17海滨小城 课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

海滨小城 1 大任务：围绕关键语句，为家乡美景写一段话。 “银牌小导游”评价标准 旅行第一站 初游小城，规划旅行路线 3 快速默读课文，找出作者主要描写了海滨小城的哪些景点，完善学习单上的导游行程卡。 4 大海 公园 街道 庭院 沙滩 导游行程卡 旅行第二站 深游小城，领略小城风光 6 找关键句，发现特点 7 旅行任务一： 默读课文，看看哪几个自然段是围绕开头的关键语句进行描写的，用横线画出相应的关键语句。从关键语句中找出景点特点，填写在《旅行记录单》上。 点击此处输入标题内容 庭院 公园 街道 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。 特点 树多 更美 也美 关键语句 景点 9 旅行任务二： 大声朗读第 4 自然段， 用波浪线画出你认为写得好的句子，并从中标出表示树多的关键词。 臂 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。③初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 庭院深度游 臂 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 庭院深度游 有 还有 许多 臂 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 庭院深度游 臂 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 庭院深度游 想象画面：你仿佛看到了什么？闻到了什么？ 满街满 院 臂 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 庭院深度游 想象画面：读到（ ）一词，我仿佛看到了…… 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 热闹 笼罩 一片片 红云 旅行任务三： 同伴合作学习5-6自然段，游览小城公园和街道。 画一画，圈一圈：用波浪线画出你认为写得好的句子，圈出其中的关键词语。 读一读，说一说：把画出来的句子读给同桌听，想象画面，说说自己的感受，可以用上“读到（ ）一词，我仿佛看到了/感受到了（ ）”的句式。 想一想：第5、6段围绕关键句从哪些方面写公园和街道的？填写在《旅行记录单》中。 游览提示： 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 18 臂 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园深度游 绿绒大伞 密不 透风 每逢 总是 臂 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园深度游 想象画面：读到（ ）一词，我仿佛看到了…… 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 臂 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园深度游 想象画面：读到（ ）一词，我仿佛看到/感受到…… 大榕树下可热闹了！________________________________________ 庭院 公园 街道 树多 更美 也美 种类多 叶香浓 花儿多 （ ）的榕树 石凳上（ ） 作者围绕“小城的公园更美”这个关键句，从__________和________两个方面进行了具体描写。 23 臂 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道深度游 臂 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道深度游 想象画面：读到（ ）一词，我仿佛感受到…… 臂 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道深度游 想象画面：读到（ ）一词，我仿佛看到…… 庭院 公园 街道 树多 更美 也美 种类多 叶香浓 花儿多 高大的榕树 石凳上坐满了人 （ ）铺成的路面 （ ）的道路 作者围绕“小城的街道也美”这个关键句，从__________和________两个方面进行了具体描写。 27 旅行第三站 化身导游，介绍家乡风光 28 要求： 1、根据《观察记录单》上自己所拍摄的美景照片，写一段话。 2、围绕上节课所写的关键语句，对景点的特点从多方面展开描写。 3、注意语言优美，富有画面感。 大任务：围绕关键语句，为家乡美景写一段话。 “银牌小导游”评价标准 成功晋级 1、继续扮演小导游，自学1-3自然段，运用所学方法，把美景介绍给爸爸妈妈听。 2、把课文中优美的句子摘抄到积累本上。 课后作业 $