第8课《〈世说新语〉二则》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

双向细目表 题号 板块 题型 考查考点 能力层级 难度 分值 来源 1 站一·字词句读 选择 文学常识（世说新语·志人小说） 识记 0.85 3 课文《世说新语》二则 2 站一·字词句读 选择 文言实词（骤·拟·去·顾） 理解 0.82 3 课文《陈太丘与友期行》 3 站一·字词句读 选择 通假字与古今异义（不·儿女·去） 理解 0.8 3 课文《世说新语》二则 4 站一·字词句读 翻译 翻译（何所似倒装·未若·因） 运用 0.78 5 中考链接·翻译题 5 站一·字词句读 翻译 翻译核心句（期·舍去·乃至） 运用 0.75 6 中考链接·翻译题 6 站二·谦辞敬辞 选择 谦敬辞知识（尊君·家君·令尊） 理解 0.85 3 基础知识 7 站二·谦辞敬辞 选择 谦敬辞情境运用（不得体辨析） 运用 0.78 3 中考链接·情境题 8 站二·谦辞敬辞 简答 文中称谓梳理（对象＋敬谦） 分析 0.78 6 中考链接·梳理题 9 站二·谦辞敬辞 简答双问 称谓中的风度＋友人“错”在两层 分析·评价 0.7 8 中考链接·新趋势题 10 站三·智慧风度 选择 《咏雪》理解（“大笑乐”误读陷阱） 理解 0.8 3 课文《咏雪》 11 站三·智慧风度 选择 《陈太丘》理解（“入门不顾”误读） 理解 0.8 3 课文《陈太丘与友期行》 12 站三·智慧风度 简答 两喻比较（形似·神似·意蕴） 鉴赏·评价 0.72 6 中考链接·比较题 13 站三·智慧风度 简答双问 元方形象＋“入门不顾”开放评价 分析·评价 0.68 8 中考链接·开放题 14 收诵台 填空 字音（骤·絮·惭·fǒu）＋节奏划分 识记 0.82 3 基础知识 15 收诵台 填空 名句默写（两则名句四组） 识记 0.8 8 中考链接·默写 16 收诵台 选择 主题理解（诚信·家风） 理解 0.8 3 课文《世说新语》二则 17 收诵台 简答 家风联读（谢家之乐·陈家之信·联系现实） 综合·评价 0.68 6 中考链接·联读 附加 收诵台 微写作 “交友格言”（衔接综合性学习） 创造 0.7 2 奖励分·不计入 合计 三站一诵17题 选择8＋翻译2＋简答5＋填空2 — 识记17.5%·理解22.5%·鉴赏综合60.0% 约0.76（分值加权） 80 —（另附2分奖励附加题） $ 第二部分　解析版（教师用卷·原题嵌入版） 卷首说明 【本卷定位】七年级跟课同步练·第5份·文言跟课体例首启——适配2024统编版七上第二单元第4课（全书第8课）《〈世说新语〉二则》（《咏雪》《陈太丘与友期行》）。本课新旧两版统编教材位置一致（第二单元第8课），新旧两版通用。因课为文言，本卷启用文言跟课“三站一诵”：字词句读（读通）→谦辞敬辞（读礼）→智慧与风度（读懂），收诵台背默联诵收束。 【中考链接】文言实词翻译（“期、去、乃、顾”均为中考高频得分点）、谦敬辞情境运用、人物评价开放题、“柳絮因风起”比喻赏析、朗读节奏划分、诚信主题联系现实，均为各地中考文言高频考点，解析中逐题标注【中考链接】。 【专属读法·跟读三步法】一读顺（正音·划节奏：读准字音，读出停顿）→二串意（串讲四字诀：留·替·调·补，人名官名留、单音换双音替、倒装语序调、省略成分补）→三品人（品智慧与风度：言语背后见人物，见家风）。 【硬指标】全卷17题（另附奖励附加题1道）·80分·建议用时90分钟（可拆两课时：课中闯三站、课后收诵台）·整体难度约0.76（选择0.80-0.85、翻译简答0.68-0.78，按分值加权）。 【答题三铁律】（踩点给分）①字字落实——关键实词（期、去、乃、顾）一个不能漏，漏一个扣一个；②直译为主，先落实得分点，再求句子通顺，不可“意译大意”；③据文评人——评价人物必引原文为据，不贴标签。 【两大高频失分预警】①翻译漏得分点（“乃”漏译、“期”不译——一词失分）；②比较只答“生动形象”（“柳絮因风起”好在哪里，不比形似、不比意蕴）。 【编制说明】①解析版已将全部17题原题完整嵌入；②两则课文引文均据统编教材通行版本；③附加题奖励2分不计入总分。 第一站·字词句读（20分·解析） 【失分预警·本站三大坑】①古今异义按今义解，“儿女”当“子女”、“去”当“前往”；②“乃”漏译——“乃至”译成“到了”，丢掉“才”；③通假字认不出——“尊君在不”读fǒu。 阅读下面的课文，完成1～5题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【注】①选自《世说新语笺疏》。谢太傅：即谢安，东晋政治家。内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。俄而：不久，不一会儿。骤：急。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因：趁、乘。无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女。王凝之：书法家王羲之的次子，曾任左将军。②陈太丘：即陈寔（shí），东汉官员，曾任太丘长。期行：约定同行。期，约定。舍去：不再等候就走了。去，离开。乃：才。尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。家君：对人谦称自己的父亲。委：舍弃。引：拉，牵拉。顾：回头看。 1.（3分）下列关于《世说新语》的文学常识，表述不正确的一项是（　　） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B. 《世说新语》主要记载汉末至东晋时期士大夫阶层的言谈、逸事。 C. 《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《世说新语》的“言语”“方正”两门。 D. “志人小说”与“志怪小说”一样，都以记述神鬼怪异之事为主，《世说新语》即属此类。 【答案】D 【详解】“志人小说”记人的言行逸事，《世说新语》正是其代表；“志怪小说”才记神鬼怪异（如《搜神记》）——两类小说题材不同。A（刘义庆·南朝宋）、B（记士大夫言谈逸事）、C（言语门／方正门）均正确。 【评分细则】选对3分。 【中考链接】《世说新语》常识（作者·朝代·志人体）为中考文言首题常客。 2.（3分）下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A. 俄而雪骤（骤：急） B. 撒盐空中差可拟（拟：相比） C. 太丘舍去（去：前往） D. 元方入门不顾（顾：回头看） 【答案】C 【详解】“太丘舍去”，“去”古义为离开（舍去＝不再等候就离开），非“前往”。A（骤：急）、B（拟：相比）、D（顾：回头看）均正确。 【评分细则】选对3分。 3.（3分）下列对加点词的理解，不正确的一项是（　　） A. “尊君在不”的“不”同“否”，读fǒu，表询问。 B. “与儿女讲论文义”中的“儿女”，指儿子和女儿。 C. “太丘舍去”的“去”，古义为离开。 D. “下车引之”的“引”，是拉、牵拉之意。 【答案】B 【详解】“与儿女讲论文义”的“儿女”是古今异义：文中义为“子侄辈，泛指小辈（包括侄儿侄女）”，非今义“儿子和女儿”。A（不，同“否”，读fǒu）、C（去：离开）、D（引：拉，牵拉）均正确。 【评分细则】选对3分。 4.（5分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）未若柳絮因风起。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2分）（采分点：何所似＝“像什么”1分，句意通顺1分）（2）不如比作柳絮趁着风漫天飞舞。（3分）（采分点：未若＝不如、比不上1分，因＝趁、乘1分，句意通顺1分） 【评分细则】直译为主，得分点漏译即扣；“因”不译为“趁着／凭借”者扣1分。 【中考链接】“何所似”倒装句（宾语前置）是课内翻译高频句，“未若柳絮因风起”为中考名句翻译常客。 5.（6分）用现代汉语翻译下面的句子。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，（陈太丘）离开后朋友才到。 【评分细则】采分点：期（约定）1分；期日中（约定在正午）1分；舍去（不再等候就离开）2分；乃（才）1分；句意通顺1分。“乃至”译成“到了”漏“才”者，扣“乃”的1分。 【中考链接】本句为本课中考翻译第一高频句——“期、去、乃”三处得分点，历年地市卷反复取用。 第二站·谦辞敬辞（20分·解析） 【失分预警·本站三大坑】①“令尊／家父”方向混淆，尊他还是谦己，方向一错全错；②称谓梳理漏“君”，只找“尊君”“家君”；③评风度不引原文——“元方有礼”四字空转。 6.（3分）下列关于谦辞与敬辞的表述，不正确的一项是（　　） A. “尊君”是对别人父亲的尊称。 B. “家君”是对人谦称自己的父亲。 C. “令尊”是对自己父亲的敬称。 D. “君”是古代对对方的尊称。 【答案】C 【详解】“令尊”是尊称对方的父亲（同类：“令堂”尊称对方母亲）；对自己父亲当谦称“家君／家父”。A、B、D均正确。 【评分细则】选对3分。 7.（3分）同学们谈论家长时，使用了下面的称谓。其中使用**不得体**的一项是（　　） A. 小李问小王：“尊君近来身体可好？” B. 小张对老师转述：“家父让我向您请假。” C. 小刘对同学说：“令尊嘱托我一定转告你。” D. 小赵向同学介绍：“这位是我令尊。” 【答案】D 【详解】向他人介绍自己的父亲，当用谦称“家父／家君”，“令尊”是称对方的父亲，用在自己父亲身上方向颠倒。A（尊君称同学之父，得体）、B（家父谦称己父，得体）、C（令尊称同学之父，得体）均正确。 【评分细则】选对3分。 【中考链接】谦敬辞情境运用是近年中考语文高频题型，口诀“家大舍小令外人”。 8.（6分）请从两则短文中找出称呼“父亲”与“对方”的词语，仿照示例完成梳理。 示例：尊君，友人称呼元方的父亲（陈太丘），尊称对方的父亲，得体。 ①＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】①家君，元方称呼自己的父亲（陈太丘）——谦称自己的父亲，得体；②君，元方称呼友人，尊称对方，得体；③非人哉，友人怒骂元方的父亲（陈太丘），当子之面骂父，无礼、不得体。 【评分细则】每处2分（词语1分＋对象与敬谦判断1分）；第③处点出“无礼”即可。 9.（8分）（1）元方面对友人的怒骂，为什么仍称对方为“君”、称自己父亲为“家君”？这体现了他怎样的风度？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“非人哉！与人期行，相委而去。”结合元方的反驳，说说友人这句话“错”在哪里。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（1）①面对“非人哉”的怒骂，元方仍以“君”尊称对方、以“家君”谦称父亲，称谓丝毫不乱；②他驳斥的是对方的错，守卫的是自己的礼，有理、有据、有节，既据理力争，又不失分寸，体现出一个七岁孩童超出年龄的教养与坦荡风度（这也是陈家家教的写照）。（2）友人这句话有两层错：①无礼之错：“非人哉”是骂人语，且当着儿子的面骂其父，正是元方所斥“对子骂父，则是无礼”；②指责之错：“相委而去”把丢下朋友的责任推给太丘，但失信在先的恰是友人自己（“过中不至”），太丘等候不到而离开，合情合理，友人此言站不住脚。 【评分细则】（1）称谓守礼2分；风度（有理有节·教养）2分。（2）无礼之错2分；指责无据（失信在先是友人）2分。 【中考链接】“称谓中见人物”与“驳斥逻辑分析”是中考文言简答的新趋势题。 第三站·智慧与风度（20分·解析） 【失分预警·本站三大坑】①比喻比较空喊“生动形象”，不比形似、不比意蕴；②“大笑乐”误读为嘲讽；③“入门不顾”一边倒——开放题须两说皆通、言之有据。 10.（3分）下列对《咏雪》的理解，不正确的一项是（　　） A. “寒雪日内集，与儿女讲论文义”——雪日聚会、讲论文章，可见谢家文化氛围浓厚。 B. “公欣然曰”的“欣然”，写出谢安与子侄辈谈论文义的兴致与亲和。 C. “公大笑乐”表明谢安认为胡儿的比喻大谬不然，是以笑声加以嘲讽否定。 D. 结尾交代谢道韫“公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的身份，暗示作者（编者）对“柳絮”一句的赞赏。 【答案】C 【详解】“公大笑乐”是谢安被孩子们的天真聪颖逗乐、为家庭的和谐欢乐而欣悦，并无“嘲讽否定”之意（结尾的暗示恰恰是对谢道韫的欣赏）。A、B、D均正确。 【评分细则】选对3分。 11.（3分）下列对《陈太丘与友期行》的理解，不正确的一项是（　　） A. “期日中”是双方共同的约定，守约是双方共同的义务。 B. “过中不至”——失信在先的是友人，太丘“舍去”于礼有据。 C. “友人惭，下车引之”表明友人已认识到错误，想要表达歉意。 D. “元方入门不顾”表明元方不懂宽容、气量狭小，作者对此持批评态度。 【答案】D 【详解】“入门不顾”是元方对无信无礼之人的态度表达，刚正有节，课文（编者）对此并无批评之意；D项“气量狭小、作者批评”无据。A、B、C均正确。 【评分细则】选对3分。 12.（6分）“撒盐空中”与“柳絮因风起”，都是雪的比喻。你认为哪一个更好？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（示例）认为“柳絮因风起”更好。①形似：柳絮呈团状，颜色洁白，与雪花形态相似，飘飞之态与“纷纷扬扬”的雪景相合；而“盐”是细小颗粒，与雪花之形并不相类；②神似（意蕴）：柳絮是春天的信使，“因风起”三字写出雪花轻盈飘舞的动感，予人以春天将至的温暖联想，意蕴丰富，富有诗意；“撒盐空中”只求得形，无意蕴可言。故谢道韫的比喻形神兼备，高出一筹，她也因此得名“咏絮之才”。（若答“撒盐空中”好，亦可：盐色白、状雪之急密，形似有据，但须从“形似—神似”两个维度自圆其说。） 【评分细则】判断明确1分；形似角度2分；意蕴（神似）角度2分；表达连贯1分。只答“生动形象”而无具体比较者最多得2分。 【中考链接】两喻之比是本课最经典中考题，答题须“形＋神（意蕴）”双维展开。 13.（8分）（1）结合具体语句，说说元方是一个怎样的人。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“元方入门不顾”——有人认为他做得对，有人认为他失礼了。你怎么看？请说明理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（1）①聪明机敏：时年七岁，面对长辈的怒骂从容应对；②明白事理：一分为二地驳斥，先破“无信”（“日中不至，则是无信”），再破“无礼”（“对子骂父，则是无礼”）；③能言善辩：抓住“期日中”的约定，以子之矛攻子之盾，逻辑严密；④有礼有节：以“君”称对方、以“家君”称父，怒而不失礼度。（每点1分，须结合语句，纯贴标签者该点不给分）（2）（开放题，两说皆可）认为不失礼：友人无信（过中不至）又无礼（对子骂父）在先，元方“入门不顾”是对无信无礼者最有力的回应——对无礼之人不必讲客气，七岁孩童能坚守原则，刚正可嘉；认为有失风度：友人已“惭”而知错，“下车引之”更是主动示好，元方应当给对方一个改过的台阶；得饶人处且饶人，宽容大度更显教养。 【评分细则】（1）每点1分，须结合具体语句；（2）观点明确1分；理由两条、言之成理各1.5分；表达1分。 【中考链接】“人物评价开放题”是中考文言简答高频压轴形式，观点＋两条理由是踩分骨架。 收诵台·背默联诵（20分·解析） 【通关三念】一念字音节奏（骤、絮、惭，还有“尊君在不”的“不”读fǒu）；二念原句落实（两则的名句是默写常客）；三念家风合观，谢家之乐、陈家之信，两个家庭的气象。 14.（3分）字音节奏通关。 （1）给下列加点字注音（2分）： 雪骤（　　）　柳絮（　　）　惭（　　）　尊君在不（　　） （2）用“／”给下面的句子划分朗读节奏，划两处（1分）：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（1）骤（zhòu）　絮（xù）　惭（cán）　不（fǒu）；（2）谢太傅／寒雪日内集，与儿女／讲论文义。 【易错提示】“尊君在不”的“不”同“否”，读fǒu；骤勿读jù；“与儿女”处节奏勿划成“与儿／女”。 【评分细则】注音每空0.5分共2分；节奏1分（划两处，错一处不得分）。 15.（8分）根据语境写出课文原句。 （1）《咏雪》中，谢道韫把雪花比作柳絮的句子是：　　　　　　　　　　　　。（2分） （2）元方指出友人无信、无礼的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　。（2分） （3）友人知道错了、表达歉意的句子是：　　　　　　，　　　　　　　　。（2分） （4）元方不睬友人、径直进门的句子是：　　　　　　　　　　。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（1）未若柳絮因风起；（2）日中不至　则是无信　对子骂父　则是无礼；（3）友人惭　下车引之；（4）元方入门不顾。 【易错提示】“絮”下从“糸”；“惭”勿写“渐”；“不顾”勿写“不故”；“无信”“无礼”两句中间的分号勿丢。 【评分细则】每小题2分，错一字该小题扣1分，扣完为止。 16.（3分）下列对两则短文主题的理解，不正确的一项是（　　） A. 《咏雪》展现了谢家融融的天伦之乐与浓厚的文化气息。 B. 《陈太丘与友期行》告诉我们：诚信是立身之本，也是交友之道。 C. 元方对友人的反驳，只靠伶牙俐齿，并无道理可言。 D. 两则短文从不同侧面展现了古人重视家庭教育、涵养良好家风的风貌。 【答案】C 【详解】元方的反驳逻辑严密：以“期日中”的约定为据，先定“无信”、再定“无礼”，层层递进，句句在理——“只靠伶牙俐齿”与文意相反。A、B、D均正确。 【评分细则】选对3分。 17.（6分）课内外联读。 谢安家“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，其乐融融；陈家与人“期日中”，一诺千金，七岁的元方能言善辩、有礼有节。 请结合两则短文，说说“家风”在两个家庭中分别表现为怎样的气象；再联系现实，用一句话写下你家的（或你期待的）家风。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】（示例）①谢家气象，诗礼传家：寒雪日“内集”“讲论文义”，长辈与晚辈围炉论诗、欣然大笑——家风在文化的熏陶与宽松平等的和乐中（文学之情，其乐融融）；②陈家气象，信义传家：与人“期日中”必守约，失约者反遭其谴；七岁的元方以信、礼二字驳倒成人，家教之深可见一斑（信义之教，一诺千金）；③联系现实（示例）：我期待的家风是“言必信，行必果”，答应的事，说到做到。 【评分细则】谢家气象2分；陈家气象2分（各须有文本依据）；联系现实一句2分（言之成理即可）。 【中考链接】“课内文言主题＋联系现实”是近年中考文言压轴新形式，本题与题12、13构成全卷三重开放。 附加题（2分·奖励分，不计入总分） 本单元综合性学习为“有朋自远方来”，班级将举行“交友之道”主题班会。请结合《陈太丘与友期行》，写一句你的“交友格言”（30字左右）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案示例】与人约，必守时；许人诺，必践行，把“诚信”放在心上的朋友，才值得深交。 【评分细则】扣住“诚信／守约”的交友之道1分；语言凝练、有格言味1分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第8课《〈世说新语〉二则》同步练习2026—2027学年统编版语文七年级上册 第二单元第4课（全书第8课）·“咏絮之才·期约之信”三站一诵跟课练 第一部分　学生版（80分·90分钟） 卷首·“咏絮之才·期约之信”三站一诵开篇令 一课两则，文言首航——三站一诵，今日开篇！ 　第一站·字词句读：通假·古今异义·串讲四字诀（留·替·调·补） 　第二站·谦辞敬辞：尊君·家君·君——称谓里藏着一整套“礼” 　第三站·智慧与风度：咏絮之才·期约之信——言语背后是家风 　收诵台·背默联诵：注音·节奏·名句填空·家风联读 　跟读三步法： 　一读顺——正音·划节奏（读准字音，读出停顿） 　二串意——串讲四字诀（留·替·调·补，字字落实） 　三品人——品智慧与风度（言语背后见人物，见家风） 　闯关规则：每站20分；过四站者，即“文言小行家”！ 第一站·字词句读（20分） 【跟站锦囊·串讲三诀】一诀看语境（词不离句，联系上下文定词义）；二诀标特殊（通假字·古今异义·省略成分，先标记再解释，“不”同“否”、“去”是“离开”、“儿女”非“子女”）；三诀串句子（留·替·调·补，译完回读一遍，句句通顺）。 阅读下面的课文，完成1～5题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【注】①选自《世说新语笺疏》。谢太傅：即谢安，东晋政治家。内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。俄而：不久，不一会儿。骤：急。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因：趁、乘。无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女。王凝之：书法家王羲之的次子，曾任左将军。②陈太丘：即陈寔（shí），东汉官员，曾任太丘长。期行：约定同行。期，约定。舍去：不再等候就走了。去，离开。乃：才。尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。家君：对人谦称自己的父亲。委：舍弃。引：拉，牵拉。顾：回头看。 1.（3分）下列关于《世说新语》的文学常识，表述不正确的一项是（　　） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B. 《世说新语》主要记载汉末至东晋时期士大夫阶层的言谈、逸事。 C. 《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《世说新语》的“言语”“方正”两门。 D. “志人小说”与“志怪小说”一样，都以记述神鬼怪异之事为主，《世说新语》即属此类。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A. 俄而雪骤（骤：急） B. 撒盐空中差可拟（拟：相比） C. 太丘舍去（去：前往） D. 元方入门不顾（顾：回头看） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）下列对加点词的理解，不正确的一项是（　　） A. “尊君在不”的“不”同“否”，读fǒu，表询问。 B. “与儿女讲论文义”中的“儿女”，指儿子和女儿。 C. “太丘舍去”的“去”，古义为离开。 D. “下车引之”的“引”，是拉、牵拉之意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（5分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）未若柳絮因风起。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（6分）用现代汉语翻译下面的句子。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二站·谦辞敬辞（20分） 【跟站锦囊·称谓三辨】一辨对象（对谁说：称人还是称己）；二辨方向（尊称他人还是谦称自家，“尊君”敬人父、“家君”谦己父、“令尊”敬对方父）；三辨场合（怒时不失礼——“非人哉”之骂，恰是反面的镜子）。 6.（3分）下列关于谦辞与敬辞的表述，不正确的一项是（　　） A. “尊君”是对别人父亲的尊称。 B. “家君”是对人谦称自己的父亲。 C. “令尊”是对自己父亲的敬称。 D. “君”是古代对对方的尊称。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（3分）同学们谈论家长时，使用了下面的称谓。其中使用**不得体**的一项是（　　） A. 小李问小王：“尊君近来身体可好？” B. 小张对老师转述：“家父让我向您请假。” C. 小刘对同学说：“令尊嘱托我一定转告你。” D. 小赵向同学介绍：“这位是我令尊。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（6分）请从两则短文中找出称呼“父亲”与“对方”的词语，仿照示例完成梳理。 示例：尊君，友人称呼元方的父亲（陈太丘），尊称对方的父亲，得体。 ①＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（8分）（1）元方面对友人的怒骂，为什么仍称对方为“君”、称自己父亲为“家君”？这体现了他怎样的风度？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“非人哉！与人期行，相委而去。”结合元方的反驳，说说友人这句话“错”在哪里。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三站·智慧与风度（20分） 【跟站锦囊·品人三据】一据其言（元方的两句话、道韫的一句诗）；二据其行（“门外戏”“入门不顾”“下车引之”）；三据他人反应（“公大笑乐”“友人惭”）——三据齐全，人物才立得住。 10.（3分）下列对《咏雪》的理解，不正确的一项是（　　） A. “寒雪日内集，与儿女讲论文义”——雪日聚会、讲论文章，可见谢家文化氛围浓厚。 B. “公欣然曰”的“欣然”，写出谢安与子侄辈谈论文义的兴致与亲和。 C. “公大笑乐”表明谢安认为胡儿的比喻大谬不然，是以笑声加以嘲讽否定。 D. 结尾交代谢道韫“公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的身份，暗示作者（编者）对“柳絮”一句的赞赏。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（3分）下列对《陈太丘与友期行》的理解，不正确的一项是（　　） A. “期日中”是双方共同的约定，守约是双方共同的义务。 B. “过中不至”——失信在先的是友人，太丘“舍去”于礼有据。 C. “友人惭，下车引之”表明友人已认识到错误，想要表达歉意。 D. “元方入门不顾”表明元方不懂宽容、气量狭小，作者对此持批评态度。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（6分）“撒盐空中”与“柳絮因风起”，都是雪的比喻。你认为哪一个更好？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.（8分）（1）结合具体语句，说说元方是一个怎样的人。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“元方入门不顾”——有人认为他做得对，有人认为他失礼了。你怎么看？请说明理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 收诵台·背默联诵（20分） 【跟台锦囊·通关三念】一念字音节奏（骤、絮、惭，还有“尊君在不”的“不”读fǒu）；二念原句落实（两则的名句是默写常客）；三念家风合观，谢家之乐、陈家之信，两个家庭的气象。 14.（3分）字音节奏通关。 （1）给下列加点字注音（2分）： 雪骤（　　）　柳絮（　　）　惭（　　）　尊君在不（　　） （2）用“／”给下面的句子划分朗读节奏，划两处（1分）：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.（8分）根据语境写出课文原句。 （1）《咏雪》中，谢道韫把雪花比作柳絮的句子是：　　　　　　　　　　　　。（2分） （2）元方指出友人无信、无礼的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　。（2分） （3）友人知道错了、表达歉意的句子是：　　　　　　，　　　　　　　　。（2分） （4）元方不睬友人、径直进门的句子是：　　　　　　　　　　。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.（3分）下列对两则短文主题的理解，不正确的一项是（　　） A. 《咏雪》展现了谢家融融的天伦之乐与浓厚的文化气息。 B. 《陈太丘与友期行》告诉我们：诚信是立身之本，也是交友之道。 C. 元方对友人的反驳，只靠伶牙俐齿，并无道理可言。 D. 两则短文从不同侧面展现了古人重视家庭教育、涵养良好家风的风貌。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.（6分）课内外联读。 谢安家“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，其乐融融；陈家与人“期日中”，一诺千金，七岁的元方能言善辩、有礼有节。 请结合两则短文，说说“家风”在两个家庭中分别表现为怎样的气象；再联系现实，用一句话写下你家的（或你期待的）家风。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 附加题（2分·奖励分，不计入总分） 本单元综合性学习为“有朋自远方来”，班级将举行“交友之道”主题班会。请结合《陈太丘与友期行》，写一句你的“交友格言”（30字左右）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （学生版完，答案与解析见教师版） 学科网（北京）股份有限公司 $