天下独绝” 与 “哀转久绝” 中的两个 “绝”，意思不同。 C．“猛浪若奔” 与 “若屏障然” 中的两个 “若”，意思相同。 D．“最奇者为玉笋窝” 与 “未复有能与其奇者” 中的两个 “奇”，意思相同。 7．依次填入乙文括号内的词语，正确的一项是（   ）（3分） A．以 乃 为 B．之 而 为 C．之 乃 者 D．以 而 者 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文作者泛舟富春江，从视觉和听觉角度描绘 “奇山异水”，写出水的清澈、湍急和山的高峻。 B．乙文作者登顶巅峰后，沿捷径逐一探访箫曲涧、玉笋窝等，亲身验证 “最高”“最奇” 之景。 C．甲乙两文通过变化的视角展现山水风貌，增强了景物描写的立体感和读者的代入感。 D．甲乙两文作者带领我们畅游山水、欣赏美景，用高雅的审美情感感染了读者。 9．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（ ）（2分） 一路 A 松阴 B 交翠 C 飞流溅沫 D 境幽 E 而未旷也 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。 （2）相与一笑而别归，以语筑野。 11．甲文作者以 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 自述归隐林泉的心志；乙文用 “①____________________________________________________________________________________” 一句揭示了②____________________________________________________________的人生哲理。（4分） 【答案】 6．D 7．D 8．B 9．C D 10．（1）起身看前方的路，道路更加艰险狭窄，随从的人都有了退缩的想法。（2）（我们）相视一笑后告别返回，把（这次游山的事）告诉了筑野。 11．顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止 美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底 【导语】这篇山水游记通过对比手法展现了两种不同的游历体验。甲文以富春江为背景，用清新飘逸的笔触描绘“奇山异水”，突出自然之美的纯粹；乙文则通过攀登福山的艰辛历程，阐释“美境需险求”的哲理。两文都体现了中国古代文人“澄怀观道”的审美追求，将自然景观与人生感悟完美融合。 【解析】 6．本题考查一词多义。D.“最奇者为玉笋窝”的句意，最奇特的是玉笋窝。奇：奇特；“未复有能与其奇者”的句意，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽的景色；故选D。 7．本题考查文言文虚词。第一空，以：介词，把，与“为”连用，表示“把……当作”；之：助词，的，它与“为”不能连用；故选“以”；第二空，乃：副词，竟然，才；而：连词，表示修饰。“予褰裳”是修饰“前”的动作，应选“而”；第三空，为：介词，替，给；由于，为了。者：代词，组成名词性结构，相当于“……的人”，在此指的是“探寻一两个岩洞的人”，应选“者”；故选D。 8．本题考查理解文章内容。B.根据乙文第三段“乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天”可知，“我”寻找到别的捷径回到寺庙，寺僧告诉“我”箫曲涧是最高的，玉笋窝是最奇的景色；本项的“亲身验证”说法不当；故选B。 9．本题考查断句。句意：一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔。其中“一路松阴交翠”这是描写松林的情况，应断开；“飞流溅沫”这是描写瀑布的情景，应断开；故断为：一路松阴交翠/ 飞流溅沫/ 境幽而未旷也。故选CD。 10．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）前途：前方的路；险仄：艰险狭窄；退志：退缩的想法。 （2）相与：一同；以：把；语：告诉。 11．本题考查理解文章主题。根据乙文第四段“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣”可知，筑野听说“我”的经历以后，忍不住发出感叹，称只有不怕困难才能观赏到天下的美景，那些半途而废的人是无法观赏到奇特的风景。作者借此启示人们要不畏困难，迎难而上，这样才能欣赏到人生的美景。由此可见作者借“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止”这句话，揭示出“美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底”的道理。 参考译文： 【甲】 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 我们城的山水美景，以福山为最佳。它距离城南四十里，绵延不断，像一道天然的屏障。 初入山谷，只见四座山交相耸立，山涧之水环绕流淌。沿着山涧走到寺门，一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔；从寺门再往里走到那些石岩处，远眺城市，就像看手掌上的纹路一样清晰，真是开阔啊，但还算不上极其开阔。当时我们仰望福山的主峰，它还在天边，于是我们命令几个樵夫砍伐树木开辟道路，拄着拐杖冒着危险来到草堂的旧址，围坐在那里，流连忘返，不忍离去。起身再看前方的道路，更加险峻狭窄，随行的人都有了退缩的念头。但我们仍然勇往直前，一直攀登到山顶，徘徊四望，仿佛一日之间游遍了千里之地。于是同行的诸位朋友相视而笑，快乐至极。 于是我们又去寻找别的小径，沿着曲折的小溪来到山寺。山寺的僧人告诉我：登上山顶最高的山峰是箫曲洞，最深远的是雁眠石，最奇特的是玉梦窝和一线天。岩石最险峻的是梅花岩，泉水最香甜清冽的是语石泉。这些美景都在语石泉以上。但近几年来，道路被荆棘杂草丛生所堵塞，游人大多走到语石泉就止步了，能够再往上探寻一两个岩洞的人已经很难了。 我们相视一笑，告别而归，把这次游历告诉了筑野。筑野说：“看天下美景，不经历艰难险阻是无法得到的。而那些遇到困难就退缩的人，即使有力气也可能半途而废。这次游历足以作为借鉴了。”我回来后写下了这篇游记。 （二）诗歌阅读。（共7分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。  ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。  ③建德：今浙江建德一带。  ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A．首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B．颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C．尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D．全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 13．有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。（4分） 【答案】 12．B 13．示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 【导语】孟浩然此诗以桐庐江夜景起笔，“山暝猿愁”“沧江夜流”“风鸣叶”“月照孤舟”，萧瑟之景皆染愁绪。后转入抒情，“非吾土”抒异乡孤寂，“忆旧游”寄故友思念，尾联“寄泪”将应试失意的苦闷融于其中，景与情浑成，浅语深哀，尽显盛唐山水诗的清寂与深情。 【解析】 12．本题考查诗歌内容理解辨析。B.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”意为：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。诗句中“风鸣”是风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”；且颔联描写的是诗人当下宿于桐庐江所见的实景——夜风呼啸、月光洒在孤舟上，展现的是眼前孤寂之景，并非“忆往昔”的回忆内容；故选B。 13．本题考查诗歌情感理解。结合“建德非吾土”“月照一孤舟”可知，“建德非吾土”直接点明诗人身处建德，这并非自己的故乡，流露出身处异乡的漂泊感；“月照一孤舟”则描绘出月光下江面只剩一叶孤舟的景象，“孤舟”既写实，也象征诗人的孤独处境。诗人独自宿于桐庐江，面对陌生之地与孤寂之景，内心满是异乡客居的悲苦，这份情感化作泪水，成为独客之愁的载体。由此可知，泪水中包含诗人独客异乡的悲苦与孤寂。 结合“维扬忆旧游”“还将两行泪，遥寄海西头”可知，“维扬忆旧游”明确写出诗人思念在扬州（维扬）的旧友与过往同游时光；“遥寄海西头”中“海西头”指代扬州，诗人即便知道“泪岂可寄”，仍想将泪水遥寄至扬州，以这种浪漫又真挚的方式，传递对老朋友的牵挂。这份深切的思念让诗人潸然泪下，成为泪水的重要组成部分。由此可知，泪水中包含对扬州老朋友的深切思念。 结合注释“此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中”及“山暝听猿愁，沧江急夜流”可知，诗人此前应试失败，仕途遭遇挫折，只能出游吴越排解心绪；“山暝”“猿愁”“沧江急流”等景物，营造出萧瑟、压抑的氛围，暗合诗人内心因仕途失意而产生的愁苦与迷茫。在异乡孤寂与思念旧友的双重情绪叠加下，这份仕途不顺的抑郁苦闷更显浓烈，最终随泪水流露。由此可知，泪水中包含诗人仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 （三）名句名篇默写。（共8分） 14．（25-26八年级上·山东济南·期中）按要求在横线上填写相应诗句。 （1）__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“__________________，___________________”。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“____________，_____________”引出浓浓的思乡之情。 （5）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“______________，____________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 【答案】馨香盈怀袖 征蓬出汉塞 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、蓬、莺、萋、鹦鹉、镜”等字词容易写错。 三、（7分） 15．（25-26八年级上·山东济南·期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 (1)完成天空。（3分） 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①______________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役， 一次是“巧渡金沙江”，另一次是②________________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党 收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武 器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③________________。 (2)【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出两点即可）（4分） 【答案】(1)朱德 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） 有勇有谋（富有反抗精神等） (2)示例：①中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；②中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。 【解析】（1）本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ①结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 ③结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 （2）本题考查名著内容理解。 结合《红星照耀中国》中对中国共产党理想信念的描述可知，毛泽东、周恩来等革命领袖始终向红军战士和群众传递“为民族独立、人民解放而奋斗”的信念，红军战士即便在长征中面临饥饿、严寒等极端困境，仍坚守初心、绝不退缩。由此可知，中国共产党因有着坚定信仰和崇高理想，为革命成功奠定了思想基础，这是成功的必然原因之一。 结合书中对毛泽东、朱德、周恩来等领导集体的刻画可知，毛泽东提出“农村包围城市”的革命道路，精准把握中国国情；朱德在长征中展现卓越军事指挥能力，带领红军突破敌人封锁；周恩来则以出色的组织协调能力，统筹革命事务。由此可知，拥有具备非凡才能的领导集体，为中国共产党革命成功提供了核心引领，是成功的必然原因之一。 结合书中对根据地群众生活的记录可知，中国共产党在根据地实行土地改革，让农民拥有土地，还建立学校、普及教育，切实改善群众生活；红军战士与群众同吃同住，帮助群众耕种、解决困难，赢得群众真心拥护——群众主动为红军传递情报、筹集物资，甚至加入红军队伍。由此可知，紧密联系人民、获得群众支持，是中国共产党革命成功的坚实基础，属于必然原因。 结合红军长征的相关内容可知，红军在长征中翻越夹金山、横渡大渡河、穿越草地，面对敌人的围追堵截和恶劣自然环境，始终不屈不挠，没有一人因困难放弃革命。即便在武器装备落后的情况下，仍凭借顽强意志多次击退敌人进攻。由此可知，顽强的战斗精神和不屈意志，让中国共产党在艰难处境中坚持前行，是革命成功的必然原因。 结合书中对革命道路探索的描述可知，中国共产党没有照搬国外革命模式，而是结合中国农村人口众多、城市反动势力强大的国情，放弃“城市中心论”，转向农村建立革命根据地，逐步积蓄力量；在军事战术上，根据敌人特点灵活运用游击战、运动战，避免盲目作战。由此可知，注重理论结合实践、探索符合中国国情的道路，让革命少走弯路，是中国共产党革命成功的关键必然原因。 四、（31分） （一）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，完成问题。（12分） 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B．材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C．材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D．探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B．材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C．材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D．三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18．根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可）（6分） 【答案】 16．C 17．B 18．嫦娥六号探月的意义：科学研究：首次在月球背面采集样本，为研究月球背面科学现象提供资料，满足好奇心。技术发展：推动我国深空探测技术进步，提升航天领域技术水平和创新能力。国家战略：体现我国高水平科技自立自强战略，彰显航天实力，助力国家在国际竞争中占据主动。 【导语】消息客观精准播报嫦娥六号月背着陆、采样的核心任务与流程，兼具时效性与严谨性；特写细致科普着陆区域特点、采样意义与探测难点，内容通俗详实；评论立足探月工程发展历程，升华科技创新、自立自强的时代主旨。三则材料有机结合，兼具新闻真实性、科普知识性与思想深刻性，展现了中国深空探测的硬核实力与科研精神。 【解析】 16．C.根据材料二“嫦娥六号将采用‘钻取’和‘表取’两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背‘土特产’送回地球”可知，“土特产”指代月壤、月表岩石样品；根据材料三“嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样”可知，“采样”是采集月面样本这一动作行为，二者所指并不相同，选项说法有误。 17．B.根据材料二第二段“为何要去月背采样？”、第三段“去月背‘挖土’，也是容易的事？”可知，两句是设问句，并非反问句。设问是自问自答，用来引出下文说明内容；反问无需作答，表达强烈语气，选项混淆两种句式，说法错误。 18．根据材料二第②段“月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究”可知，嫦娥六号完成人类从未实现的月背取样，能填补月球背面研究的空白，解开人类对月背长久以来的未知疑问，为天文科研提供独一无二的实物依据。 根据材料一第①段“开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务”、材料二第③段“月背无法与地球直接通信……都存在很大风险”可知，本次探测攻克了月背通信、复杂地形着陆等多重技术难关，持续打磨完善深空探测全套技术体系，不断拔高我国航天工程的自主研发与实操能力。 根据材料三第②段“探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力”可知，嫦娥六号的突破是我国航天自主创新道路上的关键里程碑，印证高水平科技自立自强发展路线，牢牢掌握科技发展主动权，增强国家综合竞争力与国际话语权。 （二）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文章，完成小题。（19分） 在母语的屋檐下 彭程 ①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 ②本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 ③在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 ④关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是妈妈的舌头。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 ⑤诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑、人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤、无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 ⑥每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 ⑦芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 ⑧但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 ⑨对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，远古沉默的荒野；鹰击呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 ⑩我骄傲于自己母语的强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。 ⑪童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。 ⑫一颗悬空的心倏地落地了。 ⑬对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。官秩加身应谬得，乡音到耳是真归，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。 ⑭因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。 ⑮每一种语言的子民们，在自己的母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清晰，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。 ⑯热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断尚前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。 （原载《光明日报》，有删节） 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文中引用mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B．作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是在说母语宜于意会，难以言传。 C．文章引用阿里巴巴的故事，旨在说明每一种语言都有特有的文化基因。 D．文章融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化意蕴。 20．结合语境，从修辞的角度赏析第⑭段划线句。（4分） 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。 21．作者在行文中突然宕开一笔，叙述了童年迷路的经历。此部分能否删去？若不能，请阐述理由。（5分） 【宕开一笔】字面意思是现在暂时，不写，笔头转向另一面，其引申就是另寻他路，另辟蹊径。有人也把它称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。 22．文章结尾说：“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。”请结合文本，联系下面的材料谈谈你对这句话的思考。（6分） 我的老师木心写道“向世界出发，流亡，千山万水，天涯海角，一直流亡到祖国、故乡”。 这段话，是我见过的对母国问题的最高见解，非常决绝，非常潇洒。他把母国、故乡、老家、祖宅，统统看成流亡之地，而陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国……对母语表达敬意。 （陈丹青《生死于母语之中》） 【答案】 19．B 20．运用比喻修辞，将日常使用母语比作鱼儿被水环抱，将脱离母语环境比作置身沙漠窒息，生动形象地写出母语日常的浸润感与脱离母语的窘迫，突出母语对人的重要性。 21．不能删去。童年迷路望见屋檐安心的经历，与漂泊者听到母语获得归属感形成类比，具象化了母语带来的“返归家园之感”；丰富文章内容，让抽象的母语情感变得具体可感，深化了“母语如屋檐般庇护心灵”的主旨。 22．这句话与材料都强调母语是人的精神根基与心灵归宿。母语承载着文化记忆与情感联结，是人无论漂泊何方都不变的精神原点；即便身处异乡甚至视故乡为“流亡之地”，母语也能给予人归属感与精神力量，是超越地域的永恒精神寄托。 【导语】这篇散文以母语为主题，通过个人经历、文化典故和诗意比喻，展现了母语的深厚情感与文化内涵。作者从方言的亲切感切入，延伸到母语的文化基因和诗意魅力，再以童年迷路的经历隐喻母语的精神归宿。文章语言优美，融记叙、议论、抒情于一体，既有个人体验的真挚，又有文化思考的深度，最终落脚于母语作为生命原点的永恒价值。 【解析】 19．本题考查对文章的理解与分析。B.由第③段“在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味”可知，这两个比喻是为了形容母语的微妙玄奥，突出母语需要长期浸润才能感知的特质；而“宜于意会，难以言传”是后文形容诗句情感的表述，并非此处比喻的含义，“说母语宜于意会，难以言传”错误。故选B。 20．本题考查从修辞的角度赏析句子。由第⑭段“因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息”可知，这句话运用了比喻修辞。作者将日常使用母语却浑然不觉的状态，比作鱼儿被水环抱的自然状态，形象写出母语日常浸润的常态；将脱离母语环境的困境，比作置身盛夏沙漠的窒息感，生动表现出失去母语庇护的窘迫。通过这两个对比鲜明的比喻，突出了母语对人不可或缺的重要性，让抽象的情感体验变得具体可感。 21．本题考查句段作用。由第⑪段“童年在农村度过……望见了村头一户人家的屋檐。一颗悬空的心倏地落地了”、第⑬段“对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感”可知，童年迷路后望见屋檐安心的经历，与漂泊者听到母语获得归属感形成鲜明类比，将抽象的“母语带来的家园感”具象化为可见可感的生活场景。同时，这段“宕开一笔”的叙述并非闲笔，它丰富了文章内容，让原本偏重议论的文本更具生活气息，进一步深化了“母语如屋檐般为心灵提供庇护”的核心主旨，使情感表达更真挚动人。 22．本题考查理解文本关键语句。由第⑯段“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点”可知，作者强调母语是人生命的精神根基，无论人生历程如何拓展，母语始终是不变的心灵归宿。结合题干材料中“向世界出发，流亡……陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国”可知，木心即便视故乡为“流亡之地”，母语依然是他漂泊途中的精神支撑。两者都表明，母语承载着文化记忆与情感联结，是人超越地域、跨越境遇的永恒精神寄托，无论身处何方，母语都能给予人归属感与精神力量，是生命中不可替代的精神原点。 五、（60分） 23．（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，按要求作文。 一棵小树在成长过程中，会将遇到的石块、沙砾包裹进自己的树干。多年以后，这些曾经的障碍物，与树木的纹理交织在一起，在树干上凝结成独特而美丽的生命印记。 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确；③不得抄袭；不得透露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 伤痕的勋章 一棵小树在成长中将石块、沙砾裹进树干，多年后这些障碍竟凝成独特而美丽的生命印记。这自然之笔，悄然点化出生命最深邃的哲理：那些曾横亘于前的阻碍，终将被时间与坚韧熔铸为灵魂的纹章，在岁月深处熠熠生辉。 树木的伤痕，是它无声的勋章。当异物刺入树身，树液便如泪般涌出，层层包裹那入侵者，日复一日，年复一年，最终将尖锐的痛楚转化为温润的木质年轮。这过程何其像人类面对命运重压时的回应？史铁生二十一岁瘫痪，地坛古园里他日日与轮椅为伴，却将病痛的桎梏化为思想的沃土。他在《我与地坛》中写道：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”——那轮椅的辙痕，不正是他精神树干上最深沉、最富韧性的年轮？伤痕非但未压垮他，反而成为他灵魂深处最独特的印记，使他的文字如古树般苍劲而充满生命张力。 推及民族血脉，亦如此。中华文明五千年长河奔涌，多少“石块”曾试图阻断其流？然而我们祖先从未被击溃，反而将一次次劫难熔铸为文化基因中更坚韧的合金。敦煌莫高窟，曾遭风沙侵蚀、人为掠夺，可那斑驳壁画与残卷，如今却成为人类文明最璀璨的瑰宝之一。余秋雨先生曾言：“废墟是昨天派往今天的使者。”——那些被时光包裹的创伤，早已超越了苦难本身，升华为民族记忆中最庄严的图腾，如古树年轮般诉说着不屈的过往。 由此观之，生命之壮美，恰在于其将“障碍”点化为“印记”的非凡能力。树木不怨石砾，人亦不必惧怕命运投下的阴影。当我们在学业、事业或生活中遭遇“石块”，与其徒然悲叹，不如学那沉默的树——以柔韧之心将其包裹，以时间之力将其转化。正如里尔克在《给青年诗人的信》中所启示：“有何胜利可言？挺住意味着一切。”每一次对困境的包容与超越，都在我们生命的年轮上刻下不可磨灭的印记。 当未来某天回望，那些曾令我们步履维艰的“石块”，早已在灵魂深处凝成独一无二的美丽纹路。它们不是耻辱的烙印，而是生命以自身为熔炉，将苦难锻造成的勋章——在时间之光的照耀下，比任何无瑕的完美都更显珍贵，更富力量。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题以小树将石块、沙砾包裹成美丽生命印记为喻，引导思考成长中“障碍”与“成就”的辩证关系。核心在于：外在的阻碍或创伤，经时间沉淀与主体努力，可转化为内在的独特价值与精神标识。立意应超越简单“挫折使人成长”的套路，深入探讨“转化”的机制——即主动包容、持续坚韧与时间沉淀如何将“他者之物”内化为“自我之纹”。可从个体生命、文化传承、民族精神等层面展开，强调伤痕不是被消除，而是被赋予意义；障碍不是被绕开，而是被吸纳、重构，最终成为身份认同的一部分。立意需体现对“美”的重新定义：真正的美，源于对苦难的超越与升华，而非无瑕的顺境。 第二，选材构思。选材应紧扣“障碍—转化—印记”这一逻辑链，避免泛泛而谈挫折。可从三类素材中择取：一是自然与人文意象，如古树年轮、玉石包浆、陶瓷金缮等，其物理变化过程直观呈现“包裹创伤成美”的哲理；二是个体成长经历，聚焦学习、艺术、体育等领域中，如何将失败、缺陷或外界质疑转化为独特风格或动力源泉；三是文明或群体记忆，如文化遗产在战乱中的损毁与修复、传统技艺对粗粝材料的巧妙利用等，展现集体如何将历史伤痕升华为文化符号。所有素材需突出“主动融合”与“时间沉淀”两个关键环节，避免仅描述困境本身，而要着重刻画“障碍”如何被内化为不可复制的生命纹理。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 注意事项: 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） （25-26八年级上·山东济南·期中）济南稼轩学校准备设计一期以“感念师恩，逐梦前行”为主题的文化墙，请你积极参与。 文化墙设置了“名家感师恩”的故事专栏，下面是搜集的语段，请你修改完善。 沈从文先生在西南联大教授我们创作课，他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生讲话从不引经据典：他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的：他不用手势，没有任何舞台道白式的可圈可点的腔调，态度也很和蔼，从不诘责学生。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的教诲，听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅而且终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样“举一隅以三隅反”。沈先生的教诲让我如沐春风，他滋润我当年求学若渴的心灵，使我常常感叹拥有一位好老师，真是远胜过读百卷书啊!沈先生用热爱点燃知识之光，真正诠释了教育真谛。 启示：牢记老师的教诲，将学习与思考紧密结合。通过实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 1．语段中加点的字音字形有错误，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．诘责 B．教诲（huǐ） C．罄尽（qìng） D．真谛 2．小文认为文段中有成语使用不正确，请你帮她选出错误的一项（   ）（3分） A．引经据典 B．可圈可点 C．受益匪浅 D．如沐春风 3．小语认为画波浪线的句子有语病，请你帮她选出修改最恰当的一项（   ）（3分） A．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 B．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 C．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 D．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 【答案】 1．B 2．B 3．C 【解析】 1．本题考查汉字正确的发音和写法。诘责：jié zé，意思是诘问谴责。教诲：jiào huì，教育，教导。罄尽：qìng jìn，意思是全尽无馀，竭尽，没有剩余。真谛：zhēn dì，泛指最真实的意义或道理。故选B。 2．本题考查成语的正确理解使用。A.引经据典：引用经典中的话作为立论的根据。符合句中“他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说”不引用典籍的语境；B.可圈可点：原意是文章精彩，值得圈点，引申为“表现突出，值得称赞”。但文中描述沈先生“不用舞台道白式的腔调”，强调他教学风格自然朴素，而非“值得称赞的表演”，此处使用不恰当，应用“夸张做作”类词语更贴切；C.受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。文中与“终生受用”呼应，使用恰当； D.如沐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。句中，符合对师恩的感激。故选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。波浪线句子语病有三。一是成分残缺，缺少主语，可删去“使”；二是搭配不当，“形成规律”搭配不当。“规律”是客观存在的，应改为“掌握规律”；三是语序不当，“实践学习理解”语序混乱，应为“通过学习理解实践”以明确逻辑顺序（先学习、再理解、后实践）。故选C。 4．（25-26八年级上·山东济南·期中）学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 “信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃，抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，告诫商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 (1)语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（    ）（2分） A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信,行必果。 D．满招损，谦受益。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。（2分） 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 【答案】(1)B (2) 创业之初，您为什么会许下这份承诺？ 二十多年过去了，您觉得是什么支撑您坚守住这份曾经的承诺？ 【解析】（1）本题考查句子衔接。A.这个选项主要强调了个人和民众层面，但是在文段中，先是从“立国之本”说起，接着是“为政之要”，范围涉及国家、政治等方面，该选项没有很好地涵盖国家层面，不能很好地统领整个文段；B.这个选项先提到国家没有信用就不能兴盛，这与文段中“信是立国之本”“是为政之要”相呼应，体现了国家层面信用的重要性；后说“人无信不立”，又与文段后面“是立身之本”“是交友之道”“是经商之魂”等从个人角度阐述信用重要性的内容相契合，能够很好地作为总起句，统领整个文段；C.此选项重点在于强调说话和做事要有信用、有结果，它更侧重于个人行为准则，没有涉及国家层面，无法很好地引出文段中关于国家兴衰与信用关系的内容，不能全面地概括文段的主旨；D.这个选项主要是说自满会招致损失，谦虚会得到益处，与文段主题“信”（诚信）毫无关联，不符合语境要求；故选B。 （2）本题考查设计采访问题。 一、分析：在设计采访问题时，要紧密围绕林生丽奶奶的事迹和其展现出的“诚信”品质。可以从她创业的初衷、坚持诚信经营的动力、遇到的困难以及对社会产生的影响等方面来构思问题，以便深入挖掘她的故事和精神内涵，让采访更有深度和价值。 二、示例一：问题林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么信念支撑您坚持28年一直践行这个承诺呢？ 这个问题主要探究林奶奶坚守诚信承诺背后的信念和动力源泉，从她的内心想法角度深入挖掘。 示例二：林奶奶，您独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念在经营中肯定遇到过不少挑战，您是如何克服这些困难并始终保持诚信经营的呢？ 此问题聚焦于经营过程中的困难以及如何克服困难坚守诚信，了解在实际运营中诚信理念的贯彻与实践。 5．（25-26八年级上·山东济南·期中）下面的文字材料是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20个字。（3分） 2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高。据悉，本届冬青奥会共有来自全世界78个国家和地区的约1800名运动员参加，中国运动员谷爱凌是本届赛事的全球推广大使。江原道冬青奥会是继北京冬奥会之后，中国首次组队参加的冬季国际综合性运动会。 【答案】中国体育代表团在江原道冬青奥会创佳绩 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 结合“2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高”可知，对象是“江原道冬青奥会”，事件是“创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：中国代表团在江原道冬青奥会斩获好成绩。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文段，完成小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 吾邑佳山水（   ）福山为最，距城西南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠飞流溅沫境幽而未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷而未大也；是时仰企青峰，尚在天际，命樵夫数人伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳②（   ）前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞（   ）难矣。 相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。” 予退而为之记。 （节选自涂瑞《游福山记》，有改动） 【注释】①支筇（qióng）：拄着拐杖。②褰裳（qiān cháng）：撩起下裳。③筑野：作者族兄涂登，号筑野。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“从流飘荡” 与 “于是从游诸子相顾乐甚” 中的两个 “从”，意思不同。 B．“天下独绝” 与 “哀转久绝” 中的两个 “绝”，意思不同。 C．“猛浪若奔” 与 “若屏障然” 中的两个 “若”，意思相同。 D．“最奇者为玉笋窝” 与 “未复有能与其奇者” 中的两个 “奇”，意思相同。 7．依次填入乙文括号内的词语，正确的一项是（   ）（3分） A．以 乃 为 B．之 而 为 C．之 乃 者 D．以 而 者 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文作者泛舟富春江，从视觉和听觉角度描绘 “奇山异水”，写出水的清澈、湍急和山的高峻。 B．乙文作者登顶巅峰后，沿捷径逐一探访箫曲涧、玉笋窝等，亲身验证 “最高”“最奇” 之景。 C．甲乙两文通过变化的视角展现山水风貌，增强了景物描写的立体感和读者的代入感。 D．甲乙两文作者带领我们畅游山水、欣赏美景，用高雅的审美情感感染了读者。 9．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（ ）（2分） 一路 A 松阴 B 交翠 C 飞流溅沫 D 境幽 E 而未旷也 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。 （2）相与一笑而别归，以语筑野。 11．甲文作者以 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 自述归隐林泉的心志；乙文用 “①____________________________________________________________________________________” 一句揭示了②____________________________________________________________的人生哲理。（4分） 【答案】 6．D 7．D 8．B 9．C D 10．（1）起身看前方的路，道路更加艰险狭窄，随从的人都有了退缩的想法。（2）（我们）相视一笑后告别返回，把（这次游山的事）告诉了筑野。 11．顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止 美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底 【导语】这篇山水游记通过对比手法展现了两种不同的游历体验。甲文以富春江为背景，用清新飘逸的笔触描绘“奇山异水”，突出自然之美的纯粹；乙文则通过攀登福山的艰辛历程，阐释“美境需险求”的哲理。两文都体现了中国古代文人“澄怀观道”的审美追求，将自然景观与人生感悟完美融合。 【解析】 6．本题考查一词多义。D.“最奇者为玉笋窝”的句意，最奇特的是玉笋窝。奇：奇特；“未复有能与其奇者”的句意，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽的景色；故选D。 7．本题考查文言文虚词。第一空，以：介词，把，与“为”连用，表示“把……当作”；之：助词，的，它与“为”不能连用；故选“以”；第二空，乃：副词，竟然，才；而：连词，表示修饰。“予褰裳”是修饰“前”的动作，应选“而”；第三空，为：介词，替，给；由于，为了。者：代词，组成名词性结构，相当于“……的人”，在此指的是“探寻一两个岩洞的人”，应选“者”；故选D。 8．本题考查理解文章内容。B.根据乙文第三段“乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天”可知，“我”寻找到别的捷径回到寺庙，寺僧告诉“我”箫曲涧是最高的，玉笋窝是最奇的景色；本项的“亲身验证”说法不当；故选B。 9．本题考查断句。句意：一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔。其中“一路松阴交翠”这是描写松林的情况，应断开；“飞流溅沫”这是描写瀑布的情景，应断开；故断为：一路松阴交翠/ 飞流溅沫/ 境幽而未旷也。故选CD。 10．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）前途：前方的路；险仄：艰险狭窄；退志：退缩的想法。 （2）相与：一同；以：把；语：告诉。 11．本题考查理解文章主题。根据乙文第四段“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣”可知，筑野听说“我”的经历以后，忍不住发出感叹，称只有不怕困难才能观赏到天下的美景，那些半途而废的人是无法观赏到奇特的风景。作者借此启示人们要不畏困难，迎难而上，这样才能欣赏到人生的美景。由此可见作者借“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止”这句话，揭示出“美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底”的道理。 参考译文： 【甲】 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 我们城的山水美景，以福山为最佳。它距离城南四十里，绵延不断，像一道天然的屏障。 初入山谷，只见四座山交相耸立，山涧之水环绕流淌。沿着山涧走到寺门，一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔；从寺门再往里走到那些石岩处，远眺城市，就像看手掌上的纹路一样清晰，真是开阔啊，但还算不上极其开阔。当时我们仰望福山的主峰，它还在天边，于是我们命令几个樵夫砍伐树木开辟道路，拄着拐杖冒着危险来到草堂的旧址，围坐在那里，流连忘返，不忍离去。起身再看前方的道路，更加险峻狭窄，随行的人都有了退缩的念头。但我们仍然勇往直前，一直攀登到山顶，徘徊四望，仿佛一日之间游遍了千里之地。于是同行的诸位朋友相视而笑，快乐至极。 于是我们又去寻找别的小径，沿着曲折的小溪来到山寺。山寺的僧人告诉我：登上山顶最高的山峰是箫曲洞，最深远的是雁眠石，最奇特的是玉梦窝和一线天。岩石最险峻的是梅花岩，泉水最香甜清冽的是语石泉。这些美景都在语石泉以上。但近几年来，道路被荆棘杂草丛生所堵塞，游人大多走到语石泉就止步了，能够再往上探寻一两个岩洞的人已经很难了。 我们相视一笑，告别而归，把这次游历告诉了筑野。筑野说：“看天下美景，不经历艰难险阻是无法得到的。而那些遇到困难就退缩的人，即使有力气也可能半途而废。这次游历足以作为借鉴了。”我回来后写下了这篇游记。 （二）诗歌阅读。（共7分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。  ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。  ③建德：今浙江建德一带。  ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A．首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B．颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C．尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D．全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 13．有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。（4分） 【答案】 12．B 13．示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 【导语】孟浩然此诗以桐庐江夜景起笔，“山暝猿愁”“沧江夜流”“风鸣叶”“月照孤舟”，萧瑟之景皆染愁绪。后转入抒情，“非吾土”抒异乡孤寂，“忆旧游”寄故友思念，尾联“寄泪”将应试失意的苦闷融于其中，景与情浑成，浅语深哀，尽显盛唐山水诗的清寂与深情。 【解析】 12．本题考查诗歌内容理解辨析。B.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”意为：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。诗句中“风鸣”是风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”；且颔联描写的是诗人当下宿于桐庐江所见的实景——夜风呼啸、月光洒在孤舟上，展现的是眼前孤寂之景，并非“忆往昔”的回忆内容；故选B。 13．本题考查诗歌情感理解。结合“建德非吾土”“月照一孤舟”可知，“建德非吾土”直接点明诗人身处建德，这并非自己的故乡，流露出身处异乡的漂泊感；“月照一孤舟”则描绘出月光下江面只剩一叶孤舟的景象，“孤舟”既写实，也象征诗人的孤独处境。诗人独自宿于桐庐江，面对陌生之地与孤寂之景，内心满是异乡客居的悲苦，这份情感化作泪水，成为独客之愁的载体。由此可知，泪水中包含诗人独客异乡的悲苦与孤寂。 结合“维扬忆旧游”“还将两行泪，遥寄海西头”可知，“维扬忆旧游”明确写出诗人思念在扬州（维扬）的旧友与过往同游时光；“遥寄海西头”中“海西头”指代扬州，诗人即便知道“泪岂可寄”，仍想将泪水遥寄至扬州，以这种浪漫又真挚的方式，传递对老朋友的牵挂。这份深切的思念让诗人潸然泪下，成为泪水的重要组成部分。由此可知，泪水中包含对扬州老朋友的深切思念。 结合注释“此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中”及“山暝听猿愁，沧江急夜流”可知，诗人此前应试失败，仕途遭遇挫折，只能出游吴越排解心绪；“山暝”“猿愁”“沧江急流”等景物，营造出萧瑟、压抑的氛围，暗合诗人内心因仕途失意而产生的愁苦与迷茫。在异乡孤寂与思念旧友的双重情绪叠加下，这份仕途不顺的抑郁苦闷更显浓烈，最终随泪水流露。由此可知，泪水中包含诗人仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 （三）名句名篇默写。（共8分） 14．（25-26八年级上·山东济南·期中）按要求在横线上填写相应诗句。 （1）__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“__________________，___________________”。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“____________，_____________”引出浓浓的思乡之情。 （5）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“______________，____________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 【答案】馨香盈怀袖 征蓬出汉塞 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、蓬、莺、萋、鹦鹉、镜”等字词容易写错。 三、（7分） 15．（25-26八年级上·山东济南·期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 (1)完成天空。（3分） 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①______________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役， 一次是“巧渡金沙江”，另一次是②________________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党 收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武 器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③________________。 (2)【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出两点即可）（4分） 【答案】(1)朱德 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） 有勇有谋（富有反抗精神等） (2)示例：①中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；②中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。 【解析】（1）本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ①结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 ③结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 （2）本题考查名著内容理解。 结合《红星照耀中国》中对中国共产党理想信念的描述可知，毛泽东、周恩来等革命领袖始终向红军战士和群众传递“为民族独立、人民解放而奋斗”的信念，红军战士即便在长征中面临饥饿、严寒等极端困境，仍坚守初心、绝不退缩。由此可知，中国共产党因有着坚定信仰和崇高理想，为革命成功奠定了思想基础，这是成功的必然原因之一。 结合书中对毛泽东、朱德、周恩来等领导集体的刻画可知，毛泽东提出“农村包围城市”的革命道路，精准把握中国国情；朱德在长征中展现卓越军事指挥能力，带领红军突破敌人封锁；周恩来则以出色的组织协调能力，统筹革命事务。由此可知，拥有具备非凡才能的领导集体，为中国共产党革命成功提供了核心引领，是成功的必然原因之一。 结合书中对根据地群众生活的记录可知，中国共产党在根据地实行土地改革，让农民拥有土地，还建立学校、普及教育，切实改善群众生活；红军战士与群众同吃同住，帮助群众耕种、解决困难，赢得群众真心拥护——群众主动为红军传递情报、筹集物资，甚至加入红军队伍。由此可知，紧密联系人民、获得群众支持，是中国共产党革命成功的坚实基础，属于必然原因。 结合红军长征的相关内容可知，红军在长征中翻越夹金山、横渡大渡河、穿越草地，面对敌人的围追堵截和恶劣自然环境，始终不屈不挠，没有一人因困难放弃革命。即便在武器装备落后的情况下，仍凭借顽强意志多次击退敌人进攻。由此可知，顽强的战斗精神和不屈意志，让中国共产党在艰难处境中坚持前行，是革命成功的必然原因。 结合书中对革命道路探索的描述可知，中国共产党没有照搬国外革命模式，而是结合中国农村人口众多、城市反动势力强大的国情，放弃“城市中心论”，转向农村建立革命根据地，逐步积蓄力量；在军事战术上，根据敌人特点灵活运用游击战、运动战，避免盲目作战。由此可知，注重理论结合实践、探索符合中国国情的道路，让革命少走弯路，是中国共产党革命成功的关键必然原因。 四、（31分） （一）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，完成问题。（12分） 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B．材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C．材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D．探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B．材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C．材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D．三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18．根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可）（6分） 【答案】 16．C 17．B 18．嫦娥六号探月的意义：科学研究：首次在月球背面采集样本，为研究月球背面科学现象提供资料，满足好奇心。技术发展：推动我国深空探测技术进步，提升航天领域技术水平和创新能力。国家战略：体现我国高水平科技自立自强战略，彰显航天实力，助力国家在国际竞争中占据主动。 【导语】消息客观精准播报嫦娥六号月背着陆、采样的核心任务与流程，兼具时效性与严谨性；特写细致科普着陆区域特点、采样意义与探测难点，内容通俗详实；评论立足探月工程发展历程，升华科技创新、自立自强的时代主旨。三则材料有机结合，兼具新闻真实性、科普知识性与思想深刻性，展现了中国深空探测的硬核实力与科研精神。 【解析】 16．C.根据材料二“嫦娥六号将采用‘钻取’和‘表取’两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背‘土特产’送回地球”可知，“土特产”指代月壤、月表岩石样品；根据材料三“嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样”可知，“采样”是采集月面样本这一动作行为，二者所指并不相同，选项说法有误。 17．B.根据材料二第二段“为何要去月背采样？”、第三段“去月背‘挖土’，也是容易的事？”可知，两句是设问句，并非反问句。设问是自问自答，用来引出下文说明内容；反问无需作答，表达强烈语气，选项混淆两种句式，说法错误。 18．根据材料二第②段“月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究”可知，嫦娥六号完成人类从未实现的月背取样，能填补月球背面研究的空白，解开人类对月背长久以来的未知疑问，为天文科研提供独一无二的实物依据。 根据材料一第①段“开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务”、材料二第③段“月背无法与地球直接通信……都存在很大风险”可知，本次探测攻克了月背通信、复杂地形着陆等多重技术难关，持续打磨完善深空探测全套技术体系，不断拔高我国航天工程的自主研发与实操能力。 根据材料三第②段“探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力”可知，嫦娥六号的突破是我国航天自主创新道路上的关键里程碑，印证高水平科技自立自强发展路线，牢牢掌握科技发展主动权，增强国家综合竞争力与国际话语权。 （二）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文章，完成小题。（19分） 在母语的屋檐下 彭程 ①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 ②本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 ③在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 ④关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是妈妈的舌头。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 ⑤诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑、人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤、无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 ⑥每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 ⑦芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 ⑧但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 ⑨对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，远古沉默的荒野；鹰击呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 ⑩我骄傲于自己母语的强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。 ⑪童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。 ⑫一颗悬空的心倏地落地了。 ⑬对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。官秩加身应谬得，乡音到耳是真归，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。 ⑭因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。 ⑮每一种语言的子民们，在自己的母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清晰，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。 ⑯热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断尚前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。 （原载《光明日报》，有删节） 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文中引用mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B．作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是在说母语宜于意会，难以言传。 C．文章引用阿里巴巴的故事，旨在说明每一种语言都有特有的文化基因。 D．文章融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化意蕴。 20．结合语境，从修辞的角度赏析第⑭段划线句。（4分） 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。 21．作者在行文中突然宕开一笔，叙述了童年迷路的经历。此部分能否删去？若不能，请阐述理由。（5分） 【宕开一笔】字面意思是现在暂时，不写，笔头转向另一面，其引申就是另寻他路，另辟蹊径。有人也把它称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。 22．文章结尾说：“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。”请结合文本，联系下面的材料谈谈你对这句话的思考。（6分） 我的老师木心写道“向世界出发，流亡，千山万水，天涯海角，一直流亡到祖国、故乡”。 这段话，是我见过的对母国问题的最高见解，非常决绝，非常潇洒。他把母国、故乡、老家、祖宅，统统看成流亡之地，而陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国……对母语表达敬意。 （陈丹青《生死于母语之中》） 【答案】 19．B 20．运用比喻修辞，将日常使用母语比作鱼儿被水环抱，将脱离母语环境比作置身沙漠窒息，生动形象地写出母语日常的浸润感与脱离母语的窘迫，突出母语对人的重要性。 21．不能删去。童年迷路望见屋檐安心的经历，与漂泊者听到母语获得归属感形成类比，具象化了母语带来的“返归家园之感”；丰富文章内容，让抽象的母语情感变得具体可感，深化了“母语如屋檐般庇护心灵”的主旨。 22．这句话与材料都强调母语是人的精神根基与心灵归宿。母语承载着文化记忆与情感联结，是人无论漂泊何方都不变的精神原点；即便身处异乡甚至视故乡为“流亡之地”，母语也能给予人归属感与精神力量，是超越地域的永恒精神寄托。 【导语】这篇散文以母语为主题，通过个人经历、文化典故和诗意比喻，展现了母语的深厚情感与文化内涵。作者从方言的亲切感切入，延伸到母语的文化基因和诗意魅力，再以童年迷路的经历隐喻母语的精神归宿。文章语言优美，融记叙、议论、抒情于一体，既有个人体验的真挚，又有文化思考的深度，最终落脚于母语作为生命原点的永恒价值。 【解析】 19．本题考查对文章的理解与分析。B.由第③段“在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味”可知，这两个比喻是为了形容母语的微妙玄奥，突出母语需要长期浸润才能感知的特质；而“宜于意会，难以言传”是后文形容诗句情感的表述，并非此处比喻的含义，“说母语宜于意会，难以言传”错误。故选B。 20．本题考查从修辞的角度赏析句子。由第⑭段“因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息”可知，这句话运用了比喻修辞。作者将日常使用母语却浑然不觉的状态，比作鱼儿被水环抱的自然状态，形象写出母语日常浸润的常态；将脱离母语环境的困境，比作置身盛夏沙漠的窒息感，生动表现出失去母语庇护的窘迫。通过这两个对比鲜明的比喻，突出了母语对人不可或缺的重要性，让抽象的情感体验变得具体可感。 21．本题考查句段作用。由第⑪段“童年在农村度过……望见了村头一户人家的屋檐。一颗悬空的心倏地落地了”、第⑬段“对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感”可知，童年迷路后望见屋檐安心的经历，与漂泊者听到母语获得归属感形成鲜明类比，将抽象的“母语带来的家园感”具象化为可见可感的生活场景。同时，这段“宕开一笔”的叙述并非闲笔，它丰富了文章内容，让原本偏重议论的文本更具生活气息，进一步深化了“母语如屋檐般为心灵提供庇护”的核心主旨，使情感表达更真挚动人。 22．本题考查理解文本关键语句。由第⑯段“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点”可知，作者强调母语是人生命的精神根基，无论人生历程如何拓展，母语始终是不变的心灵归宿。结合题干材料中“向世界出发，流亡……陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国”可知，木心即便视故乡为“流亡之地”，母语依然是他漂泊途中的精神支撑。两者都表明，母语承载着文化记忆与情感联结，是人超越地域、跨越境遇的永恒精神寄托，无论身处何方，母语都能给予人归属感与精神力量，是生命中不可替代的精神原点。 五、（60分） 23．（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，按要求作文。 一棵小树在成长过程中，会将遇到的石块、沙砾包裹进自己的树干。多年以后，这些曾经的障碍物，与树木的纹理交织在一起，在树干上凝结成独特而美丽的生命印记。 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确；③不得抄袭；不得透露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 伤痕的勋章 一棵小树在成长中将石块、沙砾裹进树干，多年后这些障碍竟凝成独特而美丽的生命印记。这自然之笔，悄然点化出生命最深邃的哲理：那些曾横亘于前的阻碍，终将被时间与坚韧熔铸为灵魂的纹章，在岁月深处熠熠生辉。 树木的伤痕，是它无声的勋章。当异物刺入树身，树液便如泪般涌出，层层包裹那入侵者，日复一日，年复一年，最终将尖锐的痛楚转化为温润的木质年轮。这过程何其像人类面对命运重压时的回应？史铁生二十一岁瘫痪，地坛古园里他日日与轮椅为伴，却将病痛的桎梏化为思想的沃土。他在《我与地坛》中写道：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”——那轮椅的辙痕，不正是他精神树干上最深沉、最富韧性的年轮？伤痕非但未压垮他，反而成为他灵魂深处最独特的印记，使他的文字如古树般苍劲而充满生命张力。 推及民族血脉，亦如此。中华文明五千年长河奔涌，多少“石块”曾试图阻断其流？然而我们祖先从未被击溃，反而将一次次劫难熔铸为文化基因中更坚韧的合金。敦煌莫高窟，曾遭风沙侵蚀、人为掠夺，可那斑驳壁画与残卷，如今却成为人类文明最璀璨的瑰宝之一。余秋雨先生曾言：“废墟是昨天派往今天的使者。”——那些被时光包裹的创伤，早已超越了苦难本身，升华为民族记忆中最庄严的图腾，如古树年轮般诉说着不屈的过往。 由此观之，生命之壮美，恰在于其将“障碍”点化为“印记”的非凡能力。树木不怨石砾，人亦不必惧怕命运投下的阴影。当我们在学业、事业或生活中遭遇“石块”，与其徒然悲叹，不如学那沉默的树——以柔韧之心将其包裹，以时间之力将其转化。正如里尔克在《给青年诗人的信》中所启示：“有何胜利可言？挺住意味着一切。”每一次对困境的包容与超越，都在我们生命的年轮上刻下不可磨灭的印记。 当未来某天回望，那些曾令我们步履维艰的“石块”，早已在灵魂深处凝成独一无二的美丽纹路。它们不是耻辱的烙印，而是生命以自身为熔炉，将苦难锻造成的勋章——在时间之光的照耀下，比任何无瑕的完美都更显珍贵，更富力量。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题以小树将石块、沙砾包裹成美丽生命印记为喻，引导思考成长中“障碍”与“成就”的辩证关系。核心在于：外在的阻碍或创伤，经时间沉淀与主体努力，可转化为内在的独特价值与精神标识。立意应超越简单“挫折使人成长”的套路，深入探讨“转化”的机制——即主动包容、持续坚韧与时间沉淀如何将“他者之物”内化为“自我之纹”。可从个体生命、文化传承、民族精神等层面展开，强调伤痕不是被消除，而是被赋予意义；障碍不是被绕开，而是被吸纳、重构，最终成为身份认同的一部分。立意需体现对“美”的重新定义：真正的美，源于对苦难的超越与升华，而非无瑕的顺境。 第二，选材构思。选材应紧扣“障碍—转化—印记”这一逻辑链，避免泛泛而谈挫折。可从三类素材中择取：一是自然与人文意象，如古树年轮、玉石包浆、陶瓷金缮等，其物理变化过程直观呈现“包裹创伤成美”的哲理；二是个体成长经历，聚焦学习、艺术、体育等领域中，如何将失败、缺陷或外界质疑转化为独特风格或动力源泉；三是文明或群体记忆，如文化遗产在战乱中的损毁与修复、传统技艺对粗粝材料的巧妙利用等，展现集体如何将历史伤痕升华为文化符号。所有素材需突出“主动融合”与“时间沉淀”两个关键环节，避免仅描述困境本身，而要着重刻画“障碍”如何被内化为不可复制的生命纹理。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 注意事项: 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） （25-26八年级上·山东济南·期中）济南稼轩学校准备设计一期以“感念师恩，逐梦前行”为主题的文化墙，请你积极参与。 文化墙设置了“名家感师恩”的故事专栏，下面是搜集的语段，请你修改完善。 沈从文先生在西南联大教授我们创作课，他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生讲话从不引经据典：他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的：他不用手势，没有任何舞台道白式的可圈可点的腔调，态度也很和蔼，从不诘责学生。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的教诲，听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅而且终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样“举一隅以三隅反”。沈先生的教诲让我如沐春风，他滋润我当年求学若渴的心灵，使我常常感叹拥有一位好老师，真是远胜过读百卷书啊!沈先生用热爱点燃知识之光，真正诠释了教育真谛。 启示：牢记老师的教诲，将学习与思考紧密结合。通过实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 1．语段中加点的字音字形有错误，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．诘责 B．教诲（huǐ） C．罄尽（qìng） D．真谛 2．小文认为文段中有成语使用不正确，请你帮她选出错误的一项（   ）（3分） A．引经据典 B．可圈可点 C．受益匪浅 D．如沐春风 3．小语认为画波浪线的句子有语病，请你帮她选出修改最恰当的一项（   ）（3分） A．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 B．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 C．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 D．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 4．（25-26八年级上·山东济南·期中）学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 “信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃，抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，告诫商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 (1)语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（    ）（2分） A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信,行必果。 D．满招损，谦受益。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。（2分） 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 5．（25-26八年级上·山东济南·期中）下面的文字材料是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20个字。（3分） 2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高。据悉，本届冬青奥会共有来自全世界78个国家和地区的约1800名运动员参加，中国运动员谷爱凌是本届赛事的全球推广大使。江原道冬青奥会是继北京冬奥会之后，中国首次组队参加的冬季国际综合性运动会。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文段，完成小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 吾邑佳山水（   ）福山为最，距城西南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠飞流溅沫境幽而未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷而未大也；是时仰企青峰，尚在天际，命樵夫数人伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳②（   ）前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞（   ）难矣。 相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。” 予退而为之记。 （节选自涂瑞《游福山记》，有改动） 【注释】①支筇（qióng）：拄着拐杖。②褰裳（qiān cháng）：撩起下裳。③筑野：作者族兄涂登，号筑野。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“从流飘荡” 与 “于是从游诸子相顾乐甚” 中的两个 “从”，意思不同。 B．“天下独绝” 与 “哀转久绝” 中的两个 “绝”，意思不同。 C．“猛浪若奔” 与 “若屏障然” 中的两个 “若”，意思相同。 D．“最奇者为玉笋窝” 与 “未复有能与其奇者” 中的两个 “奇”，意思相同。 7．依次填入乙文括号内的词语，正确的一项是（   ）（3分） A．以 乃 为 B．之 而 为 C．之 乃 者 D．以 而 者 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文作者泛舟富春江，从视觉和听觉角度描绘 “奇山异水”，写出水的清澈、湍急和山的高峻。 B．乙文作者登顶巅峰后，沿捷径逐一探访箫曲涧、玉笋窝等，亲身验证 “最高”“最奇” 之景。 C．甲乙两文通过变化的视角展现山水风貌，增强了景物描写的立体感和读者的代入感。 D．甲乙两文作者带领我们畅游山水、欣赏美景，用高雅的审美情感感染了读者。 9．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（ ）（2分） 一路 A 松阴 B 交翠 C 飞流溅沫 D 境幽 E 而未旷也 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。 （2）相与一笑而别归，以语筑野。 11．甲文作者以 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 自述归隐林泉的心志；乙文用 “①____________________________________________________________________________________” 一句揭示了②____________________________________________________________的人生哲理。（4分） （二）诗歌阅读。（共7分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。  ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。  ③建德：今浙江建德一带。  ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A．首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B．颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C．尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D．全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 13．有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。（4分） （三）名句名篇默写。（共8分） 14．（25-26八年级上·山东济南·期中）按要求在横线上填写相应诗句。 （1）__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“__________________，___________________”。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“____________，_____________”引出浓浓的思乡之情。 （5）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“______________，____________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 三、（7分） 15．（25-26八年级上·山东济南·期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 (1)完成天空。（3分） 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①______________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役， 一次是“巧渡金沙江”，另一次是②________________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党 收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武 器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③________________。 (2)【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出两点即可）（4分） 四、（31分） （一）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，完成问题。（12分） 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B．材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C．材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D．探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B．材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C．材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D．三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18．根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可）（6分） （二）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文章，完成小题。（19分） 在母语的屋檐下 彭程 ①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 ②本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 ③在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 ④关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是妈妈的舌头。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 ⑤诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑、人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤、无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 ⑥每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 ⑦芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 ⑧但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 ⑨对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，远古沉默的荒野；鹰击呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 ⑩我骄傲于自己母语的强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。 ⑪童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。 ⑫一颗悬空的心倏地落地了。 ⑬对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。官秩加身应谬得，乡音到耳是真归，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。 ⑭因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。 ⑮每一种语言的子民们，在自己的母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清晰，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。 ⑯热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断尚前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。 （原载《光明日报》，有删节） 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文中引用mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B．作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是在说母语宜于意会，难以言传。 C．文章引用阿里巴巴的故事，旨在说明每一种语言都有特有的文化基因。 D．文章融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化意蕴。 20．结合语境，从修辞的角度赏析第⑭段划线句。（4分） 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。 21．作者在行文中突然宕开一笔，叙述了童年迷路的经历。此部分能否删去？若不能，请阐述理由。（5分） 【宕开一笔】字面意思是现在暂时，不写，笔头转向另一面，其引申就是另寻他路，另辟蹊径。有人也把它称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。 22．文章结尾说：“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。”请结合文本，联系下面的材料谈谈你对这句话的思考。（6分） 我的老师木心写道“向世界出发，流亡，千山万水，天涯海角，一直流亡到祖国、故乡”。 这段话，是我见过的对母国问题的最高见解，非常决绝，非常潇洒。他把母国、故乡、老家、祖宅，统统看成流亡之地，而陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国……对母语表达敬意。 （陈丹青《生死于母语之中》） 五、（60分） 23．（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，按要求作文。 一棵小树在成长过程中，会将遇到的石块、沙砾包裹进自己的树干。多年以后，这些曾经的障碍物，与树木的纹理交织在一起，在树干上凝结成独特而美丽的生命印记。 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确；③不得抄袭；不得透露个人信息；④不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 注意事项: 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） （25-26八年级上·山东济南·期中）济南稼轩学校准备设计一期以“感念师恩，逐梦前行”为主题的文化墙，请你积极参与。 文化墙设置了“名家感师恩”的故事专栏，下面是搜集的语段，请你修改完善。 沈从文先生在西南联大教授我们创作课，他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生讲话从不引经据典：他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的：他不用手势，没有任何舞台道白式的可圈可点的腔调，态度也很和蔼，从不诘责学生。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的教诲，听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅而且终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样“举一隅以三隅反”。沈先生的教诲让我如沐春风，他滋润我当年求学若渴的心灵，使我常常感叹拥有一位好老师，真是远胜过读百卷书啊!沈先生用热爱点燃知识之光，真正诠释了教育真谛。 启示：牢记老师的教诲，将学习与思考紧密结合。通过实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 1．语段中加点的字音字形有错误，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．诘责 B．教诲（huǐ） C．罄尽（qìng） D．真谛 2．小文认为文段中有成语使用不正确，请你帮她选出错误的一项（   ）（3分） A．引经据典 B．可圈可点 C．受益匪浅 D．如沐春风 3．小语认为画波浪线的句子有语病，请你帮她选出修改最恰当的一项（   ）（3分） A．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 B．实践学习理解，使我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 C．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，掌握了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 D．通过学习理解实践，我们了解了知识的本质，形成了学习的规律，并且能够更灵活的运用所学内容。 4．（25-26八年级上·山东济南·期中）学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 “信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃，抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，告诫商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 (1)语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（    ）（2分） A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信,行必果。 D．满招损，谦受益。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。（2分） 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 5．（25-26八年级上·山东济南·期中）下面的文字材料是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20个字。（3分） 2024年2月1日，江原道冬青奥会落下帷幕。中国体育代表团以6金9银3铜的成绩位列金牌榜第五、总奖牌榜并列第三，并以18枚奖牌的成绩创中国队参加冬青奥会历史上奖牌总数新高。据悉，本届冬青奥会共有来自全世界78个国家和地区的约1800名运动员参加，中国运动员谷爱凌是本届赛事的全球推广大使。江原道冬青奥会是继北京冬奥会之后，中国首次组队参加的冬季国际综合性运动会。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文段，完成小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 吾邑佳山水（   ）福山为最，距城西南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠飞流溅沫境幽而未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷而未大也；是时仰企青峰，尚在天际，命樵夫数人伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳②（   ）前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞（   ）难矣。 相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。” 予退而为之记。 （节选自涂瑞《游福山记》，有改动） 【注释】①支筇（qióng）：拄着拐杖。②褰裳（qiān cháng）：撩起下裳。③筑野：作者族兄涂登，号筑野。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“从流飘荡” 与 “于是从游诸子相顾乐甚” 中的两个 “从”，意思不同。 B．“天下独绝” 与 “哀转久绝” 中的两个 “绝”，意思不同。 C．“猛浪若奔” 与 “若屏障然” 中的两个 “若”，意思相同。 D．“最奇者为玉笋窝” 与 “未复有能与其奇者” 中的两个 “奇”，意思相同。 7．依次填入乙文括号内的词语，正确的一项是（   ）（3分） A．以 乃 为 B．之 而 为 C．之 乃 者 D．以 而 者 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文作者泛舟富春江，从视觉和听觉角度描绘 “奇山异水”，写出水的清澈、湍急和山的高峻。 B．乙文作者登顶巅峰后，沿捷径逐一探访箫曲涧、玉笋窝等，亲身验证 “最高”“最奇” 之景。 C．甲乙两文通过变化的视角展现山水风貌，增强了景物描写的立体感和读者的代入感。 D．甲乙两文作者带领我们畅游山水、欣赏美景，用高雅的审美情感感染了读者。 9．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（ ）（2分） 一路 A 松阴 B 交翠 C 飞流溅沫 D 境幽 E 而未旷也 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。 （2）相与一笑而别归，以语筑野。 11．甲文作者以 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 自述归隐林泉的心志；乙文用 “①____________________________________________________________________________________” 一句揭示了②____________________________________________________________的人生哲理。（4分） （二）诗歌阅读。（共7分） （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。  ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。  ③建德：今浙江建德一带。  ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A．首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B．颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C．尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D．全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 13．有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。（4分） （三）名句名篇默写。（共8分） 14．（25-26八年级上·山东济南·期中）按要求在横线上填写相应诗句。 （1）__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“__________________，___________________”。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“____________，_____________”引出浓浓的思乡之情。 （5）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“______________，____________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 三、（7分） 15．（25-26八年级上·山东济南·期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 (1)完成天空。（3分） 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①______________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役， 一次是“巧渡金沙江”，另一次是②________________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党 收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武 器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③________________。 (2)【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出两点即可）（4分） 四、（31分） （一）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，完成问题。（12分） 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B．材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C．材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D．探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B．材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C．材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D．三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18．根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可）（6分） （二）（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面文章，完成小题。（19分） 在母语的屋檐下 彭程 ①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 ②本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 ③在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 ④关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是妈妈的舌头。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 ⑤诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑、人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤、无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 ⑥每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 ⑦芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 ⑧但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 ⑨对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，远古沉默的荒野；鹰击呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 ⑩我骄傲于自己母语的强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。 ⑪童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。 ⑫一颗悬空的心倏地落地了。 ⑬对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。官秩加身应谬得，乡音到耳是真归，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。 ⑭因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿、水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。 ⑮每一种语言的子民们，在自己的母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清晰，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。 ⑯热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断尚前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。 （原载《光明日报》，有删节） 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文中引用mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B．作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是在说母语宜于意会，难以言传。 C．文章引用阿里巴巴的故事，旨在说明每一种语言都有特有的文化基因。 D．文章融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化意蕴。 20．结合语境，从修辞的角度赏析第⑭段划线句。（4分） 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。 21．作者在行文中突然宕开一笔，叙述了童年迷路的经历。此部分能否删去？若不能，请阐述理由。（5分） 【宕开一笔】字面意思是现在暂时，不写，笔头转向另一面，其引申就是另寻他路，另辟蹊径。有人也把它称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。 22．文章结尾说：“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。”请结合文本，联系下面的材料谈谈你对这句话的思考。（6分） 我的老师木心写道“向世界出发，流亡，千山万水，天涯海角，一直流亡到祖国、故乡”。 这段话，是我见过的对母国问题的最高见解，非常决绝，非常潇洒。他把母国、故乡、老家、祖宅，统统看成流亡之地，而陪他流亡的，是他的母语。在木心的个案中，母语的力量，大于母国，高于母国……对母语表达敬意。 （陈丹青《生死于母语之中》） 五、（60分） 23．（25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面材料，按要求作文。 一棵小树在成长过程中，会将遇到的石块、沙砾包裹进自己的树干。多年以后，这些曾经的障碍物，与树木的纹理交织在一起，在树干上凝结成独特而美丽的生命印记。 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确；③不得抄袭；不得透露个人信息；④不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $