2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学自编练习（岳阳专用）

2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学自编练习（岳阳专用） 一、单选题 1．9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法正确的是 A．空气的成分按质量计算，氮气约占78% B．空气质量指数越小，空气质量状况越好 C．臭氧、氢气、氖气都属于稀有气体 D．二氧化碳能引起温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 2．下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是 A． B． C． D． 3．空气是宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 A．空气中氮气的质量分数为78% B．氧气不易溶于水 C．稀有气体通电能发光 D．空气污染物包括气体污染物和固体污染物 4．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 5．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米级铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法不正确的是 A．实验丙和实验丁的生成物不同 B．实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 C．从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈 D．甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫 6．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A．稀有气体属于纯净物 B．X表示的物质为氧气 C．纵坐标表示质量分数 D．Y可以用来医疗急救 7．下列关于催化剂的叙述中正确的是 A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率 B．二氧化锰可以做所有反应的催化剂 C．二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用 D．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会发生改变 8．下列有关催化剂的说法错误的是 A．催化剂能加快化学反应速率 B．化学反应前后，催化剂的物理和化学性质一定都保持不变 C．化学反应前后，催化剂的质量保持不变 D．过氧化氢溶液中不加入二氧化锰作催化剂，也能缓慢分解放出氧气 9．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 10．下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是 A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氧化汞汞+氧气 C．硫+氧气二氧化硫 D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 11．2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A．甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B．保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C．化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D．该反应属于分解反应 12．下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是 A．红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 C．铁丝在空气中能燃烧，放出热量，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 13．小红利用下图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是 A．实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰 B．小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用 C．由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移 D．装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗 14．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A．a点表示高锰酸钾的质量 B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C．c点表示生成二氧化锰的质量 D．d点表示高锰酸钾完全分解了 15．如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是    A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C．该实验可说明氮气不易溶于水 D．红磷的量不足会导致测定结果偏大 二、填空题 16．下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳   ②氧气   ③稀有气体   ④氮气   ⑤水   ⑥空气   ⑦五氧化二磷 (1)冬天说话时，嘴边产生的白雾___________； (2)空气中含量最多的气体___________； (3)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光___________。 17．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。 (1)A中硫燃烧的文字表达式为___________。 (2)B中铁丝燃烧的文字表达式为___________。 (3)A中水的作用是___________；B中水的作用是___________。 18．化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)图④中集气瓶中预先放入一些水的目的是___________；铁丝燃烧的化学符号表达式为___________。 (2)图⑥集气瓶底预先放少量的水吸收生成的二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是___________。 (3)对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度和___________有关。 19．根据如图所示仪器回答问题。 (1)填写适当仪器的编号：收集或贮存少量气体的仪器是______； (2)上图是小明同学使用天平称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①小明同学实际称得氯化钠的质量为______g。 ②某同学欲称取15g氯化钠，称量时如果指针偏左，则实际称得的氯化钠的质量________（填“大于”“小于”或“等于”）15g。 三、实验题 20．根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 (1)若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是________，该装置还应该改进的地方________。 (2)若实验室用装置B制取，反应的文字表达式是________。 (3)上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 (4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与________有关。 21．人类对空气成分的探究经历了艰辛的过程。 Ⅰ．拉瓦锡研究空气成分时，用图甲所示装置持续加热12天，直到曲颈甑中红色粉末不再增加。 (1)图甲实验结束后，玻璃钟罩内液面___(填“高于”或“低于”)汞槽中液面。 (2)连续加热12天的目的是___。 Ⅱ．某学习小组设计了如图乙所示实验装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题。 【查阅资料】铜+氧气氧化铜。 【设计方案】测定混合物中某成分的含量，可采取不同的测定方案。空气是由多种气体组成的混合物，若要测定氧气的含量，可以设计如下两个方案。 方案一：除去除氧气以外的气体，测量氧气的体积。 方案二：除去氧气，测量剩余气体的体积。 (3)图乙实验原理是采用上述两方案中的____(填“方案一”或“方案二”)。 【进行实验】室温下，图乙实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 30.0 mL 20.0 mL 10.0 mL (4)实验测得空气中氧气的体积分数为_____(用百分数表示)。 【实验分析】 (5)导致该实验数据比21%小的原因不可能是_____(填序号)。 ①没有反复推拉注射器活塞  ②读数时没有冷却至室温  ③加入铜粉的量太多 参考答案 1．B 【详解】A、氮气大约占空气体积的78%，因此空气的成分按体积计算，故不符合题意； B、空气质量指数越小，说明污染物含量越少，说明空气质量越好，故符合题意； C、氧气、氮气不属于稀有气体，氖气属于稀有气体，故不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A、该标志是禁止吸烟标志，主要用于提醒人们在特定区域不能吸烟，不属于 “常用危险化学品” 标志； B、此标志是腐蚀品标志，用来标识具有腐蚀性的危险化学品，属于 “常用危险化学品” 标志； C、该标志是节约用水标志，目的是倡导人们节约水资源，不属于 “常用危险化学品” 标志； D、这个标志是禁止放置易燃物标志，是对特定行为的限制，不属于 “常用危险化学品” 标志。 故选B。 3．A 【详解】A、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，故A错误； B、通常情况下，1体积水中能溶解0.03体积的氧气，因此氧气不易溶于水，故B正确； C、稀有气体通电可发出不同颜色的光，故C正确； D、空气污染物包括CO、NOx、SO2和可吸入颗粒物，因此空气污染物包括气体污染物和固体污染物，故D正确。 故选：A。 4．B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故A错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】A、实验丙和实验丁的生成物都是四氧化三铁，该选项说法不正确； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，该选项说法正确； C、从实验丙和丁可以看出，硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，纳米铁粉能够在空气中燃烧，说明增大反应物接触面积可以使反应更剧烈，该选项说法正确； D、甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境，该选项说法正确。 故选：A。 6．D 【详解】A.稀有气体包括氦、氖、氩等气体，因此属于混合物，故A错误； B.X含量最高占78%，在空气中含量最高的是氮气，故B错误； C.纵坐标表示的是体积分数，不是质量分数，故C错误； D.Y占体积分数为21%，是氧气，可以用来医疗急救，故D正确。 综上，故选D。 7．C 【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，“改变” 包括加快和减慢，不是一定加快，该选项错误。 B、二氧化锰不是所有反应的催化剂，它只是对某些特定反应（如过氧化氢分解、氯酸钾分解等）有催化作用，该选项错误。 C、二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用，能加快过氧化氢分解的速率，该选项正确。 D、催化剂本身的质量和化学性质在反应前后都不会发生改变，而物理性质可能会改变，表述不准确，该选项错误。 故选C。 8．B 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率，故选项说法正确； B、催化剂在反应前后化学性质一定不变，但物理性质（如状态、形状、颗粒大小）可能改变，故选项说法不正确； C、根据催化剂的特点“一变两不变”可知，化学反应前后，催化剂的质量保持不变，故选项说法正确； D、过氧化氢在常温下会自然缓慢分解为水和氧气，加入二氧化锰只是加快反应速率。因此，没有催化剂时反应仍能发生，故选项说法正确。 故选B。 9．D 【详解】A、试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，故选项操作错误； B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故选项操作错误； C、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，因垂直悬空在试管口上方进行滴加，故选项操作错误； D、试管内液体的体积量较少，符合节约原则，故选项操作正确。 故选D。 10．C 【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示：一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应 【详解】A、石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，有氧气参加反应是氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； B、氧化汞受热生成汞和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不符合题意； C、硫和氧气反应生成二氧化硫，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，符合“多变一”的特点，是化合反应，故选项符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，没有氧气参加反应不是氧化反应，不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； 故选C 11．D 【详解】A、由微粒的构成可知，甲为氧化汞、乙为汞，丙为氧气，氧化汞、氧气都是由分子构成，而汞属于金属单质，是由汞原子构成，故A错误； B、由微粒的构成可知，丙为氧气，氧气是由氧分子构成，则保持物质丙（氧气）化学性质的最小微粒是氧分子，故B错误； C、根据质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类和数目没有发生改变，故C错误； D、该反应符合一变多属于分解反应，故D正确； 故选D。 12．D 【详解】A.红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，而不是白雾，故选项燃烧现象的描述错误，不符合题意； B.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体，是实验结论，不是实验现象，故选项燃烧现象的描述错误，不符合题意； C.铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项燃烧现象的描述错误，不符合题意； D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项燃烧现象的描述正确，符合题意，故选D。 13．A 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应物是过氧化氢，二氧化锰是催化剂，不是反应物，该选项错误。 B、二氧化锰是催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，所以可以重复利用，多次重复实验能获得普遍规律，该选项正确。 C、过氧化氢分解快速产生氧气，使集气瓶内压强增大，充气气球受压强影响会变小，红墨水会左移，该选项正确。 D、装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，该选项正确。 故选A。 14．C 【详解】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确； B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确； C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误； D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确； 故选：C。 15．C 【详解】A．红磷燃烧产生大量白色烟，故A错误。 B．燃烧匙中的红磷不能换成木炭，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故B错误。 C．该实验中剩余的气体主要是氮气，可说明氮气不易溶于水，故C正确。 D．红磷的量不足会导致测定结果偏小，故D错误。故选C。 16．(1)⑤ (2)④ (3)③ 【详解】（1）冬天说话时嘴边的白雾是呼出气体中的水蒸气（⑤）遇冷液化形成的小水滴。 故填：⑤。 （2）空气中含量最多的气体是氮气（④），约占空气体积的 78%。 故填：④。 （3）“霓虹灯” 通电后发光是利用了稀有气体（③）在通电时能发出不同颜色光的性质。 故填：③。 17．(1)硫+氧气二氧化硫 (2)铁+氧气四氧化三铁 (3) 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂 【详解】（1）硫燃烧生成二氧化硫，则A中硫燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。 （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则B中铁丝燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。 （3）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以B中水的作用是：防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂。 18．(1) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 Fe + O2Fe3O4 (2)能溶于水 (3)氧气的浓度 【详解】（1）①：铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，会生成高温熔融物。如果直接落到集气瓶底部，会使集气瓶炸裂。所以集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 ②：铁丝燃烧生成四氧化三铁，化学符号表达式为Fe + O2Fe3O4。   （2） 二氧化硫能被水吸收，说明二氧化硫具有能溶于水的性质。 （3）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧。硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；这些实验对比说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。 19．(1)A (2) 12 大于 【详解】（1）收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶，即仪器A； （2）①托盘天平应遵循“左物右码”的使用原则，左盘质量=砝码质量+游码示数，但图中氯化钠与砝码的位置放反了，则小明同学实际称得氯化钠的质量为10g+5g-3g-12g； ②托盘天平应遵循“左物右码”的使用原则，左盘质量=砝码质量+游码示数，某同学欲称取15g氯化钠，称量时如果指针偏左，左盘质量偏大，则实际称得的氯化钠的质量大于15g； 20．(1) 酒精灯 在试管口放一团棉花 (2) (3)导气 (4)氧气浓度 【详解】（1）在实验室中，加热常用的仪器是酒精灯，所以若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯；为防止加热时试管内的固体粉末进入导管，该装置还应该改进的地方是在试管口放一团棉花； （2）装置 B 是固液不加热型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的文字表达式是； （3）据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通可以起到导气作用；所以作用有：既作为燃烧匙，又作为气体进入的导管； （4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 21．(1)高于 (2)使汞和氧气充分反应 (3)方案二 (4)20% (5)③ 【详解】（1）实验结束后，由于密闭容器内氧气被消耗，压强变小，因此玻璃钟罩内液面应该高于汞槽中的液面。 （2）拉瓦锡将汞放在密闭容器里连续加热12天，目的是使汞与空气中的氧气充分反应。 （3）铜粉和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应原理是除去氧气，测量剩余气体的体积，即图乙实验原理是采用上述两方案中的方案二。 （4）反应前硬质玻璃管和注射器中空气的总体积为30.0mL+20.0mL=50.0mL，反应后注射器中气体的体积为10.0mL，则反应消耗氧气的体积为20.0mL-10.0mL=10.0mL，则实验测得空气中氧气的体积分数为×100%=20%。 （5）①没有缓缓反复推拉注射器活塞，可能导致氧气没有完全反应，会导致测量结果偏小，故①不符合题意。 ②读数时没有冷却至室温，气体体积膨胀，注射器中剩余气体体积偏大，导致测量结果偏小，故②不符合题意。 ③加入铜粉量太多不会影响实验结果，故③符合题意。 故选③。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $