精品解析：江苏省苏州市昆山、太仓、常熟、张家港四市2024-2025学年九年级上学期期中阳光测评历史试题

2024~2025学年第一学期阶段性学业水平阳光测评 初三历史 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列属于古埃及人智慧结晶的是（ ） A. 佛教 B. 种姓制度 C. 金字塔 D. 司母戊鼎 2. 下图是古代亚非地区的文明古国创造的辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。这反映古代亚非文明（ ） 象形文字铭文 楔形文字 梵文 刻有文字的甲骨 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 3. 赵林在《古希腊文明的光芒》中说：“城邦就是一个城市连同周围一片不大的乡村区域组成的独立主权国家，它的国土面积一般只有百余平方公里，人口则有数万，最大的城邦也不过8000多平方公里、数十万人口（包括奴隶）。”这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 等级森严 B. 法律完备 C. 文化繁荣 D. 小国寡民 4. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 互动的中西文化 B. 高超的雕刻艺术 C. 宏伟的建筑艺术 D. 独特的政治制度 5. 法兰克王国国王查理·马特（688-741年）不仅是杰出的军事家，还是优秀的政治家。他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制，当时社会出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这反映当时（ ） A. 基督教兴起 B. 实行封君封臣制 C. 大学的兴起 D. 城市的自由自治 6. 13世纪欧洲庄园的生产，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这说明当时的庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 商品经济日趋发达 7. 下图是某同学自主学习时做的知识卡片。据此可知他学习的是（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 8. 李喜所教授在《“中华文化圈”的时空解读》中指出：“中华文化圈的形成大体在隋唐时期，特点是以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。”646年，日本仿效唐朝在政治制度上运行的机制是（ ） A. 中央集权制度 B. 公地公民制 C. 统一赋税制度 D. 班田收授法 9. 下图分别是《古代罗马的扩张示意图》和《阿拉伯帝国示意图》，对两大帝国相似之处表述正确的是（ ） A. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 B. 都信奉伊斯兰教 C. 决策权都掌握在元老院手里 D. 都被蒙古人所灭 10. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述；历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史事实的是（ ） A. 亚历山大东征给东方人民带来灾难 B. 公元前509年，罗马建立了共和国 C. 拜占庭帝国创造出独具特色的文化 D. 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 11. 知识结构图能促进思维能力的发展。下面知识结构图中“？”处是（ ） A. 农产品的市场化 B. 生产组织的资本主义化 C. 社会阶层的分化 D. 手工工场日趋集中化 12. 恩格斯对但丁的评价是：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这个评价既指出了但丁划时代的地位，也说明《神曲》具有矛盾的二重性。据此理解正确的是（ ） A. 但丁是文艺复兴运动时期的先驱 B. 但丁是文艺复兴“美术三杰”之一 C. 《神曲》既抨击教会的贪婪也反对一切宗教 D. 《神曲》既提倡以神为中心也追求现世生活 13. “宫廷政变宣告革命结束，《权利法案》彰显革命成果”，《权利法案》彰显的革命成果是（ ） A. 建立了“日不落帝国” B. 限制了国王权力 C. 成为第一个工业国家 D. 废除了君主制度 14. “柏高英的部队已退到萨拉托加，尚未来得及安营扎寨，新英格兰的农民和美军把英军团团围住，弹尽粮绝的英军无路可走，不得不在1777年10月17日，向美军投降。”材料描述的战役（ ） A. 宣告北美13个殖民地脱离英国独立 B. 是独立战争的转折点 C. 消除美国资本主义发展的最大障碍 D. 拉开南北战争的序幕 15. 如下图所示的权力结构，其法律依据是1787年美国宪法。据此可知（ ） A. 总统的权力不受制约 B. 国会行使司法权 C. 体现分权与制衡 D. 最高法院行使立法权 16. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 17. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”如此评价是因为（ ） A. 拿破仑战争激起当地人民强烈反抗 B. 拿破仑建立了法兰西第一帝国 C. 拿破仑战争传播了革命思想和原理 D. 拿破仑战争捍卫法国君主统治 18. 《世界文明史》一书中写道：“它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。”这段话描述了工业革命的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 实质 D. 影响 19. 许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。这表明马克思主义（ ） A. 得到各阶层的一致认可 B. 揭示了社会发展客观规律 C. 是解决一切问题的钥匙 D. 批判地继承前人思想精华 20. 某历史兴趣小组在探究“19世纪中期亚洲民族解放运动”时，应选用的资料是（ ） A. 詹姆士一世颁布的法令、西印度群岛殖民示意图 B. 圣马丁逸事典故、圣马丁进军路线图 C. 玻利瓦尔生平简介、拉丁美洲独立运动形势图 D. 章西女王的誓言、印度民族大起义形势图 21. 归纳和比较是学习历史的重要方法。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ） A. 都以学习西方科学技术为目标 B. 都是资产阶级性质的改革 C. 都推动了俄国历史发展的进程 D. 都让农奴获得了人身自由 22. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度的虚伪性 D. 南北战争的必然性 23. 1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（ ） A. 实施了“殖产兴业” B. 开展了倒幕运动 C. 提出了“文明开化” D. 推行了废藩置县 24. 绘制时间轴是学习历史的重要方法。下图时间轴学习的主题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 资本主义制度的确立 C. 封建时代欧洲 D. 资本主义制度的扩展 二、材料解析与探究题：共4题,其中第25题6分,第26题7分,第27题7分,第28题6分,共26分。 25. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 文明古国 文明成果（内容） 性质 古巴比伦 ___A___规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其所有的奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 材料二 法律是公共意志的表现 …… 在法律面前，所有的公民都是平等的 图1 表1 材料三 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”。他严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 （1）据材料一并结合所学，指出A处法律文献的名称；它维护了哪个阶级的利益？ （2）材料二图1所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？表1所示内容出自法国大革命期间哪一个文件？ （3）据材料三，指出林肯政府遭遇的危机。结合所学，指出林肯政府为应对危机所做出的努力。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 据统计，1493-1600年，葡萄牙在非洲掠走了超过27万公斤的黄金。在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 材料三 世界面临百年未有之大变局，资本主义主导的文明交往陷入“无效化”，无法解决世界文明困局。从历史的、发展的角度看，只有重构文明交往形式，建立“以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明包容超越文明优越”的文明交往新形态，并通过传播、推广、落实人类命运共同体理念，才能最终实现“美美与共，天下大同”的人类文明交往新格局。 ——摘编自李包庚郭石北川《世界文明交往的时代逻辑》 （1）据材料一，指出古代世界文明交流互动的主要方式。 （2）据材料二并结合所学，写出资本原始积累时期殖民者在非洲贸易活动的名称并概括其特点。 （3）据材料三，指出文明交往面临的问题。请你为如何实现人类文明交往新格局提出合理建议。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人…他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家强调理性：要求自由平等，反对等级特权；提倡“天赋人权”“主权在民”，反对君主专制；主张“社会契约”和“法治”，反对君权至上的“人治”。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ——摘编自刘明翰《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命》 材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现成的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——引自[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）据材料一并结合所学，指出“这个时期”流行的思潮和引发该思潮的根源。 （2）据材料二，指出启蒙运动的核心内涵和影响。 （3）据材料三，概括《共产党宣言》的主要内容。综合上述材料，谈谈你对思想文化与人类社会发展关系的认识。 28. 阅读材料，完成下列要求。 钱币蕴含丰富的历史信息，某校在开展《小钱币，大历史》跨学科主题学习活动中，学生搜集到一组货币。 纸币一：美洲1巴哈马纪念纸币人物头像是航海家克里斯托弗·哥伦布 纸币二：美国1美元纸币，人物头像是乔治·华盛顿 纸币三：英国50英镑纸币人物头像是詹姆斯·瓦特（右侧）和他的合伙人马修·博尔顿 （1）据材料并结合所学，写出三张纸币选择的人物头像所纪念的重大历史事件。 （2）任选两幅人物头像所纪念的历史事件，阐释或说明“资本主义的发展”这一主题。（要求：表述准确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第一学期阶段性学业水平阳光测评 初三历史 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列属于古埃及人智慧结晶的是（ ） A. 佛教 B. 种姓制度 C. 金字塔 D. 司母戊鼎 【答案】C 【解析】 【详解】A.佛教诞生于古印度，不属于古埃及文明，错误。 B.种姓制度是古印度的社会等级制度，不属于古埃及文明，错误。 C.金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及人智慧的结晶，正确。 D.司母戊鼎是中国商朝的青铜重器，不属于古埃及文明，错误。 2. 下图是古代亚非地区的文明古国创造的辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。这反映古代亚非文明（ ） 象形文字铭文 楔形文字 梵文 刻有文字的甲骨 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅展示了不同文明的文字成果，未体现亚非文明濒临大河、农耕为主的特征，不符合题意，错误。 B.材料中的四类文字均没有体现宗教相关的内容，且古代亚非早期文明相对独立，不存在“相互交融”的相关佐证，不符合题意，错误。 C.材料确实体现了不同文明的文字样式丰富多样，但古代亚非文明早期相对隔绝，并没有“交流频繁”的史实支撑，错误。 D.题干展示了古埃及象形文字、两河流域楔形文字、古印度梵文、古代中国甲骨文四种不同亚非文明的文字成果，不同文明古国诞生了不同的文明成果，反映出古代亚非文明丰富多彩、多元发展，正确。 3. 赵林在《古希腊文明的光芒》中说：“城邦就是一个城市连同周围一片不大的乡村区域组成的独立主权国家，它的国土面积一般只有百余平方公里，人口则有数万，最大的城邦也不过8000多平方公里、数十万人口（包括奴隶）。”这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 等级森严 B. 法律完备 C. 文化繁荣 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】A.等级森严指社会人群划分高低不同的等级阶层，材料只介绍城邦的面积、人口规模，没有叙述社会等级相关内容，错误。 B.法律完备指拥有完善的法律体系，题干文字没有出现法律、法典等相关信息，错误。 C.文化繁荣指文学、艺术、思想等方面兴盛，材料没有介绍城邦文化发展的情况，错误。 D.小国寡民含义是国土狭小、人口较少。材料提到城邦国土一般只有百余平方公里，人口数万，最大城邦面积和人口也有限，正好反映古希腊城邦小国寡民的特点，正确。 4. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 互动的中西文化 B. 高超的雕刻艺术 C. 宏伟的建筑艺术 D. 独特的政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干关键信息为“古希腊陶壶”“身着丝绸”，丝绸原产于中国，古代通过丝绸之路，中国丝绸传播到西方古希腊地区，这件文物可以用来研究古希腊时期中西文化的互动交流，正确。 B.材料核心是丝绸体现的文化交流，而非雕刻艺术，该文物是陶制绘画器物，不能体现高超雕刻艺术的核心，错误。 C.陶壶是手工业器物，不属于建筑，无法研究建筑艺术，错误。 D.该文物没有涉及政治制度相关内容，无法用来研究古希腊政治制度，错误。 5. 法兰克王国国王查理·马特（688-741年）不仅是杰出的军事家，还是优秀的政治家。他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制，当时社会出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这反映当时（ ） A. 基督教兴起 B. 实行封君封臣制 C. 大学的兴起 D. 城市的自由自治 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲的是查理・马特推行采邑制建立封君封臣制度，与基督教兴起无关，错误。 B.查理・马特推行采邑改革，形成西欧封君封臣制，出现“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，封君和封臣逐级效忠，效忠关系只存在于直接上下级之间，正确。 C.大学的兴起是12世纪，和查理・马特时代时间不符，错误。 D.城市的自由自治是中世纪城市发展的产物，题干材料没有涉及城市自治，错误。 6. 13世纪欧洲庄园的生产，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这说明当时的庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 商品经济日趋发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料“最大限度地利用了庄园内部的人力和物力”反映出盖房材料、木料、酬劳、维修劳力均来自庄园内部，生产生活尽量依靠自身供给，体现西欧庄园自给自足的经济特点，正确。 B.材料没有涉及农奴生活状况，史实上农奴受到剥削压迫，生活困苦，错误。 C.题干仅仅介绍庄园物资与劳动力来源，无法看出阶级矛盾异常尖锐，错误。 D.西欧庄园属于自然经济，材料没有体现商品经济日趋发达，错误。 7. 下图是某同学自主学习时做的知识卡片。据此可知他学习的是（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，和题干里的法律典籍内容不符，错误。 B.《十二铜表法》是公元前450年左右古罗马共和国时期颁布的成文法，时间是公元前5世纪，和题干的公元6世纪不符，错误。 C.公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，其目的是稳固帝国统治、维护皇帝专制权力，同时它也是欧洲民法的基础，正确。 D.《拿破仑法典》是19世纪拿破仑统治时期颁布的法国近代法律，时间和背景都不匹配，错误。 8. 李喜所教授在《“中华文化圈”的时空解读》中指出：“中华文化圈的形成大体在隋唐时期，特点是以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。”646年，日本仿效唐朝在政治制度上运行的机制是（ ） A. 中央集权制度 B. 公地公民制 C. 统一赋税制度 D. 班田收授法 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新政治层面改革核心是建立中央集权制度，仿效隋唐官僚体制，符合题意，正确。 B.公地公民制属于土地社会层面改革，不属于政治制度，错误。 C.统一赋税制度属于经济赋税方面举措，并非政治制度，错误。 D.班田收授法是土地分配制度，属于经济领域，不是政治制度，错误。 9. 下图分别是《古代罗马的扩张示意图》和《阿拉伯帝国示意图》，对两大帝国相似之处表述正确的是（ ） A. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 B. 都信奉伊斯兰教 C. 决策权都掌握在元老院手里 D. 都被蒙古人所灭 【答案】A 【解析】 【详解】A.2世纪的古罗马帝国、8世纪中期的阿拉伯帝国，疆域都横跨亚、非、欧三洲，正确。 B.阿拉伯帝国信奉伊斯兰教，古罗马帝国主要信奉基督教，二者宗教信仰不同，错误。 C.只有罗马共和国时期决策权掌握在元老院，罗马帝国时期权力掌握在皇帝手中，阿拉伯帝国权力由哈里发掌握，错误。 D.阿拉伯帝国1258年被蒙古所灭，古罗马帝国并非被蒙古所灭，错误。 10. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述；历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史事实的是（ ） A. 亚历山大东征给东方人民带来灾难 B. 公元前509年，罗马建立了共和国 C. 拜占庭帝国创造出独具特色的文化 D. 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 【答案】B 【解析】 【详解】A．“亚历山大东征给东方人民带来灾难”中“灾难”是价值评判，属于历史解释，错误。 B．“公元前509年，罗马建立了共和国”是对时间事件的客观叙述，属于历史事实，正确。 C．“拜占庭帝国创造出独具特色的文化”中“独具特色”带评价色彩，属于历史解释，错误。 D．“《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝”中“瑰宝”是赞美性评价，属于历史解释，错误。 11. 知识结构图能促进思维能力的发展。下面知识结构图中“？”处是（ ） A. 农产品的市场化 B. 生产组织的资本主义化 C. 社会阶层的分化 D. 手工工场日趋集中化 【答案】B 【解析】 【详解】A.农产品市场化仅涉及农业领域，无法涵盖手工业手工工场，错误。 B.图示中，“？”是农业租地农场、手工业手工工场共同指向的归纳性内容，租地农场和手工工场都属于资本主义性质的生产经营组织，共同体现了生产组织的资本主义化，正确。 C.社会阶层分化是生产方式变化带来的结果，不符合图示逻辑，错误。 D.手工工场集中化仅对应手工业领域，无法涵盖农业租地农场，错误。 12. 恩格斯对但丁的评价是：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这个评价既指出了但丁划时代的地位，也说明《神曲》具有矛盾的二重性。据此理解正确的是（ ） A. 但丁是文艺复兴运动时期的先驱 B. 但丁是文艺复兴“美术三杰”之一 C. 《神曲》既抨击教会的贪婪也反对一切宗教 D. 《神曲》既提倡以神为中心也追求现世生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.但丁是文艺复兴的先驱，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，恩格斯评价他“中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人”，正确。 B.文艺复兴美术三杰是达・芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，但丁不属于美术三杰，错误。 C.《神曲》抨击教会贪婪，但并不反对一切宗教，错误。 D.文艺复兴提倡以人为中心，不是以神为中心，错误。 13. “宫廷政变宣告革命结束，《权利法案》彰显革命成果”，《权利法案》彰显的革命成果是（ ） A. 建立了“日不落帝国” B. 限制了国王权力 C. 成为第一个工业国家 D. 废除了君主制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.“日不落帝国”是英国在殖民扩张过程中逐步形成的，属于殖民成果，而《权利法案》是政治制度层面的变革，错误。 B.1688年宫廷政变(光荣革命)标志英国资产阶级革命结束；1689年颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，逐步确立了君主立宪制，正确。 C.英国成为第一个工业国家，是工业革命完成后的结果，与《权利法案》无关，错误。 D.《权利法案》没有废除君主制度，而是保留君主、限制王权，实行君主立宪制，错误。 14. “柏高英的部队已退到萨拉托加，尚未来得及安营扎寨，新英格兰的农民和美军把英军团团围住，弹尽粮绝的英军无路可走，不得不在1777年10月17日，向美军投降。”材料描述的战役（ ） A. 宣告北美13个殖民地脱离英国独立 B. 是独立战争的转折点 C. 消除美国资本主义发展的最大障碍 D. 拉开南北战争的序幕 【答案】B 【解析】 【详解】A.宣告北美13个殖民地脱离英国独立的是1776年《独立宣言》的发表，而非萨拉托加战役，错误。 B.材料中“1777年10月17日”“柏高英”“向美军投降”指向萨拉托加战役。此役美军大败英军，促使法国正式承认美国并提供军事援助，使美军由战略防御转入战略进攻，被公认为美国独立战争的转折点，正确。 C.消除美国资本主义发展最大障碍的是1861—1865年的南北战争（废除奴隶制），与独立战争无关，错误。 D.拉开南北战争序幕的是1861年南方军队炮击萨姆特堡，与1777年的萨拉托加战役无关，错误。 15. 如下图所示的权力结构，其法律依据是1787年美国宪法。据此可知（ ） A. 总统的权力不受制约 B. 国会行使司法权 C. 体现分权与制衡 D. 最高法院行使立法权 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在美国三权分立体制下，立法权、司法权和行政权互相制约达到平衡，以防止绝对权力的出现，维护民主政治，C项正确；总统权力受到国会及最高法院的制约，排除A项；国会行使立法权，排除B项；最高法院行使司法权，排除D项。故选C项。 16. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 17. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”如此评价是因为（ ） A. 拿破仑战争激起当地人民强烈反抗 B. 拿破仑建立了法兰西第一帝国 C. 拿破仑战争传播了革命思想和原理 D. 拿破仑战争捍卫法国君主统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.拿破仑战争激起当地人民强烈反抗，这是战争的消极影响，和“刀尖上有思想”无关，错误。 B.拿破仑建立法兰西第一帝国，只是政权形式，不能体现“思想”的传播，错误。 C.拿破仑对外战争，把法国大革命的自由、平等的革命思想传播到欧洲各地，也就是“刀尖上有思想”，正确。 D.拿破仑战争捍卫法国君主统治表述错误，拿破仑帝国是资产阶级性质帝国，不是维护旧君主统治，错误。 18. 《世界文明史》一书中写道：“它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。”这段话描述了工业革命的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 实质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.背景指事件发生前的条件，材料描述的是工业革命后的社会变化，并非背景，错误。 B.内容指事件本身的具体表现，材料是这些变化带来的结果，并非内容本身，错误。 C.实质是事件的本质属性，材料是具体的社会面貌变化，并非本质，错误。 D.材料中“改变了整个英格兰的面貌”及一系列社会转型，均是工业革命带来的结果，属于工业革命的影响，正确。 19. 许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。这表明马克思主义（ ） A. 得到各阶层的一致认可 B. 揭示了社会发展客观规律 C. 是解决一切问题的钥匙 D. 批判地继承前人思想精华 【答案】B 【解析】 【详解】A.“一致认可”表述过于绝对，现实中不同阶级对马克思主义态度不同，错误。 B.马克思主义科学揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，阐明了人类社会发展的一般规律，与题干中“马克思所阐明的发展规律”相符，正确。 C.“解决一切问题”表述过于绝对，马克思主义是科学的世界观和方法论，但不能包办具体领域的具体问题，错误。 D.批判地继承前人思想精华是马克思主义诞生的理论来源，属于其产生的背景，题干强调的是其揭示的规律对后世的影响，与题意无关，错误。 20. 某历史兴趣小组在探究“19世纪中期亚洲民族解放运动”时，应选用的资料是（ ） A. 詹姆士一世颁布的法令、西印度群岛殖民示意图 B. 圣马丁逸事典故、圣马丁进军路线图 C. 玻利瓦尔生平简介、拉丁美洲独立运动形势图 D. 章西女王的誓言、印度民族大起义形势图 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“19世纪中期亚洲民族解放运动”和所学知识可知，章西女王是1857—1859年印度民族大起义的领导者之一，该起义属于19世纪中期亚洲民族解放运动的典型事件，D项正确；詹姆士一世是17世纪英国国王，西印度群岛位于美洲，与19世纪亚洲民族解放运动无关，排除A项；圣马丁是19世纪初拉丁美洲独立运动的领袖，不属于亚洲范畴，排除B项；玻利瓦尔同样是19世纪初拉丁美洲独立运动的领导人，与亚洲无关，排除C项。故选D项。 21. 归纳和比较是学习历史的重要方法。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ） A. 都以学习西方科学技术为目标 B. 都是资产阶级性质的改革 C. 都推动了俄国历史发展的进程 D. 都让农奴获得了人身自由 【答案】C 【解析】 【详解】A.学习西方科学技术只是彼得一世改革的目标，1861年农奴制改革核心是废除农奴制，并非以学习西方科技为目标，错误。 B.彼得一世改革属于封建性质改革，1861年农奴制改革属于资产阶级性质改革，两次改革性质不同，错误。 C.彼得一世改革开启俄国近代化进程，1861年改革让俄国走上资本主义发展道路，两次改革都推动俄国历史发展进程，正确。 D.1861年农奴制改革才使农奴获得人身自由，彼得一世改革没有解放农奴，错误。 22. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度的虚伪性 D. 南北战争的必然性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“马丁·路德·金说：‘100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由’”结合所学可知，这反映了美国民主制度的虚伪性，黑人无法享有和白人相同的权利，C项正确；“独立战争的紧迫性”的说法与题意不符，《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争中颁布的，与独立战争没有直接联系，排除A项；“种族观念的平等性”的说法与美国的种族观念不符，美国种族歧视依然存在，排除B项；“南北战争的必然性”的说法不符合题意，南北战争的必然性主要表现在南北方制度的不同，题干并未涉及，排除D项。故选C项。 23. 1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（ ） A. 实施了“殖产兴业” B. 开展了倒幕运动 C. 提出了“文明开化” D. 推行了废藩置县 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍”和所学可知，1868年，日本开始明治维新，在经济上实施“殖产兴业”，大力发展近代工业，促进了日本经济的发展，题干材料现象正是这一政策实施的结果，A项正确；面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，排除B项；日本明治维新在社会生活方面提出了“文明开化”，排除C项；明治维新在政治上，废藩置县，加强中央集权，排除D项。故选A项。 24. 绘制时间轴是学习历史的重要方法。下图时间轴学习的主题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 资本主义制度的确立 C. 封建时代欧洲 D. 资本主义制度的扩展 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代欧洲文明属于奴隶社会阶段，与题干时间、事件不符，错误。 B.资本主义制度的确立指17-18世纪英、美、法早期资产阶级革命建立资本主义制度，不符合题干事件定位，错误。 C.题干事件都是近代资本主义发展相关事件，不属于封建时代欧洲范畴，错误。 D.首先梳理时间轴对应史事：1861年俄国农奴制改革、1861-1865年美国南北战争、1868年日本明治维新，三场事件都推动资本主义发展，使资本主义制度在世界范围进一步扩展，正确。 二、材料解析与探究题：共4题,其中第25题6分,第26题7分,第27题7分,第28题6分,共26分。 25. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 文明古国 文明成果（内容） 性质 古巴比伦 ___A___规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其所有的奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 材料二 法律是公共意志的表现 …… 在法律面前，所有的公民都是平等的 图1 表1 材料三 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”。他严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 （1）据材料一并结合所学，指出A处法律文献的名称；它维护了哪个阶级的利益？ （2）材料二图1所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？表1所示内容出自法国大革命期间哪一个文件？ （3）据材料三，指出林肯政府遭遇的危机。结合所学，指出林肯政府为应对危机所做出的努力。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 阶级：奴隶主阶级。 （2）事件：巴黎人民攻占巴士底狱。 文件：《人权宣言》。 （3）危机：面临分裂的风险。 努力：坚决维护国家统一；颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。 【解析】 【小问1详解】 名称：古巴比伦的标志性文明成果是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 阶级：《汉谟拉比法典》条文严格保护奴隶主对奴隶的所有权，本质是维护奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 事件：1789年巴黎民众攻占巴士底狱是公认的法国大革命爆发的标志性事件。 文件：“法律是公共意志的表现”“在法律面前，所有的公民都是平等的”→《人权宣言》。 【小问3详解】 危机：“他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像‘房子一样裂开’。”→面临分裂的风险。 努力：林肯通过战争平定南方叛乱，坚决维护国家统一，颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》调动民众参战积极性，最终废除奴隶制度、维护了国家统一 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 据统计，1493-1600年，葡萄牙在非洲掠走了超过27万公斤的黄金。在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 材料三 世界面临百年未有之大变局，资本主义主导的文明交往陷入“无效化”，无法解决世界文明困局。从历史的、发展的角度看，只有重构文明交往形式，建立“以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明包容超越文明优越”的文明交往新形态，并通过传播、推广、落实人类命运共同体理念，才能最终实现“美美与共，天下大同”的人类文明交往新格局。 ——摘编自李包庚郭石北川《世界文明交往的时代逻辑》 （1）据材料一，指出古代世界文明交流互动的主要方式。 （2）据材料二并结合所学，写出资本原始积累时期殖民者在非洲贸易活动的名称并概括其特点。 （3）据材料三，指出文明交往面临的问题。请你为如何实现人类文明交往新格局提出合理建议。 【答案】（1）方式：战争；商贸（贸易）往来。 （2）名称：黑奴贸易。 特点：野蛮性、残酷性。 （3）问题：资本主义主导的文明交往陷入“无效化”，无法解决世界文明困局。 建议：重构文明交往形式；传播、推广、落实人类命运共同体理念。 【解析】 【小问1详解】 方式：“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”→战争；“但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”→商贸（贸易）往来。 【小问2详解】 名称：“被贩卖到美洲的西非黑奴……黑人”→从16世纪开始，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给美洲种植园主，再把美洲的金银和原料运回欧洲，这就是三角贸易，也叫黑奴贸易。 特点：“在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命”→殖民者大量掳掠非洲黑人贩卖为奴隶，黑奴运输途中死亡率极高，大量黑人丧生，反映黑奴贸易手段野蛮，过程充满血腥，具有野蛮性、残酷性的特点。 【小问3详解】 问题：“世界面临百年未有之大变局，资本主义主导的文明交往陷入‘无效化’，无法解决世界文明困局”→资本主义主导的文明交往陷入“无效化”，无法解决世界文明困局。 建议：“以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明包容超越文明优越”→重构文明交往形式；“并通过传播、推广、落实人类命运共同体理念”→传播、推广、落实人类命运共同体理念。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人…他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家强调理性：要求自由平等，反对等级特权；提倡“天赋人权”“主权在民”，反对君主专制；主张“社会契约”和“法治”，反对君权至上的“人治”。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ——摘编自刘明翰《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命》 材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现成的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——引自[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）据材料一并结合所学，指出“这个时期”流行的思潮和引发该思潮的根源。 （2）据材料二，指出启蒙运动的核心内涵和影响。 （3）据材料三，概括《共产党宣言》的主要内容。综合上述材料，谈谈你对思想文化与人类社会发展关系的认识。 【答案】（1）思潮：人文主义。 根源：资本主义萌芽。 （2）内涵：理性。 影响：进一步解放了思想；为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （3）内容：暴力夺权；推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。 认识：相互促进。 【解析】 【小问1详解】 思潮：“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人”→提炼出人文主义。 根源：结合所学，商品经济发展，资本主义萌芽是文艺复兴运动的根本原因。 【小问2详解】 内涵：“启蒙思想家强调理性”→提炼出理性。 影响：“启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传”→提炼出进一步解放了思想；为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 【小问3详解】 内容：“用暴力推翻全部现成的社会制度才能达到”→提炼出暴力夺权；“无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”→提炼出推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。 认识：文艺复兴促进了思想解放，推动社会进步；启蒙运动 进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；《共产党宣言》促进无产阶级革命。可知，思想文化推动社会进步发展，社会进步发展进一步促进思想解放。 28. 阅读材料，完成下列要求。 钱币蕴含丰富的历史信息，某校在开展《小钱币，大历史》跨学科主题学习活动中，学生搜集到一组货币。 纸币一：美洲1巴哈马纪念纸币人物头像是航海家克里斯托弗·哥伦布 纸币二：美国1美元纸币，人物头像是乔治·华盛顿 纸币三：英国50英镑纸币人物头像是詹姆斯·瓦特（右侧）和他的合伙人马修·博尔顿 （1）据材料并结合所学，写出三张纸币选择的人物头像所纪念的重大历史事件。 （2）任选两幅人物头像所纪念的历史事件，阐释或说明“资本主义的发展”这一主题。（要求：表述准确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）纸币一：哥伦布发现美洲新大陆（新航路开辟）。 纸币二：华盛顿领导独立战争。 纸币三：瓦特改良蒸汽机（工业革命）。 （2）示例：主题：资本主义的发展。 论述：新航路开辟，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，大西洋沿岸的工商业繁荣起来，为欧洲资本主义发展奠定了物质基础；第一次工业革命，提供便捷的动力，提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，促进了资本主义的快速发展。 结论：新航路开辟和工业革命都促进了资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 纸币一哥伦布是新航路开辟代表人物，1492年哥伦布发现美洲新大陆，是新航路开辟重要组成部分； 纸币二华盛顿是美国独立战争领导人，领导北美人民推翻英国殖民统治； 纸币三瓦特改良蒸汽机，是第一次工业革命标志性发明。 【小问2详解】 首先可确定主题是“资本主义的发展”，然后选择两幅纸币对应的历史史实：新航路开辟和工业革命。围绕观点，结合事件的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $