第二单元-【荣恒专项·易错题】2026-2027学年四年级上册语文专项组合训练（统编版·新教材）

第二单元 第4课 一个豆荚里的五粒豆 探望jiang wan yi曾经舒适 第一粒：要飞到广阔的世界里去被 鸽子吃掉了 第二粒：在脏水里涨得大大的 接下来的两粒：在地上打起滚来 最后一粒：该怎么样就怎么样生根、 长出叶子并开花 目 四 示例：1.柔软2.千瘪3.虚弱 五 1.c 2.示例：对小女孩动作的描写表现 出她怎样的心情和她对豌豆的什么 感情？ 表现了小女孩欢快的心情，“吻”字 表达了她对开花的豌豆的喜爱之情。 只1.两粒豌豆说，它们到了哪儿，就在 哪儿住下来。 2.示例：鼓鼓的豆荚里有五粒圆滚滚 的豌豆。 3.示例：难道我不是五粒豌豆中最了 不起的一粒吗？ 七1.②① 2.示例：不能坚持，没有战胜困难的 信心 坚持不懈，敢于直面困难，迎难而上 3.示例：这两只蚂蚁能从玻璃杯中爬 出来吗 4.示例：面对困难和挫折，我们只有 对自己有信心，坚持不懈、永不放弃， 才能获得成功。 参考答案 ① ④② ③ 第5课 夜间飞行的秘密 bian fu蚊子bi zhang绳子 证明 ①塞上耳朵②铃铛响个不停③封 住嘴④铃铛响个不停⑤嘴耳朵 三 Yyng虫8示例：绳 四1.即使也2.无论都 3.不但而且 五 AB 1.蝙蝠夜间飞行的秘密被人们揭开了。 2.夜空出现亮点。 3.示例：小鸟就像离弦的箭似的在天 空中飞快地穿梭。 4.示例：她一边唱歌，一边挥舞着手 中的彩带。 1.饮食习性发光原理 2.幼虫蛹 3.示例：运用拟人的修辞手法，生动 形象地写出了萤火虫进食的过程。 4.示例：我选①，文章采用了什么样 的结构形式？ 5.示例：人类认识了萤火虫的发光原 理，利用这些特征帮助人类改造世界， 说明了认识世界是改造世界的基础。 B D C 第6课 方帽子店 1.rang 2.rang3.ù4.iū 脑袋懂事假如设法 方形圆的尖的香蕉形的 示例：你们敢想、敢说、敢做，勇于 111 易错题语文专项组合训练 创新，我要向你们学习 七 1.C2.A.赵国B.魏国C.齐国 四Lⅱ王10示例：玻璃 3.c 五C 八BDAC 六1.(1)古代过时守旧(2)A 2.（1)方帽子样式从不改变新 单元专项训练（二) 帽子各式各样、舒服(2)顽固 各式各样舒服帽子玻璃 守旧勇于创新 1.五生机和活力 七1.①单片镜②佩戴不方便 ③长柄 2.战国孙膑田忌取胜 眼镜和夹鼻眼镜 3.人非生而知之者不学不成不问 2.① 不知博学之慎思之明辨之 3.不正确。示例：明明，医生建议， 目 示例：矿矿产锈生锈综综 近视度数在100度以下，可以不用佩 合蚊蚊子帽帽子涨涨潮 戴眼镜，而且隐形眼镜佩戴时间过长 四 1.灵巧2.敏锐3.灵敏4.敏捷 容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处 五 1.（1)②反复（2)有的人随时 于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。 随地都在看手机，吃饭时在看，走路 所以我建议你不要佩戴眼镜，平时保 时在看，坐地铁时也在看。 持良好的用眼习惯即可。 2.（1)C示例：引起读者注意， 八BDAC 启发读者思考（2)示例：谁最能 00 第7*课 田忌赛马 反映一个国家的精神风貌？当然是 青年。 jicèying引荐 1.示例：神奇的脑电测试实验太空 司马迁史记或史记·孙子吴起列 燃烧实验的奥秘 传脚力出场顺序下等马上等 2.全自动进行各种燃料的燃烧实 马上等马中等马中等马下等 验能拍照记录火焰情况 马认真分析观察到的实际情况选 3.(1)×(2)×(3)V 择合适的对策 (4)V 目1.②2.④3.① 4.（1)①A②C③B（2)示例： 四示例：1.摩拳擦掌2.兴致勃勃 ①因为“小红帽”采集的数据可以 3.出谋划策 帮助科学家了解航天员在太空环境中 五1.信任与肯定2.A 大脑的功能状态，监测他们是否感到 六1.示例：因为田忌很信任孙膑，所以 疲惫，保障他们的身心健康，同时也 决定全听孙膑的。 为观察大脑如何适应太空环境提供了 2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证 宝贵的视角 能让田忌在赛马时获胜。 112第二单元 第4课 一个豆荚里的五粒豆 看拼音写词语 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 今天，我们去tan wang( )退伍老兵。起初，大家都很紧张，身体 僵((jiang jiang)硬地紧靠门框。老兵们主动和我们分享美味的豌(wan wan) 豆黄，大家脸上都洋溢(yTy)着愉快的笑容。他们用céng jing( 的伤痛换来了我们如今幸福shu shi( )的生活，值得我们铭记与敬仰。 ■◇ 课文内容填空 根据课文内容，补全下面的思维导图。 第一粒 一个豆荚里的五粒豆 第二粒 直接飞进太阳里去 接下来的两粒 被鸽子吃掉了 最后一粒 字词句训练 “囚”是会意字，字形的外部是“口”，中间包裹着“人”。根据字的特点， 可以猜出它的意思是(）。 A.渔网 B.窗子 C.人被关在牢房里 D.地下室 四 根据语境写出加点词语的反义词。 1.练舞蹈的人身体不能僵硬，一定要（ )。 2.太阳一晒，那棵果树的果实不再丰满，而是变得( ）。 3.每天坚持锻炼身体，身体会越来越强壮；如果每天赖在床上，身体会越 来越( 14 4年级上册 五 品读句子，完成练习。 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来， 轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是() A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的，小女孩那一天特别高兴，所以说“简直像一 个节日”。 C.小女孩受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，重拾生活的信心，所以说“简直 像一个节日”。 D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了， 所以说“简直像一个节日”。 2.读了描写小女孩动作的语句，请你提出一个问题，并试着解答。 提问： 解答： 六 按要求完成句子练习。 1.两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”（改为转述句) 2.豆荚里有五粒豌豆。（扩写句子，至少两处） 3.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句) 阅读理解 七 阅读短文，完成练习。 蚂蚁和玻璃杯 两只蚂蚁非常不幸地掉入玻璃杯中。刚开始，他俩慌慌张张地在杯底四 处触探，想寻一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是， 15 易错题语文专项组合训练 他们开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃 的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。 他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重 地跌到杯底。三次，四次，五次…有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几 步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。 过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们…不能再冒险 了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利只差 一步了。”说罢，他又开始重新攀爬。一次次跌倒，又一次次爬起来，他终 于摸到杯口的边缘，用尽最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。 隔着透明的杯壁，杯里的蚂蚁美慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘 诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就 可能获得成功！” (有删改) 1.第2、3自然段各有一处省略号，它们的作用分别是( )和( ）。 (填序号)》 ①表示说话断断续续 ②表示列举次数的省略 2.分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点：留在杯子里的蚂蚁 ；爬出杯子的蚂蚁 3.请你针对第1自然段提出一个问题： 4.读了短文后，你从中明白了什么道理？ 积累运用 八 请给下面的插图选择对应的童话故事名称。（填序号） ①《海的女儿》 ②《坚定的锡兵》 ③《丑小鸭》 ④《拇指姑娘》 16 4年级上册 第5课夜间飞行的秘密 看拼音写词语 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 为了探究蝙(bian pian)蝠(ffù)能在夜里捕捉飞蛾和wen zi(( 避(bipi)开障(zhang zhang)碍的秘密，科学家在屋子里拉了许多系 了铃铛的sheng zi( ) 做实验。他们反复研究，实验结果heng ming )蝙蝠是靠超声波探路的。人们受到启发，给现代飞机安装了雷达。 ■◇ 课文内容填空 根据课文内容，把下面的实验记录补充完整。 