专题08 化学实验基本技能（期中真题汇编，陕西专用）九年级化学上学期

专题08 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 2.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 宏观事实的微观解释：烧水至沸腾时壶口冒白雾，说明水分子变成了其他分子 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑·期中)下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 空气中气体体积分数： 4.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)结合下列实验装置，回答问题。 （1）写出标有①的仪器名称：　　　　　　。 （2）实验室用图A装置制取氧气，该反应的文字表达式为　　　　　　。试管口塞一团棉花的作用是　　　　　　。 （3）用图B装置收集氧气的最佳时机是导管口　　　　　　时，开始收集。 （4）如图C所示，检验蜡烛燃烧的产物二氧化碳，应向集气瓶中加入的试剂是　　　　　　。 （5）如图D所示，硫在氧气中燃烧发出　　　　　　色火焰。集气瓶中的水　　　　　　（填“能”或“不能”）用细沙代替。 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)图是实验室常见的几种仪器，请回答问题： （1）溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是　　　　　　　　　　　(填序号)； （2）用于较大量试剂的反应容器是　　　　　　　　　　　(填序号)； （3）能直接加热的仪器是　　　　　　　　　　　(填序号) （4）仪器⑤的名称是　　　　　　　　　　　。 2.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)下图是实验室常用仪器，据图回答问题： （1）吸取或滴加少量液体时应选用的仪器是　　　　　　（填名称）。 （2）现有100mL的水，欲给其加热，除了需要带铁圈的铁架台、陶土网之外，还需要上述仪器中的　　　　　　（填字母）。 （3）给D仪器里的液体加热，试管夹应由其　　　　　　（填“底部”或“顶部”）套上、取下；如加热后发现外壁破裂，请你分析选出不可能的原因：　　　　　　（填字母）。 A．试管与水平桌面成45°        B．加热前没有擦干外壁的水 C．加热完立即用冷水冲洗        D．先预热再直接加热 考点03 基本的实验操作 1. (2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)用如图所示装置进行过滤，以下分析不正确的是 A. 滤纸边缘低于漏斗口 B. 玻璃棒的作用是引流 C. 玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 D. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 2.(2025-2026九上·陕西韩城·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 加热液体 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑·期中)下列实验操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检验氢气纯度 C．检查装置气密性 D．量取液体 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 5.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 过滤 C. 连接仪器 D. 滴加液体试剂 6.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 7.(2025-2026九上·陕西安康·期中)化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取一定体积的水 C. 连接仪器 D. 放置胶头滴管 8.(2025-2026九上·陕西榆林榆阳·期中)正确的实验操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 连接乳胶管 9.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 点燃酒精灯 C. 闻试剂气味 D. 加热液体 10.(2025-2026九上·陕西渭南临渭区多校·期中)规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作不正确的是 A. 加入固体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 11.(2025-2026九上·陕西西安长安·期中)正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 称量氢氧化钠 B. 读取液体体积 C. 配制溶液 D. 过滤 12.(2025-2026九上·陕西渭南澄城·期中)基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 13.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 量取液体 D. 收集氧气 14.(2025-2026九上·陕西咸阳旬邑·期中)下列图示的实验操作中正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C. 振荡试管 D. 量取9.5 mL液体 15.(2025-2026九上·陕西汉中·期中)下列在实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验操作中，不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 取用粉末状试剂 C. 倾倒溶液 D. 氧气的验满 16.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 加入固体 C. 量取液体 D. 检查装置气密性 17.(2025-2026九上·陕西宝鸡陈仓·期中)列所示实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加入大理石 D. 加热液体 18.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)下列有关实验的操作不正确的是 A. 为了除去中少量，加热固体混合物即可 B. 鉴别铜丝和银丝，通过观察颜色就能区分 C. 加热氧化汞时，试管口略向上倾斜 D. 水电解时为了增强导电性，可加入硫酸 19.(2025-2026九上·陕西榆林·期中)下列实验操作不正确的是 A. 取用粉末状试剂 B. 加热液体 C. 闻试剂气味 D. 连接仪器 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)下列实验操作符合实验室规则的是 A. 为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 B. 为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 C. 为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内 D. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 2.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下图是初中化学常见的几个实验，请回答下列问题。 （1）图1实验中，分别将相同的木炭在空气和氧气中点燃。 ①观察木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度，可探究　　　　　　对物质燃烧的影响。 ②下列选项中与该实验无关的实验图标是　　　　　　（填字母）。 A. 护目镜       B. 明火       C. 用电       D. 洗手 （2）图2为铁丝燃烧的创新实验。 ①用文字表示铁丝在氧气中充分燃烧时发生的反应　　　　　　。 ②该实验中铁丝能够持续较长时间燃烧，原因是　　　　　　。 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·陕西榆林榆阳·期中)下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 分别伸入燃着的木条，观察现象 B 除去食盐中的泥沙 加水溶解 C 检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)空气是人类生产活动的重要资源。根据下列的简易流程图回答问题： （1）分离液态空气是根据液氮和液氧的　　　　　　　　　　　(填“沸点”或“密度”)不同进行分离。 （2）分子筛也是分离液态空气的一种方法。分子筛内部有均匀微小孔径，空气中的氧分子可以通过分子筛，氮分子不能通过，则分子直径大小为：氮分子　　　　　　　　　　　(填“>”、“<”或"=")氧分子。 （3）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这属于稀有气体的　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)性质。 （4）氮气约占空气总体积的　　　　　　　　　　　%。博物馆用氮气作保护气保存珍贵文物，说明氮气的化学性质　　　　　　　　　　　。 （5）钢瓶中液氧的用途是　　　　　　　　　　　(填“医疗急救”或“食品防腐”)。 （6）二氧化碳　　　　　　　　　　　(填“属于”或“不属于”)空气污染物。 3.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。 【活动一】探究物质燃烧的条件 小组同学按下列实验步骤开展实验。 步骤1：室温下，按上图组装装置，先检查装置的气密性，然后装入试剂。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察到白磷不燃烧。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开弹簧夹和，从处缓慢通入氧气，待氧气充满锥形瓶后，再关闭和 步骤4：将锥形瓶浸入10℃的冷水中，观察到白磷不燃烧。 步骤5：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧。 （1）检验氧气充满锥形瓶的方法是　　　　　　。 （2）对比步骤2和步骤5的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是　　　　　　。 （3）步骤5中发生反应的文字表达式是　　　　　　。 【活动二】探究燃烧的影响因素 （4）从燃烧条件分析，实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是　　　　　　。 （5）对比实验　　　　　　，能说明反应物与氧气的接触面积不同，现象不同。 【活动三】汉字中的“燃烧” （6）甲骨文“”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的　　　　　　。 （7）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是　　　　　　和隔绝氧气。 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·陕西西安长安·期中)被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜工程圆满收官，这意味着人类探索宇宙有了更加深邃的视角。某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，就该同学的“认为”而言，属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 2.(2025-2026九上·陕西安康·期中)某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A. 对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，可探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和乙，可探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，可探究和温度对分解速率影响的程度 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检查装置气密性 探究二氧化锰能否作为催化剂 比较火焰各层温度 制作简易供氧器 实验方案 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 检验瓶内氧气是否已经收集满 探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 探究分子之间有间隔 鉴别和溶液 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·陕西榆林·期中)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究温度对分子运动快慢的影响 排水法测定氧气的体积 探究不同催化剂的催化效果 检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 6.(2025-2026九上·陕西渭南临渭区多校·期中)化学兴趣小组设计A、B、C三组实验验证质量守恒定律，并用天平称量反应前物质的总质量（）和反应后物质的总质量（）。 【实验内容】 （1） 组别 A B C 实验原理 加热铜粉 硫酸铜溶液与铁钉反应，写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　 盐酸与碳酸钠粉末反应 实验现象 红色粉末变为　　　　　　　　色，气球先变大后变小，天平始终平衡 铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平始终平衡 碳酸钠粉末消失， 　　　　　　　　，天平不平衡 实验结果 【实验分析】 （2）A组实验中橡胶塞和小气球的作用是　　　　　　　　。 【实验结论】 （3）通过对三组实验现象及结果的分析讨论，同学们认为在验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，一定要在　　　　　　　　装置中进行。 【实验异常】小组同学进一步仔细观察三组实验时，发现B组实验中溶液里有少量小气泡产生。 【提出问题】实验过程中产生的气体是什么？ 【做出猜想】 （4）猜想1：；猜想2：；猜想3：。经过讨论，同学们一致认为猜想3错误，理由是　　　　　　　　。 【查阅资料】硫酸铜溶液中含有水，且硫酸铜溶液显酸性，铁在氢离子浓度较大的酸性溶液中能产生。 【实验验证】 （5）请将实验记录表补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 点燃该气体 观察到发出淡蓝色火焰 猜想　　　　　　　　正确 7.(2025-2026九上·陕西渭南澄城·期中)小华用双氧水消毒液(过氧化氢溶液)清洗伤口时，发现双氧水接触伤口产生气泡的速度会变快，他对该现象产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【做出猜想】人体中的过氧化氢酶可作过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】 （1）用3%的过氧化氢溶液和过氧化氢酶进行探究，请完善下列表格。 实验序号 实验操作 现象 1 25℃，向试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 产生极少量气泡，木条不复燃 2 25℃，向试管中加入　　　　　mL过氧化氢溶液和0.1g过氧化氢酶，将带火星的木条伸入试管内 产生大量气泡，木条复燃 3 实验2反应结束后，向该试管中再加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 产生大量气泡，木条复燃 4 通过酶固定技术测出实验3反应结束后过氧化氢酶的质量 质量为　　　　　g 【实验分析】 （2）实验3的目的是为了验证过氧化氢酶的　　　　　不变。 （3）写出实验2中过氧化氢分解的文字表达式　　　　　。 【实验结论】过氧化氢酶可以作过氧化氢分解的催化剂。 【继续探究】小秦利用图1的密闭装置分别用过氧化氢酶及二氧化锰作催化剂(其他实验条件相同)，用压强传感器测得不同质量催化剂条件下装置内压强的变化曲线如图2、3. 【讨论交流】 （4）对比图2和图3，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰　　　　　(填“强”或“弱”)。催化剂对最终产生氧气的量　　　　　(填“有”或“无”)影响。 【查阅资料】过氧化氢的分解过程会放热。 【拓展提升】 （5）已知过氧化氢酶会因温度过高而失去催化效果。若实验时使用的过氧化氢酶的质量过大，过氧化氢的分解速率会突然变慢，请说明理由　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题08化学实验基本技能 6大高频考点 考点01蜡烛及其燃烧的探究 考点02常用的化学实验仪器 考点03基本的实验操作 考点04实验室安全 考点05物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06化学实验设计与评价 》 考点01蜡烛及其燃烧的探究 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】（1)铁架台 (2)① 丽款 高锰酸钾→锰酸钾+ 止加热时粉末状物质进入导管 (3)有连续且均匀的气泡冒出 (5)①明亮的蓝紫 ②不能 》 考点02常用的化学实验仪器 1.【答案】(1)② (2)① (3)③ (4) 2.【答案】(1)胶头滴管 (2)F、G (3)①底部 》 考点03基本的实验操作 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】C 1/3 让教与学更高效 氧化锰+氧气 ②防 (4)澄清石灰水 胶头滴管 ②AD 命学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】D 17.【答案】B 18.【答案】A 19.【答案】D D考点04实验室安全 1.【答案】C 点燃 2.【答案】(1)①氧气的浓度 ②C (2)①铁+氧气一四氧化三铁 ②过 氧化氢在二氧化锰催化作用下持续提供氧气 》 考点05物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】D 2.【答案】(1)沸点 (2)> (3)物理 (4)①78 ②不活泼 稳定 (5)医疗急救 (6)不属于 3.【答案】(1)将带火星的木条放在导管口K2,若木条复燃，说明氧气已充满锥形瓶 (2)与 氧气接触 (3) 白磷+氧气 点燃 (4)使温度达到铁丝的着火 点 (5)甲、丙 (6)可燃物 (7)降低温度至可燃物的着火点以下 考点06化学实验设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】c 6.【答案】(1)①黑 ②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ③有气泡产生 (2) 密闭装置，同时防止加热时橡胶塞弹出 (3)密闭 (4)根据质量守恒定律，反应前 后元素种类不变，反应物（硫酸铜、铁)不含氨元素，无法生成H (5)1 7.【答案】(1)①5 ②0.1 （2)化学性质 (3) 2/3 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 过氧化氢酶 过氧化氢 (4)①强 ②无 (5)过氧化氢酶质量过大， 乙 导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的活性会突然降低 3/3 专题08 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】A、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故A错误； B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故B正确； C、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确； D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故D正确； 故选A。 2.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 宏观事实的微观解释：烧水至沸腾时壶口冒白雾，说明水分子变成了其他分子 【答案】D 【解析】 A、“蜡烛燃烧” 实验涉及明火，需标注明火图标，说法正确。 B、地壳中元素含量由高到低的顺序为，与图示一致，说法正确。 C、酒精灯打翻着火时，用湿抹布盖灭可隔绝氧气灭火，操作正确。 D、烧水至沸腾时壶口冒白雾，是水的状态变化（液态→气态→液态），属于物理变化，水分子本身未改变，说法不正确。 故填：D。 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑·期中)下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 空气中气体体积分数： 【答案】D 【解析】 A、“蜡烛燃烧” 实验涉及明火，需标注明火图标，故A正确； B、地壳中元素含量由高到低的顺序为O、Si、Al、Fe，与图示一致，故B正确； C、酒精灯打翻着火时，用湿抹布盖灭可隔绝氧气灭火，故C正确； D、空气中气体体积分数由高到低为N2、O2、CO2，与图示不一致，故D不正确； 故选D。 4.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)结合下列实验装置，回答问题。 （1）写出标有①的仪器名称：　　　　　　。 （2）实验室用图A装置制取氧气，该反应的文字表达式为　　　　　　。试管口塞一团棉花的作用是　　　　　　。 （3）用图B装置收集氧气的最佳时机是导管口　　　　　　时，开始收集。 （4）如图C所示，检验蜡烛燃烧的产物二氧化碳，应向集气瓶中加入的试剂是　　　　　　。 （5）如图D所示，硫在氧气中燃烧发出　　　　　　色火焰。集气瓶中的水　　　　　　（填“能”或“不能”）用细沙代替。 【答案】（1）铁架台     （2）①     ② 防止加热时粉末状物质进入导管     （3）有连续且均匀的气泡冒出     （4）澄清石灰水     （5）① 明亮的蓝紫    ② 不能      【解析】(1)① 仪器名称是铁架台，故填：铁架台； (2)A装置试管口有团棉花，可知该反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，在试管口放团棉花的作用是：防止加热时粉末状物质进入导管，故填：；防止加热时粉末状物质进入导管； (3)用B装置收集氧气也就是排水法收集氧气，排水法收集氧气观察到导管口有连续且均匀的气泡冒出，开始收集，故填：有连续且均匀的气泡冒出； (4)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此检验二氧化碳，应向集气瓶中加入澄清石灰水，故填：澄清石灰水； (5)硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，集气瓶中加水可以吸收二氧化硫，防止污染空气，不能用细沙代替，故填：明亮的蓝紫；不能。 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)图是实验室常见的几种仪器，请回答问题： （1）溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是　　　　　　　　　　　(填序号)； （2）用于较大量试剂的反应容器是　　　　　　　　　　　(填序号)； （3）能直接加热的仪器是　　　　　　　　　　　(填序号) （4）仪器⑤的名称是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）②     （2）①     （3）③     （4）胶头滴管      【解析】(1)溶解操作需要用到烧杯和玻璃棒，其中玻璃棒用于搅拌加速溶解；过滤操作需要用到漏斗、烧杯、玻璃棒，玻璃棒用于引流；蒸发操作需要用到蒸发皿、玻璃棒，玻璃棒用于搅拌防止局部过热造成液滴飞溅。所以溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是玻璃棒，对应图中的② 。 (2)烧杯容积较大，常作为较大量试剂的反应容器，对应图中的 ① 。 (3)试管可以直接加热，对应图中的 ③ ；而烧杯加热时需要垫陶土网，不能直接加热。 (4)仪器⑤ 的名称是胶头滴管。 2.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)下图是实验室常用仪器，据图回答问题： （1）吸取或滴加少量液体时应选用的仪器是　　　　　　（填名称）。 （2）现有100mL的水，欲给其加热，除了需要带铁圈的铁架台、陶土网之外，还需要上述仪器中的　　　　　　（填字母）。 （3）给D仪器里的液体加热，试管夹应由其　　　　　　（填“底部”或“顶部”）套上、取下；如加热后发现外壁破裂，请你分析选出不可能的原因：　　　　　　（填字母）。 A．试管与水平桌面成45°        B．加热前没有擦干外壁的水 C．加热完立即用冷水冲洗        D．先预热再直接加热 【答案】（1）胶头滴管     （2）F、G     （3）① 底部    ② AD      【解析】(1)吸取或滴加少量液体时应选用的仪器是胶头滴管； (2)加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台、陶土网之外，由于水的体积较大，所以还需要烧杯，而加热需要酒精灯，故填：FG； (3)D仪器为试管，给试管里的液体加热，试管夹应由其底部套上、取下； A、试管与水平桌面成45° ，是正确的做法，不会导致试管破裂，符合题意； B、加热前没有擦干外壁的水，会导致试管受热不均而炸裂，不符合题意； C、加热完立即用冷水冲洗，会导致试管因骤冷而炸裂，不符合题意； D、先预热再直接加热，是正确的做法，不会导致试管破裂，符合题意。 故选：AD。 考点03 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)用如图所示装置进行过滤，以下分析不正确的是 A. 滤纸边缘低于漏斗口 B. 玻璃棒的作用是引流 C. 玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 D. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 【答案】D 【解析】A、过滤时，滤纸边缘应低于漏斗口，防止损坏滤纸，不符合题意； B、过滤时，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，不符合题意； C、过滤时，玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，防止损坏滤纸，不符合题意； D、过滤时，不能用玻璃棒在漏斗中搅动，防止损坏滤纸，过滤失败，符合题意。 故选D。 2.(2025-2026九上·陕西韩城·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 加热液体 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作正确，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距试管口处，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，符合题意。 故选：D。 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑·期中)下列实验操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检验氢气纯度 C．检查装置气密性 D．量取液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，故A正确； B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故B正确； C、检查装置气密性，要把导管的一端放入盛有水的烧杯中 ，双手紧贴容器外壁，观察现象，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气，故C正确； D、量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒放置平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，故D错误。 故选D。 4.(2025-2026九上·陕西宝鸡凤翔·期中)科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 【答案】C 【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，A选项错误； B、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，B选项错误； C、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，C选项正确； D、移走正在加热的蒸发皿应用坩埚钳夹取，不能直接用手，以免烫伤，D选项错误。 故选C。 5.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 过滤 C. 连接仪器 D. 滴加液体试剂 【答案】A 【解析】A、闻试剂气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，操作正确。 B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，操作错误。 C、连接仪器时，不能将试管放在桌面上按压橡胶塞，易导致试管破裂，操作错误。 D、滴加液体试剂时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，操作错误。 故选A。 6.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】A、闻试剂气味时，不能直接将鼻子凑到试剂瓶口，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，该操作错误。 B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，该操作错误。 C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，该操作正确。 D、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方，该操作错误。 故选C。 7.(2025-2026九上·陕西安康·期中)化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取一定体积的水 C. 连接仪器 D. 放置胶头滴管 【答案】A 【解析】A、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项正确； B、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项错误； C、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，选项错误； D、用完后应洗涤干净，可胶帽向上放在烧杯中，不能平放在桌面上，更不能胶帽向下，以防止胶头滴管受到污染或腐蚀桌面等，选项错误； 故选A。 8.(2025-2026九上·陕西榆林榆阳·期中)正确的实验操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 连接乳胶管 【答案】D 【解析】A、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部，图中直接用镊子将固体放入直立的试管，易打破试管底部，此选项错误； B、使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则易引发火灾，此选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，且要用外焰加热，此选项错误； D、连接乳胶管和玻璃导管时，先把玻璃导管口用水润湿，然后稍用力转动，将其插入乳胶管，这样能减小摩擦，便于连接，此选项正确。 故选D。 9.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 点燃酒精灯 C. 闻试剂气味 D. 加热液体 【答案】A 【解析】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 C、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作不正确。 D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确。 故选A。 10.(2025-2026九上·陕西渭南临渭区多校·期中)规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作不正确的是 A. 加入固体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A、向试管中加入固体时，应将试管横放，把固体放在试管口后再缓慢竖立试管（防止固体砸破试管底部），图中直接将固体竖直投入试管，易导致试管破裂，操作不正确。 B、量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 C、滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方（不伸入试管内），操作正确。 D、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭（不能用嘴吹），操作正确。 故选A。 11.(2025-2026九上·陕西西安长安·期中)正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 称量氢氧化钠 B. 读取液体体积 C. 配制溶液 D. 过滤 【答案】C 【解析】A、氢氧化钠具有腐蚀性且易潮解，应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，不能放在纸片上称量，操作错误； B、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数会导致读数偏小，操作错误； C、配制溶液时，在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌，加速溶解，操作正确。 D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，防止液体溅出，图中没有用玻璃棒引流，且漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁，操作错误。 故选C。 12.(2025-2026九上·陕西渭南澄城·期中)基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】A、取用块状固体，先将试管横放，再将固体放在试管口，最后慢慢将试管竖过来。直接放入试管可能会导致试管破裂，A错误； B、禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯，B错误； C、滴加液体时，胶头滴管保持悬空竖直，C正确； D、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，D错误。 故选C。 13.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 量取液体 D. 收集氧气 【答案】D 【解析】A、点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，这样做容易引发火灾，此选项错误； B、给试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，此选项错误； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中是仰视读数，会导致量取的液体体积偏大，此选项错误； D、用排水法收集氧气时，氧气从短导管通入，水从长导管排出，此选项正确。 故选：D。 14.(2025-2026九上·陕西咸阳旬邑·期中)下列图示的实验操作中正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C. 振荡试管 D. 量取9.5 mL液体 【答案】B 【解析】A、称量固体时，砝码应该用镊子夹取，不能用手拿，操作错误，不符合题意； B、点燃酒精灯用燃着的火柴，操作正确，符合题意； C、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，图中所示操作错误，不符合题意； D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误，不符合题意； 故选B。 15.(2025-2026九上·陕西汉中·期中)下列在实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验操作中，不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 取用粉末状试剂 C. 倾倒溶液 D. 氧气的验满 【答案】D 【解析】A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 B、取用粉末状试剂时，用药匙或纸槽将试剂送入试管底部，操作正确。 C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，操作正确。 D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，图中木条伸入瓶内，操作不正确。 故选D。 16.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 加入固体 C. 量取液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，试管应倾斜、瓶塞需倒放、标签要向着手心，而图中试管直立、瓶塞未倒放，操作错误。 B、加入固体时，试管应横放，将固体放在试管口后慢慢直立（防止打破试管），而图中直接向直立试管加固体，操作错误。 C、量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平，而图中仰视读数，读数偏小，会导致量取体积偏大，操作错误。 D、检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确。 故选D。 17.(2025-2026九上·陕西宝鸡陈仓·期中)列所示实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加入大理石 D. 加热液体 【答案】B 【解析】A、用火柴点燃酒精灯，不能用燃烧的酒精灯去点燃另一只酒精灯，故A不符合题意； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，应悬空在试管口上方，垂直滴入，不能伸入试管内，故B符合题意； C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖立，故C不符合题意； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故D不符合题意。 故选B。 18.(2025-2026九上·陕西西安新城·期中)下列有关实验的操作不正确的是 A. 为了除去中少量，加热固体混合物即可 B. 鉴别铜丝和银丝，通过观察颜色就能区分 C. 加热氧化汞时，试管口略向上倾斜 D. 水电解时为了增强导电性，可加入硫酸 【答案】A 【解析】A、加热KMnO4会分解生成K2MnO4、MnO2和O2，但会引入新杂质K2MnO4，无法除去MnO2中少量KMnO4，操作不正确。 B、铜丝呈紫红色，银丝呈银白色，通过观察颜色可区分二者，操作正确。 C、加热氧化汞时会生成液态汞和氧气，试管口应略向上倾斜，防止液态汞流出试管，操作正确。 D、硫酸在水中能解离出自由移动的离子，可增强水的导电性，且电解时硫酸不参与反应（仅增强导电性），操作正确。 故选A。 19.(2025-2026九上·陕西榆林·期中)下列实验操作不正确的是 A. 取用粉末状试剂 B. 加热液体 C. 闻试剂气味 D. 连接仪器 【答案】D 【解析】A.取用粉末状试剂时，可将试管横放，用药匙或纸槽把粉末状试剂送到试管底部，再将试管慢慢竖起，故操作正确，不符合题意； B.加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，且要用酒精灯外焰加热，故操作正确，不符合题意； C.闻试剂气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，故操作正确，不符合题意； D.连接仪器时，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故操作错误，符合题意； 故选D。 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)下列实验操作符合实验室规则的是 A. 为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 B. 为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 C. 为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内 D. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 【答案】C 【解析】A、实验室禁止用手去拿任何药品，防止发生危险，应用药匙或镊子，不符合题意； B、给试管里的液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾溅出伤人，不符合题意； C、使用胶头滴管时，胶头滴管应悬空在试管口上方滴加液体，避免胶头滴管尖接触试管内壁或液体，污染试剂，符合题意； D、剩余药品不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器中，不符合题意。 故选C。 2.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下图是初中化学常见的几个实验，请回答下列问题。 （1）图1实验中，分别将相同的木炭在空气和氧气中点燃。 ①观察木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度，可探究　　　　　　对物质燃烧的影响。 ②下列选项中与该实验无关的实验图标是　　　　　　（填字母）。 A. 护目镜       B. 明火       C. 用电       D. 洗手 （2）图2为铁丝燃烧的创新实验。 ①用文字表示铁丝在氧气中充分燃烧时发生的反应　　　　　　。 ②该实验中铁丝能够持续较长时间燃烧，原因是　　　　　　。 【答案】（1）① 氧气的浓度    ② C     （2）① 铁+氧气四氧化三铁    ② 过氧化氢在二氧化锰催化作用下持续提供氧气      【解析】(1)① 空气中氧气浓度约为21%，氧气中氧气浓度为100%，将相同的木炭在空气和氧气中点燃，观察到木炭在氧气中燃烧更剧烈，所以可探究氧气浓度对物质燃烧的影响。 ② A、在进行木炭在氧气中燃烧实验时，会产生白光，需要佩戴护目镜，该实验与之有关，故A选项不符合题意； B、实验中涉及木炭在酒精灯上点燃，存在明火，该实验与之有关，故B选项不符合题意； C、此实验过程中没有涉及用电操作，该实验与之无关，故C选项符合题意； D、实验结束后需要洗手，该实验与之有关，故D选项不符合题意。 故选C。 (2)① 铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。 ② 该实验中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，能够持续提供氧气，所以铁丝能够持续较长时间燃烧，原因是过氧化氢在二氧化锰催化作用下持续提供氧气。 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·陕西榆林榆阳·期中)下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 分别伸入燃着的木条，观察现象 B 除去食盐中的泥沙 加水溶解 C 检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、CO2和N2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案设计错误； B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，通过溶解（把不溶物与氯化钠初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（氯化钠从溶液中分离出来）能除去食盐中的泥沙，故选项实验方案设计错误； C、氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不能不能伸入瓶中，故选项实验方案设计错误； D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰和水不反应，取样，分别加入二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故选项实验方案设计正确； 故选：D。 2.(2025-2026九上·陕西咸阳三原·期中)空气是人类生产活动的重要资源。根据下列的简易流程图回答问题： （1）分离液态空气是根据液氮和液氧的　　　　　　　　　　　(填“沸点”或“密度”)不同进行分离。 （2）分子筛也是分离液态空气的一种方法。分子筛内部有均匀微小孔径，空气中的氧分子可以通过分子筛，氮分子不能通过，则分子直径大小为：氮分子　　　　　　　　　　　(填“>”、“<”或"=")氧分子。 （3）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这属于稀有气体的　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)性质。 （4）氮气约占空气总体积的　　　　　　　　　　　%。博物馆用氮气作保护气保存珍贵文物，说明氮气的化学性质　　　　　　　　　　　。 （5）钢瓶中液氧的用途是　　　　　　　　　　　(填“医疗急救”或“食品防腐”)。 （6）二氧化碳　　　　　　　　　　　(填“属于”或“不属于”)空气污染物。 【答案】（1）沸点     （2）>     （3）物理     （4）① 78    ② 不活泼稳定     （5）医疗急救     （6）不属于      【解析】(1)分离液态空气是根据液氮和液氧的沸点不同进行分离；故填：沸点。 (2)空气中的氧分子可以通过分子筛，氮分子不能通过，则分子直径大小为：氮分子>氧分子；故填：>。 (3)稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化能就表现出来，属于物理性质；故填：物理。 (4)氮气约占空气总体积的78%。氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，因此博物馆可用氮气作保护气保存珍贵文物；故填：78；不活泼或稳定。 (5)氧气能供给呼吸，因此钢瓶中液氧的用途是医疗急救；故填：医疗急救。 (6)二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物；故填：不属于。 3.(2025-2026九上·陕西咸阳兴平·期中)小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。 【活动一】探究物质燃烧的条件 小组同学按下列实验步骤开展实验。 步骤1：室温下，按上图组装装置，先检查装置的气密性，然后装入试剂。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察到白磷不燃烧。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开弹簧夹和，从处缓慢通入氧气，待氧气充满锥形瓶后，再关闭和 步骤4：将锥形瓶浸入10℃的冷水中，观察到白磷不燃烧。 步骤5：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧。 （1）检验氧气充满锥形瓶的方法是　　　　　　。 （2）对比步骤2和步骤5的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是　　　　　　。 （3）步骤5中发生反应的文字表达式是　　　　　　。 【活动二】探究燃烧的影响因素 （4）从燃烧条件分析，实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是　　　　　　。 （5）对比实验　　　　　　，能说明反应物与氧气的接触面积不同，现象不同。 【活动三】汉字中的“燃烧” （6）甲骨文“”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的　　　　　　。 （7）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是　　　　　　和隔绝氧气。 【答案】（1）将带火星的木条放在导管口K2，若木条复燃，说明氧气已充满锥形瓶     （2）与氧气接触     （3）     （4）使温度达到铁丝的着火点     （5）甲、丙     （6）可燃物     （7）降低温度至可燃物的着火点以下      【解析】(1)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。因此，将带火星的木条放在导管口K2，若木条复燃，说明氧气已充满锥形瓶。 (2)步骤2中锥形瓶内充满氮气（无氧气），白磷不燃烧；步骤5中锥形瓶内充满氧气，白磷燃烧。由此可知，可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触。 (3)白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为： 。 (4)火柴燃烧时放出热量，能使温度达到铁丝的着火点，从而使铁丝燃烧。因此，火柴的作用是使温度达到铁丝的着火点。 (5)实验甲（铁丝在空气中不燃烧）和实验丙（铁粉在空气中剧烈燃烧），变量是反应物与氧气的接触面积，能说明接触面积不同，燃烧现象不同。 (6)燃烧需要可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点。“林” 代表树木，属于可燃物。 (7)水蒸发时吸收热量，能降低温度至可燃物的着火点以下，同时隔绝氧气，从而灭火。 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·陕西西安长安·期中)被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜工程圆满收官，这意味着人类探索宇宙有了更加深邃的视角。某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，就该同学的“认为”而言，属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 【答案】B 【解析】A、某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是提出问题，故选项错误； B、某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项正确； C、某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是进行实验，故选项错误； D、某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是获得结论，故选项错误。 故选B。 2.(2025-2026九上·陕西安康·期中)某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A. 对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，可探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和乙，可探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，可探究和温度对分解速率影响的程度 【答案】D 【解析】A、根据控制变量法，甲、丙的变量是温度，则对比实验甲和乙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法错误； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法错误； D、对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·陕西汉中南郑区校联考·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检查装置气密性 探究二氧化锰能否作为催化剂 比较火焰各层温度 制作简易供氧器 实验方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，该方案能达到实验目的。 B、探究二氧化锰能否作为催化剂，需控制过氧化氢溶液的浓度等变量相同，而该实验中过氧化氢溶液的浓度不同（6%和10%），无法探究二氧化锰的催化作用，该方案不能达到实验目的。 C、将火柴梗平放在火焰中，根据火柴梗不同部位的碳化程度可比较火焰各层温度，该方案能达到实验目的。 D、过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气，氧气不易溶于水、密度比水小，能从水中逸出，可制作简易供氧器，该方案能达到实验目的。 故选B。 4.(2025-2026九上·陕西榆林神木·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 检验瓶内氧气是否已经收集满 探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 探究分子之间有间隔 鉴别和溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项不能达到实验目的。 B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，空气中氧气含量相对较低，对比实验现象，能探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响，故选项能达到实验目的。 C、图中实验，压缩空气中后，体积变小，说明分子之间有间隔，故选项能达到实验目的。 D、过氧化氢与二氧化锰混合会产生氧气，分别向两种无色液体中加入二氧化锰，若有气泡产生，则为过氧化氢，若无明显现象，则为水，故选项能达到实验目的。 故选A。 5.(2025-2026九上·陕西榆林·期中)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究温度对分子运动快慢的影响 排水法测定氧气的体积 探究不同催化剂的催化效果 检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、该实验中，药品选择没问题，变量是温度，其他因素相同且适宜，可以探究温度对分子运动快慢的影响，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可以用排水法收集，氧气沿长管进入瓶中，将水从短管排出，进入量筒的水的体积与收集氧气的体积相等，该实验能达到相应的实验目的，不符合题意； C、该实验中，催化剂的种类不同，过氧化氢溶液的浓度也不同，有两个变量，不能用来探究不同催化剂的催化效果，符合题意； D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，能达到相应的实验目的，不符合题意； 故选C。 6.(2025-2026九上·陕西渭南临渭区多校·期中)化学兴趣小组设计A、B、C三组实验验证质量守恒定律，并用天平称量反应前物质的总质量（）和反应后物质的总质量（）。 【实验内容】 （1） 组别 A B C 实验原理 加热铜粉 硫酸铜溶液与铁钉反应，写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　 盐酸与碳酸钠粉末反应 实验现象 红色粉末变为　　　　　　　　色，气球先变大后变小，天平始终平衡 铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平始终平衡 碳酸钠粉末消失， 　　　　　　　　，天平不平衡 实验结果 【实验分析】 （2）A组实验中橡胶塞和小气球的作用是　　　　　　　　。 【实验结论】 （3）通过对三组实验现象及结果的分析讨论，同学们认为在验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，一定要在　　　　　　　　装置中进行。 【实验异常】小组同学进一步仔细观察三组实验时，发现B组实验中溶液里有少量小气泡产生。 【提出问题】实验过程中产生的气体是什么？ 【做出猜想】 （4）猜想1：；猜想2：；猜想3：。经过讨论，同学们一致认为猜想3错误，理由是　　　　　　　　。 【查阅资料】硫酸铜溶液中含有水，且硫酸铜溶液显酸性，铁在氢离子浓度较大的酸性溶液中能产生。 【实验验证】 （5）请将实验记录表补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 点燃该气体 观察到发出淡蓝色火焰 猜想　　　　　　　　正确 【答案】（1）① 黑    ②     ③ 有气泡产生     （2）密闭装置，同时防止加热时橡胶塞弹出     （3）密闭     （4）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物（硫酸铜、铁）不含氮元素，无法生成NH3     （5）1      【解析】(1)硫酸铜溶液与铁钉反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为； 铜粉加热生成氧化铜，红色铜粉变为黑色； 盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，因此现象为“碳酸钠粉末消失，有气泡产生”。 (2)橡胶塞和小气球使装置密闭，同时防止加热时橡胶塞弹出。 (3)有气体参与的反应，需在密闭装置中进行，才能保证反应物和生成物的质量全部被称量，验证质量守恒定律。 (4)根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物（硫酸铜、铁）不含氮元素，无法生成NH3。 (5)氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，氧气没有可燃性，因此点燃该气体观察到淡蓝色火焰，说明猜想1（H2）正确。 7.(2025-2026九上·陕西渭南澄城·期中)小华用双氧水消毒液(过氧化氢溶液)清洗伤口时，发现双氧水接触伤口产生气泡的速度会变快，他对该现象产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【做出猜想】人体中的过氧化氢酶可作过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】 （1）用3%的过氧化氢溶液和过氧化氢酶进行探究，请完善下列表格。 实验序号 实验操作 现象 1 25℃，向试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 产生极少量气泡，木条不复燃 2 25℃，向试管中加入　　　　　mL过氧化氢溶液和0.1g过氧化氢酶，将带火星的木条伸入试管内 产生大量气泡，木条复燃 3 实验2反应结束后，向该试管中再加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 产生大量气泡，木条复燃 4 通过酶固定技术测出实验3反应结束后过氧化氢酶的质量 质量为　　　　　g 【实验分析】 （2）实验3的目的是为了验证过氧化氢酶的　　　　　不变。 （3）写出实验2中过氧化氢分解的文字表达式　　　　　。 【实验结论】过氧化氢酶可以作过氧化氢分解的催化剂。 【继续探究】小秦利用图1的密闭装置分别用过氧化氢酶及二氧化锰作催化剂(其他实验条件相同)，用压强传感器测得不同质量催化剂条件下装置内压强的变化曲线如图2、3. 【讨论交流】 （4）对比图2和图3，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰　　　　　(填“强”或“弱”)。催化剂对最终产生氧气的量　　　　　(填“有”或“无”)影响。 【查阅资料】过氧化氢的分解过程会放热。 【拓展提升】 （5）已知过氧化氢酶会因温度过高而失去催化效果。若实验时使用的过氧化氢酶的质量过大，过氧化氢的分解速率会突然变慢，请说明理由　　　　　。 【答案】（1）① 5    ② 0.1     （2）化学性质     （3）     （4）① 强    ② 无     （5）过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的活性会突然降低      【解析】(1)该实验探究人体中的过氧化氢酶可作过氧化氢分解的催化剂，则变量为是否有过氧化氢酶，其他条件相同，实验1为25℃向试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内，则实验2为25℃向试管中加入5mL过氧化氢溶液和0.1g过氧化氢酶，将带火星的木条伸入试管内； 根据实验结论过氧化氢酶可以作过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，但其本身的质量和化学性质在反应前后不变，则实验4通过酶固定技术测出实验3反应结束后过氧化氢酶的质量为0.1g； (2)实验3在实验2反应结束后，向该试管中再加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内，观察到产生大量气泡，木条复燃，说明实验3的目的是为了验证过氧化氢酶的化学性质不变； (3)实验2中过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为 ； (4)对比图2、图3中1.5mg或5.6mg的过氧化氢酶和二氧化锰催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强； 由图2和图3中的曲线可知，最终产生的压强相同，即生成氧气的量相同，说明催化剂对最终产生氧气的量无影响； (5)过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的活性会突然降低，导致实验过程中过氧化氢的分解速率会突然变慢。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $