专题07 精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，黑龙江专用）九年级历史上学期

专题07 精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（九上·黑龙江大庆·期中）某校历史社团以古代亚非文明·多姿多彩为主题进行展览，设计了如下展板，请根据要求回答问题。 展板一 【地理环境】 公元前2500年左右的亚非文明地图 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板二 【早期文字】 材料二：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板三 【社会等级】 （1）展板一的地图中位于C处的是哪一文明古国？根据材料一概括古代亚非文明发源于大河流域的原因。 （2）文字是人类文明发展史上不可或缺的成果。除材料二中的楔形文字外，请你再列举出一种大河文明的早期文字。 （3）图中体现了古代印度社会的哪一等级制度？其中国王属于哪一等级？佛教在早期反对的是哪一等级的特权？ （4）人类文明多姿多彩，我们应该如何对待不同国家或地区的文明？ 2．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹……石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。 ——摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史九年级上册》 材料二：由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一——充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文：包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 ——摘编自《世界古代史》 材料三：在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而限制住普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。 ——摘编自颜刚成《古代印度种姓制度的历史渊源》 印度种姓制度示意图 （1）材料一中的金字塔的用途是什么？ 根据材料一并结合教材知识，简评金字塔工程。 （2）材料二是对哪一法典的概括？ 此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？ （3）根据材料三，指出印度种姓制度的特点，并分析种姓制度对印度的影响。 3．（25-26九上·黑龙江虎林·期中）不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史。阅读下列材料，回答问题。 【文学法制】 材料一                        图一                                                               图二 【民主法制】 材料二         图三 公民大会                                                            图四 元老院 材料三   罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 【思想文化】 材料四   中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。 材料五   这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 【宗教信仰】 材料六 图五 材料七   号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是真主的使者。 （1）图片见证历史，简述上面图片所示文明成就在古代东西方文化中所承载的历史价值。 （2）材料二中图三是哪个国家的最高权力机构？图四是哪个国家的机构？（该机构掌握国家统治的决策权） （3）材料三中第三次征服世界奠定了欧洲民法基础的是             。 （4）根据材料四，欧洲中世纪学校课程的设置深受哪一宗教的影响？该宗教在罗马帝国的地位如何？ （5）大学的兴起被认为是什么？ （6）材料五中的这位哲学家是谁？ （7）图五展示的是哪一宗教的传播？该宗教的创始人是谁？ （8）与材料七有关的宗教诞生于哪一地区？它的诞生对这一地区有何影响？ 4．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一   古代希腊是西方文明的发祥地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮的强大的国家所灭。” （1）雅典的民主政治规定，决定国家一切大事的是哪一机构？哪些人可以参加这一机构？结合材料一及所学知识，列举古希腊在文学、雕塑艺术、哲学方面“创造了辉煌的文明”各一例。 材料二   公元前4世纪，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史．九年级上册》 商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚，西亚再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。 ——义务教育教科书《中国历史．七年级上册》 （2）根据材料二并结合所学知识，公元前4世纪建立帝国的人是谁？请写出一例与之类似的地跨欧亚非三洲的帝国名称。商人们行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？ 材料三   中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶，而比利时人喜爱和啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命，解读世界两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶，品味人品人生。中国主张和而不同。而欧盟强调多元一体，中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相开放。 ——习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲 （3）依据材料三，谈谈你对文明的理解 5．（九上·黑龙江大庆·期中）民主法制·文明奠基。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【古代雅典】 卡片一：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16．8万，外邦人为3．2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 【古代罗马】 卡片二： 卡片三：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它……使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 ——摘编自《世界著名法典汉译丛书》 （1）根据卡片一写出雅典民主政治的社会基础是什么？结合所学知识回答，雅典民主政治在谁主政时期发展到高峰？依据卡片一的内容及所学知识分析雅典民主政治的局限性。 （2）补全卡片二中A的内容。 （3）卡片三反映的是罗马共和国时期的哪一部法律？根据卡片三的内容并结合所学知识概括这部法律颁布的意义。 6．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读下列材料，完成任务。 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 8世纪前期 查理．马特改革 646年 日本大化改新 1453年 拜占庭帝国灭亡 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识加以论述，史论结合，条理清楚） 7．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）人类文明的发展具有多元性、共容性和发展不平衡性，世界各地区、各民族共同推动人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类共同的财富。结合所学知识，回答下列问题。 材料一： 材料二： 材料三：中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）材料一是古代亚非文明古国示意图。A代表的是哪一文明古国？写出B文明诞生的大河区域。 （2）材料一中，C文明古国诞生了哪一宗教？ （3）材料二中图一是哪一城邦的权力机构组织图？元旦（多数国家通称的“新年”）所依据的历法是现在国际上通用的公历，请写出该历法的基础。 （4）根据材料三，归纳一点阿拉伯人对世界文明发展做出的重要贡献。 （5）你认为文明延绵流传的因素有什么？请写出一点。 8．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：罗马共和国的法律制度，是在长期的司法实践中形成的。它不仅严格界定了公民的权利和义务，而且对各种违法行为规定了具体的惩罚措施。罗马法对后世法律制度的发展影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。 （1）材料一中“我们的制度”指的是哪个城邦的民主政治？结合材料一，指出该制度的特点。 （2）材料二中罗马共和国时期的成文法是什么？根据材料二，概括罗马法的影响。 （3）综合上述材料，谈谈古代西方文明对现代社会的启示。 9．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）世界的联系。 材料一   古代文明的交往简表 序号 主要史实 ① 公元前334年马其顿国王亚历山大开始了东征，历时十年最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使许多希腊人移民到了西亚，逐渐成为当地的工商业中心和文化中心。 ② 约公元前2世纪张骞通西域后，丝绸之路开通。横贯亚欧大陆的丝绸古道上商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……通过这条道路，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等 ③ 从公元前3世纪中期到公元前2世纪中期，通过布匿战争，罗马成为西地中海地区的霸主。通过扩张，罗马成为以地中海为中心的横跨欧亚非三大洲的国家。 ④ 公元前6世纪佛教产生。公元前3世纪以后，佛教开始传播，其中一条路线经中亚传到中国 ⑤ 古印度人发明了0﹣9十个数字符号，后经阿拉伯人改进和传到西方，被称为阿拉伯数字。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等也都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （1）依据材料一并结合所学，仿照下列示例，围绕古代文明交往的某个方面，提炼一个观点，并用所选资料对观点加以阐释或说明。 示例：观点：战争客观上促进了文明的传播与交流。 材料序号：①③ 说明：亚历山大帝国和罗马帝国的建立虽然都是通过战争扩张而成，但它们都将多个文明中心集中在一个辽阔的帝国之中，客观上促进了帝国境内各个文明之间的传播与交流。 材料二   ①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。 ②15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 ③13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术，同时欧洲的造船技术取得重大突破。 （2）依据材料二，在“        ”处选择恰当的史实。（填序号） 新航路开辟的客观条件：　　　　　　　　 新航路开辟的根本原因：　　　　　　　 新航路开辟的直接原因：　　　　　　 材料三 序号 史实 ① 1503年到1660年间，西班牙从美洲攫取了总计18600吨白银和200吨黄金 ② 16世纪初，马和牛被引进新大陆 ③ 1497﹣1498年，达·伽马船队绕过好望角，横渡印度洋 ④ 1555年，中国出现最早的玉米记录 ⑤ 1405﹣1433年郑和率船队七次下“西洋”，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区 ⑥ 1766﹣1767年，英国东印度公司在对孟加拉地区劫掠中获利750万英镑 （3）依据材料三，仿照示例，概括历史主题。（示例除外） 示例： 序号 主题 序号 主题 ① ⑥ 殖民主义的罪恶 （     ） （     ） （     ） 10．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   亚历山大远征给东方人民带来深重灾难，人民饱受战争之苦。他虽以解除波斯奴役为号召，初期获部分支持，但遇抵抗便屠城；城市被毁、幸存者被卖为奴、财富遭洗劫。远征客观上促进希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的交流与融汇，扩大了各民族已知世界范围，加快人类历史由分散走向整体的进程。亚历山大帝国的建立，为世界性政治、经济、文化的出现奠定基础，在世界史上具有划时代意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二   阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） 材料三   由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，判断下列表述是否正确，请在正确项的括号内填写“正确”，错误项的括号内填写“错误”。 ①亚历山大在远征过程中，全程都得到了当地人民的支持和拥护。 ②亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。 ③亚历山大东征和帝国的建立在客观上促进了东西方文化的大交汇。 （2）根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。 （3）根据材料三，写出日本“大规模吸收中国文化”所进行的改革名称，并结合所学知识，分析这次改革对日本社会产生的影响。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）关于文艺复兴。阅读材料，回答问题。 材料一： 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量，多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!” ——莎士比亚 材料二：欧洲文艺复兴时期重要文化名人简介 人名 生卒年代 国籍 代表作 艺术形式 A 1265—1321 意大利 《神曲》 长诗 彼特拉克 1304—1374 意大利 《阿非利加》 叙事史诗 薄伽丘 1313—1375 意大利 《十日谈》 小说 B 1452—1519 意大利 《蒙娜丽莎》 绘画 米开朗琪罗 1475—1564 意大利 《大卫》 雕塑 拉斐尔 1483—1520 意大利 系列圣母像 绘画 拉伯雷 1483—1553 法国 《巨人传》 小说 塞万提斯 1547—1616 西班牙 《堂吉诃德》 小说 莎士比亚 1564—1616 英国 《哈姆雷特》 戏剧 材料三：14-15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景及文艺复兴运动的核心思想。 （2）根据所学知识，填写上表中A、B两处的内容。根据材料二所提供信息，简要归纳文艺复兴运动发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴的历史意义。 2．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14世纪，欧洲的历史开始进入近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台。他们需要新的意识形态为他们所追求的政治、经济利益辩护；他们需要新的学术、新的文化为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。 ——摘编自石一等《话说世界历史1》 材料二   正是在文艺复兴运动中倡导人文主义，推动了航海家大发现的事业。而在大发现中验证和弘扬的人文主义，又使文艺复兴的精神得到升华。地理大发现把人的注意力从“天上”转移到人间，追求财富、建功立业与现世享受的人生价值观念逐渐取代了中世纪一切为了来世和禁欲的观念。雄心勃勃、勇于奉献被肯定，胆识超群、坚韧不拔是美德；“寻求未知世界”成为激励人们脚踏实地干番事业的强大动力；追求新知、新鲜、新奇事物，崇尚自然和科学的理性精神日益成为时代的主旋律。 （1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因，并结合所学知识指出“一种完全崭新的近代精神”的内涵。 （2）据材料二，归纳地理大发现的“航海家”们展示的“人文主义”精神。 （3）综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈文艺复兴和新航路开辟之间的关系。 3．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料   14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 （1）材料中“租地农场”的出现反映了西欧哪一经济现象？这一现象的本质是什么？ （2）结合所学，指出这一经济现象对西欧社会产生了哪些深远影响？（至少两点） （3）这一变化与后来的“文艺复兴”有何内在联系？ 4．（九上·黑龙江大庆·期中）九年级同学以“变”为主题，对欧洲14—17世纪的历史开展项目化学习活动。请你一起参与完成。 学习活动一   【析社会之变】 学习活动二   【悟思想之变】 图一：但丁（1265-1321） 图二：《蒙娜丽莎》 图三：《哈姆雷特》 学习活动三   【明世界之变】                     新航路开辟示意图 新航路的开辟……使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易日益发展……意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维利亚等城市。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史（近代史编，上卷）》 （1）上面图示中，文艺复兴运动和新航路开辟共同的经济原因是什么？ （2）图一人物的长篇诗作是什么？图二和图三体现了共同的核心思想，该思想是什么？ （3）结合所学写出新航路开辟过程中到达美洲大陆的航海家是谁？他走的是图中哪条路线（用序号表示）？根据学习活动三内容，概括新航路开辟的影响。 （4）结合本次项目化学习活动，谈谈你对社会变革的认识。 5．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-16世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二：新航路的开辟，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。同时，新航路的开辟也为欧洲资本主义的发展提供了广阔的市场和资本原始积累的途径。 （1）材料一中的“思想解放运动”是什么？这场运动的核心思想是什么？列举一位该运动的代表人物及其作品。 （2）根据材料二，概括新航路开辟的历史意义。 （3）结合材料一和材料二，分析这两个历史事件之间的内在联系。 6．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，它不仅是一个生产单位，生产各种农产品和手工业品以满足领主和农奴的需求，很少与外界交换；同时也是一个政治和法律单位，领主拥有庄园内的司法权、行政权，自行管理庄园事务，不受中央集权的直接控制。” ——马克·布洛赫《封建社会》（上册） 材料二   13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——吴于厪、齐世荣《世界史》 材料三   “人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——摘编自威廉·莎士比亚《哈姆雷特》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 （2）根据材料二，分别写出13、14世纪欧洲农村和城市在生产经营方式上出现的新变化。结合所学知识，分析这些新变化的共同特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴的核心思想。 （4）根据材料二、三并结合所学知识，分析这一时期经济、思想变化对欧洲社会发展的影响。 7．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一：典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设备除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园的土地分为直领地和份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴由主人供给饮食还需主人支付一定实物及货币，他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二：15—16世纪英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。……于是租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述你对西欧庄园“直领地”和“份地”的理解。 （2）根据材料二，指出租地农场的实质是什么？结合所学知识，谈谈你对材料二中“脱胎换骨的社会变革”的理解。 （3）结合所学知识，概述中世纪的西欧庄园到租地农场的变化，并指出材料二中描述的情况对欧洲社会发展的影响。 8．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）17—19世纪，一些国家走上了资本主义道路，深刻影响了人类历史的进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国资产阶级革命建立了一种合适的政治制度，这种制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。 ——摘编自《大国崛起》 材料二：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三： （1）材料一中“建立了一种合适的政治制度”指的是什么？该制度是通过哪一部文件逐步建立起来的？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，“创造了一个新的不同类型的国家”与该国的哪一部法律文件有关？该法律文件确立的原则是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，写出三幅图片相关的历史事件。三幅图片反映了当时怎样的历史发展趋势？ 9．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读材料，回答问题。 材料 时间 重大事件 1640—1649年 英国重新召开议会，议员抨击国王专权，查理一世挑起内战；议会军击败国王军队；查理一世被推上断头台 1688年 英国发动政变，史称“光荣革命” 1689年 英国议会通过了A_____________，推翻封建君主专制 英国君主立宪制逐渐形成 1776年 大陆会议通过B_____________宣告北美13个殖民地脱离英国独立 1777—1783年 大陆军取得萨拉托加大捷；约克镇英军投降；英国被迫承认美国独立 1787年 制宪会议制定出了1787年美国宪法，设计了一个联邦制共和国 1789年7月 巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动 1789年8月 法国制宪议会颁布了C_____________，宣告人权、法治和保护私有财产的原则 1791—1792年 法国制宪议会，废除了旧制度，成立法兰西第一共和国，确立新制度的基本框架 1804年 《拿破仑法典》颁布并实施，从法律上巩固了资产阶级的社会经济秩序，维护了资产阶级利益 （1）将以下内容填入材料一表格中恰当位置。（写序号） ①《独立宣言》   ②《权利法案》   ③《人权宣言》 （2）选择材料一中两个或两个以上相互关联的事件，提炼一个观点，结合所学加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 10．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）某校九年级学生开展“了解资本主义制度的初步确立”项目式学习。你是其中一员，请完成以下任务单。 【任务一：了解资产阶级革命爆发】 表1 国家 革命前的社会情况 导火线 爆发标志 ① 1629—1640年，查理一世不召开议会，期间却实施了巧立名目的罚款、影响城市商人利益的专卖授予权、持续滥征的船税等多项政策，这使民愤不断累积 查理一世重新召开议会 查理一世挑起内战 美国 北美的一切事务都必须以英帝国的利益为转移，而英国所实行的重商主义政策愈来愈明显地暴露出自私的目的，殖民地很难有自由的发展 波士顿倾茶事件 ② 法国 18世纪初，封建王朝常向金融界强行借贷，动辄封闭银行，国内税卡林立，商品运输中的过路税多得难以统计 三级会议的召开 ③ 【任务二：了解历史人物】 表2 1美元 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，……的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和他的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 【任务三：感悟资产阶级革命】 （1）表1是第一组同学整理的表格。根据这一表格并结合所学知识，将①、②、③处信息补充完整，并指出这三国资产阶级革命爆发的共同原因。 （2）表2是第二组同学整理的资料，写出表2中美元上的头像人物名称。结合所学，说出该人物能被印刻在1美元上的两点理由。 （3）任务三中如图是第三组同学设计的“感悟资产阶级革命”展览的一个版面。请根据图片并结合所学知识，为这一版面写出“结语”。（提示：“结语”可以从对展览内容的整体描述及感悟等方面着手） 11．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料二   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三   在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 （1）材料一出自哪国资产阶级革命后颁布的文献？该文献颁布于哪一年？ （2）材料二和材料三分别出自哪两个国家的革命文献？两则文献的共同思想基础是什么？ （3）三则材料共同反映了近代世界政治发展的什么趋势？ 12．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）近代以来，欧美国家先后爆发了资产阶级革命，确立了资本主义制度。请结合所学知识，完成下列探究任务。 （1）【表格梳理】请根据提示，填写下表空白处。 国家 资产阶级革命名称 颁布的重要文献 确立的政治体制 英国 英国资产阶级革命 《权利法案》 ① 美国 美国独立战争 ② 联邦共和制 法国 法国大革命 ③ 共和制 （2）分析比较】英美法三国资产阶级革命的共同目的是什么？ （3）【感悟认识】从英美法三国资产阶级革命的历程中，你得到了哪些启示？ 13．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）某班同学以“17—18世纪资产阶级革命”为主题进行大单元整合复习，收集了以下三则材料。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1640—1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48年。期间，英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”并将之斩首，又经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程……“光荣革命”带来了政治稳定的局面，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。 ——钱乘旦《英国通史》 材料二：资产阶级急于用宪法的形式，把他们在独立战争中所得到的权利巩固起来。宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占总人口一半的妇女，最初也没有选举权。印第安人不算美国公民，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，在那里逐渐灭绝。宪法并没有明文禁止奴隶制，这实际上就是保留了奴隶制。而南方的种植园主，则把奴隶制当做是各州自己的事，那便为日后的战争埋下了伏线。 ——摘自郭圣铭《世界文明史纲要》（近代史部分） 材料三：伏尔泰认为，必须要按理性行事，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人民带来光明与幸福……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利和自由……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，是法国重获新生。 ——摘自王斯德主编《世界通史第二编16-19世纪的世界史》 （1）依据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。结合所学知识，“光荣革命”后，英国颁布了哪部法律文献有利于政治稳定？根据材料一，英国国民为什么愿意纳税来支持政府？ （2）依据材料二并结合所学知识，“独立战争”是在谁的领导下取得了胜利？在哪一年，“资产阶级用宪法把在独立战争中所得到的权利巩固起来”？你认为材料二中，宪法存在什么局限性？ （3）依据材料三并结合所学知识，“理性的阳光”是哪一场思想解放运动？它给人民带来光明与幸福。根据材料三，国王路易十六为什么说：“是伏尔泰灭亡了法国”？ （4）综合上述三则材料，你认为英、美、法三国资产阶级革命的相同影响是什么？ 14．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）创新是一个国家发展的不竭动力。某校九年级历史兴趣小组以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动，并做一个“创新”主题宣传栏。请你参与其中，一起完成吧。 任务一：【解读地图——见证道路创新】 任务二：【阅读史料——感受时代呼声】 在地狱里，教皇尼古拉三世像根木桩，倒插在岩石的夹缝中，因为你受到的惩罚是公正的。因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——摘编自《神曲》 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 任务三：【观察图片——感叹工业力量】 任务四：【杰出人物——推动创新发展】 （1）第一组同学收集了新航路开辟的示意图。结合所学知识，图中①②③④四条航线中，横渡大西洋，“发现”美洲的是哪条航线？谁的船队完成了环球航行？结合所学，想一想新航路开辟最重要的意义是什么？ （2）第二组同学阅读历史文献后，摘抄了上面片段。第一则文献材料，抨击了教会贪婪腐化，其作者是谁？第二部文献的发表，标志着什么新的“革命理论”诞生 （3）第三组同学找到图片，请你帮他们为图片科技成果做一个简单的介绍。（要求：从成果诞生的国家、动力来源、作用等角度介绍，语言流畅。） （4）杰出的历史人物在世界历史长河中发挥着重要作用，他们是创新和历史发展的先行者。第四组同学收集了部分重要人物，如亚历山大、瓦特等。请你任选其中一位，为他设计一个“名片”（要求语言流畅，从正反两方面评价。） 人物名片姓名：________________主要成就：________评价：________________________________________________ （5）同学们马上完成制作创新主题宣传栏，请你为宣传栏拟一个标题，成为点睛之笔。（要求：紧扣主题，态度积极，简明扼要。） 15．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）李洪峰在《大国崛起的文化准备》中写道：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”阅读下列材料，回答问题。 材料一：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三：18世纪60年代以来……机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革……大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 ——《经济与社会生活》 （1）材料一反映了世界近代史上的哪一场思想解放运动？结合所学知识，指出该运动在英国的杰出代表是谁？请写出他的一个代表作品名称。结合所学知识，材料一中“新的时代精神”指什么？ （2）结合所学知识，材料二中英国建立“新的政治制度”是指什么制度？根据材料二，此制度对英国现代化进程产生了怎样的积极影响？ （3）根据材料三，概括“机器大生产”使传统的手工工场发生了怎样的变化？ （4）综合上述三则材料，请归纳促成大国崛起的主要因素是什么？ 试卷第1页，共3页 2 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（九上·黑龙江大庆·期中）某校历史社团以古代亚非文明·多姿多彩为主题进行展览，设计了如下展板，请根据要求回答问题。 展板一 【地理环境】 公元前2500年左右的亚非文明地图 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板二 【早期文字】 材料二：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板三 【社会等级】 （1）展板一的地图中位于C处的是哪一文明古国？根据材料一概括古代亚非文明发源于大河流域的原因。 （2）文字是人类文明发展史上不可或缺的成果。除材料二中的楔形文字外，请你再列举出一种大河文明的早期文字。 （3）图中体现了古代印度社会的哪一等级制度？其中国王属于哪一等级？佛教在早期反对的是哪一等级的特权？ （4）人类文明多姿多彩，我们应该如何对待不同国家或地区的文明？ 【答案】（1）C处是：古印度文明。古代亚非文明发源于大河流域的原因：大河流域提供了适合农业发展的自然条件，从而促进了文明的产生和发展。 （2）象形文字 （3）图中体现了古代印度社会的种姓制度也称“瓦尔那制度”；国王属于刹帝利等级；佛教在早期反对的是婆罗门等级的特权。 （4）我们应该尊重不同文明，促进交流与互鉴，实现共同发展。 【解析】（1）小问详解： 根据展板一中提到的“尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域”等信息，结合所学知识可知。 印度河流 公元前2500年左右的亚非文明地图”这一提示，可以判断C处应为印度河流域文明，即古印度文明。 古代亚非文明发源于大河流域的原因？ 材料一指出“人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的”，说明大河流域提供了适合农业发展的自然条件，如水源充足、土地肥沃、气候适宜等，从而促进了农业发展，进而推动了文明的产生和繁荣。 （2）小问详解： 根据所学知识可知，展板二中的楔形文字，由两河流域的苏美尔人发明。其他大河文明的早期文字还包括：尼罗河流域的古埃及象形文字，黄河流域的中国甲骨文，印度河流域的印度婆罗米文字。因此可以列举象形文字、甲骨文或者婆罗米文字作为答案。 （3）小问详解： 根据展板三的图画和所学知识可知，“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”是古代印度的种姓制度，也称瓦尔那制度。这一制度将社会分为四个主要等级：   婆罗门：第一等级，是祭司和学者，掌握宗教和教育； 刹帝利：第二等级，是国王和武士，负责军事和行政； 吠舍：第三等级，是农民、商人和手工业者，从事生产和商业； 首陀罗：第四等级，是被统治者，从事低贱劳动。 国王属于刹帝利等级，因为刹帝利负责军事和行政，国王作为统治者属于这一等级。   佛教在早期反对的是婆罗门等级的特权，因为婆罗门掌握宗教解释权，地位最高，而佛教主张众生平等，反对这种等级制度。 （4）小问详解： 本题为开放性试题，在解答过程中，要围绕人类文明的多样性去作答。例子：人类文明具有多样性，不同国家和地区的文明各有特色。我们应该尊重不同文明，取长补短，促进交流与互鉴，以实现文明的共同发展。文明之间不应有高低之分，而应通过对话与合作，增进理解与和平。 2．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹……石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。 ——摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史九年级上册》 材料二：由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一——充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文：包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 ——摘编自《世界古代史》 材料三：在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而限制住普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。 ——摘编自颜刚成《古代印度种姓制度的历史渊源》 印度种姓制度示意图 （1）材料一中的金字塔的用途是什么？ 根据材料一并结合教材知识，简评金字塔工程。 （2）材料二是对哪一法典的概括？ 此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？ （3）根据材料三，指出印度种姓制度的特点，并分析种姓制度对印度的影响。 【答案】（1）用途：国王的陵墓。评析：金字塔是古代埃及劳动人民智慧和血汗的结晶；同时也给人民带来无尽的苦难。 （2）法典：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。影响：致使印度社会矛盾激化，不利于印度的统一；对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了社会的发展和进步。 【解析】（1）小问详解： 用途：根据材料“现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹”并结合所学金字塔的知识可知，金字塔是古埃及国王的陵墓。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔的用途是国王的陵墓。 评析：根据材料“石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像”并结合所学金字塔的知识可知，从正反两方面评析。金字塔的修建反映了古埃及社会经济发展的较高水平，它是古代埃及劳动人民智慧和血汗的结晶；同时也给人民带来无尽的苦难。 （2）小问详解： 法典：根据材料“充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文：包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定”结合所学知识可知，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》除前言外，正文共有282条，法典中有很多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。材料二是对《汉谟拉比法典》的概括。 地位：结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。此法典在世界文明发展历史上的地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）小问详解： 特点：根据材料“而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则”并结合所学种姓制度的知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在该制度下，各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。印度种姓制度的特点是各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。 影响：根据材料“继而引发起一大堆难以解决的问题与困境”可得出，致使印度社会矛盾激化，不利于印度的统一；根据材料三“尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安”可得出，对印度的影响是对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了社会的发展和进步。 3．（25-26九上·黑龙江虎林·期中）不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史。阅读下列材料，回答问题。 【文学法制】 材料一                        图一                                                               图二 【民主法制】 材料二         图三 公民大会                                                            图四 元老院 材料三   罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 【思想文化】 材料四   中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。 材料五   这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 【宗教信仰】 材料六 图五 材料七   号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是真主的使者。 （1）图片见证历史，简述上面图片所示文明成就在古代东西方文化中所承载的历史价值。 （2）材料二中图三是哪个国家的最高权力机构？图四是哪个国家的机构？（该机构掌握国家统治的决策权） （3）材料三中第三次征服世界奠定了欧洲民法基础的是             。 （4）根据材料四，欧洲中世纪学校课程的设置深受哪一宗教的影响？该宗教在罗马帝国的地位如何？ （5）大学的兴起被认为是什么？ （6）材料五中的这位哲学家是谁？ （7）图五展示的是哪一宗教的传播？该宗教的创始人是谁？ （8）与材料七有关的宗教诞生于哪一地区？它的诞生对这一地区有何影响？ 【答案】（1）历史价值：图一：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。 图二：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）图三：雅典；图四：罗马。 （3）基础：《罗马民法大全》。 （4）宗教：基督教。 地位：罗马皇帝将基督教确定为国教。 （5）被认为：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （6）哲学家：苏格拉底。 （7）宗教：佛教。 创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。 （8）地区：阿拉伯半岛（麦加）。 影响：促进了阿拉伯半岛的统一。 【解析】（1）小问详解： 历史价值：图一：根据材料一“《荷马史诗》”和结合所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献； 图二：根据材料一“《十二铜表法》”和结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）小问详解： 图三：根据图三“公民大会”和结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 图四：根据图四“元老院”和结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。 （3）小问详解： 基础：根据材料“奠定了欧洲民法基础”和结合所学知识可知，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （4）小问详解： 宗教：根据材料四“《圣经》和教会”和结合所学知识可知，《圣经》是基督教的核心经典，中世纪西欧的教会（基督教教会）是文化教育的垄断者。 地位：根据所学知识可知，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 （5）小问详解： 被认为：根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （6）小问详解： 哲学家：根据材料五“这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题”和结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。 （7）小问详解： 宗教和创立者：根据图五可知，从印度传播，结合所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 （8）小问详解： 地区：根据材料七“号召大家信仰唯一的神“真主”安拉”和结合所学知识可知，是伊斯兰教的核心主张。伊斯兰教信奉唯一的神“安拉”，创始人穆罕默德最初在阿拉伯半岛的麦加传教，因此伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛地区。 影响：根据所学知识可知，伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛部落林立、分裂涣散；伊斯兰教以信仰唯一真主为纽带，将原本分散的阿拉伯各部落凝聚在一起，形成了共同的宗教信仰与文化认同，为阿拉伯半岛的政治统一提供了精神基础，最终推动了阿拉伯半岛的统一。 4．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一   古代希腊是西方文明的发祥地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮的强大的国家所灭。” （1）雅典的民主政治规定，决定国家一切大事的是哪一机构？哪些人可以参加这一机构？结合材料一及所学知识，列举古希腊在文学、雕塑艺术、哲学方面“创造了辉煌的文明”各一例。 材料二   公元前4世纪，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史．九年级上册》 商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚，西亚再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。 ——义务教育教科书《中国历史．七年级上册》 （2）根据材料二并结合所学知识，公元前4世纪建立帝国的人是谁？请写出一例与之类似的地跨欧亚非三洲的帝国名称。商人们行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？ 材料三   中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶，而比利时人喜爱和啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命，解读世界两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶，品味人品人生。中国主张和而不同。而欧盟强调多元一体，中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相开放。 ——习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲 （3）依据材料三，谈谈你对文明的理解 【答案】（1）机构：公民大会；参加者：成年男性公民； 文学方面：《荷马史诗》；雕塑艺术方面：《掷铁饼者》；哲学方面：苏格拉底主张人应该“认识你自己”。（2）人物：亚历山大。 帝国：罗马帝国或拜占庭帝国或阿拉伯帝国；商路：丝绸之路。 共同作用：促进了东西方文化和经济的交流。 （3）文明是可以相互学习、相互交融的。中国的文化可以传播到西方，西方的文化也可以传播到中国。中西方文化可以相互融合，形成新的文化。 【解析】（1）小问详解： 机构：结合所学知识可知，公民大会是雅典城邦的最高权力机构，拥有决定国家一切重大事务的权力，包括制定法律、宣战媾和、选举公职人员等，是雅典民主政治的核心载体。 参加者：结合所学知识可知，只有雅典城邦的成年男性公民有权参加公民大会。需要注意的是，雅典民主具有鲜明的局限性：奴隶、妇女、外邦人以及未成年男性被排除在参政范围之外，并非全体居民都能享有民主权利。 文学方面：结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊早期文学的杰出代表，相传由盲诗人荷马创作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部。作品以史诗的形式记录了古希腊的神话传说、英雄事迹和社会生活，不仅是研究古希腊早期历史的重要文献，也对西方文学的发展产生了深远影响，被视为西方文学的源头之一。 雕塑艺术方面：结合所学知识可知，《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作，以写实的手法塑造了运动员掷铁饼瞬间的动态形象。雕塑精准捕捉了人体运动的力学平衡，展现了古希腊人对人体美的推崇和对体育精神的追求，是古希腊雕塑艺术中“理想美”的典范之作，体现了当时高超的雕塑技艺。 哲学方面：结合所学知识可知，苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他开创了“问答法”（产婆术）的教学方式，强调通过对话引导人们独立思考。其核心思想之一是主张人应该“认识你自己”。 （2）小问详解： 人物：结合所学知识可知，亚历山大是马其顿国王，从公元前334年开始，率领军队发动大规模东征，先后击败波斯帝国等政权，征服了小亚细亚、埃及、两河流域乃至印度河流域的广大地区，建立起庞大的亚历山大帝国，对欧亚非地区的历史进程产生了深远影响。 帝国：结合所学知识可知，罗马帝国在屋大维建立元首制后不断扩张，至2世纪时，疆域横跨欧亚非三大洲，地中海成为其“内湖”，是古代世界最有影响力的地跨三洲帝国之一。此外，拜占庭帝国（东罗马帝国）、阿拉伯帝国等也属于地跨欧亚非三洲的帝国，它们在不同历史时期通过扩张形成了广阔疆域，推动了区域间的交流。 商路：结合所学知识可知，商人们行走的这条连接东西方的商路是丝绸之路。丝绸之路以长安（今西安）为起点，经中亚、西亚，最终抵达欧洲和北非，不仅是古代中国与西方进行商品贸易的重要通道，也是文化、技术、宗教等领域交流的桥梁。 共同作用：结合所学知识可知，亚历山大东征客观上打破了欧亚非地区的地域隔绝状态，将希腊文化传播到东方，同时也吸收了东方各国的文化成果，形成了“希腊化时代”的文化交融局面，推动了东西方经济的互通有无。 丝绸之路则长期承担着东西方商品贸易的功能（如中国的丝绸、茶叶、瓷器运往西方，西方的香料、珠宝等传入中国），同时促进了不同文明间的思想传播、技术交流和宗教扩散，深刻影响了东西方文明的发展进程。 （3）小问详解： 理解：结合所学知识可知，文明具有开放性与包容性，相互学习是其发展的重要动力，如丝绸之路促成了中西方文化与技术的双向交流；文明交融是历史必然趋势，这种交融能打破地域壁垒并催生新的文化成果，像佛教中国化、希腊化文明的形成都是典型例证；同时，尊重文明多样性、坚持平等交流至关重要，这是文明存续和人类社会进步的保障，在当代更应秉持此理念促进不同文明和谐共生。 5．（九上·黑龙江大庆·期中）民主法制·文明奠基。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【古代雅典】 卡片一：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16．8万，外邦人为3．2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 【古代罗马】 卡片二： 卡片三：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它……使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 ——摘编自《世界著名法典汉译丛书》 （1）根据卡片一写出雅典民主政治的社会基础是什么？结合所学知识回答，雅典民主政治在谁主政时期发展到高峰？依据卡片一的内容及所学知识分析雅典民主政治的局限性。 （2）补全卡片二中A的内容。 （3）卡片三反映的是罗马共和国时期的哪一部法律？根据卡片三的内容并结合所学知识概括这部法律颁布的意义。 【答案】（1）社会基础：自由民； 谁：伯里克利； 局限性：雅典民主政治是少数奴隶主贵族的民主政治，妇女、外邦人、奴隶被排除在民主政治之外。 （2）A：元老院。 （3）法律：《十二铜表法》。 意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【解析】（1）小问详解： 社会基础：根据材料“雅典民主政治的社会基础是自由民”可知，雅典民主政治的社会基础是自由民。 谁：根据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制城邦雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。 局限性：根据材料“公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16．8万，外邦人为3．2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。”，结合所学知识可知，雅典民主政治是少数人的民主，仅成年男性公民享有民主权利，妇女、外邦人、奴隶被排除在民主政治之外。所以，雅典民主政治的局限性是雅典民主政治是少数奴隶主贵族的民主政治，妇女、外邦人、奴隶被排除在民主政治之外。 （2）小问详解： A：根据材料“卡片二”，结合所学知识可知，罗马共和国时期，元老院掌握国家决策权，是权力最大的机构。 （3）小问详解： 法律：根据卡片三“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块牌子（铜表）上而得名”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。 意义：根据材料“它开创了罗马法制史上的一个新时代。它……使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。”，结合所学知识可知，《《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 6．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读下列材料，完成任务。 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 8世纪前期 查理．马特改革 646年 日本大化改新 1453年 拜占庭帝国灭亡 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：恰当的改革能推动社会制度进步。 论述：伯里克利改革扩大公民权利，公民大会是最高权力机构，使雅典民主政治发展到高峰，完善了奴隶制民主制度；646年日本大化改新，效仿中国唐朝制度，建立中央集权天皇制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。两次改革均通过制度调整推动社会进步，印证了改革的重要作用。 【解析】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识，从表格中选择两个历史事件，如伯里克利改革和日本大化改新，二者分别代表不同地区、不同社会阶段的改革，能从不同维度支撑观点，增强论述说服力，据此确定观点“恰当的改革能推动社会制度进步”。然后围绕观点，结合所选事件的相关史实展开论述，注意史论结合，条理清楚。具体论述如下：伯里克利改革扩大公民权利，公民大会是最高权力机构，使雅典民主政治发展到高峰，完善了奴隶制民主制度；646年日本大化改新，效仿中国唐朝制度，建立中央集权天皇制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。最后进行总结提升，两次改革均通过制度调整推动社会进步，印证了改革的重要作用。若其他角度也言之有理也可。 7．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）人类文明的发展具有多元性、共容性和发展不平衡性，世界各地区、各民族共同推动人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类共同的财富。结合所学知识，回答下列问题。 材料一： 材料二： 材料三：中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）材料一是古代亚非文明古国示意图。A代表的是哪一文明古国？写出B文明诞生的大河区域。 （2）材料一中，C文明古国诞生了哪一宗教？ （3）材料二中图一是哪一城邦的权力机构组织图？元旦（多数国家通称的“新年”）所依据的历法是现在国际上通用的公历，请写出该历法的基础。 （4）根据材料三，归纳一点阿拉伯人对世界文明发展做出的重要贡献。 （5）你认为文明延绵流传的因素有什么？请写出一点。 【答案】（1）A：古埃及；B：两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）。 （2）佛教。 （3）雅典；儒略历。 （4）在多领域取得领先成就；保存并传播希腊古典哲学著作；为欧洲带来知识潮流，促进文艺复兴；传播中国四大发明等东方文化到西欧等。 （5）向先进文明学习，相互借鉴；开放包容等。 【解析】（1）小问详解： A：根据材料一“古代亚非文明示意图”，结合所学知识可知，A位于非洲尼罗河流域，对应古埃及文明，尼罗河流域是古埃及文明的发源地，孕育了金字塔、象形文字等文明成果。 B：根据材料一“古代亚非文明示意图”，结合所学知识可知，B位于西亚，对应古巴比伦文明，诞生于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），这里孕育了《汉谟拉比法典》等文明成就。 （2）小问详解： 宗教：根据材料一“古代亚非文明示意图”，结合所学知识可知，C位于南亚印度河流域，对应古代印度文明。初中历史教材指出，古代印度诞生了佛教，创始人是乔达摩・悉达多（释迦牟尼），佛教主张“众生平等”，是世界三大宗教之一，后传播至亚洲多地。 （3）小问详解： 城邦：根据材料二“图一权力机构组织形式”，结合所学知识可知，材料二中图一的权力机构（五百人议事会、公民大会、民众法庭）是雅典的民主政治机构，雅典民主政治是古希腊民主的典型代表，公民大会是最高权力机关。 基础：根据所学知识可知，国际通用公历的基础是儒略历，它由罗马共和国时期的凯撒制定，经后续修订成为公历。 （4）小问详解： 重要贡献：根据材料“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”可知，在多领域取得领先成就；根据材料“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”可知，保存并传播希腊古典哲学著作；根据材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”可知，为欧洲带来知识潮流，促进文艺复兴；根据材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧”可知，传播中国四大发明等东方文化到西欧等。 （5）小问详解： 因素：根据所学知识可知，文明延绵的因素可从交流借鉴、开放包容等角度分析。例如，日本通过学习中国隋唐制度实现大化改新，阿拉伯人通过开放包容吸收东西方文化并传播，这些都体现了向先进文明学习、相互借鉴、开放包容是文明延续的重要因素。 8．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：罗马共和国的法律制度，是在长期的司法实践中形成的。它不仅严格界定了公民的权利和义务，而且对各种违法行为规定了具体的惩罚措施。罗马法对后世法律制度的发展影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。 （1）材料一中“我们的制度”指的是哪个城邦的民主政治？结合材料一，指出该制度的特点。 （2）材料二中罗马共和国时期的成文法是什么？根据材料二，概括罗马法的影响。 （3）综合上述材料，谈谈古代西方文明对现代社会的启示。 【答案】（1）雅典；特点：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；注重才能选拔。 （2）《十二铜表法》；影响：界定公民权利义务，规范违法行为；成为近代西方国家法律的基础。 （3）启示：重视民主与法治建设；注重人才选拔；法律面前人人平等。（任答一点） 【解析】（1）题详解： 城邦：根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”，结合所学知识可知，雅典实行民主政治，在伯里克利时期，雅典民主政治发展达到高峰。 特点：根据材料“政权在全体公民手中”“法律上都是平等的”“真正才能”等信息，结合所学知识可知，政权在全体公民手中；法律面前人人平等；注重才能选拔。 （2）题详解： 成文法：根据材料“罗马共和国的法律制度，是在长期的司法实践中形成的。它不仅严格界定了公民的权利和义务，而且对各种违法行为规定了具体的惩罚措施。”，结合所学知识可知，在罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步。 影响：根据材料“它不仅严格界定了公民的权利和义务，而且对各种违法行为规定了具体的惩罚措施。罗马法对后世法律制度的发展影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。”可知，《十二铜表法》在内容上界定公民权利义务，规范违法行为；罗马法对后世法律制度影响深远，成为近代西方国家法律的基础。 （3）题详解： 启示：从雅典民主的选拔原则和罗马法的深远影响提炼启示，围绕民主、法治、人才等核心作答。如：重视民主与法治建设；注重人才选拔；法律面前人人平等。 9．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）世界的联系。 材料一   古代文明的交往简表 序号 主要史实 ① 公元前334年马其顿国王亚历山大开始了东征，历时十年最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使许多希腊人移民到了西亚，逐渐成为当地的工商业中心和文化中心。 ② 约公元前2世纪张骞通西域后，丝绸之路开通。横贯亚欧大陆的丝绸古道上商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……通过这条道路，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等 ③ 从公元前3世纪中期到公元前2世纪中期，通过布匿战争，罗马成为西地中海地区的霸主。通过扩张，罗马成为以地中海为中心的横跨欧亚非三大洲的国家。 ④ 公元前6世纪佛教产生。公元前3世纪以后，佛教开始传播，其中一条路线经中亚传到中国 ⑤ 古印度人发明了0﹣9十个数字符号，后经阿拉伯人改进和传到西方，被称为阿拉伯数字。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等也都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （1）依据材料一并结合所学，仿照下列示例，围绕古代文明交往的某个方面，提炼一个观点，并用所选资料对观点加以阐释或说明。 示例：观点：战争客观上促进了文明的传播与交流。 材料序号：①③ 说明：亚历山大帝国和罗马帝国的建立虽然都是通过战争扩张而成，但它们都将多个文明中心集中在一个辽阔的帝国之中，客观上促进了帝国境内各个文明之间的传播与交流。 材料二   ①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。 ②15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 ③13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术，同时欧洲的造船技术取得重大突破。 （2）依据材料二，在“        ”处选择恰当的史实。（填序号） 新航路开辟的客观条件：　　　　　　　　 新航路开辟的根本原因：　　　　　　　 新航路开辟的直接原因：　　　　　　 材料三 序号 史实 ① 1503年到1660年间，西班牙从美洲攫取了总计18600吨白银和200吨黄金 ② 16世纪初，马和牛被引进新大陆 ③ 1497﹣1498年，达·伽马船队绕过好望角，横渡印度洋 ④ 1555年，中国出现最早的玉米记录 ⑤ 1405﹣1433年郑和率船队七次下“西洋”，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区 ⑥ 1766﹣1767年，英国东印度公司在对孟加拉地区劫掠中获利750万英镑 （3）依据材料三，仿照示例，概括历史主题。（示例除外） 示例： 序号 主题 序号 主题 ① ⑥ 殖民主义的罪恶 （     ） （     ） （     ） 【答案】（1）例1：主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式。 材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个。 说明：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流，商队来往加强了各地联系。 示例2：和平交往促进了文明的传播与交流。 材料序号：②④⑤任选其中两个。 说明：丝绸之路横贯亚欧大陆，促进了东西方经济文化的交流。 （2）① ③    ② ①    ③ ② （3）序号：②④。主题：全球物种种交流。 序号：③⑤。主题：航海家的探险。 【解析】（1）小问详解： 依据材料并结合所学知识，可以提炼观点为，古代文明交往方式有暴力冲突与和平交往两种。 示例1：材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个。说明：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流；示例2：材料序号：②④⑤任选其中两个。主题：和平交往促进了文明的传播与交流。说明：丝绸之路横贯亚欧大陆，促进了东西方经济文化的交流；来往的商队或阿拉伯人是促进东西文明交流的纽 （2）小问详解： 根据所学可知，导航技术和造船技术取得重大突破是新航路开辟的客观条件；资本主义萌芽的出现和商品经济的发展是新航路开辟的根本原因；奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，是新航路开辟的直接原因。 （3）小问详解： 本题为开放性试题，任选其中两个序号总结出一个论点即可，根据②“马和牛被引进新大陆”④“中国出现最早的玉米记录”可知这两条知识点涉及的是物种的传播与交流，可以概括历史主题为：全球物种种交流；根据③“1497﹣1498年，达·伽马船队绕过好望角，横渡印度洋”⑤“1405﹣1433年郑和率船队七次下“西洋”，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区”可知，这两条知识点涉及的是航海家的探险活动，可以概括历史主题为：航海家的探险。 10．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   亚历山大远征给东方人民带来深重灾难，人民饱受战争之苦。他虽以解除波斯奴役为号召，初期获部分支持，但遇抵抗便屠城；城市被毁、幸存者被卖为奴、财富遭洗劫。远征客观上促进希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的交流与融汇，扩大了各民族已知世界范围，加快人类历史由分散走向整体的进程。亚历山大帝国的建立，为世界性政治、经济、文化的出现奠定基础，在世界史上具有划时代意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二   阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） 材料三   由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，判断下列表述是否正确，请在正确项的括号内填写“正确”，错误项的括号内填写“错误”。 ①亚历山大在远征过程中，全程都得到了当地人民的支持和拥护。 ②亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。 ③亚历山大东征和帝国的建立在客观上促进了东西方文化的大交汇。 （2）根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。 （3）根据材料三，写出日本“大规模吸收中国文化”所进行的改革名称，并结合所学知识，分析这次改革对日本社会产生的影响。 【答案】（1）①：错误；②：正确；③：正确； （2）贡献：翻译古代波斯、印度、希腊、罗马的文献，保存了古代文明成果；在文学、艺术、科学等领域取得成就（如《天方夜谭》等）；作为东西方文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，推动了西欧文化发展。 （3）改革名称：大化改新； 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【解析】（1）小问详解： ①：根据材料一“初期获部分支持，但遇抵抗便屠城”可知，并未全程得到支持，故本题错误； ②：根据材料一“亚历山大远征给东方人民带来深重灾难……财富遭洗劫”可知，具有侵略性，给人们带来了灾难。故本题正确； ③：根据材料一“远征客观上促进希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的交流与融汇，扩大了各民族已知世界范围，加快人类历史由分散走向整体的进程”可知，客观上促进了东西方文化的大交汇。故本题正确； （2）小问详解： 贡献：根据材料二“阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献”可知，翻译古代波斯、印度、希腊、罗马的文献，保存了古代文明成果；根据材料二“融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就”可知，在文学、艺术、科学等领域取得成就，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉 伯文学的瑰宝；根据材料二“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展”可知，作为东西方文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，推动了西欧文化发展。 （3）小问详解： 改革名称：根据材料三“曾有过大规模吸收中国文化”和结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：根据所学知识可知，从社会性质等角度进行分析，次改革对日本社会产生的影响为使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）关于文艺复兴。阅读材料，回答问题。 材料一： 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量，多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!” ——莎士比亚 材料二：欧洲文艺复兴时期重要文化名人简介 人名 生卒年代 国籍 代表作 艺术形式 A 1265—1321 意大利 《神曲》 长诗 彼特拉克 1304—1374 意大利 《阿非利加》 叙事史诗 薄伽丘 1313—1375 意大利 《十日谈》 小说 B 1452—1519 意大利 《蒙娜丽莎》 绘画 米开朗琪罗 1475—1564 意大利 《大卫》 雕塑 拉斐尔 1483—1520 意大利 系列圣母像 绘画 拉伯雷 1483—1553 法国 《巨人传》 小说 塞万提斯 1547—1616 西班牙 《堂吉诃德》 小说 莎士比亚 1564—1616 英国 《哈姆雷特》 戏剧 材料三：14-15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景及文艺复兴运动的核心思想。 （2）根据所学知识，填写上表中A、B两处的内容。根据材料二所提供信息，简要归纳文艺复兴运动发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴的历史意义。 【答案】（1）历史背景：资本主义经济的萌芽和发展；新兴市民阶层的崛起；城市化生活方式、新的世界观和人生观出现等。核心思想：人文主义。 （2）A：但丁；B：达·芬奇。 特点：延续了近300年之久；兴起于意大利，后来传播到其他国家和地区；涉及众多艺术门类；涌现出许多文学家、思想家和艺术家等。 （3）历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；造就了一批伟大的科学家，为新航路开辟提供精神动力。 【解析】（1）小问详解： 历史背景：根据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。”可知，材料明确指出，资本主义经济的萌芽和发展、市民阶层崛起和城市化生活方式、新的世界观和人生观出现是文艺复兴在意大利兴起的条件，因此历史背景为资本主义经济的萌芽和发展；新兴市民阶层的崛起；城市化生活方式、新的世界观和人生观出现等。 核心思想：莎士比亚的赞颂强调人的理性和伟大，体现了人文主义的核心——以人为中心，而非以神为中心，即人文主义。 （2）小问详解： 表格：根据表格内容和结合所学可知，《神曲》的作者为但丁，因此，A：但丁；《蒙娜丽莎》的作者为达·芬奇，因此，B：达·芬奇。 特点： 根据表格内容可知，时间从14世纪初至17世纪初，持续了近300年之久；地域扩展由意大利传播至法国、西班牙、英国等其他国家和地区；艺术形式涵盖诗歌、小说、绘画、雕塑、戏剧等，因此涉及众多艺术门类，并因此涌现出许多文学家、思想家和艺术家等。 （3）小问详解： 历史意义：根据材料“人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。”“同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。”结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；根据材料“这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等”可知，其影响是造就了一批伟大的科学家；根据材料“驱使了航海家们开辟新航路”可知，其影响是为新航路开辟提供精神动力。 2．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14世纪，欧洲的历史开始进入近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台。他们需要新的意识形态为他们所追求的政治、经济利益辩护；他们需要新的学术、新的文化为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。 ——摘编自石一等《话说世界历史1》 材料二   正是在文艺复兴运动中倡导人文主义，推动了航海家大发现的事业。而在大发现中验证和弘扬的人文主义，又使文艺复兴的精神得到升华。地理大发现把人的注意力从“天上”转移到人间，追求财富、建功立业与现世享受的人生价值观念逐渐取代了中世纪一切为了来世和禁欲的观念。雄心勃勃、勇于奉献被肯定，胆识超群、坚韧不拔是美德；“寻求未知世界”成为激励人们脚踏实地干番事业的强大动力；追求新知、新鲜、新奇事物，崇尚自然和科学的理性精神日益成为时代的主旋律。 （1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因，并结合所学知识指出“一种完全崭新的近代精神”的内涵。 （2）据材料二，归纳地理大发现的“航海家”们展示的“人文主义”精神。 （3）综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈文艺复兴和新航路开辟之间的关系。 【答案】（1）原因：意大利工商业长足发展，出现资本主义萌芽；新兴资产阶级需要新的意识形态、学术和文化来维护自身政治、经济利益。 内涵：人文主义，即以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 （2）精神：雄心勃勃、勇于奉献；坚韧不拔；追求未知世界；崇尚自然和科学的理性精神；追求财富、建立功业与现世享受的人生价值观念。 （3）关系：文艺复兴倡导的人文主义，推动了航海家大发现的事业，为新航路开辟提供了精神动力；新航路开辟又验证和弘扬了人文主义，使文艺复兴的精神得到升华，二者相互促进，共同推动了近代社会的发展。 【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽”可知，意大利工商业长足发展，出现资本主义萌芽；“新兴资产阶级开始走上政治舞台。他们需要新的意识形态为他们所追求的政治、经济利益辩护；他们需要新的学术、新的文化为他们所做的一切给予支持”可知，新兴资产阶级需要新的意识形态、学术和文化来维护自身政治、经济利益。 内涵：根据所学知识可知，新兴资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 （2）小问详解： 精神：根据材料二“追求财富、建功立业与现世享受的人生价值观念逐渐取代了中世纪一切为了来世和禁欲的观念”可知，追求财富、建立功业与现世享受的人生价值观念；“雄心勃勃、勇于奉献被肯定，胆识超群、坚韧不拔是美德；‘寻求未知世界’成为激励人们脚踏实地干番事业的强大动力”可知，雄心勃勃、勇于奉献；坚韧不拔；追求未知世界；“崇尚自然和科学的理性精神日益成为时代的主旋律”可知，崇尚自然和科学的理性精神。 （3）小问详解： 关系：根据材料二“正是在文艺复兴运动中倡导人文主义，推动了航海家大发现的事业”可知，文艺复兴倡导的人文主义，推动了航海家大发现的事业，为新航路开辟提供了精神动力；“而在大发现中验证和弘扬的人文主义，又使文艺复兴的精神得到升华”可知，新航路开辟又验证和弘扬了人文主义，使文艺复兴的精神得到升华，二者相互促进，共同推动了近代社会的发展。 3．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料   14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 （1）材料中“租地农场”的出现反映了西欧哪一经济现象？这一现象的本质是什么？ （2）结合所学，指出这一经济现象对西欧社会产生了哪些深远影响？（至少两点） （3）这一变化与后来的“文艺复兴”有何内在联系？ 【答案】（1）经济现象：租地农场的出现；本质：资本主义性质的生产关系。 （2）深远影响：促进农业商品化，推动市场经济发展；催生早期资产阶级，改变社会阶级结构；瓦解封建庄园经济，加速封建制度解体；为文艺复兴和宗教改革提供经济与社会基础。 （3）内在联系：租地农场等经济变革催生了新兴资产阶级，他们追求现世幸福与个性解放，成为文艺复兴的社会基础。 【解析】（1）小问详解： 经济现象：根据材料“越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理”可知，租地农场的出现；本质：根据所学租地农场的知识可知，材料中领主出租土地、富裕农民集中土地建立租地农场，标志着封建庄园经济瓦解。租地农场主雇佣无地农民生产农产品并出售，以追求利润为目的，这是资本主义生产关系的早期形态，因此，这一现象的本质是资本主义性质的生产关系。 （2）小问详解： 深远影响：根据所学西欧社会经济发展的知识可知，租地农场和雇佣劳动的出现促进农业商品化，推动市场经济发展；催生早期资产阶级，富裕农民（租地农场主）和商人成为新兴资产阶级，改变社会阶级结构；租地农场打破了封建自然经济，土地和劳动力成为商品，瓦解封建庄园经济，加速封建制度解体；并为文艺复兴和宗教改革提供经济与社会基础。 （3）小问详解： 内在联系：根据所学西欧社会经济发展和文艺复兴的知识可知，租地农场等经济变革催生了新兴资产阶级，他们追求现世幸福与个性解放，推动人文主义思想兴起，反对封建神权束缚，成为文艺复兴的社会基础。 4．（九上·黑龙江大庆·期中）九年级同学以“变”为主题，对欧洲14—17世纪的历史开展项目化学习活动。请你一起参与完成。 学习活动一   【析社会之变】 学习活动二   【悟思想之变】 图一：但丁（1265-1321） 图二：《蒙娜丽莎》 图三：《哈姆雷特》 学习活动三   【明世界之变】                     新航路开辟示意图 新航路的开辟……使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易日益发展……意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维利亚等城市。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史（近代史编，上卷）》 （1）上面图示中，文艺复兴运动和新航路开辟共同的经济原因是什么？ （2）图一人物的长篇诗作是什么？图二和图三体现了共同的核心思想，该思想是什么？ （3）结合所学写出新航路开辟过程中到达美洲大陆的航海家是谁？他走的是图中哪条路线（用序号表示）？根据学习活动三内容，概括新航路开辟的影响。 （4）结合本次项目化学习活动，谈谈你对社会变革的认识。 【答案】（1）经济原因：商品经济发展，资本主义萌芽产生。 （2）诗作：《神曲》； 思想：人文主义。 （3）航海家：哥伦布； 路线：③； 影响：①世界开始连为一个整体，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易日益发展；②欧洲商业中心由地中海区域转移到大西洋沿岸；③引发欧洲殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难。（任答两点即可） （4）认识：社会变革是经济、思想、对外探索等多种因素共同推动的结果；社会变革推动社会进步；要辩证看待社会变革的影响。（言之有理即可） 【解析】（1）小问详解： 经济原因：根据学习活动一图示，结合所学知识可知，14世纪以来，欧洲商品经济日益发展，资本主义萌芽逐渐产生。这一经济状况既推动了人们思想解放，促使文艺复兴运动兴起；又刺激了欧洲人对财富的追求，推动新航路开辟。因此，商品经济发展，资本主义萌芽产生是二者共同的经济原因。 （2）小问详解： 诗作：根据材料“图一：但丁（1265-1321）”，结合所学知识可知，意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判，被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志性作品。 思想：根据材料“图二：《蒙娜丽莎》”“图三：《哈姆雷特》”，结合所学知识可知，图二《蒙娜丽莎》（达·芬奇作品）和图三《哈姆雷特》（莎士比亚作品）均属于文艺复兴时期的文化成果，其共同核心思想是人文主义，即主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对神学对人性的束缚。 （3）小问详解： 航海家、路线：根据材料“新航路开辟示意图”，结合所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等，发现了美洲大陆，对应图中路线③。 影响：根据材料“使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易日益发展”可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易日益发展；根据材料“意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维利亚等城市”可知，新航路开辟后，欧洲商业中心由地中海区域转移到大西洋沿岸；根据所学知识可知，新航路开辟引发欧洲殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难。 （4）小问详解： 认识：根据以上材料和问答，结合所学知识可知，文艺复兴（思想变革）和新航路开辟（经济、世界联系变革）源于资本主义萌芽、商品经济发展，说明社会变革由多因素合力推动。这些变革推动欧洲向近代社会转型、促进世界发展，但也伴随殖民掠夺等问题。因此，需辩证看待社会变革，重视经济、思想等因素的推动作用。 5．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-16世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二：新航路的开辟，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。同时，新航路的开辟也为欧洲资本主义的发展提供了广阔的市场和资本原始积累的途径。 （1）材料一中的“思想解放运动”是什么？这场运动的核心思想是什么？列举一位该运动的代表人物及其作品。 （2）根据材料二，概括新航路开辟的历史意义。 （3）结合材料一和材料二，分析这两个历史事件之间的内在联系。 【答案】（1）运动：文艺复兴；核心思想：人文主义。示例：达·芬奇《蒙娜丽莎》；莎士比亚《哈姆雷特》。 （2）意义：打破世界各地区封闭孤立状态，使世界从分散走向整体；为欧洲资本主义发展提供广阔市场和资本原始积累。 （3）联系：文艺复兴解放了人们的思想，为新航路的开辟提供了思想基础；新航路的开辟证明了文艺复兴时期的地理学说，传播了人文主义思想。 【解析】（1）小问详解： 运动：根据材料一“14-16世纪”“强调人性的解放”结合所学知识可知，文艺复兴是14世纪至17世纪初欧洲以人文主义为核心的思想文化运动，起源于意大利，后扩展至欧洲其他地区。 核心思想：根据材料一“14-16世纪”“强调人性的解放”结合所学知识可知，文艺复兴是一场以人文主义为核心的思想文化运动。 示例：根据材料一“14-16世纪”“强调人性的解放”结合所学知识可知，达·芬奇是意大利画家、科学家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，体现人文主义对人性与现实的关注。莎士比亚是英国剧作家，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，通过戏剧批判封建道德，弘扬人性与自由。 （2）小问详解： 意义：根据材料二“新航路的开辟，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。”可知，新航路的开辟，打破了世界各地区封闭孤立状态，使世界从分散走向整体。 根据材料二“新航路的开辟也为欧洲资本主义的发展提供了广阔的市场和资本原始积累的途径。”可知，新航路的开辟为欧洲资本主义发展提供广阔市场和资本原始积累。 （3）小问详解： 联系：根据材料一是文艺复兴和材料二是新航路开辟。结合所学知识可知，文艺复兴的人文主义鼓励冒险精神，新航路开辟实践了人文主义理念。因此，文艺复兴解放了人们的思想，为新航路的开辟提供了思想基础；新航路的开辟证明了文艺复兴时期的地理学说，传播了人文主义思想。 6．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，它不仅是一个生产单位，生产各种农产品和手工业品以满足领主和农奴的需求，很少与外界交换；同时也是一个政治和法律单位，领主拥有庄园内的司法权、行政权，自行管理庄园事务，不受中央集权的直接控制。” ——马克·布洛赫《封建社会》（上册） 材料二   13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——吴于厪、齐世荣《世界史》 材料三   “人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——摘编自威廉·莎士比亚《哈姆雷特》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 （2）根据材料二，分别写出13、14世纪欧洲农村和城市在生产经营方式上出现的新变化。结合所学知识，分析这些新变化的共同特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴的核心思想。 （4）根据材料二、三并结合所学知识，分析这一时期经济、思想变化对欧洲社会发展的影响。 【答案】（1）特点： 经济上自给自足，生产农产品和手工业品；政治上领主拥有司法权和行政权；社会结构上是基本的社会组织，领主与农奴之间存在依附关系。 （2）农村变化：租地农场出现，租地农场主采用新的生产方式。 城市变化：手工工场扩大，手工业者和商人通过契约关系获得权利。 共同特点：生产方式革新、契约关系出现、阶级结构变化。 （3）核心思想：人文主义，强调人的价值和尊严；理性与科学，重视理性思考和科学探索；古典文化复兴，弘扬古希腊、古罗马文化。 （4）影响：经济上推动资本主义萌芽；思想上推动人文主义传播，为近代科学和民主思想奠定基础。 【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织”可知，庄园在社会结构上是基本的社会组织，领主与农奴之间存在依附关系；根据材料一“它不仅是一个生产单位，生产各种农产品和手工业品以满足领主和农奴的需求，很少与外界交换”可知，庄园在经济上自给自足，生产农产品和手工业品；根据材料一“同时也是一个政治和法律单位，领主拥有庄园内的司法权、行政权，自行管理庄园事务，不受中央集权的直接控制。”可知，庄园在政治上领主拥有司法权和行政权。 （2）小问详解： 农村变化：根据材料二“租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人”可知，14世纪的欧洲农村出现了租地农场，租地农场主采用新的生产方式，租地农场主成为农业的主导者。 城市变化：根据材料二“城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。”可知，14世纪的欧洲城市手工工场扩大，手工业者和商人通过契约关系获得权利。 共同特点：根据材料中提到的农村变化和城市变化并结合所学知识可知，欧洲农村和城市的变化都体现出生产方式的革新：从传统庄园经济向商品经济转变；契约关系的出现：劳动者与生产者之间通过契约建立关系，体现资本主义生产关系的萌芽；阶级结构的变化：新兴阶级（租地农场主、手工业者、商人）逐渐成为社会的重要力量。 （3）小问详解： 根据材料三“人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！”并结合所学知识可知，文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，其核心思想主要体现在：人文主义，强调人的价值和尊严；理性与科学，重视理性思考和科学探索；古典文化复兴，弘扬古希腊、古罗马文化。这些内涵促进了当时人们的思想解放。 （4）小问详解： 影响：根据材料二欧洲农村和城市的变化并结合所学知识可知，这一时期商品经济发展迅速，契约关系出现，新兴阶级成为社会的主要力量，这些变化推动资本主义萌芽的出现和发展；根据材料三文艺复兴运动兴起并结合所学知识可知，这一时期人文主义成为思想界的核心主张，理性和科学被大力宣传，为近代科学和民主思想奠定了基础。 7．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一：典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设备除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园的土地分为直领地和份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴由主人供给饮食还需主人支付一定实物及货币，他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二：15—16世纪英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。……于是租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述你对西欧庄园“直领地”和“份地”的理解。 （2）根据材料二，指出租地农场的实质是什么？结合所学知识，谈谈你对材料二中“脱胎换骨的社会变革”的理解。 （3）结合所学知识，概述中世纪的西欧庄园到租地农场的变化，并指出材料二中描述的情况对欧洲社会发展的影响。 【答案】（1）理解：西欧庄园中一部分土地由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，也称为“自营地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。 （2）实质：资本主义性质的生产方式。社会变革：由封建社会向资本主义社会过渡。 （3）变化：剥削方式发生变化，从封建剥削到雇佣剥削；经营特征发生改变，从自给自足到为市场而生产。 影响：推动了欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 【解析】（1）小问详解： 理解：根据材料一“庄园的土地分为直领地和份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活”和结合所学知识可知，西欧庄园实行封建土地制度，领主直领地由农奴无偿耕作，收获全归领主，而“份地”是农奴维持生计的基础，所以形成了领主剥削农奴的生产关系。 （2）小问详解： 实质：根据材料二“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质”和结合所学知识可知，租地农场采用雇佣劳动和商品化生产，所以其实质是资本主义性质的生产方式。 理解：材料二中“脱胎换骨的社会变革”可知，指的是随着资本主义生产关系的出现，所以西欧开始由封建社会向资本主义社会转型。 （3）小问详解： 变化和影响：根据材料二“租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽”和结合所学知识可知，生产方式从庄园制的自然经济转变为市场导向的商品经济，剥削关系从人身依附转变为雇佣关系，所以标志着欧洲开始向资本主义社会过渡。这种情况使农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，所以开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 8．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）17—19世纪，一些国家走上了资本主义道路，深刻影响了人类历史的进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国资产阶级革命建立了一种合适的政治制度，这种制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。 ——摘编自《大国崛起》 材料二：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三： （1）材料一中“建立了一种合适的政治制度”指的是什么？该制度是通过哪一部文件逐步建立起来的？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，“创造了一个新的不同类型的国家”与该国的哪一部法律文件有关？该法律文件确立的原则是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，写出三幅图片相关的历史事件。三幅图片反映了当时怎样的历史发展趋势？ 【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》 （2）1787年美国宪法；三权分立原则 （3）图一：俄国废除农奴制改革（或1861年农奴制改革、亚历山大二世改革）；图二：日本明治维新；图三：美国南北战争；发展趋势：资本主义制度的扩展。 【解析】（1）小问详解： 制度：结合所学知识可知，英国资产阶级革命后逐步形成君主立宪制政体，为英国资本主义的发展提供了稳定的政治环境，也为世界许多国家的政治制度建设提供了借鉴。 文件：结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布《权利法案》。该法案明确限制国王权力，议会成为国家权力的核心，使英国逐渐形成君主立宪制政体。 （2）小问详解： 文件：结合所学知识可知，1787年，为解决美国独立后邦联体制的弊端，各州代表在费城召开制宪会议，最终制定《1787年美国宪法》，规定美国是联邦制国家。 原则：结合所学知识可知，《1787年美国宪法》，确立了联邦制和三权分立的共和政体，核心原则是三权分立，具体内容为：将国家权力分为立法、行政、司法三个部分，分别由不同机构行使，相互制衡。 （3）小问详解： 历史事件：图一：根据图一“贵族宣读‘解放’农奴的法令”和所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和国内市场，推动俄国走上资本主义道路。 图二：根据图二“明治初期的课堂”和所学知识可知，1868年，倒幕派推翻德川幕府统治，拥立明治天皇亲政，随后推行一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。 图三：根据图三“明治初期的课堂”和所学知识可知，1861年美国南北战争爆发，是美国历史上的第二次资产阶级革命。它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。 发展趋势：结合所学知识可知，这三个事件共同反映了19世纪中后期资本主义制度在世界范围内扩展与巩固的核心趋势，三国均通过改革或战争，破除了农奴制、奴隶制、封建幕藩制等旧制度，为资本主义发展扫清了障碍。 它们或完善原有资产阶级政体，或建立新的资本主义政治框架，为制度运行提供保障。 最终都推动本国向工业化、现代化转型，加速了资本主义世界体系的形成。 9．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）阅读材料，回答问题。 材料 时间 重大事件 1640—1649年 英国重新召开议会，议员抨击国王专权，查理一世挑起内战；议会军击败国王军队；查理一世被推上断头台 1688年 英国发动政变，史称“光荣革命” 1689年 英国议会通过了A_____________，推翻封建君主专制 英国君主立宪制逐渐形成 1776年 大陆会议通过B_____________宣告北美13个殖民地脱离英国独立 1777—1783年 大陆军取得萨拉托加大捷；约克镇英军投降；英国被迫承认美国独立 1787年 制宪会议制定出了1787年美国宪法，设计了一个联邦制共和国 1789年7月 巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动 1789年8月 法国制宪议会颁布了C_____________，宣告人权、法治和保护私有财产的原则 1791—1792年 法国制宪议会，废除了旧制度，成立法兰西第一共和国，确立新制度的基本框架 1804年 《拿破仑法典》颁布并实施，从法律上巩固了资产阶级的社会经济秩序，维护了资产阶级利益 （1）将以下内容填入材料一表格中恰当位置。（写序号） ①《独立宣言》   ②《权利法案》   ③《人权宣言》 （2）选择材料一中两个或两个以上相互关联的事件，提炼一个观点，结合所学加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）A：②B：①C：③ （2）示例一观点：资本主义制度确立推动了资本主义经济发展选择的史事：英国议会通过《权利法案》：美国制定1787年宪法：法国颁布实施《拿破仑法典》等论述：英国议会通过《权利法案》，确立议会至上原则，逐步建立起了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。美国颁布1787年宪法，建立民主共和制度，促进了资本主义经济的发展。法国颁布《民法典》，保护资产阶级利益，建立稳定的经济秩序，促进了资本主义经济的发展。由此可见，英、美、法等国资本主义制度的确立推动了本国资本主义经济发展。示例二观点：英、美、法等国通过制定法律初步确立了资本主义制度选择的史事：英国议会通过《权利法案》；美国制定1787年宪法；法国制宪议会制定了宪法等 论述：英国议会通过了《权利法案》，确定了“王在法下”原则，君主立宪制逐渐形成。美国制定了1787年宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。1792年法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，通过法律建立了资产阶级共和国。由此可见，英、美、法等国制定并颁布法律，初步确立了资本主义制度。示例三观点：英、美、法等国通过资产阶级革命推翻了旧制度选择的史事：英国内战：“光荣革命”；萨拉托加大捷；约克镇英军投降；巴黎民众攻占巴士底狱，引发全国城乡暴动。论述：英国国王挑起内战，议会军队打败国王军队，处死国王。“光荣革命”推翻了复辟的封建王朝。北美殖民地通过战争迫使英国承认其独立，摆脱了英国的殖民统治。法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。法国宣布废除君主制成立法兰西第一共和国。由此可见，英、美、法等国通过革命的方式，推翻了旧的封建制度。 【解析】（1）小问详解： 填充：根据材料内容信息和结合所学可知，1689年，英国议会通过《权利法案》，推翻了封建君主专制，实行君主立宪制，所以A处填写②；1776年，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，所以B处填写①；法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治和保护私有财产等基本原则，所以C处填写③。 （2）小问详解： 阐述：开放性题目，言之有理即可。根据材料信息可知，其反映的是资产阶级革命在欧美的进程情况，关键在提炼观点。选择材料中两个或两个以上相互关联的事件，可以从封建主义与资本主义的矛盾、资本主义制度确立等方面提炼一个观点，结合所学进行阐述即可，注意要观点正确；史论结合；条理清楚。示例：资本主义制度确立推动了资本主义经济发展，选择的史事：英国议会通过《权利法案》：美国制定1787年宪法；法国颁布实施《拿破仑法典》等论述：英国议会通过《权利法案》，确立议会至上原则，逐步建立起了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。美国颁布1787年宪法，建立民主共和制度，促进了资本主义经济的发展。法国颁布《民法典》，保护资产阶级利益，建立稳定的经济秩序，促进了资本主义经济的发展。由此可见，英、美、法等国资本主义制度的确立推动了本国资本主义经济发展。示例二观点：封建专制制度阻碍资本主义经济发展，选择的史事：英国国王推行封建君主专断政策，强行征税；法国国王路易十五加收重税。论述：英王詹姆士一世推崇“君权神授”理论，不经议会强行征税，使议会与国王处于对立状态。他之后的查理一世继续推行君主专断政策，无视议会扩大征税范围，遭议会反对后强行解散议会，激化了议会与国王的矛盾。国王的专制统治损害了资产阶级的利益。法国国王路易十五实施加重税收政策，阻碍了资本主义的发展，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。由此可见，英国、法国的封建制度阻碍了资本主义经济的发展。示例三观点：英、美、法等国通过制定法律初步确立了资本主义制度，选择的史事：英国议会通过《权利法案》；美国制定1787年宪法；法国制宪议会制定了宪法等论述：英国议会通过了《权利法案》，确定了“王在法下”原则，君主立宪制逐渐形成。美国制定了1787年宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。1792年法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，通过法律建立了资产阶级共和国。由此可见，英、美、法等国制定并颁布法律，初步确立了资本主义制度。示例四观点：英、美、法等国通过资产阶级革命推翻了旧制度，选择的史事：英国内战：“光荣革命”；萨拉托加大捷；约克镇英军投降；巴黎民众攻占巴士底狱，引发全国城乡暴动。论述：英国国王挑起内战，议会军队打败国王军队，处死国王。“光荣革命”推翻了复辟的封建王朝。北美殖民地通过战争迫使英国承认其独立，摆脱了英国的殖民统治。法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。法国宣布废除君主制成立法兰西第一共和国。由此可见，英、美、法等国通过革命的方式，推翻了旧的封建制度。 10．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）某校九年级学生开展“了解资本主义制度的初步确立”项目式学习。你是其中一员，请完成以下任务单。 【任务一：了解资产阶级革命爆发】 表1 国家 革命前的社会情况 导火线 爆发标志 ① 1629—1640年，查理一世不召开议会，期间却实施了巧立名目的罚款、影响城市商人利益的专卖授予权、持续滥征的船税等多项政策，这使民愤不断累积 查理一世重新召开议会 查理一世挑起内战 美国 北美的一切事务都必须以英帝国的利益为转移，而英国所实行的重商主义政策愈来愈明显地暴露出自私的目的，殖民地很难有自由的发展 波士顿倾茶事件 ② 法国 18世纪初，封建王朝常向金融界强行借贷，动辄封闭银行，国内税卡林立，商品运输中的过路税多得难以统计 三级会议的召开 ③ 【任务二：了解历史人物】 表2 1美元 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，……的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和他的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 【任务三：感悟资产阶级革命】 （1）表1是第一组同学整理的表格。根据这一表格并结合所学知识，将①、②、③处信息补充完整，并指出这三国资产阶级革命爆发的共同原因。 （2）表2是第二组同学整理的资料，写出表2中美元上的头像人物名称。结合所学，说出该人物能被印刻在1美元上的两点理由。 （3）任务三中如图是第三组同学设计的“感悟资产阶级革命”展览的一个版面。请根据图片并结合所学知识，为这一版面写出“结语”。（提示：“结语”可以从对展览内容的整体描述及感悟等方面着手） 【答案】（1）①：英国；②：莱克星顿的枪声；③：巴黎民众攻占巴士底狱。 共同原因：资本主义发展受到阻碍。 （2）人物：华盛顿。 理由：华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令，领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。 （3）结语：英国资产阶级革命具有曲折性与反复性，新制度的确立并非一帆风顺；英国资产阶级革命为资本主义发展开辟道路，推动英国政治制度从封建专制向君主立宪制转变，促进了社会发展进步；历史发展虽充满艰难，但进步的趋势不可阻挡。 【解析】（1）小问详解： ①：根据任务一“查理一世挑起内战”结合所学知识，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。因此，国家是英国。 ②：根据任务一“波士顿倾茶事件”结合所学知识可知，波士顿倾茶事是美国独立战争的爆发的导火线。英国对北美殖民地实行重商主义政策，阻碍其自由发展，波士顿倾茶事件后，英国采取高压政策，激起殖民地人民反抗，来克星顿的枪声标志着美国独立战争爆发。 ③：根据任务一“法国；三级会议的召开”结合所学知识可知，18世纪初法国面临严重财政危机，国王召开三级会议，企图对第三等级增加赋税，第三等级代表要求制定宪法，限制王权，双方矛盾激化，成为法国大革命的导火线。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。 共同原因：资本主义发展受到阻碍。 共性原因：根据任务一“1629—1640年，查理一世不召开议会，期间却实施了巧立名目的罚款、影响城市商人利益的专卖授予权、持续滥征的船税等多项政策”可以得出，英国封建专制统治阻碍资本主义发展；根据任务一“而英国所实行的重商主义政策愈来愈明显地暴露出自私的目的，殖民地很难有自由的发展”可以得出，英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展；根据材料一“18世纪初，封建王朝常向金融界强行借贷，动辄封闭银行，国内税卡林立”可以得出，法国封建专制制度和等级制度严重阻碍资本主义发展。综上，共同原因是资本主义发展受到阻碍。 （2）小问详解： 人物：根据任务二的1美元图片结合所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，取得胜利，头像被印带1美元上。 理由：根据任务二的1美元图片结合所学知识可知，华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令，领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。 （3）小问详解： 结语：根据任务三“感悟资产阶级革命”结合所学知识可知，英国资产阶级革命历时较长，持续了四十多年，而且过程十分曲折，经历过王朝复辟等阶段，最终通过光荣革命建立了君主立宪制，围绕这些特点与内容展开说明即可，例如英国资产阶级革命具有曲折性与反复性，新制度的确立并非一帆风顺。英国资产阶级革命为资本主义发展开辟道路，推动英国政治制度从封建专制向君主立宪制转变，促进了社会发展进步。它不仅对英国影响深远，更在世界历史进程中留下重要印记，让我们认识到历史发展虽充满艰难，但进步的趋势不可阻挡。 11．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料二   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三   在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 （1）材料一出自哪国资产阶级革命后颁布的文献？该文献颁布于哪一年？ （2）材料二和材料三分别出自哪两个国家的革命文献？两则文献的共同思想基础是什么？ （3）三则材料共同反映了近代世界政治发展的什么趋势？ 【答案】（1）国家：英国； 时间：1689年。 （2）文献：材料二出自美国《独立宣言》；材料三出自法国《人权宣言》； 共同思想基础：启蒙思想。 （3）共同反映趋势：从专制走向民主，从人治走向法治，资产阶级代议制逐步确立 【解析】（1）小问详解： 文献及时间：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律……为非法权力”“为国王而征收金钱，超出议会准许……皆为非法”，结合所学知识可知，该文献出自英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》。该文献颁布于1689年。英国资产阶级革命结束后，议会为限制国王权力，颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。 （2）小问详解： 文献：根据材料二“联合殖民地从此成为自由独立的合众国”和所学知识可知，材料二出自美国的革命文献《独立宣言》，该文献在1776年颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。国家材料三“人们生来是而且始终是自由平等的”和所学知识可知，材料三出自法国的革命文献《人权宣言》，该文献在1789年颁布，是法国大革命的纲领性文件。 思想基础：根据材料和所学知识可知，两则文献的共同思想基础是启蒙思想。启蒙思想倡导自由、平等、天赋人权等理念，《独立宣言》强调“人人生而平等”“享有生命权、自由权和追求幸福的权利”，《人权宣言》明确“人们生来自由平等”“权利包括自由、财产、安全和反抗压迫”，均体现了启蒙思想的核心主张。 （3）小问详解： 根据三则材料及所学知识可知，三则材料均通过颁布法律文献规范权力、保障权利，体现了近代政治从专制走向民主，权力从君主集中转向民权保障；从人治走向法治，以法律文献规范权力、保障权利；资产阶级代议制逐步确立，资产阶级掌握国家政权。 12．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）近代以来，欧美国家先后爆发了资产阶级革命，确立了资本主义制度。请结合所学知识，完成下列探究任务。 （1）【表格梳理】请根据提示，填写下表空白处。 国家 资产阶级革命名称 颁布的重要文献 确立的政治体制 英国 英国资产阶级革命 《权利法案》 ① 美国 美国独立战争 ② 联邦共和制 法国 法国大革命 ③ 共和制 （2）分析比较】英美法三国资产阶级革命的共同目的是什么？ （3）【感悟认识】从英美法三国资产阶级革命的历程中，你得到了哪些启示？ 【答案】（1）①君主立宪制；②《独立宣言》；③《人权宣言》 （2）共同目的：推翻封建专制统治，建立资本主义制度，保障资产阶级的利益和权利（如自由、平等、民主）。 （3）启示：革命是推动社会变革的重要力量；法律是保障权利的基础；民主制度的建立是长期过程等。 【解析】（1）题详解： 补充表格：“请根据提示，填写下表空白处”结合所学知识可知，① 君主立宪制：英国通过《权利法案》（1689年）限制了王权，确立议会主权，形成了君主立宪制，国王成为象征性元首，议会掌握实权。② 《独立宣言》：美国独立战争期间，1776年颁布《独立宣言》，宣告美国脱离英国独立，强调“人人生而平等”，是革命的核心文献。③ 《人权宣言》：法国大革命期间，1789年颁布《人权宣言》，提出“自由、平等、博爱”原则，成为革命的重要法律基础。 （2）题详解： 共同目的：根据表格“英美法三国资产阶级革命的共同目的”结合所学知识可知，三国革命都针对封建君主或殖民统治（英国反对斯图亚特王朝专制、美国反对英国殖民、法国反对波旁王朝专制），旨在结束旧制度。核心目标是建立资本主义经济和政治体系，例如通过法律文献确立议会民主、共和制等，以促进工商业发展和个人自由。这体现了资产阶级追求社会变革的共同诉求，符合对革命本质的概述。 （3）题详解： 启示：根据表格“从英美法三国资产阶级革命的历程中，你得到了启示”结合所学知识可知，从革命推动进步的角度：英、美、法通过资产阶级革命，分别建立了适合本国的资本主义制度，推动了社会从封建或殖民状态向资本主义社会转型，说明顺应历史潮流的革命能带来社会进步。从革命过程曲折的角度：英国革命经历了复辟与反复辟的斗争，法国大革命过程中政权多次更迭，美国独立战争也并非一帆风顺，这表明革命不会一蹴而就，需要坚定信念去探索。从民主法治建设的角度：三国革命后都通过法律文献（《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》）来确立和保障新的政治体制，说明民主与法治的建设需要制度和法律的支撑，且是一个逐步完善的过程 13．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）某班同学以“17—18世纪资产阶级革命”为主题进行大单元整合复习，收集了以下三则材料。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1640—1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48年。期间，英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”并将之斩首，又经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程……“光荣革命”带来了政治稳定的局面，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。 ——钱乘旦《英国通史》 材料二：资产阶级急于用宪法的形式，把他们在独立战争中所得到的权利巩固起来。宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占总人口一半的妇女，最初也没有选举权。印第安人不算美国公民，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，在那里逐渐灭绝。宪法并没有明文禁止奴隶制，这实际上就是保留了奴隶制。而南方的种植园主，则把奴隶制当做是各州自己的事，那便为日后的战争埋下了伏线。 ——摘自郭圣铭《世界文明史纲要》（近代史部分） 材料三：伏尔泰认为，必须要按理性行事，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人民带来光明与幸福……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利和自由……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，是法国重获新生。 ——摘自王斯德主编《世界通史第二编16-19世纪的世界史》 （1）依据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。结合所学知识，“光荣革命”后，英国颁布了哪部法律文献有利于政治稳定？根据材料一，英国国民为什么愿意纳税来支持政府？ （2）依据材料二并结合所学知识，“独立战争”是在谁的领导下取得了胜利？在哪一年，“资产阶级用宪法把在独立战争中所得到的权利巩固起来”？你认为材料二中，宪法存在什么局限性？ （3）依据材料三并结合所学知识，“理性的阳光”是哪一场思想解放运动？它给人民带来光明与幸福。根据材料三，国王路易十六为什么说：“是伏尔泰灭亡了法国”？ （4）综合上述三则材料，你认为英、美、法三国资产阶级革命的相同影响是什么？ 【答案】（1） 特点：时间长、过程曲折。 文献：《权利法案》。原因：对政府持有好感。 （2）领导人：华盛顿。时间：1787年。局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 （3）运动：启蒙运动。原因：伏尔泰等启蒙思想家宣传的自由、平等、民主等思想，为法国大革命提供了思想武器，推动法国人民起来革命，推翻了封建专制制度，所以国王路易十六说“是伏尔泰灭亡了法国”。 （4）相同影响：都促进了本国资本主义的发展；都确立了资产阶级的统治地位；都对世界历史的发展产生了重要影响。 【解析】（1）小问详解： 特点：由材料一“1640—1688年，英国进行资产阶级革命，时间长约48年”可知，英国资产阶级革命具有时间长的特点；由材料一“期间，英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为‘暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌’并将之斩首。又经历了短暂的共和时期、克伦威尔‘护国主’军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程”可知，英国资产阶级革命具有过程曲折的特点。 文献：根据所学可知，“光荣革命”后，英国颁布了《权利法案》，该法案限制了王权，确立了议会至上的原则，有利于政治稳定。 原因：根据材料一“由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府”可知，英国国民愿意纳税来支持政府是因为对政府持有好感。 （2）小问详解： 领导人：根据所学可知，美国“独立战争”是在华盛顿的领导下取得胜利的。 时间：根据材料二“资产阶级急于用宪法的形式，把他们在独立战争中所得到的权利巩固起来。”并结合所学可知，《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议。经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。故时间为1787年。 局限性：由材料二“甚至占总人口一半的妇女，最初也没有选举权。印第安人不算美国公民，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，在那里逐渐灭绝。宪法并没有明文禁止奴隶制，这实际上就是保留了奴隶制。”可知，宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。      （3）小问详解： 运动：根据材料三“理性的阳光”并结合所学可知，启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。故“理性的阳光”是指启蒙运动。 原因：根据材料三“在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利和自由……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民奋起进行革命，推翻了封建专制制度”可知，可从以伏尔泰为代表的启蒙思想家的思想宣传对法国大革命的影响角度回答。伏尔泰等启蒙思想家宣传的自由、平等、民主等思想，为法国大革命提供了思想武器，推动法国人民起来革命，推翻了封建专制制度，所以国王路易十六说“是伏尔泰灭亡了法国”。      （4）小问详解： 相同影响：综合上述三则材料，可从经济、政治和对世界的影响角度回答。英、美、法三国资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展；都确立了资产阶级的统治地位；都对世界历史的发展产生了重要影响。 14．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）创新是一个国家发展的不竭动力。某校九年级历史兴趣小组以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动，并做一个“创新”主题宣传栏。请你参与其中，一起完成吧。 任务一：【解读地图——见证道路创新】 任务二：【阅读史料——感受时代呼声】 在地狱里，教皇尼古拉三世像根木桩，倒插在岩石的夹缝中，因为你受到的惩罚是公正的。因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——摘编自《神曲》 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 任务三：【观察图片——感叹工业力量】 任务四：【杰出人物——推动创新发展】 （1）第一组同学收集了新航路开辟的示意图。结合所学知识，图中①②③④四条航线中，横渡大西洋，“发现”美洲的是哪条航线？谁的船队完成了环球航行？结合所学，想一想新航路开辟最重要的意义是什么？ （2）第二组同学阅读历史文献后，摘抄了上面片段。第一则文献材料，抨击了教会贪婪腐化，其作者是谁？第二部文献的发表，标志着什么新的“革命理论”诞生 （3）第三组同学找到图片，请你帮他们为图片科技成果做一个简单的介绍。（要求：从成果诞生的国家、动力来源、作用等角度介绍，语言流畅。） （4）杰出的历史人物在世界历史长河中发挥着重要作用，他们是创新和历史发展的先行者。第四组同学收集了部分重要人物，如亚历山大、瓦特等。请你任选其中一位，为他设计一个“名片”（要求语言流畅，从正反两方面评价。） 人物名片姓名：________________主要成就：________评价：________________________________________________ （5）同学们马上完成制作创新主题宣传栏，请你为宣传栏拟一个标题，成为点睛之笔。（要求：紧扣主题，态度积极，简明扼要。） 【答案】（1）航线：②。 船队：麦哲伦船队。 意义：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （2）作者：但丁。 理论：马克思主义。 （3）介绍：英国的斯蒂芬森发明的蒸汽机车，动力来源于蒸汽机。它的出现极大提高了交通运输效率，推动了“铁路时代”的到来，为工业革命的深入发展提供了重要支撑。 （4）姓名：瓦特。 主要成就：改良蒸汽机。 评价：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。但其广泛使用也带来了环境污染等问题。 （5）标题：创新是撬动历史发展的杠杆。 【解析】（1）小问详解： 航线：结合所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地（美洲地区），因此可得出航线是②。 船队：结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。故船队：麦哲伦船队。 意义：结合所学知识可知，新航路开辟是世界近代史上重大事件，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （2）小问详解： 作者：根据材料“在地狱里，教皇尼古拉三世像根木桩，倒插在岩石的夹缝中”和“《神曲》”并结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 理论：根据材料“《共产党宣言》”并结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （3）小问详解： 介绍：根据材料“斯蒂芬森试验蒸汽机车”并结合所学知识可知，图片是英国的斯蒂芬森发明的蒸汽机车，动力来源于蒸汽机。它的出现极大提高了交通运输效率，推动了“铁路时代”的到来，为工业革命的深入发展提供了重要支撑，并且为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。但蒸汽机的广泛使用也带来了环境污染等问题。 （4）小问详解： 根据题干要求可选瓦特。结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿 等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。故姓名：瓦特。主要成就：改良蒸汽机。评价：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （5）小问详解： 标题：结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿 等许多生产部门都开始使用蒸汽机。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，因此可从创新等角度进行分析，例如：创新是撬动历史发展的杠杆。 15．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）李洪峰在《大国崛起的文化准备》中写道：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”阅读下列材料，回答问题。 材料一：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三：18世纪60年代以来……机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革……大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 ——《经济与社会生活》 （1）材料一反映了世界近代史上的哪一场思想解放运动？结合所学知识，指出该运动在英国的杰出代表是谁？请写出他的一个代表作品名称。结合所学知识，材料一中“新的时代精神”指什么？ （2）结合所学知识，材料二中英国建立“新的政治制度”是指什么制度？根据材料二，此制度对英国现代化进程产生了怎样的积极影响？ （3）根据材料三，概括“机器大生产”使传统的手工工场发生了怎样的变化？ （4）综合上述三则材料，请归纳促成大国崛起的主要因素是什么？ 【答案】（1）运动：文艺复兴。 代表：莎士比亚。 名称：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一个即可）。 时代精神：人文主义。 （2）政治制度：君主立宪制。 积极影响：营造出一种宽松、自由和开放的环境，有利于和平地实现现代化。 （3）变化：改变了手工作坊零碎分散的生产状态，在专门化的厂房中劳作。 （4）主要因素：思想解放、制度创新、法律保障、科技革命。 【解析】（1）小问详解： 运动、代表、名称、时代精神：根据材料一“（它）并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿。是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”和“这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”并结合所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴在意大利兴起，形成中的资产阶级反对天主教会的陈腐说教，积极宣扬人文主义。15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表，其代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》充分体现了人文主义者的生活理想。故运动：文艺复兴。代表：莎士比亚。名称：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一个即可）。时代精神：人文主义。 （2）小问详解： 政治制度：根据材料二“英国用‘光荣革命’的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”并结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布《权利法案》，此后英国逐步确立起君主立宪制。 积极影响：根据材料二“制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化”可知，君主立宪制的确立，营造出一种宽松、自由和开放的环境，有利于和平地实现现代化。 （3）小问详解： 变化：根据材料三“大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态”可知，工人聚集起来在专门化的厂房中劳作，改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 （4）小问详解： 主要因素：根据上述材料描述的文艺复兴、英国资产阶级革命、工业革命并结合所学知识，主要因素可从思想、制度、法律、科技革命四个核心维度归纳：文艺复兴运动打破传统观念束缚，为社会变革提供精神动力与价值指引，推动人们对新秩序的探索；构建适应生产力发展的社会运行机制（如英国君主立宪制），优化权力结构与资源配置，激发国家发展活力；通过立法确立社会规则（如《权利法案》），规范权力行使，为国家稳定与发展提供刚性约束；开展工业革命（科技革命），提高社会生产力。因此可得出促成大国崛起的主要因素：思想解放、制度创新、法律保障、科技革命。 试卷第1页，共3页 2 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $