6.2交友的智慧-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册道德与法治课堂讲解（统编版）

1.“我”会感到伤心难过。友谊应当是平等的、双向的。既然是好朋友， 大家应该互相帮助、互相关心。你有困难的时候，我及时提供帮助；我 有困难的时候，你也对我提供帮助，这样才能呵护友谊。只想得到朋友 探究与分享的帮助，而不想给朋友提供帮助，这样的友谊注定是不能长久的 主动帮助对方 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是 很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一 道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就 要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很 不是滋味。没有得到朋友的关怀 。结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 ⊙帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 2.不会。因为友谊是平等的、双向的。帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下 帮助朋友，也会得到朋友的帮助。我们在和朋友共同分享、相互分担的过程中体验积极的 情感，在交流中共同成长 ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮投我以桃、报之以李 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分双向付出，友谊才能 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共长久 同成长。 耀博 朋友，见证了我们一起走过的成长历程 人生路」 友谊伴随我们成长 有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我二 我们应当不正确看待朋友的淡出 辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长 交友的智慧 中考高频考点：如何交友 本考点通常以学生在真实交友情境中遇到的问题为素材，考查学生对 生活观察 交友需要讲原则、处理朋友间矛盾和冲突的基本策略等的理解和运用 典型设问：L.请就如何交友为以上几位同学提建议 2.请你分享一些让友谊天长地久的方法 ©了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等， 并记录下来。 第二单元成长的时空45 交友的标准 交友的方式 志趣相投、能宽容别人、品德 在参加集体活动中认识、通过 好、讲原则、不探听他人隐私 他人认识、网上认识等。 等。 交友的收获 得到认同、感受到温暖、取得 进步等。 。结合以上记录，反思自己的交友情况。 如：要把握交友的原则；要多交益友，不交损友；要呵护友谊；等等。 【高频考点】如何建 立友谊/交友的要求① 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相 23④⑤ 鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 友谊是用心培有的结果①交友需要真诚租热精。人与人之间不会自然而然地产 生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达， 热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热 我们不可能和所有人情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 成为朋友，但我们要 学会以诚待人 ②交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于 我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交 友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 阅读感悟 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友 便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直 的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承 的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 46道德与法治 七年级上册 探究与分享 易错提示：好朋友就是要亲密无间，没 有距离。 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧 这个观，点是错误的 1.朋友也有自己的生活，朋友之间应该 锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定 保持一定的距离。 是出了什么事。放学时我向他打听，他 2.距离太近，难免会发生矛盾，留出 段距离，可以适当掩饰彼此的不足，增 支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问 加一份美好的期待，也可以更好地欣赏 个明白，看怎么做能帮助他。没想到， 对方，感受朋友带来的那份愉悦。 3.当朋友拥有自己的秘密，不愿告诉你 我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你 时，要理解对方，给朋友一些自由的空 不要再问了，我不想说。”看他这样，间，把握好彼此的界限和分寸。 我非常生气！1.需要。“我”可以默默地关心他，给他慰藉；和他做共同感兴趣的 事；陪他旅游、散心；他不愿说的事，“我”不会再继续追问；等等。 。朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 。“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 2.能。 “我”关心小刚，想帮助他的初心是好的，“我”生气的原因是觉得小刚没把自己 当朋友。如果我们学会换位思考，尊重对方，学会在交往中把握分寸，就能更好地处理与 朋友的关系 ③交友需要学会关心和尊重对角：在朋友需要的时候， 以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方， 把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建好朋友≠没有隐私 议，但不要替朋友做决定。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相 特别提醒：冲突是不 可避免的，朋友之间 处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突 不能让小的问题膨胀 时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 成大的矛盾，即使在 意见不统一的时候也 要精心维护友情。 方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略 保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理 的方式。 第二单元成长的时空47 2 坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋 友也给自己一个解释的机会。 特别提醒：朋友之间要想 3 换位思考 友谊天长地久，就必须热 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 情体贴、真诚相待，最重 要的是不能违背原则，要 坚守道德和法律的底线。 积累着不同的体验，分享 及时处理 着各自的感受。梳理对友 谊的感受，澄清对友谊的 时间拖得越久，问题越难解决。 认识，是我们成长必经的 历程。 5 勇担责任 如果自己错了，真诚地说一声对不起”； 如果对方错了，向自 己道歉，我们也要能够谅解对方。博 探究与分享 ◆上课时，小川总是和我说话。 令小川认为我只能是他的好朋 友，不允许我与其他朋友交往。 例题：昨天，我发觉好友小刚不对劲，下课发呆。放学后我便上前关心询问，但小刚不说。 今天，我刚问了几句，小刚不耐烦地让我不要再问了。我的做法() A.正确。应在朋友需要的时候，向朋友表达关心 :B.正确。朋友相处要敞开心扉，相互之间应毫无保留 C.错误。朋友的事完全不必在意，要给对方一些空间 D.错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 48 道德与法治七年级上册 易错提示：“哥们儿”义气是一种真正的友谊。 这个观，点是错误的。因为“哥们儿”义气为朋友两肋插刀，不讲原则，不辨是非，甚至做 出违背道德和法律的事情。所以，我们应该认识到“哥们儿”义气的危害，树立正确的友 谊观，分清真正的友谊和“哥们儿”义气。 ◇小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。 1.“我”不应该在上课时和小川说话， 我应该提醒他也不要说话；“我”应该 继续与其他朋友交往；“我”不应该去 教训那人，也劝小川不要去教训那人。 。作为小川川的好朋友，“我”会怎么做？2.不应该。友谊需要信任和忠诚，但不 。我们应该为朋友做任何事情吗？ 等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋 友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚 持正确立场、不随波逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误。 ⑤交友需要讲原厕。友谊需要信任和忠诚，但不等于不哥们义气、“两肋 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 插刀”不可取 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规会伤害朋友、伤害 友谊 劝，帮助朋友及时改正错误。 我们不可能和所有的人都成为朋友， 但是我们应学 会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际 关系。 易错提示：既然友谊需要呵护，就应该为朋友做任何事情。 该观，点是错误的。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不 等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至 启思导行 推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 主动关心 坦诚交流 协商宽容 勇担责任 彼此信任 换位思考 。你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 用过。当朋友不想告诉我他自己的秘密时，我理解、尊重他；当朋友心情不好时，我会给 他安慰；等等。 第二单元成长的时空49