3.乡情印迹（课件）美术人美版 四年级上册（新教材）

乡情印迹 人美版·四年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・看一看 - 观察：一只丹顶鹤 - 步骤：提炼并绘制主要元素→选取形象 - 提问：这只仙鹤能变成什么？ 小结：一只鹤，能变成好多东西。 新知导入 课前导入・读一读 - 学习任务：研学之旅的第三站我们来到文创工作室，用刚学到的版画创作方法来设计文创产品，留住家乡的风物 - 什么是文创？文化 + 创意 小结：今天，我们做文创设计师。 新知导入 课前导入・说一说 想一想，我们身边的哪些物品可以制作成有创意的文创产品？如何在版画的基础上设计出好的文创产品？ 问题："你的画，能印在什么上？" TWO 新知讲授 新知讲解 明确目标 - 知识目标：了解文创产品设计流程与常见载体 - 技能目标：能把版画作品转化为文创产品 - 情感目标：用文创传播家乡，体验设计与分享的快乐 新知讲解 活动一・橡皮章文创四步 文创四步： 1. 将画稿描在橡皮章上，完成刻版 2. 滚上油墨 3. 将图案印在文化衫上 4. 可以印多个元素，完成设计 小结：四步，画上了 T 恤 新知讲解 第一步・刻橡皮章 - 方法：将画稿描在橡皮章上 - 工具：橡皮砖、刻刀 - 要点： - 线条 - 留白 - 家乡元素 小结：橡皮章，小小版画 新知讲解 第二步・滚油墨 - 方法：用滚子把油墨滚在章上 - 要点： - 墨要匀 - 不要太多 - 不要太少 小结：滚墨均匀，印得清楚 新知讲解 第三步・印 T 恤 - 方法：将图案印在文化衫上 - 技巧： - 放正 - 压匀 - 慢慢揭 - 第四步：印多个元素，完成设计 小结：印一印，衣服就特别了 新知讲解 第三步・印 T 恤 - 方法：将图案印在文化衫上 - 技巧： - 放正 - 压匀 - 慢慢揭 - 第四步：印多个元素，完成设计 小结：印一印，衣服就特别了 新知讲解 文创载体一・钥匙扣与背包 - 钥匙扣：小画放大 - 双肩包：版画印花 - 配图：钥匙扣、绿背包 - 特点：随身带着家乡 小结：小物件，大乡情 新知讲解 文创载体二・抱枕与水杯 - 抱枕：大画印布 - 水杯：小画印瓷 - 配图：抱枕、水杯 - 特点：日用而不觉 小结：家居里，都是家乡 新知讲解 设计原则 - 好文创： - 有家乡特色 - 实用 - 美观 - 有故事 - 学生讨论：什么样的文创好 小结：好看好用有乡情 - 还能印在哪里？ - 帆布袋 - 笔记本 - 扇子 - 书签 - 帽子 - 学生头脑风暴 小结：万物皆可印 新知讲解 活动三・文创义卖 - 活动三：同学们自己设计的文创产品琳琅满目，充满对家乡的深情厚谊。让我们来举办一场文创产品的展示和义卖活动吧 - 意义：展示 + 义卖 小结：办一场文创小集市 新知讲解 义卖第一步・布置展位 - 第一步：设计、布置展位 - 布置： - 展板 - 展品 - 招牌 小结：展位要有家乡味 新知讲解 义卖第二步・宣传介绍 - 第二步：宣传、介绍产品 - 介绍要点： - 这是什么画 - 画的是家乡哪里 - 为什么这样设计 小结：说得出故事，卖得动产品。 新知讲解 新知讲解 义卖第三步・义卖 - 第三步：义卖文创产品，把家乡介绍给更多朋友 - 义卖： - 定价 - 推销 - 找零 小结：卖的是产品，传的是家乡 新知讲解 新知讲解 学生文创作品展示 - 展示：同学们的文创 - T 恤 - 帆布袋 - 抱枕 - 画框 - 扎染 - 观察引导：这些文创用了什么版画？ 小结：琳琅满目，都是乡情。 新知讲解 义卖进行时・模拟 模拟义卖： - 分组摆摊 - 角色：摊主、顾客 - 推销自己的文创 小结：小小集市，大大锻炼。 新知讲解 课堂小结 知识回顾： - 文创四步：刻→滚→印→设计 - 载体：T 恤、钥匙扣、抱枕、水杯 - 义卖：布置→宣传→义卖 - 情感：留住家乡风物 情感升华：印迹虽小，乡情很长 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $