期末复习综合作业一 2026—2027学年统编版语文七年级上册

20252026学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级语文（统编版） 试卷类型：B 考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。 一、语言运用・参与主题实践活动（共7小题，计24分） 学校开展“少年逐梦，不负韶华”主题校园读书文化活动，请你参与完成下面任务。 【逐梦开篇】阅读活动开场白，完成文字任务。青春，是拂晓冲破云海的朝阳，把暗淡的夜空染得璀璨明丽；青春，是狂野呼啸而过的长风，裹挟着少年滚烫的梦想奔涌向前；青春，是书页间流淌的期许，在岁月的沉淀中启迪我们砥砺前行。少年当怀凌云志，莫负这大好韶光。愿我们捧起书卷，在文字中汲取力量，扬起理想的风帆，驶向更远的彼岸。 1.请确认加点字读音（填序号）（2分） (1)裹挟（A.xié B.xiá）（ ） (2)砥砺（A.dǐ B.dì）（ ） 2.开场白草稿中有两处错别字，请找出来改正（2分） (1)云宵 改为________ (2)狂野 改为________ 【逐梦诵诗】补写古诗文名句（11分） 3.古诗词里藏着少年意气与人间情思，请补全下面句子。（1）《观沧海》中描绘大海波澜壮阔，抒发曹操宏伟抱负：__________，_________；星汉灿烂，若出其里。（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借景写离别哀愁：_______________，_______________。（3）王湾《次北固山下》蕴含新旧交替哲理：______________，____________。（4）马致远《天净沙・秋思》直抒游子思乡悲苦：夕阳西下，_______________。（5）杜甫《江南逢李龟年》，感慨世事变迁：______________，落花时节又逢君。（6）朱自清《春》：春天像小姑娘，________，笑着，走着。 【逐梦感悟】阅读语段，完成编辑任务①阅读，可以丰盈我们的精神世界。②读书既可以拓宽我们的眼界，也能够陶冶我们的情操，教会我们善良勇敢▢坚毅不屈▢向阳生长。③读书，_______可以增长学识，_______可以塑造品格。④遨游书海，我们既能感受大千世界的多姿多彩，也能体悟人世间的悲欢冷暖。 4.第②句中“陶冶”的词性是________（2分） 5.第②句方框内应填的标点符号是________（2分） 6.填入第③句横线关联词正确的一项是（）（2分） A.虽然……但是…… B.不仅……还…… C.只要……就…… 【逐梦读名著】主题讨论会 7.《朝花夕拾》记录鲁迅成长路上的人与事，请从下面两组人物任选一组，结合具体情节谈理解（不少于50字，3分） ①师生情：鲁迅与寿镜吾先生 ②亲情：鲁迅与父亲 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合阅读・提升思维品质（共13小题，计46分） （一）非连续性文本阅读，完成810题（9分） 【材料一】碳中和，指国家、企业、产品、活动或个人，在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳，实现正负抵消，达到相对“零排放”。实现碳中和主要有两大路径：一是减少碳排放，节约能源，开发风能、太阳能等清洁能源；二是增加碳吸收，依靠森林、湿地等生态系统吸收空气中二氧化碳。 【材料二】校园践行碳中和，人人可以行动：①节约用电。离开教室随手关灯，多媒体设备不用及时关闭；优先使用自然光，减少电灯使用时长，降低电力消耗。②绿色出行。短途优先步行或者骑行，减少家长开车接送，减少尾气碳排放。③光盘行动。珍惜粮食，不剩饭剩菜；粮食生产、运输都会产生碳排放，浪费粮食等于增加碳排放。④植绿护绿。爱护校园花草树木，积极参与植树活动，树木可以吸收二氧化碳，起到固碳作用。⑤循环利用。纸张双面书写，旧书本循环借阅；减少一次性水杯、塑料袋使用，做好垃圾分类回收。 【材料三】某中学七年级学生低碳行为调查表 调查项目 经常做到 偶尔做到 很少做到 随手关灯断电 42% 45% 13% 光盘不浪费粮食 36% 48% 16% 双面使用纸张 28% 51% 21% 绿色出行 31% 40% 29% 【材料四】碳中和不只是国家、企业的大事，也和每一位青少年息息相关。少年的微小行动汇聚起来，就会形成巨大的环保力量。建设绿色家园，需要我们更新生活观念，把低碳理念落实到日常点滴当中。 8.根据材料二，简要概括中学生在校园生活中可以践行哪些碳中和行动？分条概括（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.结合四则材料，说一说青少年为什么要践行低碳生活、助力碳中和？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.下列表述正确的一项（ ）（2分） A.碳中和就是完全不排放二氧化碳。 B.树木、湿地可以吸收二氧化碳，属于增加碳吸收的实现路径。 C.调查表显示，超过半数学生可以经常做到双面使用纸张。 D.碳中和只需要依靠国家与企业努力，学生参与意义很小。 (二)现代文阅读，完成1114题（21分） 外婆的槐花糕 ①暮春时节，院中的老槐树便开满一树雪白的槐花，清甜的香气漫满整个小院。每到这个时候，外婆就要做槐花糕。 ②采摘槐花要赶清晨。天刚蒙蒙亮，外婆就搬来木梯子，小心攀上树枝，只摘那些饱满洁白的花苞，不损伤枝叶。把槐花捋下，细细拣去枯叶树枝，反复淘洗几遍，沥干水分。拌上面粉，撒少许白糖，上锅隔水蒸。不多时，淡淡的甜香就从蒸笼缝隙悠悠飘出来。 ③刚出锅的槐花糕软软糯糯，一口咬下去，槐花独有的清甜在舌尖散开。小时候我总守在灶台边，眼巴巴等着出锅。外婆总会先盛一碗吹凉，递到我的手上。邻居家的小伙伴闻到香味，跑过来扒着门框张望，外婆也会分上几块给他们，小院里满是孩童的欢笑。 ④后来我去城里上中学，很少回乡下。每年槐花盛开，外婆总会采集槐花，蒸好槐花糕，托进城办事的乡亲给我捎过来。玻璃罐子里装着温热的槐花糕，打开盖子，熟悉的花香扑面而来。吃着槐花糕，我总会想起乡下的老院子，想起外婆忙碌的身影。 ⑤一次期末考完试，我终于回到老家。可是老槐树依旧花开满枝，外婆的腿脚却已经不如从前。她的腰弯得厉害，爬梯子已经很吃力。我看见外婆望着满树槐花，轻轻叹气。我说：“外婆，我来摘槐花！”我搬来梯子，小心翼翼爬上树，学着外婆从前的样子采摘槐花。外婆站树下，仰着头，一遍遍叮嘱我小心。 ⑥那天，是我和外婆一起做槐花糕。我洗菜，外婆调味，蒸笼升腾起白茫茫热气。看着外婆花白的头发，我的心头泛起阵阵酸涩，像微风拂过水面，一圈圈涟漪荡漾开来。岁月悄悄带走外婆的强健，可那份藏在槐花糕里的疼爱，从来没有变淡。 ⑦槐花糕不是名贵点心，却装着外婆沉甸甸的疼爱，如山一般厚重。 11.梳理文章，填写表格（4分） 时间阶段 槐花糕承载的情感 儿时在乡下 ①童年的甜蜜欢乐，邻里之间和睦温情 进城读中学 ②______________________________ 放假回乡 ③_______________________________ 12.赏析画线句子：“看着外婆花白的头发，我的心头泛起阵阵酸涩，像微风拂过水面，一圈圈涟漪荡漾开来。”从修辞角度赏析（5分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.结合全文，概括外婆是一个怎样的人，简要分析（6分） 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B.知之者不如好之者 C.通国之善弈者也 D.择其善者而从之 17.翻译句子： 不尔，是欺之也。（4分） _______________________________________________________________________ 18.结合选文，概括陆元方的人物品质（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)古诗阅读，完成1920题（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 19.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，从想象角度赏析（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.班级诗歌朗诵，为本首诗歌选配乐，选哪一项并说明理由（2分） A.忧伤舒缓 B.激昂热烈 C.欢快明朗 选：_____________，理由：__________________________________ 三、审美表达・书写多彩生活（50分） 21.阅读下面材料，按要求作文。有一种温暖，藏在寻常烟火之中。它可能是家人一碗热气腾腾的饭菜，是朋友失意时一句真诚安慰，是陌生人一次善意援手；它藏在平凡小事，默默陪伴我们成长。 请联系自己生活实际，写一篇记叙文。要求：①题目自拟；②文体记叙文；③不得套作抄袭；④不要出现真实校名、人名；⑤不少于500字。 参考答案及评分标准 一、语言运用（24分） 1.(2分)(1)A(2)A，每空1分 2.(2分)(1)霄(2)旷每空1分 3.(11分)(1)日月之行，若出其中(2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(3)海日生残夜江春入旧年(4)断肠人在天涯(5)正是江南好风景(6)花枝招展的 评分：错字漏字该句不得分。(1)(6)每句1分，其余每空1分。 4.动词（2分）5.顿号（、）（2分）6.B（2分） 7.（3分）示例①师生情：寿镜吾先生是鲁迅三味书屋的老师。他方正质朴，学识渊博。读书的时候严厉，但是不体罚学生。鲁迅敬重先生。即使课余偷偷画画，内心依然尊敬这位旧式读书人。示例②亲情：鲁迅与父亲，父亲病重，鲁迅奔波求医；《父亲的病》回忆父亲被庸医耽误离世，饱含怀念，也暗含对愚昧庸医的批判。（结合情节，言之有理即可） 二、综合阅读（46分） (一)非连续性文本（9分） 8.(3分)①节约用电，减少电力消耗；②绿色出行，减少尾气排放；③珍惜粮食，践行光盘；④植绿护绿，参与植树；⑤循环利用，节约纸张，做好垃圾分类。（答3点即满分） 9.(4分)①碳中和关乎地球生态环境，和每个人生活息息相关；②青少年的微小行动汇聚巨大环保力量；③可以培养节约、爱护环境的观念；④从小践行低碳，共同建设绿色家园。（每点1分） 10.B（2分）解析：A不是完全零排放；C只有28%经常做到；D学生参与很有意义。 (二)记叙文阅读（21分） 11.(4分)②槐花糕承载外婆的惦念，寄托“我”对故乡外婆的思念；③和外婆共同做糕，体会外婆衰老，内心心疼，感受依旧浓厚的亲情。每空2分。 12.(5分)比喻，把内心酸涩触动比作水面荡漾的涟漪（2分），生动形象写出我看见外婆衰老之后内心心疼、酸楚感动；表现对外婆深厚亲情。（3分） 13.(6分)①勤劳能干：擅长采摘槐花，会做美味槐花糕；②善良大方：愿意分给邻居小孩糕点；③疼爱晚辈：记挂城里的我，做好糕托人捎给我。（一点2分，结合文本） 14.(6分)①是外婆对外孙细腻深沉的疼爱；②包含我童年美好的乡村回忆；③岁月变迁，亲情不曾消减；④普通烟火食物，是亲情的载体，带给我温暖与慰藉。（答3点6分） （三）文言文阅读（12分） 15.(4分)(1)曾经 (2)购买的人 (3)只是 (4)说 16.C（2分）解析：例句代词；C是助词“的”，其余为代词。 17.(4分)不这样做，就是欺骗人家啊。（重点字词：尔、是、欺，错一个扣1分） 18.(2分)诚实坦荡，坚守诚信，不欺骗别人。 （四）古诗阅读（4分） 19.(2分)运用奇特想象，把明月拟人化，把愁思托付明月，让月亮陪伴友人到贬谪之地，抒发对友人的同情牵挂。 20.(2分)选A；理由：这首诗表达对友人被贬的同情担忧，情感伤感惆怅，忧伤舒缓配乐更契合诗歌情绪。 三、作文（50分） 评分参考一类（4350）：中心突出，感情真挚，叙事完整，细节生动，语言流畅，不少于500字。二类（3542）：中心明确，叙事完整，语句通顺。三类（2234）：中心基本明确，结构基本完整。四类（21分以下）内容空洞，字数严重不足。扣分规则：无标题扣3分；出现真实人名校名扣2分；3个错别字扣1分；不足500字每少50扣1分，抄袭四等打分。 学科网（北京）股份有限公司 $