第三单元 让世界更美好（知识清单）道德与法治新教材统编版五四制六年级上册

第三单元 让世界更美好 第十课 促进世界和平与发展 1.为什么要重视和平与发展问题？ ①我们生活的世界 ，也 。当今世界， 、难民问题、 、 等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 ②今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在 中。在有些，人们 ， 都难以得到保障。 2.中国在世界和平与发展的过程中发挥的作用 ①中华民族历来爱好和平，中国始终做 。 ②中国坚持走共同发展道路，始终做 。 ③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做 。 ④中国奉行 ，在 事业中发挥着重要作用。 第十一课 深化文明交流与互鉴 1.文化是独特的的体现： ①在人类发展进程中，不同国家和地区因 的不同，形成了多姿多彩的文化，共同组成 。 ②世界上每种文化都是 。 等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的 。 2.为什么要尊重文化多样性？ 在 ，世界各国间的接触与交往日益 。不同国家的人们有时会因为 而出现尴尬，甚至产生 。 3.如何尊重文化多样性？ ①我们要 ，学会 。 ②我们在认同自己文化的同时，应 ，以 对待不同于我们的文化。 4.为什么要促进文明交流互鉴？ ①文明不是孤立存在的，人类历史就是 的历史。正是有了不同 ，才形成了今天 。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 ，文化之间的交流 ，增进了 之间的理解，也有助于不同文化 。 ③中华民族在与 中，对世界产生了 ，为 作出了巨大贡献。未来的中国，必将以更加 、以 成就贡献世界。 第十二课 携手共创美好未来 1.构建人类命运共同体的内涵： 当今世界，各国 、 的程度 ，越来越成为 、 的 。面对全球性挑战， ，没有哪个国家能独善其身。 2.构建人类命运共同体的作用： ①在生活中，我们衣食住行所用的各种产品，往往来自 ，有的产品还是 相互合作生产的。这种全球性的合作，让我们的 。 ②当今世界，各国 的程度空前加深，越来越成为 、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国 ，没有哪个国家能独善其身。 ③在人类面对的 ， 中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 ④世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须 ，共同创造发展机遇， 。 3.共建“一带一路”倡议的作用： ①新时代，我国提出的共建“ ”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 ②参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了 、沉甸甸的成果，共同绘就 的壮阔画卷。 ③共建“一带一路”倡议不仅 ，也 。 特别提醒： ①注意纠正“当今世界总体和平，不存在战争与冲突”或“全球性问题与个人无关”等片面认知。 ②注意区分和平共处五项原则与全球发展倡议的不同内涵，避免混为一谈。 特别提醒： ①注意避免“某种文化优于其他文化”的狭隘认知。 ②“尊重=全盘接受”的误解——尊重不等于放弃自身文化立场。 ③注意避免将“交流互鉴”等同于“文化同质化”。 特别提醒： ①注意纠正“各国发展互不相干”的孤立主义思维。 ②注意区分“人类命运共同体”与“全球治理”等相近概念的不同侧重。 1.和平与发展是人类的共同愿望，世界各国人民正在为之不懈努力。 2.中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。 3.无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 4.我国是联合国创始会员国，是联合国安理会常任理事国。 5.中国奉行独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 6.中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。 7.中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。 8.中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。 9.中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 10.语言文字、风俗习惯等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的重要标识。 11.我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。 12.不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 13.文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。 14.文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。 15.文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 16.文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 17.中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。 18.当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 19.新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 本单元“让世界更美好”旨在：第10课 认识挑战 当今世界面临诸多全球性问题，和平与发展是人类的共同愿望，中国为此作出重要贡献； 第11课 理解差异 世界文化丰富多彩，尊重差异、交流互鉴是文明进步的动力； 第12课 共担责任 人类共有一个家园，各国命运与共，应携手构建人类命运共同体 单元总理念：三课从“认识全球挑战与中国的担当”出发，经过“理解文化多样性与交流互鉴”，最终指向“树立全球视野、共担世界责任”——引导学生从关注自身走向关注世界，理解中国与世界的关系，培养人类命运共同体意识。 第十课 促进世界和平与发展 第十二课 携手共创美好未来 第三单元 让世界更美好 第十一课 深化文明交流与互鉴 单元结构：本单元包括三课 第十课“促进世界和平与发展”：第一框 和平与发展是人类的共同愿望：当今世界面临环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题；不少国家和地区依然处在战乱中，有些地方人们流离失所；和平与发展是人类的共同愿望。第二框 中国为和平与发展作贡献：中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。 第十一课“深化文明交流与互鉴”：第一框 多彩的世界文化：了解世界文化的多样性。第二框 尊重文化多样性：尊重文化多样性是文明交流的前提。第三框 促进交流互鉴：交流互鉴是推动文明进步的动力。 第十二课“携手共创美好未来”：第一框 我们共有一个家园：地球是人类共同的家园，各国相互依存、命运与共。第二框 构建人类命运共同体：构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 让世界更美好 第十课 促进世界和平与发展 1.为什么要重视和平与发展问题？ ①我们生活的世界充满希望，也充满挑战。当今世界，环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 ②今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱中。在有些国家和地区，人们流离失所，基本的生活需要都难以得到保障。 2.中国在世界和平与发展的过程中发挥的作用 ①中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。 ②中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。 ③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。 ④中国奉行独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 第十一课 深化文明交流与互鉴 1.文化是独特的的体现： ①在人类发展进程中，不同国家和地区因环境、历史的不同，形成了多姿多彩的文化，共同组成世界文化的“百花园”。 ②世界上每种文化都是独特的。语言文字、风俗习惯等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的重要标识。 2.为什么要尊重文化多样性？ 在经济全球化和互联网时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至产生矛盾和冲突。 3.如何尊重文化多样性？ ①我们要了解差异，学会尊重差异。 ②我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。 4.为什么要促进文明交流互鉴？ ①文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。正是有了不同文明之间的交流互鉴，才形成了今天璀璨的人类文明。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 ③中华民族在与各民族交流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。未来的中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 第十二课 携手共创美好未来 1.构建人类命运共同体的内涵： 当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身。 2.构建人类命运共同体的作用： ①在生活中，我们衣食住行所用的各种产品，往往来自不同国家或地区，有的产品还是多个国家或地区相互合作生产的。这种全球性的合作，让我们的联系更紧密，生活更丰富。 ②当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身。 ③在人类面对的共同挑战面前，“地球村”中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 ④世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 3.共建“一带一路”倡议的作用： ①新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 ②参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。 ③共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 特别提醒： ①注意纠正“当今世界总体和平，不存在战争与冲突”或“全球性问题与个人无关”等片面认知。 ②注意区分和平共处五项原则与全球发展倡议的不同内涵，避免混为一谈。 特别提醒： ①注意避免“某种文化优于其他文化”的狭隘认知。 ②“尊重=全盘接受”的误解——尊重不等于放弃自身文化立场。 ③注意避免将“交流互鉴”等同于“文化同质化”。 特别提醒： ①注意纠正“各国发展互不相干”的孤立主义思维。 ②注意区分“人类命运共同体”与“全球治理”等相近概念的不同侧重。 1.和平与发展是人类的共同愿望，世界各国人民正在为之不懈努力。 2.中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。 3.无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 4.我国是联合国创始会员国，是联合国安理会常任理事国。 5.中国奉行独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 6.中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。 7.中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。 8.中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。 9.中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 10.语言文字、风俗习惯等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的重要标识。 11.我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。 12.不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 13.文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。 14.文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。 15.文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 16.文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 17.中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。 18.当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 19.新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 本单元“让世界更美好”旨在：第10课 认识挑战 当今世界面临诸多全球性问题，和平与发展是人类的共同愿望，中国为此作出重要贡献； 第11课 理解差异 世界文化丰富多彩，尊重差异、交流互鉴是文明进步的动力； 第12课 共担责任 人类共有一个家园，各国命运与共，应携手构建人类命运共同体 单元总理念：三课从“认识全球挑战与中国的担当”出发，经过“理解文化多样性与交流互鉴”，最终指向“树立全球视野、共担世界责任”——引导学生从关注自身走向关注世界，理解中国与世界的关系，培养人类命运共同体意识。 第十课 促进世界和平与发展 第十二课 携手共创美好未来 第三单元 让世界更美好 第十一课 深化文明交流与互鉴 单元结构：本单元包括三课 第十课“促进世界和平与发展”：第一框 和平与发展是人类的共同愿望：当今世界面临环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题；不少国家和地区依然处在战乱中，有些地方人们流离失所；和平与发展是人类的共同愿望。第二框 中国为和平与发展作贡献：中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。 第十一课“深化文明交流与互鉴”：第一框 多彩的世界文化：了解世界文化的多样性。第二框 尊重文化多样性：尊重文化多样性是文明交流的前提。第三框 促进交流互鉴：交流互鉴是推动文明进步的动力。 第十二课“携手共创美好未来”：第一框 我们共有一个家园：地球是人类共同的家园，各国相互依存、命运与共。第二框 构建人类命运共同体：构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $