Unit 1 Staying Healthy Lesson 1 How are you feeling分层作业河北省九年级2026-2027学年冀教版英语上学期

河北省九年级2026—2027学年冀教版英语上学期 Unit 1 Staying Healthy　Lesson 1 How are you feeling? 分　层　作　业 一、作品基础信息 作业名称 Unit 1 Staying Healthy　Lesson 1 How are you feeling?（第1课时）分层作业 学科 英语 适用年级 九年级·上学期 适用学年 2026—2027学年 教材版本 冀教版（河北教育出版社）2024年版 对应单元 Unit 1 Staying Healthy 对应课时 Lesson 1 How are you feeling? 课时安排 1课时（45分钟） 作业类型 课后分层作业（A层基础巩固／B层能力提升／C层拓展探究） 适用地区 河北省 预计用时 不超过40分钟（A层约15分钟，B层约10分钟，C层约15分钟） 设计者 （一）本课核心词汇 congratulation /kənˌɡrætʃuˈleɪʃn/ n. 祝贺（zhù hè） ache /eɪk/ v.&n. 疼痛（téng tòng） hamburger /ˈhæmbɜːɡə(r)/ n. 汉堡（hàn bǎo） biscuit /ˈbɪskɪt/ n. 饼干（bǐng gān） stomachache /ˈstʌməkeɪk/ n. 胃痛（wèi tòng） thirsty /ˈθɜːsti/ adj. 渴的（kě de） iced /aɪst/ adj. 冰镇的（bīng zhèn de） pill /pɪl/ n. 药丸（yào wán） forehead /ˈfɔːhed/ n. 前额（qián é） pale /peɪl/ adj. 苍白的（cāng bái de） 注：左列为本课核心词汇及读音，右列为中文释义（括号内为汉语拼音）。 二、设计背景与意图 （一）课标依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》将课程内容划分为“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴。本课属于“人与自我”范畴下“生活与学习”主题群中的“健康的生活方式”子主题，要求学生能听懂有关熟悉话题的语段，能读懂相应水平的常见体裁的语篇，能围绕相关主题运用所学语言进行交流。据此，本作业确定三个课标落点：一是语言技能，能听懂、读懂有关身体不适与就医的对话，能用英语询问和描述病情；二是语言知识，掌握本课重点词汇及情态动词should、need表达建议的用法；三是主题意义，树立健康生活意识，学会关心他人身体状况。 （二）教材分析 本课是冀教版（2024年版）九年级上册Unit 1 Staying Healthy的第一课，课题为How are you feeling?。单元话题为“保持健康”，属于“人与自我”主题范畴。本课以Danny打完篮球比赛回家后胃疼、发烧，父母送他去医院就医为主线，通过家中和医院两个场景，集中呈现看病就医的常用表达。从语言功能看，本课重点训练询问和描述病情、提出健康建议；从语言知识看，首次集中呈现情态动词should表建议、need表需要的用法；从育人指向看，引导学生反思运动后的不当做法，养成健康的生活习惯。本课既是单元话题的起点，也为后续关于牙齿保健、均衡饮食、远离香烟等内容的学习奠定语言与话题基础。 （三）学情分析 九年级学生已积累约两千个词汇，具备一定的听说读写基础，对看病、健康等话题有真实的生活体验，学习兴趣较浓。存在的困难主要有：一是就医用语储备不足，表达身体不适时往往只会说I am ill；二是情态动词should与shouldn't之后接动词原形的规则容易出错；三是复述较长对话时信息容易遗漏，缺乏梳理信息的方法。据此，本作业按“词汇—句子—语篇—表达”的梯度分层设计。 （四）设计意图 本作业以“健康生活”为主线，遵循“词—句—篇—用”的进阶路径。A层为基础巩固，指向语言知识的理解与识记；B层为能力提升，指向语言技能的综合运用；C层为拓展探究，在真实情境中融入数据计算与书面表达，指向核心素养的迁移创新。三层作业既相对独立又彼此衔接，学生可根据自身情况选做，实现“下要保底、上不封顶”。 三、作业目标 （一）语言能力 1. 能正确认读、拼写并运用本课核心词汇：congratulation, ache, hamburger, biscuit, stomachache, thirsty, iced, pill, forehead, pale。 2. 能听懂、读懂有关身体不适与就医的对话语篇，获取时间、症状、病因等关键信息。 3. 能运用情态动词should、shouldn't和need就健康问题提出合理建议。 4. 能用英语询问和描述身体状况，完成问诊对话与健康建议类短文写作。 （二）文化意识 5. 了解英语国家问诊就医的常用表达与礼貌用语，体会及时就医、清淡饮食等中外共通的健康观念。 （三）思维品质 6. 能借助信息结构图梳理Danny发病、就医、痊愈的过程，并进行有条理地复述。 7. 能对运动后饮水、进食等行为作出判断和评价，提出有依据的健康建议。 （四）学习能力 8. 能运用构词法（如ache—stomachache、forehead—head）记忆单词，形成词汇学习策略。 9. 能主动关注自身与家人的健康状况，在实践中反思并改进生活习惯。 四、作业内容与目标对应表 层级 题号 题型 对应目标 核心素养 预计用时 A层 1—5 词汇填空 目标1 语言能力 约2分钟 A层 6—10 语法填空 目标1、2 语言能力 约3分钟 A层 11—14 单项选择 目标2、3 语言能力 约4分钟 A层 15—20 完成句子 目标2、3 语言能力 约6分钟 B层 21—25 补全对话 目标2、3 语言能力、思维品质 约4分钟 B层 26—30 短文填空 目标3 语言能力、学习能力 约3分钟 B层 31—32 阅读理解 目标3、4 思维品质 约3分钟 C层 33—35 阅读与表达 目标4、5 思维品质、语言能力 约7分钟 C层 36 书面表达 目标5 语言能力、文化意识 约8分钟 五、作业评价 （一）评价理念 本作业评价坚持“教—学—评”一体化，突出过程性与发展性。评价不只关注答案的对错，更关注学生在语言运用中表现出的理解水平、思维深度与健康意识。A层聚焦语言知识的准确性，B层聚焦语言运用的流畅性，C层聚焦表达的丰富性与思维的开阔性，采用教师评价、同伴互评与自我评价相结合的方式。 （二）作业评价量表 评价维度 A　优秀 B　良好 C　合格 D　待改进 语言能力 能准确熟练运用本课词汇与情态动词，语言基本无错误 能正确运用核心词汇与句型，有个别小错误 能在提示下运用核心词汇与句型，错误较多 词汇拼写与句型运用错误较多，需个别辅导 文化意识 能恰当使用问诊用语，体现得体的交际礼仪 能较恰当地使用问诊用语 能在提示下使用问诊用语 问诊用语使用不当，需进一步练习 思维品质 能准确梳理语篇信息，并提出有依据的健康建议 能基本梳理语篇信息并提出合理建议 能在教师或同伴帮助下梳理信息 信息梳理不准确，建议缺乏依据 学习能力 能主动运用构词法等策略，自觉反思生活习惯 能运用一定的学习方法 学习方法尚不稳定 依赖教师指导，缺乏学习策略 （三）分层评价建议 （1）A层（必做）：以正确率评价为主，词汇、语法类题目正确率达到80%即视为达标；对拼写错误，要求学生在错题本上订正并造句。 （2）B层（选做）：重点评价语篇信息的获取与语言运用的准确性，鼓励学生用自己的语言复述Danny的故事。 （3）C层（挑战）：采用等级评定，重点看表达是否切题、条理是否清楚、建议是否合理；书面表达采用面批与范文赏析相结合的方式，帮助学生改进。 （四）作业评价表 评价内容 自评 互评 师评 我掌握了本课重点词汇的读音与拼写 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能用should等情态动词提出健康建议 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能读懂有关就医话题的对话语篇 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能就健康问题写出语句通顺的短文 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能反思并改进自己的生活习惯 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、试题详情 图1　Danny comes back home after the game. A层　基础巩固（必做，约15分钟，共24分） 一、根据句意及首字母提示补全单词。（每小题1分，共5分） 1. — Our team won the game! — C______! 2. I drank several bottles of i______ water after the game, so my stomach aches. 3. After running for an hour, I felt very t______. 4. The boy looks p______. Maybe he has got a fever. 5. The doctor told Danny to take a p______ and have a good rest. 二、用括号内所给单词的适当形式填空。（每小题1分，共5分） 6. My mother's ____________ (congratulate) made me very happy. 7. Danny's stomach ____________ (ache) all night, so he couldn't sleep well. 8. It is good ____________ (drink) enough water during exercise. 9. You should avoid ____________ (eat) too much cold food. 10. Danny's parents ____________ (get) dressed quickly and took him to the hospital. 三、单项选择。（每小题2分，共8分） （　）11. — ______ are you feeling now, Danny?　— Much better, thank you. A. What　　B. How　　C. Where　　D. When （　）12. We shouldn't play sports right ______ a meal. A. after　　B. before　　C. in　　D. on （　）13. I'm thirsty. I'd like to drink ______ water. A. a few　　B. a little　　C. many　　D. a lot （　）14. — What's wrong with you?　— ______ A. I'm fine, thanks.　　B. My stomach aches.　　C. I like hamburgers.　　D. It's a quarter to nine. 四、根据汉语提示完成句子，每空一词。（每小题1分，共6分） 15. 说实话，我今天感觉不舒服。 ______ ______ ______ ______ ______, I'm not feeling well today. 16. 运动时喝足够的水是有好处的。 It is good to ______ ______ water during exercise. 17. 丹尼的爸爸摸了摸他的额头。 Danny's father ______ his ______. 18. 饭前我们不应该做运动。 We ______ ______ sports before a meal. 19. 比赛结束后，我喝了几瓶冰水。 After the game, I drank ______ bottles of ______ water. 20. 该穿衣服了，我们应该去医院。 ______ ______, and we should go to the hospital. B层　能力提升（选做，约10分钟，共14分） 五、补全对话。（每小题1分，共5分） 从方框中选择恰当的句子补全对话，使对话完整、通顺。（其中有两项是多余的） A: Good morning, doctor. B: Good morning. 21______ A: I've got a stomachache. B: 22______ A: Since last night. I ate too much ice cream. B: I see. 23______ Please open your mouth and say “Ah”. A: Is it serious, doctor? B: 24______ But you must take this medicine on time and drink more warm water. A: Thank you, doctor. B: 25______ A. Nothing serious.　　　　　B. What's the matter with you? C. How long have you been like this?　　D. You're welcome. E. Let me examine you carefully.　F. You should eat more ice cream. G. I'm sorry to hear that. 图2　Danny is seeing a doctor. 六、短文填空。（每小题1分，共5分） 用方框中所给单词的适当形式完成短文，使短文完整、通顺。（其中有一项是多余的） ache　　thirsty　　pale　　get　　avoid　　pill Last Saturday evening, Danny came back home after a basketball game. He felt hot and 26______, so he drank several bottles of iced water. After a quick dinner, his stomach began to 27______. His father felt his forehead and found that the boy looked 28______. His parents 29______ dressed quickly and took him to the hospital. The doctor told Danny that he should 30______ drinking too much cold water after exercise. 七、阅读理解。（每小题2分，共4分） 阅读短文，按要求完成下列任务。 Do you know how to stay healthy after exercise? Here are some tips. First, don't play sports right after a meal. You'd better wait for at least half an hour. Second, drink enough water during exercise, but try to avoid too much cold water. Third, wear proper clothes and shoes. Fourth, listen to your body. If you don't feel well, stop and have a rest. Finally, remember to warm up before you exercise. 31. 判断正误（正确写T，错误写F）：Playing sports right after a meal is good for our health.　（　　）（2分） 32. 回答问题：What should you do if you don't feel well during exercise?（2分） C层　拓展探究（挑战，约15分钟，共18分） 八、阅读与表达。（共10分） 阅读材料，完成下列任务。 Water is very important for our health. Doctors say that a middle school student needs about 1,500 mL of water every day. However, many students don't drink enough water, especially in summer. If you drink too little water, you may feel tired and find it hard to focus on your lessons. Danny is a middle school student. Last Saturday, he played a basketball game in the afternoon. That day, he only drank 900 mL of water in total. 33. How much water does a middle school student need every day?（2分） 34. 根据材料，说出喝水太少会带来的一个坏处。（2分） 35. 请用下面的公式计算Danny当天的“每日饮水达标率”（Daily water intake rate），写出计算过程，并用一句英语给出你的建议。（6分） 公式1　每日饮水达标率计算公式 图3　Good habits for a healthy life. 九、书面表达。（共8分） Danny因为运动后喝了太多冰水而生病。请你以How to Stay Healthy为题，用英语写一篇不少于60词的短文，给他提三条以上的健康建议。 参考词汇：healthy food, enough water, do sports, go to bed early, see a doctor 七、答案与解析 A层　基础巩固 一、1. Congratulations　2. iced　3. thirsty　4. pale　5. pill 【解析】1题考查交际用语Congratulations。2题由water及句意“比赛后喝了几瓶冰水”可知填iced。3题由After running for an hour可知“我”感到口渴。4题由Maybe he has got a fever推断“脸色苍白”。5题由take a pill可知填pill。 二、6. congratulation　7. ached　8. to drink　9. eating　10. got 【解析】6题形容词性物主代词mother's后用名词congratulation。7题由all night可知用一般过去时。8题It is good to do sth.为固定句型。9题avoid后接动词的-ing形式。10题由took可知用过去式got。 三、11. B　12. A　13. B　14. B 【解析】11题询问身体感受用How are you feeling?。12题“饭后不应该马上运动”对应right after a meal。13题water为不可数名词，故用a little。14题询问“怎么了”的答语应说明症状，故选B。 四、15. To tell you the truth　16. drink enough　17. felt; forehead　18. shouldn't play　19. several; iced　20. Get dressed 【解析】15题To tell you the truth意为“说实话”。16题It is good to do sth.后接动词原形。17题由句意可知“摸额头”，动词用过去式felt。18题shouldn't后接动词原形play。19题several意为“几个”，iced water意为“冰水”。20题祈使句Get dressed意为“穿好衣服”。 B层　能力提升 五、21. B　22. C　23. E　24. A　25. D 【解析】21题医生询问病情用What's the matter with you?。22题由答语Since last night可知询问“这样多久了”。23题医生准备检查，用Let me examine you carefully.。24题承接Is it serious?，答Nothing serious.。25题回应Thank you用You're welcome.。F项“多吃冰激凌”与健康建议相悖，G项与语境不符，均为多余选项。 六、26. thirsty　27. ache　28. pale　29. got　30. avoid 【解析】26题感到又热又渴，填thirsty。27题begin to后接动词原形ache。28题look后接形容词作表语，填pale。29题由took可知用过去式got。30题should后接动词原形avoid。多余选项为pill。 七、31. F　32. I should stop and have a rest. 【解析】31题短文指出饭后不宜立即运动，应至少等待半小时，故该说法错误。32题短文第四点提示如果身体不适应当停下来休息，据此作答。 C层　拓展探究 八、33. About 1,500 mL.（A middle school student needs about 1,500 mL of water every day.） 34. 示例：You may feel tired and find it hard to focus on your lessons.（答出其中一点、意思相近即可） 35. 计算过程：Daily water intake rate = 900 ÷ 1,500 = 0.6 = 60%。 建议示例：Danny should drink more water every day, and he shouldn't drink too much iced water after exercise.（言之有理、语句正确即可） 【解析】33题从材料第一段直接获取信息。34题考查信息提取与转述能力。35题考查运用公式进行计算并用英语表达观点的能力，先代入数据求出达标率，再结合“健康生活”主题给出针对性建议，体现跨学科应用意识。 九、36. 范文： How to Stay Healthy Health is very important to us. To stay healthy, we should form good habits. First, we should eat healthy food, such as vegetables and fruit. We shouldn't eat too much junk food. Second, it is good for us to do sports every day, but we shouldn't play sports right after a meal. Third, we should drink enough water, especially after exercise, and we should try to avoid too much cold water. Finally, we should go to bed early and get up early. If we don't feel well, we should see a doctor at once. Let's stay healthy together! 【评分建议】本题共8分。内容要点齐全（至少三条建议，4分）；语言表达准确、语句通顺（2分）；结构清晰、有层次（1分）；书写规范、卷面整洁（1分）。少于60词酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $