6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

树立法治观念 提升法治素养 15岁学生因两张漫画遭围殴致腰椎骨折，‘未成年’不是挡箭牌 2026年7月，山东聊城莘县东鲁中学一名15岁初三学生小明，因同学赠送的两张漫画被同班同学抢走引发口角，晚自习后被同学邀约多人强行拖拽至废弃厂区门口围殴，造成腰椎两处横突骨折、颈椎寰枢椎半脱位。打人者事后仍多次恐吓小明。2026年1月1日起施行的新修订《治安管理处罚法》已首次将“学生欺凌”列为独立违法行为。 案例中，法律发挥了什么作用？ 问题：法律的内涵 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 新《治安管理处罚法》施行，14至16周岁未成年人可被执行行政拘留 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 情景观察 上述案例反映了什么问题？什么观念亟待加强？ 法治观念 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 问题：法治观念 P46 知识总结 含义：法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭 法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。 ——习近平 　 一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”—— 明代张居正 小到文明行走，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。 ——党的十八大以来习近平总书记关于依法治国的重要论述 相关 当法律真正铭刻在我们内心时，尊法学法守法用法才能成为人们的共同追求与自觉行为。 通过以上名言，你感悟到了什么？ 《中华人民共和国法治宣传教育法》通过 加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念。 问题：我们为什么要树立法治意识?P46-47 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（课引言） ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 2026年1月3日凌晨，“我”（受害人苏某）与同伴在广东湛江街头遭遇了不愿再回忆的一幕——三名与我们同龄的男生因琐事对我们不满，竟驾驶电动车撞倒我们的车，随后持械追打我们。最终，我与同伴均被鉴定为轻微伤。 这时候，我面临三个选择： A.害怕报复，算了，自认倒霉 B.纠集朋友“打回去”以暴力报复暴力 C.当天下午报警，由公安机关依法处理 请从“苏某”与“吴某”两个角色的视角出发，分别探究——①伤害发生后，如何正确面对它？②又如何可以从根本上避免这场伤害的发生？ 分析每一种选择的可能结果，并说说“我”应该选择什么方式维权？ A.害怕报复，算了，自认倒霉 B.纠集朋友“打回去”以暴力报复暴力 C.当天下午报警，由公安机关依法处理 施暴者未受惩戒，可能再次施暴；“我”的自身权益无法得到真正保障 从受害人变为违法者，同样要承担法律责任 施暴者被拘留+矫治教育，“我”的合法权益得到维护 牢固树立法律红线不能碰触，法律底线不可逾越的观念。 宪法是国家的根本法，守护我们的一生，保障了公民的基本权利和自由。宪法拥有最高的法律效力，其他法律法规和整册都必须与宪法相一致。 要将宪法法律置于至高无上的地位，敬畏法律规则， 相信法律的力量。 红线 底线 牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念 （1）敬畏和信仰法律 P47 知识总结 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 那天凌晨，我（施暴者“吴某”）和两个朋友因为一点琐事对两个人很不爽。朋友说“去教训他们一下”，我就跟着去了。当时觉得挺解气，打完就走了。结果第二天下午警察就找上门来了，当晚我就被带进了派出所。直到这时候我还觉得没什么大事，因为我记得15岁不会被拘留，而且朋友也说了“第二次才会拘留，第一次不会”。我对我的无知感到内疚。 这里反映出“我”的什么问题？“我”该如何做才能以后再起伤害事件？ 问题：“我”的法律知识匮乏，对法定责任年龄、违法后果缺乏基本了解，而且抱着侥幸的心态犯错。 角色互换，双向体悟：请从“苏某”与“吴某”两个角色的视角出发，分别探究——①伤害发生后，如何正确面对它？②又如何可以从根本上避免这场伤害的发生？ 法律能够规范人们的行为，我们青少年要具备一些必备的法律常识。 （2）积极主动地学习法律 我们一生都受法律的保护，学习法律，不是为了应付考试，而是为了用法律保护自己、规范言行。 我们可以通过什么方式学习法律呢？ 积极参加各种法治实践活动 （2）积极主动地学习法律 P48 知识总结 ①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 ②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 学法 用法 议学任务 结合视频与教材P49探究与分享，谈谈你对该乘客行为的看法。 引以为戒 两名乘客堵住列车车门、阻止列车发车的行为是极其错误的。两名乘客为了等待未赶到的同伴而置这些规则于不顾，这种只考虑个人私利、忽视公共规则的行为、破坏了正常的交通秩序，是缺乏公德心和规则意识的表现。 我们应该引以为戒，树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 遵守交通规则 杜绝餐饮浪费 做好垃圾分类 营造清朗网络空间 从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，树立守法光荣，违法可耻的观念。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念 P49 知识总结 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 守法 问题：我们应如何树立法治观念? P47-49 归纳总结 ①敬畏和信仰法律。 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $