18 美丽的小兴安岭课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

美丽的小兴安岭 18 语文 三年级 上册 1 学习任务一 导入课文 初识作者 同学们，我们的祖国有许多美丽的地方。有一处茂密的大森林，一年四季景色各不相同，春天生机勃勃，夏天树木繁茂，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这就是小兴安岭。今天就让我们走进课文，去欣赏它的美景。 任务： 制作小兴安岭 四季名片 4 学习任务二 初步识字 整体感知 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。 初读课文 6 融化 乳白色 rónɡ rǔ 封闭 fēng 浸在 jìn 侧面 cè 欣赏 xīn 拼音开关 学认字 mián 冬眠 宿舍 sù shè 树梢 shāo 小兴安岭 xīng yào 药材 7 shè 舍 校舍 田舍 取舍 舍得 shě 兴 xīnɡ xìnɡ 小兴安岭 高兴 兴致 多音字 左右结构 上下结构 独体字 学写字 左半部分两个“土”，第二横最长，最后一笔是提，左半部分整体上要写得左放右收，右半部分的横要与左边部分第二横高低一致。 fēng 重难点字书写指导 封闭 大雪过后，深山的小路被冰雪封闭了 加上整个字的动画，拼音字号54 10 “艹”窄、扁，“仓”宽、大 ，“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。 cāng 苍白 小树的叶子不再苍白，变得翠绿鲜亮 ruǎn “车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。注意左右穿插。 柔软 草地上的小草十分柔软，踩起来很舒服 舍 兴 眠 侧 梢 浸 融 乳 欣 封 宿 识字游戏 药 朗读课文，圈画出关键语句，想一想课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的。 季节变换的顺序 旅行小攻略 14 学习任务三 讲解课文 感悟文章 读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 树木繁多、森林广阔 开篇介绍我国东北的小兴安岭，这里生长着数不清的红松、白桦、栎树等树木，树林绵延几百里，一大片林木铺展开来，如同无边无际的绿色海洋。交代小兴安岭树木繁多的总体特点，引出描写对象，为下文按四季顺序写小兴安岭做好铺垫。 “几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话运用比喻的修辞手法，把连绵广阔的森林比作绿色的海洋。没有直接说森林大，借助海洋广阔无边的特点，形象写出小兴安岭森林范围宽广、树木茂密翠绿，激发读者阅读兴趣。 小组交流 小兴安岭是我国东北宝贵的森林宝库，大片的森林不仅景色优美，还有很多资源，我们要树立保护森林的意识。 文中的省略号，说明树木还有很多种类没有一一列举。我们写作文可以巧用省略号，不用全部罗列，就能体现事物数量繁多。 21 默读第2自然段，想一想作者描写了春天的小兴安岭哪些景物，这些景物什么样子，给你留下怎样的印象。 自读提示 22 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。 春天的小兴安岭 长出 本段描写春天小兴安岭的景象。春天来临，树木长出崭新的枝条与嫩绿新叶，山上积雪消融，雪水汇聚成小溪叮咚流淌，溪水涨起来。小鹿来到溪边活动，有的低头饮水，有的歪着头欣赏水中自己的倒影，处处充满春天蓬勃的生机。 用“有的……有的……”写一段燕子的活动。 春天，燕子从南方飞回来了，有的在树枝上唧唧喳喳地说话，有的在屋檐下造房子。 “小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予小鹿“散步”“欣赏”人的行为神态，把小鹿写得活泼可爱，勾勒出林间动物悠闲的画面，为春日山林增添灵动童趣。 朗读课文第3-5自然段，继续思考：每一个季节都写了哪些景物？这些景物什么样子？给你留下了怎样的印象？ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 夏天的小兴安岭 28 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。 29 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 运用比喻的修辞，把穿透树叶的阳光比作利剑，形象写出阳光明亮、一束束射下来的样子，把夏日森林阳光的画面生动展现出来。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳。 小组交流 春天是万物复苏，夏天树木蓬勃生长。作者按照四季顺序行文，每个季节抓住独有的景物，让小兴安岭每个季节都各具特色。 作者把阳光比作利剑，这个比喻很贴切。阳光穿过树叶缝隙是一束一束的，用好比喻，能把看不见摸不全的景象变得直观。 32 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 物产丰富 秋天的小兴安岭 景色美丽 描写秋天小兴安岭的景色，白桦、栎树的树叶变黄，松柏依旧碧绿苍翠。秋风拂过，枯黄的树叶在林中回旋飘落。秋天的森林还向人们奉献各类物产，酸甜的山葡萄，香脆的榛子，鲜嫩的蘑菇木耳，还有珍贵的人参，既写出秋日山林色彩变化，又体现小兴安岭物产丰富。 “这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”运用拟人的修辞手法，把森林当作人，“献出”赋予森林奉献的品格，罗列多种物产，体现小兴安岭不仅景色美，还有丰厚的自然资源。 小组交流 夏天重在树木繁茂野花盛开，秋天树叶变色，重点转向山林物产，四季各有侧重，文章内容错落有致。 “献出”这个拟人词语用得很好，森林仿佛无私的朋友。写作时把景物拟人化，文章就会饱含感情，读起来更有感染力。 36 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 动物可爱 冬天的小兴安岭 雪厚、风大 本段描写冬天小兴安岭的景象。雪花漫天飘舞，树上、地上堆满厚厚的积雪，积雪松软深厚，常常能够没过人的膝盖。凛冽的西北风呼啸掠过树梢，紫貂、黑熊躲进洞中过冬，作者描写它们过冬的状态，还写松鼠依靠储存的松子生活，偶尔来到枝头张望，展现冬日森林寒冷又富有生机的画面。 “松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。”这句话运用拟人的修辞手法，给松鼠赋予“散散步”“看春天”人的行为，把松鼠写得活泼可爱，寒冷冬日也多了几分童趣。 思考并交流 提问：冬天小兴安岭的小动物分别是怎样过冬的？ 回答：紫貂躲进洞里，捕捉野兔当做食物；黑熊躲在洞里，舔自己肥厚的脚掌；松鼠依靠秋天储存的松子生活，偶尔到枝头活动。 小组交流 结合前文春、夏、秋三个季节，课文按照四季顺序完整描写小兴安岭。虽然冬天白雪覆盖，森林依旧有生命，处处藏着大自然的趣味。 作者抓住雪、寒风、不同动物的生活状态来写冬天。写季节景色，除了景物，还可以写动物，画面会更加鲜活丰满。 41 　 默读最后一个自然段，想想为什么说小兴安岭“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。 自读提示 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 本段是课文的结尾总结段，总括小兴安岭四季风光十分迷人。作者把小兴安岭比作美丽的大花园，赞美它四季风景好看；又把它比作巨大的宝库，点明这里物产众多、资源珍贵，收束全文，抒发对小兴安岭的喜爱与赞美。 43 小组交流 结合课文开头，开头写森林像绿色的海洋，结尾总结它是花园和宝库，首尾相互呼应。中间依次描写四季景色，整篇文章结构工整清晰。 分别从风景和资源两个角度评价小兴安岭。我们写作文可以用两个比喻同时概括事物特点，让表达更全面。 44 你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。（选做） 我家乡的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给它的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了！雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光。 总结提升 学习任务四 回顾全文 体会感情 景物 景物特点 具体描写 小兴安岭 的夏天 树木 雾 阳光 野花 葱葱茏茏 乳白色 耀眼，金色 各种各样 密密层层，封得严严实实，挡，遮 整个森林浸在浓雾里 千万缕，穿过树梢，照射草地 盛开，红的，白的，黄的，紫的 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《美丽的小兴安岭》，我见识到了小兴安岭四季各异的迷人风光，这里不仅景色优美，还物产丰富。我学会了按照春夏秋冬的顺序描写景物，抓住每个季节的独有特点来写作。以后我会细心观察身边四季的变化，积累优美词句，让自己的写景作文更加生动精彩。 这篇课文让我收获很大，原来大自然一年四季都有不一样的美景。作者细致的观察和优美的文笔，让我仿佛亲眼看到了小兴安岭的春夏秋冬。生活中我总是忽略身边的景色，今后我会用心观察自然，发现四季之美，学习课文的写作方法。 读完这篇课文，我深深喜欢上了美丽的小兴安岭，它不愧是一座美丽的大花园和巨大的宝库。这让我明白写景作文要有清晰顺序，不能杂乱无章。我会借鉴课文的写作技巧，留心观察生活，用心记录身边四季变换的美好景色。 本文介绍了小兴安岭_____________________和______________,表达了作者对祖国山河的_______________。 丰富的物产 一年四季的美丽 景色 无比热爱之情 主题概括 学习任务五 课堂练习 1.用画笔描绘一幅美丽的小兴安岭图吧，可以选择一个季节，也可以选择一个场景，比如小鹿溪边喝水图等。画好后自己配几句话，介绍一下你的作品。 练一练 2.你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。（选做） 学习任务六 拓展延伸 布置作业 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。 山村的早晨 迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的影。 ——盖尚铎 拓展延伸 小兴安岭景色迷人，物产十分丰富，是一座美丽的大花园，也是巨大的宝库。希望同学们热爱大自然，爱护树木，保护山林环境。用心感受祖国山河之美，长大守护我们美丽的家园。 你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。 课后作业 $