内容正文:
锦上添花
人美版·四年级(上)
小学美术
CONTENTS
1
新知导入
2
新知讲授
3
作品展示
ONE
新知导入
新知导入
课前导入・看一看
- 作品:金累丝镶宝石青玉镂空双鸾鸟牡丹簪(金银器)明
- 出土:2001 年湖北钟祥梁庄王墓
- 收藏:湖北省博物馆
金簪镶嵌各色宝石和一块白玉,运用了我国常见的金镶玉工艺,是金属工艺和玉雕工艺的完美结合
小结:一件作品,多种工艺
新知导入
课前导入・看一看
金累丝镶宝石青玉镂空双鸾鸟牡丹簪(金银器)明 2001年湖北省钟祥市长滩镇大洪村龙山坡梁庄王墓出土 湖北省博物馆金簪镶嵌各色宝石和一块白玉,运用了我国常见的金镶玉工艺,是金属工艺和玉雕工艺的完美结合。
新知导入
课前导入・读一读
我们已经了解了编织和刺绣的艺术魅力,若将两种工艺结合,是否能创造出新颖的作品,或是帮助我们改造和美化生活中的物品?
小结:编织 + 刺绣,会怎样?
新知导入
课前导入・引一引
问题:打开思路,让我们的生活锦上添花。
问题:"旧衣服旧包,怎么变美?"
TWO
新知讲授
新知讲解
明确目标
- 知识目标:了解编织与刺绣结合的综合工艺
- 技能目标:能用编织 + 刺绣方法改造一件旧物
- 情感目标:变废为美,热爱生活
新知讲解
任务一・赏析结合工艺
- 任务一:赏析编织与刺绣结合的工艺品
- 作品:《竹・见江山》(综合材料)现代
画面解读:圆形竹编包,蓝线刺绣山形
观察引导:这个包是什么做的?
小结:竹编 + 刺绣的包
新知讲解
两种工艺结合
- 问题:它是如何将两种工艺巧妙结合的?
- 编织:竹编包底包身
小结:竹为骨,绣为魂
刺绣:蓝色线绣出山形
局部放大:竹编与针脚
新知讲解
与传统竹编包对比
- 问题:它看起来与传统的竹编包有什么不同?
- 传统竹编包:素色、实用
- 现代《竹・见江山》:
- 有刺绣
- 有图案
- 更时尚
小结:老工艺,新设计
新知讲解
工艺结合的魅力
结合:
- 编织:立体、结构
- 刺绣:平面、图案
- 结合:1+1>2
小结:多种工艺,锦上添花
新知讲解
任务二・旧物改造
- 任务二:学习运用编织与刺绣工艺进行旧物改造
- 找一找:你身边有哪些物品需要改造和美化?改造和美化它们可以用到哪些工艺?
- 学生列举:旧 T 恤、旧包、旧鞋
小结:先找身边的旧物
新知讲解
想一想・怎么改
- 想一想:如何根据物品本身的特点进行改造,通过巧妙的设计增强它的美观性和实用性?
- 例子:
- 白 T 恤:用刺绣工艺装饰
- 风筝:用编织工艺装饰
小结:看物设计,量体裁衣
新知讲解
改造思路
思路:
- 找问题:哪里旧、哪里丑
- 想办法:编什么、绣什么
- 动手做:改一改
小结:思路打开,旧物新生
新知讲解
改造材料
材料:
- 旧物本身
- 彩线
- 布条
- 针
- 剪刀
小结:材料备好,准备改造
新知讲解
任务三・完成改造作品
- 任务三:运用编织与刺绣的方法完成一件旧物改造作品
- 方法:尝试设计修改方案,绘制草图并运用所学的工艺进行美化,让旧物变成一件具有设计感的艺术品
小结:从想法到作品
新知讲解
白 T 恤改造
范作(白 T 恤):
1. 确定改造位置
2. 划开口,创造编织条件
- 要点:选位置、开口
小结:先选位置,再开口
新知讲解
设计草图
要求:
- 选旧物
- 画草图
- 标位置
- 想工艺
小结:先画后做,不返工
新知讲解
改造进行时・教师指导
- 改造流程:①选旧物 ②画草图 ③定位开口 ④编织 ⑤刺绣
- 指导要点:①编织是否整齐 ②刺绣是否搭配 ③整体是否美观
- 常见问题:开口太大、线乱
- 解决示范:小口慢慢拆、理好线
- 工具:旧物、剪刀、针、彩线
新知讲解
活动拓展・找更多旧物
- 任务:在日常的学习和生活中你还能找到哪些旧物?你有什么好办法让它们变得更美观?
- 拓展:
- 旧书皮
- 旧盒子
- 旧鞋带
小结:生活处处可改造
新知讲解
学生作品欣赏一・包与衣
- 作品:
- 帆布袋绣花朵
- 白毛衣绣紫图案
- T 恤流苏装饰
- 观察引导:学生怎么改的?
- 特点:刺绣 + 编织
小结:旧衣旧包,焕然一新
新知讲解
新知讲解
学生作品欣赏二・小物改造
- 作品:
- 编织挂件
- 杯套
- 小挂件
- 观察引导:这些小物件改得好吗?
- 特点:小巧实用
新知讲解
小结:小改造,大不同
新知讲解
创作进行时・教师指导
- 创作流程:①备材料 ②画图样 ③上绣绷 ④选针法 ⑤刺绣
- 指导要点:①针法是否正确 ②线是否整齐 ③图案是否清楚
- 常见问题:线打结、布松
- 解决示范:慢拉线、绷紧布
- 工具:绣绷、针、彩线
新知讲解
奇思妙想・金属刺绣
- 作品:绣在金属盘子上的水果图案
- 知识:艺术家在金属上进行刺绣,赋予刺绣这一传统工艺新的生命力
- 思考:关于传统工艺创新,你还有什么好想法吗?
小结:刺绣,还能在金属上
THREE
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
同学们再见!!
期待与你继续探索艺术之美~
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