第四单元 第10课 —米景观 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版初中美术七年级上册 第四单元 营造之美 第10课 一米景观 副标题：探索微缩空间的设计与实践 趣味导入：发现身边的“一米惊喜” 关键问题：你是否留意过身边1米范围内的景观？ ● 校园⻆落的小花坛、书桌旁的多肉盆栽、阳台的微型花园 ● 互动任务：学生分享自己观察到的“一米景观”实例 ● 引出主题：一米景观是可触摸、可参与的微缩自然空间 植物标签 果园童话（布面丙烯）  王敬贤 课程架构：课时与任务梳理 课时 核⼼问题 任务模块 第1课时 什么是⼀⽶景观？ 概念解读+互动+作品探究 第2课时 如何设计⼀⽶景观？ 核⼼问题+分类详解+基础实践 第3课时 如何拓展与应⽤？ 应⽤拓展+实践任务+技巧补充 说明：三课时循序渐进，覆盖认知、设计与实践全流程 ·选择适合的空间环境，利用花卉或蔬果 进行植物配置，营造微型的景观小品。 营造微景观 一个良好的微型植物景观，具有丰富的内容和独特的美感。 概念解读——什么是一米景观？ 概念定义 01 狭义：1米⻅方或直径的小型景观空间（如桌面盆栽、窗台花 园） 02 广义：可在1米范围内观察、操作的微缩自然与人文景观 核心特征 01 尺度微小：适合个人操作与日常观察 02 生态闭环：可包含植物、水体、微生物等微型生态 03 创意表达：承载个人审美与情感的艺术载体 广义：窗台花园 狭义：玻璃容器景观 春天的美丽乡村 羽衣甘蓝和三色堇 庭院中的绿色小景 容器篇 —— 选用合适的种植容器 叶菜类 草本类 根系12-15cm 箱体深15cm 根茎类 爬藤类 根系17-25cm 箱体深30cm 果树类 盆景类 根系30-40cm 箱体深45cm 容器篇 —— 选用合适的种植容器 种植箱深度与不同 种植物的配比关系图 选择合适的空间环境，利用花卉或蔬果进行种植配置，营造微型的景观小品 一个良好的微型植物景观，具有丰富的表现内容。 春天的美丽乡村 营 造 微 景 观 庭院中的绿色小景 种植容器是营造景观的空间基础，可以由多种材料、多种形式构成，特别建议利用废旧物。 定期给植物浇水、施肥、修剪，让它们茁壮成长。 后期维护要点 营 造 微 景 观 换一个角度思考，观察，原来蔬菜也可以很美！ 羽衣甘蓝和三色堇 可 供 观 赏 的 蔬 菜 垂直种植 空间环境篇 营 造 微 景 观 随处可见的路边微景观 街道上的微型植物景观 一个空间内的整体景观氛围，往往是由不同尺度的微型景观综合构成而成的。 时间久了，给景观更新一下，换植物、调布局，保持新鲜感。 后期维护要点 22 后期维护要点 清理景观里的杂物，给水景换水，检查修复损坏的小品和设备。 把小菜园景观化 利用箱体形成高低层次 运用支架帮助一些蔬果更好地生长 小小的空间，也能创造大大的美。希望大家课后动手尝试，打造属于自己的 “一米景观”！ 课堂总结 26 把 小 菜 园 景 观 化 植物景观要素图 植物的形态，色彩变化 种植容器的大小尺度 微型景观在空间环境中的位置 一个容器中多种蔬菜套种 选用合适的种植容器 色 彩 篇 白色系 粉色系 橙黄色系 红色系 紫色系 结束语 探索“一米景观”之旅结束，期待大家发现与创造生活中的美。 谢谢 $