10.2 捍卫国家利益 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“捍卫国家利益”，涵盖树立国家利益至上观念、处理国家与个人利益关系、理性表达爱国情感等核心知识点。课堂以“不同岗位如何践行爱国情”设问导入，衔接“国家利益至上”前序内容，通过案例分析、情境讨论搭建从认知到行动的学习支架。 其亮点在于融合真实案例（如陆家三代守疆、黄旭华隐姓埋名）与“视频观察巡边坚守”活动，结合政治认同（家国情怀）、责任意识（行动转化）、法治观念（理性合法）。采用案例教学与情境辨析，结构化小结梳理要点，助力学生将爱国情感化为实际行动，也为教师提供丰富素材与活动设计，提升教学实效。

统编版 · 八年级上册 道德与法治 第十课 国家利益至上 10.2 捍卫国家利益 把国家放在心中，把责任落实在行动中。 心怀祖国 · 勇担责任 · 理性行动 第四单元 维护国家利益 同一份爱国情，怎样化为不同的行动？ 边境民警巡边、科研工作者攻关、青年学生求知，各有不同的岗位。 面对个人选择、网络争议和国家需要，我们应怎样作出正确判断？ 01 心中有国 理解坚守的理由 → 02 肩上有责 积累担当的本领 → 03 行动有方 作出理性的选择 用教材与真实事例，回答“捍卫国家利益，我能怎样做”。 自主学习 1. 应当树立怎样的观念？怎样增强责任感和使命感？ P90—P91　关注国家尊严、荣誉和利益，以及学习、素质与本领。 2. 怎样处理国家利益与个人利益的关系？ P92　区分根本一致与有时冲突，理解国家利益第一位。 3. 如何表达爱国情感、发扬斗争精神？ P91—P92　理解理性、务实、文明与合法有序，做到敢于、善于斗争。 雪地里的脚步：把责任落到每一天 2026年1月， 呼伦贝尔边境民警 深入边境一线巡逻踏查。 脚下是积雪与巡边路， 身后是万家灯火， 肩上是守边的职责。 这份坚守守护了什么？为什么值得我们尊敬？ 他们维护国家的领土和安全，以实际行动承担捍卫国家利益的责任。 教材故事：一家三代，接力守疆 1979年，陆之方成为尖峰岭国防民兵哨所第一任哨长。 此后，陆兰廷、陆兰军先后接棒；2003年，陆永兴来到哨所。 一家三代人把青春和岁月留在边境，默默守护祖国领土。 岗位代代相传，守疆的选择也在家庭中接续。 陆家三代人的选择，体现了怎样的价值追求？ 把祖国放在心中，把守卫边疆当作自己的职责。 他们坚持国家利益至上，用长期奉献维护国家的尊严、荣誉和利益。 把国家的尊严、荣誉和利益放在心中 课堂笔记 1. 捍卫国家利益，要树立什么观念？ ① 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。（P90） ② 牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、 以危害祖国为耻，坚决维护国家的 尊严、荣誉和利益。（P90） 国旗与界碑，为什么让人心生敬意？ 2026年1月， 边境民警在界碑前宣誓。 国旗寄托着对祖国的情感， 界碑标示着国家的疆界。 庄严的誓言背后， 是需要日复一日履行的责任。 联系教材：中国中学生为什么坚持要求会场升起中国国旗？ 她维护国家尊严和荣誉，并以有礼貌、有坚持的方式表达爱国情感。 随堂练习1：巡边路上的坚守 2026年1月，新华社报道呼伦贝尔边境民警踏雪巡边， 他们巡查界碑、检查边境情况，用实际行动守护边境安全。 对这一行动理解最恰当的是（　　） B A. 捍卫国家利益仅是边境地区居民的责任 B. 坚持国家利益至上，忠实履行守边职责 C. 只要表达了爱国情感，就已经履行全部责任 D. 维护国家荣誉比保障国家安全更重要 守边体现国家利益至上，捍卫国家利益需要落实到行动。 尊严、荣誉与安全都应维护，不能人为割裂，也不能把责任推给少数人。 青春的本领，从学习和钻研中长出来 2026年4月14日， 南京理工大学的主题活动中， 青年创新团队分享了 为国科研的奋斗故事。 专业本领与报国志向， 在长期钻研中相互支撑。 只有爱国愿望，是否就一定能解决国家发展中的实际难题？ 还要努力学习、提高素质，把爱国愿望转化为维护国家利益的本领。 让愿望有支撑，让担当有本领 课堂笔记 2. 怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？ ① 珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质， 增强维护国家利益的本领。（P91） ② 对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为， 要时刻保持警惕。（P91） 今天的学习生活，也是未来担当的起点 图为2025年贵州榕江 校园足球比赛的真实场景。 学习知识、锻炼身体， 学会合作、认真完成任务， 看似是自己的成长， 也是积累将来担当的能力。 中学生如何把国家发展的良好条件，变成自身成长的实际收获？ 珍惜学习机会，提升知识、能力和身体素质，为将来承担责任打基础。 随堂练习2：报国志向需要什么支撑？ 2026年4月，南京理工大学主题团课中，青年创新团队 讲述科研报国的奋斗故事，展示把个人理想融入国家需求的追求。 这一事例对中学生的启示是（　　） C A. 科研工作与中学学习相距很远，现在无需作准备 B. 只要立下志向，就自然具备解决实际问题的能力 C. 珍惜发展机遇，努力学习，提高素质与担当本领 D. 只有选择科研职业，个人成长才有报国的价值 维护国家利益需要责任感和使命感，也需要扎实本领。 不同岗位都能服务国家，中学生应立足当前学习，逐步积累能力。 讨论：怎样回应网络上的不实言论？ 班级准备开展爱国主题交流，小林发现一则来源不明的帖子。 有人建议先核实信息，再依据事实文明回应、向平台反映。 有人主张用侮辱性语言反击，甚至公开对方的私人信息。 还有人认为“只要出发点是爱国，表达方式就不需要考虑”。 你支持哪种做法？理由应从“目的”和“方式”两方面说明。 维护国家利益要建立在事实和规则之上，不能以爱国为由伤害他人。 保持理性、务实、文明，通过合法有序的方式表达爱国情感。 爱国有热情，表达也要有分寸 课堂笔记 3. 应怎样表达爱国情感、维护国家利益？ ① 学会用理性、务实、文明的心态， 合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（P91） ② 面对危害国家利益的行为，要保持警惕； 把坚定立场与恰当方式结合起来。（P91） 随堂练习3：清朗网络，需要怎样的表达？ 2026年5月，中国网络文明大会在南宁举办， 大会关注网络文明培育、网络辟谣等议题。班级据此讨论网上表达。 面对涉及国家形象的信息，正确的做法是（　　） D A. 看到赞美性信息就全部转发，无须核实来源 B. 为了反击不实言论，可以编造更有感染力的故事 C. 观点不同就公布对方隐私，维护自己的立场 D. 核实事实，文明回应，通过合法渠道反映问题 爱国表达需要事实依据，做到理性、务实、文明、合法有序。 目的正确也要方式恰当，不能以爱国之名传播谣言或侵犯他人权利。 人物回望：三十年未归，母亲的理解 观察与思考 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名多年。 2025年公开的访谈片段，记录他的回忆。 ① 他为什么难以兼顾工作与团聚？ ② 你怎样理解国家需要与个人牵挂？ 重大国家需要与个人愿望有时会冲突。 他的选择体现了顾全大局、无私奉献。 黄旭华：把一生的事业与国家相连 这张照片拍摄于2016年， 黄旭华正在办公室交谈。 为研制我国核潜艇， 他长期隐姓埋名， 把个人选择放在国家需要中， 以专业本领和坚守报效祖国。 他的奉献是否说明他没有个人情感、没有对家庭的牵挂？ 奉献不是没有牵挂；面对国家需要，他选择顾全大局、担当责任。 根本一致，有时也会发生具体冲突 课堂笔记 4. 国家利益与个人利益有什么关系？ ① 国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 从根本上说，二者是一致的。（P92） ② 有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 无论何时何地，都应顾全大局， 把国家利益放在第一位。（P92） 辨析：国家利益第一，是否否定个人生活？ 顾全大局与关爱家庭、珍惜个人成长，并不是简单的相互排斥。 从根本关系看 国家发展改善个人成长条件。 个人奋斗推动国家建设。 二者从根本上是一致的。 当具体利益冲突时 区分眼前愿望与国家需要。 顾全大局，国家利益第一。 必要时作出奉献与牺牲。 “坚持国家利益至上，就是个人的一切利益都不重要”对吗？ 不对。根本一致不等于没有具体冲突，顾全大局也不等于否定个人。 发生冲突时，要把国家利益放在第一位，不能以私利损害国家利益。 随堂练习4：小家牵挂与大国责任 2026年6月，新华社走访三角山边防连，记录官兵扎根边防， 以及军人与家人相互支持、共同坚守的故事。 这一材料启示我们（　　） A A. 国家与个人利益根本一致，具体冲突时应顾全大局 B. 国家利益与个人利益始终对立，二者只能舍弃其一 C. 只要照顾家庭，就不可能承担维护国家利益的责任 D. 个人生活的任何安排，都与国家利益完全无关 国家利益与个人利益并非根本对立，小家的理解也能支持国家建设。 出现具体冲突时，应顾全大局，把国家利益放在第一位。 理解奉献：既有非凡壮举，也有日常坚守 战争年代，无数抗日将士为保家卫国英勇斗争，甚至献出生命。 建设时期，科研人员把青春投入攻关，承担长期艰苦工作的压力。 今天，不同岗位上的人仍在付出时间、精力，承担自己的职责。 我们学习他们的担当，也要从适合自身年龄和能力的行动开始。 怎样理解“必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命”？ 这是国家利益面临重大需要时的奉献要求，体现国家利益第一位。 中学生应立足学习、守法和安全实践积累担当，遇到危险及时求助。 坚定立场，也要讲究方式和能力 课堂笔记 5. 怎样发扬斗争精神？ ① 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、 国家发展受到阻挠时，应挺身而出。（P92） ② 敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 为了国家利益，必要时要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命。（P92） 视频观察：沿着巡边路，读懂平凡人的坚守 观察与思考 ① 谁在守边？ ② 有哪些困难？ ③ 怎样协作？ 护边员、民兵、民辅警共同履责，以协作和本领守护国家利益。 情境选择：有勇气，是否就够了？ 小林收到陌生人请求，希望他提供未经公开的工作资料。 对方承诺给报酬，还让他不要告诉老师和家人。 小林拒绝请求，停止联系，并把情况告诉可信赖的成年人。 同学却说：“应该继续接触，独自查清对方身份，这才叫勇敢。” 小林和同学的做法，谁更符合“敢于斗争、善于斗争”？ 小林既坚持原则，又避免危险接触，体现敢于斗争与善于斗争相结合。 保持警惕，安全报告、依法处理，不受报酬诱导，不盲目冒险。 把爱国情感表达得坚定、清楚、有分寸 针对一条涉及国家形象的网络信息，先判断事实，再决定如何表达。 01 查证 核对来源与完整语境， 区分事实与情绪。 → 02 表达 依据事实说明理由， 文明用语，尊重规则。 → 03 行动 经正规渠道反映问题， 遇到危险及时求助。 怎样把“心里着急”转化为“实际有效”的维护行动？ 不盲从、不冲动，把坚定立场、事实依据与合法有序的行动结合起来。 平时努力学习、锻炼能力，才能在真正需要时承担责任。 随堂练习5：坚定立场，维护国家主权 2026年3月20日，外交部回应涉台问题，强调台湾问题 是中国人自己的事，维护国家主权和领土完整的决心坚定。 结合本课，对这一立场理解正确的是（　　） B A. 发扬斗争精神意味着拒绝一切对外交流 B. 面对侵犯国家主权的行为，应坚定维护国家利益 C. 只要国家尚未受到直接损失，就无须维护国家尊严 D. 捍卫国家利益只需表达态度，不需要能力和行动 国家尊严、安全、发展受到侵犯或威胁时，要敢于斗争、善于斗争。 坚定维护国家利益，需要清楚的原则立场，也需要本领和实际行动。 随堂练习6：平凡岗位，也能守护山河 2026年1月，新华社“云巡逻”记录云南护边员、民兵、 边境派出所民辅警共同穿越山林，开展边境巡逻踏查。 从参与者的不同身份，可以得出的认识是（　　） C A. 普通人能做的事情太少，无法参与维护国家利益 B. 每个人都应放下自身工作，直接去边境巡逻 C. 捍卫国家利益需要不同岗位的人共同履行责任 D. 只要愿意付出，参加专业任务就不需要培训 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，应立足岗位与自身实际。 担当需要本领，学习他人的坚守不等于机械照搬他人的工作方式。 本课总结 捍卫 国家利益 树立观念 国家利益至上。 维护国家尊严、荣誉和利益。 增强担当 珍惜机遇，学习本领，保持警惕。 理性、务实、文明，合法有序表达。 处理关系 整体与局部，根本一致，有时冲突。 顾全大局，国家利益放在第一位。 发扬精神 必要时奉献、牺牲个人利益。 敢于斗争、善于斗争，坚定维护。 材料分析：把敬意化为自己的行动 学习黄旭华的故事后，同学们理解了长期奉献背后的家国选择。 班级计划举办一次“国家利益与我”主题交流，整理可靠的案例。 有人认真查阅资料、文明分享；有人想用夸张的虚构故事吸引注意。 大家又讨论：中学生应怎样为将来承担国家需要的任务积累本领？ （1）黄旭华的选择体现了怎样的利益关系和处理原则？（4分） （2）你会给主题交流提出哪些建议？请结合教材说明。（6分） 材料分析：参考答案 （1）认识关系，顾全大局（4分） ① 国家利益与个人利益根本一致，有时也会发生具体冲突。 ② 当国家需要与个人愿望发生冲突时，应把国家利益放在第一位。 黄旭华长期奉献，体现了顾全大局、报效祖国的担当。 （2）让表达有依据，让担当有本领（6分） ① 牢固树立国家利益至上观念，维护国家尊严、荣誉和利益。 ② 核实案例，反对编造，理性、务实、文明、合法有序地表达。 ③ 珍惜机遇、努力学习、提高素质，增强责任感、使命感与本领。 我的一周行动：爱国情感，落到一件小事 选择一项适合自己的行动，写明时间、做法和完成标准。 交流时说明它怎样体现责任，不只停留在一句口号。 学好本领 认真完成一项学习任务，改进一次合作或表达。 文明表达 核实一条新闻，围绕事实写一段有理有据的观点。 践行责任 在安全、有组织的活动中，完成力所能及的任务。 把国家放在心中，把能力练在平时，把责任落在行动。 10.2 捍卫国家利益 心中有国 国家利益至上 维护尊严荣誉利益 增强责任感使命感 珍惜机遇提高本领 顾全大局 国家整体个人局部 根本一致有时冲突 国家利益放第一位 必要时奉献与牺牲 行动有方 保持警惕 理性务实文明 合法有序表达 敢于斗争善于斗争 坚定爱国立场，以责任、本领和理性行动捍卫国家利益。 $大家好，我是朱国庆。今天我回到了我的家乡金碧县泽米拉祜族乡，我将去完成一项非常有意义和使命感的任务，边境巡逻踏查。我将带大家进入一个很多人没来过的地方，滇南第一高峰西龙山。我们此次的行程需要通过三天的徒步才能完成。那么在未来的三天，我就要通过第一视角带着大家一起穿越这片原始森林。目的地是我们祖国的中越边境红河段42号。减肥跟着我的镜头一起出发。现在才走了几百米，他自己感到非常的艰难了。一方面是因为这个路太陡峭了，另外一方面就是因为我们第一层县城里面，我们的装备里面有很多食物，所以每个人的背包差不多有20公斤左右，所以我们现在走起了相当的艰难，有没有看到我汗水一直沿着这个帽檐一直在躺。这就草果开始发芽了。大家可以看到这棵树里面是黑色的木炭，这说明被雷击中过之后，里面发生了燃烧，所以留下了积碳。能听到这个风刮的声音吗？你好。是声音响得到。这里就是我们扎营的地方，我们会这两天就住在这里进行扎营。现在来收集点干柴火，准备生火做伙食。因为这里的气候比较潮湿，所有的柴火不是湿的，但是我们可以拿去烘烤一下就可以了，就可以燃烧了。我们的。队友在做最后的准备，然后开始前往42号界碑。今天的行程也是最艰巨的，因为单边行程就将近4个小时，往返差不多8个小时左右，所以这对我们的体能来说是一个很大的考验。危险动作请勿模仿。我现在。站在了一个最高的一棵树上，可以俯瞰兴隆山。很多人问询杯苦不苦？累不累？当然苦也累。但是你看我胸前的徽章，肩上的标志，他们都代表着责任和使命。我身边很多的战友，他们一走就是十几年，风雨无阻，为什么呢？因为山的这边是家，背后是祖国，上面刻着。的中国两个字，是我们用脚步一遍一遍守护着成功。我们把这一路的艰难困苦，都化作见到界碑这一刻对祖国的无限热爱。我是朱国庆，一个普通的边境辅警。 的母亲，我每一次都忍不住。妈妈我母亲看到这篇文章是满脸的泪水，他不是一次就一次。两次。在用这。篇文章之前，黄总设计是没有名字的，但是这篇文章是写了的，黄总设计的爱人李世英，怎么我母亲一看李世英他的媳妇，她就肯定知道，说了一句话，三哥的事情大家也要理解，要了解。这句话。传到我们，我哭了。我说我很想你，我来看一眼，他马上。给。