河南南阳市邓州市春风学校2026—2027学年高二上学期9月份月考历史试题

春风学校2026—2027学年度第一学期高二年级10月份月考试题 注意事项： 1.本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束，只交答题卡。 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。） 1.（能力提升）秦朝设置丞相，后赵高专权乱政；唐朝设置军镇，后引发“安史之乱”和“藩镇割据”；宋初实行“崇文抑武”，后出现“冗官”“冗费”“积弱”。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是（　　） A．秦唐宋政制设计的错误 B．评价历史事物要以最终成败为依据 C．专制集权统治的复杂性 D．皇权与相权矛盾导致封建王朝衰败 2.（能力提升）有学者指出：“元代分省建置……合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”该学者意在说明，元代行省制（　　） A．打破山川形便划界原则 B．削弱了中央对地方管理 C．阻碍了区域间经济交流 D．区域划分存在不足之处 3.（错题重现）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（　　） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 4.（能力提升）下表为王安石变法中“青苗法”实施前后北宋农村借贷情况对比（部分）。据此可知，青苗法的实施（　　） 项目 实施前（豪强借贷） 实施后（青苗法借贷） 借贷主体 地方豪强、高利贷者 州县官府 借贷利率 年利率通常100%～300%（“倍称之息”） 原定年利率20%，后部分地区增至40% 借贷时间 随需随贷，无固定期限 每年春季（青黄不接时）发放 借贷用途限制 无明确限制，可用于非生产性支出 要求主要用于农业生产（如购种、施肥） A．将农业经济纳入系统化管控 B．借助国家力量规范农村借贷秩序 C．因执行偏差加重了农民负担 D．通过利率调控引导农业资金流向 5.（基础题）清政府希望通过资政院“借舆论以巩固政府”。然而，资政院在审查政府预算中，不仅揭露“政治腐败情形及财政危险情形”，还要求军机大臣接受质询，甚至敢于弹劾大臣，否定上谕。这说明，资政院的成立（　　） A．加强了清政府的中央集权 B．推动近代中国政治民主化 C．缓解了清政府的统治危机 D．改变了近代中国财政体制 6.（能力提升）下表所示为考古发掘出的部分秦汉文献。据此可知，秦汉时期（　　） 出土文献 主要内容 出土地 里耶秦简 各种名目的“计录”，户籍迁移人员年龄信息、开垦荒地的数量等 湖南 睡虎地秦简 《秦律十八种》等法律文书 湖北 汉简《集簿》 类似年度政府工作报告的前言概论 江苏 A．国家政令在边地有效推行 B．依托律令文书实施精细治理 C．政府核心职能为税役征发 D．儒家思想深刻影响基层管理 7.（错题重现）据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（　　） A．推动察举制的不断完善 B．注重地方治理能力和经验 C．有利于巩固大一统局面 D．缺乏规范的考核升迁标准 8.（课本改编·选必一P35）1841年，哈里森当选美国总统一个月后便因忙于职位分配劳累而死。1881年7月2日，美国新任总统加菲尔德在华盛顿的一座火车站遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀，身受重伤，两个多月后不治身亡。这些史实表明（　　） A．“政党分肥”影响政治稳定 B．美国总统权力失去制度约束 C．恩赐官职制度在美国泛滥 D．美国政治制度具有不稳定性 9.（例题改编）1914年，北洋政府举办了第一届选拔县知事试验。从笔试内容看，大多侧重于法律、国际条约、地方行政以及风土民情等方面的知识；从口试结果看，“凡有老州县班之资格者，勿论其口试优劣，即占六十分数资格，本国学生次之，至留学日本之学生则又须减少数分”。据此可知，当时的县知事试验（　　） A．确保了基层权力的平稳交接 B．呈现出新旧并存的时代特征 C．遵循公开考试平等录取原则 D．有利于杜绝任人唯亲的现象 10.（基础题）汉宣帝曾下诏曰：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死”，这被称为容隐。容隐制度的出现（　　） A．有利于维护宗族的和谐 B．推动了法律儒家化进程 C．标志着中华法系的确立 D．削弱了法律原有的权威 11.（课本改编·选必一P48）《大明律》在继承前代法典体例的基础上，以吏、户、礼、兵、刑、工六部分类，并明确“侧重尊君”；朱元璋还颁行“教民榜文”，令“里老人”在乡里宣讲圣谕。这些做法集中反映了明初（　　） A．法律体系趋于系统完备 B．注重践行礼法结合的治国理念 C．强化基层社会的控制力 D．构建以皇权为核心的政治秩序 12.（课本改编·选必1P52“史料阅读”）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护”。这一主张体现的原则是（ ）。 A.主权在民 B.程序公正 C.无罪推定 D.权力制衡 13.（能力提升）1980年，宣传画《保障婚姻自由建立幸福家庭》以温馨画面倡导新式婚姻观念，右上角醒目标注“中华人民共和国婚姻法”（1980年修改并通过）该宣传画体现出（　　） A．依法治国原则已被写入宪法 B．女性的权益开始受到国家重视 C．婚姻自由成为社会普遍共识 D．法治建设服务于社会观念转型 14.（课本改编·选必一P70）1648年《威斯特伐利亚和约》规定：“凡缔约国均应尊重彼此的领土完整与主权独立，非经另一方同意，不得对其领土或政府进行干涉”；各邦国拥有“结盟”“战争”等权力。从国际关系发展的角度来看，该条款（　　） A．为主权国家平等原则奠定基础 B．直接推动欧洲各民族国家的形成 C．标志欧洲国家实现了政教分离 D．使欧洲以大国协调手段解决争端 15.（能力提升）下表为不同时期中国共产党的民族政策。下列由此得出的结论中，最为合理的是（ ）。 时期 政策 新民主主义革命时期 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 社会主义革命和建设时期 建立民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主 改革开放和社会主义现代化建设新时期 支持民族地区加快发展，改变民族地区封闭落后的面貌 中国特色社会主义新时代 推动各民族共同富裕 A.民族问题是革命与建设的重要内容 B.中国式道路实现了各民族共同富裕 C.中国共产党代表中华民族根本利益 D.各民族团结奋斗实现共同当家作主 16.（基础题）下表为新中国成立以来中国外交关键词的变化。这一变化反映出（　　） 新中国成立至20世纪50年代 “一边倒” 20世纪60年代 “反两霸” 20世纪70年代 “一条线” 20世纪80年代 独立自主；不结盟；和平与发展是时代的主题 20世纪90年代至21世纪前十年 “韬光养晦、有所作为” 中共十八大以来 人类命运共同体、和平发展合作共赢、“一带一路” A．中国外交促成多极化格局 B．中国外交政策的与时俱进 C．中国长期致力于全球治理 D．意识形态始终影响中国外交 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（52分，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分） 17.（能力提升）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：周代的人们是生活在一个一个小的自治社会当中的，也就是小共同体当中。在这些小共同体中，各地诸侯大夫的权力是世袭的，不是上面的天子或者国君赐予的，因此也不能被他们剥夺……周秦之变的内容，就是国家权力打破层层限制，把小隔水舱全部打通，把一个个小共同体连接成了一个大共同体。小共同体和大共同体的区别……就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了。 ——摘编自张宏杰《简读中国史》 材料二：公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训练。 ——《雅典公民大会的初探》 材料三：第一条，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 ——1954《中华人民共和国宪法》 （1）根据材料一和所学知识，指出“周秦之变”的主要含义，从中央和地方关系的角度，简要说明秦朝是怎样加强对地方统治的。（6分） （2）结合材料二材料三和所学知识，比较雅典公民大会与我国人民代表大会的主要不同之处。（6分） 18.（课本改编·选必1P40“史料阅读”）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新其谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） 材料二：1870年英国内阁颁布关于文官制度改革的第二个枢密院令，明确规定除外交部、内政部外，其他官员均由公开竞争考试录用，文官委员会有权独立决定文官基本录用条件，英国文官制度正式确立。两次世界大战及战后经济重建中，英国文官队伍急剧膨胀、文官结构不合理、行政效率低下等问题凸显。20世纪60—80年代，英国威尔逊政府和撒切尔政府先后对文官制度进行改革，以专才选拔打破通才选拔，以合同制取代终身制，裁撤不合格官员，将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 （1）根据材料一，概括袁世凯立停科举推广学校的理由。结合所学，简述袁世凯的主张对晚清选官制度的影响。（8分） （2）根据材料一并结合所学知识，简要评价英国的文官制度。（6分） 19.（课本改编·选必1P51“历史纵横”）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：我们将大陆法系的发展总结为：古罗马法时期（公元前4世纪到公元6世纪）、罗马法衰落时期（公元6世纪到11世纪）、罗马法复兴时期（公元12世纪到16世纪）和各国法制统一发展时期（公元17世纪到20世纪）。大陆法系以拿破仑制定的《法国民法典》为标志，继承、吸收了罗马法律的内容、形式、原则、技术和风格，以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定。同样，英美法系中关于家庭关系、遗嘱继承和海事等案件，受罗马法影响较大。但是英美法系的立法精神是：除非某一项目的法例因为客观环境的需要或为了解决争议而需要以成文法制定，否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非。 ——摘编自张小晴《两大法系》 材料二：鸦片战争以来，中国司法主权被破坏，中华法系的权威性受到冲击。同时，西方法律文化向东亚扩展和传播，建立在小农经济之上的中华法系开始解体，传统的中华法系进入近代的变革期。西方法律思想随传教士、留学生传入，传统“诸法合体、民刑不分”“礼刑结合”的体系难以适应近代社会发展。清末修律，中华法系开始向大陆法系转型，传统法系的核心特征逐渐瓦解。临时政府颁布《临时约法》否定封建君主专制，确立了“主权在民”“三权分立”原则，为中华法系向近代化转型奠定了政治基础。总之，在西方法制冲击下，传统中华法系解体，开启了向近代化的艰难转型。 ——摘编自何勤华《谈谈“中华法系”》 （1）结合所学，概括19世纪以来法国在统一本国法制方面所取得的成就，并根据材料一比较大陆法系和英美法系的异同点。（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出中华法系在中国古代确立的标志及其核心特征，并分析传统法系的核心特征逐渐瓦解的原因。（6分） 20.阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：羁縻政策是中国古代用以统治和管理少数民族的政策，它的形成有深刻的思想根源。董仲舒云：“春秋之大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”虽然中国自古有“中国”与“四裔”之分，有“中原”与“异域”之别，有“华夏”与“蛮夷”之异，甚至形成“华夷大防”的理论，但董仲舒的这一思想还是在统治阶级的意识形态领域内占据了统治地位。此外，早在夏、商、周时期，以“礼仪之邦”自居的华夏族为主体的中原王朝，即对四夷“修文德以来之”。唐朝开国次年，李渊即下诏：对少数民族要以“怀柔”“恩抚”为主，“义在羁縻，无取臣属”，“分命行人，就申好睦，静乱息民”。唐太宗则进一步强调“但怀之以德，必不讨自来”。 ——摘编自彭建英《中国传统羁縻政策略论》 材料二：我国大陆是半封闭内向型的地理环境，这促进了各民族之间的交流交往，形成了内聚型的政治文化环境，使得各民族天然地倾向于统一在一个国家内。而少数民族大多分布于边疆要塞之地，地理位置特殊，其所生活居住地往往有着丰富的森林、河流、矿产等自然资源。少数民族人口分布极其广泛，形成了少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局。但在新中国成立时，民族地区生产力低下，普遍生产经营结构较为单一，没有形成大规模的社会生产，甚至很多地区还停留在捕鱼、狩猎为生的刀耕火种的经济水平上，社会形态上存在着巨大的差异。所以，民族区域自治制度是中国共产党按照马克思主义民族理论制定的具有中国特色的处理国内民族关系的政治制度，其把民族因素和地域因素结合在一起，通过民族区域自治，实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的。 ——摘编自张梦临《我国民族区域自治制度成因研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代羁縻政策的思想根源，并分析其作用。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国实行民族区域自治制度的原因。结合所学知识，对当今如何处理民族关系谈谈你的看法。（6分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 春风学校2026—2027学年度第一学期高二级年级9月份月考试题 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A B B B B A B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C D A A B 1．【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，在专制集权制度下，皇帝拥有绝对的权力，国家的政治、经济、军事等各个方面都由皇帝决策。这种制度下的一些共性特点包括：权力集中与权力斗争：在专制集权下，皇帝身边的亲信和官员往往会围绕权力进行激烈的斗争，如秦朝的赵高，通过操纵皇帝来扩大自己的权力；制度设计与实际执行的偏差：为了巩固统治，专制政权会设计各种制度，但这些制度在执行过程中往往会因为各种原因产生偏差，如唐朝的军镇制度，原本是为了加强边防，但最终导致了藩镇的割据；政策的过度执行与反弹：在专制集权下，一些政策可能会因为过度执行而产生负面效果，如宋朝的“崇文抑武”，虽然提高了文官的地位，但过度抑制武官导致了军事力量的削弱；中央与地方权力的矛盾：在专制集权下，中央政府总是试图加强对地方的控制，但地方势力为了自身利益，往往会产生抵抗，导致中央与地方权力的矛盾，如唐朝的藩镇割据和宋朝的冗官问题；制度的僵化与变革的困难：专制集权制度往往因为权力过于集中而变得僵化，难以适应社会和经济的变化，从而导致各种问题的产生。综上，这些历史现象反映了专制集权统治下的一些固有问题和复杂性，故选C项；秦唐宋的政制设计最初都加强了专制主义中央集权，并非错误，排除A项；评价历史事物不能完全以最终成败来决定，排除B项；封建王朝的衰败不全是因为皇权与相权矛盾导致的，排除D项。 2．【答案】D【解析】学者指出，元代行省打破了黄河、长江、钱塘江等天然地理屏障来划分边界，导致 “流贼之起也，来无所堵，去无所侦”，一旦某地被攻破，会引发连锁震动。这说明行省的区域划分在应对地方动荡时存在明显缺陷，故选D项；打破山川形便划界是元代行省制的做法，并非学者强调的核心意图，排除A项；行省制是元代加强中央集权的重要举措，通过权力分化等方式强化了中央对地方的管控，排除B项；行省划分并未阻碍区域经济交流，反而因辖区范围扩大在一定程度上便利了区域间的经济往来，排除C项。 3．【官答】A【官解】屋大维成为主宰者后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等。这意味着帝国政权通过制度建设吸纳了更广泛的社会阶层，统治基础得到巩固，故选A项。屋大维时期罗马帝国实行元首制，公民大会权力被架空，元首独揽大权，未延续民主传统，排除B项。古老的贵族世家消失下层贵族崛起且来源多元，这一变化削弱了少数贵族垄断的寡头政治，故C项不成立。封君封臣制形成于中世纪的西欧，故D项时间不符，排除。 4．【答案】B【解析】青苗法实施后，借贷主体由地方豪强转变为州县官府，利率降低，借贷时间固定，并要求资金主要用于农业生产，这体现了国家通过官府直接介入农村金融，降低高利贷剥削，稳定借贷市场，从而规范了农村借贷秩序，故选B项；青苗法主要聚焦借贷环节，如主体、利率和用途调整，但未涉及农田管理、赋税改革等，因此不能视为系统化管控农业经济，排除A项；材料显示利率总体大幅下降，尽管部分地区增至40%，但相比豪强借贷仍较低，且用途限制促进生产，未直接表明农民负担加重，排除C项；利率调控是青苗法措施之一，但材料还突出借贷主体变更、时间固定和用途导向，这些综合手段共同引导资金流向农业，排除D项。 5．【答案】B【解析】据所学可知资政院设立于清末立宪时期，材料中的资政院不仅能揭露“政治腐败”“财政危险”、还能要求军机大臣“接受质询”、还能“弹劾”大臣、“否定”上谕，这充分体现了资政院具有西方议会一样的职能，带有民主性质，这进一步说明它有助于推动中国政治的近代化，故选B项；设立资政院是晚清中央权力结构调整的表现，而中央集权涉及地方权力，所以无法推出中央集权的加强，况且此时清政府的中央集权已在削弱，排除A项；设立资政院是清末立宪的一项措施，虽然它一定程度上冲击了清政府统治，但据所学可知资政院在实施过程中效果有限，没有根本改变皇权专制，最终因清政府的“立宪骗局”反而加速了革命的到来，排除C项；资政院审查政府预算有利于中国财政体制的近代化，并非“改变”近代中国财政体制，不符因果逻辑，排除D项。 6．【答案】B【解析】里耶秦简记载户籍迁移、垦荒数量等“计录”，睡虎地秦简包含《秦律十八种》等法律文书，汉简《集簿》类似年度政府工作报告的前言概论，这些出土文献分布于湖南、湖北、江苏等地，表明秦汉时期政府通过律令文书对户籍、土地、法律等进行细致管理，体现了依托文书实施精细治理的特点，故选B项；材料出土地区如湖南里耶、湖北云梦、江苏尹湾，在秦汉时期属于内地或新统治区，未突出国家政令在边地的特殊推行效果，且边地概念不明确，不足以概括全部材料，排除A项；里耶秦简涉及户籍和垦荒，可能与税役相关，但睡虎地秦简侧重法律，汉简《集薄》为行政概述，税役征发仅是政府职能之一，且材料未凸显税役为唯一核心，排除C项；材料中的秦简和汉简均为律令和行政文书，反映法家思想或行政技术，秦朝以法家治国，汉初沿用秦制，这些文献未体现儒家理念对基层管理的深刻影响，排除D项。 7．【官答】B【官解】A项混淆“科举制”与“察举制”，考查学生对古代选官制度类型的区分能力。材料中的周昂因“异政”从县簿升县令再人中央；孟奎经“察廉”（考核清廉政绩）升迁，体现地方治理经验是晋升的核心依据，符合史料，故B项符合题目要求。C项从宏观影响角度设置干扰，金朝（1115—1234年）与南宋对峙，非大一统王朝，材料未涉及中央集权措施，故不选。D项与材料中明确的考核标准（政绩、清廉）形成对比，考查学生对史料关键和有效信息的把握。通过层次分明的选项设计，有效区分学生对知识的理解深度与思维严谨度。 8．【答案】A【解析】根据材料“因忙于职位分配劳累而死”、“总统加菲尔德遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀”，并结合所学可知，“政党分肥制”带来了政局不稳等种种弊端，说明其影响政治稳定，故选A项；美国实行三权分立体制，总统的权力受到国会和最高法院的制约，排除B项；恩赐官职制度是中古时期国王赐予亲信官职，让他们帮助处理国家事务的选官制度，这与题干内容不符，排除C项；凸显分权与制衡原则的美国政治制度具有稳定性，排除D项。 9．【答案】B【解析】据材料“选拔县知事试验……侧重于法律、国际条约”等信息并结合所学可知北洋政府学习西方文官制度选拔地方官员并注重与国际接轨，体现时代发展新特征，据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”可知在知事选拔中仍保留了封建社会官僚体制的较多特征，据所学可知民国时期一方面受西方冲击学习先进制度和思想，但传统经济文化等影响依然非常大，故选B项；据所学可知民国初年虽实行制度变革，但地方官僚基层统治上并未出现剧烈变动，因此不存在权力交接，排除A项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”、“国学生......减少数分”可知考试没有实现真正的平等录取，排除C项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数”等信息并结合所学可知北洋政府时期仍保存大量封建专制残余，依然存在任人唯亲的现象，排除D项。 10．【答案】B【解析】据材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐”可知，亲属之间可以相互隐匿犯罪行为，不予告发和作证，这体现了儒家思想中的亲亲得相首匿原则，是法律儒家化的一个重要表现，故选B项； 容隐制度主要体现了儒家伦理观念在法律领域的运用，其核心并非直接维护宗族的和谐，而是强调亲属间的相互扶持与隐瞒，排除A项； 中华法系确立的标志《唐律疏议》的颁布，排除C项； 容隐制度并未削弱法律原有的权威，而是在特定条件下对法律责任的调整，体现了法律与儒家伦理的结合，排除D项。 11．【答案】D【解析】《大明律》以六部分类并明确“侧重尊君”，结合朱元璋颁行“教民榜文”令“里老人”宣讲圣谕，这些做法从中央法律到基层教化都贯穿皇权至上的原则，旨在强化君主权威，构建围绕皇权为核心的社会政治秩序，故选D项；《大明律》体例虽继承前代并系统化，但材料重点在“尊君”而非法律体系的完备，明代法律发展有系统性，但非材料的集中反映，排除A项；材料突出直接尊君与圣谕宣讲，更强调皇权专制，而非礼法互动，排除B项；教民榜文和里老人制度确实增强了基层管理，但这是实现皇权统治的手段，材料整体更全面展示以皇权为核心的秩序构建，排除C项。 12．【答案】C【解析】结合所学知识可知,无罪推定原则是指任何人在未经依法判决有罪之前,应视其无罪。因此材料“在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的”体现了无罪推定原则,C项正确。 13．【答案】D【解析】1980年婚姻法的修改及宣传画倡导婚姻自由与幸福家庭，体现了法律通过规范婚姻关系来推动社会观念从传统向现代转型，符合改革开放初期法治建设与社会变革相结合的背景，故选D项；依法治国原则在1999年才正式写入宪法，与材料时间不符，排除A项；女性权益在1950年婚姻法中已得到重视，1980年宣传画是延续而非起点，排除B项；宣传画倡导婚姻自由，但当时社会仍存在包办婚姻等现象，表明该观念尚未成为普遍共识，排除C项。 14．【答案】A【解析】威斯特伐利亚和约首次以国际条约形式确认了国家主权原则，材料中“尊重彼此的领土完整与主权独立”和“结盟”“战争”权力体现了主权平等和不干涉内政的思想，这为后世国际法中的主权国家平等原则奠定了基础，故选A项；欧洲各民族国家的形成主要发生在中世纪晚期至近代早期，威斯特伐利亚和约承认了这些国家的存在，但并未直接推动其形成，排除B项；和约结束了宗教战争，承认了教随国定原则，但并未实现完全的政教分离，许多国家仍保持国教，排除C项；和约后欧洲国际争端仍常通过战争解决，大国协调机制如维也纳会议是19世纪才建立的，排除D项。 15．【答案】A 【解析】根据材料及所学知识可知,在革命时期尤其是新中国成立以来,中国共产党实行的民族政策是成功的,中国走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路,说明民族问题是革命与建设的重要内容,A项正确;“实现了各民族共同富裕”的说法夸大,排除B项;材料没有强调中国共产党的历史使命和责任担当,排除C项;“各民族团结奋斗实现共同当家作主”与社会主义革命和建设时期相符,与改革开放后的内容不符,排除D项。 16．【答案】B【解析】各时期外交关键词随国际国内形势调整，如50年代“一边倒”适应冷战格局，80年代“不结盟”契合多极化趋势，十八大后“人类命运共同体”顺应全球化，体现政策与时俱进，故选B项；多极化格局是国际力量对比长期演变的结果，中国外交政策调整在其中发挥了推动作用，但材料中关键词变化主要反映中国自身外交策略的调整，而非直接促成多极化格局，排除A项；全球治理理念在材料后期如“人类命运共同体”中有所体现，但早期关键词如“一边倒”“反两霸”更多侧重于国家安全和意识形态斗争，不能涵盖长期致力于全球治理，排除C项；意识形态在早期如“一边倒”和“反两霸”时期影响显著，但改革开放后中国外交转向务实，强调国家利益和和平发展，意识形态色彩淡化，因此“始终影响”不符合史实，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）含义：从分封制转向郡县制。（2分） 原因：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。（每点2分，共4分） （2）不同：公民大会是直接民主；人民代表大会是代议制（间接）民主；公民大会只是少数成年男性公民的民主；人民代表大会代表大多数人的利益，具有广泛性；公民大会的实质是维护奴隶主阶级的利益；人民代表大会是维护人民根本利益。（1点1分，共6分） 【解析】 （1）第一小问含义，据材料一“把一个个小共同体连接成了一个大共同体”可知材料认为“周秦之变”主要体现在中央对地方的管理从间接管理、相对独立到直接管理、中央集权，实际上代指的是地方制度从分封制到郡县制的转变。第二小问原因，据材料一“就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了”可知郡县制相比于分封制而言，中央通过直接任命郡县长官取得了对地方直接管理的权力，形成一种自上而下的垂直管理模式。 （2）据材料二“公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构”、材料三“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”可知古希腊公民大会是公民直接参与国家政治事务，属于直接民主，人民大会制度是通过代议制选举保障人民主权，属于代议制民主；据材料二“它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构”、材料三“中华人民共和国的一切权力属于人民”可知雅典公民大会主要针对的对象是少数成年男性公民，是建立在奴隶制基础之上的维护奴隶主贵族阶级的民主，人民代表大会代表的是大多数人的利益，体现了人民主权的原则，以维护人民根本利益为出发点。 18．【答案】 （1）理由：科举长期遭到批判；建立学堂是新政的重要措施；改变列强对中国教育的看法；吸引留学生归国效力，为国家储备人才；维护社会稳定（维护封建统治）；开通民智，普及教育。（任答3点，6分） 影响：废除科举制度；设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。（2分） （2）评价：英国文官制度通过考试录用，体现公平公正；在两次世界大战及战后经济重建中曾出现问题，后经改革得以改善，提高了行政效率；引入竞争机制，适应了时代发展。（6分） 【解析】 （1）第一小问理由，据材料一“科举夙为外人诟病”可知科举长期遭到批判；据材料一“学堂最为新政大端”可知建立学堂是新政的重要措施；据材料一“群且刮目相看，推诚相与”可知改变列强对中国教育的看法；据材料一“中国士子之留学外洋者……收有用之才俊”可知吸引留学生归国效力，为国家储备人才；据材料一“以开通民智为主，使人人获有普及之教育”可知开通民智，普及教育；结合所学（清末新政）可知维护封建统治。第二小问影响，结合所学（清末新政）可知废除科举制度以及设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。 （2）据材料二“公开竞争考试录用”可知英国文官制度通过考试录用，体现公平公正；据材料二“两次世界大战及战后经济重建中……以专才选拔打破通才选拔”可知在两次世界大战及战后经济重建中曾出现问题，后经改革得以改善，提高了行政效率；据材料“以合同制取代终身制……将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理”可知引入竞争机制，适应了时代发展。 19．【答案】 （1）成就：颁布了《法国民法典》，它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。（1分） 异同点：相同点：都受到罗马法的影响。（1分） 不同点：大陆法系以成文法为主要法律渊源；法律术语简明严谨；英美法系以判例法为主要法律渊源（遵循先例）；比较灵活。（4分） （2）标志：《唐律疏议》的颁布。（1分） 核心特征：礼法结合。（1分） 原因：西方列强入侵，中华法系权威性受到冲击；随着小农经济逐渐解体，传统中华法系的经济基础瓦解；西方法律思想的传入带来了近代法律理念和体系；传统法律体系难以适应近代社会发展；清末新政（清末修律）和辛亥革命的推动。（任意4点，4分） 【解析】 （1）第一小问成就，据材料一“拿破仑制定的《法国民法典》”可知颁布了《法国民法典》，它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。第二小问异同点，就相同点而言，据材料一“受罗马法影响较大”可知相同点：都受到罗马法的影响。就不同点而言，据材料一“大陆法系……以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定”可知大陆法系以成文法为主要法律渊源以及法律术语简明严谨；据材料一“英美法系的立法精神是……否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非”可知英美法系以判例法为主要法律渊源以及比较灵活。 （2）第一小问标志，结合所学（中国古代的法治）可知《唐律疏议》的颁布。第二小问核心特征，结合所学（中国古代的法治）可知礼法结合。第三小问原因，据材料二“鸦片战争以来……中华法系的权威性受到冲击”可知西方列强入侵，中华法系权威性受到冲击；据材料二“建立在小农经济之上的中华法系开始解体”可知随着小农经济逐渐解体，传统中华法系的经济基础瓦解；据材料二“西方法律文化向东亚扩展和传播……传统的中华法系进入近代的变革期”可知西方法律思想的传入带来了近代法律理念和体系；据材料二“西方法律思想随传教士、留学生传入，传统……体系难以适应近代社会发展”可知传统法律体系难以适应近代社会发展；据材料二“清末修律”“临时政府颁布《临时约法》”可知清末修律和辛亥革命的推动。 20．【答案】 （1）思想根源：大一统思想；传统夷夏观；“仁德”思想。（4分，任答两点即可） 作用：有利于巩固多民族国家的统一；有利于边疆民族地区的稳定与发展；促进了民族地区与中原地区的经济文化交流与发展。（4分，任答两点即可） （2）原因：特殊的地理条件使民族地区尤为重要；复杂的人口分布格局使各民族相互依存；不同的生产方式使各民族经济发展极不平衡；多样的社会形态使各民族政治基础差异巨大；近代各民族为民族独立和解放团结斗争；新中国实行民族平等、团结、共同繁荣的政策。（4分，任答两点即可） 看法：坚持中国共产党的领导；坚持各民族共同团结，共同繁荣发展；坚持和完善民族区域自治制度；不断增进“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。（2分，任答一点，言之有理即可） 【解析】 （1）第一小问思想根源，据材料一“春秋之大一统者，天地之常经”可知，大一统思想；据材料一“中国自古有‘中国’与‘四裔’之分”可知，传统夷夏观；据材料一“修文德以来之”可知，“仁德”思想。 第二小问作用，据所学中国古代史可知，有利于巩固多民族国家的统一；促进了民族地区与中原地区的经济文化交流与发展；据材料一“就申好睦，静乱息民”可知，有利于边疆民族地区的稳定与发展。 （2）第一小问原因，据材料二“半封闭内向型的地理环境”可知，特殊的地理条件使民族地区尤为重要；据材料二“少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局”可知，复杂的人口分布格局使各民族相互依存；据材料二“少数民族地区生产力低下”可知，不同的生产方式使各民族经济发展极不平衡；据材料二“社会形态上存在着巨大的差异”可知，多样的社会形态使各民族政治基础差异巨大；据所学中国近代史可知，近代各民族为民族独立和解放团结斗争；据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”可知，新中国实行民族平等、团结、共同繁荣的政策。 第二小问看法，据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”结合所学可知，坚持中国共产党的领导；坚持各民族共同团结，共同繁荣发展；据材料二“民族区域自治制度......有中国特色的处理国内民族关系的政治制度”可知，坚持和完善民族区域自治制度；据所学可知，不断增进“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 春风学校2026—2027学年度第一学期高二级年级9月份月考试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束，只交答题卡。 一、选择题 1．（2024·河南南阳六校高二下期中·9）秦朝设置丞相，后赵高专权乱政；唐朝设置军镇，后引发“安史之乱”和“藩镇割据”；宋初实行“崇文抑武”，后出现“冗官”“冗费”“积弱”。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是（　　） A．秦唐宋政制设计的错误 B．评价历史事物要以最终成败为依据 C．专制集权统治的复杂性 D．皇权与相权矛盾导致封建王朝衰败 【答案】C 【解析】据材料并结合所学可知，在专制集权制度下，皇帝拥有绝对的权力，国家的政治、经济、军事等各个方面都由皇帝决策。这种制度下的一些共性特点包括：权力集中与权力斗争：在专制集权下，皇帝身边的亲信和官员往往会围绕权力进行激烈的斗争，如秦朝的赵高，通过操纵皇帝来扩大自己的权力；制度设计与实际执行的偏差：为了巩固统治，专制政权会设计各种制度，但这些制度在执行过程中往往会因为各种原因产生偏差，如唐朝的军镇制度，原本是为了加强边防，但最终导致了藩镇的割据；政策的过度执行与反弹：在专制集权下，一些政策可能会因为过度执行而产生负面效果，如宋朝的“崇文抑武”，虽然提高了文官的地位，但过度抑制武官导致了军事力量的削弱；中央与地方权力的矛盾：在专制集权下，中央政府总是试图加强对地方的控制，但地方势力为了自身利益，往往会产生抵抗，导致中央与地方权力的矛盾，如唐朝的藩镇割据和宋朝的冗官问题；制度的僵化与变革的困难：专制集权制度往往因为权力过于集中而变得僵化，难以适应社会和经济的变化，从而导致各种问题的产生。综上，这些历史现象反映了专制集权统治下的一些固有问题和复杂性，故选C项；秦唐宋的政制设计最初都加强了专制主义中央集权，并非错误，排除A项；评价历史事物不能完全以最终成败来决定，排除B项；封建王朝的衰败不全是因为皇权与相权矛盾导致的，排除D项。 2．（2026·河南南阳高二下期中·10）有学者指出：“元代分省建置……合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”该学者意在说明，元代行省制（　　） A．打破山川形便划界原则 B．削弱了中央对地方管理 C．阻碍了区域间经济交流 D．区域划分存在不足之处 【答案】D 【解析】学者指出，元代行省打破了黄河、长江、钱塘江等天然地理屏障来划分边界，导致 “流贼之起也，来无所堵，去无所侦”，一旦某地被攻破，会引发连锁震动。这说明行省的区域划分在应对地方动荡时存在明显缺陷，故选D项；打破山川形便划界是元代行省制的做法，并非学者强调的核心意图，排除A项；行省制是元代加强中央集权的重要举措，通过权力分化等方式强化了中央对地方的管控，排除B项；行省划分并未阻碍区域经济交流，反而因辖区范围扩大在一定程度上便利了区域间的经济往来，排除C项。 3．（2025·河南高考·11）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（　　） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 【官答】A 【官解】屋大维成为主宰者后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等。这意味着帝国政权通过制度建设吸纳了更广泛的社会阶层，统治基础得到巩固，故选A项。屋大维时期罗马帝国实行元首制，公民大会权力被架空，元首独揽大权，未延续民主传统，排除B项。古老的贵族世家消失下层贵族崛起且来源多元，这一变化削弱了少数贵族垄断的寡头政治，故C项不成立。封君封臣制形成于中世纪的西欧，故D项时间不符，排除。 4．（2026·河南南阳九师联盟期中·4）下表为王安石变法中“青苗法”实施前后北宋农村借贷情况对比（部分）。据此可知，青苗法的实施（　　） 项目 实施前（豪强借贷） 实施后（青苗法借贷） 借贷主体 地方豪强、高利贷者 州县官府 借贷利率 年利率通常100%～300%（“倍称之息”） 原定年利率20%，后部分地区增至40% 借贷时间 随需随贷，无固定期限 每年春季（青黄不接时）发放 借贷用途限制 无明确限制，可用于非生产性支出 要求主要用于农业生产（如购种、施肥） A．将农业经济纳入系统化管控 B．借助国家力量规范农村借贷秩序 C．因执行偏差加重了农民负担 D．通过利率调控引导农业资金流向 【答案】B 【解析】青苗法实施后，借贷主体由地方豪强转变为州县官府，利率降低，借贷时间固定，并要求资金主要用于农业生产，这体现了国家通过官府直接介入农村金融，降低高利贷剥削，稳定借贷市场，从而规范了农村借贷秩序，故选B项；青苗法主要聚焦借贷环节，如主体、利率和用途调整，但未涉及农田管理、赋税改革等，因此不能视为系统化管控农业经济，排除A项；材料显示利率总体大幅下降，尽管部分地区增至40%，但相比豪强借贷仍较低，且用途限制促进生产，未直接表明农民负担加重，排除C项；利率调控是青苗法措施之一，但材料还突出借贷主体变更、时间固定和用途导向，这些综合手段共同引导资金流向农业，排除D项。 5．（2024·河南洛阳高二期中·3）清政府希望通过资政院“借舆论以巩固政府”。然而，资政院在审查政府预算中，不仅揭露“政治腐败情形及财政危险情形”，还要求军机大臣接受质询，甚至敢于弹劾大臣，否定上谕。这说明，资政院的成立（　　） A．加强了清政府的中央集权 B．推动近代中国政治民主化 C．缓解了清政府的统治危机 D．改变了近代中国财政体制 【答案】B 【解析】据所学可知资政院设立于清末立宪时期，材料中的资政院不仅能揭露“政治腐败”“财政危险”、还能要求军机大臣“接受质询”、还能“弹劾”大臣、“否定”上谕，这充分体现了资政院具有西方议会一样的职能，带有民主性质，这进一步说明它有助于推动中国政治的近代化，故选B项；设立资政院是晚清中央权力结构调整的表现，而中央集权涉及地方权力，所以无法推出中央集权的加强，况且此时清政府的中央集权已在削弱，排除A项；设立资政院是清末立宪的一项措施，虽然它一定程度上冲击了清政府统治，但据所学可知资政院在实施过程中效果有限，没有根本改变皇权专制，最终因清政府的“立宪骗局”反而加速了革命的到来，排除C项；资政院审查政府预算有利于中国财政体制的近代化，并非“改变”近代中国财政体制，不符因果逻辑，排除D项。 6．（2025·河南新乡高二上测评·1）下表所示为考古发掘出的部分秦汉文献。据此可知，秦汉时期（　　） 出土文献 主要内容 出土地区 里耶秦简 各种名目的“计录”，户籍迁移人员年龄信息、开垦荒地的数量等 湖南里耶古城 睡虎地秦简 《秦律十八种》等法律文书 湖北云梦 汉简《集簿》 类似年度政府工作报告的前言概论 江苏尹湾 A．国家政令在边地有效推行 B．依托律令文书实施精细治理 C．政府核心职能为税役征发 D．儒家思想深刻影响基层管理 【答案】B 【解析】里耶秦简记载户籍迁移、垦荒数量等“计录”，睡虎地秦简包含《秦律十八种》等法律文书，汉简《集簿》类似年度政府工作报告的前言概论，这些出土文献分布于湖南、湖北、江苏等地，表明秦汉时期政府通过律令文书对户籍、土地、法律等进行细致管理，体现了依托文书实施精细治理的特点，故选B项；材料出土地区如湖南里耶、湖北云梦、江苏尹湾，在秦汉时期属于内地或新统治区，未突出国家政令在边地的特殊推行效果，且边地概念不明确，不足以概括全部材料，排除A项；里耶秦简涉及户籍和垦荒，可能与税役相关，但睡虎地秦简侧重法律，汉简《集薄》为行政概述，税役征发仅是政府职能之一，且材料未凸显税役为唯一核心，排除C项；材料中的秦简和汉简均为律令和行政文书，反映法家思想或行政技术，秦朝以法家治国，汉初沿用秦制，这些文献未体现儒家理念对基层管理的深刻影响，排除D项。 7．（2025·河南高考·4）据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（　　） A．推动察举制的不断完善 B．注重地方治理能力和经验 C．有利于巩固大一统局面 D．缺乏规范的考核升迁标准 【官答】B 【官解】A项混淆“科举制”与“察举制”，考查学生对古代选官制度类型的区分能力。材料中的周昂因“异政”从县簿升县令再人中央；孟奎经“察廉”（考核清廉政绩）升迁，体现地方治理经验是晋升的核心依据，符合史料，故B项符合题目要求。C项从宏观影响角度设置干扰，金朝（1115—1234年）与南宋对峙，非大一统王朝，材料未涉及中央集权措施，故不选。D项与材料中明确的考核标准（政绩、清廉）形成对比，考查学生对史料关键和有效信息的把握。通过层次分明的选项设计，有效区分学生对知识的理解深度与思维严谨度。 8．（2024·河南南阳高二期中·14）1841年，哈里森当选美国总统一个月后便因忙于职位分配劳累而死。1881年7月2日，美国新任总统加菲尔德在华盛顿的一座火车站遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀，身受重伤，两个多月后不治身亡。这些史实表明（　　） A．“政党分肥”影响政治稳定 B．美国总统权力失去制度约束 C．恩赐官职制度在美国泛滥 D．美国政治制度具有不稳定性 【答案】A 【解析】根据材料“因忙于职位分配劳累而死”、“总统加菲尔德遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀”，并结合所学可知，“政党分肥制”带来了政局不稳等种种弊端，说明其影响政治稳定，故选A项；美国实行三权分立体制，总统的权力受到国会和最高法院的制约，排除B项；恩赐官职制度是中古时期国王赐予亲信官职，让他们帮助处理国家事务的选官制度，这与题干内容不符，排除C项；凸显分权与制衡原则的美国政治制度具有稳定性，排除D项。 9．（2024·河南九师联盟高二期中·7）1914年，北洋政府举办了第一届选拔县知事试验。从笔试内容看，大多侧重于法律、国际条约、地方行政以及风土民情等方面的知识；从口试结果看，“凡有老州县班之资格者，勿论其口试优劣，即占六十分数资格，本国学生次之，至留学日本之学生则又须减少数分”。据此可知，当时的县知事试验（　　） A．确保了基层权力的平稳交接 B．呈现出新旧并存的时代特征 C．遵循公开考试平等录取原则 D．有利于杜绝任人唯亲的现象 【答案】B 【解析】据材料“选拔县知事试验……侧重于法律、国际条约”等信息并结合所学可知北洋政府学习西方文官制度选拔地方官员并注重与国际接轨，体现时代发展新特征，据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”可知在知事选拔中仍保留了封建社会官僚体制的较多特征，据所学可知民国时期一方面受西方冲击学习先进制度和思想，但传统经济文化等影响依然非常大，故选B项；据所学可知民国初年虽实行制度变革，但地方官僚基层统治上并未出现剧烈变动，因此不存在权力交接，排除A项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”、“国学生......减少数分”可知考试没有实现真正的平等录取，排除C项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数”等信息并结合所学可知北洋政府时期仍保存大量封建专制残余，依然存在任人唯亲的现象，排除D项。 10．（2024·河南洛阳高二期中·7）汉宣帝曾下诏曰：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死”，这被称为容隐。容隐制度的出现（　　） A．有利于维护宗族的和谐 B．推动了法律儒家化进程 C．标志着中华法系的确立 D．削弱了法律原有的权威 【答案】B 【解析】据材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐”可知，亲属之间可以相互隐匿犯罪行为，不予告发和作证，这体现了儒家思想中的亲亲得相首匿原则，是法律儒家化的一个重要表现，故选B项； 容隐制度主要体现了儒家伦理观念在法律领域的运用，其核心并非直接维护宗族的和谐，而是强调亲属间的相互扶持与隐瞒，排除A项； 中华法系确立的标志《唐律疏议》的颁布，排除C项； 容隐制度并未削弱法律原有的权威，而是在特定条件下对法律责任的调整，体现了法律与儒家伦理的结合，排除D项。 11．（2025·河南新乡高二上测评·7）《大明律》在继承前代法典体例的基础上，以吏、户、礼、兵、刑、工六部分类，并明确“侧重尊君”；朱元璋还颁行“教民榜文”，令“里老人”在乡里宣讲圣谕。这些做法集中反映了明初（　　） A．法律体系趋于系统完备 B．注重践行礼法结合的治国理念 C．强化基层社会的控制力 D．构建以皇权为核心的政治秩序 【答案】D 【解析】《大明律》以六部分类并明确“侧重尊君”，结合朱元璋颁行“教民榜文”令“里老人”宣讲圣谕，这些做法从中央法律到基层教化都贯穿皇权至上的原则，旨在强化君主权威，构建围绕皇权为核心的社会政治秩序，故选D项；《大明律》体例虽继承前代并系统化，但材料重点在“尊君”而非法律体系的完备，明代法律发展有系统性，但非材料的集中反映，排除A项；材料突出直接尊君与圣谕宣讲，更强调皇权专制，而非礼法互动，排除B项；教民榜文和里老人制度确实增强了基层管理，但这是实现皇权统治的手段，材料整体更全面展示以皇权为核心的秩序构建，排除C项。 12．（2025·河南新乡高二上期中·15）16世纪逐步形成的新教“天职观”主张职业劳作是上帝赐予每一个人的“天职”，任何人都不应该逃避自己在世俗生活中的这一义务与责任；辛勤劳动是使上帝喜悦的唯一方式、唯此才能荣耀上帝并获得拯救，否则即使是神学院里静修的僧侣也难以得救，甚至可能反遭天谴。该观念（　　） A．否定了基督教对生活的指导 B．以理性主义为指导原则 C．为资本主义发展提供了动力 D．维护了封建庄园制经济 【答案】C 【解析】新教天职观将世俗职业视为上帝赋予的神圣使命，强调辛勤劳动是荣耀上帝和获得拯救的途径，这种伦理激励信徒勤奋工作、节俭生活，促进了资本积累和工商业发展，为资本主义兴起提供了精神动力，故选C项；该观念并未否定基督教对生活的指导，而是重新诠释宗教伦理，使信仰与世俗劳动紧密结合，排除A项；其核心是神学信仰而非理性原则，理性主义是启蒙运动的特征，排除B项；它鼓励个人在职业中尽责，推动了资产阶级职业伦理，不利于封建庄园经济，排除D项。 13．（2026·河南南阳九师联盟期中·15）1980年，宣传画《保障婚姻自由建立幸福家庭》（如下图）以温馨画面倡导新式婚姻观念，右上角醒目标注“中华人民共和国婚姻法”（1980年修改并通过）该宣传画体现出（　　） A．依法治国原则已被写入宪法 B．女性的权益开始受到国家重视 C．婚姻自由成为社会普遍共识 D．法治建设服务于社会观念转型 【答案】D 【解析】1980年婚姻法的修改及宣传画倡导婚姻自由与幸福家庭，体现了法律通过规范婚姻关系来推动社会观念从传统向现代转型，符合改革开放初期法治建设与社会变革相结合的背景，故选D项；依法治国原则在1999年才正式写入宪法，与材料时间不符，排除A项；女性权益在1950年婚姻法中已得到重视，1980年宣传画是延续而非起点，排除B项；宣传画倡导婚姻自由，但当时社会仍存在包办婚姻等现象，表明该观念尚未成为普遍共识，排除C项。 14．（2026·河南南阳六校高二上期中·13）1648年《威斯特伐利亚和约》规定：“凡缔约国均应尊重彼此的领土完整与主权独立，非经另一方同意，不得对其领土或政府进行干涉”；各邦国拥有“结盟”“战争”等权力。从国际关系发展的角度来看，该条款（　　） A．为主权国家平等原则奠定基础 B．直接推动欧洲各民族国家的形成 C．标志欧洲国家实现了政教分离 D．使欧洲以大国协调手段解决争端 【答案】A 【解析】威斯特伐利亚和约首次以国际条约形式确认了国家主权原则，材料中“尊重彼此的领土完整与主权独立”和“结盟”“战争”权力体现了主权平等和不干涉内政的思想，这为后世国际法中的主权国家平等原则奠定了基础，故选A项；欧洲各民族国家的形成主要发生在中世纪晚期至近代早期，威斯特伐利亚和约承认了这些国家的存在，但并未直接推动其形成，排除B项；和约结束了宗教战争，承认了教随国定原则，但并未实现完全的政教分离，许多国家仍保持国教，排除C项；和约后欧洲国际争端仍常通过战争解决，大国协调机制如维也纳会议是19世纪才建立的，排除D项。 15．（2025·河南平顶山等三市天一大联考高二上期中·15）下表为新中国成立以来中国外交关键词的变化。这一变化反映出（　　） 新中国成立至20世纪50年代 “一边倒” 20世纪60年代 “反两霸” 20世纪70年代 “一条线” 20世纪80年代 独立自主;不结盟;和平与发展是时代的主题 20世纪90年代至21世纪前十年 “韬光养晦、有所作为” 中共十八大以来 人类命运共同体、和平发展合作共赢、“一带一路” A．中国外交促成多极化格局 B．中国外交政策的与时俱进 C．中国长期致力于全球治理 D．意识形态始终影响中国外交 【答案】B 【解析】各时期外交关键词随国际国内形势调整，如50年代“一边倒”适应冷战格局，80年代“不结盟”契合多极化趋势，十八大后“人类命运共同体”顺应全球化，体现政策与时俱进，故选B项；多极化格局是国际力量对比长期演变的结果，中国外交政策调整在其中发挥了推动作用，但材料中关键词变化主要反映中国自身外交策略的调整，而非直接促成多极化格局，排除A项；全球治理理念在材料后期如“人类命运共同体”中有所体现，但早期关键词如“一边倒”“反两霸”更多侧重于国家安全和意识形态斗争，不能涵盖长期致力于全球治理，排除C项；意识形态在早期如“一边倒”和“反两霸”时期影响显著，但改革开放后中国外交转向务实，强调国家利益和和平发展，意识形态色彩淡化，因此“始终影响”不符合史实，排除D项。 16．（2026·河南南阳六校高二上期中·4）宋朝铸币数量庞大，宋钱通行于辽夏金。辽夏金都仿效中原铸钱技术，把圆形方孔年号钱当作本国钱币的基本形态（如下图所示）这体现出（　　） A．辽夏金的铸币技术已超越宋朝 B．辽夏金商品经济的进一步发展 C．宋辽夏金时期民族交融的发展 D．宋朝在经济上对辽夏金的优势 【答案】C 【解析】民族交融包含经济、文化、技术等领域的相互学习与传播，辽夏金作为少数民族政权，主动仿效中原（宋朝）的铸钱技术与“圆形方孔年号钱”形态，是中原文化（技术）向少数民族地区传播的典型体现，反映了宋辽夏金时期民族间在经济、文化领域的交流与融合，故选C项；题干明确辽夏金是“仿效”中原铸钱技术，未提及辽夏金铸币技术“超越”宋朝，排除A项；辽夏金“商品经济进一步发展”的核心表现应为其内部商业活动繁荣（如市场规模、贸易活跃度等），但题干重点是“辽夏金学习中原铸钱技术与形制”这一跨民族的文化、技术传播行为，并非直接体现辽夏金自身商品经济的发展状态，排除B项；“宋朝在经济上对辽夏金的优势”需体现宋朝在贸易、经济实力等方面的主导性，但题干“仿效铸钱技术”侧重文化技术交流，与“经济优势”（如经济控制、主导权）无直接逻辑联系，排除D项。 二、非选择题 17．（2024·河南南阳高二期中·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 周代的人们是生活在一个一个小的自治社会当中的，也就是小共同体当中。在这些小共同体中，各地诸侯大夫的权力是世袭的，不是上面的天子或者国君赐予的，因此也不能被他们剥夺……周秦之变的内容，就是国家权力打破层层限制，把小隔水舱全部打通，把一个个小共同体连接成了一个大共同体。小共同体和大共同体的区别……就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了。 ——摘编自张宏杰《简读中国史》 材料二 公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训练。 ——《雅典公民大会的初探》 材料三 第一条，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 ——1954《中华人民共和国宪法》 （1）根据材料一和所学知识，指出“周秦之变”的主要含义，从中央和地方关系的角度，简要说明秦朝“国家的汲取能力大大提高”的原因。（6分） （2）结合材料二材料三和所学知识，比较雅典公民大会与我国人民代表大会的主要不同之处。（6分） 【答案】 （1）含义：从分封制转向郡县制。（2分） 措施：郡县制；文书行政制度；上计制度（每点2分，共4分） （2）不同：公民大会是直接民主；人民代表大会是代议制（间接）民主；公民大会只是少数成年男性公民的民主；人民代表大会代表大多数人的利益，具有广泛性；公民大会的实质是维护奴隶主阶级的利益；人民代表大会是维护人民根本利益。（1点1分，共6分） 【解析】 （1）第一小问含义，据材料一“把一个个小共同体连接成了一个大共同体”可知材料认为“周秦之变”主要体现在中央对地方的管理从间接管理、相对独立到直接管理、中央集权，实际上代指的是地方制度从分封制到郡县制的转变。第二小问原因，据材料一“就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了”可知郡县制相比于分封制而言，中央通过直接任命郡县长官取得了对地方直接管理的权力，形成一种自上而下的垂直管理模式。 （2）据材料二“公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构”、材料三“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”可知古希腊公民大会是公民直接参与国家政治事务，属于直接民主，人民大会制度是通过代议制选举保障人民主权，属于代议制民主；据材料二“它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构”、材料三“中华人民共和国的一切权力属于人民”可知雅典公民大会主要针对的对象是少数成年男性公民，是建立在奴隶制基础之上的维护奴隶主贵族阶级的民主，人民代表大会代表的是大多数人的利益，体现了人民主权的原则，以维护人民根本利益为出发点。 18．（2025·吉林吉林高二上期中·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） （1）根据材料一，概括袁世凯立停科举推广学校的理由。（6分）结合所学，简述袁世凯的主张对晚清选官制度的影响。（2分） 材料二 1870年英国内阁颁布关于文官制度改革的第二个枢密院令，明确规定除外交部、内政部外，其他官员均由公开竞争考试录用，文官委员会有权独立决定文官基本录用条件，英国文官制度正式确立。两次世界大战及战后经济重建中，英国文官队伍急剧膨胀、文官结构不合理、行政效率低下等问题凸显。20世纪60—80年代，英国威尔逊政府和撒切尔政府先后对文官制度进行改革，以专才选拔打破通才选拔，以合同制取代终身制，裁撤不合格官员，将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 （2）根据材料一并结合所学知识，简要评价英国的文官制度。（6分） 【答案】 （1）理由：科举长期遭到批判；建立学堂是新政的重要措施；改变列强对中国教育的看法；吸引留学生归国效力，为国家储备人才；维护社会稳定（维护封建统治）；开通民智，普及教育。（任答3点，6分） 影响：废除科举制度；设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。（2分） （2）评价：英国文官制度通过考试录用，体现公平公正；在两次世界大战及战后经济重建中曾出现问题，后经改革得以改善，提高了行政效率；引入竞争机制，适应了时代发展。（6分） 【解析】 （1）第一小问理由，据材料一“科举夙为外人诟病”可知科举长期遭到批判；据材料一“学堂最为新政大端”可知建立学堂是新政的重要措施；据材料一“群且刮目相看，推诚相与”可知改变列强对中国教育的看法；据材料一“中国士子之留学外洋者……收有用之才俊”可知吸引留学生归国效力，为国家储备人才；据材料一“以开通民智为主，使人人获有普及之教育”可知开通民智，普及教育；结合所学（清末新政）可知维护封建统治。第二小问影响，结合所学（清末新政）可知废除科举制度以及设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。 （2）据材料二“公开竞争考试录用”可知英国文官制度通过考试录用，体现公平公正；据材料二“两次世界大战及战后经济重建中……以专才选拔打破通才选拔”可知在两次世界大战及战后经济重建中曾出现问题，后经改革得以改善，提高了行政效率；据材料“以合同制取代终身制……将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理”可知引入竞争机制，适应了时代发展。 19．（2026·浙江9+1高中联盟高二上期中·20）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 我们将大陆法系的发展总结为：古罗马法时期（公元前4世纪到公元6世纪）、罗马法衰落时期（公元6世纪到11世纪）、罗马法复兴时期（公元12世纪到16世纪）和各国法制统一发展时期（公元17世纪到20世纪）。大陆法系以拿破仑制定的《法国民法典》为标志，继承、吸收了罗马法律的内容、形式、原则、技术和风格，以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定。同样，英美法系中关于家庭关系、遗嘱继承和海事等案件，受罗马法影响较大。但是英美法系的立法精神是：除非某一项目的法例因为客观环境的需要或为了解决争议而需要以成文法制定，否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非。 ——摘编自张小晴《两大法系》 材料二 鸦片战争以来，中国司法主权被破坏，中华法系的权威性受到冲击。同时，西方法律文化向东亚扩展和传播，建立在小农经济之上的中华法系开始解体，传统的中华法系进入近代的变革期。西方法律思想随传教士、留学生传入，传统“诸法合体、民刑不分”“礼刑结合”的体系难以适应近代社会发展。清末修律，中华法系开始向大陆法系转型，传统法系的核心特征逐渐瓦解。临时政府颁布《临时约法》否定封建君主专制，确立了“主权在民”“三权分立”原则，为中华法系向近代化转型奠定了政治基础。总之，在西方法制冲击下，传统中华法系解体，开启了向近代化的艰难转型。 ——摘编自何勤华《谈谈“中华法系”》 （1）结合所学，概括19世纪以来法国在统一本国法制方面所取得的成就，并根据材料一比较大陆法系和英美法系的异同点。（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出中华法系在中国古代确立的标志及其核心特征，并分析传统法系的核心特征逐渐瓦解的原因。（6分） 【答案】 （1）成就：颁布了《法国民法典》，它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。（1分） 异同点：相同点：都受到罗马法的影响。（1分） 不同点：大陆法系以成文法为主要法律渊源；法律术语简明严谨；英美法系以判例法为主要法律渊源（遵循先例）；比较灵活。（4分） （2）标志：《唐律疏议》的颁布。（1分） 核心特征：礼法结合。（1分） 原因：西方列强入侵，中华法系权威性受到冲击；随着小农经济逐渐解体，传统中华法系的经济基础瓦解；西方法律思想的传入带来了近代法律理念和体系；传统法律体系难以适应近代社会发展；清末新政（清末修律）和辛亥革命的推动。（任意4点，4分） 【解析】 （1）第一小问成就，据材料一“拿破仑制定的《法国民法典》”可知颁布了《法国民法典》，它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。第二小问异同点，就相同点而言，据材料一“受罗马法影响较大”可知相同点：都受到罗马法的影响。就不同点而言，据材料一“大陆法系……以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定”可知大陆法系以成文法为主要法律渊源以及法律术语简明严谨；据材料一“英美法系的立法精神是……否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非”可知英美法系以判例法为主要法律渊源以及比较灵活。 （2）第一小问标志，结合所学（中国古代的法治）可知《唐律疏议》的颁布。第二小问核心特征，结合所学（中国古代的法治）可知礼法结合。第三小问原因，据材料二“鸦片战争以来……中华法系的权威性受到冲击”可知西方列强入侵，中华法系权威性受到冲击；据材料二“建立在小农经济之上的中华法系开始解体”可知随着小农经济逐渐解体，传统中华法系的经济基础瓦解；据材料二“西方法律文化向东亚扩展和传播……传统的中华法系进入近代的变革期”可知西方法律思想的传入带来了近代法律理念和体系；据材料二“西方法律思想随传教士、留学生传入，传统……体系难以适应近代社会发展”可知传统法律体系难以适应近代社会发展；据材料二“清末修律”“临时政府颁布《临时约法》”可知清末修律和辛亥革命的推动。 20．（2025·黑龙江东宁一中等校高二上期中·31）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 羁縻政策是中国古代用以统治和管理少数民族的政策，它的形成有深刻的思想根源。董仲舒云：“春秋之大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”虽然中国自古有“中国”与“四裔”之分，有“中原”与“异域”之别，有“华夏”与“蛮夷”之异，甚至形成“华夷大防”的理论，但董仲舒的这一思想还是在统治阶级的意识形态领域内占据了统治地位。此外，早在夏、商、周时期，以“礼仪之邦”自居的华夏族为主体的中原王朝，即对四夷“修文德以来之”。唐朝开国次年，李渊即下诏：对少数民族要以“怀柔”“恩抚”为主，“义在羁縻，无取臣属”，“分命行人，就申好睦，静乱息民”。唐太宗则进一步强调“但怀之以德，必不讨自来”。 ——摘编自彭建英《中国传统羁縻政策略论》 材料二 我国大陆是半封闭内向型的地理环境，这促进了各民族之间的交流交往，形成了内聚型的政治文化环境，使得各民族天然地倾向于统一在一个国家内。而少数民族大多分布于边疆要塞之地，地理位置特殊，其所生活居住地往往有着丰富的森林、河流、矿产等自然资源。少数民族人口分布极其广泛，形成了少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局。但在新中国成立时，少数民族地区生产力低下，普遍生产经营结构较为单一，没有形成大规模的社会生产，甚至很多地区还停留在捕鱼、狩猎为生的刀耕火种的经济水平上，社会形态上存在着巨大的差异。所以，民族区域自治制度是中国共产党按照马克思主义民族理论制定的有中国特色的处理国内民族关系的政治制度，其把民族因素和地域因素结合在一起，通过民族区域自治，实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的。 ——摘编自张梦临《我国民族区域自治制度成因研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代羁縻政策的思想根源，并分析其作用。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国实行民族区域自治制度的原因。结合所学知识，对当今如何处理民族关系谈谈你的看法。（6分） 【答案】 （1）思想根源：大一统思想；传统夷夏观；“仁德”思想。（4分，任答两点即可） 作用：有利于巩固多民族国家的统一；有利于边疆民族地区的稳定与发展；促进了民族地区与中原地区的经济文化交流与发展。（4分，任答两点即可） （2）原因：特殊的地理条件使民族地区尤为重要；复杂的人口分布格局使各民族相互依存；不同的生产方式使各民族经济发展极不平衡；多样的社会形态使各民族政治基础差异巨大；近代各民族为民族独立和解放团结斗争；新中国实行民族平等、团结、共同繁荣的政策。（4分，任答两点即可） 看法：坚持中国共产党的领导；坚持各民族共同团结，共同繁荣发展；坚持和完善民族区域自治制度；不断增进“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。（2分，任答一点，言之有理即可） 【解析】 （1）第一小问思想根源，据材料一“春秋之大一统者，天地之常经”可知，大一统思想；据材料一“中国自古有‘中国’与‘四裔’之分”可知，传统夷夏观；据材料一“修文德以来之”可知，“仁德”思想。 第二小问作用，据所学中国古代史可知，有利于巩固多民族国家的统一；促进了民族地区与中原地区的经济文化交流与发展；据材料一“就申好睦，静乱息民”可知，有利于边疆民族地区的稳定与发展。 （2）第一小问原因，据材料二“半封闭内向型的地理环境”可知，特殊的地理条件使民族地区尤为重要；据材料二“少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局”可知，复杂的人口分布格局使各民族相互依存；据材料二“少数民族地区生产力低下”可知，不同的生产方式使各民族经济发展极不平衡；据材料二“社会形态上存在着巨大的差异”可知，多样的社会形态使各民族政治基础差异巨大；据所学中国近代史可知，近代各民族为民族独立和解放团结斗争；据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”可知，新中国实行民族平等、团结、共同繁荣的政策。 第二小问看法，据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”结合所学可知，坚持中国共产党的领导；坚持各民族共同团结，共同繁荣发展；据材料二“民族区域自治制度......有中国特色的处理国内民族关系的政治制度”可知，坚持和完善民族区域自治制度；据所学可知，不断增进“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $月考讲评课 春风高二历史组 一、总结表扬 1.7.2013 同学们，接下来我们进入总结表扬环节。 这节课大家的表现都非常出色，特别是在课堂互动、作业完成质量以及整体的进步幅度上，都值得我们肯定。 首先，我们要表扬那些在课堂上积极互动的同学，你们的热情带动了整个班级的氛围；其次，是作业完成得非常优秀的同学，你们的认真和细致是大家学习的榜样；最后，也要特别鼓励那些本周取得明显进步的同学，你们的努力和坚持让我们看到了成长的力量。 希望大家继续保持，再接再厉！ ‹#› 第一部分客观题 任务要求：（时间为6分钟） 1.请同学们结合答案、课本进行自主纠错，并把相关知识点标记在卷子上。 2.圈出难解题，写疑惑点，为接下来小组合作做准备。 二、对照答案、自查自纠（时间6分钟） 1——5 CDABB 6——10 BBABB 11——15DCDAA B 三、小组讨论 1、讨论小组内成员出错较多的问题 2、需要重点讨论的问题：2,4,7,8 要求：自己先分析然后写出错因，重点讨论自己不能解决的问题；尝试小组合作共同归纳出类型题的做题技巧 1.7.2013 各位同学，接下来我们进入小组讨论环节。 首先，请大家在小组内交流一下刚才做题过程中，大家出错比较多的问题有哪些，把这些共性的问题梳理出来。 今天我们重点要讨论的是第2、4、7、8这几个问题，这些问题具有一定的代表性，也容易混淆。 请大家按照要求，先自己独立分析错误的原因，把自己不懂的、解决不了的问题提出来，然后小组内共同探讨，最后我们一起尝试归纳出这类题型的解题技巧。 ‹#› 1．（2024·河南南阳六校高二下期中·9）秦朝设置丞相，后赵高专权乱政；唐朝设置军镇，后引发“安史之乱”和“藩镇割据”；宋初实行“崇文抑武”，后出现“冗官”“冗费”“积弱”。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是（　　） A．秦唐宋政制设计的错误 B．评价历史事物要以最终成败为依据 C．专制集权统治的复杂性 D．皇权与相权矛盾导致封建王朝衰败 【答案】C 四、师生共探 【解析】据材料并结合所学可知，在专制集权制度下，皇帝拥有绝对的权力，国家的政治、经济、军事等各个方面都由皇帝决策。这种制度下的一些共性特点包括：权力集中与权力斗争：在专制集权下，皇帝身边的亲信和官员往往会围绕权力进行激烈的斗争，如秦朝的赵高，通过操纵皇帝来扩大自己的权力；制度设计与实际执行的偏差：为了巩固统治，专制政权会设计各种制度，但这些制度在执行过程中往往会因为各种原因产生偏差，如唐朝的军镇制度，原本是为了加强边防，但最终导致了藩镇的割据；政策的过度执行与反弹：在专制集权下，一些政策可能会因为过度执行而产生负面效果，如宋朝的“崇文抑武”，虽然提高了文官的地位，但过度抑制武官导致了军事力量的削弱；中央与地方权力的矛盾：在专制集权下，中央政府总是试图加强对地方的控制，但地方势力为了自身利益，往往会产生抵抗，导致中央与地方权力的矛盾，如唐朝的藩镇割据和宋朝的冗官问题；制度的僵化与变革的困难：专制集权制度往往因为权力过于集中而变得僵化，难以适应社会和经济的变化，从而导致各种问题的产生。综上，这些历史现象反映了专制集权统治下的一些固有问题和复杂性，故选C项；秦唐宋的政制设计最初都加强了专制主义中央集权，并非错误，排除A项；评价历史事物不能完全以最终成败来决定，排除B项；封建王朝的衰败不全是因为皇权与相权矛盾导致的，排除D项。 2．有学者指出：“元代分省建置……合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”该学者意在说明，元代行省制（　　） A．打破山川形便划界原则 B．削弱了中央对地方管理 C．阻碍了区域间经济交流 D．区域划分存在不足之处 【答案】D 【解析】学者指出，元代行省打破了黄河、长江、钱塘江等天然地理屏障来划分边界，导致 “流贼之起也，来无所堵，去无所侦”，一旦某地被攻破，会引发连锁震动。这说明行省的区域划分在应对地方动荡时存在明显缺陷，故选D项；打破山川形便划界是元代行省制的做法，并非学者强调的核心意图，排除A项；行省制是元代加强中央集权的重要举措，通过权力分化等方式强化了中央对地方的管控，排除B项；行省划分并未阻碍区域经济交流，反而因辖区范围扩大在一定程度上便利了区域间的经济往来，排除C项。 3．屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（　　） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 【官答】A 【官解】屋大维成为主宰者后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等。这意味着帝国政权通过制度建设吸纳了更广泛的社会阶层，统治基础得到巩固，故选A项。屋大维时期罗马帝国实行元首制，公民大会权力被架空，元首独揽大权，未延续民主传统，排除B项。古老的贵族世家消失下层贵族崛起且来源多元，这一变化削弱了少数贵族垄断的寡头政治，故C项不成立。封君封臣制形成于中世纪的西欧，故D项时间不符，排除。 4．下表为王安石变法中“青苗法”实施前后北宋农村借贷情况对比（部分）。据此可知，青苗法的实施（　　） A．将农业经济纳入系统化管控 B．借助国家力量规范农村借贷秩序 C．因执行偏差加重了农民负担 D．通过利率调控引导农业资金流向 【答案】B 【解析】青苗法实施后，借贷主体由地方豪强转变为州县官府，利率降低，借贷时间固定，并要求资金主要用于农业生产，这体现了国家通过官府直接介入农村金融，降低高利贷剥削，稳定借贷市场，从而规范了农村借贷秩序，故选B项；青苗法主要聚焦借贷环节，如主体、利率和用途调整，但未涉及农田管理、赋税改革等，因此不能视为系统化管控农业经济，排除A项；材料显示利率总体大幅下降，尽管部分地区增至40%，但相比豪强借贷仍较低，且用途限制促进生产，未直接表明农民负担加重，排除C项；利率调控是青苗法措施之一，但材料还突出借贷主体变更、时间固定和用途导向，这些综合手段共同引导资金流向农业，排除D项。 5．清政府希望通过资政院“借舆论以巩固政府”。然而，资政院在审查政府预算中，不仅揭露“政治腐败情形及财政危险情形”，还要求军机大臣接受质询，甚至敢于弹劾大臣，否定上谕。这说明，资政院的成立（　　） A．加强了清政府的中央集权 B．推动近代中国政治民主化 C．缓解了清政府的统治危机 D．改变了近代中国财政体制 【答案】B 【解析】据所学可知资政院设立于清末立宪时期，材料中的资政院不仅能揭露“政治腐败”“财政危险”、还能要求军机大臣“接受质询”、还能“弹劾”大臣、“否定”上谕，这充分体现了资政院具有西方议会一样的职能，带有民主性质，这进一步说明它有助于推动中国政治的近代化，故选B项；设立资政院是晚清中央权力结构调整的表现，而中央集权涉及地方权力，所以无法推出中央集权的加强，况且此时清政府的中央集权已在削弱，排除A项；设立资政院是清末立宪的一项措施，虽然它一定程度上冲击了清政府统治，但据所学可知资政院在实施过程中效果有限，没有根本改变皇权专制，最终因清政府的“立宪骗局”反而加速了革命的到来，排除C项；资政院审查政府预算有利于中国财政体制的近代化，并非“改变”近代中国财政体制，不符因果逻辑，排除D项。 6．下表所示为考古发掘出的部分秦汉文献。据此可知，秦汉时期（　　） A．国家政令在边地有效推行 B．依托律令文书实施精细治理 C．政府核心职能为税役征发 D．儒家思想深刻影响基层管理 【答案】B 【解析】里耶秦简记载户籍迁移、垦荒数量等“计录”，睡虎地秦简包含《秦律十八种》等法律文书，汉简《集簿》类似年度政府工作报告的前言概论，这些出土文献分布于湖南、湖北、江苏等地，表明秦汉时期政府通过律令文书对户籍、土地、法律等进行细致管理，体现了依托文书实施精细治理的特点，故选B项；材料出土地区如湖南里耶、湖北云梦、江苏尹湾，在秦汉时期属于内地或新统治区，未突出国家政令在边地的特殊推行效果，且边地概念不明确，不足以概括全部材料，排除A项；里耶秦简涉及户籍和垦荒，可能与税役相关，但睡虎地秦简侧重法律，汉简《集薄》为行政概述，税役征发仅是政府职能之一，且材料未凸显税役为唯一核心，排除C项；材料中的秦简和汉简均为律令和行政文书，反映法家思想或行政技术，秦朝以法家治国，汉初沿用秦制，这些文献未体现儒家理念对基层管理的深刻影响，排除D项。 7．据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（　　） A．推动察举制的不断完善 B．注重地方治理能力和经验 C．有利于巩固大一统局面 D．缺乏规范的考核升迁标准 【官答】B 【官解】A项混淆“科举制”与“察举制”，考查学生对古代选官制度类型的区分能力。材料中的周昂因“异政”从县簿升县令再人中央；孟奎经“察廉”（考核清廉政绩）升迁，体现地方治理经验是晋升的核心依据，符合史料，故B项符合题目要求。C项从宏观影响角度设置干扰，金朝（1115—1234年）与南宋对峙，非大一统王朝，材料未涉及中央集权措施，故不选。D项与材料中明确的考核标准（政绩、清廉）形成对比，考查学生对史料关键和有效信息的把握。通过层次分明的选项设计，有效区分学生对知识的理解深度与思维严谨度。 8．1841年，哈里森当选美国总统一个月后便因忙于职位分配劳累而死。1881年7月2日，美国新任总统加菲尔德在华盛顿的一座火车站遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀，身受重伤，两个多月后不治身亡。这些史实表明（　　） A．“政党分肥”影响政治稳定 B．美国总统权力失去制度约束 C．恩赐官职制度在美国泛滥 D．美国政治制度具有不稳定性 【答案】A 【解析】根据材料“因忙于职位分配劳累而死”、“总统加菲尔德遭到一个没有得到满意官职的党内支持者刺杀”，并结合所学可知，“政党分肥制”带来了政局不稳等种种弊端，说明其影响政治稳定，故选A项；美国实行三权分立体制，总统的权力受到国会和最高法院的制约，排除B项；恩赐官职制度是中古时期国王赐予亲信官职，让他们帮助处理国家事务的选官制度，这与题干内容不符，排除C项；凸显分权与制衡原则的美国政治制度具有稳定性，排除D项。 9．1914年，北洋政府举办了第一届选拔县知事试验。从笔试内容看，大多侧重于法律、国际条约、地方行政以及风土民情等方面的知识；从口试结果看，“凡有老州县班之资格者，勿论其口试优劣，即占六十分数资格，本国学生次之，至留学日本之学生则又须减少数分”。据此可知，当时的县知事试验（　　） A．确保了基层权力的平稳交接 B．呈现出新旧并存的时代特征 C．遵循公开考试平等录取原则 D．有利于杜绝任人唯亲的现象 【答案】B 【解析】据材料“选拔县知事试验……侧重于法律、国际条约”等信息并结合所学可知北洋政府学习西方文官制度选拔地方官员并注重与国际接轨，体现时代发展新特征，据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”可知在知事选拔中仍保留了封建社会官僚体制的较多特征，据所学可知民国时期一方面受西方冲击学习先进制度和思想，但传统经济文化等影响依然非常大，故选B项；据所学可知民国初年虽实行制度变革，但地方官僚基层统治上并未出现剧烈变动，因此不存在权力交接，排除A项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数资格”、“国学生......减少数分”可知考试没有实现真正的平等录取，排除C项；据材料“老州县班之资格者……占六十分数”等信息并结合所学可知北洋政府时期仍保存大量封建专制残余，依然存在任人唯亲的现象，排除D项。 10．汉宣帝曾下诏曰：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死”，这被称为容隐。容隐制度的出现（　　） A．有利于维护宗族的和谐 B．推动了法律儒家化进程 C．标志着中华法系的确立 D．削弱了法律原有的权威 【答案】B 【解析】据材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐”可知，亲属之间可以相互隐匿犯罪行为，不予告发和作证，这体现了儒家思想中的亲亲得相首匿原则，是法律儒家化的一个重要表现，故选B项； 容隐制度主要体现了儒家伦理观念在法律领域的运用，其核心并非直接维护宗族的和谐，而是强调亲属间的相互扶持与隐瞒，排除A项； 中华法系确立的标志《唐律疏议》的颁布，排除C项； 容隐制度并未削弱法律原有的权威，而是在特定条件下对法律责任的调整，体现了法律与儒家伦理的结合，排除D项。 11．《大明律》在继承前代法典体例的基础上，以吏、户、礼、兵、刑、工六部分类，并明确“侧重尊君”；朱元璋还颁行“教民榜文”，令“里老人”在乡里宣讲圣谕。这些做法集中反映了明初（　　） A．法律体系趋于系统完备 B．注重践行礼法结合的治国理念 C．强化基层社会的控制力 D．构建以皇权为核心的政治秩序 【答案】D 【解析】《大明律》以六部分类并明确“侧重尊君”，结合朱元璋颁行“教民榜文”令“里老人”宣讲圣谕，这些做法从中央法律到基层教化都贯穿皇权至上的原则，旨在强化君主权威，构建围绕皇权为核心的社会政治秩序，故选D项；《大明律》体例虽继承前代并系统化，但材料重点在“尊君”而非法律体系的完备，明代法律发展有系统性，但非材料的集中反映，排除A项；材料突出直接尊君与圣谕宣讲，更强调皇权专制，而非礼法互动，排除B项；教民榜文和里老人制度确实增强了基层管理，但这是实现皇权统治的手段，材料整体更全面展示以皇权为核心的秩序构建，排除C项。 12．12．（课本改编·选必1P52“史料阅读”）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护”。这一主张体现的原则是（ ）。 A.主权在民 B.程序公正 C.无罪推定 D.权力制衡 【答案】C 【答案】C【解析】结合所学知识可知,无罪推定原则是指任何人在未经依法判决有罪之前,应视其无罪。因此材料“在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的”体现了无罪推定原则,C项正确。 13．1980年，宣传画《保障婚姻自由建立幸福家庭》（如下图）以温馨画面倡导新式婚姻观念，右上角醒目标注“中华人民共和国婚姻法”（1980年修改并通过）该宣传画体现出（　　） A．依法治国原则已被写入宪法 B．女性的权益开始受到国家重视 C．婚姻自由成为社会普遍共识 D．法治建设服务于社会观念转型 【答案】D 【解析】1980年婚姻法的修改及宣传画倡导婚姻自由与幸福家庭，体现了法律通过规范婚姻关系来推动社会观念从传统向现代转型，符合改革开放初期法治建设与社会变革相结合的背景，故选D项；依法治国原则在1999年才正式写入宪法，与材料时间不符，排除A项；女性权益在1950年婚姻法中已得到重视，1980年宣传画是延续而非起点，排除B项；宣传画倡导婚姻自由，但当时社会仍存在包办婚姻等现象，表明该观念尚未成为普遍共识，排除C项。 14．1648年《威斯特伐利亚和约》规定：“凡缔约国均应尊重彼此的领土完整与主权独立，非经另一方同意，不得对其领土或政府进行干涉”；各邦国拥有“结盟”“战争”等权力。从国际关系发展的角度来看，该条款（　　） A．为主权国家平等原则奠定基础 B．直接推动欧洲各民族国家的形成 C．标志欧洲国家实现了政教分离 D．使欧洲以大国协调手段解决争端 【答案】A 【解析】威斯特伐利亚和约首次以国际条约形式确认了国家主权原则，材料中“尊重彼此的领土完整与主权独立”和“结盟”“战争”权力体现了主权平等和不干涉内政的思想，这为后世国际法中的主权国家平等原则奠定了基础，故选A项；欧洲各民族国家的形成主要发生在中世纪晚期至近代早期，威斯特伐利亚和约承认了这些国家的存在，但并未直接推动其形成，排除B项；和约结束了宗教战争，承认了教随国定原则，但并未实现完全的政教分离，许多国家仍保持国教，排除C项；和约后欧洲国际争端仍常通过战争解决，大国协调机制如维也纳会议是19世纪才建立的，排除D项。 15.下表为不同时期中国共产党的民族政策。下列由此得出的结论中，最为合理的是（ ）。 A.民族问题是革命与建设的重要内容 B.中国式道路实现了各民族共同富裕 C.中国共产党代表中华民族根本利益 D.各民族团结奋斗实现共同当家作主 【答案】A 【解析】根据材料及所学知识可知,在革命时期尤其是新中国成立以来,中国共产党实行的民族政策是成功的,中国走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路,说明民族问题是革命与建设的重要内容,A项正确;“实现了各民族共同富裕”的说法夸大,排除B项;材料没有强调中国共产党的历史使命和责任担当,排除C项;“各民族团结奋斗实现共同当家作主”与社会主义革命和建设时期相符,与改革开放后的内容不符,排除D项。 时期 政策 新民主主义革命时期 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 社会主义革命和建设时期 建立民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主 改革开放和社会主义现代化建设新时期 支持民族地区加快发展，改变民族地区封闭落后的面貌 中国特色社会主义新时代 推动各民族共同富裕 16．下表为新中国成立以来中国外交关键词的变化。这一变化反映出（　　） A．中国外交促成多极化格局 B．中国外交政策的与时俱进 C．中国长期致力于全球治理 D．意识形态始终影响中国外交 【答案】B 【解析】各时期外交关键词随国际国内形势调整，如50年代“一边倒”适应冷战格局，80年代“不结盟”契合多极化趋势，十八大后“人类命运共同体”顺应全球化，体现政策与时俱进，故选B项；多极化格局是国际力量对比长期演变的结果，中国外交政策调整在其中发挥了推动作用，但材料中关键词变化主要反映中国自身外交策略的调整，而非直接促成多极化格局，排除A项；全球治理理念在材料后期如“人类命运共同体”中有所体现，但早期关键词如“一边倒”“反两霸”更多侧重于国家安全和意识形态斗争，不能涵盖长期致力于全球治理，排除C项；意识形态在早期如“一边倒”和“反两霸”时期影响显著，但改革开放后中国外交转向务实，强调国家利益和和平发展，意识形态色彩淡化，因此“始终影响”不符合史实，排除D项。 【解析】民族交融包含经济、文化、技术等领域的相互学习与传播，辽夏金作为少数民族政权，主动仿效中原（宋朝）的铸钱技术与“圆形方孔年号钱”形态，是中原文化（技术）向少数民族地区传播的典型体现，反映了宋辽夏金时期民族间在经济、文化领域的交流与融合，故选C项；题干明确辽夏金是“仿效”中原铸钱技术，未提及辽夏金铸币技术“超越”宋朝，排除A项；辽夏金“商品经济进一步发展”的核心表现应为其内部商业活动繁荣（如市场规模、贸易活跃度等），但题干重点是“辽夏金学习中原铸钱技术与形制”这一跨民族的文化、技术传播行为，并非直接体现辽夏金自身商品经济的发展状态，排除B项；“宋朝在经济上对辽夏金的优势”需体现宋朝在贸易、经济实力等方面的主导性，但题干“仿效铸钱技术”侧重文化技术交流，与“经济优势”（如经济控制、主导权）无直接逻辑联系，排除D项。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 周代的人们是生活在一个一个小的自治社会当中的，也就是小共同体当中。在这些小共同体中，各地诸侯大夫的权力是世袭的，不是上面的天子或者国君赐予的，因此也不能被他们剥夺……周秦之变的内容，就是国家权力打破层层限制，把小隔水舱全部打通，把一个个小共同体连接成了一个大共同体。小共同体和大共同体的区别……就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了。 ——摘编自张宏杰《简读中国史》 （1）根据材料一和所学知识，指出“周秦之变”的主要含义，从中央和地方关系的角度，简要说明秦朝“国家的汲取能力大大提高”的原因。（6分） 材料二：公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训练。 ——《雅典公民大会的初探》 材料三：第一条，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 ——1954《中华人民共和国宪法》 （2）结合材料二材料三和所学知识，比较雅典公民大会与我国人民代表大会的主要不同之处。（6分） （1）第一小问含义，据材料一“把一个个小共同体连接成了一个大共同体”可知材料认为“周秦之变”主要体现在中央对地方的管理从间接管理、相对独立到直接管理、中央集权，实际上代指的是地方制度从分封制到郡县制的转变。第二小问原因，据材料一“就是政治组织形式变了，国家的汲取能力大大提高了”可知郡县制相比于分封制而言，中央通过直接任命郡县长官取得了对地方直接管理的权力，形成一种自上而下的垂直管理模式。 据材料二“公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构”、材料三“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”可知古希腊公民大会是公民直接参与国家政治事务，属于直接民主，人民大会制度是通过代议制选举保障人民主权，属于代议制民主；据材料二“它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构”、材料三“中华人民共和国的一切权力属于人民”可知雅典公民大会主要针对的对象是少数成年男性公民，是建立在奴隶制基础之上的维护奴隶主贵族阶级的民主，人民代表大会代表的是大多数人的利益，体现了人民主权的原则，以维护人民根本利益为出发点。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） （1）根据材料一，概括袁世凯立停科举推广学校的理由。（6分）结合所学，简述袁世凯的主张对晚清选官制度的影响。（2分） 材料二：1870年英国内阁颁布关于文官制度改革的第二个枢密院令，明确规定除外交部、内政部外，其他官员均由公开竞争考试录用，文官委员会有权独立决定文官基本录用条件，英国文官制度正式确立。两次世界大战及战后经济重建中，英国文官队伍急剧膨胀、文官结构不合理、行政效率低下等问题凸显。20世纪60—80年代，英国威尔逊政府和撒切尔政府先后对文官制度进行改革，以专才选拔打破通才选拔，以合同制取代终身制，裁撤不合格官员，将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 （2）根据材料一并结合所学知识，简要评价英国的文官制度。（6分） （1）第一小问理由，据材料一“科举夙为外人诟病”可知科举长期遭到批判；据材料一“学堂最为新政大端”可知建立学堂是新政的重要措施；据材料一“群且刮目相看，推诚相与”可知改变列强对中国教育的看法；据材料一“中国士子之留学外洋者……收有用之才俊”可知吸引留学生归国效力，为国家储备人才；据材料一“以开通民智为主，使人人获有普及之教育”可知开通民智，普及教育；结合所学（清末新政）可知维护封建统治。第二小问影响，结合所学（清末新政）可知废除科举制度以及设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。 【解析】 （2）据材料二“公开竞争考试录用”可知英国文官制度通过考试录用，体现公平公正；据材料二“两次世界大战及战后经济重建中……以专才选拔打破通才选拔”可知在两次世界大战及战后经济重建中曾出现问题，后经改革得以改善，提高了行政效率；据材料“以合同制取代终身制……将部分服务功能进行外包以将竞争机制引入政府管理”可知引入竞争机制，适应了时代发展。 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：我们将大陆法系的发展总结为：古罗马法时期（公元前4世纪到公元6世纪）、罗马法衰落时期（公元6世纪到11世纪）、罗马法复兴时期（公元12世纪到16世纪）和各国法制统一发展时期（公元17世纪到20世纪）。大陆法系以拿破仑制定的《法国民法典》为标志，继承、吸收了罗马法律的内容、形式、原则、技术和风格，以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定。同样，英美法系中关于家庭关系、遗嘱继承和海事等案件，受罗马法影响较大。但是英美法系的立法精神是：除非某一项目的法例因为客观环境的需要或为了解决争议而需要以成文法制定，否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非。 ——摘编自张小晴《两大法系》 （1）结合所学，概括19世纪以来法国在统一本国法制方面所取得的成就，并根据材料一比较大陆法系和英美法系的异同点。（6分） 材料二：鸦片战争以来，中国司法主权被破坏，中华法系的权威性受到冲击。同时，西方法律文化向东亚扩展和传播，建立在小农经济之上的中华法系开始解体，传统的中华法系进入近代的变革期。西方法律思想随传教士、留学生传入，传统“诸法合体、民刑不分”“礼刑结合”的体系难以适应近代社会发展。清末修律，中华法系开始向大陆法系转型，传统法系的核心特征逐渐瓦解。临时政府颁布《临时约法》否定封建君主专制，确立了“主权在民”“三权分立”原则，为中华法系向近代化转型奠定了政治基础。总之，在西方法制冲击下，传统中华法系解体，开启了向近代化的艰难转型。 ——摘编自何勤华《谈谈“中华法系”》 （2）根据材料二，结合所学，指出中华法系在中国古代确立的标志及其核心特征，并分析传统法系的核心特征逐渐瓦解的原因。（6分） （1）第一小问成就，据材料一“拿破仑制定的《法国民法典》”可知颁布了《法国民法典》，它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。第二小问异同点，就相同点而言，据材料一“受罗马法影响较大”可知相同点：都受到罗马法的影响。就不同点而言，据材料一“大陆法系……以简明、严谨的法律术语对近代资本主义民事法律关系做了全面的规定”可知大陆法系以成文法为主要法律渊源以及法律术语简明严谨；据材料一“英美法系的立法精神是……否则，只需要根据当地过去对于该项目的习惯而评定谁是谁非”可知英美法系以判例法为主要法律渊源以及比较灵活。 第一小问标志，结合所学（中国古代的法治）可知《唐律疏议》的颁布。第二小问核心特征，结合所学（中国古代的法治）可知礼法结合。第三小问原因，据材料二“鸦片战争以来……中华法系的权威性受到冲击”可知西方列强入侵，中华法系权威性受到冲击；据材料二“建立在小农经济之上的中华法系开始解体”可知随着小农经济逐渐解体，传统中华法系的经济基础瓦解；据材料二“西方法律文化向东亚扩展和传播……传统的中华法系进入近代的变革期”可知西方法律思想的传入带来了近代法律理念和体系；据材料二“西方法律思想随传教士、留学生传入，传统……体系难以适应近代社会发展”可知传统法律体系难以适应近代社会发展；据材料二“清末修律”“临时政府颁布《临时约法》”可知清末修律和辛亥革命的推动。 20．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：羁縻政策是中国古代用以统治和管理少数民族的政策，它的形成有深刻的思想根源。董仲舒云：“春秋之大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”虽然中国自古有“中国”与“四裔”之分，有“中原”与“异域”之别，有“华夏”与“蛮夷”之异，甚至形成“华夷大防”的理论，但董仲舒的这一思想还是在统治阶级的意识形态领域内占据了统治地位。此外，早在夏、商、周时期，以“礼仪之邦”自居的华夏族为主体的中原王朝，即对四夷“修文德以来之”。唐朝开国次年，李渊即下诏：对少数民族要以“怀柔”“恩抚”为主，“义在羁縻，无取臣属”，“分命行人，就申好睦，静乱息民”。唐太宗则进一步强调“但怀之以德，必不讨自来”。 ——摘编自彭建英《中国传统羁縻政策略论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代羁縻政策的思想根源，并分析其作用。（8分） 材料二：我国大陆是半封闭内向型的地理环境，这促进了各民族之间的交流交往，形成了内聚型的政治文化环境，使得各民族天然地倾向于统一在一个国家内。而少数民族大多分布于边疆要塞之地，地理位置特殊，其所生活居住地往往有着丰富的森林、河流、矿产等自然资源。少数民族人口分布极其广泛，形成了少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局。但在新中国成立时，少数民族地区生产力低下，普遍生产经营结构较为单一，没有形成大规模的社会生产，甚至很多地区还停留在捕鱼、狩猎为生的刀耕火种的经济水平上，社会形态上存在着巨大的差异。所以，民族区域自治制度是中国共产党按照马克思主义民族理论制定的有中国特色的处理国内民族关系的政治制度，其把民族因素和地域因素结合在一起，通过民族区域自治，实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的。 ——摘编自张梦临《我国民族区域自治制度成因研究》 （2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国实行民族区域自治制度的原因。结合所学知识，对当今如何处理民族关系谈谈你的看法。（6分） （1）第一小问思想根源，据材料一“春秋之大一统者，天地之常经”可知，大一统思想；据材料一“中国自古有‘中国’与‘四裔’之分”可知，传统夷夏观；据材料一“修文德以来之”可知，“仁德”思想。 第二小问作用，据所学中国古代史可知，有利于巩固多民族国家的统一；促进了民族地区与中原地区的经济文化交流与发展；据材料一“就申好睦，静乱息民”可知，有利于边疆民族地区的稳定与发展。 【解析】 （2）第一小问原因，据材料二“半封闭内向型的地理环境”可知，特殊的地理条件使民族地区尤为重要；据材料二“少数民族与汉族大杂居小聚居的分布格局”可知，复杂的人口分布格局使各民族相互依存；据材料二“少数民族地区生产力低下”可知，不同的生产方式使各民族经济发展极不平衡；据材料二“社会形态上存在着巨大的差异”可知，多样的社会形态使各民族政治基础差异巨大；据所学中国近代史可知，近代各民族为民族独立和解放团结斗争；据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”可知，新中国实行民族平等、团结、共同繁荣的政策。 第二小问看法，据材料二“实现民族平等、团结和睦、共同繁荣的目的”结合所学可知，坚持中国共产党的领导；坚持各民族共同团结，共同繁荣发展；据材料二“民族区域自治制度......有中国特色的处理国内民族关系的政治制度”可知，坚持和完善民族区域自治制度；据所学可知，不断增进“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。 Lavf61.7.100 $