期中复习专项训练——修改病句-2026-2027学年语文四年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度四年级上册语文期中复习专项训练 修改病句 第一部分 专项训练 题型一：错别字修改 【考查重点】同音字、形近字、“的/地/得”误用，紧扣课内生字词。 【例句】茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（易错写成“叶丙”） ★基础达标 改正下列句子中的错别字，每句仅有一处。 1.《幕江吟》是唐代诗人白居易的经典诗作。 2.蟋蟀的住宅是一项伟大的工呈。 3.爬山虎的脚象蜗牛的触角，嫩红嫩红的。 4.我们要向雷锋同志学习，历行节约。 5.观潮那天，大家昂首东望，等着朝来。 6.盘古用自己的身体创适了美丽的宇宙。 ★★能力提升 下面是一位同学写的观潮日记片段，里面共有5个错别字，请找出来并改正。 今天，我和同学们一起去看钱塘江大潮。还没到江边，就听见隆隆的响声，好像闷雷滚功。我们掂着脚往东望去，江面还是风平浪净。过了一会儿，白线移来，逐渐拉长变粗，横惯江面。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，真壮观啊！ ★★拓展拔高 下面是《蟋蟀的住宅》课文默写片段，里面有3处错别字，请找出来并改正。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的遂道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一从草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平净。 题型二：搭配不当 【考查重点】动宾搭配、“的/地/得”搭配、关联词搭配，是四年级期中高频考点。 【例句】钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（易错写成“说成天下奇观”） ★基础达标 改正下列句子中搭配不当的地方。 1.我们要端正学习目的，明确学习态度。 2.我们要改进学习方法，改善学习效率。 3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭和丰收的歌曲。 4.同学们都树立了爱护公物的好习惯。 5.他十分爱惜时间，从不浪费一分一秒。 6.虽然他认真学习，但是成绩一直很优秀。 ★★能力提升 选择恰当的词语填空，使句子搭配正确。 1.（ ）经验 A. 吸取 B. 吸收 C. 吸引 2.（ ）传统 A. 传承 B. 传达 C. 传播 3.（ ）地观察 A. 仔细 B. 详细 C. 纤细 4.（ ）得满头大汗 A. 跑 B. 跑步 C. 奔跑 ★★拓展拔高 下面是秋游日记片段，里面有3处搭配不当，请找出来并改正。 秋天来了，我们带着欢快的心情和轻快的脚步，来到郊外的田野。金黄的稻子成熟了，翻起了金色的波浪。果园里，苹果挂满枝头，鼓起了红红的脸颊。我们呼吸着新鲜的空气和阳光，开心极了。 题型三：缺少成分 【考查重点】缺主语、缺宾语，句子结构不完整，是基础必考题。 【例句】盘古创造了美丽的宇宙。（易错写成“创造了美丽的宇宙”，缺主语） ★基础达标 下列句子都缺少成分，请修改完整，使句子通顺。 1.________________________________，在操场上快乐地玩耍。 2.读了《精卫填海》，________________________________。 3.通过这次观察活动，________________________________。 4.我们要学习蟋蟀认真建造住宅________________。 5.我们积极响应“爱护环境，人人有责”________________。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病、成分完整的一项是（ ） A. 在老师的帮助下，进步很大。 B. 我们要养成课前预习、课后复习。 C. 经过这次活动，我受到了深刻的教育。 D. 站在山顶上，看见了美丽的风景。 ★★拓展拔高 用修改符号修改下列句子，补全缺少的成分。 1.跟着爸爸去公园玩。 2.书架上摆满了各种各样的。 3.我们要努力学习，提高。 题型四：前后矛盾 【考查重点】语义冲突、逻辑矛盾，考查逻辑理解能力。 【例句】触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（易错写成“立刻突然变成灰色”） ★基础达标 找出下列句子的矛盾之处，修改正确。 1.我断定他今天大概不会来参加活动了。 2.五颜六色的红旗在操场上飘扬。 3.全班同学都到了，就差他一个人没来。 4.他的作业几乎全部写完了。 5.昨天晚上下了整整一天的大雨。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 今天上午下了一整天的雨。 B. 我猜想他肯定是生病了。 C. 森林里的树木差不多都被砍光了。 D. 我大概能完成今天的学习任务。 ★★拓展拔高 下面是一位同学的日记片段，里面有3处前后矛盾，请找出来并改正。 昨天晚上，下了整整一天的大雨。今天早上，雨停了，天阴沉沉的，太阳出来了。我们全班同学都去公园游玩，只有小丽因为生病没去。公园里人很少，十分热闹。 题型五：内容重复 【考查重点】语义重复、词语堆砌，考查语言表达的简洁性。 【例句】秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（易错写成“有一盒五彩缤纷、五颜六色的颜料”） ★基础达标 找出下列句子中重复的词语，删去多余的部分。 1.他首先第一个举手回答问题。 2.公园里到处都是盛开的鲜花。 3.我十分非常喜欢看神话故事。 4.老师反复多次叮嘱我们要注意安全。 5.他忍俊不禁地笑了起来。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的学习成绩名列前茅，全班第一。 B. 同学们争先恐后地陆续走进教室。 C. 我在心里由衷地感谢老师的付出。 D. 蟋蟀的住宅藏着很多不为人知的秘密。 ★★拓展拔高 下面的语段中有2处内容重复，请找出来并改正。 秋天到了，天气渐渐凉爽起来。公园里的菊花开了，有黄的、白的、紫的等各种颜色，五颜六色好看极了。我们班的同学全部都来了，大家一起赏菊花、做游戏，玩得很开心。 题型六：顺序颠倒 【考查重点】事情发展顺序、词语逻辑顺序、空间顺序颠倒，是四年级易错题。 【例句】潮来时，人们先听到隆隆的响声，再看到一条白线。（易错写成“先看到白线，再听到响声”） ★基础达标 改正下列句子中顺序颠倒的地方。 1.我们讨论并听取了班长的发言。 2.我们要发挥和学习榜样的先锋作用。 3.秋天的香山是个美丽的季节。 4.我们要改正并找出作业中的错误。 5.妈妈从超市买回了西瓜、水果、苹果等好吃的。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要提高和培养自己的学习能力。 B. 春天的北京是个美丽的季节。 C. 我们认真学习并讨论了这篇课文。 D. 他打扫了教室，擦干净了桌椅和黑板。 ★★拓展拔高 下面是“种绿豆”的过程，顺序被打乱了，请重新排列成正确的顺序。 （ ）过了几天，绿豆长出了嫩嫩的小芽。 （ ）我先找来一个小碗，铺上纸巾，放上绿豆。 （ ）又过了几天，小芽长高了，长出了碧绿的叶子。 （ ）我每天给绿豆喷一点水，保持纸巾湿润。 （ ）原来绿豆发芽这么有趣！ 题型七：修改病句综合选择题 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次讲故事比赛，受到了很大的启发。 B. 我估计他今天肯定不会来参加活动了。 C. 我们要养成认真书写的好习惯。 D. 公园里开满了五颜六色的红花。 2.下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把打开秋天大门的钥匙。 B. 我们要珍惜时间，好好学习。 C. 红头和青头是一对要好的好朋友。 D. 蟋蟀建造住宅的本领让人惊叹。 3.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. “我们跳着优美的舞蹈和歌曲。”改为“我们跳着优美的舞蹈，唱着动听的歌曲。” B. “通过学习，明白了道理。”改为“通过学习，我明白了道理。” C. “他首先第一个冲了出去。”改为“他首先第一个飞快地冲了出去。” D. “我断定他大概生病了。”改为“我断定他生病了。” 4.下列句子中，属于搭配不当的一项是（ ） A. 我们要热爱公共财物。 B. 我经常回忆起过去的往事。 C. 有一次，我经常看见他在操场跑步。 D. 因为下雨，所以我们没去上体育课。 5.下列句子中，前后矛盾的一项是（ ） A. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 B. 全班同学都到了，就差他一个人。 C. 他的写作水平有了很大的提高。 D. 树上结满了许许多多的果子。 6.下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 同学们在操场上玩得开心极了。 B. 我们要端正学习太度。 C. 秋天的雨，吹起了金色的小腊叭。 D. 盘古用身体创造了美里的宇宙。 7.下列对病句的修改，正确的一项是（ ） A. “果园里有苹果、梨、水果。”改为“果园里有苹果、梨、还有水果。” B. “他穿着一件蓝上衣，一顶白帽子。”改为“他穿着一件蓝上衣，戴着一顶白帽子。” C. “我把作业全部差不多写完了。”改为“我把作业全部完全写完了。” D. “看了这部电影，很感动。”改为“看了这部电影，很感动我。” 8.下列句子中，属于缺少成分的一项是（ ） A. 他跑得很快很快。 B. 我们要学习他刻苦钻研。 C. 下课了，同学们在操场上玩。 D. 我估计他今天不会来了。 9.下列句子中，内容不重复的一项是（ ） A. 他兴高采烈地跑来，高兴得手舞足蹈。 B. 树上的小鸟在树上唱歌。 C. 我们要养成按时完成作业的习惯。 D. 漫山遍野到处都是映山红。 10.下列说法正确的一项是（ ） A. 修改病句只要改通顺就行，不用管原意是什么。 B. “通过这次活动，使我明白了道理”这句话没有语病。 C. “的”后面一般跟名词，“地”后面一般跟动词。 D. “我们听到了动听的歌声和舞蹈”这句话是正确的。 第二部分 修改病句复习策略与高频易错点清单 一、实用复习策略 1.通读找语感：先完整读句子，读着别扭、不通顺的地方，大概率存在语病，初步锁定问题位置。 2.对型找病因：牢记六大常见病句类型，对应排查错别字、搭配、成分、逻辑、重复、顺序问题，精准判断病因。 3.修改三原则：不改变句子原意、改动幅度尽量小、修改后不出现新语病。 4.课内锚定法：以课文规范原句为标准，对比判断易错点，结合课内生字、句式记忆，减少错误。 二、高频易错点清单 1. 错别字类 •同音字混淆：“暮/幕”“厉/历”“象/像”“的/地/得”是最高频错误。如“幕江吟”（应为“暮”）、“历害”（应为“厉”）。 •形近字混淆：“拔/拨”“操/燥”“痕/很”“隧/遂”易写错。如“拨河”（应为“拔”）、“遂道”（应为“隧”）。 •课内生字易错：“叶柄”写成“叶丙”、“住宅”写成“住它”、“僵硬”写成“疆硬”。 2. 搭配不当类 •动宾搭配错误：“端正目的”“改善效率”“热爱公物”，动词和宾语不匹配。 •“的/地/得”误用：规则是“形容词+的+名词”“副词+地+动词”“动词+得+补充说明”，如“认真的学习”应为“认真地学习”。 •关联词搭配错误：“虽然……所以……”“因为……但是……”，关联词和逻辑关系不匹配。 3. 缺少成分类 •缺主语：典型句式“通过……使……”，两个介词连用导致主语消失。 •缺宾语：句子只说了一半，表意不完整。如“我们要学习雷锋助人为乐”，缺少宾语“的精神”。 4. 前后矛盾类 •不确定词与肯定词混用：“大概”“可能”和“一定”“肯定”同时出现，语义冲突。如“我估计他一定来了”。 •范围表述矛盾：整体和部分冲突，如“全班同学都来了，只有小明没来”。 5. 内容重复类 •语义叠加：意思相近的词语连用，如“非常十分”“首先第一个”“到处都是”“忍俊不禁地笑了”。 •主语重复：同一个主语重复出现，如“我们的班长他很负责任”。 6. 顺序颠倒类 •逻辑顺序颠倒：事情先后顺序错，如“讨论并听取”应为“听取并讨论”。 •修饰语顺序错：动作先后颠倒，如“改正并找出错误”应为“找出并改正错误”。 •主宾顺序错：“春天的北京是个美丽的季节”应为“北京的春天是个美丽的季节”。 参考答案 题型一：错别字修改 ★基础达标 1.幕→暮 2.呈→程 3.象→像 4.历→厉 5.第二个“朝”→潮 6.适→造 ★★能力提升 功→动；掂→踮；净→静；象→像；惯→贯 ★★拓展拔高 遂→隧；从→丛；净→静 题型二：搭配不当 ★基础达标 1.改为“我们要明确学习目的，端正学习态度”。 2.“改善”改为“提高”。 3.改为“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，唱起了丰收的歌曲”。 4.“树立”改为“养成”。 5.“爱惜”改为“珍惜”。 6.“虽然……但是……”改为“因为……所以……”。 ★★能力提升 1.A 2. A 3. A 4. A ★★拓展拔高 1.“带着轻快的脚步”改为“迈着轻快的脚步”； 2.“鼓起了红红的脸颊”改为“露出了红红的脸颊”； 3.“呼吸着新鲜的空气和阳光”改为“呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光”。 题型三：缺少成分 ★基础达标（示例） 1.同学们 2.我明白了做事要坚持不懈的道理 3.我收获了很多知识 4.的精神 5.的号召 ★★能力提升 C ★★拓展拔高 1.句首加“我”； 2.句末加“书”； 3.句末加“学习成绩”。 题型四：前后矛盾 ★基础达标 1.删去“大概”（或删去“我断定”）。 2.删去“五颜六色的”（或把“红旗”改为“旗子”）。 3.改为“全班同学差不多都到了，就差他一个人没来”。 4.删去“几乎”（或删去“全部”）。 5.删去“整整一天的”（或把“晚上”改为“天”）。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高 1.“整整一天”改为“一整夜”； 2.删去“天阴沉沉的，”； 3.删去“人很少，”。 题型五：内容重复 ★基础达标 1.删去“首先”（或删去“第一个”）。 2.删去“到处”（或删去“都是”）。 3.删去“十分”（或删去“非常”）。 4.删去“反复”（或删去“多次”）。 5.删去“地笑了起来”。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高 1.删去“五颜六色”（或删去“有黄的、白的、紫的等各种颜色，”）； 2.删去“全部”（或删去“都”）。 题型六：顺序颠倒 ★基础达标 1.改为“我们听取并讨论了班长的发言”。 2.改为“我们要学习和发挥榜样的先锋作用”。 3.改为“香山的秋天是个美丽的季节”。 4.改为“我们要找出并改正作业中的错误”。 5.改为“妈妈从超市买回了西瓜、苹果等水果”。 ★★能力提升 C ★★拓展拔高 3 1 4 2 5 题型七：修改病句综合选择题 1.C 2. C 3. C 4. A 5. B 6.A 7. B 8. B 9. C 10. C 学科网（北京）股份有限公司 $