1.4 古代印度 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 九年级历史 上册·统编版 情境导入 提到印度，你会想到什么？现代印度和古代印度是否是同一个一脉相承的国家呢？ 01 印度河流域文明 02 种姓制度与佛教 03 古代印度文化 探究新知 印度河流域文明 01 你知道世界四大文明古国是哪四个国家吗？观看地图说一说这些古代文明产生的地理环境有何共同点呢？ 发源于大河流域；属于农耕文明 古巴比伦 中国 古埃及 古印度 古代印度 今天印度 古代印度在中国史籍《史记》中被称为“身毒”，《汉书》中称“天竺”，玄奘的《大唐西域记》中始译为“印度”。 古印度 今天印度 古代印度在地理上指今天的南亚次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成。 北临： 西面： 东面： 1.印度河流域文明的地理环境 喜马拉雅山脉和兴都 库什山脉 阿拉伯海 孟加拉湾 观看视频，了解古代印度 三面环山，一面环海 季风气候，温润宜居。 优渥的地理环境，利于农作物生长，适合人类居住，更有利于早期文明的诞生。 古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。 1.古代印度河流域文明的地理位置 大约公元前23世纪—前18世纪，印度河流域出现了哈拉帕早期文明和摩亨·佐达罗早期文明。后因不明原因衰亡。 哈拉帕城市遗址 摩亨佐·达罗城遗址 2.古代印度河流域文明发展历程 种姓制度与佛教 02 约公元前23—前18世纪 兴起 出现小国 哈拉帕早期文明和摩亨·佐达罗早期文明 公元前1500年左右 雅利安人迁入南亚次大陆，出现许多小国 约公元前324年—前187年 鼎盛 孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期。除了半岛最南端外，印度基本上实现了统一。 阿育王（公元前273-前236年在位）又称无忧王。孔雀王朝的第三代君主，通过武力征伐扩大王朝的版图，他所统治的阿育王时代是孔雀王朝极盛时代。 1.古代印度发展历程 建立种姓制度 观看视频，了解种姓制度的由来 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度” 祭司贵族 （第一等级） 国王、武士、官吏 （第二等级） 农牧民、手工业者、商人 （第三等级） 被征服者、贫困破产失去土地的人 （第四等级） 　　在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。 统治 阶级 被统治 阶级 （掌管祭祀） （掌管军事和行政） （从事农业、畜牧业、商业） （为前三个等级服务） 1.种姓制度内容 材料一：“婆罗门的祖上都是婆罗门，贱民的祖上都是贱民。” 材料二：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。” “低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓的人如果杀死了一个首陀罗，用牲畜抵偿。” --《摩奴法典》 材料三： 等级世代世袭 各等级之间贵贱分明 不同等级的人不得通婚 实质：维护奴隶主特权的社会等级制度 结合材料，概括种姓制度的特点 2.种姓制度特点 材料一：这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性，更给予了印度人极高的民族认同感，让印度虽然历经侵略和征服，却依然保持印度特色。 积极：在一定程度上缓解了当时的社会矛盾，有利于维持统治及社会安定。 材料二：种姓制度及其相关的许多东西是完全不协调的、反动的、拘束的，并且是进步的障碍。在它的体制之内是不可能有地位上和机会上的平等的，也不可能有政治上的民主，更不可能有经济上的民主。 ——印度总理尼赫鲁 消极：激化了社会矛盾，阻碍了社会的发展和进步。 思考：结合材料，分析种姓制度的影响 5.种姓制度的影响 释迦牟尼创立佛教 03 背景：种姓制度激化了社会矛盾。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。 公元前6世纪 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） 乔达摩·悉达多 （约公元前563一公元前483） 释迦牟尼的故事 释迦牟尼是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。相传，年轻的释迦牟尼驾车出游时，途中先后遇到老人、病人和死人，他们亵老、羸弱的身影和凄惨的景象让他内心深感痛苦，感到人生皆苦，于是决心寻求解脱人生苦难的道路。他舍弃王族生活，离家修行，坐在一棵巨大的菩提树下，经过七天七夜的苦思冥想，终于大彻大悟，创立了佛教，被尊为“佛陀”。 1.佛教创立的背景 2.佛教创立的时间 3.佛教创始人 众生平等 忍耐顺从 反对第一等级婆罗门的特权，不拒绝低种姓的人入教 宣扬“忍耐顺从”，得到了国王和一些富人的支持 →获得下层民众支持 →获得上层统治者支持 佛教的实质：古代印度统治者维护统治的工具 佛教一度成为印度最重要的宗教之一，为什么？ 4.佛教的教义 佛教传播示意图 公元前3世纪前后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。 中亚 中国 朝鲜、日本和越南等国 锡兰 缅甸、泰国柬埔寨等 作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 5.佛教的传播 印度 古代印度文化 03 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。 《摩诃婆罗多》描绘了古代印度列国间的争斗,歌颂正义,反对邪恶。 《罗摩衍那》汇集了大量民间故事和神话故事,成为后世印度文学和艺术创作的源泉。 1.古代印度文化—文学 古代印度的建筑雕刻艺术别具一格。佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品,用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事,充满想象力和创造力。 阿育王石柱柱头 桑奇佛塔上的浮雕 桑奇佛塔 桑奇佛塔以宏伟的体量和精美绝伦的浮雕闻名于世。塔身上的雕刻生动再现了本生故事与佛教历史，是古印度艺术家们智慧与创造力的结晶。 2.古代印度文化—建筑 古代印度的科技成就体现在天文、数学、医学等领域 印度人根据日月运行规律制定历法 古印度天文观测复原图 天文 1 数学 2 阿拉伯数字 发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后得到广泛应用 医学 3 古印度手术治疗 掌握了用金、石、草木热入药的知识，通过手术治疗疾病。 3.古代印度文化—科技 课堂小结 古代印度 古代印度河流域文明 森严的种姓制度 释迦牟尼创立佛教 发源：印度河流域 发展历程：早期文明、产生小国、孔雀王朝 文明成就：阿拉伯数字 内容：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 特点：等级世袭、贵贱分明、内部通婚 时间：公元前6世纪 教义：众生平等、忍耐顺从 传播：公元前3世纪后向外传播 1．（2026·四川遂宁·中考真题）考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（   ） C A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 情境练习 情境练习 2．（2025·江苏连云港·中考真题）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（    ） A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严 D EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $