10.2 捍卫国家利益 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

考查知识点：国家利益与个人利益的关系；捍卫国家利益的做法；为了国家利益勇于牺牲；理性爱国；坚决同损害国家利益的行为作斗争 满分：50 分 时长：20 分钟 ## 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1. 当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当（） A. 优先保全个人利益，国家利益与我无关 B. 以国家利益为重，把国家利益放在第一位 C. 二者同等重要，不需要做出任何取舍 D. 无论任何情况，都要牺牲全部个人利益 2. 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。下列人物行为体现这一点的是（） ①边防战士坚守国土，用生命守护祖国领土 ②科研工作者隐姓埋名，投身国防科研事业 ③网络上发表言论，抹黑诋毁国家形象 ④为谋取私利，出卖国家机密信息 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3. 捍卫国家利益，要求我们坚决同损害国家利益的行为作斗争。青少年在斗争时要（） ①讲究策略，见义智为 ②不顾一切，正面硬拼 ③依法制止、举报损害国家利益的行为 ④保持冷静，理性处理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 坚持国家利益至上，我们要理性爱国。下列属于理性爱国行为的是（） A. 抵制外国商品，打砸外国品牌门店 B. 在网络上辱骂外国民众，宣泄情绪 C. 努力学习本领，自觉维护国家荣誉 D. 传播不实信息，煽动对立情绪 5. 关于国家利益和个人利益，下列说法正确的是（） A. 国家利益和个人利益在任何时候都不会冲突 B. 国家利益是人民利益的集中体现，二者在根本上是一致的 C. 个人利益高于国家利益，优先满足个人需求 D. 维护国家利益，就必须放弃所有个人利益 6. 捍卫国家利益，是每个公民的责任。作为中学生，我们可以（） ①自觉维护国家尊严、荣誉和利益 ②树立爱国意识，提高辨别能力 ③发现危害国家利益的行为及时向有关部门举报 ④只要心里爱国就可以，不需要落实行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ## 二、简答题（10 分） 青少年应当如何捍卫国家利益？ ## 三、材料分析题（22 分） 材料：卫国戍边英雄官兵，在边境冲突中，面对外军挑衅，誓死捍卫祖国领土。他们舍弃与家人团聚的机会，坚守在寒冷艰苦的边疆，用血肉之躯守护祖国国土。有人说，和平年代不需要牺牲。戍边战士告诉我们，捍卫国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出生命。同时，爱国不是冲动，捍卫国家利益要保持理性，依法维护国家利益，自觉抵制损害国家主权、抹黑国家的言论，发现危害国家利益的行为及时举报。 1. 戍边英雄官兵身上体现了什么样的精神？（8 分） 2. 结合材料和所学知识，谈谈我们应当怎样正确处理国家利益与个人利益的关系？（14 分） --- ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.B 解析：国家利益放在第一位，不是无条件牺牲全部个人利益。A、C、D 错误。 2.A 解析：抹黑国家、出卖机密都是损害国家利益的行为，③④错误。 3.C 解析：青少年不能不顾一切硬拼，要讲究策略，见义智为，②错误。 4.C 解析：打砸店铺、网络谩骂、传播谣言都属于非理性、违法的爱国行为。 5.B 解析：二者根本上一致，但有时会发生矛盾；国家利益高于个人利益，维护国家利益不代表放弃全部个人利益，A、C、D 错误。 6.A 解析：爱国不能只停留在内心，要落实在实际行动中，④错误。 ### 二、简答题 ①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③我们要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 ④坚持理性爱国，用合法方式维护国家利益。 ### 三、材料分析题 1. 坚持国家利益至上，心怀爱国之情；顾全大局，以国家利益为重；无私奉献，不怕牺牲；自觉捍卫国家主权、领土完整和国家利益，具有强烈的责任感和使命感。 2. ①国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，有时难免发生矛盾。 ②当二者发生矛盾时，我们要着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。如戍边战士舍弃个人家庭的安逸，守护国家领土。 ③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ④捍卫国家利益，并不意味着一定要牺牲个人正当利益。国家好，大家才会好，国家会维护人民的合法利益。 ⑤我们要始终把国家利益放在首位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，在日常自觉维护国家利益。 要不要我把这份练习调整至**1333 字**，和前面课时练习格式、字数完全统一？ 今天 07:30 国家利益与个人利益的关系是怎样的？ 如何在日常生活中维护国家利益？ 国家核心利益包括哪些方面？ 对话 更多 统编版（新教材）道德与法治八年级上册 4.10.2 捍卫国家利益 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/29 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第四单元 维护国家利益 重点问题 如何处理个人利益与国家利益的关系？ 怎样树立维护国家利益的意识？ 纵观“抵制新疆棉花”这一事件的始末，结合教材的知识，谈一谈你从中得到的启发。 想一想 我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 随着“抵制新疆棉花”事件的发酵，很多网友开始指责一些售卖耐克、阿迪达斯产品的直播间。 有网友说：“都是打工人，何必为难打工人呢？” 对此，你怎么看？ 议一议 理性 务实 文明 结合以上图片说一说：我们在表达爱国情感的时候应该注意什么呢？ 思想是行动的先导，只有在思想上树立国家利益至上观念，时刻把国家利益放在首位，才会心怀爱国之情、胸怀报国之志，才能为了国家和民族的兴旺挺身而出，英勇奋斗；才能筑牢思想防线，不说有损国家形象的话，不做有损国家利益的事。 树立国家利益至上观念的原因 应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。 该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。 探究与分享 国旗是一个国家的标志和象征，代表国家的独立和民族的尊严。不升中国国旗的行为，损害了中国的尊严和利益，所以该中学生一再坚持升起中国国旗。 该中学生寻找并一再坚持升起中国国旗，说明她具有维护国家利益的责任感和使命感，对危害国家利益的行为时刻保持警惕。整个过程中，她有礼貌地与组委会负责人沟通并最终促使问题解决，说明她能用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 增强维护国家利益的责任感和使命感 原因：国家发展为我们成长提供了良好的条件 做法： 我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 黄旭华为了国家发展需要，选择隐姓埋名几十载，牺牲了个人利益，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，捍卫了国家利益。 探究与分享 正确处理国家利益与个人利益的关系 原因： 做法： 无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 当国家利益受到侵害时，要挺身而出，敢于斗争、善于斗争。 发扬斗争精神 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 中学生捍卫国家利益的做法 增强民族自信心、自豪感、自尊心，树立国家利益至上观念。 努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强创新能力。 增强社会责任感，维护国家主权和领土完整，勇于并善于同破坏祖国统一、制造民族分裂的行为作斗争。 做“四有”好公民，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 填导图·构体系 义务 国家利益至上 使命感 举一反三 斗争 精神 个人 利益 一致 举一反三 判断：对的写“√”；错的写“×”，并改正。 1．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，所以从根本上说国家利益与个人利益是不一致的。(　　) 改正：__________________________________ 2．维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(　　) 改正：__________________________________ 易误小练 × 国家利益与个人利益是一致的 √ 举一反三 1．[宿迁中考]在巴黎奥运会网球女子单打决赛中，年仅21岁的中国选手夺得金牌，创造了中国网球单打的奥运最好成绩。面对采访时，她说：“对我和我的家人来说，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人！”这启示我们(　　) A．法定义务必须履行 B．违反义务须担责 C．坚持国家利益至上 D．行使权利有界限 C 1星题 基础巩固 举一反三 2．“宁洒热血，不失寸土。我们会用生命捍卫祖国的每一寸领土，因为身后就是祖国和亲人，决不让祖国的领土受到丝毫侵犯！”戍边官兵的铮铮誓言启示我们(　　) ①要心怀爱国情怀，坚持国家利益至上 ②国家利益和个人利益总是不能兼顾的 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感 ④要用理性、文明的心态表达爱国情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 举一反三 3．蒙古族牧民尼玛克服沙海戈壁恶劣的自然环境，在边境线上义务守边巡边几十载。儿子哈达布和从母亲手中接过“接力棒”，继续着巡边工作。多年来，母子接力守边护边，累计巡护边境线十几万千米，向边防连队报告多起边境可疑人员行迹，劝返和制止临界人员上千人次。“守边人”母子俩 (　　) ①作为社会成员，做到了对自己负责 ②心存祖国，自觉承担对国家的责任 ③在平凡的岗位上活出了生命的精彩 ④用行动维护了国家主权和领土完整 A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 举一反三 4．中国科学院院士、中国工程院院士，国家最高科学技术奖获得者李德仁在德国深造期间，多家国外科研机构许他优厚的待遇，但他毅然选择回到祖国怀抱。他用行动诠释了(　　) ①科学没有国界，但科学家有祖国 ②不放弃任何个人利益，也不损害国家和集体利益 ③当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重 ④坚持国家利益至上、增强维护国家利益的责任感和使命感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 举一反三 5．