期中复习专项训练——句子练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度四年级上册语文期中复习专项训练 句子练习 第一部分 专项训练 题型一：把字句与被字句的转换 【考查重点】主动句与被动句的互换，明确动作的发出者和承受者。 【例句】 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 → 自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 ★基础达标 1.把下面的把字句改成被字句。 （1）蟋蟀把门口的平台收拾得平平整整。 ___________________________________________________________ （2）普罗米修斯把火种带到了人间。 ___________________________________________________________ （3）爬山虎把脚牢牢地巴在墙上。 ___________________________________________________________ 2.把下面的被字句改成把字句。 （1）天被女娲补好了。 ___________________________________________________________ （2）巨大的水墙被浪潮掀起来。 ___________________________________________________________ （3）洞口的草被蟋蟀精心修整过。 ___________________________________________________________ ★★能力提升 1.按要求改写句子，不改变原意。 （1）一阵大风把路旁的梧桐树吹得东倒西歪。（改为被字句） ___________________________________________________________ （2）地里的庄稼被一场秋雨淋得湿漉漉的。（改为把字句） ___________________________________________________________ 2.下列句式转换正确的一项是（ ） A. 小猫把线团弄乱了。→线团把小猫弄乱了。 B. 我们把教室打扫干净了。→教室被我们打扫干净了。 C. 树叶被风吹落了。→树叶把风吹落了。 D. 盘古把天地分开了。→天地被盘古分开了吗？ ★★拓展拔高 结合情境，按要求改写句子。 放学路上，一场突如其来的大雨把小明的书包淋湿了。 （1）改为被字句。 ___________________________________________________________ （2）再写一个把字句，写出大雨带来的变化。 ___________________________________________________________ 题型二：用指定时间词语描绘事物 【考查重点】用表示时间变化的词语描写场景，体现事物的动态变化。 【例句】 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。 ★基础达标 【备选词语】霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫 【备选事物】风、烟花、雷雨、小狗 从上面选择一个事物，用上2个时间词语，写两句话。 示例：雷雨 忽然，天空中乌云密布，响起了隆隆的雷声。过了一会儿，大雨哗哗地下了起来。 选的事物：____ ___________________________________________________________ ★★能力提升 选择一个事物，用上3个时间词语，写一段连贯的话，体现事物的变化。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★★拓展拔高 结合“除夕夜放烟花”的情境，用上至少3个时间词语，写一段热闹的场景。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 题型三：仿写排比句 【考查重点】三个及以上结构相似的句子，增强语言气势，表达丰富内容。 【例句】 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。 ★基础达标 照样子，补全排比句。 1.秋天的雨，有五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；__________________；__________________。 2.校园里的活动真丰富。同学们有的在跳绳；有的在踢毽子；__________________；__________________。 ★★能力提升 仿照课内例句的写法，写一组排比句，描写“秋天的公园”。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ★★拓展拔高 请你写一组排比句，表达对老师的感谢。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 题型四：仿写设问句 【考查重点】自问自答，突出强调内容，引发读者思考。 【例句】 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ★基础达标 照样子，补全设问句。 1.蟋蟀的住宅为什么被称为伟大的工程？__________________ 2._______________________？当然是坚持不懈的精神。 ★★能力提升 仿照课内例句的写法，写一个关于大自然的设问句。 ____________________________________________________________ ★★拓展拔高 围绕“学习”这个话题，写一个设问句，引发同学们的思考。 ____________________________________________________________ 题型五：体会省略号的作用 【考查重点】结合语境判断省略号的不同作用，理解表达效果。 【常见作用】① 列举内容的省略；② 说话断断续续；③ 语意未尽，引人回味；④ 声音的延长。 【例句】 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ★基础达标 判断下列句子中省略号的作用，填序号。 1.“我……我……我不是故意的。”他低着头小声说。（ ） 2.集市上的水果可多了，有苹果、梨子、香蕉、葡萄……（ ） 3.望着这座英雄的雕像，我陷入了深深的沉思……（ ） 4.“嘀——嗒——嘀——嗒——”时钟的声音在夜里格外清晰。（ ） ★★能力提升 结合课内句子，说说下面省略号的作用。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明…… ____________________________________________________________ ★★拓展拔高 根据提示，写句子，用上省略号。 1.表现列举省略 ____________________________________________________________ 2.表现语意未尽 ____________________________________________________________ 题型六：词语联想人物/故事 【考查重点】由词语联想到对应的神话、历史人物及相关故事，积累文化常识。 【备选词语】腾云驾雾、神机妙算、三头六臂、刀枪不入 ★基础达标 连一连，把词语和对应的人物连起来。 腾云驾雾 哪吒 神机妙算 孙悟空 三头六臂 诸葛亮 刀枪不入 二郎神 ★★能力提升 看到下面的词语，你想到了哪个故事？用一两句话简单写一写。 1.腾云驾雾：________________________________________________ 2.神机妙算：________________________________________________ ★★拓展拔高 选一个词语，用具体的情景把它表现出来。 示例：三头六臂 哪吒手里拿着火尖枪，脚下踩着风火轮，长出六个手臂，各拿一件兵器，打得敌人节节败退。 选的词语：________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 题型七：直述句改转述句 【考查重点】将直接引语改为间接引语，准确转换人称和标点。 【例句】 火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” → 火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 ★基础达标 把下面的直述句改成转述句。 1.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” __________________________________________________________ 2.老师对我说：“明天下午的活动，你一定要准时参加。” __________________________________________________________ ★★能力提升 下列转述句正确的一项是（ ） A. 妈妈说：“你要认真写作业。”→妈妈说，你要认真写作业。 B. 小明对小红说：“我帮你拿书包。”→小明对小红说，我帮你拿书包。 C. 普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”→普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。 D. 老师说：“你们要注意安全。”→老师说，我们要注意安全。 ★★拓展拔高 结合情境，把对话改成转述句。 语文课上，老师对同学们说：“下周我们要去秋游，大家可以带自己喜欢的零食。” __________________________________________________________ 题型八：双重否定句 【考查重点】用两个否定词表达肯定的意思，语气更强烈。 【例句】 蟋蟀的住宅不能不算是伟大的工程。 ★基础达标 把下面的肯定句改成双重否定句。 1.我们要遵守交通规则。 __________________________________________________________ 2.他的做法让人敬佩。 __________________________________________________________ ★★能力提升 下列句子中，属于双重否定句的一项是（ ） A. 他不是不喜欢读书，只是没有时间。 B. 难道我们不应该努力学习吗？ C. 这件事不是他做的。 D. 没有人不被盘古的精神感动。 ★★拓展拔高 用双重否定句写一句话，表达你“一定要完成作业”的决心。 __________________________________________________________ 题型九：缩句 【考查重点】提取句子主干，保留核心意思，去掉修饰成分。 【例句】 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 → 钱塘江横卧。 ★基础达标 缩句 1.爬山虎的脚紧紧地巴在墙上。 __________________________________________________________ 2.盘古的身体变成了世间万物。 __________________________________________________________ 3.可爱的蟋蟀认真地建造着舒适的住宅。 __________________________________________________________ ★★能力提升 下列缩句正确的一项是（ ） A. 千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。→战马飞奔而来。 B. 秋天的雨藏着非常好闻的气味。→雨藏着气味。 C. 我们在教室里认真地听老师讲课。→我们听老师。 D. 天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。→星星眨着眼睛。 ★★拓展拔高 判断下面的缩句是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。 “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”缩成“蟋蟀弹琴。”（ ） __________________________________________________________ 题型十：陈述句改反问句 【考查重点】将陈述句改为反问句，增强语气，不改变原意。 【例句】 蟋蟀的住宅算是伟大的工程。 → 蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？ ★基础达标 把下面的陈述句改成反问句。 1.钱塘江大潮是天下奇观。 __________________________________________________________ 2.我们要学习盘古无私奉献的精神。 __________________________________________________________ 3.爬山虎的生命力十分顽强。 __________________________________________________________ ★★能力提升 下列反问句改写正确的一项是（ ） A. 这是个好主意。→这难道是个好主意吗？ B. 我们不能浪费粮食。→我们怎么能浪费粮食呢？ C. 他的做法不对。→他的做法怎么不对呢？ D. 这本书很有趣。→这本书怎么很有趣呢？ ★★拓展拔高 结合情境，用反问句表达更强烈的情感。 看到环卫工人辛苦地打扫街道，你想对乱扔垃圾的人说： __________________________________________________________ 题型十一：用关联词合并句子 【考查重点】判断句子关系，选择恰当的关联词，合并成通顺的一句话。 【常用关联词】 转折：虽然……但是…… 即使……也…… 因果：因为……所以…… 之所以……是因为…… 假设：如果……就…… 要是……就…… 递进：不但……而且…… 【例句】 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 → 要是爬山虎的脚没触着墙，不几天就萎了。 ★基础达标 用括号里的关联词，把两句话合并成一句话。 1.蟋蟀的住宅十分隐蔽。蟋蟀的住宅非常舒适。（不但……而且……） __________________________________________________________ 2.普罗米修斯忍受着巨大的痛苦。普罗米修斯绝不向宙斯屈服。（虽然……但是……） __________________________________________________________ 3.我们认真观察。我们能发现大自然的秘密。（如果……就……） __________________________________________________________ ★★能力提升 选择恰当的关联词，合并下面的句子。 1.李明平时刻苦训练。李明在运动会上取得了好成绩。 __________________________________________________________ 2.天气很冷。环卫工人依然坚守在自己的岗位上。 __________________________________________________________ ★★拓展拔高 用不同的关联词合并下面两句话，写出两种。 我们坚持努力学习。我们能取得优异的成绩。 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ 题型十二：句子排序题 【考查重点】理清逻辑顺序，把错乱的句子排成通顺的一段话。 ★基础达标（按事情发展顺序排列） （ ）我仔细一看，原来是几只小蚂蚁在搬食物。 （ ）蹲下来，我盯着地面看了好久。 （ ）放学路上，我发现墙角有黑乎乎的东西在动。 （ ）它们齐心协力，把食物搬回了洞里。 （ ）真没想到，小小的蚂蚁这么团结。 ★★能力提升（按时间顺序排列） （ ）过了一会儿，雨渐渐小了，太阳又露出了笑脸。 （ ）下午，天空忽然乌云密布，刮起了大风。 （ ）早上，天气晴朗，阳光明媚。 （ ）顿时，大雨倾盆而下，天地间一片朦胧。 （ ）雨后，天空出现了一道美丽的彩虹。 ★★拓展拔高（按观察顺序排列） （ ）叶子的边缘有小小的锯齿，叶面绿油油的，十分光滑。 （ ）走近一看，爬山虎的茎是棕红色的，弯弯曲曲地贴在墙上。 （ ）远远望去，墙上的爬山虎像一片绿色的瀑布。 （ ）茎上长着一片片心形的叶子，风一吹就漾起波纹。 （ ）最有趣的是叶柄反面的小脚，像蜗牛的触角，牢牢巴在墙上。 第二部分 句子专项复习策略与高频易错点清单 一、高效复习策略 1.句式转换类：记牢转换口诀，坚守“原意不变”原则。把被互换主宾位置，转述改人称标点，反问改肯定否定，缩句留主干去修饰。 2.场景表达类：理清时间顺序，选准对应词语。按照“前-中-后”的变化逻辑使用时间词，符合事物发展规律。 3.修辞仿写类：抓住句式特点，贴合内容情境。排比句式结构一致，设问有问有答，省略号结合语境判断作用。 4.综合运用类：依托课内原句，迁移课外情境。先模仿课本例句结构，再尝试独立创作，循序渐进提升能力。 二、高频易错点清单 1.把字句/被字句 ❌ 易错：主动者和被动者位置颠倒，动作遗漏，意思改变。 ✅ 纠正：“把”前是主动者，“把”后是被动者；“被”前是被动者，“被”后是主动者，动作内容保持不变。 2.时间词场景描写 ❌ 易错：时间顺序混乱，词语重复使用，不符合事物变化逻辑。 ✅ 纠正：按“发生前-发生时-发生后”排序，“忽然/顿时”写突发瞬间，“过了一会儿/一会儿工夫”写后续变化。 3.排比句 ❌ 易错：句子结构不一致，内容不同类，凑够三句就算排比。 ✅ 纠正：三个及以上结构相同、意思相关、语气一致的句子，内容围绕同一个主题。 4.设问句 ❌ 易错：有问无答，或者答非所问，和反问句混淆。 ✅ 纠正：设问是自问自答，突出强调内容；反问是只问不答，答案暗含在问句中。 5.省略号作用 ❌ 易错：只会笼统说“省略内容”，不会结合语境具体分析。 ✅ 纠正：常见4种作用：①列举内容的省略；②说话断断续续；③语意未尽，引人回味；④声音的延长。 6.词语联想人物 ❌ 易错：人物和词语不匹配，故事描述偏离重点。 ✅ 纠正：依托神话、历史故事记忆，抓住人物核心特点对应词语。 7.转述句 ❌ 易错：人称转换错误，冒号引号没改，意思发生变化。 ✅ 纠正：冒号改逗号，去掉引号；第一人称变第三人称，第二人称变具体人名；不改变句子原意。 8.双重否定句 ❌ 易错：否定词过多变成三重否定，意思说反；或者否定词搭配不当。 ✅ 纠正：常用“不得不、不能不、没有不”，双重否定表肯定，意思和原句完全一致。 9.缩句 ❌ 易错：删去了主干成分，或者保留了多余的修饰词，改变原意。 ✅ 纠正：保留“谁/什么+干什么/怎么样”主干，“的、地”前面的修饰词大部分去掉，“得”后面的补充说明去掉。 10.陈述句改反问句 ❌ 易错：肯定否定搞反，结尾不用问号，意思改变。 ✅ 纠正：有“不”去“不”，没“不”加“不”；加上反问词“难道、怎么”；句号改问号。 11.关联词合并 ❌ 易错：关系判断错误，重复主语，关联词位置不当。 ✅ 纠正：先判断两句话的关系（因果、转折、假设、递进），再选关联词，去掉重复主语，读通句子。 12.句子排序 ❌ 易错：逻辑顺序混乱，排完不读，语句不通顺。 ✅ 纠正：先找总起句，再按时间/事情发展/空间顺序排列，排完通读检查。 参考答案 题型一：把字句与被字句的转换 ★基础达标 1.（1）门口的平台被蟋蟀收拾得平平整整。 （2）火种被普罗米修斯带到了人间。 （3）脚被爬山虎牢牢地巴在墙上。 2.（1）女娲把天补好了。 （2）浪潮把巨大的水墙掀起来。 （3）蟋蟀把洞口的草精心修整过。 ★★能力提升 1.（1）路旁的梧桐树被一阵大风吹得东倒西歪。 （2）一场秋雨把地里的庄稼淋得湿漉漉的。 2. B ★★拓展拔高 （1）小明的书包被一场突如其来的大雨淋湿了。 （2）示例：大雨把路边的小花打得低下了头。 题型二：用指定时间词语描绘事物 ★基础达标（示例） 风 忽然，一阵大风刮过来，吹得树叶哗哗响。过了一会儿，风渐渐小了，树枝又恢复了平静。 ★★能力提升（示例） 雷雨 顿时，天空中划过一道闪电，雷声轰隆隆地响起来。忽然，豆大的雨点砸了下来。一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼。 ★★拓展拔高（示例） 除夕夜，忽然，“砰”的一声，第一朵烟花冲上了天空。顿时，夜空里绽开了一朵朵绚丽的花，人群沸腾起来。过了一会儿，烟花越来越多，把黑夜照得像白天一样。 题型三：仿写排比句 ★基础达标（示例） 1.把金黄色给了稻田；把橙红色给了果园。 2.有的在跑步；有的在丢沙包。 ★★能力提升（示例） 秋天的公园可美了。金黄的银杏叶像小扇子扇走了炎热；火红的枫叶像邮票邮来了凉爽；金黄的菊花像笑脸迎着秋风绽放。 ★★拓展拔高（示例） 老师是明灯，照亮我们前行的道路；老师是春雨，滋润我们幼小的心田；老师是园丁，培育我们茁壮成长。 题型四：仿写设问句 ★基础达标（示例） 1.因为蟋蟀用简单的工具建造了精巧的住宅。 2.我们最需要的是什么精神呢 ★★能力提升（示例） 是谁在秋天唱起了丰收的歌？是枝头的小鸟，是田里的青蛙，更是勤劳的农民伯伯。 ★★拓展拔高（示例） 我们怎样才能取得好成绩？当然是靠上课认真听讲，课后努力复习。 题型五：体会省略号的作用 ★基础达标 1.② 2. ① 3. ③ 4. ④ ★★能力提升 这里的省略号表示列举内容的省略，说明盘古身体的变化还有很多，没有全部列举出来，体现了盘古无私奉献的伟大精神。 ★★拓展拔高（示例） 1.花园里的花真多，有月季、牡丹、海棠、茉莉…… 2.听完他的英雄事迹，我久久说不出话来…… 题型六：词语联想人物/故事 ★基础达标 腾云驾雾——孙悟空 神机妙算——诸葛亮 三头六臂——哪吒 刀枪不入——二郎神 ★★能力提升（示例） 1.孙悟空一个筋斗云能翻十万八千里，腾云驾雾，在天地间自由来去。 2.诸葛亮草船借箭，不费吹灰之力就拿到了十万支箭，真是神机妙算。 ★★拓展拔高（示例） 腾云驾雾 孙悟空念动咒语，脚下升起祥云，身体轻轻一飘，就飞上了云端，转眼间就飞到了千里之外。 题型七：直述句改转述句 ★基础达标 1.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 2.老师对我说，明天下午的活动，我一定要准时参加。 ★★能力提升 C ★★拓展拔高 语文课上，老师对同学们说，下周要去秋游，大家可以带自己喜欢的零食。 题型八：双重否定句 ★基础达标（示例） 1.我们不能不遵守交通规则。 2.他的做法不能不让人敬佩。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高（示例） 我今天非把作业写完不可。 题型九：缩句 ★基础达标 1.脚巴在墙上。 2.身体变成了万物。 3.蟋蟀建造着住宅。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高 √ 题型十：陈述句改反问句 ★基础达标 1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 2.我们难道不要学习盘古无私奉献的精神吗？ 3.爬山虎的生命力难道不十分顽强吗？ ★★能力提升 B ★★拓展拔高（示例） 难道你们看不到环卫工人的辛苦吗？怎么能随便乱扔垃圾呢？ 题型十一：用关联词合并句子 ★基础达标 1.蟋蟀的住宅不但十分隐蔽，而且非常舒适。 2.虽然普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但是他绝不向宙斯屈服。 3.如果我们认真观察，就能发现大自然的秘密。 ★★能力提升（示例） 1.因为李明平时刻苦训练，所以在运动会上取得了好成绩。 2.虽然天气很冷，但是环卫工人依然坚守在自己的岗位上。 ★★拓展拔高（示例） 1.因为我们坚持努力学习，所以能取得优异的成绩。 2.如果我们坚持努力学习，就能取得优异的成绩。 题型十二：句子排序题 ★基础达标 3 2 1 4 5 ★★能力提升 4 2 1 3 5 ★★拓展拔高 4 2 1 3 5 学科网（北京）股份有限公司 $