5.1 生态系统 综合测试卷—2026-2027学年人教版八年级上册生物

人教版八年级上册生物第五单元第一章《生态系统》综合测试卷 （满分：100 分 时间：40 分钟） 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.下列选项中，全部属于生物影响环境的是（） A. 骆驼刺根系发达、动物冬眠 B. 大树底下好乘凉、蚯蚓松土改良土壤 C. 候鸟迁徙、仙人掌叶特化为刺 D. 春风又绿江南岸、雨露滋润禾苗壮 2.稻田中杂草与水稻争夺阳光、水分和无机盐，二者关系是（） A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该俗语体现的生物关系是（） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生 4.下列关于生态系统的叙述，正确的是（） A. 一片森林中所有树木可以构成生态系统 B. 生态系统只包含动物、植物两类生物 C. 生物部分和非生物部分共同组成生态系统 D. 生态系统一旦形成，结构永远稳定不变 5.在生态系统组成中，分解者的主要作用是（） A. 制造有机物，储存能量 B. 捕食其他生物，传递能量 C. 将动植物遗体、遗物分解为无机物 D. 直接为动物提供食物 6.下列生物中，可同时充当生产者和消费者的是（） A. 兔子 B. 菟丝子 C. 猪笼草 D. 蘑菇 7.下列食物链书写正确的是（） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 草←鼠←蛇←鹰 D. 细菌→草→鸟 8.生态系统中能量流动的特点是（） A. 循环流动、逐级递增 B. 单向流动、逐级递减 C. 双向流动、逐级递减 D. 单向流动、逐级递增 9.在草原生态系统中，能量最多的生物是（） A. 草 B. 羊 C. 狼 D. 鹰 10.难以分解的有毒物质进入生态系统后，体内积累最多的是（） A. 生产者 B. 初级消费者 C. 最高级消费者 D. 分解者 11.下列关于食物网的说法，错误的是（） A. 食物网由多条食物链相互交错形成 B. 食物网越复杂，生态系统自动调节能力越强 C. 一种生物只能参与一条食物链 D. 食物网能体现生物之间复杂的捕食关系 12.森林生态系统比农田生态系统更稳定，主要原因是（） A. 阳光更充足 B. 生物种类多，营养结构复杂 C. 水分更充足 D. 温度更适宜 13.生态系统自动调节能力的限度是（） A. 无限大，永远不会被破坏 B. 有一定限度，超过限度生态系统会遭到破坏 C. 只受生物因素影响 D. 只受非生物因素影响 14.下列不属于生物圈范围的是（） A. 大气圈底部 B. 水圈大部 C. 岩石圈表面 D. 地心内部 15.有 “绿色水库”“地球之肺” 之称的生态系统是（） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 16.被称为 “地球之肾”，具有净化水质、蓄洪抗旱作用的是（） A. 淡水生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 城市生态系统 17.下列属于非生物因素对生物影响的是（） A. 蚜虫大量繁殖危害农作物 B. 温度降低导致蛇冬眠 C. 蜜蜂帮助植物传粉 D. 杂草抑制农作物生长 18.关于碳 — 氧平衡和物质循环，说法正确的是（） A. 生态系统中物质不能循环利用 B. 植物呼吸作用维持大气碳 — 氧平衡 C. 物质循环具有全球性、循环流动特点 D. 只有动物参与物质循环 19.下列实例，体现生物适应环境的是（） A. 植被固沙防风 B. 海豹皮下脂肪很厚 C. 森林调节气候 D. 植物涵养水源 20.下列关于多种多样生态系统的叙述，错误的是（） A. 各个生态系统相互关联、相互影响 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 城市生态系统自动调节能力较强 D. 海洋生态系统产氧量最高 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 21.环境中影响生物生活和分布的因素分为______因素和______因素。 22.生物与生物之间常见关系：捕食、______、______、共生。 23.生物既能______环境，也能______和改变环境。 24.生态系统的组成包括______部分和______部分。 25.生物部分包括：______、消费者、______。 26.食物链反映的是生物之间______与______的关系。 27.生态系统中能量流动起点是______固定的太阳能。 28.有毒物质通过食物链不断积累，这种现象叫______。 29.生态系统的______能力是有限的，生物种类越多，该能力越______。 30.______是地球上所有生物共同的家园，是最______的生态系统。 31.湿地生态系统具有______、______的重要作用，被称为地球之肾。 三、识图填空题（每空 2 分，共 20 分） 32.根据物质循环示意图回答问题。 学科网（北京）股份有限公司 （1）图中代表生产者的是______；代表分解者的是______。 （2）过程 “甲→乙” 表示绿色植物的______作用，该过程将无机物转化为______，储存能量。 （3）乙、丙、丁都能向甲释放二氧化碳，这一生理过程是______作用。 （4）图中能构成食物链的是：______（用字母和箭头表示）。 （5）生态系统物质循环的特点是：______；能量流动特点是：______。 33.结合图示分析： （1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，主要依靠图中______（填字母）的分解作用实现。 （2）物质在生物与无机环境之间循环利用，具有全球性；而能量在流动过程中逐级______。 四、材料分析大题（共 20 分） 34.阅读材料，回答问题。 材料：某湖泊曾经水质优良、鱼虾丰富。近年来，周边生活污水、农田废水大量排入湖泊，导致水体富营养化，藻类疯狂繁殖，水中溶解氧下降，大量鱼虾死亡。当地政府实施退耕还湿、污水治理、禁止乱捕乱捞等措施，湖泊生态逐步恢复。 （1）该湖泊生态系统中，藻类属于生态系统成分中的______。（2 分） （2）污水排放破坏湖泊生态，说明生态系统的______是有限的。（2 分） （3）藻类→小鱼→大鱼这条食物链中，能量最少的生物是______。（2 分） （4）污水中的重金属会沿食物链积累，体内重金属含量最高的是______。（2 分） （5）退耕还湿恢复湿地生态，湿地生态系统的功能是什么？（6 分） （6）结合材料，写出一条保护生态系统的合理化建议。（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 解析：大树乘凉、蚯蚓松土都是生物影响环境；ACD 均为环境影响生物或生物适应环境。 2.B 解析：水稻和杂草争夺资源，属于种间竞争。 3.C 解析：捕食与被捕食关系。 4.C 解析：生态系统 = 生物部分 + 非生物部分；只有生物不能构成生态系统，生态系统具有一定自动调节限度，不是永久稳定。 5.C 解析：分解者分解动植物遗体，归还无机物到环境。 6.C 解析：猪笼草可光合作用（生产者），也可捕食昆虫（消费者）。 7.B 解析：食物链起点生产者、无阳光细菌、箭头由被吃指向吃。 8.B 解析：能量流动：单向流动、逐级递减。 9.A 解析：生产者位于第一营养级，能量总量最多。 10.C 解析：生物富集：最高级消费者有毒物质积累最多。 11.C 解析：一种生物可参与多条食物链。 12.B 解析：生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强。 13.B 解析：自动调节有一定限度，破坏严重无法恢复。 14.D 解析：生物圈范围：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面。 15.A 解析：森林生态系统：绿色水库、地球之肺。 16.B 解析：湿地生态系统：地球之肾。 17.B 解析：温度属于非生物因素；ACD 都是生物因素影响。 18.C 解析：物质循环流动、全球性；光合作用维持碳氧平衡。 19.B 解析：海豹厚脂肪御寒，属于生物适应环境；ACD 为生物影响环境。 20.C 解析：城市生态系统生物种类少，自动调节能力弱。 二、填空题 21. 生物；非生物 22. 竞争；寄生 23. 适应；影响 24. 生物；非生物 25. 生产者；分解者 26. 吃；被吃 27. 生产者（绿色植物） 28. 生物富集 29. 自动调节；强 30. 生物圈；大 31. 净化水质；蓄洪抗旱 三、识图填空题答案 32.（1）乙；丁 解析：乙绿色植物能利用无机环境物质制造有机物，是生产者；丁细菌真菌分解遗体遗物，是分解者。 （2）光合；有机物 解析：光合作用：无机物→有机物，固定太阳能，是生态系统能量起点。 （3）呼吸 解析：生产者、消费者、分解者均可通过呼吸作用释放二氧化碳，归还无机环境。 （4）乙→丙 解析：食物链只有生产者 + 消费者，不含分解者、不含无机环境。 （5）循环往复、反复利用；单向流动、逐级递减 解析：物质可循环，能量不可循环、逐级损耗。 33.（1）丁 解析：花瓣落叶被分解者（丁）分解成无机物，回归土壤重新被植物利用。 （2）递减 解析：物质循环可再生、反复利用；能量每传递一级损失大部分，逐级递减。 四、材料分析大题答案 34.（1）生产者 （2）自动调节能力 （3）大鱼 （4）大鱼 （5）①净化水质、降解污染物；②蓄洪抗旱、涵养水源；③维护生物多样性、调节区域气候。 （6）示例：减少污水废水直排；退耕还湿、保护湿地植被；禁止过度捕捞；合理使用化肥农药；植树造林，保护生态平衡。 $