2027届高考古诗词阅读中“鉴赏之主观题”避坑误区阐释与训练

2027届高考古诗词阅读中“鉴赏之主观题”避坑误区阐释与训练 【目录】 1.解题总纲：高考古诗词阅读中“鉴赏之主观题”避坑误区 2. 对点示例一：体悟边塞家国情怀→《从军行七首（其五）》《从军行（其二）》→诗歌人物形象对比鉴赏 3. 对点示例二：品鉴边塞风物气韵→《望海潮·献张六太尉》→诗歌意象、意境差异对比鉴赏 4. 对点精练一：体悟文人高洁胸襟→《念奴娇·过洞庭》→诗歌细节描写艺术赏析 5. 对点精练二：探析宋人情志风骨→《蝶恋花》→诗歌构思脉络分析 6. 对点精练三：品鉴名士旷达情志→《念奴娇·过洞庭》《鹧鸪天·西都作》→诗歌虚实结合手法对比赏析 一、解题总纲：高考古诗词阅读中“鉴赏之主观题”避坑误区 1. 痛点定位 （1）解读误区 ①主观臆断脱离文本：不依托诗词原句、意象、语境，仅凭固有认知、生活经验主观脑补情感与主旨，曲解诗人本意。 ②过度解读拔高主旨：刻意赋予诗词家国大义、人生哲理等深层内涵，超出文本本身表达范围，无依据升华。 ③细节信息遗漏缺失：忽略诗词注释、标题、作者生平、时代背景，漏看意象、炼字、手法细节，答题片面残缺。 ④情感定位单一固化：默认古诗只有思乡、怀古、报国等固定情感，忽略诗人复杂矛盾、恬淡、怅惘、自嘲等多元情绪。 （2）答题误区 ①题型概念混淆混用：混淆借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合等艺术手法，术语张冠李戴。 ②答题模板生硬堆砌：不结合题干设问和诗句内容，直接套用万能模板，答题空洞无物，缺乏针对性。 ③答题逻辑混乱无序：要点杂乱堆砌，无分层、无条理，因果颠倒，手法、内容、情感、作用拆分混乱。 ④语言表述口语化：答题用词随意、口语化，不使用古诗文鉴赏专业术语，表述啰嗦、表意模糊。 ⑤要点缺失或冗余：漏答核心得分点，或重复表述同一要点，堆砌无关内容，主次不分。 2. 核心规律 （1）审题核心规律 ①题干限定绝对遵从：严格抓取题干 “赏析手法、分析情感、描绘画面、评析炼字” 等限定要求，问什么答什么，不答非所问。 ②分值对应要点数量：高考古诗主观题分值固定对应得分点，4 分题 2 个核心要点，6 分题 3 个核心要点，按需精准作答，不多不少。 （2）解题核心规律 ①所有答案源于文本：意象、画面、手法、情感、主旨必须有原句支撑，无文本依据的解读一律无效。 ②鉴赏答题固定逻辑：遵循 “判手法 + 析文本 + 绘画面 + 点情感 + 谈作用” 递进逻辑，层层落地，逻辑闭环。 ③术语使用精准唯一：每种艺术手法、表达技巧有专属固定术语，禁止模糊表述、自创术语。 （3）阅卷核心规律 ①踩点给分、错答不扣分：精准匹配阅卷标准答案要点得分，无关内容不扣分，但无效内容挤占答题空间、掩盖得分点。 ②条理清晰优先得分：分点作答、层级清晰、术语规范的答案，优先获取满分，杂乱堆砌答案酌情扣分。 ③脱离文本直接低分：纯模板、无诗句分析、主观臆断类答案，直接归入低档得分。 3. 典例破题 （1）考题文本 阅读宋诗《秋夜读书每以二鼓为节》陆游：白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 （2）题干 赏析诗句 “白发无情侵老境，青灯有味似儿时” 的精妙之处。（4 分） （3）考生错误解析 诗句写出了诗人年老体衰、孤独寂寞的愁苦，表达了诗人对时光流逝、人生失意的悲愤，晚年生活凄惨悲凉，只能深夜读书排解苦闷。 （4）考生错误答案 运用对比手法，写出诗人晚年白发苍苍、处境凄凉，儿时读书快乐，如今内心孤独愁苦，抒发对岁月流逝的惋惜和人生不得志的悲痛。 （5）失分病因 ①主观臆断过度解读：诗句无 “人生失意、悲愤、凄凉” 相关文本依据，强行拔高负面情感，曲解诗意。 ②情感解读片面单一：只看到衰老之态，忽略 “青灯有味” 的读书乐趣，未把握诗人安贫乐道、沉醉读书的核心情感。 ③答题要点缺失：未精准分析炼字、对比的具体表达效果，画面描绘缺失，得分点残缺。 ④术语运用浅层化：只笼统提及对比，未点明今昔对比、情景相融的具体手法，分析空洞无依据。 （6）标准解析 ①手法：运用今昔对比、拟人手法，“无情” 赋予白发人的情态，将晚年衰老之态与儿时读书趣味形成对照。 ②文本分析：白发渐生、岁月催老，是人生暮年的客观境况；青灯夜读、趣味盎然，是诗人当下的主观心境。 ③情感主旨：不悲衰老、不怨流年，凸显诗人晚年依旧酷爱读书、恬淡自适、热爱学识的情怀。 ④表达作用：对仗工整、对比鲜明，强化情感张力，贴合全诗秋夜读书、悠然自得的基调。 （7）标准答案 ①运用拟人、今昔对比的手法。“无情” 将白发拟人化，生动写出岁月悄然流逝、诗人步入暮年的状态；将晚年老境与儿时读书的趣味对照，反差鲜明。（2 分） ②诗句以衰老之景衬读书之乐，打破悲秋伤老的常规意境，写出诗人虽年华老去，却依旧沉醉夜读、心境恬淡、热爱诗书的情怀，意蕴悠长。（2 分） 4. 迁移闭环 （1）方法复盘 ①审题三步法：一审题干设问方向（手法 / 情感 / 画面 / 炼字），二审分值定要点数量，三审限定词规避答非所问。 ②解题四步法：定技巧（精准判手法）+ 析诗句（结合原句拆解内容）+ 绘意境（描摹画面氛围）+ 点情感（精准定位主旨）。 ③避坑核心法：无文本不答题、无依据不升华、无术语不口语、无分层不堆砌。 （2）适用边界 ①适用于所有高考古诗词主观鉴赏题型：炼字赏析、语句赏析、手法鉴赏、情感主旨分析、意境画面描绘。 ②不适用于默写填空、选择题，仅针对需要文本解读 + 规范作答的主观简答题。 ③无论山水田园、边塞怀古、羁旅思乡、咏物言志等题材，通用解题与避坑规则。 （3）应试落地 ①答题格式：严格分点作答，4 分 2 点、6 分 3 点，每点遵循 “术语 + 文本分析 + 效果 / 情感” 固定句式。 ②素材落地：所有赏析内容必须摘抄、贴合原诗关键词句，禁止脱离文本空谈模板。 ③语言落地：全程使用专业鉴赏术语，杜绝口语化、模糊化、主观化表述，语言精炼不冗余。 ④审题落地：杜绝惯性思维，不固化题材情感，每首诗独立结合注释、背景精准解读。 （4）变式迁移 ①炼字题型变式：在四步答题法基础上，增加 “析字义 + 描情态 + 显意境” 要点，重点赏析字词的动态效果、情感张力。 ②画面描绘变式：弱化手法术语，强化景物组合、氛围描摹、色彩意境，语言优美贴合诗意，精准还原诗中场景。 ③情感分析变式：分层梳理浅层情感（景物之感、当下心境）+ 深层情感（人生态度、理想追求），避免情感片面。 ④手法鉴赏变式：区分狭义修辞、广义表现手法、表达方式，精准归类术语，针对性分析表达作用。 （5）得分闭环 ①审题闭环：抓准设问、分值、限定条件，零失误审题，杜绝答非所问、要点偏差。 ②解题闭环：文本为唯一依据，拒绝主观臆断、过度解读，精准匹配手法与情感。 ③作答闭环：术语精准、要点齐全、逻辑清晰、分层规范、语言精炼，无口语、无冗余、无错误解读。 ④复盘闭环：错题对照标准答案，排查误区（臆断、漏点、术语错、解读偏），固化正确答题思维，规避重复失分。 二、样题导读 （一）对点示例一：体悟边塞家国情怀→《从军行七首（其五）》《从军行（其二）》→诗歌人物形象对比鉴赏 文本 阅读下面两首唐诗，按要求完成下列小题。 从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 从军行（其二） 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 问题 同为盛唐边塞诗的杰作，这两首诗在刻画戍边将士的形象上却颇有不同。请结合诗歌内容作简要分析。 答案 ①形象的表现类型不同：王诗刻画的是将士群体形象，李诗刻画的是将军个体形象。 ②背景条件不同：王诗是一场摧枯拉朽的闪电战，结果是大胜而归；李诗则是在一场败仗中来写将军的率队突围。 ③运用的技巧不同：王诗侧面描写，通过环境背景的烘托和暗示，并用战斗的结果来衬托，李诗是正面描写。 解析 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 李诗表现的是一位勇武过人的英雄，“百战沙场碎铁衣”写将军过去的戎马生涯。伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以见他征战时间之长和所经历的战斗之严酷。“独领残兵千骑归”中“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。诗没有对这位将军进行肖像描写，但通过紧张的战斗场景，把英雄的精神与气概表现得异常鲜明给人留下难忘的印象。王诗则写的是支部队，“红旗半卷出辕门”，写为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。由此可见，李诗刻画的是将军个体形象，王诗刻画的是将士群体形象，两诗形象的表现类型不同。 李诗“城南已合数重围”，写这是一场突围战。战争在塞外进行，城南是退路。但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境。写被围虽只此一句，但却如千钧一发使人为之悬心吊胆。“突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”，这位身经百战的英雄，选中敌军的一员悍将作为目标，在突营闯阵的时候，首先将他射杀，使敌军陷于慌乱，乘机杀开重围独领残兵，夺路而出。王诗先写“红旗半卷出辕门”，战士们半卷着红旗，向前挺进；再写“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，就在中途捷报传来，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。这支强大剽悍的增援部队，既衬托出前锋的胜利并非偶然，又能看出唐军兵力绰绰有余，胜券在握。由此可见，李诗是在一场败仗中来写将军的率队突围，王诗则是一场摧枯拉朽的闪电战，结果是大胜而归，两诗背景条件不同。 李诗正面描写战争过程，写将军他面临一场新的严酷考验——“城南已合数重围”，写被围虽只此一句，但却如千钧一发，使人为之悬心吊胆。接着写“突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”，“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。像这样在一首小诗里敢于去写严酷的斗争，甚至敢于去写败仗，而又从败仗中显出豪气，给人以鼓舞，如果不具备像盛唐诗人那种精神气概是写不出的。王诗则通过侧面描写表现战争，先是环境烘托，“大漠风尘日色昏”，写风沙遮天蔽日连日色都看不出来。但这不光表现气候的暴烈，它作为一种背景出现，还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。从描写看，诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。由此可见，李诗是正面描写，王诗侧面描写，通过环境背景的烘托和暗示，并用战斗的结果来衬托。两诗运用的技巧不同。 译文1 大漠中狂风卷起漫天尘土，天色因此昏暗，一支军队半卷着红旗，迅速冲出军营辕门。前方部队已在洮河以北连夜激战，捷报传来，敌军首领吐谷浑已被活捉！ 赏析1 首句“‌大漠风尘日色昏‌”，并非写黄昏时分，而是描绘风沙蔽日的恶劣环境。西北大漠风力强劲，飞沙走石，遮天蔽日，渲染出战前紧张肃杀的氛围。 第二句“‌红旗半卷出辕门‌”，写唐军主动出击。为减少风阻、加快行军速度，将士们半卷军旗疾进，既体现战术智慧，也展现出高昂士气。“红旗”象征军队，动态描写中蕴含英雄气概。 后两句笔锋一转，从侧面传捷：“‌前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑‌”。不直接描写战斗过程，而是通过捷报展现战果，构思巧妙。夜战突袭、生擒敌酋，凸显唐军战斗力之强与作战之果决。 全诗采用“倒装”结构，先写后军出征，再报前军胜绩，形成戏剧性反差。诗人聚焦于未参战的后续部队，以烘托手法侧面展现胜利，避免正面铺陈战争的血腥，反而更显艺术张力。 此诗一扫边塞诗常见的悲凉基调，气势雄浑、节奏明快，体现了盛唐时期国力强盛、将士奋勇报国的豪情壮志，被誉为“‌千秋绝调‌”。 译文2 身经百战，铠甲早已破碎不堪，城池南面已被敌军层层包围。他率部突入敌营，射杀敌军主将，独自带领残存的千余名骑兵杀出重围，凯旋而归。 赏析2 首句“‌百战沙场碎铁衣‌”，七个字勾勒出将军久历沙场的沧桑与艰辛。“碎”字尤为精妙，不仅形容铠甲因长期作战而破损，更暗示了战斗之惨烈与环境之严酷，令人仿佛看到寒风中残破铁衣随风作响的画面。 第二句“‌城南已合数重围‌”将局势推向绝境。退路被断，内无粮草，外无援兵，形势万分危急，为后文的英勇突围埋下强烈悬念。 第三句“‌突营射杀呼延将‌”是全诗高潮。“突营”二字尽显果敢决绝，“射杀”则突出精准与威慑。呼延为匈奴贵族姓氏，此处代指敌军悍将，将其斩首，使敌军陷入混乱，为突围创造关键战机。 末句“‌独领残兵千骑归‌”极具震撼力。“独领”彰显英雄的担当与孤勇，“残兵千骑”暗示伤亡惨重，胜利来之不易。虽为败中之胜，却毫无颓势，反而激荡着一种顶天立地的豪情与悲壮之美。 全诗虽仅四句，却如一幅动态画卷，将战争的残酷、局势的紧张、英雄的胆识与气概展现得淋漓尽致。李白以乐府古题写边塞，不拘于史实，而重在塑造精神图腾，歌颂了唐人“‌虽千万人吾往矣‌”的英雄主义情怀。 全景式导读 1. 文本定位 (1) 两首均为盛唐边塞七绝，王昌龄《从军行七首（其五）》、李白《从军行（其二）》，属于边塞乐府旧题。王昌龄此诗是组诗中的第五首，侧重大军出征、捷报突至；李白这首乐府诗，聚焦绝境突围的将军英雄。 (2) 同写边塞战事，但选材角度迥异。王昌龄选取增援部队行军的瞬间，不正面铺写厮杀；李白选取身陷重围、浴血突围的战场场景，着力刻画孤胆战将。 2. 行文脉络 (1) 王昌龄《从军行七首（其五）》：先写景，大漠风尘漫天，日光昏暗，渲染紧张的战地环境；再写行军，军队半卷红旗，紧急出营奔赴前线；最后转写捷报，前军已经夜战告捷，生擒敌军首领。先写后军出动，再传来前军战果，形成叙事上的反转，避开直接描写战斗场面。 (2) 李白《从军行（其二）》：开篇勾勒将军长久征战的形象，百战之后铁衣残破；接着交代危机局势，城南退路被敌军重重包围；然后写高潮，将军冲入敌营射杀敌方主将；收尾写突围结果，独自带领剩余骑兵杀出重围归来。由人物经历到绝境危机，再到激战突围，叙事层层推进，完整展现一场惨烈突围战。 3. 主旨 (1) 王昌龄诗：借大漠行军与捷报传来的场景，歌颂唐军将士高昂士气与强大战力，展现盛唐国力强盛之下，军队出征势如破竹、克敌制胜的豪迈自信。 (2) 李白诗：刻画身陷重围仍奋勇破敌的将军形象，赞美将士绝境之中不屈不挠、舍生忘死的英雄气概，书写悲壮雄浑的英雄主义，凸显危局里人的勇毅风骨。 4. 高中教材关联 (1) 题材层面，与课内边塞诗词形成专题勾连，可和王维《使至塞上》、高适岑参边塞诗放在一起比较，体会盛唐边塞诗的多元风貌，边塞诗不只有思乡苦寒，也有胜利豪情、绝境英雄。 (2) 形象鉴赏层面，是高考诗歌人物形象题型典型范例，用来区分群体形象、个体形象，辨析正面描写、侧面烘托两种艺术手法，常作为诗歌比较阅读的课内拓展训练篇目。 (3) 艺术构思层面，可用于学习叙事类绝句的剪裁技巧，体会同一题材下不同诗人选材差异，王昌龄重侧面留白，李白重正面刻画冲突。 （二）对点示例二：品鉴边塞风物气韵→《望海潮·献张六太尉》→诗歌意象、意境差异对比鉴赏 文本 阅读下面的金词，完成下面小题。 望海潮·献张六太尉 邓千江 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，襟喉百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 【注】①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃（kǔn）命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区（ōu）脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。 导语 这首词以雄浑笔触描绘边塞风光与战事，上阕写皋兰险要、战后苍凉，下阕赞将领功业、祭英灵魂魄。全词熔铸历史典故，通过“雕盘”“玉弓”“兜零”等边塞意象，营造出壮阔悲凉的意境。 问题 这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词在意象选取和意境营造上的不同之处。 答案 （1）意象选取：柳词取杭州烟柳、桂荷等自然意象与珠玑、菱歌等市井符号，铺陈钱塘的秀丽富庶；邓词择兰州天堑、霜戈等军事符号与鼓角、铁衣等战争意象，勾勒边塞的雄浑险要。 （2）意境营造：柳词以密集意象构建富丽祥和的盛世图景，洋溢着对盛世太平的礼赞；邓词借苍凉意象渲染征战氛围，在悲壮中隐含对战争牺牲的悲悯。 解析 本题考查鉴赏诗歌的意象、意境和情感。 （1）意象选取不同。 柳词以杭州为对象，选取“烟柳画桥”“风帘翠幕”“桂子”“荷花”“羌管”“菱歌”等意象，融合自然景观（钱塘江、西湖）与人文气象（市列珠玑、户盈罗绮）。这些意象色彩明丽（翠幕、珠玑）、气息柔美（桂香、荷风），充满市井生活的闲适（菱歌、钓叟莲娃），整体构成一幅富丽祥和的江南都市图景。 邓词聚焦兰州边塞，选取“云雷天堑”“金汤地险”“营屯绣错”“山形米聚”“刀枪”“鼓角”等意象。这些意象以军事要塞（天堑、地险）、战争符号（刀枪、鼓角）、地理险峻（山聚、云雷）为主，充满金属质感（铁衣、霜戈）和肃杀之气（虎狼、血战），勾勒边塞的雄浑险要，凸显边塞的险要与战争的残酷。 （2）意境营造不同。 柳词通过密集的自然意象和市井符号，构建富丽祥和的盛世图景。如“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”点明杭州的优越地理位置和繁华景象，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”展现出杭州的富庶与安宁，“市列珠玑，户盈罗绮”“竞豪奢”等，展现了市井生活的繁荣，勾勒出一种繁华、富庶的意境，洋溢着对盛世太平的礼赞。 邓词借助苍凉的军事意象和战争符号，勾勒出边塞的雄浑险要，渲染征战氛围。如“云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰”展现出兰州的险要地势；“营屯绣错，山形米聚，襟喉百二秦关”描绘出兰州作为军事重镇的战略地位，营造出一种雄浑壮阔的意境；“鏖战血犹殷”“见阵云冷落，时有雕盘”，通过对战争场景的描写，渲染出一种悲壮苍凉的氛围；“静塞楼头晓月，依旧玉弓弯”等句，借苍凉意象，在悲壮中透露出一种对战争牺牲的悲悯之情。 译文 上阙： 云层横亘，如同天然壕沟；城池坚固，好似金属熔铸、沸水浇灌的险地，皋兰自古便是著名重镇。 军营错落排布如同锦绣交织，群山层叠簇拥，此地扼守关中险隘，是秦地要害咽喉。 昔日激烈苦战留下的血迹尚且暗红。只见战场上空寒云萧瑟，不时有大雕盘旋翱翔。 边塞城楼之上，清冷晓月高悬，宛如依旧弯着一张玉制劲弓。 下阙： 转瞬之间，像班超一般平定西域的将帅即将凯旋东还。 主将身负朝廷赋予的边防重任，如同登斋坛受命的大将。 边境敌寨白天空寂无人，烽火傍晚虽照常陈设，甘泉宫不断传来边境太平无事的捷报。 军营虎牙大旗之下，将士无事，笛声悠然。 暂且延揽宾客设宴欢聚，伴着歌姬乐曲从容享乐。 愿召回古来沙场忠勇英烈的魂魄，永久护卫盘旋在贺兰山一带。 赏析 （1）上阕：铺陈兰州形胜，追忆往日战火 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰。 起笔极写地理优势。“云雷” 状关山雄峻、云气汹涌，化作天然壕堑；金汤即金城汤池。开门点题，确立兰州西北重镇的战略地位，气势雄浑，奠定边塞苍凉基调。 营屯绣错，山形米聚，襟喉百二秦关。 由宏观地势落到人文布防：军营星罗棋布；群山聚拢如米堆。百二秦关典出关中险固，二万人可抵百万敌军。兰州屏障关中，点明它不单是边城，更是中原腹地的西线门户，凸显军事价值。 鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。 笔锋转入历史苍凉感。曾经惨烈厮杀的血色仿佛尚未褪去；战地寒云苍茫，猛雕盘旋。不用直写战争场面，借助遗迹、荒寒景象暗示过往连年边患，苍凉悲壮。 静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 全阕名句，以景结上片。城头残月弯弯，形似弯弓。 妙处有二： 情景交融：晓月不变，人世几经战乱，物是人非； 象征双关：弯弓既写月色，又暗示此地武备不曾松懈，战备长存，肃杀之气暗含温柔月色之中。 （2）下阕：赞颂主将功绩，抒写安边愿景 看看，定远西还。有元戎阃命，上将斋坛。 化用班超定远功业，称颂兰州守将身负皇命、受隆重任命，期许他平定边患、建功塞外，收复疆土、凯旋而归。格调由上片的沉郁转向昂扬期许。 区脱昼空，兜零夕举，甘泉又报平安。 写当下边防成效：敌方边境哨所已然空虚；烽火台虽然依旧设置，却只是例行规制，京城不断传来边境安宁的消息。 兜零举而无警，反衬战乱平息，不用烽燧告警，写出守边卓有成效。甘泉代指皇宫朝廷。 吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。 边疆安定，干戈暂息，军中不再终日备战。将士得以吹笛消遣，主帅能够宴请宾客、宴饮享乐。 并非贪图安逸，而是承平景象的写照：唯有边境无事，才有宴乐闲暇；和前文 “鏖战血犹殷” 形成强烈今昔对比。 招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 收尾振起全篇，是主旨升华。 纵使如今边关太平，依然不忘历代战死沙场将士。祈愿忠魂英灵长久驻守贺兰山。 一层含义：凭吊阵亡先烈； 二层深意：和平来之不易，英烈守护山河，后人不可忘战。 将个人宴乐的闲适收束到家国边防大义，境界瞬间开阔，摆脱单纯应酬歌颂的俗套。 【考题对接】 一、对点精练一：体悟文人高洁胸襟→《念奴娇·过洞庭》→诗歌细节描写艺术赏析 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 1. 有评论家认为，张孝祥的词“细腻处尤见功力”。请简要分析本词在景物描写、人物刻画上是如何体现“细腻”的。                                                                                                                                                                   二、对点精练二：探析宋人情志风骨→《蝶恋花》→诗歌构思脉络分析 阅读下面的宋词，完成后面的题目。 蝶恋花① 陆游 桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路②忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》③。 【注】①孝宗乾道八年(1172)，陆游曾任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临抗金前线，准备收复被金人占领的西北军事重镇一长安。但不到一年，朝廷调走王炎，陆游也奉调回京安置。本词写于此时。②长安：借指南宋首都临安。③长杨赋：汉扬雄所作，扬雄常被看作怀才不遇之人。 1.本词构思今昔交织，回环往复，请联系全词内容具体分析。                                                                                                                                                                   三、对点精练三：品鉴名士旷达情志→《念奴娇·过洞庭》《鹧鸪天·西都作》→诗歌虚实结合手法对比赏析 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 鹧鸪天·西都作① 朱敦儒 我是清都山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 【注】①西都：指洛阳。宋钦宗靖康年间，金兵逼近汴京，朱敦儒于洛阳隐居。②清都：传说中天帝的居处。山水郎：为天帝管理山水的侍从。 1．两首词都运用了虚实结合的手法来抒写情志，但在“虚”与“实”的处理上各有特点，请结合两词作简要分析。（6分）                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、对点精练一：体悟文人高洁胸襟→《念奴娇·过洞庭》→诗歌细节描写艺术赏析【答案】 【导语】这首词以洞庭月夜为背景，通过细腻的景物描写与豪放的情感抒发，展现了天人合一的澄澈境界。词人用冰雪喻高洁，以万象为宾客，在孤光自照中完成对自我人格的淬炼，将个体渺小感与宇宙苍茫感完美融合。 1. ①景物描写细腻：“玉鉴琼田”，用美玉比喻湖水，写出月光下湖水清澈之美；“素月分辉，明河共影”，将天上明月和星河与万顷湖水结合起来，写出水天一色的澄澈美好。 ②人物刻画细腻：通过“短发萧骚襟袖冷”的外貌描写，“稳泛”“扣舷独啸”等动作描写，刻画出失意、坚定、豪迈的抒情主人公形象。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“玉鉴琼田三万顷”以“玉鉴”和“琼田”比喻月光下的洞庭湖，既写出湖面的平滑如镜，又突出湖水的湖水清澈透明，又通过“三万顷”的数字强化空间感，细腻勾勒出洞庭湖如琉璃般静谧广阔的视觉效果。“素月分辉，明河共影”通过“分辉”（即月光洒落）和“共影”（星河倒映）的动态描写，将天上明月、银河与湖面光影融为一体，细腻勾勒出水天一色、表里澄澈的宏大通透之境。 ②“短发萧骚襟袖冷”通过“萧骚”（稀疏凌乱）的短发和“冷”的触感，既写出年华易逝的感慨，又暗示词人宦海沉浮的失意心境，外态与内情浑然一体，细节中透出苍凉而坚韧的气质。“稳泛沧浪空阔”中的“稳泛”，细腻表现出词人扁舟湖上的轻灵飘摇和从容坚定，与“空阔”的环境形成对比，凸显面对人生波澜的从容气度。“扣舷独啸”以“扣舷”的随意动作和“独啸”的旷达之声，细腻刻画出超脱尘俗的抒情主人公形象。还用“孤光”（月光）自照，比喻内心的孤独坚守；以“冰雪”喻“肝肺”，细腻刻画出词人虽历经贬谪（“岭海经年”），却依然保持高洁品格，如冰雪般晶莹剔透。 【译文】 洞庭湖与青草湖相连，临近中秋，湖面平静无风。广阔的湖面如同用白玉磨成的镜子，又像铺满了美玉的田野，浩瀚无边，我的一叶小舟轻轻漂浮其上。皎洁的月光洒落湖面，银河的倒影也映在水中，天地之间一片晶莹澄澈。我心中悠然领会这种空明之境，其中的妙处却难以向人言说。 回想我在岭南多年为官，始终孤高自守，内心如冰雪般纯洁。如今头发稀疏，衣袖单薄，寒意袭人，但我仍安稳地泛舟于这苍茫广阔的湖面之上。我要舀尽长江的水作为美酒，以北斗星为酒杯，邀请天地万物来做我的宾客。我拍打着船舷独自长啸，完全忘记了今夕是何夕！ 【赏析】 这首词上阕写景，下阕抒情，情景交融，意境高远。 “洞庭青草，近中秋，更无一点风色”‌：开篇点明时间与地点，描绘出秋夜湖面风平浪静、天宇澄清的总体印象。 “玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”‌：以夸张手法展现湖面的广阔与纯净，一叶扁舟置于万顷碧波之上，反衬出词人胸怀宇宙、驾驭自然的豪情。 “素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”‌：不仅是写湖光月色交相辉映的美景，更象征词人内心的光明磊落、表里如一，是全词的核心主旨。 “悠然心会，妙处难与君说”‌：表达了一种物我两忘、心物合一的哲学体验，带有禅意色彩。 下阕转入抒怀： “应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”‌：回忆贬谪岭南的仕途经历，虽遭排挤，但内心无愧，品格如冰雪般高洁。 “短发萧骚襟袖冷”‌：写现实处境的萧瑟，却以“稳泛沧浪空阔”承接，表现出超然物外的定力。 “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”‌：想象奇崛，气势磅礴，将自己置于宇宙中心，展现出豪放派词人的浪漫主义气概。 “扣舷独啸，不知今夕何夕”‌：结尾余韵悠长，沉醉于自然与精神的双重自由之中，达到宠辱皆忘的境界。 二、对点精练二：探析宋人情志风骨→《蝶恋花》→诗歌构思脉络分析【答案】 1.本词触景生情，追忆往事，今昔对比，分为四个层次。第一层抚今，描绘了眼前悲凉的秋景，渲染了时代气氛，烘托了词人心境；第二层思昔，“忽记”写词人联想自己的战斗经历，表达对国事的忧虑；第三层再回到现实，表达归隐的意愿和抗金策略无人托付的遗憾，第四层回顾往昔，抒发自己遭受排挤，不被知遇，无法施展才能抱负收复江山的悲愤。 【解析】第1步：明技巧。题干已明确词作的构思特点是今昔交织，回环往复。第2步：释运用。诗歌先是托物起兴，引发的都是悲秋之景，勾起了作者的旅思；然后回想当年在前线抗金，表达了陆游对国事的忧虑；接着写如今已经被罢官而回乡退隐，但自己抗敌兴国的重大抱负无人托付；最后从慨叹转为激愤，运用典故，抒发了报国无门的愤懑。第3步：析效果。今昔交织，回环往复的效果。 【解题纲要】 1.场景转变——路上之景(“桐叶”句)，路上回忆(“忽记”句)，路上实感(“江海轻舟”“今”句)，路上回忆(“当年”句) 2.地名——散关、清渭抗金之地，暗含忧虑国事。 3.典故——江海轻舟:孔子退隐之典。 4.空间变化，标注时间变化。 5.双向循环阐释第一向的两个模式——①象→象的特点→象表达主题义；②象→表现象的手法→手法的艺术效果。 【译文】 清晨梧桐叶片随风飘落，夜里蟋蟀声声哀鸣。 萧瑟秋景勾起漂泊羁旅的愁思，去往京城的道路昏暗渺茫。 忽然回忆起当年手持戈矛、策马巡防的战地， 想来大散关、清清渭水，风景应当还和从前一样。 归隐江海的小船如今已经备好了。 胸中一卷用兵方略，可叹没有可以托付的人。 倘若早知道这一生终究得不到朝廷重用、报国无门， 当年真不该苦心撰写那些献策论事的文章。 【赏析】 （1）上阕 桐叶晨飘蛩夜语。 赏析：起句写景，视听结合，奠定悲凉基调。 清晨桐叶飘零（视觉），秋夜蟋蟀哀鸣（听觉），选取典型秋日萧瑟意象。一晨一夜，时空铺开，不用直写愁，凄清秋景自带伤感，以景物起兴，引出羁旅忧怀。 旅思秋光，黯黯长安路。 赏析：由景入情，直抒心事。 秋光满目，漂泊之愁涌上心头。“长安路” 并非实指长安，借古喻今，代前往临安求取报国机会的仕途。“黯黯” 一语双关：路途昏暗，更喻前途渺茫、朝政昏暗，收复失地的理想道路黯淡无望。 忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 赏析：笔锋陡转，由眼前羁旅秋色，猛然追忆壮年前线军旅生涯。 “横戈盘马” 画面劲健，写出当年在南郑军中持枪策马、戍守边防的英雄姿态。散关、渭水是陆游亲身驻守的川陕前线重地。 “应如故” 是揣想：战地山水或许依旧，可昔日报国机会、壮年豪情、一同抗敌的时局早已变迁。景物依旧，人事难再，今昔对比，沉郁顿挫，暗含壮志成空的伤痛。 （2）下阕 江海轻舟今已具。 赏析：承上往事，转向当下抉择。 既然前线难再、仕途无望，归隐江湖的小船已然备好。看似写想要退隐，不是真心向往闲逸，是报国无路之下无可奈何的消极选择，暗藏愤懑。 一卷兵书，叹息无人付。 赏析：全词核心悲愤之一。 陆游一生钻研抗敌方略，满腹军事谋略。手中兵书，象征毕生抗金理想。可叹天下竟无人可以托付，没有君王、志士愿意采纳他的复国良策。英雄有策，无处施展，孤寂之感力透纸背。 早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》。 赏析：结句愤语，全篇感情顶点。 《长杨赋》是扬雄借文讽谏君主之作。陆游以此自比：自己早年频频上书、撰写策论，苦心向朝廷陈述恢复大计。 倘若早就预知一辈子得不到重用（不遇：不被君主赏识任用），当初何必费心写下那些献策文字！ 注意：“悔” 不是后悔立志报国，是愤激之反语。 不是悔自己心怀家国，而是悔恨自己空耗心血向昏庸朝廷上书，一腔热忱白白被辜负。满纸牢骚背后，是无法割舍的爱国执念。 三、对点精练三：品鉴名士旷达情志→《念奴娇·过洞庭》《鹧鸪天·西都作》→诗歌虚实结合手法对比赏析【答案】 【导语】这两首宋词皆是宋代名士抒怀之作：张孝祥泛舟洞庭，以澄澈湖景映冰雪襟怀，尽显旷达坦荡；朱敦儒隐居洛阳，以疏狂想象表傲岸之志，不慕侯王，二词尽现潇洒出尘的名士风骨。 1．①张词上阕实写洞庭月夜澄澈空阔之景（1分），下阕由景入情，回忆岭南生涯，虚写内心冰雪般高洁的品格，想象以长江为酒，北斗为勺，邀天地万物共饮（1分）。虚实结合，表达词人在逆境中坚守高洁、胸怀宇宙、超然物外的情志（1分）。 ②朱词上阕虚写自己是天帝身边的山水郎，能批雨支风、留云借月，塑造超凡脱俗的形象（1分），下阕实写纵诗饮酒、蔑视权贵、醉卧洛阳的现实行径（1分）。以虚衬实，表现词人不慕权贵、疏狂洒脱的情怀（1分）。 【解析】①张词，上阕全为实写，奠定了“表里俱澄澈”的基调。下阕转为虚写，先回忆自己岭海为官的经历，后生发“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”的奇特想象，拓展了词的意境； 处理特点：由实入虚，以实带虚，以实景烘托心境，用虚写拓展境界，将洞庭湖水的澄澈和词人坦荡磊落的襟怀融为一体，凸显主旨。 ②朱词，上阕全为虚写；下阕“诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王”是实写，塑造疏狂形象；结尾“且插梅花醉洛阳”是实写，点出自己隐居洛阳的现实选择； 处理特点：以虚为主，以实收束，用奇幻虚笔构建浪漫境界，凸显不慕权贵的个性，最后以实写点明归隐情志，虚中托实。 总结收束：点明两首虚实处理的差异，以及各自对情志表达的作用即可。 【译文1】 临近中秋时节，洞庭湖与青草湖相连，水面浩瀚无边，没有一丝风的痕迹。三万顷的湖面如同用白玉磨成的镜子，又像铺满美玉的田野，广阔无垠，只漂浮着我这一叶小舟。皎洁的月光洒落湖面，银河的倒影也清晰可见，天地之间上下通明，内外一片澄澈。我心中悠然领会这种空明之境，但其中的美妙却难以向你言说。 回想我在岭南为官的那些年，唯有孤月相伴，以清光自照，内心如冰雪般纯洁。如今我头发稀疏，衣袖单薄，寒意袭人，却依然安稳地泛舟于这苍茫广阔的湖面之上。我要舀尽长江的清水，以北斗星为酒勺，细细斟酒，邀请天地万物来做我的宾客。我敲击船舷放声长啸，竟已忘却今夕是何年！ 【赏析】 这首词是南宋词人‌张孝祥‌在乾道二年（1166年）被谗罢官，从桂林北归途中，泛舟洞庭湖时所作。全词以景写心，情景交融，展现出一种‌物我两忘、天人合一‌的高远境界。 “‌洞庭青草，近中秋，更无一点风色‌”：开篇点明时间与地点，描绘出中秋前夕湖面风平浪静的景象，营造出空灵静谧的氛围。 “‌玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶‌”：以“玉鉴”“琼田”比喻湖面的明净光洁，三万顷的广阔与一叶扁舟形成强烈对比，凸显人在自然中的渺小，却无孤寂之感，反显豪迈气度。 “‌素月分辉，明河共影，表里俱澄澈‌”：是全词的主旨句。不仅写湖光月色交相辉映的美景，更象征词人内心的高洁与坦荡，达到“心物合一”的精神境界。 “‌悠然心会，妙处难与君说‌”：这种澄澈之境，唯有亲身经历者才能体会，言语难以传达，带有庄子“得意忘言”的哲思意味。 下片转入抒情，“‌孤光自照，肝肺皆冰雪‌”：以冰雪比喻心地纯洁，表达自己虽遭贬谪，仍坚守正道的信念。 “‌尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客‌”：想象奇伟，气势磅礴，将自然万物纳入酒宴，展现出词人豪放不羁的胸襟与浪漫主义情怀。 “‌扣舷独啸，不知今夕何夕‌”：结尾收于忘我之境，沉醉于天地之美，连时间都已忘却，余韵悠长。 【译文2】 我是天宫里掌管山水的郎官，天生就有着狂放不羁的性格。曾多次批阅过呼风唤雨的命令，也屡次上奏章请求留住彩云、借走月亮。我写诗成千上万首，饮酒千杯也不醉，哪里会把王侯将相放在眼里？就算能进入那华丽的天宫做官，我也懒得去，只想插一支梅花，醉倒在洛阳城中。 【赏析】 浪漫想象，构建神仙世界‌：词人自比“清都山水郎”，幻想自己是天帝身边掌管风雨云月的仙官，通过“批给雨支风券”“累上留云借月章”等奇特意象，展现出对自然的主宰感和精神自由的向往。 夸张手法，彰显疏狂个性‌：“诗万首，酒千觞”极言其才情奔放与豪饮不羁，与李白“斗酒诗百篇”一脉相承，体现宋代文人崇尚个性解放的精神风貌。 高洁品性，拒绝功名利禄‌：面对“玉楼金阙”（象征朝廷高位），词人用一个“慵”字表达不屑；偏爱“插梅花醉洛阳”，取梅花之清高自比，表明其宁守孤芳、不逐富贵的人格追求。 创作背景深意‌：此词为朱敦儒从京师辞官归洛后所作，实为他对现实政治的疏离宣言。据《宋史》记载，他拒官时称“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也”，正与此词心境契合。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $