第七单元自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

四年级上册语文 第七单元测试卷 ——“成长体验营”语文研学活动 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎参加“成长体验营”！本次研学我们将走进《牛和鹅》的不同视角、体验《一只窝囊的大老虎》的演出经历、感受《陀螺》的童年乐趣学会从不同角度看待问题，体会人物的心情变化。研学设置三大站点：成长知识积累站、成长故事品读馆、成长心情表达台。让我们一起出发，去体验成长的酸甜苦辣吧！ 第一站 成长知识积累站（积累与运用 共40分） 【任务说明】研学第一站来到“成长知识积累站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的成长故事品读打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分） 研学手册上有一段关于成长的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 成长是一个（1）jīng cǎi（ ）的过程。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的事情。有时候，我们会因为别人的（2）qīng shì（ ）而感到难过；有时候，我们会因为取得了好成绩而感到（3）jiāo ào（ ）；有时候，我们会因为做错了事而感到（4）kuì jiù（ ）。但是，只要我们（5）yǒng gǎn（ ）地面对，就一定能战胜困难。《牛和鹅》告诉我们，看待事物要（6）从不同的 jiǎo dù（ ）出发。《一只窝囊的大老虎》通过一次wén yì（ ）表演，告诉我们面对失败和挫折时，我们不应该逃避。这些故事都让我们（8）shòu yì fěi qiǎn（ ）。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的词语，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。 1. 鼻涕（tì dì） 2. 胳膊（bó bo） 3. 吹嘘（xū xǔ） 4. 彻底（chè qiè） 5. 骄傲（jiāo jiǎo） 6. 不屑（xiè xiāo） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 （ ）（ ）大笑 （ ）（ ）丧气 （ ）（ ）得意 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）不乐 （ ）（ ）满怀 （ ）（ ）以待 （ ）（ ）十足 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【安慰 宽慰 欣慰】 1. 妈妈（ ）我说：“没关系，下次努力就行了。” 2. 听到这个好消息，我感到很（ ）。 3. 老师（ ）地点了点头。 【骄傲 自豪 傲慢】 4. 我为自己是中国人而感到（ ）。 5. 他因为取得了一点成绩就变得（ ）起来。 6. 虚心使人进步，（ ）使人落后。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 我吓得脚也软了，更跑不快。 B. 我立刻就高兴得跳了起来。 C. 我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 D. 我紧张得手心都出汗了。 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《牛和鹅》告诉我们，看待事物要从不同角度出发。（ ） 2. 《一只窝囊的大老虎》的作者是叶至善。（ ） 3. 《陀螺》的作者是高洪波。（ ） 4.读文章时，写得好的地方不可以做批注（ ） 七、按要求填空。（4分，每空1分） 研学长廊展示了本单元的文学常识和写作方法，请你补充完整。 1. 《牛和鹅》的作者是________，文章告诉我们看待事物要________。 2. 《一只窝囊的大老虎》中，“我”扮演的是________。 3. 《陀螺》中，作者明白了一个道理：_________________________。 八、按要求写句子。（3分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 这真是一个辉煌的时刻！（改为反问句） ____________________________________________________________________________ 2.用动作描写来写：害怕。 ____________________________________________________________________________ 3.________________，驷马难追。 九、口语交际：安慰。（2分） 研学实践活动中有一个任务：如果你的好朋友考试没考好，很伤心，你会怎么安慰他？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第二站 成长故事品读馆（阅读与感悟 共30分） 【任务说明】研学第二站来到“成长故事品读馆”。在这里，你将学习加深对文章的理解，品读课内经典片段和课外美文，体会人物的心情变化，并为文章拟题。 （一）课内阅读《牛和鹅》（节选）（14分） 【研学品读】下面是《牛和鹅》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把捉住了老公鹅的长脖子。老公鹅也许是感觉到了危险，就伸长了脖子，扑打着翅膀，嘎嘎地叫着。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把老公鹅提了起来。然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 1. 选文中画“____”的句子是对“我”的什么描写？表现了“我”怎样的心情？（3分） ____________________________________________________________________________ 2. 老公鹅是怎样对待“我”的？请用文中的话回答。（3分） ____________________________________________________________________________ 3. 金奎叔是怎样救“我”的？（4分） ____________________________________________________________________________ 4. 从选文中可以看出“我”当时的心情是怎样变化的？（4分） ____________________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 【研学拓展】下面是一篇与成长主题相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 我小时候，是一个非常胆小的孩子。我怕黑，怕狗，怕一个人睡觉。 有一天晚上，妈妈要出门，让我一个人在家。我一听，吓得直摇头，紧紧地拉住妈妈的手说：“妈妈，我不要一个人在家，我害怕。”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“别怕，家里很安全，妈妈很快就回来。”说完，妈妈就出门了。 妈妈走后，家里一下子安静下来。我坐在沙发上，不敢开灯，也不敢看电视。窗外的风吹得树叶沙沙作响，我吓得赶紧钻进了被子里。 突然，我听到“咚咚咚”的敲门声。我的心一下子提到了嗓子眼，心想：是谁在敲门呢？是坏人吗？我不敢出声，也不敢去开门。 过了一会儿，敲门声停了。我鼓起勇气，小声地问：“是谁呀？”门外传来了妈妈的声音：“是我，妈妈回来了。” 我赶紧跑过去，打开门，扑进了妈妈的怀里。妈妈笑着说：“你看，你不是一个人在家待了这么久吗？你很勇敢啊！” 听了妈妈的话，我心里甜甜的。从那以后，我不再那么胆小了。我明白了，很多事情看起来很可怕，其实并不可怕，只要你勇敢地面对，就一定能战胜它。 1. 这篇文章是按照什么顺序来写的？请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________ 2. “我”的心情经历了怎样的变化？（4分） ____________________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子是对“我”的什么描写？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. 从这个故事中，你明白了什么道理？（3分） ____________________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ____________________________________________________________________________ 第三站 成长心情表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“成长心情表达台”。通过本单元的学习，我们体会了人物的心情变化，学会了从不同角度看待问题。现在，请你选择一件让你心儿怦怦跳的事情，把它写下来，和大家分享。 三、习作。（30分） 【习作情境】在我们的生活中，一定有过让你心儿怦怦跳的时刻——可能是第一次上台演讲，可能是一个人走夜路，可能是等待考试成绩，可能是收到生日礼物……这些时刻，你的心情一定很特别。今天，请你选择一件让你心儿怦怦跳的事情，把它写下来，让大家和你一起感受那份心情。 【习作要求】 1. 选择一件让你心儿怦怦跳的事情来写。 2. 要写清楚事情的经过和当时的心情。 3. 语句通顺，内容具体，不少于400字。 4. 题目自拟。 400字 四年级上册语文 第七单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 成长知识积累站（40分） 一、根据拼音写词语。（8分，每词1分） 精彩、轻视、骄傲、愧疚、勇敢、角度、文艺、受益匪浅 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. tì 2. bo 3. xū 4. chè 5. jiāo 6. xiè 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 哄堂大笑、垂头丧气、得意扬扬、兴致勃勃 闷闷不乐、满怀信心、拭目以待、神气十足 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 安慰 2. 宽慰 3. 欣慰 4. 自豪 5. 骄傲 6. 骄傲 五、表达特点辨析。（2分） C（C是心理描写，A、B、D都是动作描写） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 七、按要求填空。（5分，每空1分） 1. 任大霖；从不同角度出发 2. 一只大老虎 3. 人不可貌相，海水不可斗量 八、按要求写句子。（3分，每题1分） 1. 难道这不是一个辉煌的时刻吗？。 2. 示例：他的身体像一只受惊的兔子，快速地跳了起来，然后迅速地躲到了桌子后面。 3.一言既出 九、口语交际：安慰。（2分） 评分标准：理由充分（1分），语气委婉、有说服力（1分）。 示例：别难过了，这次没考好没关系。你已经很努力了，只要下次继续努力，一定能取得好成绩的。我相信你！ 第二站 成长故事品读馆（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 是对“我”的心理和语言描写。表现了“我”当时非常害怕、惊慌失措的心情。（3分，描写类型1分，心情2分） 2. 老公鹅追上了我，张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。（3分，意思对即可） 3. 金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。他一把捉住了老公鹅的长脖子，轻轻地把老公鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（4分，意思对即可） 4. “我”的心情经历了这样的变化：先是害怕、惊慌失措，然后是更加害怕，最后被金奎叔救了之后，应该是松了一口气。（4分，意思对即可） （二）课外阅读（16分） 1. 按照事情发展的顺序来写的。先写妈妈要出门，“我”害怕一个人在家；再写妈妈走后，“我”一个人在家的害怕；接着写“我”听到敲门声，更加害怕；然后写妈妈回来了；最后写“我”明白了道理。（4分，顺序1分，概括3分） 2. “我”的心情经历了这样的变化：一开始是害怕、紧张；然后是更加害怕；接着是恐惧；最后是高兴、甜蜜。（4分，答出四个阶段即可） 3. 是对“我”的心理描写。通过描写“我”的心理活动，写出了“我”当时的害怕和紧张，让读者有身临其境的感觉。（3分，描写类型1分，作用2分） 4. 我明白了：很多事情看起来很可怕，其实并不可怕，只要你勇敢地面对，就一定能战胜它。（3分，意思对即可） 5. 表达了作者对成长的感悟，以及对妈妈的感激之情。（2分，意思对即可） 拟题示例：《我不再胆小了》《一个人在家》《勇敢的我》（2分，合理即可） 第三站 成长心情表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：事情写得清楚完整，心情描写真实具体，语句通顺，不少于400字。 二类文（20—24分）：事情写得较清楚，心情描写较真实，语句较通顺，350字左右。 三类文（15—19分）：事情写得不够清楚，心情描写不够真实，语句基本通顺，250字左右。 四类文（15分以下）：事情写得不清楚，心情描写不真实，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $