第五周训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

部编版四年级上册语文第五周训练 第三单元《古诗三首》《爬山虎的脚》 主题情境：做小小观察员，探秘大自然 满分 100分 基础训练・字词、句子、课文理解与背诵 一、字音字形（14分） 1.小宇写下一篇植物观察日记，请你完成下面练习。（14分） 我家小院的北墙下，种满了爬山虎。春日到来，藤蔓慢慢舒展，叶柄jūn yún地排布开来，层层叶片铺满整面qiáng bì，几乎不留一丝kòng xì。每到傍晚，暮色笼罩cāo chǎng，墙面上的叶子镀上一层柔和的金光。 (1) 读拼音写词语，规范写在横线上。（8分） (2) 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分） A.叶柄（bǐn） 蜗牛 (wō) B.逊色（xùn） 枯萎（wěi） C.投降（jiàng） 吟诵（yín） D.弯曲（qǔ） 叶柄（bǐng） (3)“梅雪争春未肯降”中“降”的读音与下面哪一项相同（ ）（3分） A.降落   B.下降   C.投降   D.降温 二、字词释义与古诗积累（8分） 2. 品读诗句，解释句中加点词语。（8分） (1)逊雪三分白： (2)半江瑟瑟半江红： (3)只缘身在此山中： (4) 骚人搁笔费评章： 三、句子练习（10分） 3.阅读课文选句，完成小组对话。（10分） 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。要是没触着墙，不几天脚就萎掉，慢慢消失不见。 小轩：从 “不几天”“ ” 这些时间词语，可以看出作者做了 观察。 小诺：句中对比了触墙和没有触墙的爬山虎的脚，能看出作者做了 观察。 小辰：我观察过 ，我也可以用上对比写一写： 。 四、课文内容与古诗理解（14分） 4.品读古诗，完成表格，体会诗人观察事物的方法（8分） 诗句 解读 观察方法 横看成岭侧成峰，________________ 诗人从正面、________，兼顾远、近、高、低，领略庐山万千姿态 从________进行观察 ________________，雪却输梅一段香 诗人既看到梅花、雪花的颜色，又闻到花香；借对比告诉我们：________________________________ 调动________（感官）观察事物 5.下面诗句，和“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写同一季节的是（ ）（3分） A.等闲识得东风面，万紫千红总是春 B.空山新雨后，天气晚来秋 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭 6.下面事例，和《雪梅》蕴含的道理不一样的是（ ）（3分） A.小明擅长跑步，小雨擅长画画，二人各有所长 B.做题换不同角度思考，就会找到新思路 C.竹子没有鲜花艳丽，鲜花不如竹子坚韧挺拔 D.小红擅长弹琴，小丽擅长书法，互相学习进步 能力提升・课内阅读 五、课内阅读《爬山虎的脚》节选（26分） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 7.完成爬山虎观察卡片（8分） 爬山虎的观察记录卡 生长位置：________________________________________ 外形样子：细丝好似________________；触墙后如同________________。 攀爬过程：细丝________→头上长出小圆片巴住墙壁→细丝________→把嫩茎拉紧，贴紧墙面。 8.选文把细丝比作____________；细丝的颜色和________相同，是_______色。（6分） 9.作者用一连串动作写爬山虎向上爬，“巴”这个动词写出了 ________________________；能得到这样的发现，离不开作者的________________。下面说法，不符合选文的一项是（ ）（6分） A.爬山虎的脚长在叶柄反面的茎上 B.细丝碰到墙，就会立刻变成黑色 C.作者既观察样子，也观察它如何攀爬 D.“一脚一脚” 写出爬山虎一步一步向上爬的状态 10.下列对选文理解，正确的一项是（ ）（3分） A.爬山虎的脚只要碰到墙壁，就永远不会枯萎 B.作者只靠眼睛快速扫一眼，就写出这篇文章 C.作者对爬山虎开展细致、持续的观察，才有这么具体的文字 D.爬山虎靠叶片的力量向上爬 11.仿照选段写法，用上连续动词，写一种植物生长的小片段（3分） 素养提升・课外阅读 六、课外阅读《阳台上的葡萄藤》（28分） 我家阳台栏杆外，种了一株葡萄藤。刚栽种的时候，它只有短短的几根嫩芽。春风一吹，嫩芽快速舒展，抽出细细长长的藤蔓。 藤蔓长出许多卷须。嫩卷须细细软软，呈淡绿色，只要轻轻碰到栏杆、铁丝，卷须就会一圈一圈缠绕上去，紧紧勾住支架。没有碰到支撑物的卷须，过几日便慢慢枯黄蜷缩，耷拉下来。 刚长出来的叶子是嫩红色，慢慢舒展才转为翠绿。新叶边缘有浅浅的锯齿，阳光照过来，叶片的纹路看得清清楚楚。清晨带着露水，叶片水灵灵；正午烈日烘烤，叶子就微微向下垂，到傍晚降温，又重新舒展。 我常常隔一两天就来阳台看一看。起初卷须短短一小截，隔三五天，就长长一大段。昨天才刚碰到铁丝，再过一夜，就已经绕着铁丝缠了两三圈。它默默生长，看不见瞬间的挪动，可隔几日再看，又向上攀了一大截。 原来植物的生长，藏在这些不容易察觉的细节之中。只有坚持观察，才会发现大自然的小秘密。 12.读懂短文，体会细致、连续观察（20分） (1)第 2 自然段写葡萄藤的卷须。作者做了________观察。梳理卷须的变化：碰到支架→________；碰不到支架→________________。（8分） (2)短文写叶子，抓住了叶子的________、颜色、形态；作者调动了________来观察。（6分） (3)文中“起初”“________”“________”“再过一夜”，这些词语，可以看出作者进行了________观察。（6分） 13.对比课文，爬山虎依靠脚上小圆片巴墙向上爬；葡萄藤依靠________________向上攀附。（2分） 14.用横线画出一处可以看出作者细致观察的句子。（2分） 15.对比下面两句话，哪一句表达效果更好？说说理由。（4分） ①没有碰到支撑物的卷须，过几日便慢慢枯黄蜷缩，耷拉下来。 ②没有碰到支撑物的卷须，便枯黄蜷缩，耷拉下来。 参考答案 一、字音字形（14分） 1.(1) 均匀、墙壁、空隙、操场 (2) B 解析：A 叶柄 bǐng；C 投降 xiáng；D 弯曲 qū。 (3) C 解析：未肯降 xiáng；投降读 xiáng，其余读 jiàng。 二、字词释义与古诗积累（8分） 2.(1) 不及，比不上 (2) 这里指江水呈现青绿色 (3) 因为 (4) 放下笔 三、句子练习（10分） 3. 示例：慢慢；连续；细致；示例：含羞草；含羞草要是被外力触碰，叶片就会闭合，过一会儿又慢慢舒展开；没有被触碰的，则一直张开。 解析：要有对比，体现事物前后变化，符合连续观察特点。 四、课文内容与古诗理解（14分） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同；侧面；不同角度（多角度） 梅须逊雪三分白；事物各有长短，要学会客观看待；视觉、嗅觉（多种感官） 5.B 解析：残阳、暮江写秋天；B “天气晚来秋” 写秋季。A 春；C 夏；D 冬。 6.B 解析：《雪梅》道理：事物各有长处短处。B 讲换角度思考问题，和道理不相同。 五、课内阅读《爬山虎的脚》节选（26分） 7. 生长位置：茎上长叶柄的地方的反面； 外形样子：蜗牛的触角；蛟龙的爪子。 攀爬过程：触到墙；由直变弯曲。 8. 蜗牛的触角；新叶子；嫩红 9. 爬山虎的脚扒住墙面十分牢固；细致的观察；B 解析：B 错误，文中没有说变成黑色，触墙后细丝和小圆片逐渐变成灰色。 10.C 解析：A 错，不触墙脚就枯萎；B 错，需要细致长期观察；D 错，靠脚向上爬。 11. 示例：黄豆的嫩芽冲破种皮，探出小小的豆瓣，慢慢挺直身子，舒展开两片圆圆的小叶。 六、课外阅读《阳台上的葡萄藤》（28分） 12.(1) 细致；一圈一圈缠绕，勾住支架；慢慢枯黄蜷缩，耷拉下来 (2) 样子（外形）；视觉 (3) 隔一两天；隔三五天；连续 13.卷须缠绕支架 14.示例：刚长出来的叶子是嫩红色，慢慢舒展才转为翠绿。新叶边缘有浅浅的锯齿，阳光照过来，叶片的纹路看得清清楚楚。 15.第①句效果更好。第①句 “过几日”“慢慢” 写出卷须是一点点、渐渐枯萎，体现作者连续观察，把变化过程写出来。第②句删掉时间与过程，看不出逐步变化，表达不够准确。 学科网（北京）股份有限公司 $