2 树之歌 课件-2026-2027学年统编版语文二年级上册

《树之歌》 识字2 R·二年级语文下册 我来猜猜 猜一猜 像伞不是伞， 整天土里站。 谜底：树 新课导入 谁来说说树有什么作用？ 防洪 防风 防沙 调节气候 美化环境 新课导入 树，是我们人类的朋友，在我们身边随处可见。可是我们又知道多少有关树的知识呢？今天我们一起走进儿歌—— 板书课题 《树之歌》 识字2 品读思考 你们认识下面这些树吗？ 榕树 梧桐树 杨树 随文识字 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 木+容=榕（形声字） 榕树 榕根 榕叶 随文识字 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 壮丽 雄壮 强壮 随文识字 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 梧=语-讠+木（形声字） 桐=木+同（形声字） 随文识字 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 手掌 掌心 双掌 品读思考 谁来说说下面这些树有什么特点？ 榕树壮 梧桐树叶像手掌 杨树高 高 壮 树叶像手掌 品读思考 谁来说说下面这这句话是把什么比作什么？ 梧桐树叶像手掌 梧桐树叶 比作 手掌 比喻 品读思考 谁来说说下面这几株是什么树？ 枫树 松树 柏树 随文识字 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木+风=枫（形声字） 枫树 枫叶 枫林 随文识字 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 松树 松叶 松子 随文识字 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木+白=柏（形声字） 柏树 松柏 柏油 品读思考 大家发现下面这些树有什么特点？ 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 叶儿红 披绿装 品读思考 谁来说说下面这句话让我们读懂了什么？ 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 披 把“物”当成人来写 绿装 绿色的衣服 像这种把“物”当成“人”来的方法我们叫做—— 拟人的修辞手法 品读思考 谁来说说下面这两株是什么树？ 木棉树 桦树 树干 花朵 果实 随文识安 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 木+华=桦（形声字） 桦树 白桦 黑桦 随文识字 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 守卫 守法 守护 品读思考 大家发现木棉与桦树分别有什么特点？ 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 木棉喜暖 桦树耐寒 北疆 北疆：北方。桦树生长的环境。 品读思考 谁来说说下面这几株又是什么树？ 银杏树 水杉树 桂花树 随文识字 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 钅+艮=银 木+口=杏 随文识字 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 木+彡=杉 杉树 水杉 云杉 随文识字 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 亻+匕=化 化石 变化 化肥 随文识字 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 木+圭=桂（形声字） 金桂 桂花 桂林 品读思考 谁来说说什么是化石？ 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 化石 是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。 品读思考 为什么说银杏水杉是化石？ 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。 银杏 水杉 水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。 1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。 许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石。而银杏与水杉这两种古老的物种却能一直活到今天。 品读思考 谁来说说桂花有什么特点？ 金桂开花满院香。 满院香 形容桂花香气很浓 朗读课文 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。 读完课文，你知道我们认识了多少树种吗？它们分别是—— 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树 桦树 银杏树 水杉树 桂花树 共11种树 扩展延伸 你们还认识家乡的哪些树？ 椰子树 芒果树 菠萝蜜树 苦楝树 读读记记 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 我会读写 杨树 榕树 枫树 我会读写 之前 之后 天之骄子 我会读写 杨树 杨花 白杨 我会读写 松树 松果 松林 谢谢聆听！ $