第46课 これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです 学历案 -2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

第46課 これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕事物特征、比喻、状态并列交际话题展开。重点学习「～くて／～で」中顿并列、「まるで～ようです」比喻句型、事物材质特征类词汇。要求学生掌握材质、感官描述核心词汇，熟练掌握イ形容词、ナ形容词中顿接续规则，理解「まるで～ようです」比喻用法，区分推测用法与比喻用法的「ようです」；能够描写物品材质、触感外观，运用比喻修辞进行表达；读懂物品描写类课文；体会日语比喻表达的语言美感，提升观察事物细节的意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握柔らかい、硬い、本物、毛皮、まるで、軽い、重い、きれい、丈夫、デザイン、素材等材质、触感、外观类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握イ形容词中顿：イ形容词词尾い→くて，用于并列、中顿。 3. 掌握ナ形容词・名词中顿：ナ形容词词干＋で；名词＋で，用于并列、中顿。 4. 掌握比喻句型「まるで～ようです」：宛如、好像……一样。 5. 辨析「ようです」的两大用法：感官推测 VS 比喻修辞。 6. 读懂课文会话，理清事物特征描写、比喻修辞的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成形容词中顿填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述物品触感、重量、外观，使用比喻形容事物。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，描写一件物品的特征，使用中顿和比喻。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握形容词中顿并列、比喻句型，提升事物细节描写、修辞表达的叙事能力。 2. 文化意识：了解日本商品、物品描述的表达习惯，体会日语比喻修辞的语言特点。 3. 思维品质：区分中顿并列逻辑，分清「ようです」推测与比喻两种不同语义，根据语境辨别含义。 4. 学习能力：归纳イ・ナ形容词、名词的中顿变形，对比记忆「ようです」不同用法，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 物品材质、触感、外观类词汇识记与运用。 2. イ形容词「～くて」、ナ形容词/名词「～で」中顿接续规则。 3. 「まるで～ようです」比喻句型的接续与含义。 4. 运用形容词中顿描写事物多个特征，使用比喻进行描写。 （二）学习难点 1. イ形容词中顿变形易错，特殊イ形容词（いい→よくて）变形容易记错。 2. 混淆「ようです」推测含义和比喻含义，分不清何时表推测何时表比喻。 3. 中顿句子逻辑，多个特征并列时句子语序与标点处理。 4. 连贯使用中顿+比喻，完整描写一件物品的语段输出。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级下册教材、课文标准音频、形容词中顿与比喻句型专项练习题、生活用品、服饰材质相关图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记变形：整理中顿变形表格，分开イ形容词、ナ形容词、名词的中顿形式，标记特殊变形「いい→よくて」。 2. 口诀记忆： > イ形い变くて，并列中顿来衔接； > ナ形名词后面で，状态并列不停歇； > まるで搭配ようです，不是推测是比喻； > 没有まるで多推测，看到まるで想比喻。 3. 句型固化：牢记中顿只是句子中间停顿，句末依然要有结句；「まるで」必须和「ようです」配套使用表比喻。 4. 场景运用：结合衣服、书包、生活用品等物品，练习描写触感、重量、外观，加入比喻造句。 5. 错题积累：重点整理形容词中顿变形错误、比喻和推测混淆的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 柔らかい（やわらかい）：__________ 2. 硬い（かたい）：__________ 3. 本物（ほんもの）：__________ 4. 毛皮（けがわ）：__________ 5. まるで：__________ 6. 軽い（かるい）：__________ 7. 丈夫（じょうぶ）：__________ （2）. 判断题（对√，错×） 1. 「これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです」句子表达正确。（） 2. イ形容词「いい」的中顿形式是「いくて」。（） 3. 静かで、きれいな部屋。「で」是二类形容词的中顿形式。（） 4. 「まるで～ようです」主要用于表示比喻。（） 5. 名词做中顿的时候使用「くて」。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 柔软的：__________ 2. 真品，真货：__________ 3. 宛如，简直：__________ 4. 轻的：__________ 5. 结实的：__________ （4）. 简答题 1. 写出イ形容词、ナ形容词、名词的中顿形式。 ___________________________________________________________ 2. 简单说说「ようです」表推测和表比喻的区分要点。 ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：这个很柔软，简直就像真的毛皮一样。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本物品描写表达文化认知 本课场景围绕生活用品、服饰材质描写展开。日语在描写物品多个特征时，经常使用中顿形式把多个特征连接在一起；使用「まるで～ようです」做比喻，让描写更加生动。在商品介绍、日常描述物品时经常大量使用这类表达。 问题1：写出下列单词中文释义 柔らかい、硬い、本物、毛皮、まるで、軽い、重い、丈夫、デザイン、素材 ___________________________________________________________ 问题2：读课文，本课两个核心语法是什么？ ___________________________________________________________ 问题3：「まるで」这个副词一般搭配哪个句型表示比喻？ ___________________________________________________________ 探究主题二：形容词、名词中顿精讲 语法规则： ①一类（イ）形容词中顿：词尾い变为くて 例：柔らかい → 柔らかくて；いい → よくて ②二类（ナ）形容词中顿：词干＋で 例：静か → 静かで；丈夫 → 丈夫で ③名词中顿：名词＋で 例：学生で、先生ではありません。 作用：连接两个并列状态、特征，句子中间停顿，后面接续后半句。 问题1：填空 ①このカバンは大きい__________（大きい→中顿）、重いです。 ②この部屋は静か__________（静か→中顿）、きれいです。 问题2：翻译句子：このコートは柔らかくて、軽いです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个中顿连接的句子并翻译（イ形中顿1句、ナ形中顿1句）。 ___________________________________________________________ 探究主题三：比喻句型「まるで～ようです」精讲 语法规则：まるで ＋ 普通形＋ようです，表示比喻，“宛如、简直就像……一样”。 接续同「ようです」： 名词＋の＋ようです；ナ形容词词干＋な＋ようです；イ形容词普通形、动词普通形＋ようです。 例句：これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです。（这个很柔软，简直就像真的毛皮一样。） >辨析：没有まるで，多为主观感官推测；有まるで，大多为比喻。 问题1：填空 あの雲はまるで羊__________ようです。（名词：羊） 问题2：翻译句子：まるで夢のようです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「まるで～ようです」比喻句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：综合辨析「ようです」推测VS比喻精讲 语法梳理： 1. 推测：依据眼耳感官线索进行猜想，一般不用まるで。 例：外は雨が降っているようです。（外面好像在下雨。【推测】） 2. 比喻：并非事实，打比方，经常搭配副词まるで。 例：まるで雪のようです。（宛如雪一样。【比喻】） 问题1：判断下面句子是推测还是比喻，填写“推测/比喻” ①あの人は疲れているようです。（__________） ②まるで子供のようです。（__________） 问题2：翻译：この布は白くて、まるで雪のようです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写1句推测、1句比喻的「ようです」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：物品名词 + 形容词中顿描写多个特征 + 比喻句型，完整描写一件物品。 任务：结合本课中顿和比喻句型，写一小段描写生活用品的语段。 问题1：梳理本课学习逻辑：材质感官词汇→イ/ナ形容词、名词中顿→まるで～ようです比喻→区分推测与比喻→语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，描写一件你喜欢的物品，使用中顿和比喻。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：物品材质、触感、轻重、外观类词汇。 2. 核心语法：イ形容词「くて」中顿；ナ形容词/名词「で」中顿；「まるで～ようです」比喻；区分「ようです」推测、比喻两种用法。 3. 场景能力：能够使用中顿并列多个特征，会使用比喻修辞描写事物，区分比喻与推测。 4. 素养主旨：学会细致观察物品的外观触感，体会日语比喻修辞的表达魅力。 5. 文化要点：了解日语商品、物品描写的常用表达习惯。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、中顿变形、比喻句型接续，熟读课文会话。 2. 提升作业：イ形容词中顿句子2句；ナ形容词中顿句子2句；「まるで～ようです」比喻句2句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『私の大好きなもの』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 柔软的 2. 硬的 3. 真货、真品 4. 毛皮 5. 简直、宛如 6. 轻的 7. 结实、坚固 （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. 柔らかい（やわらかい） 2. 本物（ほんもの） 3. まるで 4. 軽い（かるい） 5. 丈夫（じょうぶ） （4）简答题 イ形容词：词尾い变くて；ナ形容词：词干+で；名词：名词+で。 一般带有副词「まるで」大多是比喻；没有「まるで」，依靠感官线索进行猜想大多是推测。 （5）预习思考示例 これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：柔软的；硬的；真货；毛皮；简直宛如；轻的；重的；结实的；设计；素材 问题2：形容词、名词的中顿；まるで～ようです（比喻） 问题3：ようです 探究二参考答案 问题1：①くて ②で 问题2：这件外套又柔软又轻便。 问题3示例： このりんごは大きくて、甘いです。（这个苹果又大又甜。【イ形中顿】） この公園は静かで、きれいです。（这个公园安静又漂亮。【ナ形中顿】） 探究三参考答案 问题1：の 问题2：简直就像梦一样。 问题3示例： 月はまるで銀の皿のようです。（月亮宛如银盘一样。） 探究四参考答案 问题1：①推测 ②比喻 问题2：这块布白白的，宛如雪一般。 问题3示例： 隣の部屋に誰かいるようです。（隔壁房间好像有人。【推测】） 子供の笑い声はまるで鈴のようです。（孩子的笑声宛如铃铛一般。【比喻】） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：イ形容词中顿变形错误（いい错写成いくて）；ナ形容词、名词中顿误用くて；比喻句名词后漏写「の」；混淆「ようです」推测与比喻语义；中顿之后直接结尾，缺少句末结句。 问题3示例 私のカバンは軽くて、丈夫です。色は白くて、とてもきれいです。まるで雲のようです。毎日学校に持って行っています。私はこのカバンが大好きです。 3. 分层作业参考答案 提升作业示例 イ形容词中顿 1. この部屋は広くて明るいです。（这个房间又宽敞又明亮。） 2. このケーキは甘くておいしいです。（这个蛋糕又甜又好吃。） ナ形容词中顿 1. この町は静かできれいです。（这座城市安静又漂亮。） 2. この靴は丈夫で便利です。（这双鞋子结实又方便。） まるで～ようです比喻句 1. 彼女の髪はまるで黒い糸のようです。（她的头发宛如黑丝一般。） 2. あの花はまるで星のようです。（那花朵宛如星星一样。） 拓展实践短文示例 『私の大好きなもの』 私はぬいぐるみを持っています。それは柔らかくて、とても軽いです。 色は白くて、見た目がとてもかわいいです。 触ると、まるで本物の動物の毛皮のようです。 私は疲れたとき、このぬいぐるみを抱きます。 毎晩ベッドの上に置いて寝ています。 まるで友達のように私と一緒にいます。 私にとって、とても大切なものです。 学科网（北京）股份有限公司 $