实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论 第一次 蒙上眼睛 铃铛一个也没响 ⑤蝙蝠在夜间飞行是 第二次 ① ② 靠 和 配合 第三次 ③ ④ 起来探路的。 字词句训练 二 查字典，填一填。 “蝇”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部 首查字法应先查部首 ，再查 画。它的形近字有 四 选择恰当的关联词填空。 不但…而且… 不是…而是… 无论…都… 即使…也… 1.( )把蝙蝠的眼睛蒙上，它( )照样能自由飞行。 2.蝙蝠( )怎么飞，( ）不会和其他物体相撞。 3.蝙蝠( )能在夜里安全飞行，( )能捕捉飞蛾等小虫子。 17 易错题语文专项组合训练 五下列句子中说法有误的是( )(多选) A.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话中使用的关联 词是正确的。 B.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思 是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。 C.“你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？”这是一个疑问句。 D.“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”这是一个疑问句。 六 按要求完成句子练习。 1.人们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为“被”字句) 2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。（缩句) 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（仿写比喻句) 4.它，边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点词语写句子) 阅读理解 七 阅读短文，完成练习。 萤火虫 萤火虫非常常见，即使没有见过它的人，也一定听说过它的名字。 萤火虫的生长经历了怎样的过程呢？萤火虫喜欢在潮湿腐烂的草丛中产 卵，它的卵很小。卵经过孵化长成幼虫，过了一段时间，幼虫就变成蛹了， 最后由蛹变成萤火虫。 也许会出乎你的意料：萤火虫幼虫除了平时喝点儿雨露，它的“主食” 竞是蜗牛。萤火虫的嘴尖而锋利，在“吃”蜗牛之前，它先分泌出一种毒液， 给蜗牛注射“麻醉针”，接着分泌出一种消化液，把蜗牛的肉变成“肉汤”。 然后，萤火虫便开始“进餐”了。不过，它并不能吃，只能“喝”。 18 4年级上册 萤火虫为什么能发光呢？原来萤火虫体内有荧光素和荧光素酶两种物 质。当萤火虫呼吸时，氧气进入体内，荧光素在荧光素酶的催化下发生反应， 从而发出光亮。 现在，人们还在深入地研究萤火虫。到目前为止，科学家已经在萤火虫 身体中发现了很多有趣的物质和化学反应，这些发现可以帮助人类了解萤火 虫的生物学特征，也可以利用这些特征帮助人类改造世界。所以有人说，当 人类认识世界后就会更好地改造世界。 (有删改) 1.短文第2~4自然段分别从萤火虫生长过程、 和 三个 方面来介绍萤火虫。 2.读第2自然段，在括号中填写萤火虫的生长过程。 卵→( )→( )→萤火虫 3.短文第3自然段把萤火虫比作人，把蜗牛比作萤火虫的“主食”，把萤火 虫分泌的毒液比作“麻醉针”，这样写有什么好处？ 4.从下面任选一个角度，提出一个有价值的问题。 ①针对文章写法②针对文章内容 ③联系生活经验或获得的启示 5.“当人类认识世界后就会更好地改造世界。”请你结合短文内容，谈谈对 这句话的理解。 积累运用 八 由于“蝠”与“福”的发音相同，蝙蝠在传统文化中一直是“福”气的象征。 比如把“福”字刻在建筑顶上代表（)，把蝙蝠、寿桃刻在一起代表 ()，将五只蝙蝠围成一圈做成刺绣代表（）。（填序号） A.福增贵子 B.福从天降 C.五福临门 D.福寿双全 19 )易错题语文专项组合训练 第6课方帽子店 看拼音写词语 给多音字选择正确的读音，填写在括号里。 rang rang 1.这件事嚷（ )嚷出去，对谁都没有好处。 2.那个小孩找不到妈妈了，在人群里嚷( )着“妈妈，妈妈”。 iūù 3.弟弟调皮地朝妈妈做了一个鬼脸，一溜（)烟儿地跑走了。 4.葡萄圆圆的，摸起来滑溜( )溜的，非常舒服。 根据拼音写词语。 nao dai dǒng shi jiǎrú shèf ■◇ 课文内容填空 根据课文内容填空。 《方帽子店》一文中，从前人们只戴 的帽子，可是小孩子们 不喜欢，就用纸做出了 帽子，这些帽子戴 在头上，又舒服又漂亮。读完课文，我觉得文中的孩子们善于思考，勇于创新， 我想对他们说：“ 字词句训练 四 查字典，填一填。 “璃”字用音序查字法应先查大写字母 再查音节 用部 首查字法应先查部首 ，再查 画。它可以组词为 五 下列句子中的加点词与“帽子戴在头上，又舒服又漂亮”中的“漂亮”意思 相同的一项是（) A.小明这件事办得真漂亮。 20 4年级上册 B.战士们打了一个漂亮仗，特别高兴。 C.她长得真漂亮。 D.虽然她是个外国人，但是普通话说得很漂亮。 六品读句子，完成练习。 1.日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成 了古董。 (1)联系生活实际可知，“古董”是指 留传下来的器物，也可以 比喻 的东西或顽固 的人。 (2)从这句话中我们可以知道( A.只有不断地改变、创新，才不会被时代淘汰。 B.始终如一，不改变，总有一天会成为有价值的古董。 2.①专卖从不改变的方的好帽子。②专卖各式各样的舒服的好帽子。 (1)①向是 店的广告，这种帽子的特点是 ②句是 店的广告，这种帽子的特点是 (2)从这两句广告中，我们能看出两家店主人各自的性格特点：①是 ②是 阅读理解 阅读短文，完成练习。 眼镜的“进化史” 眼镜是玻璃王国的“公民”。据说，早在公元1世纪，世界上就有了单 片镜，是用宝石制作而成的。那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵， 拥有眼镜是有身份和地位的象征。 到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶玻璃制作而成的。有 了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在 铁圈里，还有人把它镶在皮带上。 又过了两三百年，这个问题总算解决了。到了16世纪，出现了带手柄 的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时，人们购买眼镜都到眼镜铺子里 去自由挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。 21 易错题语文专项组合训练 现在有一种隐形眼镜，没有镜框，也不用架在鼻梁上，它是在眼皮下面 紧贴着眼球的一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛 干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。 出现近视情况以后，是否需要马上佩戴眼镜呢？医生建议，在近视度数 比较低的时候，如在100度以下，可以不佩戴眼镜，平时保持良好的用眼习 惯即可。但是，如果近视的度数在200度以上，就需要及早佩戴眼镜，这样 也能减缓近视发展的速度。 科技日新月异，未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品，可能出现 “食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”…智能眼镜的发展，我们拭目以待！ (有删改) 1.根据文中信息，用简洁的语言补全下面的思维导图。 眼镜 ① 水晶玻璃眼镜 ③ 隐形眼镜 加工不易且 容易引起 缺点 ② 度数不太精准 价格昂贵 眼睛干涩 2.下面是明明在阅读短文时提出的三个问题，你认为对理解短文内容最有用 的问题是 。（填序号) ①眼镜是如何“进化”的？ ②这篇短文是按照什么顺序写的？ ③“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题？ 3.在“明眸皓齿”工程的视力普查中，10岁的明明查出近视50度。他想让 妈妈带他去眼镜店配一副眼镜，最好是隐形眼镜。明明的想法正确吗？请 你结合短文内容给出建议。 积累运用 八 选一选，补全下面含有“帽子” 的歇后语。（填序号） A.一场空 B.动（冻）脑筋 C.学做人 D.乱了套 冬天不戴帽子—( 脚上戴帽子—( 草帽子端水一( 猢狲戴帽子一( 22 4年级上册 第7课 田忌赛马 看拼音写词语 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 田忌(jii)采用孙膑的计策(che ce),赢(ying yin)了齐威王， 并向齐威王yin jian( )了孙膑。 ■◇ 课文内容填空 根据课文内容填空。 《田忌赛马》是根据汉代 的《 》相关内 容改写的。通过观察，孙膑发现众人的马 差不多，都能分为三 等，所以他调换了马的 让田忌用 对齐威王的 用 对齐威王的 用 对齐威王 的 从而赢得了比赛。故事告诉我们，遇到问题要像孙膑一样先 再 ,以达到预期的目的。 字词句训练 三 给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 策：①计谋，办法；②谋划，筹划；③用策赶马；④古代写字用的竹片或木片。 1.敌人企图策反我们的重要成员，但未能得逞。 2.这份珍贵的简策上，记载着古代社会的许多风俗习惯。 ( 3.他这个人缺乏应变能力，遇到一点变故就束手无策了。 ( 四 用恰当的词语代替句中画线的部分。 1.比赛双方摩擦拳头和手掌，跃跃欲试。 ( ) 2.观众们也兴趣很浓，精神旺盛地猜测着比赛结果。 ( ) 3.你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋和策略了？ ( ) 23 )易错题语文专项组合训练 五品读句子，完成练习。 ①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。 ③田忌满意地笑了。 1.这些句子体现了田忌对孙膑的 2.田忌的马在第二场比赛中赢得了胜利，但田忌只是“微微一笑”。请你据 此推断他当时的心理活动，其中不包括() A.这次胜利来之不易，我不能掉以轻心，第三场比赛仍是很艰巨的。 B.齐威王的马果然是按上等马、中等马、下等马的顺序出战的。 C.我的马已经如计划的一样赢了一场，我只要等着下一场胜利的消息就好。 D.一切尽在掌握之中，我要沉住气。 按要求完成句子练习。 1.田忌很信任孙膑。田忌决定全听孙膑的。（用恰当的关联词合并句子) 2.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句) 阅读理解 阅读短文，完成练习。 围魏救赵 战国时期，魏国派将军庞涓率兵攻打赵国都城邯郸。赵国危在旦夕，赵 王向齐国求救。齐威王应允，命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。 田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等 我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说：“你说该怎 么办？”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城 大梁却只剩下一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去打邯郸， 会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都 一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上作好准备，以逸待 劳，岂不是稳操胜券！” 一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。 24 4年级上册 魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞 涓快来护驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部 下日夜兼程，赶回魏国救援。 再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听 说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都 顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。 桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下 天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。 田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀 得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将 落荒而逃。齐军大获全胜。 (有删改) 1.下列与“围魏救赵”意思相近的一项是( A.无中生有 B.趁火打劫 C.声东击西 D.顺手牵羊 2.结合短文内容想一想，下图ABC三处分别是哪个国家？填在对应的横线上。 (A)（邯郸〉 A. B C. 师 伏 (C) 打 桂陵 进攻 (B)(大梁) 3.关于齐国能打败魏国的原因，下列分析错误的一项是（) A.魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。 B.为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。 C.齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。 积累运用 下面是历史上运用谋略以弱胜强的故事，请查资料并选择与之相对应的主要 人物。（填序号） A.周瑜 B.曹操 C.毛泽东 D.谢玄 官渡之战( ) 淝水之战( ) 赤壁之战( 红军第一、二、三次反“围剿”战争（) 25