5 铺满金色巴掌的水泥道 课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

金秋的阳光， 洒在树叶上， 洒在花瓣上， 也洒在我们的心上。 5 铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 张秋生 著名儿童文学作家、新闻出 版事业家、少年报社原总编 辑。《小巴掌童话诗 ·恐龙 妈妈孵蛋》荣获第十一届全 国优秀儿童文学奖。 水洼 脚印 湿漉漉 棕红色 凌乱 增添 小雨靴 粘住 熨帖 明朗 闪闪发光 yù tiē 一夜秋风，一夜秋雨。 初读课文，寻找美 学习任务: 1.自由朗读课文第1～4自然段，读准字音，读通句子。 2.思考：作者观察到哪些美景？ 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 理解明朗 “朗，明也。” ——《说文解字》 增添、蹦跳、歌唱 同义构词 憧憬：用联系上下文的方法。句子中的 “期待” 是它的近义词，所以憧憬就是向往、期待。 忐忑不安：我用联系上下文的方法。小明打碎花瓶，害怕被爸爸妈妈责备，所以忐忑不安就是心里七上八下，心神不宁。 粘：读 zhān 意思：附着，贴在一起；用胶把东西贴合。 组词：粘贴 粘住 粘：读 nián 意思：同“黏”，形容东西有黏性。 组词：粘液 粘米 动作贴东西读 zhān，东西有黏性读 nián。 5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 最美秋之景点分享会 学习任务: 1.朗读课文第5～8，找出文中让你感到美的景色读一读; 2.和同桌交流美在哪里。 分享提示： 请大家看到第...自然段，读：…… 我觉得这里很美，因为...... 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 为什么？ 会铺到哪里？ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 熨帖 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金 黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小 巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得 并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。 熨帖：熨，是用火熨烫布料变平整；帖，有紧贴的意思。课文里指落叶紧紧、平整地贴在水泥道上。 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 地粘在水泥道上。 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 地粘在水泥道上。 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 地粘在水泥道上。 熨帖 紧紧 平展 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 然而，这更增添了水泥道的美。 凌乱 是什么意思？ 为什么还会增添水泥道的美？ 海鸥， 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着...... 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背上书包去上学，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 汪曾祺爷爷小时候在上学、放学路上有哪些发现？他是怎么来写自己的发现的？ 先总写放学路上喜欢东看西看，罗列街上各种各样的店铺； 再用 “到…… 看……” 的句式，分别描写在不同作坊里看到的手工制作过程； 语言朴实自然，抓住不同手艺人干活的细节来写，写出看得入迷、百看不厌的感受。 酱园 爆仗店 染坊 观察联想，表达美 每天上班，我都会经过学校的美丽的操场。远远望去，红色的塑胶环形跑道像一条红绸带，环抱着中间翠色如毯的人造草坪。操场前方，庄严的国旗台上，五星红旗迎着微风轻轻舒展。枝头不时传来清脆的鸟鸣，伴着孩子们的欢声笑语，整个操场满是鲜活的朝气。 观察联想，表达美 傍晚走在南河道边，秋风轻轻吹过。岸边的树叶大多还是绿的，不少叶子的尖儿悄悄染上浅黄，像被秋姑娘悄悄描上了金边。几片黄叶慢悠悠飘落在步道上。下班路上的风景，藏着最动人的秋日温柔。 观察联想，表达美 你在上学、放学路上看到了什么样的景色？借助学习单展开写一写。 Lavf60.16.100 Lavf58.28.100 Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004daja93a7dld354rr2ccg $