1.3地球的运动-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册地理课堂讲解（人教版）

第三节 绕转中心：地轴 地球的 方向：自西向东 自转 周期：一天 地球的运动 同时 L产生的地理现象：昼夜交替、时间差异等 进行 绕转中心：太阳 地球的 方向：自西向东 公转 周期：一年 地球的自转 L产生的地理现象：四季变化、昼夜长短变化、五 带的划分 绕转中心（假想轴，始终倾斜， 其北端指向北极星附近) 太阳每天东升西落，昼夜也随之交替，这种自然现象是地球的自转造成 定义的。地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。地球自转的方向是自西向东， 方向 周期自转一周的时间是一天。 昼夜 地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太 交替 阳照亮的半球处于白昼，是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是夜半 东升 球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替（图1.18）。早晨自东方迎 西落来黎明的曙光， 傍晚由西方送走黄昏的落日。随着地球自转，地球上经度不同 时间的地方，会出现时间的差异。“日出而作，日落而息”，我们的生产生活也受 差异 到地球自转的影响。 拓展延伸：时间差异的计算 在同一条经线上的各地，其正午时刻是相同的。经度每相差 15°，时间相差工小时，越往东时刻越早。如：东京比北京早1 个小时。 晨线与昏线合起来称 为晨昏线，即晨昏 拓展延伸：晨线和昏 圈，指地球上昼半球 线的判断方法 和夜半球之间的分界 一是根据地球自转方 线，是平分地球的大 向判断：顺着地球自转 圆圈。 太方向，由昼半球过渡 晨线：顺着地球自转下 到夜半球的分界线是 黑夜 方向，从黑夜变为白 阳昏线，由夜半球过渡 昼的界线。 到昼半球的分界线是 昏线：顺着地球自转 光晨线。 方向，从白昼变为黑 二是根据昼夜半球判 夜的界线。 断：位于昼半球西部 边缘与夜半球的分界 线为晨线，位于昼半球 东部边缘与夜半球的 分界线为昏线。 图1.18昼与夜 易错提示：昼夜交替现象≠昼夜现象 昼夜交替现象是由地球的自转运动引起的。昼夜现象是由地球的物理性质决定的。地球是 一个不透明、不发光的球体，太阳光是平行光线，只能照亮地球的一半，于是就产生了昼 和夜，即使地球停止自转，昼夜现象依然存在。 第三节 地球的运动 21 思与学 是天转还是地转 我们看到的日月星辰，每天东升西 “日心说”才逐渐被关注。如今，地球 落，周而复始。这究竟是天在转还是 自转与围绕太阳公转已经成为大众熟知 地在转？“天转”似乎更符合人类的直 的科学常识。当然，我们今天已经更清 觉。古人认为地球处于宇宙中心静止不 楚地认识到，太阳也不是宇宙的中心。 动，日月星辰围绕地球运动，这是曾在 欧洲长期盛行的“地心说”的观点。16 世纪中叶，波兰天文学家哥白尼经过多 年的观测研究，发表了《天体运行论》。 他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转 的同时又不断围绕太阳公转。哥白尼 的“日心说”被当时的统治者视为异端 邪说。直到后来，伽利略使用天文望远 哥白尼(1473一1543) 镜发现了支持“日心说”的天文现象 优学 耀博 女活动 演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系 演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的 影响。 1.参考以下步骤和图1.19演示地球自转。 (1)在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球 的照射。 (2)按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。 (3)观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。 1.感受与验证昼夜交替现象。演示时可以从三个角度观察地球的自转方向：从赤道上空看， 自西向东，从北极上空看，呈逆时针方向；从南极上空看，呈顺时针方向。通过演示还可 以感受到地球自转的特点：①地球是不透明、不发光的球体，被太阳照亮的半球为昼半球 未被照亮的半球为夜半球；②地球上的昼和夜是交替变化的。 22 第一章地球 图1.19地球自转演示 2.如图1.20所示，在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什 么会有时间的差异？ 2.由于地球自西向东自转，昼夜也就不断交替，地球上不 同经度的地方也就出现了时间的差异。纽约与北京的经度 相差很大，观察图1.20可知，图示时刻纽约已位于夜半球， 林林，上午好 北京则位于晨线东边的昼半球。 妈妈，晚上好！ 细约 (美国纽约) (中国北京) 图1.20林林和妈妈互致问候 3.结合自己的生活体验，说说一天中，人们通常的作息时间与地球自转的关系。 3.我国古人很早就总结出“日出而作，日落而息”的作息规律，即白天活动，晚上休息， 反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。现实中人们的生活、工作及学校的作息 安排都与地球的自转息息相关。 地球的公转 拓展延伸：地球公转的轨迹叫作公转轨道。它是近 似正圆的椭圆形轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 绕转中心 地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。定义 地球公转的方向与自转方向一致，也是自西向东，方向（与自转方向一致） 公转一周的时间是一年。 地轴北端始终指 向北极星方向 周期 地球总是斜着身子围绕太阳公转， 而且地轴的特征 倾斜方向保持不变。随着地球在公转轨道位置的变地轴与轨道面夹角保持为66.5°， 化，同一纬度地带受太阳照射的情况也在变化，便且空间指向不变 产生了季节变换（图1.21）。 易错提示：地球自转与公转的方向是相同的，都是自西向东，但周期和绕转中心不一样。 自转的周期是一天，公转的周期是一年。自转的绕转中心是地轴，公转的绕转中心是太阳。 第三节地球的运动23 太阳直射在南回归线，此日后 太阳直射赤道，此日后 太阳直射点向北移动，此时， 太阳直射点向北移动，← 北半球昼最短，夜最长；南半 极圈 此时全球昼夜平分 春分 北 球昼最长，夜最短 3月21日前后 归线 夏至 地球公转轨道 冬至 6月21日前后 12月22日前后 太阳直射北回归线，此日后太 太阳直射赤道，此日后太 秋分 阳直射点向南移动，此时，北 9月23日前后 →阳直射，点继续向南移动， 半球昼最长，夜最短；南半球 此时全球昼夜平分 昼最短，夜最长 图1.21地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言） 特别提醒：在南、北回归线上，太阳每年直射一次；在南、北回归线之间的地区，太阳每 年直射两次；其余地区没有太阳直射现象 以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多， 形成夏四季 季；冬至日前后一段时间，地面获得的铁阳光热铰少，形成冬季；春分日和秋的变 化 分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季 和秋季。南半球季节与北半球相反 季节变换在中纬度地区表现最为明显。春去秋来，寒来暑往，人们的生产 生活随着季节变换而变化（图1.22）。 农民伯伯要插秧了， 曰，季节变换对 到了秋天就能吃到新米 人们的生产生活 饭了。 还有哪些影响？ 季节的变换会影响人们的生 厚重的防寒服要收 产生活。比如在夏天，气温 起来了，不久就可以穿 高，人们容易出汗，需要多 又轻又薄的夏装了。 补水；而到了冬天，气温低， 人们需要多穿衣服，注意保 暖。另外，不同季节也是各 种活动和假日的安排时间， 图1.22春天来了 如春节、清明节、中秋节等。 特别提醒：如果地球公转时，地轴始终垂直于黄道面（地球公转轨道面），这样太阳光线 始终直射赤道，地球上同一地区获得的太阳光热不变，就不会发生四季变化。 24第一章地球 易错提示：温带地区的四季变化明显，而热带和寒带地区的四季变化不明显。 年之中，不同纬度地带获得的太阳光热有多有少， 冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少，把五带的划分 地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒 带和南寒带（图1.23）。 特别提醒：利用 南北极圈内出现极昼、极夜现象的时间正好相反 五带的典型特征 记忆五带的划分 北极 1.有极昼极夜现 象的是寒带。 66.5y死极圈 北寒带之 我居住在寒带。这 2.有太阳直射现 里阳光斜射得厉害，甚 象的是热带。 北温带 至有一段时间太阳终日 3.既没有太阳直 射现象，也没有 23.5°N 北回归线 不出，气候终年寒冷。 极昼极夜现象的 是温带。 热 赤道 23.5S 南回归线 南温带 南极 我的家乡在热带。 66.5S 南寒带 我生活在温带。这里得到 这里正午的太阳高高悬 的太阳光热比热带少，比寒带 南极 在空中，气候终年炎热。 多，四季变化比较明显。 图1.23地球上的五带 思与学 地球仪上为什么有的纬线叫回归线，有的纬线叫极圈 仔细观察地球仪，可以发现，南北 后太阳垂直照射位置北移。这样23.5N和 半球分别有两条纬线是虚线，它们被称 23.5S就成了太阳垂直照射位置“回归” 为回归线或极圈。为什么有的纬线叫回 的界线，所以把它们称为回归线。 归线，有的纬线叫极圈呢？ 极昼和极夜是南北极及其附近地区 原来，每年夏至日，太阳垂直照射在 的一种自然现象。一天24小时都是白 23.5N,这是太阳光线能够垂直照射的最 天，称为极昼；一天24小时都是黑夜， 北位置。此后太阳垂直照射位置向南移。 称为极夜。66.5N、66.5S是出现极昼 每年冬至日，太阳垂直照射在23.5S,这 极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬 是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此 线称为极圈 拓展延伸：热、温、寒带与低、中、高纬度的区别 五带划分：23.5N~0°~23.5S为热带；66.5N90N为北寒带，66.5S~90S为南寒带； 23.5N66.5N为北温带，23.5S66.5S为南温带。 纬度划分：0°30°为低纬度地区；30°~60°为中纬度地区；60°~90°为高纬度地区。 第三节地球的运动 25 演示地球公转，了解季节变换 演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化，了解季节 变换。 1.参考以下步骤和图1.24，演示地球公转。 (1)将房间光线调暗，选用合适光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。 (2)按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动，模拟地球公转。 在移动地球仪的过程中，要保持地轴的倾斜方向不变。 1.演示时要注意以下两，点： ①在光源固定的情况下，地 (3)观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。 球仪要围绕光源在同一平面 上进行移动，保证地轴的倾 斜角度不变。 ②地球公转方向是自西向东。 2.地球公转至A B 位置时，北半球 为春季；地球公 转至B位置时， 北半球为夏季； 地球公转至C 位置时，北半球 为秋季；地球公 转至D位置时， 图1.24地球公转演示 北半球为冬季。 2.当地球公转至图1.24所示的四个位置时，北半球分别处于哪个季节？ 拓展延伸：五带的特点 五带 范围 气候特点 阳光直射现象极昼、极夜现象 热带 南、北回归线之间 终年炎热 有 无 北温带 北回归线与北极圈之间 四季变化明显 无 无 南温带 南回归线与南极圈之间 四季变化明显 无 无 北寒带 北极圈以北 终年寒冷 无 有 南寒带 南极圈以南 终年寒冷 无 有 26 第一章地球