3.9 秦统一中国 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

课前记忆交流（3分钟） 1.商鞅变法、百家争鸣的根本原因是？ 2.战国时期秦国封建性质改革是？ 3.中国古代第一次思想文化发展的高峰是？ 4.主张无为而治、对立双方可以互相转化的是？ 5.主张“兼爱非攻”的是？ 6.主张“以法治国，建立中央集权专制统治”的是哪一学派？为后世哪一王朝的建立奠定思想基础？ 第三单元 统一多民族封建国家的建立与巩固 秦 汉 期 第9课 秦统一中国 时 2 重点：秦灭六国及其意义；巩固统一的措施及其意义。 难点：“大一统”的含义；君主专制中央集权制度。 教材分析 一、秦灭六国 二、确立中央集权制度 三、巩固统一的措施 秦朝建立的时间、人物、都城？秦灭六国的顺序？ 秦朝在统治全国采取什么制度？（中央、地方各是什么） 秦朝巩固统一的措施？（文化、经济、交通、军事） 秦朝的疆域？长城的东西起点？ 自学达人 一、秦灭六国 阅读史料，结合教材讨论，探究秦灭六国、统一天下的原因。 材料1：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。 ——《孟子·离娄上》 材料2：商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——《论衡·书解》 材料3：嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 ——材料P52相关史事 （一）原因 1.大势所趋，顺应民心 战国时期，广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活。 2.商鞅变法，傲视群雄 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。 3.雄才大略，重用贤才 秦王嬴政积极筹划统一大计。 5 ①时间： ②灭国顺序： ③策略： 公元前230年～公元前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 远交近攻、各个击破 一、秦灭六国 （二）过程 6 1.时间： 2.建立者： 3.都城： 东临东海 南濒南海 西到陇西 北抵长城 一、秦灭六国 （三）秦的建立 公元前221年 秦王嬴政 咸阳（今陕西西安） 7 秦朝形势图 春秋形势图 战国形势图 一、秦灭六国 （四）意义 1.结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 2.建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 8 春秋战国的动荡局面会给秦朝哪些启示？ 王室衰微 诸侯争霸 需要加强什么权力？ 需要加强什么权力？ 王权 中央 君主专制 中央集权 专制主义中央集权 （政治） （一）皇帝制度——从诸侯称王到千古始皇 材料一：秦王嬴政统一中国，自认“德兼三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”。创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号，成为两千多年封建社会最高统治者的称呼。 材料二：天下之事，事无大小，皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 1.最高统治者： 2.特点： 皇帝 皇权至上、皇帝独尊。总揽全国政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。 二、建立中央集权制度 （二）三公九卿制（中央） 皇帝独尊 皇权至上 行政 军事 监察 九卿 实质：最后的决断权由皇帝掌控 二、建立中央集权制度 （三）郡县制（地方） 1.郡县长官由朝廷直接任免。 2.作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。 郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？ ——王夫之 3.影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 中央政府 二、建立中央集权制度 想一想：西周与秦朝的地方制度有何异同？ 周 秦 最高统治者的称呼 最高统治者的权力 统治地方的方式 王 皇帝 周天子在名义上 是天下共主 实质上总揽 一切军政大权 分封制 郡县制 二、建立中央集权制度 想一想：西周与秦朝的地方制度有何异同？ 分封制 郡县制 任免方式 与中央的关系 历史作用 目的 世袭继承 朝廷任免 诸侯国独立性较大 地方绝对 服从于中央 有利于稳定周初的政治，但容易导致诸侯割据 有利于加强中央对地方的控制，维护国家统一 都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 二、建立中央集权制度 意义： 二、建立中央集权制度 秦朝建立的中央集权制度奠定了后世政治制度的框架。对以后的历史发展有着深远影响。 【情境体验——人在囧途】 秦始皇统一六国后，派御史大夫微服私访，到被征服的六国境内去考察各地的风土民情。他会遇到哪些囧事呢？针对这些问题大臣们会给秦始皇提出哪些有效的措施来解决呢？ 【情境体验——人在囧途】 第一站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。 第二站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。 第三站：原赵国。御史大夫的女儿定做了一套长裙，结果拿回来一看竟然是超短裙；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。 第四站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了。 以上场景反映了秦刚统一时的哪些问题？ 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 车轨不统一 三、巩固统一的措施 （一）文化：统一文字 制定小篆（zhuàn） 作为通用文字 作用：政令能够在全国顺利推行； 不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （二）经济：1.统一货币 布币 布币 布币 刀币 刀币 蚁鼻钱 以圆形方孔半两钱作为统一货币 作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 三、巩固统一的措施 （二）经济：2.统一度量衡 度： 量： 衡： 长度 铜尺 容量 重量 铜量 铜权 三、巩固统一的措施 （三）交通： 车辙印记 车辙印记 1.统一车轨和道路宽度 2.修筑贯通全国的道路 3.开凿灵渠，沟通湘江漓江 三、巩固统一的措施 （四）军事： 1.南方： 2.北方： 统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马、士不敢弯弓而抱怨。 ——贾谊《过秦论》 派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 三、巩固统一的措施 秦朝疆域（前221年） 秦朝疆域（前212年） 作用：使秦朝的管辖范围大为拓展。 秦朝疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 当时世界上的大国之一 课堂小结 秦统一中国 秦灭六国 统一中国 前221年 秦巩固统一 政治 文化 经济 军事 秦朝疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城，南达南海。 交通 当堂测评 1.战国七雄长期分裂割据的局面，严重破坏和阻碍了社会经济的发展。在这种背景下，自然人心厌战，安定统一成为时代的呼声。上述材料反映出秦统一全国的原因是（ ） A．秦国的军队战斗力强       B．顺应民心，符合历史潮流        C．秦国的地理环境优越      D．秦王嬴政善于任用人才 B 当堂测评 2.秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是（ ） A．御史大夫       B．太尉        C．丞相      D．刺史 A 3.秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（ ） A．文化交流       B．地方控制        C．思想统治     D．经济开发 B 当堂测评 4.《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”其中“书同文字”是指统一文字为（ ） A．楷书       B．小篆        C．隶书    D．甲骨文 B 当堂测评 5.长城是中华民族的重要象征，是我国古代史上著名的军事防御工程。秦长城（ ） A．西起嘉峪关，东到山海关       B．西起临洮，东到辽东        C．西起临洮，东到山海关    D．西起嘉峪关，东到鸭绿江 B $