[扬州中考]神舟十八号航天员李广苏，以文科基础学习理工课程感到非常吃力，但他坚信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。这启示我们(　　) ①坚持国家利益至上 ②解决困难依赖别人 ③有了目标必能成功 ④不断激发人的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 举一反三 6. “人民卫士”巴依卡一家三代在帕米尔高原接力护边70余年，我们从他们的故事和心声中得到的感悟有(　　)   ①人民利益是国家利益的集中体现 ②国家利益和个人利益没有任何关系③应牢固树立国家利益至上的观念 ④爱国主义精神在代际传承中得以延续 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 举一反三 7．面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众“逆流而行”，奔赴灾区积极投身防汛救灾。这些挺身而出、冲锋在前的人，有外卖小哥、大学生、青年干部、消防队员……洪灾面前，他们不顾个人安危奋战在一线。他们(　　) ①忠于人民，时刻彰显个人英雄主义 ②为了国家利益敢于牺牲个人利益 ③顾全大局，把国家利益放在第一位 ④为了国家繁荣献出了自己的生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 2星题 进阶提升 举一反三 点拨：面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众“逆流而行”，他们顾全大局，为了国家利益敢于牺牲个人利益，把国家利益放在第一位，②③说法正确；题干中人物是在维护国家利益，并不是彰显个人英雄主义，①错误；④说法不符合题干内容，错误。故选C。 举一反三 8．[河南模拟]抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这封家书体现了(　　) ①个人利益与国家利益总是难以平衡 ②爱国不仅是一种情感，更是实际行动 ③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现 ④坚决维护国家利益，为了国家不惜牺牲个人生命 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 举一反三 9．(6 )【国家利益　牢记心中】张自轩曾是国旗护卫队擎旗手，工作期间，他因任务在身七年没有回过家。有一天，张自轩的父母专程到北京探望儿子，正好赶上儿子在天安门执勤。看到父母的张自轩尽管欣喜若狂，但始终没有作出任何回应。张自轩认为：“我首先是祖国的军人，其次才是父母的儿子。”对此，两位同学发表了以下观点： 举一反三 请你对两位同学的观点进行评析。 思维支架：①判断观点→②分析观点：结合教材知识说明正确观点，指出错误观点→③总结升华：强调正确的做法 举一反三 小美的观点正确，小宇的观点错误。(1 )维护国家利益是每个公民的基本义务，捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。(2 )从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，二者并不矛盾，国家利益得到维护，个人利益才有更加坚实的保障。国家利益是关系全局、长远的利益，有时难免同个人利益发生冲突。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。作为公民，无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。(3 ) 举一反三 10．(14 )(跨学科综合)【心怀“国之大者”，共绘时代画卷】阅读材料，完成下列要求。 某中学进行了关于国家利益的问卷调查，数据如表： 内容 是 否 不清楚 问题1：您是否同意“国家利益与每个人息息相关”？ 94% 4% 2% 问题2：您是否知道国家利益包括哪些内容？ 11% 85% 4% 问题3：您是否知道国家利益对于一个民族和国家的重要作用？ 45% 38% 17% 举一反三 大部分学生能认识到国家利益与个人息息相关，但是大部分学生并不清楚国家利益的主要内容，有超半数的学生对国家利益的重要性缺乏清晰认识。这说明我们的国家利益宣传教育有待加强。 (1)以上调查结果说明了什么？(4 ) 举一反三 清明节前夕，一则“AI修复杨靖宇生前影像”的消息刷爆网络，引发无数人的关注与泪目。这一Al修复技术，让我们更清晰地看到英雄的模样，那是穿越时空的对视，是先辈的信念与我们的深刻联结。 相关链接： 1940年2月，冰天雪地，杨靖宇被日伪军围困，孤身一人与敌人顽强周旋5天5夜。他曾大义凛然道：“如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。” 举一反三 (2)如果能够穿越时空对话，你会对革命英雄说些什么？ (4 ) 示例：杨靖宇将军您好，您以生命捍卫国家利益，护山河无恙，生动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的民族大义和壮烈的爱国誓言。新时代的我们，定会接续这份担当，厚植爱国情怀，用奋斗书写“强国有我”的誓言。 举一反三 要牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系，当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应顾全大局，把国家利益放在第一位；要发扬斗争精神，坚决维护国家利益。 (3)结合两则材料，谈谈维护国家利益，我们可以从哪些方面努力。(6 ) 举一反三 课堂小结 捍卫国家利益 要求 增强维护国家利益的责任感和使命感 正确处理国家利益与个人利益的关系 发扬斗争精神 谢谢观看 THANKS 2025-09-09T12:00:02.3994681+08:00 Lavf58.32.104 $