专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲（2大考点）（期中真题汇编，黑龙江专用）九年级历史上学期

专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲 2大高频考点 1．封建时代的日本 2．阿拉伯帝国 考点1 封建时代的日本 1．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）幕府统治时期日本武士效忠的对象是（     ） A．政府 B．天皇 C．主公 D．家庭 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，C项正确；幕府本身是实际政府，但武士效忠的是具体领主而非抽象政府机构，排除A项；天皇仅为象征性君主，成为一种礼仪性的摆设，实权在将军手中，排除B项；武士道精神要求超越家族利益，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）下列获得“征夷大将军”称号的是（     ） A．源赖朝 B．亚历山大 C．屋大维 D．凯撒 【答案】A 【解析】 根据题干“征夷大将军”并结合所学知识可知，源赖朝是日本镰仓幕府的建立者，他获得了“征夷大将军”称号，开启了日本的幕府统治时代，A项正确；亚历山大是马其顿国王，以东征建立庞大帝国闻名，与“征夷大将军”无关，排除B项；屋大维是罗马帝国的建立者，称号是“奥古斯都”，并非“征夷大将军”，排除C项；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，也与“征夷大将军”无关，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（     ） A．法老统治时期 B．孔雀王朝统治时期 C．斯图亚特王朝统治时期 D．幕府统治时期 【答案】D 【解析】 根据题干“由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的”并结合所学知识可知，12世纪末建立镰仓幕府，幕府是武士集团的中央政权，天皇成为傀儡，日本进入幕府统治时期，D项正确；法老是古埃及君主的称号，与日本历史无关，排除A项；孔雀王朝是古代印度的重要王朝，与日本历史无关，排除B项；斯图亚特王朝是17世纪英国的封建王朝，与日本历史无关，排除C项。故选D项。 4．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）下面是小历同学制作的学习卡片。他学习的主题是（       ） 学习卡片： 时间：12世纪晚期 人物：源赖朝 特点：天皇大权旁落，幕府将军，实际上把持着国家大权 统治时长：近700年 A．孔雀王朝统治 B．日本幕府统治 C．孝德天皇统治 D．查士丁尼统治 【答案】B 【解析】 根据题干和所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，B项正确；孔雀王朝是古印度王朝，与日本无关，排除A项；孝德天皇是日本大化改新时期的天皇，时间不符，排除C项；查士丁尼是东罗马帝国皇帝，与日本无关，排除D项。故选B项。 5．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）646年日本颁布“改新之诏”，废除贵族私民制，推行户籍、班田收授法。这一改革使日本（     ） A．强化了中央集权 B．进入幕府统治时期 C．基本实现统一 D．开启近代化进程 【答案】A 【解析】 根据材料和所学知识可知，646年日本的“改新之诏”是大化改新的核心内容。改革废除贵族私民制，将土地和人民收归国有，通过户籍制度和班田收授法直接管控基层，打破了贵族对地方权力的垄断，使权力集中到中央政府，显著强化了中央集权，A项正确；日本进入幕府统治时期的标志是12世纪末镰仓幕府的建立，大化改新发生在7世纪，与幕府统治的开端时间相差五百余年，排除B项；大化改新前，日本已通过大和政权的扩张基本实现统一，排除C项；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革，与近代化无关，排除D项。故选A项。 6．（25-26九上·黑龙江虎林·期中）大化改新百余年后，日本出现许多享有“不输不入”特权的大庄园，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。这一现象的直接结果是（     ） A．以天皇为首的中央集权制封建国家形成 B．最高统治者效仿唐朝典章制度进行改革 C．日本进入幕府统治时期 D．血缘关系和主从制相结合的武士集团形成 【答案】D 【解析】 根据材料“日本出现许多享有‘不输不入’特权的大庄园，中央对地方逐渐丧失了控制能力”结合所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会动荡不安。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称之为“武士”，D项正确；最高统治者称“天皇”是在大庄园制出现之前，排除A项；最高统治者效仿唐朝典章制度进行改革指的是大化改新本身，材料强调的是大化改新百余年后出现的现象，材料所述现象的直接结果是血缘关系和主从制相结合的武士集团形成，排除B项；日本幕府时期是指从公元1192年到1867年，在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期，不符合“直接结果”，排除C项。故选D项。 7．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（     ） A．5世纪，大和政权基本实现了统一 B．6-9世纪，日本积极吸收中国文化 C．12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团 D．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 【答案】D 【解析】 据题干“历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判”和所学知识可知，“武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道”是对武士集团统治这一史实产生影响的评判，属于历史解释，D项正确；“5世纪，大和政权基本实现了统一”是对历史事件时间、内容的客观陈述，属于历史史实，排除A项；“6-9世纪，日本积极吸收中国文化”是对历史现象的客观描述，属于历史史实，排除B项；“12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团”是对历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 8．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）山田一郎是生活在孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是（     ） A．“成为某贵族私有民近似于奴隶” B．“耕地不能终生使用，也不能买卖” C．“国郡里赋税不一深感苦不堪言” D．“在地方豪强兼并的土地上耕作” 【答案】B 【解析】 根据所学可知，646年，日本孝德天皇进行大化改新，将公地分配给农民，但定期调整，不能终生使用，也不能买卖，B项正确；大化改新将部民改为公民，不是奴隶，排除A项；大化改新统一了赋税，排除C项；大化改新时还没有地方豪强，排除D项。故选B项。 9．（九上·黑龙江大庆·期中）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、源赖朝、穆罕默德、哈里发等。这堂课探究的主题是：（     ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲 【答案】D 【解析】 根据所学，“孝德天皇”是日本的，“穆罕默德”是阿拉伯的，都处于亚洲封建时代，故D项正确；这些都属于亚洲，排除ABC项。故选D项。 10．（九上·黑龙江大庆·期中）公元7世纪中期，日本以孝德天皇的名义颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在 A．严重削弱了天皇的权力 B．日本发展为一个中央集权的封建国家 C．王室和贵族各有私有领地 D．使日本走上了资本主义发展道路 【答案】B 【解析】 根据所学可知，大化改新是日本效仿唐朝典章制度进行的改革，通过改革使日本发展成一个中央集权制的封建国家。所以，“新”主要体现在日本发展为一个中央集权的封建国家，B项正确；改革在政治上废除了世袭贵族统治制度，建立了以天皇为中心的中央集权制度，严重削弱了天皇的权力的说法错误，排除A项；在经济上，废除了一切私地、私民，将土地、部民收归国有，王室和贵族各有私有领地的说法错误，排除C项；使日本走上资本主义发展道路的是明治维新，排除D项。故选B项。 11．（九上·黑龙江大庆·期中）日本是“善于模仿的民族”，其中大化改新“模仿”的是哪个国家的典章制度（     ） A．希腊民主制度 B．罗马元首制度 C．中国隋唐制度 D．欧美资本主义制度 【答案】C 【解析】 据题干“大化改新”和所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，从而推动日本转向为一个中央集权的封建国家，史称“大化改新”，C项正确；希腊民主制度是西方古希腊的奴隶制政治制度，与日本大化改新无关，排除A项；罗马元首制度是西方古罗马的政治制度，与日本大化改新无关，排除B项；欧美资本主义制度是近代的资本主义制度，大化改新发生在古代，时间不符，排除D项。故选C项。 考点2 阿拉伯帝国 1．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（       ） A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色 C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化 【答案】B 【解析】 根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。 2．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）小王同学参加学校组织的历史知识竞赛，主持人提示：他创立了伊斯兰教，建立了穆斯林公社，他是（     ） A．图特摩斯三世 B．释迦牟尼 C．耶稣 D．穆罕默德 【答案】D 【解析】 根据材料“创立了伊斯兰教，建立了穆斯林公社”和所学知识可知，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，同时建立了以宗教为核心的穆斯林公社，D项正确；图特摩斯三世是古埃及的法老，以扩张埃及帝国闻名，与伊斯兰教、穆斯林公社无关，排除A项；释迦牟尼是佛教的创始人，代表古印度宗教文明，和伊斯兰教没有关联，排除B项；耶稣是基督教的核心人物，与基督教的创立相关，并非伊斯兰教的创立者，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 【答案】B 【解析】 依据所学可知，1世纪基督教产生于巴基斯坦，创始人是耶稣，圣诞节是为了纪念耶稣诞生，复活节是为纪念耶稣被钉死在十字架之后复活，都于耶稣的出生和死亡有关。感恩节现在也成为基督教的节日之一，这些节日都于基督教有关，故此题选B。 4．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。这说明（     ） A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年 【答案】B 【解析】 根据题干信息“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上建立了一个广阔的阿拉伯文化区，该文化区融合了古代东方文化和西方文化的气质。这直接反映了东西方文化在阿拉伯帝国境内的广泛交流与融合。阿拉伯帝国在历史上曾是东西方文化的桥梁，通过翻译运动、贸易往来和学术交流等，吸收了希腊、波斯、印度等地的文化元素，并加以发展传播，从而形成了独特的阿拉伯文化，B项正确；阿拉伯数字起源于印度，由阿拉伯人传播到西方，但题目未涉及数字问题，排除A项；题目未提及经济状况，只关注文化方面，排除C项；阿拉伯帝国在政治上经常分裂，且实际历史持续时间约为600多年（7世纪至13世纪），并非上千年，排除D项。故选B项。 5．（九上·黑龙江大庆·期中）它不仅是一种宗教信仰，而且是阿拉伯文明独特的印记。分散的阿拉伯部落以它为纽带形成了统一的国家。“它”指的是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 【答案】C 【解析】 根据题干“它不仅是一种宗教信仰，而且是阿拉伯文明独特的印记。分散的阿拉伯部落以它为纽带形成了统一的国家。”和所学知识可知，伊斯兰教由穆罕默德在阿拉伯半岛创立，它不仅是一种宗教信仰，更成为阿拉伯部落团结的纽带，推动分散的阿拉伯部落形成统一的国家，C项正确；佛教诞生于古印度，主要流行于亚洲东部和东南部，与阿拉伯文明、阿拉伯国家的形成无关，排除A项；基督教诞生于巴勒斯坦地区，主要影响欧洲、美洲等地，并非阿拉伯文明的纽带，排除B项；印度教诞生于古印度，主要流行于印度，与阿拉伯文明无关，排除D项。故选C项。 6．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）被称为阿拉伯文学的瑰宝的是（     ） A．《医学集成》 B．《医典》 C．《天方夜谭》 D．《蒙娜丽莎》 【答案】C 【解析】 根据所学可知，阿拉伯文学的瑰宝是《天方夜谭》。《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇，C项正确；《医学集成》 、《医典》阿拉伯在医学上的贡献，排除AB项；《蒙娜丽莎》是意大利达·芬奇的作品，排除D项。故选C项。 7．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是（     ） A．《天方夜谭》 B．《俄底浦斯王》 C．《荷马史诗》 D．《古兰经》 【答案】A 【解析】 结合所学可知，描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是《天方夜谭》，《天方夜谭》（又称《一千零一夜》）是阿拉伯帝国时期的民间故事集，包含《阿拉丁神灯》等故事，生动反映了阿拉伯社会的风俗、生活和历史，符合题意，A项正确；《俄底浦斯王》是古希腊悲剧，描述希腊神话故事，与阿拉伯帝国无关，排除B项；《荷马史诗》是古希腊史诗，讲述特洛伊战争等，属于西方古典文学，排除C项；《古兰经》是伊斯兰教圣书，侧重宗教教义而非民间社会生活故事，排除D项。故选A项。 8．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立了地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（     ） A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 【答案】A 【解析】 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。伊斯兰教创立后，穆罕默德利用宗教信仰的力量，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体。先在麦地那建立了政教合一的政权，后逐步征服麦加等地区，632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一。穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，到8世纪中叶，将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，首都巴格达，A项正确；古希腊不是地跨欧亚非三洲大帝国，排除B项；在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立了地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，把东方和西方连接起来，该帝国是阿拉伯帝国而不是罗马帝国，排除C项；奥斯曼土耳其帝国虽地跨欧亚非三洲，但其建立时间是13世纪，排除D项。故选A项。 9．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）伊斯兰教的创始人穆罕默德最初传教的地点是（     ） A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．君士坦丁堡 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，穆罕默德于公元570年出生在阿拉伯半岛的麦加，生活在一个多神教的社会中。之后穆罕默德创立了伊斯兰教，他最初在麦加传教，A项正确；公元622年，他带领一群追随者从麦加迁徙到麦地那，标志着伊斯兰教历的开始。排除B项；巴格达是阿拉伯帝国的首都，排除C项；君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲 2大高频考点 1．封建时代的日本 2．阿拉伯帝国 考点1 封建时代的日本 1．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）幕府统治时期日本武士效忠的对象是（     ） A．政府 B．天皇 C．主公 D．家庭 2．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）下列获得“征夷大将军”称号的是（     ） A．源赖朝 B．亚历山大 C．屋大维 D．凯撒 3．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（     ） A．法老统治时期 B．孔雀王朝统治时期 C．斯图亚特王朝统治时期 D．幕府统治时期 4．（25-26九上·黑龙江哈尔滨·期中）下面是小历同学制作的学习卡片。他学习的主题是（       ） 学习卡片： 时间：12世纪晚期 人物：源赖朝 特点：天皇大权旁落，幕府将军，实际上把持着国家大权 统治时长：近700年 A．孔雀王朝统治 B．日本幕府统治 C．孝德天皇统治 D．查士丁尼统治 5．（25-26九上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）646年日本颁布“改新之诏”，废除贵族私民制，推行户籍、班田收授法。这一改革使日本（     ） A．强化了中央集权 B．进入幕府统治时期 C．基本实现统一 D．开启近代化进程 6．（25-26九上·黑龙江虎林·期中）大化改新百余年后，日本出现许多享有“不输不入”特权的大庄园，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。这一现象的直接结果是（     ） A．以天皇为首的中央集权制封建国家形成 B．最高统治者效仿唐朝典章制度进行改革 C．日本进入幕府统治时期 D．血缘关系和主从制相结合的武士集团形成 7．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（     ） A．5世纪，大和政权基本实现了统一 B．6-9世纪，日本积极吸收中国文化 C．12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团 D．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 8．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）山田一郎是生活在孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是（     ） A．“成为某贵族私有民近似于奴隶” B．“耕地不能终生使用，也不能买卖” C．“国郡里赋税不一深感苦不堪言” D．“在地方豪强兼并的土地上耕作” 9．（九上·黑龙江大庆·期中）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、源赖朝、穆罕默德、哈里发等。这堂课探究的主题是：（     ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲 10．（九上·黑龙江大庆·期中）公元7世纪中期，日本以孝德天皇的名义颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在 A．严重削弱了天皇的权力 B．日本发展为一个中央集权的封建国家 C．王室和贵族各有私有领地 D．使日本走上了资本主义发展道路 11．（九上·黑龙江大庆·期中）日本是“善于模仿的民族”，其中大化改新“模仿”的是哪个国家的典章制度（     ） A．希腊民主制度 B．罗马元首制度 C．中国隋唐制度 D．欧美资本主义制度 考点2 阿拉伯帝国 1．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（       ） A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色 C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化 2．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）小王同学参加学校组织的历史知识竞赛，主持人提示：他创立了伊斯兰教，建立了穆斯林公社，他是（     ） A．图特摩斯三世 B．释迦牟尼 C．耶稣 D．穆罕默德 3．（25-26九上·黑龙江七台河勃利·期中）随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 4．（25-26九上·黑龙江牡丹江·期中）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。这说明（     ） A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年 5．（九上·黑龙江大庆·期中）它不仅是一种宗教信仰，而且是阿拉伯文明独特的印记。分散的阿拉伯部落以它为纽带形成了统一的国家。“它”指的是（     ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 6．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）被称为阿拉伯文学的瑰宝的是（     ） A．《医学集成》 B．《医典》 C．《天方夜谭》 D．《蒙娜丽莎》 7．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是（     ） A．《天方夜谭》 B．《俄底浦斯王》 C．《荷马史诗》 D．《古兰经》 8．（25-26九上·黑龙江齐齐哈尔·期中）它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立了地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（     ） A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 9．（25-26九上·黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体学校·期中）伊斯兰教的创始人穆罕默德最初传教的地点是（     ） A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．君士坦丁堡 试卷第1页，共3页 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $