精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 注意事项：1.考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效 2.考试时间70分钟，试卷满分70分 3.考试形式开卷 一、选择题(每题2分，本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己，从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 A. 梦想是虚幻的，只存在想象中 B. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想是对未来美好生活的愿望，源于现实又高于现实，并非虚幻，故 A 说法错误； B：题干主要展示梦想的具体内容，未涉及实现梦想的途径（学习），故 B 不符合题意； C：题干强调梦想的社会责任，未体现梦想对生命热情的激发，故 C 不符合题意； D：当警察保卫国家、当航天员贡献科学，体现了个人梦想与国家发展、人类进步相结合，应当紧扣时代脉搏，故 D 符合题意。 2. 习近平总书记在重回母校———北京市八一学校时，曾动情地说：“我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校，同母校保持着联系。”初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③对我们的人生具有独特的价值 ④尽情享受青春时光，必将收获成长喜悦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：初中阶段是人生发展的一个新阶段，为我们提供了发展自我的多种机会，故①说法正确； ②：新的环境、新的课程等对我们的成长提出了新的要求，我们需要调整自己，故②说法正确； ③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故③说法正确； ④：青春需要奋斗和拼搏，尽情享受青春时光是错误的价值观，且“必将”说法过于绝对，故④说法错误。 3. 法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③能克服一切困难 ④有助于我们增强信心，更好地发展自己的能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的正确认识自己的意义的相关知识。 ①②④：正确认识自己，可以促进自我发展，促进与别人的交往，有利于增强信心，更好的发展自己，故①②④正确； ③：这样的表述太绝对，故③错误； 故本题选C。 4. 学习不仅是个人的事情，更是关乎党和国家事业发展的大事情。有了学习的浓厚兴趣，就可以变"要我学"为"我要学"，变"学一阵"为"学一生"。学习和思考、学习和实践是相辅相成的。下列关于学习的认识正确的是（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②浓厚的兴趣是学习的金钥匙 ③实践是唯一的学习方式 ④学习是关乎个人和国家发展的大事，更关乎民族的未来和发展 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习能促进个人成长，是立身做人的永恒主题，故①说法正确； ②：题干中提到有了浓厚兴趣可变“要我学”为“我要学”，说明兴趣是学习的金钥匙，故②说法正确； ③：学习方式多种多样，实践是重要的学习方式但不是唯一的，故③说法错误； ④：题干指出学习关乎党和国家事业发展，说明学习关乎个人、国家及民族未来，故④说法正确； 5. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐 ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②③：根据材料和所学知识，养长辈的身就是关爱父母健康，悉心照料、养长辈的心就是关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，养长辈的志就是尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐，故①②③符合题意； ④：安排父母生活，不能以我为主，要以父母为主，故④错误； 故本题选A。 6. 对某校教师的"花式催作业"，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：床前明月光，写完作业心不慌。 历史老师：洛阳亲友如相问，就说我在写作业。 道法老师：心动不如行动，就差你的主动。 ①小锦：抵制老师的催作业行为，写作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业的积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师催作业的风格不同，我们应尊重并适应 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：抵制老师的催作业行为是对老师良苦用心的误解，学生应理解老师的关爱，故①说法错误； ②：良好的师生关系建立在彼此尊重、平等相待的基础上，仅靠严抓作业不一定能建立，故②说法错误； ③：老师创意催作业能激发学习兴趣，提高完成作业积极性，让学生更加主动自律，故③符合题意； ④：每位老师风格不同，面对老师的不同风格，我们应尊重并适应，故④符合题意。 7. 中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。为此，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，做到 ①个人梦要与中国梦结合起来 ②把个人梦融入中国梦 ③为了中国梦，放弃个人梦 ④在实现个人梦的过程中实现中国梦 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，就要将个人梦要与中国梦结合起来，把个人梦融入中国梦，①②说法正确；放弃个人梦想的说法不妥，③说法错误；在实现中国梦的过程中实现个人梦，④说法错误；故选A。 8. 习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（ ） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：子女尊重理解父母，有利于化解亲子矛盾，故①说法错误； ②：家庭成员批判地继承和发扬古代家风、家训，故②说法错误； ③④：构建和谐家庭需要家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感，子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题，故③④说法正确； 故本题选D。 9. 总书记提出的中国特有的教育家精神，为新时代加强高素质教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。党中央心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生学习知识的引路人 ②教师是学生锤炼品格的引路人 ③师生间应彼此尊重、平等相待 ④教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师承担传播知识的责任，指导学生学习，是学生获取知识的引路人，体现了教师的重要性，故①符合题意； ②：教师关注学生道德发展，塑造学生灵魂，是学生锤炼品格的引路人，体现了教师的重要性，故②符合题意； ③：师生间彼此尊重、平等相待是建立良好师生关系的要求，并非党中央心系教育、情系教师的直接原因，故③不符合题意； ④：教师肩负立德树人的根本任务，承担教书育人的神圣使命，对国家发展意义重大，故④符合题意。 10. 孝亲敬长是中华民族的传统美德下列做法体现孝顺父母的是（ ） ①父母都是对的，听从父母。 ②主动帮助父母做力所能及的家务活动。 ③只管努力学习，让父母亲高兴。 ④经常与父母交流，理解和关心父母。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的正确做法。 ①：父母并非绝对正确，盲目听从可能忽视独立判断，故①说法错误； ②：主动分担家务是孝顺的具体行动，体现对父母的关心，故②符合题意； ③：只关注学习而忽视其他家庭责任和情感交流，做法片面，故③不符合题意； ④：与父母沟通并理解其感受，是孝亲敬长的重要表现，故④符合题意。 故本题选D。 11. 川藏公路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动；外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻。像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 良好家风的潜移默化 B. 我们内心对家人割舍不断的这份亲情 C. 家庭成员间的共同分担 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 【答案】B 【解析】 【详解】A：题文描述的是家人间的远程陪伴与牵挂，未体现家风传承的相关内容，故A不符合题意。 B：依据教材知识，家人之间的“云陪伴”体现了血脉相连、内心对家人割舍不断的这份亲情，故B符合题意。 C：题文侧重情感交流与陪伴，并未涉及家庭成员间共同分担家务或责任的内容，故C不符合题意。 D：题中包含长辈对晚辈的关爱，不局限于孝亲敬长，且未探讨孝的核心内涵，故D不符合题意。 12. 教师要做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样，是因为（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师是学生成长最关键的因素之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师仅仅是我们学习的品德榜样 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人使命，故①符合题意； ②：教师是学生成长最关键的因素之一，会对学生产生深远影响，故②符合题意； ③：尊师重教是中华民族的传统美德，所以教师值得尊重，成为榜样，故③符合题意； ④：教师不仅仅是品德榜样，还传授知识，“仅仅”表述过于绝对，故④不符合题意。 13. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织梦想，只求目标远大 B. 一心学习，只求成绩优异 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要珍视当下，把握机遇，正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意； A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误； B：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故B说法错误； C：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故C说法错误； 故本题选D。 14. “志不立，天下无可成之事。”这告诉我们（ ） A. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 B. 有梦想就能实现 C. 梦想能激发我们的生命热情和勇气 D. 要勇于追梦、勤于圆梦 【答案】A 【解析】 【详解】A：志向指引人生方向，提供奋斗动力，是成事的前提，与题干名言强调立志的重要性一致，故A符合题意； B：梦想的实现需要付诸行动和努力，并非有梦想就一定能实现，说法过于绝对，故B说法错误； C：梦想确实能激发生命热情和勇气，但题干主要强调志向对成事的决定性作用，故C不符合题意； D：该项侧重强调如何实现梦想的行动，而题干强调立志的重要性，故D不符合题意。 15. “学而时习之，不亦说乎？”，下列与这句话反映的主题一致的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 温故而知新，可以为师矣 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 单丝不成线，独木不成林 【答案】B 【解析】 【详解】A：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来强调艰苦奋斗的精神，与学习方法无关，故 A 不符合题意； B：温故而知新，可以为师矣强调了复习旧知识以获得新理解的学习方法，与题干中及时复习和实践的主题一致，故 B 符合题意； C：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达的是爱国情怀和社会责任感，故 C 不符合题意； D：单丝不成线，独木不成林强调的是团结协作的重要性，故 D 不符合题意。 二、非选择题(40分) 16. 【认识自己成就自己】 为了更好地认识自己，征求了大家对自己的评价，小治同学为自己绘制了一幅“自画像” 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 （1）请根据以上“自画像”分析，小治同学是从哪些角度和途径来认识自己的？ （2）不同的人对小治的评价各不相同，小治该如何对待这些评价？ 【答案】（1）①角度：“个子较高、皮肤黑”等是从生理状况来认识自己的；“热情开朗”是从心理特征来认识自己的；“家中一宝”“负责的课代表”是从社会关系来认识自己的。 ②途径：通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。 （2）①应该要客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人的评价。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“个子较高、皮肤黑”→从生理状况来认识自己的； 关键词②：“热情开朗”→从心理特征来认识自己的； 关键词③：“家中一宝”“负责的课代表”→从社会关系来认识自己的 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母、同学、老师心中的我→通过他人的评价认识自己。 关键词②：我心中的我→通过自我的全面分析认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同的人对小治的评价各不相同→正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 在中国共产党的领导下，为建设属于自己的太空家园，中国航天人接力奋战了30年，他们默默承受着难以想象的困难和压力，不懈努力，奋力拼搏，凝聚集体智慧，自力更生，自主创新，发扬载人航天精神，把个人梦融入中国梦，以实际行动托举航天强国梦。从无人飞行到载人飞行，从"天宫一号"到"问天"空间站，从短期驻留到"太空出差"半年，从"嫦娥"奔月到"天宫"揽胜、"神舟"系列遨游苍穹⋯⋯一次次追梦把飞天神话变为现实。 （1）中国航天人的逐梦历程启示我们青少年该如何实现心中的梦想。 看到中国航天事业的发展历程，同学们深深感受到党带领航天人一路走来的艰辛，纷纷畅谈自己的感受。小峰同学提出这样的想法：航天科学家的梦想离我太遥远了，不现实。 （2）请运用所学知识，对小峰的想法进行评析。 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 （3）请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。 初中三年个人成长规划书 品德方面 学习方面 体育方面 审美方面 劳动方面 【答案】（1） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。实现梦想，需要立志，把个人梦想与国家发展、中国梦结合起来；需要坚持，不畏困难，持之以恒，不断奋斗。 （2） 小峰的想法是错误的。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。航天梦想看似遥远，但梦想能激发生命的热情与勇气。梦想的实现需要努力，我们可以从当下做起，树立远大理想，持续学习，一步步靠近目标，远大梦想并不是不现实。 （3） 品德方面：尊敬师长，团结同学，诚实守信，增强社会责任感。 学习方面：养成良好学习习惯，学会自主学习，善于思考，不断提升知识水平。 体育方面：坚持体育锻炼，上好体育课，增强身体素质。 审美方面：积极参加艺术活动，陶冶情操，提升审美素养。 劳动方面：主动承担家务劳动，积极参与校园劳动，培养劳动习惯。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦的知识，并且要结合材料中中国航天人接力奋斗，把个人梦融入中国梦，不懈努力实现飞天梦想，需要对材料内容进行关键词提炼； “接力奋战、不懈努力” 可知努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要付出努力； “把个人梦融入中国梦” 可知少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； “承受困难压力、奋力拼搏” 可知实现梦想需要磨砺坚强意志，坚持不懈追求。 【小问2详解】 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，有梦想就有希望，少年的梦想和时代、国家紧密相连，远大梦想可以指引我们成长，梦想看似遥远，但通过努力可以逐步实现。 【小问3详解】 从设问中可知要考查成长的节拍的知识，并且要结合材料中初中做好规划，全面发展，为梦想奠基，需要对材料内容进行关键词提炼； “品德方面” 可知要践行美德，涵养品格； “学习方面” 可知要学会学习，掌握科学学习方法； “德智体美劳全面发展” 可知要在体育、审美、劳动各方面提升自我。 18. 情境探究 有一些瞬间，让你感动，有一些人或事，让你成长。 回望与成长 《师说》 还未拼尽全力，怎知没有可能！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗? 可是为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢！没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要逃避学习，不禁选择安远，必须拼搏！ 镜头一 镜头二 （1）上述两个镜头体现在我们成长历程中，谁是我们的重要陪伴者和见证者？ （2）运用家的意味的相关知识，探讨传承家风的重要性。 （3）结合镜头二的内容，谈谈你会如何做更好的自己。 【答案】（1）父母和老师。 （2）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等优良家风，引导我们向上、向善，促进家庭幸福和谐。 （3）做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲情师生情的知识，并且要结合材料，需对材料内容进行关键词的提炼。 第一个镜头是外婆妈妈和孩子相互捶背，第二个镜头是《师说》可知父母和老师是我们的重要陪伴者和见证者。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径的知识，并且要结合材料，需对材料内容进行关键词的提炼。 你很聪明，你有才情可知做更好的自己，要学会欣赏自己。 上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心可知做更好的自己要学会接纳自己，不断完善自己。 没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果，不禁选择安远，必须拼搏可知做更好的自己，不断发掘自己的潜能。 19. 活动探究 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言，请你根据留言内容，回答问题。 小芬：“我的英语老师，真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉；我的数学老师，幽默风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真；我的道德与法治老师，对事情经常有独到的见解，关注人生百态。我喜欢我的所有老师。” （1）结合小芬的留言，一个班级有多名老师执教，应如何与风格各异的老师们和谐相处? 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再不跟他打招呼了。” （2）请你对小杰的言行进行评析。 小刚：“我因为值日倒垃圾在上课铃响后很长时间才回到教室，受到了老师的批评，我觉得很不服气，认为老师冤枉了自己，与他发生了矛盾。” （3）小刚应该怎么做？请你给小刚提供三个金点子。 【答案】（1）我们应该尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （2）小杰的做法是错误的。他因为被老师批评就拒绝和老师打招呼，是不尊重老师、不能正确对待老师批评的表现，会破坏和谐师生关系，也不利于自身学习成长。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查接纳风格不同的老师，需要结合材料，提炼关键词。 “英语老师、真实坦诚、数学老师、幽默风趣、道德与法治老师、有独到的见解、我喜欢我的所有老师”可链接接纳不同风格的老师的相关知识。 【小问2详解】 小杰的做法是错误的。我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【小问3详解】 从设问中可知考查正确处理与老师的矛盾，需要结合小刚的情况，提炼关键词分析。 “值日倒垃圾、在上课铃响后很长时间才回到教室、受到了老师的批评”可链接自我反思、与老师进行沟通、坦诚相待等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 注意事项：1.考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效 2.考试时间70分钟，试卷满分70分 3.考试形式开卷 一、选择题(每题2分，本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己，从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 A. 梦想是虚幻的，只存在想象中 B. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 2. 习近平总书记在重回母校———北京市八一学校时，曾动情地说：“我非常怀念那段岁月。不管走到哪里，我都惦念着母校，同母校保持着联系。”初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③对我们的人生具有独特的价值 ④尽情享受青春时光，必将收获成长喜悦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③能克服一切困难 ④有助于我们增强信心，更好地发展自己的能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 学习不仅是个人的事情，更是关乎党和国家事业发展的大事情。有了学习的浓厚兴趣，就可以变"要我学"为"我要学"，变"学一阵"为"学一生"。学习和思考、学习和实践是相辅相成的。下列关于学习的认识正确的是（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②浓厚的兴趣是学习的金钥匙 ③实践是唯一的学习方式 ④学习是关乎个人和国家发展的大事，更关乎民族的未来和发展 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 5. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐 ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 对某校教师的"花式催作业"，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：床前明月光，写完作业心不慌。 历史老师：洛阳亲友如相问，就说我在写作业。 道法老师：心动不如行动，就差你的主动。 ①小锦：抵制老师的催作业行为，写作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业的积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师催作业的风格不同，我们应尊重并适应 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. 中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。为此，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，做到 ①个人梦要与中国梦结合起来 ②把个人梦融入中国梦 ③为了中国梦，放弃个人梦 ④在实现个人梦的过程中实现中国梦 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（ ） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 总书记提出的中国特有的教育家精神，为新时代加强高素质教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。党中央心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生学习知识的引路人 ②教师是学生锤炼品格的引路人 ③师生间应彼此尊重、平等相待 ④教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 孝亲敬长是中华民族的传统美德下列做法体现孝顺父母的是（ ） ①父母都是对的，听从父母。 ②主动帮助父母做力所能及的家务活动。 ③只管努力学习，让父母亲高兴。 ④经常与父母交流，理解和关心父母。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 川藏公路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动；外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻。像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 良好家风的潜移默化 B. 我们内心对家人割舍不断的这份亲情 C. 家庭成员间的共同分担 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 12. 教师要做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样，是因为（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师是学生成长最关键的因素之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师仅仅是我们学习的品德榜样 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织梦想，只求目标远大 B. 一心学习，只求成绩优异 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 14. “志不立，天下无可成之事。”这告诉我们（ ） A. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 B. 有梦想就能实现 C. 梦想能激发我们的生命热情和勇气 D. 要勇于追梦、勤于圆梦 15. “学而时习之，不亦说乎？”，下列与这句话反映的主题一致的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 温故而知新，可以为师矣 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 单丝不成线，独木不成林 二、非选择题(40分) 16. 【认识自己成就自己】 为了更好地认识自己，征求了大家对自己的评价，小治同学为自己绘制了一幅“自画像” 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 （1）请根据以上“自画像”分析，小治同学是从哪些角度和途径来认识自己的？ （2）不同的人对小治的评价各不相同，小治该如何对待这些评价？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 在中国共产党的领导下，为建设属于自己的太空家园，中国航天人接力奋战了30年，他们默默承受着难以想象的困难和压力，不懈努力，奋力拼搏，凝聚集体智慧，自力更生，自主创新，发扬载人航天精神，把个人梦融入中国梦，以实际行动托举航天强国梦。从无人飞行到载人飞行，从"天宫一号"到"问天"空间站，从短期驻留到"太空出差"半年，从"嫦娥"奔月到"天宫"揽胜、"神舟"系列遨游苍穹⋯⋯一次次追梦把飞天神话变为现实。 （1）中国航天人的逐梦历程启示我们青少年该如何实现心中的梦想。 看到中国航天事业的发展历程，同学们深深感受到党带领航天人一路走来的艰辛，纷纷畅谈自己的感受。小峰同学提出这样的想法：航天科学家的梦想离我太遥远了，不现实。 （2）请运用所学知识，对小峰的想法进行评析。 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 （3）请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。 初中三年个人成长规划书 品德方面 学习方面 体育方面 审美方面 劳动方面 18. 情境探究 有一些瞬间，让你感动，有一些人或事，让你成长。 回望与成长 《师说》 还未拼尽全力，怎知没有可能！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗? 可是为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢！没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要逃避学习，不禁选择安远，必须拼搏！ 镜头一 镜头二 （1）上述两个镜头体现在我们成长历程中，谁是我们的重要陪伴者和见证者？ （2）运用家的意味的相关知识，探讨传承家风的重要性。 （3）结合镜头二的内容，谈谈你会如何做更好的自己。 19. 活动探究 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言，请你根据留言内容，回答问题。 小芬：“我的英语老师，真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉；我的数学老师，幽默风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真；我的道德与法治老师，对事情经常有独到的见解，关注人生百态。我喜欢我的所有老师。” （1）结合小芬的留言，一个班级有多名老师执教，应如何与风格各异的老师们和谐相处? 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再不跟他打招呼了。” （2）请你对小杰的言行进行评析。 小刚：“我因为值日倒垃圾在上课铃响后很长时间才回到教室，受到了老师的批评，我觉得很不服气，认为老师冤枉了自己，与他发生了矛盾。” （3）小刚应该怎么做？请你给小刚提供三个金点子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $