精品解析：山东省聊城市高唐县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中检测 八年级语文试题 亲爱的同学，青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束只交答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（26分） “文章是案头之山水，山水是地上之文章。”班级正在开展“赏锦绣风光，品山水文化”的综合性学习活动，请你积极参与。 【第一站】聆听山川回响·语言基础 一位同学整理了一份关于古人“山水文化”的文稿，但遇到一些问题，请你帮忙解决。 “山川之美，古来共谈。”中国人常说“天人合一”，其实就是浸润在山水之间，感受天地的精神。看山峦连绵、巍然不移，我明白了从容坚毅的人生心境；听溪水奔流、不舍昼夜，我感受到永不止步的人生追求。浸润在山水之间，感受天地之气象，镌（ ）刻下“万物与我为一”的情思，文化便在溪光山色中悄然浸润。千山万水，既酝酿了中国人独有的精神情怀，更是滋养了眼眸的风景。 如果你在生活中总觉筋疲力尽，那就走进山水间，寻找蓄力的源泉吧！最简单的办法，便是捧起书本——在某个不经意的清晨，迎着朝阳，沐浴晨风，不必正襟危坐，也无须刻意抑扬顿挫，只需像呼吸一样随意平常地殚精竭虑地静静浏览那些文字，或清峻或灵秀，或壮阔或幽微，让人眼花缭乱；跟随陶渊明走进“桃花源”，嗅芳草鲜美，望飞鸟翩跹；跟随王维居于山间，赏月夜松林，听山泉潺潺；跟随吴均泛舟富春江，________________，________________。在笔墨勾勒的山水之间，与古人对话，与zhù（ ）留千年、流淌千年的精神相连，你便能获得悠然却笃定的力量，驱散疲惫，重拾前行的底气。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）镌（ ）刻 （2）zhù（ ）留 2. 文中画横线的句子表达不妥，请将修改后的句子写在横线上。 3. 下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 筋疲力尽 B. 抑扬顿挫 C. 殚精竭虑 D. 眼花缭乱 4. 仿照句式，将下面的句子补充完整。 ……跟随王维居于山间，赏月夜松林，听山泉潺潺；跟随吴均泛舟富春江，_________，_________。 【第二站】探寻诗文意境·理解默写 5. 正逢爽朗秋日，老师携同学们外出秋游，去亲身体会山水之美，沿途的所见所感皆与经典诗文相合。 请联系本册所学，补全下面这段话。 行至郊野，众人驻足远望，眼前俨然是王绩笔下的秋意长卷：“①_________，②_________”（《野望》）；循径寻幽，忽见群山穿云破雾，连绵如屏，郦道元笔下“两岸连山，③_________”（《三峡》）的雄奇壮阔，瞬间在眼前铺展；步入山林，夕阳斜照，鱼儿潜游，波光与暮色交融，又契合“④_________，⑤_________”（《答谢中书书》）的生机灵动，秋光更显鲜活；继而前行，踏入旷远天地，遥见孤烟直上，长河映日，王维《使至塞上》中“⑥_________，⑦_________”的雄浑意境，便与眼前景致重叠，尽显天地辽阔；最后登临黄鹤楼，凭栏远眺，崔颢“⑧_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）的苍凉意境，便伴着江风漫开，浸润了整段行程。 【第三站】邀约名师解惑·口语表达 6. 为了让同学们对“山水文化”有更深刻的理解，班级决定邀请林老师于下周四下午3：00到八年级二班开展一次“赏山水之美，悟文化之魂”的专题讲座活动，请你帮忙完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的林老师： _________ ××学校八年级二班 2025年11月18日 【第四站】攀登精神山川·名著阅读 山川铭记历史，更铸就精神。在《红星照耀中国》中，红军战士们跨越了无数的险山恶水，他们的革命信仰与英雄气概，更铸就了一座座不朽的精神山川。 7. “红小鬼”是书中一个令人印象深刻的群体。请概括斯诺笔下“红小鬼”的形象特点，并说说作者对他们倾注了怎样的情感。 8. 如图是同学们为展板选择的一幅插图。请你结合《红星照耀中国》的内容，回答下面的问题。 （1）插图描绘的是红军_________的经历。 （2）简述这段经历的内容（遇到什么困难？怎么克服？），并概括红军在这个过程中展现出的精神品质。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① ［唐］李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注】①本诗是唐肃宗乾元元年（758），李白被贬流放夜郎，经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客：指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。③落梅花：《乐府诗集·汉横吹曲》有《梅花落》。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B. “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C. 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了诗人对仕途的憧憬。 D. 这首诗与《渡荆门送别》属李白不同时期的诗作，表达情感并不相同。 10. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了________的表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中________的景象相结合，含蓄地表达了内心的________情绪。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 景修与吾同为郎①，夜宿尚书新省之祠曹②厅，步月庭下。为吾言：往尝以九月望夜，道钱塘，与诗僧可久③泛西湖。是岁早寒，月色正中，湖面渺然如镕银。傍山松桧参天，露下叶间，薿薿④皆有光。微风动，湖水晃漾，与林叶相射。可久清癯⑤不胜寒索衣无所有空米囊覆其背。自谓平生得此无几，吾为作诗记之。此景暑中想象，亦可一洒然也。 （节选自叶梦得《避暑录话》，有删改） 【注】①郎：官名。②祠（cí）曹：宋代属尚书省礼部，掌管天文、祭祀、医药等。③可久：人名。指可久和尚。④薿薿（nǐ）：形容草木茂盛的样子。⑤癯（qú）：瘦。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 与，参与，与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”的“与”，意思相同。 B. 步，散步，与《记承天寺夜游》“相与步于中庭”的“步”，意思相同。 C. 然，……的样子，与《记承天寺夜游》“欣然起行”的“然”，意思相同。 D. 皆，全、都，与《与朱元思书》“皆生寒树”的“皆”，意思相同。 12. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”字，点出了二人的趣味相投。 B. 【甲】文作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳的月下美景。 C. 【乙】文开头点出人物、地点等，引出下文景修提出月下夜游西湖之事。 D. 【甲】【乙】两文都由景入情、情景交融，使文章既有画面感，又有情感深度。 13. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 可久A清癯B不胜寒C索衣D无所有E空米F囊覆G其背 14. 请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自谓平生得此无几，吾为作诗记之。 15. 结合【甲】【乙】两文，分析作者的情感有何异同。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 ①本报北京10月31日电（记者刘诗瑶、李君强）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 （摘编自《人民日报》2025年11月1日，有删改） 【材料二】 中国载人航天大事年表 时间 飞船 大事记 2003.10.15 神舟五号 首位中国航天员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分。 2005.10.12 神舟六号 实现了多人多天飞行。10月17日，神舟六号返回舱安全着陆。 2021.06.17 神舟十二号 中国人首次进入自己的空间站。9月17日，神舟十二号返回舱成功返回。 2021.10.16 神舟十三号 三名航天员在空间站“出差”183天，首次在太空过春节。 2022.11.29 神舟十五号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日，神舟十五号返回舱返回地球。 2023.10.26 神舟十七号 首次进行空间站舱外试验性维修作业。2024年4月30日，神舟十七号返回舱返回地面。 2024.04.25 神舟十八号 叶光富等3名航天员在轨192天，完成多项任务，11月4日，神舟十八号返回舱成功返回。 2024.10.30 神舟十九号 乘组刷新航天员单次出舱活动时长世界纪录。2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。 2025.09.24 神舟二十号 神二十乘组将于近日择机实施第四次出舱活动。 2025.11.01 神舟二十一号 神舟二十一号成功对接空间站天和核心舱前向端口，整个对接过程历时约3.5小时，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 （资料整合自网络） 【材料三】 ①10月31日23时44分，伴随着轰鸣、烈焰与穿越长空的轨迹，神舟二十一号载人飞船进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。很快，亿万人将一起目睹神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号航天员乘组的“太空会师”，共同见证中国航天的又一次壮举。 ②载人航天作为系统最复杂、科技最密集、创新最活跃的科技工程之一，是衡量一个国家综合国力的重要标志。一次次“太空出差”，彰显中国航天不断升腾的实力，折射中国发展从单点突破到全面开花的气象。 ③事业是一程程发展的。神舟飞船接力发射，天舟飞船接续“粮草先行”，“太空之家”从规划一步步变为现实……我们相继突破和掌握天地往返、空间出舱、空间交会对接等载人航天领域关键技术，浩瀚太空里出现了越来越多中国身影，驻留的时间也越来越长。 ④就拿正在“出差”的神舟二十号来说，航天员乘组顺利完成4次出舱活动和7次载荷进出舱任务，推进了空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术与应用等领域实验和试验任务。值得一提的是，指令长陈冬成为首个在轨驻留时间超过400天的中国航天员，已累计完成6次出舱活动，成为目前在舱外执行任务次数最多的中国航天员。 ⑤神舟二十一号是我国空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是载人航天工程的第37次飞行任务。此次航天任务，将通过持续的出舱活动、科学实验，进一步验证空间站长期运营的安全性与可靠性，持续发挥空间站综合应用效益。从更大视野来看，航天强国是实现社会主义现代化的一个重要目标。一路挑战，一路创新，一路跨越，从航天大国迈向航天强国，我们步履坚实、稳步向前。 ⑥回望过去，从白手起家到创造一个又一个“第一”，我们取得了骄人成绩，靠的是奋斗。面向未来，把发展的主动权牢牢握在自己手中，为建设航天强国再立新功，依然要靠奋斗。 （摘编自《一次次“太空出差”意味着什么》，“人民网”2025年11月1日） 16. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 神舟二十一号发射成功，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。 B. 首次进行空间站舱外试验性维修作业的是神舟十七号，于2023年发射并返回地面。 C. 神舟二十一号飞船首次在载人状态下实施约3.5小时自主快速交会对接。 D. 材料三属于新闻评论，阐述中国载人航天事业的发展意义与奋斗精神。 17. 请为【材料一】的新闻拟一则标题。（不超过20字） 18. 真实是新闻的生命，新闻语言注重准确性。试分析下面语句中的“目前”一词能否删去，并说明理由。 成为目前在舱外执行任务次数最多的中国航天员。 19. 结合三则材料，简要概括中国载人航天事业的发展特征，并谈谈你从中获得的一点启示。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 碗里的光阴 宋睿 ①小时吃饭，我最早端的是一只洋瓷碗。 ②小小的，只有大人拳头大小，内里纯白，碗外淡绿色的搪瓷上缀满了深绿色苜蓿叶形图案。碗沿上有几片搪瓷早已剥落，碗底则露出一圈铁黑色的锈痕。 ③那时日子拮据，小孩子是没资格端大碗吃饭的。再说娃娃们爱打闹，端着瓷碗一不留神打碎了，怪让人心疼的。我端着那只小洋瓷碗，从两三岁长到四五岁，终于有资格端大碗，那只洋瓷碗又被端在了妹妹手间。 ④村人晌午或者傍晚吃饭，喜好端着饭碗，聚在街口的土槐树下或某家的门廊里闲聊。头顶浓荫，知了长鸣。树下，一老者脱只鞋垫着屁股，背靠树坐在人群正中，额头青筋暴突，手里攥着双旧筷子比画着，高喉咙大嗓，长谈阔论，脚边放着刚吃完饭的粗瓷大碗。众人端碗倾听，不时嘿嘿一笑，扒一口碗里的饭。饭中盛的，不过是玉米面、高粱面掺点麦面的裹裹面，或玉米糁子混合着面片的糁子面。碗有粗瓷大老碗、有掉釉的洋瓷碗、有豁口的白瓷碗。许多碗在手里用了七八年甚至十多年。有人端在手间的白瓷碗上，有道一拃多长、头发丝一样细的裂纹，让人担心，碗里的饭汤会不会从那道裂纹里渗出。但就是那样一只碗，却依然能用上两三年。 ⑤我家有一只淡青色粗瓷大老碗，碗口深、碗底沉，端在手里重腾腾的，一碗能顶一般碗的一碗半饭，那是父亲每日雷打不动要端的饭碗。父亲饭量大，一顿能吃两大老碗饭，即便是临殁那几年，父亲一顿也要吃一大老碗饭。农村里多是力气活，没个好饭量是万万不行的。父亲力气大，割麦，摞垛，挖土，犁地，干起活来一个人顶俩。夏天割一晌午麦子，秋天犁一下午地，回家后，父亲靠在厨房门框边，端着那只粗瓷大老碗，长长的面条在筷子上摆动，嘴里响起吹哨子一样响亮、酣畅淋漓的吞咽咀嚼声。吃，是人活在世上最简单、最现实的幸福，这样的幸福，或许只有父亲那一辈一生奔走在田野上的人才能体会到。 ⑥每到年根，总有外乡人开着小四轮来村庄里换碗。在街口的土槐树下摆开摊子，扯着嗓子吆喝“拿麦换碗换碟子哩——”不久，全村人便都知道“换碗的”来了。大伙围上去七嘴八舌地询问，是安口窑的瓷器。安口窑在哪儿没人清楚，只知道那里出的碗碟又亮又光鲜。阳光下，一摞碟子、一只只瓷碗闪着白光，干净得连麦粒大小的瑕疵都没有。有的碟子勾着金边，描绘着“福”字或“鹤”的图案，有的碗里雪白，碗外呈豆青或葱绿色，有的碗外则描绘着宝蓝色或水红色的花草图案。人们背来刚打下的麦子，讨价还价后，换来一摞碟子几只碗，用拌笼提着兴冲冲地回家。 ⑦新换回来的碗碟，父母是舍不得用的。父亲会把它们放到厢房的木楼上，只有正月待客或来了亲戚，才取下来用。客人走后，母亲会将碗碟挨个洗净、抹干，再让父亲放回楼上。村里谁家遇着红白事，过事前一天总会满村庄借碗碟，父母虽说心里疼惜，但仍会爽快借出。来人接过碗碟，会撕片白胶布，贴在碗碟底部，写上名字做标记。因此，在那些新碟子新碗底总会看见一块已发黑的胶布，上面歪歪扭扭地写着哥哥、姐姐或我的名字。好多年后，我总在想，父母和村人们这样做是不是太看重脸面？再念一想，是又不是，人活在世上，即便光景再贫穷、日子再艰难，如果连脸面都不顾的话，那活着与牲口又有何异？ ⑧今年夏天，我去老屋找镰刀。顺着木梯上到堂屋西侧的木楼上，在房檐的橡缝中找到父亲架在那里的镰架、镰刀。转身，我看见了那只装碗碟的纸箱。一摞摞碟子、一只只碗，齐齐整整地装在纸箱里。我取出一只碗，碗上描绘着几朵宝蓝色月季花，碗里依旧光洁明净。父亲已去世二十多年了，但那只碗就像父亲刚刚拿麦子换下的一样崭新。 ⑨一时间，我恍惚看见，那些久远的光阴，就盛在那只碗中。其实我知道，那些光阴早已飘散在远逝的岁月深处。 （选自《西安日报》2025年9月8日，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”小时候只能端小碗吃饭，既因家境拮据，也因孩童爱打闹、易摔碗，家人格外心疼。 B. 第⑤段画线句运用比喻的修辞手法，将父亲的吞咽声比作吹哨子声，写出他吃饭时的酣畅淋漓。 C. 第⑧段中“一摞摞”“一只只”“齐齐整整”几个叠词，不仅写出碗碟摆放的井然有序，还增强了语言的韵律美。 D. 这是一篇回忆性散文，文中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”的感受。最后一段运用了直接抒情的方式，是“现在的我”的感受。 21. 从人物描写的角度，赏析第④段中画线的部分。 22. 父亲身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的两点，谈谈自己的理解。 23. 文章标题《碗里的光阴》意蕴丰富，其在全文中起到了哪些作用？请简要分析。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟二十一山东籍航天员张洪章的童年记忆里，总悬着一片让他心驰神往的星空。父亲“以知识报国”的叮嘱，让他将这份好奇化作课本里的钻研；科研途中，他用千百次坚持延续对科学的热爱。当航天员选拔机会来临，他卸下研究员身份，以超常汗水攻克体能难关，终携梦飞向苍穹——童年的星梦，终在坚守中绽放。 每个人都有一个“星梦”，这份星梦未必壮阔，却同样需要坚守。 请结合自身经历和感受，以《那片星梦，我也曾用坚守种下》为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②不少于600字；③书写要工整、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中检测 八年级语文试题 亲爱的同学，青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束只交答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（26分） “文章是案头之山水，山水是地上之文章。”班级正在开展“赏锦绣风光，品山水文化”的综合性学习活动，请你积极参与。 【第一站】聆听山川回响·语言基础 一位同学整理了一份关于古人“山水文化”的文稿，但遇到一些问题，请你帮忙解决。 “山川之美，古来共谈。”中国人常说“天人合一”，其实就是浸润在山水之间，感受天地的精神。看山峦连绵、巍然不移，我明白了从容坚毅的人生心境；听溪水奔流、不舍昼夜，我感受到永不止步的人生追求。浸润在山水之间，感受天地之气象，镌（ ）刻下“万物与我为一”的情思，文化便在溪光山色中悄然浸润。千山万水，既酝酿了中国人独有的精神情怀，更是滋养了眼眸的风景。 如果你在生活中总觉筋疲力尽，那就走进山水间，寻找蓄力的源泉吧！最简单的办法，便是捧起书本——在某个不经意的清晨，迎着朝阳，沐浴晨风，不必正襟危坐，也无须刻意抑扬顿挫，只需像呼吸一样随意平常地殚精竭虑地静静浏览那些文字，或清峻或灵秀，或壮阔或幽微，让人眼花缭乱；跟随陶渊明走进“桃花源”，嗅芳草鲜美，望飞鸟翩跹；跟随王维居于山间，赏月夜松林，听山泉潺潺；跟随吴均泛舟富春江，________________，________________。在笔墨勾勒的山水之间，与古人对话，与zhù（ ）留千年、流淌千年的精神相连，你便能获得悠然却笃定的力量，驱散疲惫，重拾前行的底气。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）镌（ ）刻 （2）zhù（ ）留 2. 文中画横线的句子表达不妥，请将修改后的句子写在横线上。 3. 下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 筋疲力尽 B. 抑扬顿挫 C. 殚精竭虑 D. 眼花缭乱 4. 仿照句式，将下面的句子补充完整。 ……跟随王维居于山间，赏月夜松林，听山泉潺潺；跟随吴均泛舟富春江，_________，_________。 【答案】1. ①. juān ②. 驻 2. 既是滋养眼眸的风景，更酝酿了中国人独有的精神情怀 3. C 4. ①. 示例：观奇山异水 ②. 听林鸟嘤嘤 【解析】 【1题详解】 注意“镌”字的读音，注意“驻”字的写法。 【2题详解】 原句语病：递进关系语序不当，先看见山水，滋养眼睛；再感悟山水，孕育精神情怀，由浅到深。所以要调换分句顺序。 修改后的句子：千山万水，既是滋养眼眸的风景，更是酝酿了中国人独有的精神情怀。 【3题详解】 A 筋疲力尽：形容非常疲乏。文中指生活中感到身心疲惫，使用恰当； B 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，停顿转折。文中指朗读文章的声调，使用恰当； C 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，多用于褒义，一般用来形容费尽心力去谋划大事。句子语境是随意安静浏览文字，不需要费尽心思，使用不当； D 眼花缭乱：看到的事物繁多而纷乱。文中指山水文字风格多样，让人目不暇接，使用恰当。 【4题详解】 首先要把握句式特点，前文句式：跟随+作者+置身某地，五字动宾短语（写景），五字动宾短语（写景）；“赏月夜松林，听山泉潺潺”，结构为：动词+景物，动词+景物。然后回顾吴均《与朱元思书》内容，选取富春江典型景色，保持结构对仗，语言简洁优美。 示例：观寒树奇生，闻好鸟相鸣。 【第二站】探寻诗文意境·理解默写 5. 正逢爽朗秋日，老师携同学们外出秋游，去亲身体会山水之美，沿途的所见所感皆与经典诗文相合。 请联系本册所学，补全下面这段话。 行至郊野，众人驻足远望，眼前俨然是王绩笔下的秋意长卷：“①_________，②_________”（《野望》）；循径寻幽，忽见群山穿云破雾，连绵如屏，郦道元笔下“两岸连山，③_________”（《三峡》）的雄奇壮阔，瞬间在眼前铺展；步入山林，夕阳斜照，鱼儿潜游，波光与暮色交融，又契合“④_________，⑤_________”（《答谢中书书》）的生机灵动，秋光更显鲜活；继而前行，踏入旷远天地，遥见孤烟直上，长河映日，王维《使至塞上》中“⑥_________，⑦_________”的雄浑意境，便与眼前景致重叠，尽显天地辽阔；最后登临黄鹤楼，凭栏远眺，崔颢“⑧_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）的苍凉意境，便伴着江风漫开，浸润了整段行程。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 略无阙处 ④. 夕日欲颓 ⑤. 沉鳞竞跃 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 晴川历历汉阳树 【解析】 【详解】注意易错字：唯、晖、阙、颓、鳞、竞。 【第三站】邀约名师解惑·口语表达 6. 为了让同学们对“山水文化”有更深刻的理解，班级决定邀请林老师于下周四下午3：00到八年级二班开展一次“赏山水之美，悟文化之魂”的专题讲座活动，请你帮忙完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的林老师： _________ ××学校八年级二班 2025年11月18日 【答案】示例：您好！为帮助同学们深入领略“山水文化”的精髓，我班拟于下周四下午3：00，在八二班举办“赏山水之美，悟文化之魂”专题讲座。诚邀您拨冗担任主讲人，恳请您在百忙之中莅临指导！ 【解析】 【详解】首先要把握邀请函写作要点，提取活动目的、讲座主题、时间、地点等关键信息，明确邀请函的格式与语言要求。然后，组织正文内容，先表明来意，交代活动目的、讲座主题、时间地点，诚恳发出邀请。语言方面，礼貌得体、简洁正式，表达对老师的敬重，符合邀请函的文体特点。 示例：您好！为加深同学们对“山水文化”的理解，我们八年级二班拟举办“赏山水之美，悟文化之魂”专题讲座，诚挚邀请您前来指导。讲座定于下周四下午3：00，在八年级二班教室开展。期盼您拨冗出席，为同学们带来精彩分享！ 【第四站】攀登精神山川·名著阅读 山川铭记历史，更铸就精神。在《红星照耀中国》中，红军战士们跨越了无数的险山恶水，他们的革命信仰与英雄气概，更铸就了一座座不朽的精神山川。 7. “红小鬼”是书中一个令人印象深刻的群体。请概括斯诺笔下“红小鬼”的形象特点，并说说作者对他们倾注了怎样的情感。 【答案】斯诺笔下的“红小鬼”具有做事认真负责、严守革命纪律、自尊有礼、高度的革命觉悟、机智勇敢、忠诚乐观的特点，作者对他们充满赞赏、钦佩与喜爱之情，认为他们是中国未来的希望。 【解析】 【详解】斯诺在采访过程中，通过大量直接接触的见闻、对话与生活细节来刻画红小鬼群体，不作空洞赞美。他记录了红小鬼日常工作、待人处事的真实片段，写出他们虽然年纪尚小，却有着高度的自尊心与革命觉悟，对待工作认真负责，面对困境依旧活泼乐观。在叙事时，斯诺既客观记录他们苦难的身世，又细致捕捉他们身上的朝气。作者亲眼见证这群少年的可贵品质，由衷敬佩他们，相信少年身上蕴藏着国家未来的力量。 示例：斯诺通过亲身交往中的细节与对话来描写“红小鬼”。他们大多出身贫苦，小小年纪便参加革命，虽然年纪不大，却做事认真负责，严守革命纪律，待人自尊有礼，面对艰苦的环境依旧乐观开朗、勇敢忠诚。比如红小鬼认真查验通行证，坚持原则，不因为对方身份特殊就破例。斯诺看见他们在战火中成长，赞美他们身上蓬勃的朝气与坚定的革命信念，同情他们幼年饱经磨难的遭遇，坚信这群少年就是中国未来的希望。 8. 如图是同学们为展板选择的一幅插图。请你结合《红星照耀中国》的内容，回答下面的问题。 （1）插图描绘的是红军_________的经历。 （2）简述这段经历的内容（遇到什么困难？怎么克服？），并概括红军在这个过程中展现出的精神品质。 【答案】（1）翻越大雪山 （2）困难：雪山海拔高、气温极低，空气稀薄，战士们缺衣少食，常有战士冻伤、牺牲；克服：红军战士相互扶持，凭借顽强意志抵御严寒，翻越雪山；精神品质：体现红军坚韧不拔、顽强不屈、互帮互助的精神。 【解析】 【小问1详解】 这幅插图中，巍峨高山遍布积雪，一队红军战士行走在陡峭险峻的山间，艰难向前行进。在《红星照耀中国》里，记述了长征途中红军翻越大雪山的英雄事迹。雪山气候酷寒，山路陡峭难行，物资极度匮乏，生存条件十分艰苦。红军战士不畏严寒与艰险，凭借钢铁般的意志，成功翻越雪山，是长征中震撼人心的一段历程。所以插图描绘的就是红军翻越大雪山的经历。 【小问2详解】 困难：雪山海拔很高，气温极低，寒风刺骨，空气稀薄，人很容易缺氧乏力。战士们衣物单薄，缺少足够御寒的棉衣，粮食供给严重不足。很多战士衣着破烂，在严寒里被冻伤，甚至有战士因为严寒、缺氧牺牲在雪山之上；山路陡峭湿滑，积雪深厚，脚下容易打滑，行进十分危险。 克服：行军路上，红军战士们互相搀扶、彼此鼓励，体力强的帮扶体力弱的战友。大家相互分享仅有的干粮，把有限的衣物互相接济，抱团抵御寒冷。大家咬紧牙关，凭借坚定的革命信念，一步一步艰难向前挪动，不抛弃、不放弃任何一名战友，最终成功翻越雪山。 精神品质：这段经历展现出红军战士不怕牺牲、不畏艰险、坚韧不拔的顽强斗志，还有团结友爱、互帮互助、永不言弃的崇高革命精神。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① ［唐］李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注】①本诗是唐肃宗乾元元年（758），李白被贬流放夜郎，经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客：指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。③落梅花：《乐府诗集·汉横吹曲》有《梅花落》。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B. “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C. 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了诗人对仕途的憧憬。 D. 这首诗与《渡荆门送别》属李白不同时期的诗作，表达情感并不相同。 10. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了________的表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中________的景象相结合，含蓄地表达了内心的________情绪。 【答案】9. C 10. ①. 虚实结合 ②. 梅花漫天飘落（纷纷飘落） ③. 悲愁（或“凄凉”“惆怅”） 【解析】 【导语】这首诗借贾谊迁谪自比，开篇便抒发放逐远离、望长安而不得的愁闷。黄鹤楼笛声悠悠，将《梅花落》曲幻化成江城五月梅花纷飞的图景，由听觉转视觉，虚实相生。凄清笛声与萧瑟想象相融，含蓄寄寓诗人遭贬的孤寂怅惘，情景交融，余味悠长。 【9题详解】 C.根据诗句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”可知，后两句写黄鹤楼上传来笛声，由《梅花落》曲调生出梅花纷飞的想象，抒发被贬后的孤寂愁苦，并没有描写黄鹤楼的壮丽，也不存在对仕途的憧憬。 【10题详解】 第一空，根据诗歌后两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”以及崔颢《黄鹤楼》前四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼……黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，李白写眼前实景笛声，又凭空想象梅花纷飞；崔颢由眼前黄鹤楼实景联想到仙人乘鹤的虚幻往事，两篇都采用虚实结合的手法。 第二、三空，“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”意思是黄鹤楼上有人吹奏玉笛，吹的是《梅花落》这支曲子；凄清的笛声入耳，让人产生错觉，仿佛五月的江城，漫天飘起了梅花。诗人听闻《梅花落》曲，由笛声生发想象，脑海浮现出梅花漫天飘落的画面。根据诗歌注释与诗句“一为迁客去长沙，西望长安不见家”可知，诗人遭贬西行，遥望长安却无法归往，凄婉笛声勾起失意之感，含蓄流露内心悲愁怅惘的情绪。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 景修与吾同为郎①，夜宿尚书新省之祠曹②厅，步月庭下。为吾言：往尝以九月望夜，道钱塘，与诗僧可久③泛西湖。是岁早寒，月色正中，湖面渺然如镕银。傍山松桧参天，露下叶间，薿薿④皆有光。微风动，湖水晃漾，与林叶相射。可久清癯⑤不胜寒索衣无所有空米囊覆其背。自谓平生得此无几，吾为作诗记之。此景暑中想象，亦可一洒然也。 （节选自叶梦得《避暑录话》，有删改） 【注】①郎：官名。②祠（cí）曹：宋代属尚书省礼部，掌管天文、祭祀、医药等。③可久：人名。指可久和尚。④薿薿（nǐ）：形容草木茂盛的样子。⑤癯（qú）：瘦。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 与，参与，与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”的“与”，意思相同。 B. 步，散步，与《记承天寺夜游》“相与步于中庭”的“步”，意思相同。 C. 然，……的样子，与《记承天寺夜游》“欣然起行”的“然”，意思相同。 D. 皆，全、都，与《与朱元思书》“皆生寒树”的“皆”，意思相同。 12. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”字，点出了二人的趣味相投。 B. 【甲】文作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳的月下美景。 C. 【乙】文开头点出人物、地点等，引出下文景修提出月下夜游西湖之事。 D. 【甲】【乙】两文都由景入情、情景交融，使文章既有画面感，又有情感深度。 13. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 可久A清癯B不胜寒C索衣D无所有E空米F囊覆G其背 14. 请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自谓平生得此无几，吾为作诗记之。 15. 结合【甲】【乙】两文，分析作者的情感有何异同。 【答案】11. A 12. B 13. BCE 14. （他）自己说一生得到这样的经历没有几次，我替（他）作诗来记录这件事。 15. 相同点：两篇文章都表达了作者对月夜美景的欣赏和喜爱。不同点：甲文中的情感复杂微妙，有赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨、漫步的悠闲；而乙文侧重展现月夜与友人漫游、畅谈的雅趣，对自然美景的赞叹与向往，以及借回忆消暑的一丝感慨。 【解析】 【导语】两篇短文均围绕月下夜景展开，甲文是苏轼夜游承天寺的随笔，借月色抒发内心复杂感触；乙文由景修转述，回忆西湖月夜的绝美风光。两文都描摹出澄澈动人的月夜画面，融情于景。但是二者的处境、心境并不完全一样，阅读对比，能够体会两位文人面对月色时各不相同的精神世界。 【11题详解】 A.“景修与吾同为郎”句意：景修和我一同担任郎官，与：和、跟；“未复有能与其奇者”句意：就再也没有人能够欣赏领悟这山川的奇丽景色了。与：参与，这里指欣赏。 【12题详解】 B.根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，庭院中的月光如同积水一般澄澈，水中交错纵横的藻、荇，原来是竹子柏树的影子。这句话是比喻，把月光比作积水，竹柏影子比作水草，并不是院中真的存有积水，理解错误。 【13题详解】 句意：可久和尚身形清瘦，承受不住夜里的寒气，想要求取衣服，却什么都没有，就拿空的米袋子盖在自己的背上。 “可久清癯”交代人物，点明可久身形清瘦；“不胜寒”承接上文，写清瘦带来的结果，也就是抵挡不住夜晚的寒气，叙述完人物处境；“索衣无所有”写可久想要求取衣服，却什么也没有得到，交代人物的行为与遭遇；“空米囊覆其背”写他没有衣物御寒，只能拿空米袋子盖在背上，交代最终的做法。 故断句为：可久清癯/不胜寒/索衣无所有/空米囊覆其背。 【14题详解】 注意下列重点字词： 自谓：自己说；平生：一生；得此：遇见这样（美景）；无几：没有几次；为：替、给；记：记录。 【15题详解】 相同点：根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，庭院月光如水澄澈，竹柏影子交错摇曳。作者欣赏月下美景，可知两篇文章都饱含对月夜自然风光的喜爱、赞美；根据乙文“月色正中，湖面渺然如镕银。傍山松桧参天，露下叶间，薿薿皆有光”可知，月亮升到夜空正中，湖面像融化的白银，山间高大松柏，露水落在叶片，草木闪闪发亮。文中同样沉醉于月夜美景。 不同点：根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。可知苏轼在赏月之外，还藏着被贬后的悲凉，有自我排遣的旷达，包含贬谪的复杂心绪；根据乙文“自谓平生得此无几，吾为作诗记之”可知，可久说平生很难见到这般景致，我写诗记录它。可知乙文重在赞叹西湖月夜的罕有绝美，记录一次难忘的游历见闻，没有失意苦闷，侧重记录奇遇，抒发对良辰美景的珍惜。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们就一同在庭院里散步。庭院中的月光好似积水一般澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 【乙】景修和我一同担任郎官，夜里住宿在尚书省祠曹厅，在月光下的庭院散步。他对我讲：往年曾经在九月十五的夜晚，取道钱塘，和诗僧可久一同泛舟游西湖。那一年秋天来得早，寒气袭人，月亮升到夜空正中，湖面浩渺，如同熔化的白银。靠山的松柏高大参天，露水落在树叶之间，繁茂的草木处处闪着光亮。微风轻轻吹过，湖水泛起波纹，同林中树叶的光影互相映照。可久身形清瘦，抵挡不住夜里的寒气，想要讨要衣服，却什么都没有，就拿空米袋子盖在自己的背上。他自己说，这一生能够见到这样的美景没有几次，我就为此写诗记下这件事。在酷暑的时候想象这番景象，也能让人内心感到舒畅洒脱。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 ①本报北京10月31日电（记者刘诗瑶、李君强）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 （摘编自《人民日报》2025年11月1日，有删改） 【材料二】 中国载人航天大事年表 时间 飞船 大事记 2003.10.15 神舟五号 首位中国航天员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分。 2005.10.12 神舟六号 实现了多人多天飞行。10月17日，神舟六号返回舱安全着陆。 2021.06.17 神舟十二号 中国人首次进入自己的空间站。9月17日，神舟十二号返回舱成功返回。 2021.10.16 神舟十三号 三名航天员在空间站“出差”183天，首次在太空过春节。 2022.11.29 神舟十五号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日，神舟十五号返回舱返回地球。 2023.10.26 神舟十七号 首次进行空间站舱外试验性维修作业。2024年4月30日，神舟十七号返回舱返回地面。 2024.04.25 神舟十八号 叶光富等3名航天员在轨192天，完成多项任务，11月4日，神舟十八号返回舱成功返回。 2024.10.30 神舟十九号 乘组刷新航天员单次出舱活动时长世界纪录。2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。 2025.09.24 神舟二十号 神二十乘组将于近日择机实施第四次出舱活动。 2025.11.01 神舟二十一号 神舟二十一号成功对接空间站天和核心舱前向端口，整个对接过程历时约3.5小时，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 （资料整合自网络） 【材料三】 ①10月31日23时44分，伴随着轰鸣、烈焰与穿越长空的轨迹，神舟二十一号载人飞船进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。很快，亿万人将一起目睹神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号航天员乘组的“太空会师”，共同见证中国航天的又一次壮举。 ②载人航天作为系统最复杂、科技最密集、创新最活跃的科技工程之一，是衡量一个国家综合国力的重要标志。一次次“太空出差”，彰显中国航天不断升腾的实力，折射中国发展从单点突破到全面开花的气象。 ③事业是一程程发展的。神舟飞船接力发射，天舟飞船接续“粮草先行”，“太空之家”从规划一步步变为现实……我们相继突破和掌握天地往返、空间出舱、空间交会对接等载人航天领域关键技术，浩瀚太空里出现了越来越多中国身影，驻留的时间也越来越长。 ④就拿正在“出差”的神舟二十号来说，航天员乘组顺利完成4次出舱活动和7次载荷进出舱任务，推进了空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术与应用等领域实验和试验任务。值得一提的是，指令长陈冬成为首个在轨驻留时间超过400天的中国航天员，已累计完成6次出舱活动，成为目前在舱外执行任务次数最多的中国航天员。 ⑤神舟二十一号是我国空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是载人航天工程的第37次飞行任务。此次航天任务，将通过持续的出舱活动、科学实验，进一步验证空间站长期运营的安全性与可靠性，持续发挥空间站综合应用效益。从更大视野来看，航天强国是实现社会主义现代化的一个重要目标。一路挑战，一路创新，一路跨越，从航天大国迈向航天强国，我们步履坚实、稳步向前。 ⑥回望过去，从白手起家到创造一个又一个“第一”，我们取得了骄人成绩，靠的是奋斗。面向未来，把发展的主动权牢牢握在自己手中，为建设航天强国再立新功，依然要靠奋斗。 （摘编自《一次次“太空出差”意味着什么》，“人民网”2025年11月1日） 16. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 神舟二十一号发射成功，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。 B. 首次进行空间站舱外试验性维修作业的是神舟十七号，于2023年发射并返回地面。 C. 神舟二十一号飞船首次在载人状态下实施约3.5小时自主快速交会对接。 D. 材料三属于新闻评论，阐述中国载人航天事业的发展意义与奋斗精神。 17. 请为【材料一】的新闻拟一则标题。（不超过20字） 18. 真实是新闻的生命，新闻语言注重准确性。试分析下面语句中的“目前”一词能否删去，并说明理由。 成为目前在舱外执行任务次数最多的中国航天员。 19. 结合三则材料，简要概括中国载人航天事业的发展特征，并谈谈你从中获得的一点启示。 【答案】16. B 17. 示例：神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功 18. 不能删去。“目前”表时间限定，表明了截止到材料发布时，陈冬是我国在舱外执行任务次数最多的航天员。若删去，就变成陈冬永远是执行舱外任务次数最多的航天员，不符合事实。“目前”体现了新闻语言的准确性、严谨性和真实性。 19. 特征：任务接续推进，从短期飞行到长期驻留空间站；技术持续突破，刷新对接、出舱等多项纪录。启示：中国航天事业的成就源于不懈奋斗与创新，这启示我们，无论学习还是做事，都要脚踏实地、勇于探索，才能不断突破自我。 【解析】 【导语】这组航天主题材料文本体裁多元，融合新闻报道、大事年表与评论语段，内容详实、层次清晰。材料一客观报道神舟二十一号发射任务及航天工程阶段性成果；材料二以时间线梳理中国载人航天发展历程，直观展现迭代突破；材料三结合任务意义深度评述，点明航天成就背后的科技实力与奋斗精神。三则材料相互补充，以史实与现实成就印证中国航天的跨越发展，兼具纪实性与思想性，立意昂扬深刻。 【16题详解】 B.根据材料二“神舟十七号：首次进行空间站舱外试验性维修作业。2023年10月26日发射，2024年4月30日返回地面”可知，神舟十七号是2024年返回地面，并非2023年发射并返回地面，选项表述错误。 【17题详解】 根据材料一第①段“北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射……约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，新闻的核心主体是“神舟二十一号载人飞船”，核心事件是“发射”，结果是“取得圆满成功”。因此标题需包含这三个关键信息，最终拟写为“神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功”。 示例：神舟二十一号载人飞船成功发射。 【18题详解】 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。 定性：“目前”，是到现在为止的意思，表时间限定，起修饰限制作用。 带词解句：联系画线句“成为目前在舱外执行任务次数最多的中国航天员”可知，在此指截止到新闻发布的当下，陈冬是在舱外执行任务次数最多的中国航天员。 删词解句：删去后，则表示陈冬永远是舱外执行任务次数最多的中国航天员，说法绝对，与事实不符。 新闻语言特点：“目前”一词体现了新闻语言的准确性、严谨性。 【19题详解】 （1）特征： 根据材料一第②段“飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接……完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务”可知，我国载人航天任务有序接续开展，航天员在轨驻留期间可开展多项空间科学实验，实现了从短时间太空飞行到长期驻守空间站的跨越。 根据材料二“神舟二十一号……整个对接过程历时约3.5小时，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录”可知，载人航天技术不断取得新突破，在交会对接、航天员出舱活动等领域不断刷新各项纪录。 根据材料三第③段“我们相继突破和掌握天地往返、空间出舱、空间交会对接等载人航天领域关键技术，浩瀚太空里出现了越来越多中国身影，驻留的时间也越来越长”可知，一代代航天任务接力实施，持续攻克核心技术，空间站运营能力稳步提升，航天事业稳步向前发展。 （2）启示： 首先要提炼三则材料核心内容。从神舟系列飞船接续发射、航天任务不断迭代、航天技术持续突破、航天员长期坚守在轨等关键事迹，梳理中国载人航天接续奋斗、不断创新、勇于突破的发展特点。然后提炼精神启示。围绕坚持不懈、勇于创新、接力拼搏、久久为功的航天精神，结合青少年成长实际，提炼个人成长启示。 示例：中国航天事业从无到有、从弱到强，一次次刷新纪录、突破难关，靠的是代代航天人的接力坚守与不断创新。人生亦是如此，没有一蹴而就的成功，唯有持之以恒深耕、敢于突破自我、脚踏实地稳步前行，才能在成长路上不断超越自我，收获属于自己的成长与蜕变。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 碗里的光阴 宋睿 ①小时吃饭，我最早端的是一只洋瓷碗。 ②小小的，只有大人拳头大小，内里纯白，碗外淡绿色的搪瓷上缀满了深绿色苜蓿叶形图案。碗沿上有几片搪瓷早已剥落，碗底则露出一圈铁黑色的锈痕。 ③那时日子拮据，小孩子是没资格端大碗吃饭的。再说娃娃们爱打闹，端着瓷碗一不留神打碎了，怪让人心疼的。我端着那只小洋瓷碗，从两三岁长到四五岁，终于有资格端大碗，那只洋瓷碗又被端在了妹妹手间。 ④村人晌午或者傍晚吃饭，喜好端着饭碗，聚在街口的土槐树下或某家的门廊里闲聊。头顶浓荫，知了长鸣。树下，一老者脱只鞋垫着屁股，背靠树坐在人群正中，额头青筋暴突，手里攥着双旧筷子比画着，高喉咙大嗓，长谈阔论，脚边放着刚吃完饭的粗瓷大碗。众人端碗倾听，不时嘿嘿一笑，扒一口碗里的饭。饭中盛的，不过是玉米面、高粱面掺点麦面的裹裹面，或玉米糁子混合着面片的糁子面。碗有粗瓷大老碗、有掉釉的洋瓷碗、有豁口的白瓷碗。许多碗在手里用了七八年甚至十多年。有人端在手间的白瓷碗上，有道一拃多长、头发丝一样细的裂纹，让人担心，碗里的饭汤会不会从那道裂纹里渗出。但就是那样一只碗，却依然能用上两三年。 ⑤我家有一只淡青色粗瓷大老碗，碗口深、碗底沉，端在手里重腾腾的，一碗能顶一般碗的一碗半饭，那是父亲每日雷打不动要端的饭碗。父亲饭量大，一顿能吃两大老碗饭，即便是临殁那几年，父亲一顿也要吃一大老碗饭。农村里多是力气活，没个好饭量是万万不行的。父亲力气大，割麦，摞垛，挖土，犁地，干起活来一个人顶俩。夏天割一晌午麦子，秋天犁一下午地，回家后，父亲靠在厨房门框边，端着那只粗瓷大老碗，长长的面条在筷子上摆动，嘴里响起吹哨子一样响亮、酣畅淋漓的吞咽咀嚼声。吃，是人活在世上最简单、最现实的幸福，这样的幸福，或许只有父亲那一辈一生奔走在田野上的人才能体会到。 ⑥每到年根，总有外乡人开着小四轮来村庄里换碗。在街口的土槐树下摆开摊子，扯着嗓子吆喝“拿麦换碗换碟子哩——”不久，全村人便都知道“换碗的”来了。大伙围上去七嘴八舌地询问，是安口窑的瓷器。安口窑在哪儿没人清楚，只知道那里出的碗碟又亮又光鲜。阳光下，一摞碟子、一只只瓷碗闪着白光，干净得连麦粒大小的瑕疵都没有。有的碟子勾着金边，描绘着“福”字或“鹤”的图案，有的碗里雪白，碗外呈豆青或葱绿色，有的碗外则描绘着宝蓝色或水红色的花草图案。人们背来刚打下的麦子，讨价还价后，换来一摞碟子几只碗，用拌笼提着兴冲冲地回家。 ⑦新换回来的碗碟，父母是舍不得用的。父亲会把它们放到厢房的木楼上，只有正月待客或来了亲戚，才取下来用。客人走后，母亲会将碗碟挨个洗净、抹干，再让父亲放回楼上。村里谁家遇着红白事，过事前一天总会满村庄借碗碟，父母虽说心里疼惜，但仍会爽快借出。来人接过碗碟，会撕片白胶布，贴在碗碟底部，写上名字做标记。因此，在那些新碟子新碗底总会看见一块已发黑的胶布，上面歪歪扭扭地写着哥哥、姐姐或我的名字。好多年后，我总在想，父母和村人们这样做是不是太看重脸面？再念一想，是又不是，人活在世上，即便光景再贫穷、日子再艰难，如果连脸面都不顾的话，那活着与牲口又有何异？ ⑧今年夏天，我去老屋找镰刀。顺着木梯上到堂屋西侧的木楼上，在房檐的橡缝中找到父亲架在那里的镰架、镰刀。转身，我看见了那只装碗碟的纸箱。一摞摞碟子、一只只碗，齐齐整整地装在纸箱里。我取出一只碗，碗上描绘着几朵宝蓝色月季花，碗里依旧光洁明净。父亲已去世二十多年了，但那只碗就像父亲刚刚拿麦子换下的一样崭新。 ⑨一时间，我恍惚看见，那些久远的光阴，就盛在那只碗中。其实我知道，那些光阴早已飘散在远逝的岁月深处。 （选自《西安日报》2025年9月8日，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”小时候只能端小碗吃饭，既因家境拮据，也因孩童爱打闹、易摔碗，家人格外心疼。 B. 第⑤段画线句运用比喻的修辞手法，将父亲的吞咽声比作吹哨子声，写出他吃饭时的酣畅淋漓。 C. 第⑧段中“一摞摞”“一只只”“齐齐整整”几个叠词，不仅写出碗碟摆放的井然有序，还增强了语言的韵律美。 D. 这是一篇回忆性散文，文中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”的感受。最后一段运用了直接抒情的方式，是“现在的我”的感受。 21. 从人物描写的角度，赏析第④段中画线的部分。 22. 父亲身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的两点，谈谈自己的理解。 23. 文章标题《碗里的光阴》意蕴丰富，其在全文中起到了哪些作用？请简要分析。 【答案】20. D 21. 运用动作描写、神态描写与细节描写，“脱、垫、靠、坐、攥、比划”一系列动词，精准刻画老者的动作；“额头青筋暴突”勾勒其神态，“脱只鞋垫着屁股”“攥着双旧筷子”“粗瓷大碗”等细节贴近乡村生活。生动形象地展现了老者饭后闲聊的自在、豪爽，还原了村人聚于街口吃饭闲谈的场景（凸显了乡村生活的淳朴闲适，传递出邻里间轻松和睦的氛围）。 22. ①勤劳坚韧，勇于担当：父亲常年干割麦、摞垛、犁地等重活，一个人能顶两个人，饭量极大且晚年仍保持，用体力支撑家庭生计，体现了对家庭的责任与担当。②珍视生活，节俭质朴：新换的碗碟父亲会细心存放在木楼，仅在正月待客或有亲戚时使用，客人走后母亲洗净碗碟，父亲再将其放回楼上，展现了父亲对物品的爱惜和节俭的生活态度。③待人宽厚，睦邻友善：村里红白事有人借碗碟，父亲即便心疼新碗碟，仍爽快应允，允许来人贴胶布做标记，体现了父亲淳朴大方的品质。 23. ①“碗里的光阴”是文章的线索，贯穿全文；②“碗”是时光的载体，“光阴”暗示了文章对岁月的追忆主题；③题目富有诗意，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】《碗里的光阴》以各式碗具为叙事载体，串联起乡村旧日生活图景。作者从儿时的小洋瓷碗落笔，描摹乡人端碗闲谈、父亲用粗瓷大碗吃饭、以麦子换瓷碗等鲜活场景，于平凡器物中打捞乡土记忆。碗不只是食器，更是时光的容器，承载着父辈的辛劳、乡人的质朴与旧时生活的体面。文字质朴温润，借物抒情，在碗的新旧更迭间抒发对逝去岁月与亲人的怀念，平淡里藏深沉温情。 【20题详解】 D.根据第⑨段“一时间，我恍惚看见，那些久远的光阴，就盛在那只碗中。其实我知道，那些光阴早已飘散在远逝的岁月深处”可知，结尾借助碗承载旧日时光，属于借物抒情，并非直接抒情。 【21题详解】 根据第④段画线语句可知，句中“脱、垫、靠、坐、攥、比画”属于动作描写，连贯写出老者就地取材垫屁股、倚树落座、拿着筷子边说边比划的一连串举动，把老者闲谈时随性投入的状态具象化；“额头青筋暴突”是神态描写，刻画老者高声畅谈时情绪高涨的模样；“脱只鞋垫着屁股”“旧筷子”“粗瓷大碗”属于细节描写，抓取乡村独有的生活小细节，充满乡土气息。作者借助多种人物描写手法，鲜活塑造出豪爽健谈的乡间老者形象，还原村民饭后聚集在树下闲谈的日常场景，展现乡土生活自在随性、邻里和睦的特点。 【22题详解】 根据第⑤段“夏天割一晌午麦子，秋天犁一下午地……干起活来一个人顶俩”可知，父亲常年深耕田间，包揽各类繁重的农耕体力活，吃苦耐劳、体魄坚韧，即便晚年依旧保持良好饭量，始终凭借自身辛劳撑起家庭生活，尽显质朴坚韧、勇于担责的父亲形象。 根据第⑦段“父亲会把它们放到厢房的木楼上，只有正月待客或来了亲戚，才取下来用……再让父亲放回楼上”可知，父亲格外珍惜辛苦换来的新碗碟，平日悉心收纳存放，从不随意使用，仅在节庆待客时取出，体现出他勤俭节约、珍惜物资、郑重对待生活的可贵品质。 根据第⑦段“村里谁家遇着红白事……但仍会爽快借出”可知，面对乡邻借取珍贵新碗碟的请求，父亲即便心生不舍，依旧慷慨应允，包容大度、乐于助人，彰显出淳朴善良、待人宽厚的乡土胸襟。 【23题详解】 根据第①段“小时吃饭，我最早端的是一只洋瓷碗”、第⑤段“我家有一只淡青色粗瓷大老碗……那是父亲每日雷打不动要端的饭碗”以及第⑨段“一时间，我恍惚看见，那些久远的光阴，就盛在那只碗中”可知，文章从儿时的小碗写起，依次写父亲的粗瓷碗、麦子换来的新瓷碗，最后由碗生发对往事的感慨，碗串联起全文故事，标题作为文章线索，把所有内容有机串联在一起。 根据第⑨段“一时间，我恍惚看见，那些久远的光阴，就盛在那只碗中。其实我知道，那些光阴早已飘散在远逝的岁月深处”可知，碗不只是吃饭的器具，它承载着旧日乡村生活记忆与对父亲的怀念，标题将器物与流逝的岁月联系起来，点明文章追忆往昔的核心主旨。 根据全文内容可知，标题把无形的光阴装进有形的碗里，化抽象为具象，文字富有诗意，设置文学美感，能够勾起读者好奇心，激发读者阅读文章的兴趣。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟二十一山东籍航天员张洪章的童年记忆里，总悬着一片让他心驰神往的星空。父亲“以知识报国”的叮嘱，让他将这份好奇化作课本里的钻研；科研途中，他用千百次坚持延续对科学的热爱。当航天员选拔机会来临，他卸下研究员身份，以超常汗水攻克体能难关，终携梦飞向苍穹——童年的星梦，终在坚守中绽放。 每个人都有一个“星梦”，这份星梦未必壮阔，却同样需要坚守。 请结合自身经历和感受，以《那片星梦，我也曾用坚守种下》为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②不少于600字；③书写要工整、规范。 【答案】例文： 那片星梦，我也曾用坚守种下 夜色漫过窗台，抬眼望去，点点星光静静悬在天上。从前我总以为，星空遥不可及，梦想只属于奔赴苍穹的航天员张洪章。后来我慢慢懂得，每个人心底都藏着一片属于自己的星梦，想要让它发光，离不开日复一日默默的坚守。 我的星梦，是练好硬笔书法。初次看见字帖里工整舒展的汉字时，我便心生向往，盼着有一天，笔下也能写出这样干净有力的字迹。可真正拿起笔练习，才知道这条路并不轻松。手腕僵硬，笔画歪扭，简单的横折钩反复写几十遍，依旧达不到理想的样子。看着纸上密密麻麻却毫无长进的字，挫败感一次次涌上心头，我好几次想放下笔，放弃这个小小的梦想。 想起航天员张洪章，童年仰望星空埋下飞天的种子。他牢记父亲知识报国的嘱托，在科研路上不断钻研，面对航天员严苛的体能训练，咬牙突破重重难关，靠着长久坚守，才得以奔赴太空。他的星梦不是一夜成真，是无数次坚持浇灌出来的。想到这里，我重新握紧了手中的笔。 此后，每天傍晚，书桌前都有我的身影。放学后写完作业，我便铺开纸张练习。一撇一捺，沉下心控制手腕力度；认真对照字帖，观察每一个字的结构。遇到难写的字，单独摘抄出来反复打磨。有时作业繁重，困倦袭来，我也不想中断练习。我告诉自己，梦想从没有捷径，点滴的努力，都是在为心中的星梦播种。 日子一天天过去，我的字迹渐渐有了变化。笔画不再歪斜，布局变得匀称。在校级书法比赛中，我的作品获得了奖项。站在台下看着奖状，我心里满是感慨。这小小的成就，不是偶然得来，是长久坚持结出的果实。 原来星梦不必飞向浩瀚宇宙，它可以藏在书桌、藏在平凡的日常里。张洪章坚守初心，奔赴天上星辰；而我坚守热爱，种下属于自己的星梦。追梦路上难免有坎坷，只要不轻易停下脚步，默默耕耘，终有一天，心底种下的星梦，会慢慢发光，照亮前行的道路。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 审题重点在于读懂材料和题目里的关键词。材料讲述航天员张洪章怀揣童年星梦，靠着长期钻研与坚持，最终圆梦太空，引出核心观点：每个人都拥有属于自己的“星梦”，梦想无论大小，都离不开坚守。题目《那片星梦，我也曾用坚守种下》，关键词是星梦、坚守、种下。“星梦”是比喻，不一定是飞天梦想，可以是学习、兴趣、成长方面的理想；“种下”指当初埋下梦想的种子；“坚守”是文章写作重心，要写出追梦过程里的坚持与克服困难。立意上，要结合自身经历，写出追梦途中的挣扎与坚守，表达坚守方能让梦想开花的感悟，不必强行写宏大理想，立足初中生真实体验，写出真情实感。 第二、选材构思。 选材要紧扣“星梦”和“坚守”，选用自己亲身经历的素材，比如坚持练习乐器、长跑、绘画，或是坚持攻克薄弱学科等。构思上，开头可以由材料里张洪章的星空故事引入，点出自己心中那片星梦；中间详细叙述追梦遇到挫折，想要放弃又咬牙坚持的过程，多用动作、心理细节描写，写出坚守的不易；结尾联系航天员事例升华主题，点明梦想需要坚守去浇灌。整体结构：开篇引题——叙事写挫折与坚守——感悟升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $