专题03 封建时代的欧洲（3大考点）（期中真题汇编，吉林专用）九年级历史上学期

专题03 封建时代的欧洲 3大高频考点 1．法兰克王国和西欧封建制度 2．西欧的城市和大学 3．拜占庭帝国 考点1 法兰克王国和西欧封建制度 1．（25-26九上·吉林长春南关·期中）观察下侧简图，A处应填入（     ） A．希腊城邦 B．罗马城邦 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 2．（25-26九上·吉林白山·期中）下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项对应正确的是（     ） A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③苏格兰 3．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（     ） A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国 C．阿育王朝 D．波斯帝国 4．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（     ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国 5．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）法国大作家雨果曾预言：“所有的欧洲国家，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”．因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于（     ） A．查理曼帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 6．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）800年，教皇在罗马为他举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个人是（     ） A．查理大帝 B．凯撒大帝 C．亚历山大大帝 D．查士丁尼一世 7．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）在一份学生课前预习笔记中出现了“法兰克王国”“自营地”“拜占庭帝国”等关键词。由此判断这位同学即将学习的主题是（     ） A．古代亚非文明 B．古代爱琴文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家 8．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，下列属于其特点是（     ） A．经济上自给自足 B．实行奴隶制民主政治 C．手工工匠和商人是基本居民 D．庄园法庭由农奴主持 9．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（     ） A．稳定了社会秩序 B．坚定了宗教信仰 C．延续了古典文化 D．推动了教育发展 10．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）在领主统治下，中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。维护庄园公共秩序的机构是（     ） A．元老院 B．保民官 C．议会 D．庄园法庭 11．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入的社会是（     ） A．原始社会 B．资本主义社会 C．封建社会 D．奴隶社会 12．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）欧洲中世纪受教会神学控制。这个“教会神学”指向的宗教是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 13．（25-26九上·吉林白山·期中）13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定“领主有权向佃户进行收纳，但不得随意增加收纳的数量”，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（     ） A．限制了领主的特权 B．维护了领主的利益 C．扩大了庄园自治权 D．完善了西欧的法律 14．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（       ） A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役 C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地 15．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）下列表述与“封君封臣制度”相关的是（     ） A．根据血缘关系远近和功劳大小分封 B．我的附庸的附庸，不是我的附庸 C．嫡长子继承王位，封地可再次分封 D．大封同姓王，据守州郡重镇 16．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（     ） A．维护庄园公共秩序 B．维护庄园领主利益 C．通过罚金惩治违法 D．限制庄园领主特权 17．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，那时兴起的基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这说明基督教在思想观念上（     ） A．发展了奴隶制 B．冲击了奴隶制 C．维护了君主制 D．催生了封建制 18．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。它是（     ） A．庄园 B．手工工场 C．大学 D．租地农场 考点2 西欧的城市和大学 1．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手段是（     ） A．缴纳迁徙税 B．金钱赎买、武力斗争 C．购买劳役豁免权 D．建立手工工场 2．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（     ） A．与中国古代城市一样，都是政治性的 B．取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C．城市的基本居民是商人和农奴 D．随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 3．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（     ） A．城市不受国王控制 B．城市的自然条件优越 C．城市空气清新甜净 D．城市相对自由和自治 4．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（     ） A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．立法特权 5．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（     ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开发表异端言论 D．师生讨论《共产党宣言》 6．（25-26九上·吉林长春南关·期中）下列关于中世纪欧洲大学的描述，与客观事实相符的是（     ） A．摆脱教会影响 B．拥有自治地位 C．允许异端言论 D．受到国王排斥 7．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）某历史兴趣小组在学习中世纪西欧时，收集了“教师行会”“司法特权”“教育自主权”“免赋税特权”等方面的材料。他们进行探究性学习的主题是（     ） A．城邦的出现 B．公历的起源 C．大学的兴起 D．美国的独立 8．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（     ） A．教会的统治 B．庄园的流行 C．城市的自治 D．大学的兴起 9．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）12世纪，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（     ） A．大学的兴起 B．城市的兴起 C．文化的兴盛 D．政治的稳定 10．（25-26九上·吉林白山·期中）11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（       ） A．成为了国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响 C．适应了经济社会发展需求 D．拥有了免赋税特权 11．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（     ） A．自治地位 B．严格等级 C．多元文化 D．基本义务 12．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A．背景 B．过程 C．影响 D．特点 考点3 拜占庭帝国 1．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想为文艺复兴提供了丰富的精神营养，并深远地影响了人类历史。它是（     ） A．罗马帝国 B．西罗马帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国 2．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）帝国的中心——君士坦丁堡，帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（     ） A．罗马帝国 B．奥斯曼帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国 3．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）“拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养。”材料叙述了拜占庭帝国的（     ） A．建立背景 B．兴起时间 C．发展过程 D．历史影响 4．（25-26九上·吉林白山·期中）下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？处应填写的内容最准确的是（     ） A．古印度文化 B．拜占庭文化 C．阿拉伯文化 D．中古基督教文化 5．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）某法典在序言中说：“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（     ） A．宣示皇权威严 B．保护私有产权 C．维护国家统治 D．消除战争隐患 试卷第1页，共3页 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 封建时代的欧洲 3大高频考点 1．法兰克王国和西欧封建制度 2．西欧的城市和大学 3．拜占庭帝国 考点1 法兰克王国和西欧封建制度 1．（25-26九上·吉林长春南关·期中）观察下侧简图，A处应填入（     ） A．希腊城邦 B．罗马城邦 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 根据时间线“兴起（481年）—发展（8世纪）—强盛（800年前后）—分裂（843年）”并结合所学可知，481年克洛维建立法兰克王国，8世纪查理·马特改革推动发展，800年前后查理曼帝国达到强盛，843年《凡尔登条约》分裂为三部分，完全符合时间线，C项正确；希腊城邦主要存在于公元前8世纪—公元前4世纪，时间与481年不符，排除A项；罗马城邦兴起于公元前753年，后发展为罗马帝国，西罗马帝国476年灭亡，时间线不匹配，排除B项；拜占庭帝国即东罗马帝国，4世纪末罗马帝国分裂后延续，兴起时间非481年，且无843年分裂史实，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·吉林白山·期中）下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项对应正确的是（     ） A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③苏格兰 【答案】A 【解析】 根据材料“欧洲国家演变的思维导图”和所学知识可知，罗马帝国在395年分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，东罗马帝国后来被称为拜占庭帝国，故①是拜占庭帝国；西罗马帝国在476年灭亡后，其领土被日耳曼部落分割，其中法兰克王国是最重要的一个，查理曼帝国是在法兰克王国的基础上建立的，故②是查理曼帝国；查理曼帝国后来分裂为三个部分，分别是法兰西、意大利和德意志，故③是德意志，A项正确；波斯帝国与欧洲国家演变无关，英格兰也不是查理曼帝国分裂的结果，排除B项；亚历山大帝国和阿拉伯帝国与欧洲国家演变无关，荷兰也不是查理曼帝国分裂的结果，排除C项；阿拉伯帝国与欧洲国家演变无关，德意志帝国是19世纪末才建立的，与查理曼帝国分裂无关，苏格兰也不是查理曼帝国分裂的结果，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（     ） A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国 C．阿育王朝 D．波斯帝国 【答案】A 【解析】 根据题干要求并结合所学知识可知，查理曼帝国在查理曼去世后，于843年根据《凡尔登条约》一分为三，形成了法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形，A项正确；奥斯曼帝国主要位于中东、巴尔干地区，其分裂与法兰西、德意志、意大利的形成无关，排除B项；阿育王朝是古印度的王朝，与欧洲国家的形成无关，排除C项；波斯帝国位于西亚，与欧洲国家的形成无关，排除D项。故选A项。 4．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（     ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，843年，查理曼帝国分裂为东法兰克王国、西法兰克王国和中法兰克王国，后来这三个王国逐渐发展成为德国、法国和意大利，所以这个“一家”指的是查理曼帝国，D项正确；罗马帝国后期分裂为东西两部分，西罗马帝国最终在日耳曼人的入侵等因素下灭亡，排除A项；亚历山大帝国在亚历山大死后，因缺乏统一的领导和有效的统治机制，最终分裂为托勒密王国、塞琉古王国、安提柯王国，排除B项；拜占庭帝国则在长期的外患等冲击下，于1453年被奥斯曼土耳其帝国所灭。排除C项。故选D项。 5．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）法国大作家雨果曾预言：“所有的欧洲国家，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”．因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于（     ） A．查理曼帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，476年西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国，814年，法兰克国王查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，A项正确；公元前4世纪，亚历山大建立亚历山大帝国，排除B项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，4世纪末罗马帝国分裂为东西两个罗马帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，排除CD项。故选A项。 6．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）800年，教皇在罗马为他举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个人是（     ） A．查理大帝 B．凯撒大帝 C．亚历山大大帝 D．查士丁尼一世 【答案】A 【解析】 结合所学知识，法兰克王国国王查理一度采取鼓励基督教发展的政策，将全国以教区划分，还征收“什一税”，得到了罗马教会的认可，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为”罗马人的皇帝”，A项正确；凯撒生活于罗马共和国时期，时间不相符，排除B项；亚历山大大帝从马其顿城邦发展而来，且时间不相符，排除C项；查士丁尼一世是拜占庭帝国国王，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）在一份学生课前预习笔记中出现了“法兰克王国”“自营地”“拜占庭帝国”等关键词。由此判断这位同学即将学习的主题是（     ） A．古代亚非文明 B．古代爱琴文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家 【答案】C 【解析】 根据材料“法兰克王国”、“自营地”、“拜占庭帝国”及所学知识可知，这反映的是封建时代的欧洲，C项正确；题干中的关键词均属于欧洲，与亚洲、非洲无关，排除A项；爱琴文明是指公元前20世纪至公元前12世纪间的爱琴海域的上古文明，与题干无关，排除B项；题干中的关键词与亚洲无关，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，下列属于其特点是（     ） A．经济上自给自足 B．实行奴隶制民主政治 C．手工工匠和商人是基本居民 D．庄园法庭由农奴主持 【答案】A 【解析】 根据题干“庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式”和所学知识可知，庄园是中世纪西欧乡村的基层单位，其核心特点是经济自给自足——庄园内有耕地、牧场、森林等生产资料，能种植粮食、饲养牲畜、开采矿产，还能进行手工制作，满足领主与佃户的大部分生活和生产需求，无需依赖外部市场，A项正确；奴隶制民主政治是古希腊雅典等城邦的政治特征，与西欧中世纪庄园的封建经济组织形式无关，排除B项；手工工匠和商人是中世纪城市的基本居民，庄园的基本居民是领主、农奴和少量自由农民，排除C项；庄园法庭是庄园的司法机构，通常由领主或其管家主持，负责审理庄园内的纠纷、处罚违反庄园规则的农奴，农奴是被审判对象，无权主持法庭，排除D项。故选A项。 9．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（     ） A．稳定了社会秩序 B．坚定了宗教信仰 C．延续了古典文化 D．推动了教育发展 【答案】A 【解析】 根据题干信息“日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”并结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡，西欧社会陷入割据混乱的状态，但是基督教会的存在，一定程度上稳定了当时的社会秩序，有利于西欧社会发展，A项正确；题干强调的是基督教会的存在稳定了社会秩序，并不是要说明其坚定宗教信仰，排除B项；基督教会虽然保留了一部分古典文化，但题干并未提及此方面的信息，排除C项；“推动了教育发展”，与题干中“成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”不符，排除D项。故选A项。 10．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）在领主统治下，中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。维护庄园公共秩序的机构是（     ） A．元老院 B．保民官 C．议会 D．庄园法庭 【答案】D 【解析】 根据所学可知，中世纪西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，D项正确；元老院是古罗马的政权机关，最早出现于王政时代，作为国家咨询机关，由豪门贵族长老组成，即长老会议，与中世纪西欧庄园没有联系，排除A项；保民官，是古罗马共和国的一种特殊官职，产生于公元前5世纪平民与贵族斗争期间，其职责在于维护平民利益，与中世纪西欧庄园没有联系，排除B项；议会是国家立法或权力机构，作为民主国家的民意机关，与中世纪西欧庄园不符，因为中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除C项。故选D项。 11．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入的社会是（     ） A．原始社会 B．资本主义社会 C．封建社会 D．奴隶社会 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，公元476年，西罗马帝国灭亡。此后，日耳曼人在西欧建立王国，如法兰克王国，推行采邑制、庄园经济等封建制度，社会逐步向封建社会过渡，C项正确；原始社会是人类社会早期形态，如石器时代，远早于罗马时期，排除A项；资本主义社会出现于16世纪后，时间不符，排除B项；西罗马帝国灭亡，标志着欧洲奴隶制社会的终结，排除D项。故选C项。 12．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）欧洲中世纪受教会神学控制。这个“教会神学”指向的宗教是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，基督教对欧洲中世纪产生了深远影响，长期控制着人民的精神世界，B项正确；佛教的主要影响范围在南亚和东南亚地区，伊斯兰教主要影响范围在西亚、中亚等地，均与题干中“欧洲中世纪受教会神学控制”不符，排除AC项；犹太教虽然对欧洲有一定影响，但并未使欧洲中世纪长期受到教会控制，排除D项。故选B项。 13．（25-26九上·吉林白山·期中）13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定“领主有权向佃户进行收纳，但不得随意增加收纳的数量”，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（     ） A．限制了领主的特权 B．维护了领主的利益 C．扩大了庄园自治权 D．完善了西欧的法律 【答案】A 【解析】 据题干“最终领主败诉”和所学知识可知，领主擅自增加佃户缴纳量，但法庭依据习惯法判定其败诉，说明庄园法庭并未完全偏袒领主，而是通过习惯法约束领主行为，限制其滥用特权，A项正确；“维护领主利益”与结果领主败诉矛盾，排除B项；扩大自治权与题意无关，案例未涉及自治权范围变化，排除C项；完善西欧法律夸大了庄园法庭的影响，其仅依据现有习惯法裁决，而非系统性完善法律，排除D项。故选A项。 14．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（       ） A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役 C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地 【答案】A 【解析】 根据材料“西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等”和所学可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济单位，A项正确；劳役按照惯例是相对固定的，领主不能随意增加，排除B项；庄园是一个独立自主的政治单位，但在材料中未体现，材料说明的是其经济特点，排除C项；领主自己保留，直接经营的土地，称为“自营地”，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 15．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）下列表述与“封君封臣制度”相关的是（     ） A．根据血缘关系远近和功劳大小分封 B．我的附庸的附庸，不是我的附庸 C．嫡长子继承王位，封地可再次分封 D．大封同姓王，据守州郡重镇 【答案】B 【解析】 8世纪前期西欧法兰克王国，查理·马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族士地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封士地，受封士地的人们成为他们的封臣，从而形成了阶梯式的严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话：我的附庸的附庸不是我的附庸，B项正确；根据血缘关系远近和功劳大小分封指的是西周的分封制，排除A项；嫡长子继承王位，封地可再次分封是西汉的推恩令，排除C项；大封同姓王，据守州郡重镇与封君封臣制度无关，排除D项。故选B项。 16．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（     ） A．维护庄园公共秩序 B．维护庄园领主利益 C．通过罚金惩治违法 D．限制庄园领主特权 【答案】A 【解析】 据材料可知，庄园领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行，庄园法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好，这说明庄园法庭能够维护庄园公共交通畅通等公共秩序，A项正确；材料“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，说明庄园法庭对庄园领主的强制命令，并非维护庄园领主利益，排除B项；“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，并没有罚金惩治的信息，排除C项；材料强调的是庄园法庭一定程度上维护了交通畅通的公共秩序，没有限制庄园领主的特权，排除D项。故选A项。 17．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，那时兴起的基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这说明基督教在思想观念上（     ） A．发展了奴隶制 B．冲击了奴隶制 C．维护了君主制 D．催生了封建制 【答案】B 【解析】 根据题干信息可知，古罗马哲学家普遍认为奴隶制是社会秩序的一部分，而基督教则强调人的平等和灵魂救赎。这种思想观念上的差异表明基督教对奴隶制产生了冲击，因为它倡导人人平等，这与奴隶制的存在是相悖的，冲击了奴隶制，B项正确；题干反映的基督教的理念冲击了奴隶制，与发展了奴隶制和维护了君主制不符，排除AC项；‌基督教在思想观念上确实催生了封建制‌。基督教与封建主阶级相互勾结、相互利用，促进了封建化的发展，但与题意不符，排除D项。故选B项。 18．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。它是（     ） A．庄园 B．手工工场 C．大学 D．租地农场 【答案】A 【解析】 根据题干“9世纪”“农业经济组织”结合所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，A项正确；手工工场从13世纪起开始流行开来，排除B项；12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象，就是大学的兴起，排除C项；租地农场是14世纪中叶逐渐兴起，排除D项；故选A项。 考点2 西欧的城市和大学 1．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手段是（     ） A．缴纳迁徙税 B．金钱赎买、武力斗争 C．购买劳役豁免权 D．建立手工工场 【答案】B 【解析】 据题干“中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手段”和所学知识可知，中世纪西欧城市多兴起于封建领主领地之上，为摆脱领主控制、获得自治权，市民常采取向领主支付赎金（金钱赎买）或组织武装反抗（武力斗争）两种主要方式，B项正确；缴纳迁徙税是农奴为离开庄园而向领主交纳的费用，与城市争取自治无直接关联，排除A项；购买劳役豁免权是农奴通过交纳货币以取代原有劳役义务，属于庄园内部经济关系变化，并非城市争取自治的普遍手段，排除C项；建立手工工场是资本主义生产发展过程中的组织形式，出现时间晚于中世纪城市自治运动，且非政治斗争手段，排除D项。故选B项。 2．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（     ） A．与中国古代城市一样，都是政治性的 B．取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C．城市的基本居民是商人和农奴 D．随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，D项正确；中世纪的城市主要经济性的，而非政治性的，排除A项；取得自治的城市仍然是受到各种形式的暗地里的受到国王和领主的盘剥，排除B项；手工工匠和商人是城市的基本居民，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（     ） A．城市不受国王控制 B．城市的自然条件优越 C．城市空气清新甜净 D．城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 4．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（     ） A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．立法特权 【答案】B 【解析】 根据题干信息“欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁”，结合所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。B项正确；ACD项与题干内容不符，可排除。故选B项。 5．（25-26九上·吉林松原乾安·期中）穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（     ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开发表异端言论 D．师生讨论《共产党宣言》 【答案】B 【解析】 根据题干“中世纪欧洲的大学”并结合所学知识可知，中世纪欧洲的大学会开设文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等课程，天文知识是大学的教学内容之一，符合中世纪大学的场景，B项正确；中世纪欧洲的庄园是自给自足的经济和社会组织，庄园法庭确实会处理庄园内部的纠纷，但它属于庄园的日常管理内容，不属于大学的场景，排除A项；中世纪欧洲教会势力强大，对异端思想的管控非常严格，公开发表异端言论会受到严厉的惩罚，不可能在大学中出现，排除C项；《共产党宣言》发表于1848年，属于近代，中世纪的时间范围是5世纪到15世纪，因此不可能出现这种场景，排除D项。故选B项。 6．（25-26九上·吉林长春南关·期中）下列关于中世纪欧洲大学的描述，与客观事实相符的是（     ） A．摆脱教会影响 B．拥有自治地位 C．允许异端言论 D．受到国王排斥 【答案】B 【解析】 据所学知识可知，中世纪欧洲大学通过罢课、迁移等方式争取自治权，并获得了教会或国王颁发的特许状，享有免赋税特权、教育自主权、司法特权等，拥有一定的自治地位，B项正确；教会是欧洲社会的核心力量，大学虽然逐渐获得一定的自治权，但教学内容仍然受到教会的影响，比如神学是重要的学科之一，排除A项；异端在中世纪是非常严重的指控，教会对异端思想控制严格，排除C项；中世纪的国王通常支持大学以满足人才需求，排除D项。故选B项。 7．（25-26九上·吉林松原前郭·期中）某历史兴趣小组在学习中世纪西欧时，收集了“教师行会”“司法特权”“教育自主权”“免赋税特权”等方面的材料。他们进行探究性学习的主题是（     ） A．城邦的出现 B．公历的起源 C．大学的兴起 D．美国的独立 【答案】C 【解析】 根据材料“教师行会”“司法特权”“教育自主权”“免赋税特权”并结合所学可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论，C项正确；城邦的出现主要和古希腊、古罗马的城邦文明相关，与材料“中世纪”时间不符，排除A项；公历的起源可追溯至古埃及太阳历，经古罗马的儒略历改革，最终由教皇格里高利十三世修订为现代公历，与材料强调内容无关，排除B项；美国的独立是从1775年至1783年，发生在北美地区，与材料“中世纪西欧”无关，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·吉林吉林昌邑·期中）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（     ） A．教会的统治 B．庄园的流行 C．城市的自治 D．大学的兴起 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，大学的兴起是中世纪欧洲教育的重要标志，如12世纪出现的博洛尼亚大学、巴黎大学等，打破了教会垄断教育的局面，推动了学术发展。因此，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；教会的统治虽影响教育，但更多体现思想控制，与“美好”不符，排除A项；庄园是经济政治单位，与教育无关，排除B项；城市自治属于政治经济范畴，不直接对应教育这一题干核心，排除C项。故选D项。 9．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）12世纪，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（     ） A．大学的兴起 B．城市的兴起 C．文化的兴盛 D．政治的稳定 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项正确；城市的兴起，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大型手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，排除B项；14世纪中叶开始的文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，中世纪欧洲受到基督神学统治，文化兴盛与史实不符，排除C项；政治稳定属于政治层面，不属于中世纪教育层面“最美好的花朵”，排除D项。故选A项。 10．（25-26九上·吉林白山·期中）11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（       ） A．成为了国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响 C．适应了经济社会发展需求 D．拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（     ） A．自治地位 B．严格等级 C．多元文化 D．基本义务 【答案】A 【解析】 据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 12．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A．背景 B．过程 C．影响 D．特点 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，西欧中世纪城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来，经济繁荣是推动教育发展的基础，属于背景因素，A项正确；过程侧重大学如何建立，与材料经济与教育的关系无关，排除B项；影响是强调大学带来的结果，与材料经济与教育的关系无关，排除C项；特点是描述大学的特征，与材料经济与教育的关系无关，排除D项。故选A项。 考点3 拜占庭帝国 1．（25-26九上·吉林吉林吉林高新技术产业开发·期中）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想为文艺复兴提供了丰富的精神营养，并深远地影响了人类历史。它是（     ） A．罗马帝国 B．西罗马帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 依据所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其保存的希腊、罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济文化交流起了重要作用；其保存下来的希腊、罗马古籍为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；罗马帝国于公元前27年建立，至公元476年西罗马帝国灭亡共约500年，未达“千年”，排除AB项；查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，后分裂成东法兰克王国、西法兰克王国、中法兰克王国，与文艺复兴关联不大，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·吉林朝阳区-11月·期中）帝国的中心——君士坦丁堡，帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（     ） A．罗马帝国 B．奥斯曼帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 根据题干要求并结合所学知识可知，拜占庭帝国（东罗马帝国）的中心是君士坦丁堡（原名拜占庭），它保存了大量古希腊、罗马文化典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；罗马帝国的中心最初是罗马，后期分裂为东西两部分，且其文化对文艺复兴的直接影响不如拜占庭帝国突出，排除A项；奥斯曼帝国是伊斯兰帝国，与 “为西欧文艺复兴提供精神营养” 的基督教文化背景不符，排除B项；查理曼帝国位于西欧，中心并非君士坦丁堡，且其文化与文艺复兴的直接关联较弱，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·吉林四平双辽·期中）“拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养。”材料叙述了拜占庭帝国的（     ） A．建立背景 B．兴起时间 C．发展过程 D．历史影响 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，拜占庭创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，所以题干表述的是拜占庭帝国的历史影响，D项正确；题干强调的是拜占庭帝国的历史影响，未涉及其建立背景、兴起时间以及发展过程，排除ABC项。故选D项。 4．（25-26九上·吉林白山·期中）下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？处应填写的内容最准确的是（     ） A．古印度文化 B．拜占庭文化 C．阿拉伯文化 D．中古基督教文化 【答案】B 【解析】 据题干“希腊、罗马古典文化相关历史结构图”和所学知识可知，东罗马帝国（又被称为拜占庭帝国）的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此它继承了希腊、罗马的古典文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭文化具有承前启后的作用，B项正确；古印度文化在印度半岛的印度河流域，与希腊、罗马古典文化无关，排除A项；阿拉伯文化在阿拉伯半岛，与希腊、罗马古典文化无关，排除C项；基督教诞生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，中古基督教文化时间晚于希腊、罗马古典文化，排除D项。故选B项。 5．（25-26九上·吉林长春公主岭市-10月·期中）某法典在序言中说：“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（     ） A．宣示皇权威严 B．保护私有产权 C．维护国家统治 D．消除战争隐患 【答案】C 【解析】 据题干“皇帝的威严，光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”可知，材料突出强调皇帝的威严，皇帝的权威不但依靠兵器，而且要用法律来巩固。这说明该法典制定的目的在于利用法律维护国家的统治，C项正确；宣示皇权威严与题干材料“总是可以将国家治理得很好”，不符合，排除A项；题干中未体现保护私有财产，排除B项；题干不能体现法典可以消除战争隐患，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 2 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