真题重组卷02（2026中考题型·广东专用）九年级语文上学期期中模拟卷

2026-2027学年九年级上学期语文期中真题重组卷02 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请你根据要求，完善栏目内容。 【栏目一 笔墨铭史・字句深耕台】 （25-26九年级上·广东东莞·期中改编）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。（8分） 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì，今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请用正楷字或行楷字把“铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神”抄写在田字格里。（2分） 2．请根据拼音，写出相应的词语。（2分） ①xiè dú（    ）       ②fēng gōng wěi jì（     ） 3．请你结合语境，为A处选出恰当的成语（   ）（2分） A．习以为常 B．扶摇直上 C．翻云覆雨 D．沧海桑田 4．画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。（2分） 【栏目二 英魂永颂・文思实践坊】 （25-26九年级上·广东潮州·期中）请结合以下材料，完成后面的任务。（4分） 材料一： 在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二： 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 5．请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。（2分） 6．学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。（2分） 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；_________________________________________________________________________；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ 【栏目三 文脉怀国・诗文探英阁】 7．（25-26九年级上·广东韶关·期中）“爱，是世间最动人的旋律。”以下古诗文以“爱”为主题：请根据提示，补充完整以上古诗文。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 类别 内容 爱国家 诗词中的爱国情怀，是文人以笔为刃的赤诚担当。《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，_______________”，尽显韩愈忠君爱国的赤诚；《岳阳楼记》中（2）“_________________，________________”，展现范仲淹以天下为己任的忧国忧民的政治抱负。 爱亲友 字里行间的牵挂，是跨越山海的深情惦念。《水调歌头》中（3）“但愿人长久，____________”，苏轼以跨越千里的祝愿写尽思念；《月夜忆舍弟》中（4）“________________，月是故乡明”杜甫借月色道出战乱中对亲人的牵挂；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（5）“________________，________________”，李白借明月传达思念之情；《商山早行》中（6）“________________，________________”温庭筠通过写梦到春回故乡，野鸭满塘的温暖情景反衬他思乡之悲。 爱生活 诗人笔下的生活，藏着对点滴美好的热忱与礼赞。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以（7）“________________，________________”比喻自己虽遭贬谪，但新事物不断涌现，前景依然光明，尽显豁达胸襟。 【小结】这些流淌在字里行间的爱，正是古诗文的灵魂。让我们与古人对话，领略语言之美，体会他们对国家、对亲友、对生活的热爱。 8．广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 二、阅读（46分） （一）（25-26九年级上·广东中山·期中）阅读下面古诗文，完成小题。（14分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩④《醒心亭记》） 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9．文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。（2分） 文言词句 方法 解释 云烟之相滋 组合成词 （1）______ 名之以见其实 课内迁移：名之者谁 （2）______ 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 （3）______ 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义 （4）______ 10．请用“/”给文中画波浪线线句子断句。（限断3处）（3分） 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉 乃 公 所 寄 意 于 此 也 11．请把甲乙两文的画横线句子翻译成现代汉语。（5分） （1）而不知太守之乐其乐也。（2分） （2）其可谓善取乐于山泉之间。（3分） 12．欧阳修来滁州不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后更包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让小语想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请分别谈谈乙文和《岳阳楼记》如何体现“经世济邦”的思想。（4分） （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13．（2026·海南·二模）请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于 。（1分） A．浪漫主义    B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。（1分） 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_______________________________ ___________________________________________________________________________。（2分） （三）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面文章，完成题目。（14分） 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年04月26日03版，有删改） 14．文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？请简要概括，完成下表。（3分） 15．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 16．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。（4分） 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 17．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。（3分） 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 （四）（25-26九年级上·广东汕尾·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，医生说要住院，但他怕花钱，就没有住。我听了，心里很着急，就让他赶紧来城里看病，他说：“没事，过几天就好了，你不用管我，我能照顾好自己。”我知道父亲的脾气，他是一个很固执的人，一旦决定了的事情，很难改变。我只好说：“那你要是再不好，就一定要来城里，我带你去医院。”他答应了。 ④过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了，他说：“我想你了，就来看看你，顺便也让小女儿见见你。”我心里很感动，但又有些生气，说：“你病还没好，怎么能随便出来呢？”他说：“没事，已经好了，你看我现在不是好好的吗？”我看他脸色确实好了很多，也就没有再追问。 ⑤父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝，只好说：“好，我尝尝。” ⑥晚上，我做了几个菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很高兴，一边喝一边给我讲他以前的事情。他说他年轻的时候，最喜欢喝酒，每次喝酒都要喝很多，但是后来因为身体不好，就很少喝了。他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒。 ⑦父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担。我听了，心里很感动，也很愧疚。我对父亲说：“爸，你别这样说，你是我的父亲，我照顾你是应该的。你要是想和我住在一起，就住下来吧，我这里虽然住不开，但是可以再租一个房子。”父亲听了，摇了摇头，说：“不用了，我还是回去吧，我在老家住惯了，这里我不习惯。”我知道父亲是怕给我添麻烦，所以我也就没有再勉强他。 ⑧第二天，父亲就带着小女儿回去了。我送他们到车站，看着父亲苍老的背影，我心里很不是滋味。我知道父亲是爱我的，但是他却因为自卑而不敢和我住在一起。我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他。 ⑨从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年。 18．【梳理内容】请根据选文内容，梳理“我”对父亲态度的变化过程。（3分） → → 感动与愧疚 → 19．【品味语言】请从描写方法的角度赏析第⑤段画横线的句子。（4分） 我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。 20．【赏析写法】文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？（4分） 21．【文化参与】学校校刊正在征集稿件，你认为这篇文章放在以下哪个栏目比较好？请结合文章内容、“知识卡片”和你的理解，写一段推荐语。（3分） A．和风絮语  B．挥斥方遒   C．流年疏影   D．浮生百绘 知识卡片 “和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取；“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘。 三、作文（50分） 22．（25-26九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”“若一去不回？”“便一去不回！” ——今何在《悟空传》 勇气是对恐惧的抵抗，对恐惧的掌控，而不是没有恐惧。 ——马克·吐温 月缺不改光，剑折不改钢。 ——《人民日报》 成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上的一句或几句话，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期语文期中真题重组卷02 一、积累与运用（24分） 1.铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神 2．亵渎 丰功伟绩 3．D 4．本句成分残缺，缺失“贡献”的谓语“作出”，修改意见是：在“事业”后添加“作出”，或改为“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 5．示例一：缅怀抗战英雄，赓续伟大精神     示例二：铭记抗战历史，传承爱国情怀 6．赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容不迫 7．肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 千里共婵娟 露从今夜白 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 因思杜陵梦 凫雁满回塘 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 8．示例：选《红星照耀中国》的毛泽东，毛泽东热爱读书，在长沙学习了很多自己感兴趣的课程，后来进入湖南师范学校学习，有较高的文化水平。毛泽东还加入共产主义学习小组，学以致用。理论和实践学习，对他成为一名共产党的领袖有极大的帮助。 二、阅读（46分） （一）（25-26九年级上·广东中山·期中）阅读下面古诗文，完成小题。（14分） 9．滋生 命名 到达 有时 10．一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 11．（1）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （2）这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 12．①乙文中讲到欧阳修以君王能够悠然自得、无为而治而为乐，以百姓能够丰衣足食而为乐，以天下学者都能人尽其用而为乐。心系天下，心系苍生。所以欧阳修的为民着想，为政一方，造福一方，是“经世济邦”思想的体现。 ②《岳阳楼记》中范仲淹虽被贬谪，但仍能有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。所以范仲淹的先忧后乐、先人后己、忧国忧民是“经世济邦”思想的体现。 （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13．（1）A （2）塞 满 （3）示例：这两句充满了乐观昂扬的精神，体现了诗人在困境中依旧坚定信念，相信自己的理想抱负终有实现的一天，展现了自强不息、一往无前的人生态度。 （三）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面文章，完成题目。（14分） 14．数智技术，让经典阅读“潮”起来 特色活动，让经典阅读“热”起来 形式创新，让经典阅读“乐”起来 15．A 16．原句好。运用拟人的修辞手法和引用论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论文语言的生动性。 17．第③段，材料举例论证了“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的观点，与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第③段。 （四）（25-26九年级上·广东汕尾·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 18．厌烦与不解 惊讶与嫌弃 醒悟与决心 19．①运用了细节描写（或动作描写或视觉描写）。 ②作者通过“看了看”这一动作，以及对酒瓶“没有标签”和酒“黄色”“浑浊”的细致观察，生动地描绘出这瓶自酿酒的简陋和粗糙。③这不仅交代了“我”产生嫌弃之情的原因，也为后文“我”的愧疚和父亲的质朴形象形成了鲜明对比，④突出了父爱的纯粹与深沉，推动了故事情节的发展。 20．①作为线索贯穿全文：“半瓶酒”是文章的核心事件和情感载体，从父亲带来酒，到“我”嫌弃酒，再到“我”品尝酒、理解酒中父爱，最后“我”珍藏酒，酒串联起了整个故事。 ②象征父爱的质朴与深沉：这瓶酒虽然外观简陋、浑浊，但它象征着父亲不善言辞、略显笨拙却无比真挚、深沉的爱。③设置悬念，引发读者思考：这半瓶酒背后有怎样的故事？父亲为什么只带半瓶酒？从而激发阅读兴趣。④揭示文章主题：文章通过这“半瓶酒”所引发的情感变化，揭示了子女与父辈之间的情感隔阂与理解，最终升华为对亲情的珍视和反思，主题明确而深刻。 21．示例一   推荐栏目：和风絮语 推荐语：这篇文章以“父亲的半瓶酒”为切入点，讲述了一个关于误解、愧疚与和解的动人故事。勾勒出父亲藏在“怕添麻烦”的自卑里、融在自酿酒液中的深沉父爱，也写出子女回望时的愧疚与牵挂。文章没有华丽辞藻，仅用日常对话与相处细节传递真情，笔触温润、情感真挚，如春风拂面般细腻动人，与“和风絮语”栏目主打轻柔随笔、心灵独白的核心定位高度契合，推荐收录。 示例二 推 荐栏目：流年疏影 推荐语：《父亲的半瓶酒》聚焦一段难忘的探亲往事，以“半瓶自酿酒”为线索，打捞时光里父亲苍老的背影、欲言又止的牵挂与“怕添麻烦”的隐忍。文章于平淡叙事中定格岁月痕迹，字里行间满是对过往时光的回望与对父爱的深切体悟，贴合“流年疏影”栏目记录往事、留存记忆温度的核心定位，读来余味悠长，特此推荐收录。 三、作文（50分） 22．例文： 踏碎凌霄的勇气 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”每次读到《悟空传》里的这段对话，我总想起去年冬天的那场演讲比赛。那时我站在报告厅后台，手指紧紧攥着演讲稿，掌心沁出的汗水在稿纸上晕开一片模糊的字迹——这正是我对“勇气”最初的领悟。 那天清晨，班主任突然宣布要选派学生参加区里的“成长故事”演讲比赛。我望着窗外飘飞的银杏叶，鬼使神差地举起了手。可当真正站在聚光灯下时，我才明白马克·吐温说的“勇气是对恐惧的抵抗”是什么意思。舞台的追光灯刺得我睁不开眼，台下评委席上的老师正低头翻阅评分表，观众席上的同学们交头接耳，这些景象像无数根细针扎着我的神经。 “若一去不回？”“便一去不回！”我忽然想起《悟空传》里那句掷地有声的回答。那一刻，我深吸一口气，让《人民日报》那句“月缺不改光，剑折不改钢”的诗句在心头翻涌。我开口讲述自己如何从害怕数学考试到主动担任数学课代表的故事，说到激动处，我看见前排有个女生轻轻点头，评委老师也抬起了头。 演讲结束时，台下响起的掌声比我想象中更热烈。走下舞台的那一刻，我忽然明白，真正的勇气从来不是无所畏惧，而是明知前方有荆棘却依然选择前行。就像孙大圣明知天庭威严仍要踏碎凌霄，就像月缺仍要发光、剑折仍要刚硬，这种在恐惧中前行的姿态，才是成长路上最珍贵的勋章。 如今再回首，那次演讲比赛早已成为我记忆中的星辰。但每当遇到困难时，我总会想起那个在舞台上颤抖着却坚持讲完的自己。勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧前行；成长不是变得无所不能，而是学会在跌倒后依然相信光的方向。 踏碎凌霄的勇气，从来不是与生俱来的天赋，而是每一次在恐惧中选择前行的累积。这，大概就是成长最美的模样吧。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期语文期中真题重组卷02 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请你根据要求，完善栏目内容。 【栏目一 笔墨铭史・字句深耕台】 （25-26九年级上·广东东莞·期中改编）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。（8分） 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì，今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请用正楷字或行楷字把“铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神”抄写在田字格里。（2分） 2．请根据拼音，写出相应的词语。（2分） ①xiè dú（    ）       ②fēng gōng wěi jì（     ） 3．请你结合语境，为A处选出恰当的成语（   ）（2分） A．习以为常 B．扶摇直上 C．翻云覆雨 D．沧海桑田 4．画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。（2分） 【答案】 1.铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神 2．亵渎 丰功伟绩 3．D 4．本句成分残缺，缺失“贡献”的谓语“作出”，修改意见是：在“事业”后添加“作出”，或改为“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 【解析】 1．本题考查汉字书写。书写时，需注意每个字在田字格中的位置，保证笔画横平竖直，间架结构匀称。注意易错字词“铭记、缅怀、传承”的正确书写。 2．本题考查根据拼音写汉字。 亵渎（xiè dú）：轻慢，不尊敬。 丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：伟大的功绩。 3．本题考查成语运用。A.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了；B.扶摇直上：多用来形容职位、地位、物价等快速上升；C.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，是一个贬义词；D.沧海桑田：指大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化巨大。 此处用来形容党带领各族人民奋斗后，中国发生的翻天覆地的巨大变化，用“沧海桑田”合适；故选D。 4．本题考查病句辨析及修改。根据“必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献”可知，此病句属于“成分残缺”，在一个完整的句子中，通常需要有明确的主语、谓语和宾语等基本成分来表达完整的意思。该句中，“为人类和平发展的崇高事业”是状语成分，“更大的贡献”是宾语，而缺少了与“贡献”相搭配的谓语动词，“作出”与“贡献”是常见的搭配，所以在“事业”后添加“作出”，修改为：“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 【栏目二 英魂永颂・文思实践坊】 （25-26九年级上·广东潮州·期中）请结合以下材料，完成后面的任务。（4分） 材料一： 在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二： 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 5．请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。（2分） 6．学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。（2分） 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；_________________________________________________________________________；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ 【答案】 5．示例一：缅怀抗战英雄，赓续伟大精神     示例二：铭记抗战历史，传承爱国情怀 6．赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容不迫 【解析】 5．本题考查宣传语写作。根据材料一的内容，拟写一条不超过20字的宣传语，可以围绕“抗战精神”“爱国情怀”“民族气节”“英雄气概”“必胜信念”等关键词展开，语言简洁有力，有号召力，符合20字要求。 示例1：弘扬抗战精神，赓续红色血脉 示例2：抗战精神不朽，民族复兴可期 6．本题考查句子仿写。题干要求依据材料二中赵一曼的事迹概括仿写，呈现其“领导抗日→英勇作战→被捕不屈”的核心情节，句式与前后句保持一致，即“人名+事迹,四字短语，四字短语”的并列结构。 示例：赵一曼爬冰卧雪抗击日寇，严守秘密，宁死不屈。 【栏目三 文脉怀国・诗文探英阁】 7．（25-26九年级上·广东韶关·期中）“爱，是世间最动人的旋律。”以下古诗文以“爱”为主题：请根据提示，补充完整以上古诗文。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 类别 内容 爱国家 诗词中的爱国情怀，是文人以笔为刃的赤诚担当。《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，_______________”，尽显韩愈忠君爱国的赤诚；《岳阳楼记》中（2）“_________________，________________”，展现范仲淹以天下为己任的忧国忧民的政治抱负。 爱亲友 字里行间的牵挂，是跨越山海的深情惦念。《水调歌头》中（3）“但愿人长久，____________”，苏轼以跨越千里的祝愿写尽思念；《月夜忆舍弟》中（4）“________________，月是故乡明”杜甫借月色道出战乱中对亲人的牵挂；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（5）“________________，________________”，李白借明月传达思念之情；《商山早行》中（6）“________________，________________”温庭筠通过写梦到春回故乡，野鸭满塘的温暖情景反衬他思乡之悲。 爱生活 诗人笔下的生活，藏着对点滴美好的热忱与礼赞。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以（7）“________________，________________”比喻自己虽遭贬谪，但新事物不断涌现，前景依然光明，尽显豁达胸襟。 【小结】这些流淌在字里行间的爱，正是古诗文的灵魂。让我们与古人对话，领略语言之美，体会他们对国家、对亲友、对生活的热爱。 【答案】肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 千里共婵娟 露从今夜白 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 因思杜陵梦 凫雁满回塘 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰、忧、婵、娟、寄、郎、陵、凫、雁、塘、畔、帆、沧”等字词容易写错。 8．广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 【答案】示例：选《红星照耀中国》的毛泽东，毛泽东热爱读书，在长沙学习了很多自己感兴趣的课程，后来进入湖南师范学校学习，有较高的文化水平。毛泽东还加入共产主义学习小组，学以致用。理论和实践学习，对他成为一名共产党的领袖有极大的帮助。 【解析】本题考查名著内容理解。 围绕“觉醒”的主题，从给定的三部著作中选定人物，再根据示例结合人物的经历对其觉醒的表现进行分析即可。觉醒是指人们从迷惘、困惑中清醒过来，意识到真相或认识到自己的错误。据此在选择人物的时候要注意关注到人物思想前后的变化以体现人物的觉醒。 示例一： 人物：《红星照耀中国》中的贺龙。贺龙曾亲眼目睹了国民党残忍的将农民杀害，并且处决了大部分的工人、学生。贺龙出生于贫苦农民家庭，对农民自然同情，对于国民党的这种屠杀，激起了贺龙的愤怒，于是贺龙毅然决然的加入了共产党。先是参加了南昌起义，后来又用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，又组织了一个部队，把哥老会的成员大多数说服加入了红军。他在半个多世纪的革命斗争生涯中，作出了重要贡献，建立了不朽功勋，是一位卓越领导人。 示例二： 人物：《简·爱》中的简·爱。简·爱曾经忍受着满心的爱和伤害，离开了这个也爱自己的男人。但是她心底始终有着一份对罗切斯特的爱，在她表哥向她求婚时，她才彻底的明白过来，这才彻底的唤醒了她心中的爱，让她有足够的勇气回到罗彻斯特的身边。所以尽管他已经又老又穷又不健康，可是他一直是她心爱的罗切斯特，所以她回来了，只为了奔赴真正的幸福。 示例三： 人物：《钢铁是怎样炼成的》中的达雅。达雅是保尔母亲朋友的女儿，她的原生的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲姐姐和她。后来她在保尔的帮助下，逃离家庭的牢笼，一边做工，一边悉心照顾生病的保尔。在保尔需要治疗时，毫无怨言地跟着保尔东奔西跑。她跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。最后她和保尔结为终身伴侣。她的成长体现一个平凡妇女的意识的觉醒。 二、阅读（46分） （一）（25-26九年级上·广东中山·期中）阅读下面古诗文，完成小题。（14分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩④《醒心亭记》） 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9．文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。（2分） 文言词句 方法 解释 云烟之相滋 组合成词 （1）______ 名之以见其实 课内迁移：名之者谁 （2）______ 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 （3）______ 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义 （4）______ 10．请用“/”给文中画波浪线线句子断句。（限断3处）（3分） 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉 乃 公 所 寄 意 于 此 也 11．请把甲乙两文的画横线句子翻译成现代汉语。（5分） （1）而不知太守之乐其乐也。（2分） （2）其可谓善取乐于山泉之间。（3分） 12．欧阳修来滁州不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后更包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让小语想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请分别谈谈乙文和《岳阳楼记》如何体现“经世济邦”的思想。（4分） 【答案】 9．滋生 命名 到达 有时 10．一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 11．（1）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （2）这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 12．①乙文中讲到欧阳修以君王能够悠然自得、无为而治而为乐，以百姓能够丰衣足食而为乐，以天下学者都能人尽其用而为乐。心系天下，心系苍生。所以欧阳修的为民着想，为政一方，造福一方，是“经世济邦”思想的体现。 ②《岳阳楼记》中范仲淹虽被贬谪，但仍能有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。所以范仲淹的先忧后乐、先人后己、忧国忧民是“经世济邦”思想的体现。 【导语】两文同写滁州之景与欧阳公之乐，甲文以滁人游、太守宴等场景，衬出太守“与民同乐”的情怀；乙文借醒心亭的山水之景，点出欧阳公之乐实为国泰民安的大乐，亭名亦藏其心志。两文一详写宴游之乐，一深挖乐之本质，互补彰显欧阳修的胸襟。 【解析】 9．本题考查重点文言词语的理解。 （1）滋，可以组词滋生、滋长等；用组合成词的方法理解“云烟之相滋”即云烟弥漫相互滋生、生长；滋：滋生。 （2）“名之者谁”意思是给它取名的是谁呢；名：取名，命名；由课内迁移到课外可知，“名之以见其实”意思是：又用所见到的美景来给它命名；名：取名，命名。 （3）“可望而不可即”意思是事物看似能够达到却难以接近或实现；即：到，到达。用参考成语法可知，“则必即丰乐以饮”意思是就肯定要到丰乐亭喝酒；即：到，到达。 （4）结合上文“凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮”可知，每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒；结合下文“则必即醒心而望”可知，喝醉的时候，就一定要登上醒心亭眺望；结合上下文语境推断，是每次必到丰乐亭喝酒，有时喝醉必登亭眺望；故“或醉且劳”意思是有时喝醉且疲倦的时候；或：有时。 10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊。 “一山之隅”“一泉之旁”是并列的名词性短语，均为表地点的状语，需断开；“岂公乐哉”是反问句式，独立表达质疑语气，需与前后内容断开；“乃公所寄意于此也”是判断句式，表总结观点，为完整分句。 故断为：一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 11．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）而：连词，表转折；第一个“乐”：意动用法，以……为乐；第二个“乐”：快乐。 （2）谓：称得上；善：善于；于：在。 12．本题考查内容理解。结合乙文第③段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知，这句话的意思是我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊。该部分明确点出欧阳修的快乐并非局限于一山一泉之景，而是源于君主贤明、百姓富足、人才可用、万物顺遂，其快乐与天下苍生、社稷发展紧密相连。故欧阳修心系天下苍生与国家治理，为政一方而心怀全局，这正是“经世济邦”思想的体现。 结合《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。他虽遭贬谪，却能跳出个人得失的局限，以天下为己任，将百姓和国家的忧乐置于自身之前，彰显出胸怀天下的政治抱负。故范仲淹的先忧后乐、忧国忧民的胸襟与抱负，是“经世济邦”思想的典型体现。 参考译文： （甲） 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （乙） 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13．（2026·海南·二模）请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于 。（1分） A．浪漫主义    B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。（1分） 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_______________________________ ___________________________________________________________________________。（2分） 【答案】（1）A （2）塞 满 （3）示例：这两句充满了乐观昂扬的精神，体现了诗人在困境中依旧坚定信念，相信自己的理想抱负终有实现的一天，展现了自强不息、一往无前的人生态度。 【导语】《行路难（其一）》起伏跌宕，开篇以珍馐美酒反衬诗人无心宴饮的苦闷，冰塞黄河、雪封太行借实景喻仕途受阻的困顿。诗人巧用姜尚、伊尹典故，于失意中暗藏希冀。末段反复咏叹行路艰难，结句笔锋陡转，以乘风破浪抒凌云壮志，抑扬顿挫间，尽显李白失意不消沉、豪迈豁达的浪漫诗风。 【解析】第一空，李白是盛唐浪漫主义代表诗人，本诗运用夸张、典故、想象等浪漫手法，美酒珍馐、冰锁河川、先贤梦兆、破浪沧海都极具想象色彩，因此属于浪漫主义风格。 第二、三空，“冰塞川”写黄河被寒冰封堵无法渡河，“雪满山”写大雪铺满太行山难以攀登；“塞”“满”二字具象写出路途被风雪阻隔，紧扣行路艰难，比喻人生仕途处处受阻。 第四空，最后两句意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我将高高扬起船帆，横渡茫茫沧海。前文诗人从设宴难食的苦闷，到前路冰封的失意，再借典故暗含期盼，几经情绪起伏。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一扫低落，抒发身处仕途困顿之中，仍旧满怀信心，坚信终能迎来机遇、施展抱负，凸显乐观豪迈、不屈困境、奋发进取的精神，是全诗情感的升华。 （三）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面文章，完成题目。（14分） 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年04月26日03版，有删改） 14．文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？请简要概括，完成下表。（3分） 15．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 16．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。（4分） 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 17．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。（3分） 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 【答案】 14．数智技术，让经典阅读“潮”起来 特色活动，让经典阅读“热”起来 形式创新，让经典阅读“乐”起来 15．A 16．原句好。运用拟人的修辞手法和引用论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论文语言的生动性。 17．第③段，材料举例论证了“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的观点，与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第③段。 【解析】 14．本题考查理解文章内容。结合第②段“由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会”可知，下面的内容即是让“经典阅读可以很有趣”的具体措施和方法。结合第③④⑤段的中心句“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”“特色活动，让经典阅读‘热’起来”“形式创新，让经典阅读‘乐’起来”可直接提取答案。 15．本题考查理解文章内容。A.结合第①段“传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是‘板着面孔’，也并非‘千年一面’，可以灵动而有趣、好看且好玩”可知，文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出的是论点“经典阅读可以很有趣”，而不是论题。 故选A。 16．本题考查赏析议论文的语言。原句：“让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达”运用了拟人的修辞手法，语言生动形象；“飞入寻常百姓家”属于引用诗句，使文章富有诗情画意。结合“一直是社会各界有识之士的努力目标”可知，论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，体现了议论文语言的生动性特点。而改句“推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力”过于直白，缺少表现力。 17．本题考查补充论据的能力。首先分析链接材料的论点，结合“运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的‘中华文明长廊’”“打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现‘云中万人团’同步答题、投票和交流”可知，论证的是《2024中国诗词大会》运用数智技术，让经典阅读“潮”起来。与第③段的分论点为“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”一致。而第④段的分论点是“特色活动，让经典阅读‘热’起来”，与材料不符。因此，放在第③段最恰当。 （四）（25-26九年级上·广东汕尾·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，医生说要住院，但他怕花钱，就没有住。我听了，心里很着急，就让他赶紧来城里看病，他说：“没事，过几天就好了，你不用管我，我能照顾好自己。”我知道父亲的脾气，他是一个很固执的人，一旦决定了的事情，很难改变。我只好说：“那你要是再不好，就一定要来城里，我带你去医院。”他答应了。 ④过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了，他说：“我想你了，就来看看你，顺便也让小女儿见见你。”我心里很感动，但又有些生气，说：“你病还没好，怎么能随便出来呢？”他说：“没事，已经好了，你看我现在不是好好的吗？”我看他脸色确实好了很多，也就没有再追问。 ⑤父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝，只好说：“好，我尝尝。” ⑥晚上，我做了几个菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很高兴，一边喝一边给我讲他以前的事情。他说他年轻的时候，最喜欢喝酒，每次喝酒都要喝很多，但是后来因为身体不好，就很少喝了。他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒。 ⑦父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担。我听了，心里很感动，也很愧疚。我对父亲说：“爸，你别这样说，你是我的父亲，我照顾你是应该的。你要是想和我住在一起，就住下来吧，我这里虽然住不开，但是可以再租一个房子。”父亲听了，摇了摇头，说：“不用了，我还是回去吧，我在老家住惯了，这里我不习惯。”我知道父亲是怕给我添麻烦，所以我也就没有再勉强他。 ⑧第二天，父亲就带着小女儿回去了。我送他们到车站，看着父亲苍老的背影，我心里很不是滋味。我知道父亲是爱我的，但是他却因为自卑而不敢和我住在一起。我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他。 ⑨从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年。 18．【梳理内容】请根据选文内容，梳理“我”对父亲态度的变化过程。（3分） → → 感动与愧疚 → 19．【品味语言】请从描写方法的角度赏析第⑤段画横线的句子。（4分） 我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。 20．【赏析写法】文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？（4分） 21．【文化参与】学校校刊正在征集稿件，你认为这篇文章放在以下哪个栏目比较好？请结合文章内容、“知识卡片”和你的理解，写一段推荐语。（3分） A．和风絮语  B．挥斥方遒   C．流年疏影   D．浮生百绘 知识卡片 “和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取；“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘。 【答案】 18．厌烦与不解 惊讶与嫌弃 醒悟与决心 19．①运用了细节描写（或动作描写或视觉描写）。 ②作者通过“看了看”这一动作，以及对酒瓶“没有标签”和酒“黄色”“浑浊”的细致观察，生动地描绘出这瓶自酿酒的简陋和粗糙。③这不仅交代了“我”产生嫌弃之情的原因，也为后文“我”的愧疚和父亲的质朴形象形成了鲜明对比，④突出了父爱的纯粹与深沉，推动了故事情节的发展。 20．①作为线索贯穿全文：“半瓶酒”是文章的核心事件和情感载体，从父亲带来酒，到“我”嫌弃酒，再到“我”品尝酒、理解酒中父爱，最后“我”珍藏酒，酒串联起了整个故事。 ②象征父爱的质朴与深沉：这瓶酒虽然外观简陋、浑浊，但它象征着父亲不善言辞、略显笨拙却无比真挚、深沉的爱。③设置悬念，引发读者思考：这半瓶酒背后有怎样的故事？父亲为什么只带半瓶酒？从而激发阅读兴趣。④揭示文章主题：文章通过这“半瓶酒”所引发的情感变化，揭示了子女与父辈之间的情感隔阂与理解，最终升华为对亲情的珍视和反思，主题明确而深刻。 21．示例一   推荐栏目：和风絮语 推荐语：这篇文章以“父亲的半瓶酒”为切入点，讲述了一个关于误解、愧疚与和解的动人故事。勾勒出父亲藏在“怕添麻烦”的自卑里、融在自酿酒液中的深沉父爱，也写出子女回望时的愧疚与牵挂。文章没有华丽辞藻，仅用日常对话与相处细节传递真情，笔触温润、情感真挚，如春风拂面般细腻动人，与“和风絮语”栏目主打轻柔随笔、心灵独白的核心定位高度契合，推荐收录。 示例二 推 荐栏目：流年疏影 推荐语：《父亲的半瓶酒》聚焦一段难忘的探亲往事，以“半瓶自酿酒”为线索，打捞时光里父亲苍老的背影、欲言又止的牵挂与“怕添麻烦”的隐忍。文章于平淡叙事中定格岁月痕迹，字里行间满是对过往时光的回望与对父爱的深切体悟，贴合“流年疏影”栏目记录往事、留存记忆温度的核心定位，读来余味悠长，特此推荐收录。 【导语】这篇《父亲的半瓶酒》以质朴的笔触勾勒出中国式父子关系的典型困境。通过“酒”这一意象，贾平凹巧妙串联起父亲的卑微、儿子的愧疚与两代人之间深沉而克制的爱。文本采用欲扬先抑的手法，在生活细节中展现城乡差异带来的心理隔阂，最终以“酿酒—品酒”的循环完成情感救赎，体现了传统亲情在现代社会中的微妙调适。 【解析】 18．本题考查内容概括。结合全文可知，“感动与愧疚”确定在第⑥段和第⑦段；第一空，结合第②段“他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味”可知，每次父亲给“我”电话时，“我”听着他说的话，内心感到很厌烦，很不理解他对“我”说的话，感觉心里不是滋味。据此可填，厌烦与不解；第二空，结合第④段“过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了”，第⑤段“我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒”可知，父亲带着小女儿一起来的，这让“我”很惊讶，他还拿出一瓶没有标签给“我”，“我”对此很嫌弃。故填：惊讶与嫌弃；第三空，结合第⑧段“我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他”，第⑨段“我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年”可知，“我”读懂父亲对“我”的关爱，发誓以后要常回家陪父亲，决心要好好地照顾他，让他安享晚年。故填：醒悟与决心；19．本题考查描写手法。 “我接过酒，看了看”，这里运用动作和视觉描写，体现父亲将酒递给“我”的时候，“我”的反应。“我”对酒瓶“没有标签”和酒“黄色”“浑浊”的细致观察，这是细节描写，表示父亲的酒包装很简陋，色泽不如买的酒那么诱人，细致地表现了自酿酒的简陋外观，结合第⑤段“我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝”可知，“我”初次见到这样包装简陋的酒，内心很嫌弃，觉得它不如瓶装酒高档次。简陋的包装为为下文“我”的嫌弃情绪作铺垫。 结合第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒”可知，这些酒是父亲用自己种的粮食酿的，它虽然不好看，但是味道很纯正，里面蕴含了父亲对“我”的爱。这简陋的包装与下文其味道纯正形成对比，表现父亲质朴无华的影响，也为下文描写“我”的愧疚之情作铺垫，表现父亲对“我”的爱。 20．本题考查标题的作用。结合第⑤段“父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊”，第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒”，第⑦段“父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担”，第⑨段“从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年”可知，文章叙述了父亲给“我”送酒，和“我”品酒，借酒与“我”述说心事，后来“我”回家后，总会送“我”他酿造的酒。“酒”是文章的核心事件和情感载体，是本文的行文线索。 结合第⑤段“父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊”，第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质”可知，酒虽简陋，却凝聚父亲的关爱，它浑浊的颜色就如父亲不善言辞、略显笨拙的形象，它的味道纯正象征父亲无比真挚、深沉的爱；象征深沉而含蓄的父爱。 “父亲的半瓶酒” 设置悬念，引发读者好奇，为何是“半瓶酒”而不是“一瓶酒”？，增强阅读兴趣。 “我”一开始嫌弃这包装简陋的酒，后来认识到父亲对“我”的爱，感觉很愧疚，再后来“我”读懂父亲自卑，以及不敢麻烦子女的爱，最后“我”醒悟过来，决心要好好照顾父亲，让他安享晚年，这些变化都与酒有关，揭示了子女与父辈之间的情感隔阂与理解，最终升华为对亲情的珍视和反思，主题明确而深刻。 21．本题考查拟写推荐语。本文以质朴笔触勾勒出中国式父子关系的亲情困境。父亲从乡下来城探望“我”，带来半瓶浑浊的自酿酒，其卑微姿态与“我”最初对酒的嫌弃形成鲜明对照。在共饮夜话中，父亲透露因怕添麻烦而压抑的思念，“我”在酒味纯正里尝出父爱的沉默厚重。父亲次日匆匆返乡，留下“我”面对他苍老背影陷入愧疚与反思。此后，“我”主动定期回乡，父亲持续酿酒相赠，半瓶酒成为情感的载体，它承载着父亲对儿子的无声关爱，也标志着儿子对父爱价值的重新认知。两代人相互照亮，展现了中国式父子关系在含蓄中达成和解的独特路径。 A.“和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；这个栏目强调的是轻缓的叙述风格，表达舒缓平和的感情；符合本文的要求；B.“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取这个栏目强调的是慷慨激昂的情感陈述，这与本文平淡质朴的叙述情感不相符；C.“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；这强调的是记叙日常生活的事件，从小事中体味到生活中美好的情感，这与本文的父子和解，理解父亲的内容相符合；D.“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘，这是描写生活的各种现象，让人体会到生活的多面以及厚重。本文主要是叙述父子事件由相互存在隔阂到消除隔阂的故事。没有体现“生活百态”，不符合要求。 所以可选择“和风絮语”或者“流年疏影”其中一个栏目来写推荐语即可。 示例一： 推荐栏目：和风絮语 推荐语：这篇散文如一阵温润的晚风，轻轻拂过两代人的情感缝隙。贾平凹用最朴素的笔触，将父爱的沉默与儿子的愧疚，浸泡在半瓶自酿酒中——没有剧烈的冲突，只有父亲小心翼翼的探望、浑浊酒液里藏的纯良、以及转身离去时被目送的背影。文字如絮语般轻柔，却道尽中国式亲情里那些未曾言明的牵挂与妥协。父亲酿的是酒，更是用时间慢慢发酵的守护；儿子品的是酒，终在回甘中尝懂了深埋的温柔。这份流淌于日常深处的静默深情，恰与“和风絮语”栏目的气质相契：在平淡光阴里，听见心灵最柔软的共鸣。 示例二： 推荐栏目：流年疏影 推荐语：半瓶自酿酒，沉淀着时光的重量。贾平凹在这篇散文中，以酒为镜，照见两代人沉默的情感轨迹——父亲佝偻的背影、浑浊却纯厚的酒液、车站分别时欲言又止的凝视，这些片段如老照片般定格在岁月褶皱里。文章没有宏大的叙事，只有细碎的日常：一次探望、一场夜话、一个离去的背影，却在记忆的暗房中显影出中国式父子关系的全部温度。酒越酿越醇，情越藏越深，那些未曾说出口的牵挂与愧疚，最终都化作流年深处最温柔的倒影。这份对往事的珍藏与凝视，正是“流年疏影”要留存的人间温度。 三、作文（50分） 22．（25-26九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”“若一去不回？”“便一去不回！” ——今何在《悟空传》 勇气是对恐惧的抵抗，对恐惧的掌控，而不是没有恐惧。 ——马克·吐温 月缺不改光，剑折不改钢。 ——《人民日报》 成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上的一句或几句话，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 踏碎凌霄的勇气 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”每次读到《悟空传》里的这段对话，我总想起去年冬天的那场演讲比赛。那时我站在报告厅后台，手指紧紧攥着演讲稿，掌心沁出的汗水在稿纸上晕开一片模糊的字迹——这正是我对“勇气”最初的领悟。 那天清晨，班主任突然宣布要选派学生参加区里的“成长故事”演讲比赛。我望着窗外飘飞的银杏叶，鬼使神差地举起了手。可当真正站在聚光灯下时，我才明白马克·吐温说的“勇气是对恐惧的抵抗”是什么意思。舞台的追光灯刺得我睁不开眼，台下评委席上的老师正低头翻阅评分表，观众席上的同学们交头接耳，这些景象像无数根细针扎着我的神经。 “若一去不回？”“便一去不回！”我忽然想起《悟空传》里那句掷地有声的回答。那一刻，我深吸一口气，让《人民日报》那句“月缺不改光，剑折不改钢”的诗句在心头翻涌。我开口讲述自己如何从害怕数学考试到主动担任数学课代表的故事，说到激动处，我看见前排有个女生轻轻点头，评委老师也抬起了头。 演讲结束时，台下响起的掌声比我想象中更热烈。走下舞台的那一刻，我忽然明白，真正的勇气从来不是无所畏惧，而是明知前方有荆棘却依然选择前行。就像孙大圣明知天庭威严仍要踏碎凌霄，就像月缺仍要发光、剑折仍要刚硬，这种在恐惧中前行的姿态，才是成长路上最珍贵的勋章。 如今再回首，那次演讲比赛早已成为我记忆中的星辰。但每当遇到困难时，我总会想起那个在舞台上颤抖着却坚持讲完的自己。勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧前行；成长不是变得无所不能，而是学会在跌倒后依然相信光的方向。 踏碎凌霄的勇气，从来不是与生俱来的天赋，而是每一次在恐惧中选择前行的累积。这，大概就是成长最美的模样吧。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：题目通过三则材料构建“勇气”的具体内涵，选择感触最深的一则材料作为全文主旨，进行深度开掘。《悟空传》对话借悟空踏碎凌霄的意象象征突破困境的决心，体现出“破釜沉舟的决绝勇气”；马克·吐温名言强调勇气不是消除恐惧，而是直面并超越恐惧，阐释“勇气与恐惧的辩证关系”；《人民日报》诗句则以月缺仍发光、剑折仍刚硬，喻指在逆境中保持本色，突出“坚韧不屈的精神品格”。立意时既可以结合某一则材料单独立意，也可将两则材料的内涵融合，形成更丰富的立意。如论述真正的勇气，既需要马克·吐温所说的“抵抗恐惧”的理性清醒，也需要《悟空传》中“一去不回”的决绝行动力；或者论述勇者既要有“剑折不改钢”的坚韧品格，也要在关键时刻具备“碎凌霄”的锋芒与魄力。总之，立意应聚焦“成长中的勇气蜕变”，阐述对勇气的多重理解。 选材构思：本题既可以习作记叙文，也可以议论说理。若写记叙文，应从自己与“勇气”相关的经历中选材，刻画细节表现真情实感。比如可以写自己在参加演讲比赛时，一站上舞台就心怀恐惧，后在老师的指导下，学会直视观众正视恐惧，最后荣获一等奖，表现有勇气面对恐惧才能成功的主题；还可以写自己在进入初中后就立志考上一所重点高中，虽然在过程中出现了英语偏科、心态起伏等各种问题，但自己最后都能鼓起勇气继续向着目标进发，从而表现勇敢面对挫折，毫不动摇目标的主题。若习作议论文，可通过列举玄奘西行取经的决心、司马迁忍辱著《史记》的坚韧、柯察金献身于革命事业的坚守等文化素材，论证勇气的重要性；也可以围绕“勇气对成长至关重要”的中心论点，分别从勇气让我们直面恐惧、勇气让我们坚韧顽强、勇气让我们突破蜕变三个分论点阐释论证，逐层说理。无论习作哪种文体，注意在文章结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中真题重组卷02 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请你根据要求，完善栏目内容。 【栏目一 笔墨铭史・字句深耕台】 （25-26九年级上·广东东莞·期中改编）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。（8分） 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì，今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请用正楷字或行楷字把“铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神”抄写在田字格里。（2分） 2．请根据拼音，写出相应的词语。（2分） ①xiè dú（    ）       ②fēng gōng wěi jì（     ） 3．请你结合语境，为A处选出恰当的成语（   ）（2分） A．习以为常 B．扶摇直上 C．翻云覆雨 D．沧海桑田 4．画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。（2分） 【答案】 1.铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神 2．亵渎 丰功伟绩 3．D 4．本句成分残缺，缺失“贡献”的谓语“作出”，修改意见是：在“事业”后添加“作出”，或改为“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 【解析】 1．本题考查汉字书写。书写时，需注意每个字在田字格中的位置，保证笔画横平竖直，间架结构匀称。注意易错字词“铭记、缅怀、传承”的正确书写。 2．本题考查根据拼音写汉字。 亵渎（xiè dú）：轻慢，不尊敬。 丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：伟大的功绩。 3．本题考查成语运用。A.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了；B.扶摇直上：多用来形容职位、地位、物价等快速上升；C.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，是一个贬义词；D.沧海桑田：指大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化巨大。 此处用来形容党带领各族人民奋斗后，中国发生的翻天覆地的巨大变化，用“沧海桑田”合适；故选D。 4．本题考查病句辨析及修改。根据“必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献”可知，此病句属于“成分残缺”，在一个完整的句子中，通常需要有明确的主语、谓语和宾语等基本成分来表达完整的意思。该句中，“为人类和平发展的崇高事业”是状语成分，“更大的贡献”是宾语，而缺少了与“贡献”相搭配的谓语动词，“作出”与“贡献”是常见的搭配，所以在“事业”后添加“作出”，修改为：“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 【栏目二 英魂永颂・文思实践坊】 （25-26九年级上·广东潮州·期中）请结合以下材料，完成后面的任务。（4分） 材料一： 在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二： 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 5．请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。（2分） 6．学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。（2分） 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；_________________________________________________________________________；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ 【答案】 5．示例一：缅怀抗战英雄，赓续伟大精神     示例二：铭记抗战历史，传承爱国情怀 6．赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容不迫 【解析】 5．本题考查宣传语写作。根据材料一的内容，拟写一条不超过20字的宣传语，可以围绕“抗战精神”“爱国情怀”“民族气节”“英雄气概”“必胜信念”等关键词展开，语言简洁有力，有号召力，符合20字要求。 示例1：弘扬抗战精神，赓续红色血脉 示例2：抗战精神不朽，民族复兴可期 6．本题考查句子仿写。题干要求依据材料二中赵一曼的事迹概括仿写，呈现其“领导抗日→英勇作战→被捕不屈”的核心情节，句式与前后句保持一致，即“人名+事迹,四字短语，四字短语”的并列结构。 示例：赵一曼爬冰卧雪抗击日寇，严守秘密，宁死不屈。 【栏目三 文脉怀国・诗文探英阁】 7．（25-26九年级上·广东韶关·期中）“爱，是世间最动人的旋律。”以下古诗文以“爱”为主题：请根据提示，补充完整以上古诗文。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 类别 内容 爱国家 诗词中的爱国情怀，是文人以笔为刃的赤诚担当。《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，_______________”，尽显韩愈忠君爱国的赤诚；《岳阳楼记》中（2）“_________________，________________”，展现范仲淹以天下为己任的忧国忧民的政治抱负。 爱亲友 字里行间的牵挂，是跨越山海的深情惦念。《水调歌头》中（3）“但愿人长久，____________”，苏轼以跨越千里的祝愿写尽思念；《月夜忆舍弟》中（4）“________________，月是故乡明”杜甫借月色道出战乱中对亲人的牵挂；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（5）“________________，________________”，李白借明月传达思念之情；《商山早行》中（6）“________________，________________”温庭筠通过写梦到春回故乡，野鸭满塘的温暖情景反衬他思乡之悲。 爱生活 诗人笔下的生活，藏着对点滴美好的热忱与礼赞。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以（7）“________________，________________”比喻自己虽遭贬谪，但新事物不断涌现，前景依然光明，尽显豁达胸襟。 【小结】这些流淌在字里行间的爱，正是古诗文的灵魂。让我们与古人对话，领略语言之美，体会他们对国家、对亲友、对生活的热爱。 【答案】肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 千里共婵娟 露从今夜白 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 因思杜陵梦 凫雁满回塘 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰、忧、婵、娟、寄、郎、陵、凫、雁、塘、畔、帆、沧”等字词容易写错。 8．广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 【答案】示例：选《红星照耀中国》的毛泽东，毛泽东热爱读书，在长沙学习了很多自己感兴趣的课程，后来进入湖南师范学校学习，有较高的文化水平。毛泽东还加入共产主义学习小组，学以致用。理论和实践学习，对他成为一名共产党的领袖有极大的帮助。 【解析】本题考查名著内容理解。 围绕“觉醒”的主题，从给定的三部著作中选定人物，再根据示例结合人物的经历对其觉醒的表现进行分析即可。觉醒是指人们从迷惘、困惑中清醒过来，意识到真相或认识到自己的错误。据此在选择人物的时候要注意关注到人物思想前后的变化以体现人物的觉醒。 示例一： 人物：《红星照耀中国》中的贺龙。贺龙曾亲眼目睹了国民党残忍的将农民杀害，并且处决了大部分的工人、学生。贺龙出生于贫苦农民家庭，对农民自然同情，对于国民党的这种屠杀，激起了贺龙的愤怒，于是贺龙毅然决然的加入了共产党。先是参加了南昌起义，后来又用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，又组织了一个部队，把哥老会的成员大多数说服加入了红军。他在半个多世纪的革命斗争生涯中，作出了重要贡献，建立了不朽功勋，是一位卓越领导人。 示例二： 人物：《简·爱》中的简·爱。简·爱曾经忍受着满心的爱和伤害，离开了这个也爱自己的男人。但是她心底始终有着一份对罗切斯特的爱，在她表哥向她求婚时，她才彻底的明白过来，这才彻底的唤醒了她心中的爱，让她有足够的勇气回到罗彻斯特的身边。所以尽管他已经又老又穷又不健康，可是他一直是她心爱的罗切斯特，所以她回来了，只为了奔赴真正的幸福。 示例三： 人物：《钢铁是怎样炼成的》中的达雅。达雅是保尔母亲朋友的女儿，她的原生的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲姐姐和她。后来她在保尔的帮助下，逃离家庭的牢笼，一边做工，一边悉心照顾生病的保尔。在保尔需要治疗时，毫无怨言地跟着保尔东奔西跑。她跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。最后她和保尔结为终身伴侣。她的成长体现一个平凡妇女的意识的觉醒。 二、阅读（46分） （一）（25-26九年级上·广东中山·期中）阅读下面古诗文，完成小题。（14分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩④《醒心亭记》） 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9．文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。（2分） 文言词句 方法 解释 云烟之相滋 组合成词 （1）______ 名之以见其实 课内迁移：名之者谁 （2）______ 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 （3）______ 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义 （4）______ 10．请用“/”给文中画波浪线线句子断句。（限断3处）（3分） 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉 乃 公 所 寄 意 于 此 也 11．请把甲乙两文的画横线句子翻译成现代汉语。（5分） （1）而不知太守之乐其乐也。（2分） （2）其可谓善取乐于山泉之间。（3分） 12．欧阳修来滁州不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后更包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让小语想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请分别谈谈乙文和《岳阳楼记》如何体现“经世济邦”的思想。（4分） 【答案】 9．滋生 命名 到达 有时 10．一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 11．（1）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （2）这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 12．①乙文中讲到欧阳修以君王能够悠然自得、无为而治而为乐，以百姓能够丰衣足食而为乐，以天下学者都能人尽其用而为乐。心系天下，心系苍生。所以欧阳修的为民着想，为政一方，造福一方，是“经世济邦”思想的体现。 ②《岳阳楼记》中范仲淹虽被贬谪，但仍能有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。所以范仲淹的先忧后乐、先人后己、忧国忧民是“经世济邦”思想的体现。 【导语】两文同写滁州之景与欧阳公之乐，甲文以滁人游、太守宴等场景，衬出太守“与民同乐”的情怀；乙文借醒心亭的山水之景，点出欧阳公之乐实为国泰民安的大乐，亭名亦藏其心志。两文一详写宴游之乐，一深挖乐之本质，互补彰显欧阳修的胸襟。 【解析】 9．本题考查重点文言词语的理解。 （1）滋，可以组词滋生、滋长等；用组合成词的方法理解“云烟之相滋”即云烟弥漫相互滋生、生长；滋：滋生。 （2）“名之者谁”意思是给它取名的是谁呢；名：取名，命名；由课内迁移到课外可知，“名之以见其实”意思是：又用所见到的美景来给它命名；名：取名，命名。 （3）“可望而不可即”意思是事物看似能够达到却难以接近或实现；即：到，到达。用参考成语法可知，“则必即丰乐以饮”意思是就肯定要到丰乐亭喝酒；即：到，到达。 （4）结合上文“凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮”可知，每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒；结合下文“则必即醒心而望”可知，喝醉的时候，就一定要登上醒心亭眺望；结合上下文语境推断，是每次必到丰乐亭喝酒，有时喝醉必登亭眺望；故“或醉且劳”意思是有时喝醉且疲倦的时候；或：有时。 10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊。 “一山之隅”“一泉之旁”是并列的名词性短语，均为表地点的状语，需断开；“岂公乐哉”是反问句式，独立表达质疑语气，需与前后内容断开；“乃公所寄意于此也”是判断句式，表总结观点，为完整分句。 故断为：一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 11．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）而：连词，表转折；第一个“乐”：意动用法，以……为乐；第二个“乐”：快乐。 （2）谓：称得上；善：善于；于：在。 12．本题考查内容理解。结合乙文第③段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知，这句话的意思是我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊。该部分明确点出欧阳修的快乐并非局限于一山一泉之景，而是源于君主贤明、百姓富足、人才可用、万物顺遂，其快乐与天下苍生、社稷发展紧密相连。故欧阳修心系天下苍生与国家治理，为政一方而心怀全局，这正是“经世济邦”思想的体现。 结合《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。他虽遭贬谪，却能跳出个人得失的局限，以天下为己任，将百姓和国家的忧乐置于自身之前，彰显出胸怀天下的政治抱负。故范仲淹的先忧后乐、忧国忧民的胸襟与抱负，是“经世济邦”思想的典型体现。 参考译文： （甲） 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （乙） 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13．（2026·海南·二模）请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于 。（1分） A．浪漫主义    B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。（1分） 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_______________________________ ___________________________________________________________________________。（2分） 【答案】（1）A （2）塞 满 （3）示例：这两句充满了乐观昂扬的精神，体现了诗人在困境中依旧坚定信念，相信自己的理想抱负终有实现的一天，展现了自强不息、一往无前的人生态度。 【导语】《行路难（其一）》起伏跌宕，开篇以珍馐美酒反衬诗人无心宴饮的苦闷，冰塞黄河、雪封太行借实景喻仕途受阻的困顿。诗人巧用姜尚、伊尹典故，于失意中暗藏希冀。末段反复咏叹行路艰难，结句笔锋陡转，以乘风破浪抒凌云壮志，抑扬顿挫间，尽显李白失意不消沉、豪迈豁达的浪漫诗风。 【解析】第一空，李白是盛唐浪漫主义代表诗人，本诗运用夸张、典故、想象等浪漫手法，美酒珍馐、冰锁河川、先贤梦兆、破浪沧海都极具想象色彩，因此属于浪漫主义风格。 第二、三空，“冰塞川”写黄河被寒冰封堵无法渡河，“雪满山”写大雪铺满太行山难以攀登；“塞”“满”二字具象写出路途被风雪阻隔，紧扣行路艰难，比喻人生仕途处处受阻。 第四空，最后两句意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我将高高扬起船帆，横渡茫茫沧海。前文诗人从设宴难食的苦闷，到前路冰封的失意，再借典故暗含期盼，几经情绪起伏。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一扫低落，抒发身处仕途困顿之中，仍旧满怀信心，坚信终能迎来机遇、施展抱负，凸显乐观豪迈、不屈困境、奋发进取的精神，是全诗情感的升华。 （三）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面文章，完成题目。（14分） 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年04月26日03版，有删改） 14．文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？请简要概括，完成下表。（3分） 15．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 16．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。（4分） 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 17．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。（3分） 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 【答案】 14．数智技术，让经典阅读“潮”起来 特色活动，让经典阅读“热”起来 形式创新，让经典阅读“乐”起来 15．A 16．原句好。运用拟人的修辞手法和引用论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论文语言的生动性。 17．第③段，材料举例论证了“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的观点，与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第③段。 【解析】 14．本题考查理解文章内容。结合第②段“由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会”可知，下面的内容即是让“经典阅读可以很有趣”的具体措施和方法。结合第③④⑤段的中心句“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”“特色活动，让经典阅读‘热’起来”“形式创新，让经典阅读‘乐’起来”可直接提取答案。 15．本题考查理解文章内容。A.结合第①段“传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是‘板着面孔’，也并非‘千年一面’，可以灵动而有趣、好看且好玩”可知，文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出的是论点“经典阅读可以很有趣”，而不是论题。 故选A。 16．本题考查赏析议论文的语言。原句：“让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达”运用了拟人的修辞手法，语言生动形象；“飞入寻常百姓家”属于引用诗句，使文章富有诗情画意。结合“一直是社会各界有识之士的努力目标”可知，论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，体现了议论文语言的生动性特点。而改句“推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力”过于直白，缺少表现力。 17．本题考查补充论据的能力。首先分析链接材料的论点，结合“运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的‘中华文明长廊’”“打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现‘云中万人团’同步答题、投票和交流”可知，论证的是《2024中国诗词大会》运用数智技术，让经典阅读“潮”起来。与第③段的分论点为“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”一致。而第④段的分论点是“特色活动，让经典阅读‘热’起来”，与材料不符。因此，放在第③段最恰当。 （四）（25-26九年级上·广东汕尾·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，医生说要住院，但他怕花钱，就没有住。我听了，心里很着急，就让他赶紧来城里看病，他说：“没事，过几天就好了，你不用管我，我能照顾好自己。”我知道父亲的脾气，他是一个很固执的人，一旦决定了的事情，很难改变。我只好说：“那你要是再不好，就一定要来城里，我带你去医院。”他答应了。 ④过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了，他说：“我想你了，就来看看你，顺便也让小女儿见见你。”我心里很感动，但又有些生气，说：“你病还没好，怎么能随便出来呢？”他说：“没事，已经好了，你看我现在不是好好的吗？”我看他脸色确实好了很多，也就没有再追问。 ⑤父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝，只好说：“好，我尝尝。” ⑥晚上，我做了几个菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很高兴，一边喝一边给我讲他以前的事情。他说他年轻的时候，最喜欢喝酒，每次喝酒都要喝很多，但是后来因为身体不好，就很少喝了。他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒。 ⑦父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担。我听了，心里很感动，也很愧疚。我对父亲说：“爸，你别这样说，你是我的父亲，我照顾你是应该的。你要是想和我住在一起，就住下来吧，我这里虽然住不开，但是可以再租一个房子。”父亲听了，摇了摇头，说：“不用了，我还是回去吧，我在老家住惯了，这里我不习惯。”我知道父亲是怕给我添麻烦，所以我也就没有再勉强他。 ⑧第二天，父亲就带着小女儿回去了。我送他们到车站，看着父亲苍老的背影，我心里很不是滋味。我知道父亲是爱我的，但是他却因为自卑而不敢和我住在一起。我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他。 ⑨从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年。 18．【梳理内容】请根据选文内容，梳理“我”对父亲态度的变化过程。（3分） → → 感动与愧疚 → 19．【品味语言】请从描写方法的角度赏析第⑤段画横线的句子。（4分） 我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。 20．【赏析写法】文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？（4分） 21．【文化参与】学校校刊正在征集稿件，你认为这篇文章放在以下哪个栏目比较好？请结合文章内容、“知识卡片”和你的理解，写一段推荐语。（3分） A．和风絮语  B．挥斥方遒   C．流年疏影   D．浮生百绘 知识卡片 “和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取；“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘。 【答案】 18．厌烦与不解 惊讶与嫌弃 醒悟与决心 19．①运用了细节描写（或动作描写或视觉描写）。 ②作者通过“看了看”这一动作，以及对酒瓶“没有标签”和酒“黄色”“浑浊”的细致观察，生动地描绘出这瓶自酿酒的简陋和粗糙。③这不仅交代了“我”产生嫌弃之情的原因，也为后文“我”的愧疚和父亲的质朴形象形成了鲜明对比，④突出了父爱的纯粹与深沉，推动了故事情节的发展。 20．①作为线索贯穿全文：“半瓶酒”是文章的核心事件和情感载体，从父亲带来酒，到“我”嫌弃酒，再到“我”品尝酒、理解酒中父爱，最后“我”珍藏酒，酒串联起了整个故事。 ②象征父爱的质朴与深沉：这瓶酒虽然外观简陋、浑浊，但它象征着父亲不善言辞、略显笨拙却无比真挚、深沉的爱。③设置悬念，引发读者思考：这半瓶酒背后有怎样的故事？父亲为什么只带半瓶酒？从而激发阅读兴趣。④揭示文章主题：文章通过这“半瓶酒”所引发的情感变化，揭示了子女与父辈之间的情感隔阂与理解，最终升华为对亲情的珍视和反思，主题明确而深刻。 21．示例一   推荐栏目：和风絮语 推荐语：这篇文章以“父亲的半瓶酒”为切入点，讲述了一个关于误解、愧疚与和解的动人故事。勾勒出父亲藏在“怕添麻烦”的自卑里、融在自酿酒液中的深沉父爱，也写出子女回望时的愧疚与牵挂。文章没有华丽辞藻，仅用日常对话与相处细节传递真情，笔触温润、情感真挚，如春风拂面般细腻动人，与“和风絮语”栏目主打轻柔随笔、心灵独白的核心定位高度契合，推荐收录。 示例二 推 荐栏目：流年疏影 推荐语：《父亲的半瓶酒》聚焦一段难忘的探亲往事，以“半瓶自酿酒”为线索，打捞时光里父亲苍老的背影、欲言又止的牵挂与“怕添麻烦”的隐忍。文章于平淡叙事中定格岁月痕迹，字里行间满是对过往时光的回望与对父爱的深切体悟，贴合“流年疏影”栏目记录往事、留存记忆温度的核心定位，读来余味悠长，特此推荐收录。 【导语】这篇《父亲的半瓶酒》以质朴的笔触勾勒出中国式父子关系的典型困境。通过“酒”这一意象，贾平凹巧妙串联起父亲的卑微、儿子的愧疚与两代人之间深沉而克制的爱。文本采用欲扬先抑的手法，在生活细节中展现城乡差异带来的心理隔阂，最终以“酿酒—品酒”的循环完成情感救赎，体现了传统亲情在现代社会中的微妙调适。 【解析】 18．本题考查内容概括。结合全文可知，“感动与愧疚”确定在第⑥段和第⑦段；第一空，结合第②段“他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味”可知，每次父亲给“我”电话时，“我”听着他说的话，内心感到很厌烦，很不理解他对“我”说的话，感觉心里不是滋味。据此可填，厌烦与不解；第二空，结合第④段“过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了”，第⑤段“我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒”可知，父亲带着小女儿一起来的，这让“我”很惊讶，他还拿出一瓶没有标签给“我”，“我”对此很嫌弃。故填：惊讶与嫌弃；第三空，结合第⑧段“我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他”，第⑨段“我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年”可知，“我”读懂父亲对“我”的关爱，发誓以后要常回家陪父亲，决心要好好地照顾他，让他安享晚年。故填：醒悟与决心；19．本题考查描写手法。 “我接过酒，看了看”，这里运用动作和视觉描写，体现父亲将酒递给“我”的时候，“我”的反应。“我”对酒瓶“没有标签”和酒“黄色”“浑浊”的细致观察，这是细节描写，表示父亲的酒包装很简陋，色泽不如买的酒那么诱人，细致地表现了自酿酒的简陋外观，结合第⑤段“我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝”可知，“我”初次见到这样包装简陋的酒，内心很嫌弃，觉得它不如瓶装酒高档次。简陋的包装为为下文“我”的嫌弃情绪作铺垫。 结合第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒”可知，这些酒是父亲用自己种的粮食酿的，它虽然不好看，但是味道很纯正，里面蕴含了父亲对“我”的爱。这简陋的包装与下文其味道纯正形成对比，表现父亲质朴无华的影响，也为下文描写“我”的愧疚之情作铺垫，表现父亲对“我”的爱。 20．本题考查标题的作用。结合第⑤段“父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊”，第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒”，第⑦段“父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担”，第⑨段“从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年”可知，文章叙述了父亲给“我”送酒，和“我”品酒，借酒与“我”述说心事，后来“我”回家后，总会送“我”他酿造的酒。“酒”是文章的核心事件和情感载体，是本文的行文线索。 结合第⑤段“父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊”，第⑥段“他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质”可知，酒虽简陋，却凝聚父亲的关爱，它浑浊的颜色就如父亲不善言辞、略显笨拙的形象，它的味道纯正象征父亲无比真挚、深沉的爱；象征深沉而含蓄的父爱。 “父亲的半瓶酒” 设置悬念，引发读者好奇，为何是“半瓶酒”而不是“一瓶酒”？，增强阅读兴趣。 “我”一开始嫌弃这包装简陋的酒，后来认识到父亲对“我”的爱，感觉很愧疚，再后来“我”读懂父亲自卑，以及不敢麻烦子女的爱，最后“我”醒悟过来，决心要好好照顾父亲，让他安享晚年，这些变化都与酒有关，揭示了子女与父辈之间的情感隔阂与理解，最终升华为对亲情的珍视和反思，主题明确而深刻。 21．本题考查拟写推荐语。本文以质朴笔触勾勒出中国式父子关系的亲情困境。父亲从乡下来城探望“我”，带来半瓶浑浊的自酿酒，其卑微姿态与“我”最初对酒的嫌弃形成鲜明对照。在共饮夜话中，父亲透露因怕添麻烦而压抑的思念，“我”在酒味纯正里尝出父爱的沉默厚重。父亲次日匆匆返乡，留下“我”面对他苍老背影陷入愧疚与反思。此后，“我”主动定期回乡，父亲持续酿酒相赠，半瓶酒成为情感的载体，它承载着父亲对儿子的无声关爱，也标志着儿子对父爱价值的重新认知。两代人相互照亮，展现了中国式父子关系在含蓄中达成和解的独特路径。 A.“和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；这个栏目强调的是轻缓的叙述风格，表达舒缓平和的感情；符合本文的要求；B.“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取这个栏目强调的是慷慨激昂的情感陈述，这与本文平淡质朴的叙述情感不相符；C.“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；这强调的是记叙日常生活的事件，从小事中体味到生活中美好的情感，这与本文的父子和解，理解父亲的内容相符合；D.“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘，这是描写生活的各种现象，让人体会到生活的多面以及厚重。本文主要是叙述父子事件由相互存在隔阂到消除隔阂的故事。没有体现“生活百态”，不符合要求。 所以可选择“和风絮语”或者“流年疏影”其中一个栏目来写推荐语即可。 示例一： 推荐栏目：和风絮语 推荐语：这篇散文如一阵温润的晚风，轻轻拂过两代人的情感缝隙。贾平凹用最朴素的笔触，将父爱的沉默与儿子的愧疚，浸泡在半瓶自酿酒中——没有剧烈的冲突，只有父亲小心翼翼的探望、浑浊酒液里藏的纯良、以及转身离去时被目送的背影。文字如絮语般轻柔，却道尽中国式亲情里那些未曾言明的牵挂与妥协。父亲酿的是酒，更是用时间慢慢发酵的守护；儿子品的是酒，终在回甘中尝懂了深埋的温柔。这份流淌于日常深处的静默深情，恰与“和风絮语”栏目的气质相契：在平淡光阴里，听见心灵最柔软的共鸣。 示例二： 推荐栏目：流年疏影 推荐语：半瓶自酿酒，沉淀着时光的重量。贾平凹在这篇散文中，以酒为镜，照见两代人沉默的情感轨迹——父亲佝偻的背影、浑浊却纯厚的酒液、车站分别时欲言又止的凝视，这些片段如老照片般定格在岁月褶皱里。文章没有宏大的叙事，只有细碎的日常：一次探望、一场夜话、一个离去的背影，却在记忆的暗房中显影出中国式父子关系的全部温度。酒越酿越醇，情越藏越深，那些未曾说出口的牵挂与愧疚，最终都化作流年深处最温柔的倒影。这份对往事的珍藏与凝视，正是“流年疏影”要留存的人间温度。 三、作文（50分） 22．（25-26九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”“若一去不回？”“便一去不回！” ——今何在《悟空传》 勇气是对恐惧的抵抗，对恐惧的掌控，而不是没有恐惧。 ——马克·吐温 月缺不改光，剑折不改钢。 ——《人民日报》 成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上的一句或几句话，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 踏碎凌霄的勇气 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”每次读到《悟空传》里的这段对话，我总想起去年冬天的那场演讲比赛。那时我站在报告厅后台，手指紧紧攥着演讲稿，掌心沁出的汗水在稿纸上晕开一片模糊的字迹——这正是我对“勇气”最初的领悟。 那天清晨，班主任突然宣布要选派学生参加区里的“成长故事”演讲比赛。我望着窗外飘飞的银杏叶，鬼使神差地举起了手。可当真正站在聚光灯下时，我才明白马克·吐温说的“勇气是对恐惧的抵抗”是什么意思。舞台的追光灯刺得我睁不开眼，台下评委席上的老师正低头翻阅评分表，观众席上的同学们交头接耳，这些景象像无数根细针扎着我的神经。 “若一去不回？”“便一去不回！”我忽然想起《悟空传》里那句掷地有声的回答。那一刻，我深吸一口气，让《人民日报》那句“月缺不改光，剑折不改钢”的诗句在心头翻涌。我开口讲述自己如何从害怕数学考试到主动担任数学课代表的故事，说到激动处，我看见前排有个女生轻轻点头，评委老师也抬起了头。 演讲结束时，台下响起的掌声比我想象中更热烈。走下舞台的那一刻，我忽然明白，真正的勇气从来不是无所畏惧，而是明知前方有荆棘却依然选择前行。就像孙大圣明知天庭威严仍要踏碎凌霄，就像月缺仍要发光、剑折仍要刚硬，这种在恐惧中前行的姿态，才是成长路上最珍贵的勋章。 如今再回首，那次演讲比赛早已成为我记忆中的星辰。但每当遇到困难时，我总会想起那个在舞台上颤抖着却坚持讲完的自己。勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧前行；成长不是变得无所不能，而是学会在跌倒后依然相信光的方向。 踏碎凌霄的勇气，从来不是与生俱来的天赋，而是每一次在恐惧中选择前行的累积。这，大概就是成长最美的模样吧。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：题目通过三则材料构建“勇气”的具体内涵，选择感触最深的一则材料作为全文主旨，进行深度开掘。《悟空传》对话借悟空踏碎凌霄的意象象征突破困境的决心，体现出“破釜沉舟的决绝勇气”；马克·吐温名言强调勇气不是消除恐惧，而是直面并超越恐惧，阐释“勇气与恐惧的辩证关系”；《人民日报》诗句则以月缺仍发光、剑折仍刚硬，喻指在逆境中保持本色，突出“坚韧不屈的精神品格”。立意时既可以结合某一则材料单独立意，也可将两则材料的内涵融合，形成更丰富的立意。如论述真正的勇气，既需要马克·吐温所说的“抵抗恐惧”的理性清醒，也需要《悟空传》中“一去不回”的决绝行动力；或者论述勇者既要有“剑折不改钢”的坚韧品格，也要在关键时刻具备“碎凌霄”的锋芒与魄力。总之，立意应聚焦“成长中的勇气蜕变”，阐述对勇气的多重理解。 选材构思：本题既可以习作记叙文，也可以议论说理。若写记叙文，应从自己与“勇气”相关的经历中选材，刻画细节表现真情实感。比如可以写自己在参加演讲比赛时，一站上舞台就心怀恐惧，后在老师的指导下，学会直视观众正视恐惧，最后荣获一等奖，表现有勇气面对恐惧才能成功的主题；还可以写自己在进入初中后就立志考上一所重点高中，虽然在过程中出现了英语偏科、心态起伏等各种问题，但自己最后都能鼓起勇气继续向着目标进发，从而表现勇敢面对挫折，毫不动摇目标的主题。若习作议论文，可通过列举玄奘西行取经的决心、司马迁忍辱著《史记》的坚韧、柯察金献身于革命事业的坚守等文化素材，论证勇气的重要性；也可以围绕“勇气对成长至关重要”的中心论点，分别从勇气让我们直面恐惧、勇气让我们坚韧顽强、勇气让我们突破蜕变三个分论点阐释论证，逐层说理。无论习作哪种文体，注意在文章结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中真题重组卷02 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请你根据要求，完善栏目内容。 【栏目一 笔墨铭史・字句深耕台】 （25-26九年级上·广东东莞·期中改编）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。（8分） 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì，今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请用正楷字或行楷字把“铭记历史、缅怀先烈，传承抗战精神”抄写在田字格里。（2分） 2．请根据拼音，写出相应的词语。（2分） ①xiè dú（    ）       ②fēng gōng wěi jì（     ） 3．请你结合语境，为A处选出恰当的成语（   ）（2分） A．习以为常 B．扶摇直上 C．翻云覆雨 D．沧海桑田 4．画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。（2分） 【栏目二 英魂永颂・文思实践坊】 （25-26九年级上·广东潮州·期中）请结合以下材料，完成后面的任务。（4分） 材料一： 在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二： 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 5．请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。（2分） 6．学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。（2分） 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；_________________________________________________________________________；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ 【栏目三 文脉怀国・诗文探英阁】 7．（25-26九年级上·广东韶关·期中）“爱，是世间最动人的旋律。”以下古诗文以“爱”为主题：请根据提示，补充完整以上古诗文。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 类别 内容 爱国家 诗词中的爱国情怀，是文人以笔为刃的赤诚担当。《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，_______________”，尽显韩愈忠君爱国的赤诚；《岳阳楼记》中（2）“_________________，________________”，展现范仲淹以天下为己任的忧国忧民的政治抱负。 爱亲友 字里行间的牵挂，是跨越山海的深情惦念。《水调歌头》中（3）“但愿人长久，____________”，苏轼以跨越千里的祝愿写尽思念；《月夜忆舍弟》中（4）“________________，月是故乡明”杜甫借月色道出战乱中对亲人的牵挂；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（5）“________________，________________”，李白借明月传达思念之情；《商山早行》中（6）“________________，________________”温庭筠通过写梦到春回故乡，野鸭满塘的温暖情景反衬他思乡之悲。 爱生活 诗人笔下的生活，藏着对点滴美好的热忱与礼赞。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以（7）“________________，________________”比喻自己虽遭贬谪，但新事物不断涌现，前景依然光明，尽显豁达胸襟。 【小结】这些流淌在字里行间的爱，正是古诗文的灵魂。让我们与古人对话，领略语言之美，体会他们对国家、对亲友、对生活的热爱。 8．广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 二、阅读（46分） （一）（25-26九年级上·广东中山·期中）阅读下面古诗文，完成小题。（14分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩④《醒心亭记》） 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9．文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。（2分） 文言词句 方法 解释 云烟之相滋 组合成词 （1）______ 名之以见其实 课内迁移：名之者谁 （2）______ 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 （3）______ 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义 （4）______ 10．请用“/”给文中画波浪线线句子断句。（限断3处）（3分） 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉 乃 公 所 寄 意 于 此 也 11．请把甲乙两文的画横线句子翻译成现代汉语。（5分） （1）而不知太守之乐其乐也。（2分） （2）其可谓善取乐于山泉之间。（3分） 12．欧阳修来滁州不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后更包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让小语想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请分别谈谈乙文和《岳阳楼记》如何体现“经世济邦”的思想。（4分） （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13．（2026·海南·二模）请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于 。（1分） A．浪漫主义    B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。（1分） 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_______________________________ ___________________________________________________________________________。（2分） （三）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面文章，完成题目。（14分） 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年04月26日03版，有删改） 14．文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？请简要概括，完成下表。（3分） 15．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 16．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。（4分） 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 17．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。（3分） 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 （四）（25-26九年级上·广东汕尾·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作，让我们过意不去。我听得厌烦，但又不敢不耐心听，因为每一次他这样说，我都觉得心里不是滋味。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，医生说要住院，但他怕花钱，就没有住。我听了，心里很着急，就让他赶紧来城里看病，他说：“没事，过几天就好了，你不用管我，我能照顾好自己。”我知道父亲的脾气，他是一个很固执的人，一旦决定了的事情，很难改变。我只好说：“那你要是再不好，就一定要来城里，我带你去医院。”他答应了。 ④过了几天，父亲真的来了，他是带着小女儿一起来的。我很惊讶，问他怎么来了，他说：“我想你了，就来看看你，顺便也让小女儿见见你。”我心里很感动，但又有些生气，说：“你病还没好，怎么能随便出来呢？”他说：“没事，已经好了，你看我现在不是好好的吗？”我看他脸色确实好了很多，也就没有再追问。 ⑤父亲带来了半瓶酒，说是他自己酿的，让我尝尝。我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。我心里有些不高兴，因为我平时喝的都是瓶装酒，从来没有喝过这样的酒。但我又不好拒绝，只好说：“好，我尝尝。” ⑥晚上，我做了几个菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很高兴，一边喝一边给我讲他以前的事情。他说他年轻的时候，最喜欢喝酒，每次喝酒都要喝很多，但是后来因为身体不好，就很少喝了。他说他现在酿的酒，虽然不好看，但是味道很纯正，是用自己种的粮食酿的。我尝了一口，酒的味道确实很纯正，没有一点杂质。我心里很愧疚，因为我刚才不该嫌弃父亲带来的酒。 ⑦父亲喝了很多酒，话也多了起来。他说他很想我，很想和我住在一起，但是又怕给我添麻烦。他说他知道我在城里工作不容易，压力很大，所以他不想再给我增加负担。我听了，心里很感动，也很愧疚。我对父亲说：“爸，你别这样说，你是我的父亲，我照顾你是应该的。你要是想和我住在一起，就住下来吧，我这里虽然住不开，但是可以再租一个房子。”父亲听了，摇了摇头，说：“不用了，我还是回去吧，我在老家住惯了，这里我不习惯。”我知道父亲是怕给我添麻烦，所以我也就没有再勉强他。 ⑧第二天，父亲就带着小女儿回去了。我送他们到车站，看着父亲苍老的背影，我心里很不是滋味。我知道父亲是爱我的，但是他却因为自卑而不敢和我住在一起。我心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看父亲，多陪陪他。 ⑨从那以后，我每隔一段时间就会回家看看父亲，每次回家，父亲都会给我酿一瓶酒。我知道，这瓶酒里包含着父亲对我的爱，也包含着父亲对我的愧疚。我每次喝着父亲酿的酒，心里都会很感动，也很愧疚。我知道，我欠父亲的太多了，我以后一定要好好地照顾他，让他安享晚年。 18．【梳理内容】请根据选文内容，梳理“我”对父亲态度的变化过程。（3分） → → 感动与愧疚 → 19．【品味语言】请从描写方法的角度赏析第⑤段画横线的句子。（4分） 我接过酒，看了看，瓶子上没有标签，里面的酒是黄色的，看起来很浑浊。 20．【赏析写法】文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？（4分） 21．【文化参与】学校校刊正在征集稿件，你认为这篇文章放在以下哪个栏目比较好？请结合文章内容、“知识卡片”和你的理解，写一段推荐语。（3分） A．和风絮语  B．挥斥方遒   C．流年疏影   D．浮生百绘 知识卡片 “和风絮语”核心是轻柔随笔、心灵独白；“挥斥方遒”核心是豪情壮志，积极进取；“流年疏影”核心是记录往事、留存记忆温度；“浮生百绘”的核心是人间百态，世事描绘。 三、作文（50分） 22．（25-26九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄。”“若一去不回？”“便一去不回！” ——今何在《悟空传》 勇气是对恐惧的抵抗，对恐惧的掌控，而不是没有恐惧。 ——马克·吐温 月缺不改光，剑折不改钢。 ——《人民日报》 成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上的一句或几句话，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $