内容正文:
第3课 古代埃及(导学案)
(九年级上册 第一单元 文明的产生和古代亚非文明)
板块一 核心素养目标·整体感知
核心素养目标
整体感知
【时空观念】知道尼罗河流域是人类文明发祥地之一,理解文明起源具有多源性。
【史料实证】了解古代埃及历史的大致发展脉络,借助金字塔、象形文字等考古资料了解古埃及文明。
【家国情怀】了解古代埃及文明的主要文化成就,初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。
学习重点
尼罗河与古代埃及文明;金字塔与法老的统治;古代埃及的文化成就。
学习难点
理解金字塔修建与法老权力的关系;理解文明起源的多源性。
板块二 自主学习·夯实基础
一、尼罗河与古代埃及文明
1.埃及位于非洲东北部,北邻地中海,世界最长河流________贯穿南北。尼罗河每年定期泛滥,洪水退去后两岸留下肥沃的________,有利于农业生产,因此埃及被认为是“尼罗河的________”。
2.约从公元前________年开始,尼罗河中下游地区社会分化日益明显,出现了拥有军事权和宗教权的统治者;公元前________年左右,古代埃及初步实现统一。
3.公元前15世纪,法老________三世统治时期,古代埃及达到鼎盛,版图向北延伸至叙利亚,成为横跨非、亚两洲的大帝国;公元前525年,________帝国吞并埃及。
二、金字塔与法老的统治
4.古代埃及统治者为自己修建________状陵墓,称“金字塔”;金字塔集中表现了古代埃及统治者的________权力,是古代埃及人智慧的结晶。
5.公元前16世纪以后,统治者自称“________”,自称是神的化身,具有无上权威,集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身,通过中央和地方机构统治国家。
三、古代埃及文化
6.古代埃及________文字是世界上最早产生的文字之一,被镌刻在建筑、墓葬墙壁、石碑上,书写在________纸上。
7.古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了________历;能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积;有制作________的传统。
8.现存著名的神庙遗址有________神庙建筑群、卢克索神庙建筑群和________神庙。
板块三 合作探究·材料研读
探究一
材料:不要因为你的知识而骄傲,要向智者和愚者一起请教。技艺的极限无法达到,没有任何工匠的技艺能臻于完美。美好的语言比宝石更为难得,但可以在磨坊的女仆那里找到。——古代埃及文学作品
设问:材料反映了古代埃及人怎样的生活智慧?
探究二
设问:结合所学,列举古代埃及人的主要文化成就。
板块四 分层评价·学以致用
A 达标自测
1.(2026·江苏苏州中考真题)下图是关于公元前2500年左右的亚非文明示意图。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明位于图中的( )
亚非文明示意图
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
2.(2025·云南中考真题)尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流,为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了( )
A.各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征
C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展
3.(2026·广东湛江月考)图1为古埃及出土的莎草纸文献残片,记录了法老胡夫在位期间官员梅勒等将石灰岩从尼罗河东岸运往金字塔工地;图2为胡夫金字塔。据此可知( )
莎草纸文献
A.不同史料可以相互印证 B.文献记载信息不真实
C.文献史料价值高于遗迹 D.两则史料来源都存疑
B 思维进阶
4.(2025·广东广州中考真题)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在( )
A.传承文字 B.发展经济 C.完善法律 D.强化王权
5.(2025·山东潍坊中考真题)下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是( )
埃及法老的印章
A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.金文
参考答案
课前预习:1.尼罗河、淤泥、赠礼 2.3500、3100 3.图特摩斯、波斯 4.角锥体、绝对 5.法老 6.象形、莎草 7.太阳、木乃伊 8.卡尔纳克、阿布辛拜勒
探究一:材料体现了古埃及人谦逊包容、终身求索、平等看待不同阶层、崇尚精神价值的朴素处世与求知智慧。
探究二:主要文化成就有象形文字(世界最早文字之一)、金字塔建筑、雕塑浮雕壁画艺术、太阳历、数学知识、木乃伊制作、神庙建筑等。
课堂检测:1.A 2.C 3.A 4.D 5.B
【解析】1.A 古埃及被称为“尼罗河的赠礼”,位于图中的①处(尼罗河流域)。2.C 材料强调尼罗河、两河对农业的影响,说明文明发展受自然条件影响。3.A 莎草纸文献与金字塔相互印证了古埃及运输石材修建金字塔的历史。4.D 法老刻铭记功是为了强化王权。5.B 法老印章上的文字是象形文字。
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