专项03 品味字词的表达效果-2026-2027学年九年级上学期期中语文记叙文阅读专项集训（统编版）

专项03 品味字词的表达效果 （2026·辽宁·中考真题）阅读下面选文《星灿乞力马扎罗》，完成下面小题。 星灿乞力马扎罗① 梁振华 ①肯尼亚与坦桑尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静静地注视着非洲这片辽阔的土地。1963年，随着中国第一支援非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来…… ②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。 ③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生正在进行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正要动手，突然发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快够稳，才能尽量减少感染的风险。 ④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，如今已痊愈。她掏出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地普通人来说，可能几个月也舍不得吃一只鸡。盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真诚，温润了医生们的心。 ⑤谈起中非友谊，我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影。二十世纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。中国医生亲切地叫他“小哈吉”，后来他成了哈吉院长。 ⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“桑给巴尔好地方，好呀地方，好地方来好风光……”歌声暗哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。 ⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗队当年使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠放的五星红旗……从书柜里，我随意拿出一本封面残缺的笔记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ⑧我的目光在这笔迹上摩挲，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天下，谁人！ ⑨六十年，七十六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治患者近三亿人次。这迢迢长路，何其艰辛，又何其伟大！ ⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中牺牲的中国人长眠于此。林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的痕迹…… ⑪坦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外输送矿石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣。一千八百多公里长的铁路，枕木上“中华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。 ⑫落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴着晚霞而眠，群星灿灿。 ⑬东有启明②，西有长庚。一路走来，持着火种，我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜空。星垂平野，夜色茫茫，伴着篝火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星河…… （选自《人民文学》，有删改） 【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称谓。日出前出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。 ★选文第⑪段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。 铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。 【答案】“呜咽”寄托对援非牺牲建设者的沉痛缅怀，“欢呼”表现铁路建成造福当地，百姓的喜悦赞颂。悲喜并用，既铭记牺牲，又赞颂建设成就，突出中非深厚的友谊。 【解析】“呜咽”本义是低声哭泣。这里把“火车鸣笛”比作“呜咽”，缅怀为修建坦赞铁路客死他乡的中国建设者，饱含悲壮、沉痛的悼念之情。“欢呼”本义是欢乐地喊叫。这里是百姓的欢呼呐喊。铁路带动当地城镇繁荣发展，造福非洲人民，鸣笛又仿佛是百姓的欢呼，饱含喜悦、赞美之情。一悲一喜，两种情感交织，既铭记建设背后巨大的牺牲，又歌颂铁路带来的福祉，深化中非互助的主题。 （25-26九年级上·辽宁大连·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 送你一把草 卢树盈 ①浮屠村有一个低保户，扶贫干部过了一拨又一拨，就是没有人能够把他扶起来。这个低保户叫老王，是一个老光棍。他就是懒，什么也不想干，就靠着低保金过日子。 ②这天，市里来了一个扶贫干部，三十出头，穿着很嘻哈，一副吊儿郎当的样子。他进了老王的小院，直皱眉头。里面杂乱脏，无处下脚。 ③老王看到扶贫干部后面跟着一个扛摄像机的人，马上就兴奋起来。以前的扶贫干部来，带着小鸡、小鸭、小鹅、小兔，都想让他勤劳致富。结果这些小动物养大，都进了老王的嘴巴。这次得目标大点，要头小牛、不用喂养就可以宰杀了吃牛肉。 ④扶贫干部让老王叫自己“小伍”，并一口气答应了老王的要求。巡视屋内屋外一番后，小伍对着摄像机夸下海口：一年让老王脱贫，两年让他进小康，五年让他致富。这些话老王听了无数遍，心想又是扶贫干部在作秀。 ⑤几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草。老王有点失望，热情的脸马上变得冷若冰霜。小伍嬉皮笑脸地说：“王大叔，你要养牛，先种草。如果你种上一亩蒲草，我送你一条发财牛。”看来这次的扶贫干部不简单。老王哭笑不得地看着这把草，敷衍地点了下头，毕竟舍不得孩子套不到狼啊。 ⑥第二天，小伍就拉来蒲草苗。老王本想偷懒，在自家的水田里随便种点蒲草，剩下的蒲草苗卖给别人。可小伍不走，跟着老王种蒲草、晒得全身发黑。老王不好意思偷懒，只能硬着头皮干。 ⑦蒲草苗施足了肥料，在水田里疯长。可小伍到了九月才来，仍然不见小牛，只告诉老王把草割了晒干，就把小牛送来。遇到这样较真的扶贫干部，老王没办法，只能硬着头皮收割蒲草。小伍仍没走，陪着他收割蒲草，等到晒干，装进屋子才离开。 ⑧老王得意地等小伍送来小牛，他想着喂完蒲草，就宰牛吃肉。结果却只等到了小伍的电话，他着急地让老王帮他谈了几年的女朋友找一双植物染色、手工编织、花色好看的拖鞋。承诺只要女朋友满意就马上送牛来。 ⑨老王生气了，小伍这不是变相地问自己要贿赂吗？可一想到自己一屋子的蒲草等着喂牛，便压住了火。一想到蒲草，老王突然眼前一亮，年轻的时候，他可是蒲草编织能手。干脆给小伍的女朋友编一双拖鞋，贿赂一下小伍。 ⑩老王赶紧挖了些红茜草，捣碎，加入明矾发酵后，得到了红色染料。再把蒲草放下去染红，晾干，就得到了红色蒲草。他花了一天时间，按照商店里最流行的样式，用蒲草编织了一双女式拖鞋。小伍接到老王的电话，喜滋滋地来了，拿着拖鞋就急匆匆地走了。 ⑪一个月过去了，小伍才过来，可仍不见牛的踪影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元钱和一张禅语窗帘的照片。说拖鞋女朋友非常喜欢，并央求老王为丈母娘编织照片上植物染色的窗帘，承诺只要丈母娘满意，马上送钱送牛来。 ⑫这禅语窗帘，样式新颖，有五种颜色，还有花鸟，编起来肯定费心思。可想到既有牛又有钱，老王只能埋头苦干，足足花了一个多月功夫才完成。小伍把这比照片还古朴耐看的窗帘放进车里，急匆匆的走了。 ⑬小伍拿走窗帘后，居然一个月没有露面，电话也打不通。老王想起自己一个月的心血，一气之下跑到镇长办公室举报。镇长说小伍去日本考察了，等他回来一定给老王一个交代。 ⑭这天，老王正呆在家里郁闷，小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：“这是禅语窗帘的三千元钱！”说着又递过一张地毯照片，问老王会不会编织蒲草地毯。老王冷笑：“你太小瞧我了。我家祖上五代都是编织蒲草的，有独特的植物染色技术，秘不外传的编织手法。不过让我编，得先给订金。”小伍激动地从大包里拿出一万元钱递给老王：“如果你编织得好，还会有很多订单。” ⑮老王愣住了，半天说不出一句话。 ⑯“在我参加精准扶贫活动以前，详细地了解过你。你是民间艺人，有工匠精神。我早就结婚了，为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出样品。我拿着样品跑遍大江南北，还去了日本。你的手工编织很受欢迎，这不还接到了地毯订单呢！”看着老王惊愕的眼神，小伍继续兴奋地说，“王大叔，为了不让你的编织技法失传，我还准备给你申请非物质文化遗产，把我们的蒲草编织业发扬光大……” ⑰老王的眼眶湿润了。他告诉小伍，他只是一个蒲草编织的匠人，常常被人瞧不起。年轻时，媒婆给她介绍了一个姑娘，条件一般，说话可气人了，说老王这种穷鬼，就是瞎子都不嫁给他。就这样，老王自暴自弃，变得懒惰了，手艺也不想做了。 ⑱小伍握着老王的手，坚定地说：“王大叔，不管别人怎么打击，人穷可不能志短啊！我这个小扶贫干部扶‘智’、更要扶‘志’！现在我已经交给了你一把草——咱凭手艺吃饭，靠勤劳致富！” ⑲看着小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋…… 1．根据选文内容，将下边空缺的情节或心情补充完整。 扶贫干部小伍答应给老王一头牛，老王很兴奋→①________________________________________，老王有点失望→小伍帮老王种蒲草、割蒲草，老王很无奈→小伍让老王找手工编织的拖鞋，老王②__________→小伍拿走禅语窗帘且一个月没联系老王，老王③________________________________________→小伍④______________________________，老王惊讶。 2．本文语言平实朴素却情真意切，请根据提示，回答问题。 （1）从描写角度赏析句子“小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：‘这是禅语窗帘的三千元钱！’” ★（2）品析加点词所包含的人物情感。 老王愣住了，半天说不出一句话。 3．选文以“送你一把草”为题可谓独具匠心，请简要分析这个标题的含义。 4．本文结尾和课文《孤独之旅》的结尾有异曲同工之妙。请结合作品简要分析这两个结尾在写法、作用上的相同点。 杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” ——曹文轩《孤独之旅》 【答案】 1. 小伍只拿一把草来，要老王种蒲草换牛； 又气又无奈； 又气又郁闷，跑去举报； 送来窗帘钱款和地毯订单，说出真相。 2．（1）运用动作描写、神态描写、语言描写，生动地写出了小伍为老郭的蒲草编织品找到销路后的高兴、自豪与激动的心情，表现了小伍的热心、扶贫工作认真负责的品质。（2）“愣”是呆住了、失神的意思，运用了神态描写，生动传神地写出了老王对自己的编织物能卖出大价钱并接到订单的惊讶之情，以及小伍真心帮助自己，自己却误会、举报小伍的愧疚之情。 3．标题“送你一把草”一语双关，既指扶贫干部小伍送给贫困户老王一把草帮其脱贫，又指小伍帮贫困户老王捡起当年的手艺，找回了人生志向，找到了脱贫致富的方法和动力。 4．本文结尾与《孤独之旅》的结尾在写法上均运用动作描写和省略号，简约勾勒人物行为，留白式收束全文；在作用上均能凸显人物的成长与转变，画龙点睛揭示主题，同时给读者留下丰富的想象空间，做到言有尽而意无穷。 【导语】《送你一把草》以小见大，借小伍“送草”扶贫的巧思，撕开老王懒汉表象下的失意过往。情节反转藏温情，小伍扶“智”更扶“志”，唤醒老王工匠精神与生活底气。故事聚焦精准扶贫，于质朴叙事中见人心温度，立意深刻。 【解析】 1．本题考查内容概括。 （1）结合第⑤段“几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草。老王有点失望，热情的脸马上变得冷若冰霜”可知，小伍没有带来老王期待的小牛，只拿了一把草，还提出种蒲草换牛的要求，令老王有点失望。故可概括：小伍只拿一把草来，要老王种蒲草换牛；（2）结合⑧段“他着急地让老王帮他谈了几年的女朋友找一双植物染色、手工编织、花色好看的拖鞋。承诺只要女朋友满意就马上送牛来”、第⑨段“老王生气了，小伍这不是变相地问自己要贿赂吗？可一想到自己一屋子的蒲草等着喂牛，便压住了火”可知，小伍让老王给自己女朋友找手工编织的拖鞋，老王觉得小伍是在索要贿赂，心里很生气，但为了得到小牛只能忍耐。故可概括：又气又无奈；（3）结合第⑬段“小伍拿走窗帘后，居然一个月没有露面，电话也打不通。老王想起自己一个月的心血，一气之下跑到镇长办公室举报”可知，小伍拿走祥语窗帘且一个月没联系老王，小伍的失联让老王的心血落空，他又气又郁闷，所以去举报小伍。故可概括：又气又郁闷，跑去举报；（4）结合第⑭段“将一叠钱拍在桌上”“又递过一张地毯照片”和第⑯段“为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出样品”可知，小伍不仅送来卖窗帘的钱和新订单，还说出了之前“骗”老王编样品的真相。故可概括：小伍送来窗帘钱款和地毯订单，说出真相。 2．本题考查词句赏析。 （1）结合第⑭段“小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：‘这是禅语窗帘的三千元钱！’”可知，此句运用了动作、神态、语言描写，“急匆匆赶来”的动作，暗示小伍拿到钱款后第一时间就往老王这里赶，不想让他多等；“拍在桌上”的动作则带着一种爽快，是小伍想让老王直观看到收入的急切；“喜滋滋”的神态，是他奔波多日后，终于帮老王的蒲草编织品卖出高价的欣慰；而那句直白的语言，既点明了钱的来源，也藏着他为扶贫有了实际成果的开心，这些细节让小伍热心、靠谱的形象更真切。 （2）结合第⑭段“将一叠钱拍在桌上”和第⑯段“为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出样品”可知，老王此前一直盼着小伍“送牛”，从没指望编窗帘能换钱，突然收到三千元，这是他对“手艺能变现”的意外；而之前他误会小伍是索要贿赂、不守信用，此刻得知小伍是在帮自己找销路，这是认知反转带来的震惊；再加上他荒废多年的手艺突然被看重，这种“被认可”的冲击让他一时语塞。“愣”字精准把这几层情绪都裹在了一起。 3．本题考查题目含义。结合第⑤段“几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草”“王大叔，你要养牛，先种草。如果你种上一亩蒲草，我送你一条发财牛”可知，“一把草”首先是实实在在的蒲草，小伍没有像之前的扶贫干部那样送鸡鸭牛羊，而是用这把草作为切入点，引导老王参与劳动，它是撬动老王从“懒”到“干”的关键实物，也是整个扶贫故事的起点。结合第⑱段“我这个小扶贫干部扶‘智’、更要扶‘志’！现在我已经交给了你一把草——咱凭手艺吃饭，靠勤劳致富”可知，这把草有更深的象征意义。小伍送草的本质，不是让老王种草喂牛，而是以蒲草为媒介，唤醒他荒废多年的编织手艺，这是“扶智”；同时，通过让老王动手劳作、靠手艺赚钱获得尊严，帮他走出因被歧视而自暴自弃的泥潭，重新树立起靠自己奋斗的志气，这是“扶志”。这把草，其实是小伍送给老王的脱贫良方与生活希望。 4．本题考查结尾段作用。 写法：结合本文第⑲段“老王狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋……”可知，此处运用了“点点头”“大踏步走向”的动作描写，精准刻画了老王在小伍的引导下，重拾手艺、树立信心、决心靠勤劳致富的坚定状态，省略号的使用则省略了老王后续的行动与经历，让读者自行想象他凭借蒲草编织创业致富、重拾人生价值的画面，留白式结尾极具张力；结合《孤独之旅》结尾“杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说：‘下蛋了，下蛋了……’”可知，此处运用了“接过”的动作描写和重复的语言描写，搭配省略号，既写出杜雍和看到鸭子下蛋、儿子历经磨难成长后的激动与欣慰，也省略了父子二人后续的生活变化，让读者想象他们走出困境、迎来希望的场景，与本文结尾的写法一脉相承。 作用：结合本文第⑲段内容可知，这一结尾紧承前文老王自暴自弃、懒惰度日的状态，通过动作描写凸显其被小伍唤醒斗志、重拾手艺与生活信心的人物转变，揭示“扶贫先扶志，靠手艺与勤劳方能真正脱贫”的主题；结合《孤独之旅》结尾可知，这一结尾承接杜小康历经孤独、磨难的成长过程，通过杜雍和的动作与语言，侧面凸显杜小康的成熟与蜕变，揭示“历经磨难的考验，方能实现心灵的成长”的主题，两个结尾均以简约的笔墨凸显人物成长，画龙点睛揭示文章核心主旨。结合本文第⑲段“大踏步走向那间蒲草屋……”可知，省略号留下了想象空间，读者可想象老王如何编织蒲草、如何打开销路、如何实现致富与人生价值，让文章的情感与主题得以延伸；结合《孤独之旅》结尾“下蛋了，下蛋了……”可知，省略号让读者想象父子二人此后的生活状态、杜小康未来的成长之路，言有尽而意无穷，两个结尾均以留白的方式，让读者在想象中体会文章的深意，增强了文章的艺术感染力。 （25-26九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 杜鹃声中访米仓 阿来 ①登缆车，往米仓山最高峰的香炉峰去。上升，缆车给人一个俯瞰森林的视角。身下不是一棵一棵的树，而是一片片连绵不绝的苍翠。悬浮在缆车里的人，仿佛变成一个个细胞，在一瞬之间，如无界的森林，如森林里每一片叶子，充满了盈动的绿。 ②上升，山势变得陡峭，靠近山脊的高度上，植物稀疏些了，岩石出现。不是坚硬的花岗岩，是层层叠叠的沉积岩，显露出在沧海中水底下沉淀而成的古老年轮，告诉人们地质史上的种种剧变。告诉人们大地隆起时，它们如何扭曲断裂，应力而起的种种细节。这是地球的编年史透露出的部分章节。大美无言，人的生命倏忽短暂，自然存在几近永恒，相对整个宇宙，却也自有起源与终点。 ③突然就听见了杜鹃鸟叫，是四声杜鹃。看不见鸟，但鸣声就起自下方茂盛的榉木中间。四声的鸣叫，三短一长。我不是思乡客，听到这四声，不是游子听到的“不如归去”，而是“啼时闻处正春繁”。在我听来，短的三声，是写断崖，是脊线上的孤峰，是危崖上的杜鹃树丛与孤松；一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。李白诗：“一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”更应此时之景的，倒是杜甫写实的描绘：“两边山木合，终日子规啼。”我听闻杜鹃一迭声地啼唤，心中只有葱茏欣喜。 ④接近峰脊的地方，缆车到站，留一段山道，让我们去攀爬，去高处，看无限江山。此时，海拔高度已在两千米以上了。顺山道行，左手边是深谷，一棵棵树斜倚而出，使山谷更显幽深。榉、野樱桃、松、柏，老干都很有阅历的样子；枝叶新发，绿光耀眼，又都显出勃勃生机。右手边裸露出水成的石灰岩和变质岩，层次清晰分明。 ⑤杜鹃还在叫，四声杜鹃之外，又加入了三声杜鹃。 ⑥路旁崖壁上，泉水渗出，悬空处，滴滴凝聚，清澈透明，正是杜鹃清亮鸣声的真实写照。水浸润处，有草花开放。从岩石缝中，伸出一枝两枝粉色报春，花心中有明黄的绣眼。水淌到崖脚，一小片腐殖土中开出几丛玉白的银莲花，更多星星点点的白，是野草莓开花。我很乐意把这些美丽的小生命指认给同行的朋友。就这样，登上了米仓山参差的脊线。这峰脊去年秋天来过，那时，看的是满山秋色和云海。现在，又一次身在四川和陕西的地理分界线上。我们从南坡上，从四川南江县，到这里，伸一脚，便已是陕西南郑县了，脚下却没有那道心里有的线，树连绵，山连绵，浑茫一片。 ⑦上到一座层岩剥蚀而成的城堡状孤峰，峰顶长着一株虬曲的老柏和几丛有我大半身高的茂密杜鹃树。收回思绪，杜鹃声中，来看开花的杜鹃。 ⑧每年五到六月，四川盆地周边山地，杜鹃鸟飞回，在林间初试啼声时，杜鹃花季就到来了，以周为期，以旬为期，不同的种类，从海拔六七百米的谷地，依次开向高山。今天是五月二十日，低处的杜鹃花期已过，在这海拔两千米处，却有杜鹃正在盛开。这一簇簇紫中泛红的花，正热烈开放，一树红艳。风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡。 ⑨今天，我行在这古道上，杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来。杜鹃鸟声声啼唤，此时又加入了双声杜鹃一递声一递声悠长的啼唤：“布——谷——，布——谷——”山下坝中，农人收了小春，正在灌满了水的田中，插下青翠秧苗，而在这高天下的山岭之上，正当林海苍翠，杜鹃盛开。 ⑩陪同的主人一直在说遗憾，说我来晚了三天。三天前岭下谷中下雨时，岭上不止一场大雪，使得已经盛开的杜鹃花朵凋落了许多，若早几天来，岭上杜鹃会更华美壮丽。但我已经非常惊艳了。 ⑪又或者，冬天积雪时再来，那定是另一番景象。当年元稹数次往返秦巴道上，其中一首纪行诗也写到了这里的冬日景象： 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 ⑫有这岭上景，有这唐时诗，可能确实会引我来三游米仓。 （选自《去有风的旷野》，有删改） 5．作者的“耳闻”与“目睹”在米仓山中交织成一幅立体画卷。请根据文章内容，完成下表。 感官 所感内容 景物特征/内心感受 耳闻 四声杜鹃、三声杜鹃的鸣叫 鸣声清亮，引发（1）_______之情 目睹 （2）_______的地质构造 古老、苍劲，感受到时空的永恒与人的渺小 目睹 泉水边星星点点的野花 美丽、顽强，充满生机 耳闻目睹 （3）_______ 华美壮丽，生命的热烈与自然的律动，补充杜鹃声中的景象及其特点 6．按照要求完成下面题目。 （1）风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡。（从修辞角度赏析句子） ★（2）赏析下列句子中加点词的表达效果。 ①一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。 ②杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来。 7．“杜鹃声”除了是全文的线索这一作用，还有什么其他作用？ 8．结合李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，阐释对文章画横线句子的理解。 古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。 【答案】 5. 葱茏欣喜 层叠的沉积岩（裸露的石灰岩和变质岩） 盛放的杜鹃花 6．（1）运用排比，从花朵、花香、山的状态角度，生动地展现了风吹时景物的动态变化，凸显出自然的灵动与生机。 （2）①“逶迤”形容山岭连绵曲折，写出了山谷的广阔幽深；②“逶迤”形容诗情缓缓而来，体现出诗意在心中蔓延的绵长感。 7．①烘托氛围，以鸟鸣衬出米仓山的幽美；②串联景物，将地质、野花、杜鹃等景物统一在“杜鹃声”的情境中；③寄托情感，作者的欣喜之情因杜鹃声而更鲜明。 8．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借杜鹃“不如归去”的啼声抒发送别之悲，与文中“古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发”相呼应，体现了杜鹃声常触发古人的羁旅之愁、离别之悲。 【导语】《杜鹃声中访米仓》以“杜鹃声”为线，串联米仓山之旅。作者从缆车视角入笔，写山势、岩石、清泉，再聚焦盛开的杜鹃，展现山林清幽与繁花明艳。穿插古今诗词与地理知识，将自然景观与人文情怀交融，既描绘出米仓山独特景致，又借杜鹃声传递出对自然之美与诗意生活的沉醉。 5．本题考查内容的理解概括。 第①空：根据题干“耳闻”“四声杜鹃、三声杜鹃的鸣叫”“鸣声清亮，引发”，第①空定位在第③段，根据本段“我听闻杜鹃一迭声地啼唤，心中只有葱茏欣喜”可知，作者听到杜鹃鸣叫后，内心并非古人的悲情，而是因山林繁茂而产生的喜悦。①空填：葱茏欣喜；第②空：根据题干“目睹”“地质构造”“古老、苍劲，感受到时空的永恒与人的渺小”，第②空定位在第②段，根据本段“是层层叠叠的沉积岩，显露出在沧海中水底下沉淀而成的古老年轮，告诉人们地质史上的种种剧变……人的生命倏忽短暂，自然存在几近永恒，相对整个宇宙，却也自有起源与终点”可知，此处描述的是米仓山的沉积岩层理结构。②空填：层叠的沉积岩（裸露的石灰岩和变质岩）；第③空：根据题干“耳闻目睹”“华美壮丽，生命的热烈与自然的律动，补充杜鹃声中的景象及其特点”，第③空定位在第⑧——⑩段，根据第⑧段“这一簇簇紫中泛红的花，正热烈开放，一树红艳”、第⑨段“杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时”可知，盛放的杜鹃花色彩艳丽、花势繁茂，尽显华美壮丽的特点与生命的蓬勃热烈；根据第⑧段“风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散”可知，风动花摇、风静花立，花朵与风声相映成趣，传递出自然的灵动律动；根据第⑩段“三天前岭下谷中下雨时，岭上不止一场大雪，使得已经盛开的杜鹃花朵凋落了许多”可知，即便经历过风雪摧折，留存的杜鹃花依旧惊艳动人，更显出其生命力的坚韧，也让作者感受到自然景象的丰富与奇妙。③空填：盛放的杜鹃花。 6．本题考查词句理解赏析。 （1）从修辞手法角度。根据第⑧段“风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡”可知，此句运用排比的修辞手法，连用三个“使……”相同句式，将风作用于花朵、花香、山的不同状态一一罗列。“花朵摇晃或静止”呈现出风对花朵姿态的改变；“花香凝聚或飘散”体现风对花香传播的影响；“山安静或动荡”展现风给山带来的动静变化。可见，运用排比的手法，生动形象地突出了山间景色因风而产生丰富变化的特点，同时排比句式增强了语言的节奏感和表现力，让读者更能感受到山间景致的灵动与美妙。 （2）从词语运用角度。 ①句：根据“一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地”可知，“逶迤”本义是形容道路、山脉等蜿蜒曲折。句中作者以声喻形，将四声杜鹃鸣叫里的长音与山岭的形态相关联，用“逶迤”描绘出米仓山山岭连绵起伏、蜿蜒伸展的样子，把听觉感受转化为视觉画面，让杜鹃鸣叫的节奏与山岭的形态相互呼应，生动地表现出米仓山的辽阔与连绵之美。 ②句：根据“杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来”可知，“逶迤”本义是形容道路、山脉等蜿蜒曲折。句中用来形容“诗情”的到来，化抽象为具体，写出了诗情不是突然涌现，而是如蜿蜒的流水般缓缓铺展、连绵不绝的状态，表现出米仓山的杜鹃花海与杜鹃啼鸣触发的诗情悠长且深厚，体现了眼前景色对作者内心的深刻触动。 7．本题考查物象作用的分析。 ①根据第③段“突然就听见了杜鹃鸟叫，是四声杜鹃。看不见鸟，但鸣声就起自下方茂盛的榉木中间”可知，作者身处茂密山林间，只闻杜鹃啼鸣，以清亮的鸟鸣反衬出山林的静谧，烘托出米仓山幽深秀丽的氛围；②根据第②段“是层层叠叠的沉积岩，显露出在沧海中水底下沉淀而成的古老年轮”、第③段“突然就听见了杜鹃鸟叫，是四声杜鹃”、第⑤段“杜鹃还在叫，四声杜鹃之外，又加入了三声杜鹃”、第⑥段“路旁崖壁上，泉水渗出……有草花开放”、第⑦段“杜鹃声中，来看开花的杜鹃”可知，杜鹃声贯穿全文的景物描写，将岩石、泉水野花、杜鹃花等零散的景物串联起来，使所有景象都笼罩在杜鹃声的情境里，构成一幅立体和谐的米仓山画卷。 ③根据第③段“古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发……我听闻杜鹃一迭声地啼唤，心中只有葱茏欣喜”可知，作者将自己听杜鹃声的感受与古人的悲情对比，杜鹃声不仅没有引发伤感，反而让作者因山林的葱茏繁茂生出欣喜，鲜明地寄托了作者对米仓山春景的喜爱之情。 8．本题考查句子的理解。根据《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”可知，李白听闻友人王昌龄被贬，此时又逢杜鹃啼叫、杨花飘落。在这样的情境下，杜鹃的啼叫仿佛是一种凄凉的信号，增添了哀伤的氛围。诗人借景抒情，通过描写杜鹃啼叫，生动地烘托出自己对友人被贬远方的担忧之情以及因友人遭遇而产生的内心孤寂之感；根据选文第③段“古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。李白诗：‘一叫一回肠一断，三春三月忆三巴’”可知，古人在游历行走途中，当听到杜鹃鸣叫时，常常会触景生情。像李白“一叫一回肠一断”所描述的那样，杜鹃的啼叫容易触动人们内心的柔软之处，在孤寂的情境下，激发起思乡、孤独等悲情；由此可见，无论是古人行脚的孤寂，还是李白对友人的牵挂，杜鹃啼声都成了触发悲情的媒介，这也与李白诗中借杜鹃啼叫抒发情感的表达相呼应。 （25-26九年级上·江苏苏州·期中）小振小华很喜欢郁达夫的文章，他们找了《西溪的晴雨》一文推荐给同学们。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益，你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨。我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 9．本文与《一滴水经过丽江》都是游记，根据文章内容填写下表。 文章 地点 线索 一滴水经过丽江 玉龙雪山、丽江坝、四方街等 都以④______为线索展现了优美的风光。 西溪的晴雨 微雨里 ①______、静莲庵堂、②______、芦花浅水里、交芦庵 晴日下 ③______、楼下河畔 10．结合语境，按要求赏析。 ★①只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。（赏析加点词语） ②最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。（赏析句子） 11．小振和小华就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小振：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小华：不，我认为该保留，________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 12．文人多雅兴。请结合本文及链接材料，说说你对“雅兴”的理解和思考。 【链接材料】 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（《陋室铭》） 【答案】 9. 方井古墓、花坞溪旁 圆桥茅舍、桑树蓼花 秋雪庵弹指楼 作者的游踪 10．①叠词“飘飘然，浑浑然”生动写出西溪晴日景色的开阔明丽，增强语言韵律感，体现作者沉醉之情。 ②拟人修辞，生动写出青山移动的动态之美，表现景色灵动与作者的惊喜闲适。 11．第一段写西湖是为了对比突出西溪“野趣”，引出下文，交代游览缘由，使内容完整、结构自然。 12．“雅兴”是文人通过游览、品茗、题字等活动，对生活之美、文化之韵的追求，体现对高雅生活与精神世界的向往。 【导语】郁达夫《西溪的晴雨》以清丽笔致写江南野趣，不拘形迹而神韵自出。微雨中古墓阴森、庵堂茶香，晴日下芦花斜照、箫声袅袅，景随步移，情由境生。作者融游踪、风物、诗酒、典故于一体，在对比西湖“整齐小巧”中凸显西溪“野趣”之真味。全文既有文人雅集的闲情逸致，又透出对自然本真之美的深情礼赞，体现了现代散文“形散神聚”的审美特质与士大夫式的文化乡愁。 【解析】 9．本题考查内容理解和分析。根据文章第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”和第③段“直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下”分析，作者微雨中游览的第一站是方井古墓，随后到达花坞溪旁的静莲庵堂，因此①处应填“方井古墓、花坞溪旁”；根据第⑤段“从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光”和第⑥段“摇船的少女……游人到此，自然会想起瘦西湖边……”可知，作者乘船行经芦花浅水区域时，所见景物包括圆桥茅舍、桑树蓼花等，故②处应填“圆桥茅舍、桑树蓼花”；根据第⑧段“午后日斜……只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时”以及第⑨段“走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗……龙妇又逸兴遄飞……吹着洞箫”分析，晴日之游主要集中在秋雪庵弹指楼及楼下的河畔，因此③处应填“秋雪庵弹指楼”；两篇文章均以作者的游踪为叙述主线：《一滴水经过丽江》借一滴水的流动轨迹串联起玉龙雪山、丽江坝、四方街等地，《西溪的晴雨》则按时间与空间顺序，依次记录微雨与晴日下不同地点的所见所感。因此④处应填“作者的游踪”。 10．本题考查词句理解和赏析。根据文章第⑧段“只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”分析，“飘飘然”形容心境轻盈舒畅，“浑浑然”则传达出天地与人心融为一体的朦胧感，两个叠词连用，不仅增强了语言的节奏美和音韵感，更细腻地刻画出西溪晴日下天光澄澈、心旷神怡的沉浸式体验，体现出作者对自然之美的深深陶醉；根据第⑤段“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了”分析，作者运用拟人手法，将静态的青山写成能“移”、能“点头”、能“别”的有情生命，赋予景物灵动的神态与情感，生动再现了舟行水上、山影随移的视觉错觉，既突出了西溪水路曲折、景随步转的独特野趣，也流露出作者悠然自得、惊喜于自然之妙的闲适心境。 11．本题考查句段作用。根据文章第①段“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”分析，作者借友人之口指出西湖“太整齐，太小巧”，缺乏野趣，从而自然引出“西溪”这一更具原始自然风味的游览对象；紧接着“他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨……好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”进一步说明游西溪的缘由——正是为了弥补西湖之“不足”，体验“野趣”。因此，第一段并非离题，而是通过对比西湖与西溪的审美差异，突出西溪“野趣”的独特魅力，同时交代了人物、时间、天气和游览动机，为下文微雨游西溪的情节做了必要铺垫，使全文结构完整、过渡自然。若删去此段，则游西溪的起因突兀，且“野趣”这一核心审美特征失去参照，表达效果大打折扣。 12．本题考查文章内容理解和分析。根据本文第⑧段“老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒……末后还拿出了纸和墨”以及“老龙写了‘一剑横飞破六合……’，我也附和着抄了一副……联语：‘春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩’”分析，作者与友人在秋雪庵品茶饮酒、挥毫题字，将日常游赏升华为一种富有文化意趣的精神活动，体现出文人对生活细节的审美化处理；又据第⑨段“龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。‘其声呜呜然，如怨如慕……’倒真有点像是……和东坡在赤壁的夜游”可知，他们在暮色河畔听箫怀古，借苏轼《赤壁赋》之境寄托情怀，使一次普通游历融入文学典故与历史回响，彰显出超越现实的诗意追求；再结合链接材料《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可见，“雅兴”并非仅指闲适消遣，而是文人通过交往、艺术、阅读、书写等行为，在平凡生活中构建精神家园，追求高洁志趣与文化认同。 综上，“雅兴”是文人以审美眼光观照自然与人事，将游历、品茗、题咏、奏乐等日常活动转化为精神陶冶的方式，既体现对美的敏感，也折射出对理想人格与高雅生活的执着向往。 （25-26九年级上·福建漳州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲裸着上身，正忙着给玉米施肥除草。家栋突然想起臧天朔吼过的一首歌：“如果你想身体好，就要多吃老玉米。”看到家栋，父亲有些意外。父亲知道家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，工作上从不甘人后。这么多年，节假日都没怎么休息过。 ③父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”已经80岁的父亲，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心了，却依然醉心于庄稼和田间的劳作。回到家，父亲去村街的小食堂买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。” ④家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒误事，他不想自己负责的工作有任何差池。完美，一流，是他给自己定下的工作标准。几杯酒下肚，父亲问他：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红，欲言又止…… ⑤他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。可是，盯着这个位置的不止他一人，而且也都跃跃欲试。有朋友“提点”他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，却不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲。想听听父亲的意见，还有资助。工作这么多年，他几乎没攒到钱。 ⑥父亲没再继续追问，对他说：“吃罢回屋躺一会儿，你爱睡午觉。睡醒，咱爷俩一块儿去玉米地薅草追肥。”这一觉睡得好沉好香。脑瓜子好像也清醒了许多。醒来，日头已经偏西。父亲说：“洗把脸，咱下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干两个钟头的活儿。” ⑦玉米地，远看绿油油一片，走近了，却看到下面长着各种各样的草。 ⑧锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子长有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了。杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑨这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到村里，当了一辈子农民。要不是上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑩木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书，也已变白发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊小蛇一样慢慢向下爬动。 ⑪躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威。若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑫第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点赶回单位上班，手头有一大堆活儿要干呢。 ⑬路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见老玉米吱吱的拔节声。 ⑭家栋轻轻地蹲下来，侧耳细闻，隐隐地，他似乎真的听到了。 13．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章按时间顺序叙述了家栋怀揣心事返乡寻求建议与资助之事，脉络清晰。 B．文章语言质朴，人物对话也平实接地气，符合故事背景及人物的身份设定。 C．第⑤段中，朋友鼓励家栋利用自己的优势，采取积极行动竞聘副局长职位。 D．文章以《老玉米》为题颇为巧妙，玉米是文章的线索，同时又有象征意义。 14．小说中常出现看似平淡实则能让人深受启发的话语，它们往往出自充满智慧的人物之口，我们称之为“智者的话语”。请说说文中这句“智者的话语”有怎样的内涵。 地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了。 15．按要求赏析。 （1）家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红，欲言又止……（揣摩人物的心理活动） ★（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说……（从加点词语表达效果角度赏析） 16．文章后半部分为什么要插叙爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。 17．小语想把这篇文章转载到学校微信公众号上，请你结合文章的内容，帮她从下面两个文章标签中选择最适合的一个，并阐述理由。 【答案】 13．C 14．当你立下“种好庄稼”的志向，具有明确的做人做事的初心，就要不断地去除杂质，修身慎行，不能容许杂念滋生。 15．（1）“猛地”说明父亲一语中的，家栋内心受到触动，“泛起了红”“欲言又止”可见家栋对是否通过钻营、说情等来达到晋升目的而犹豫不决、迷茫不安，难以启齿。 （2）“捧”是用双手托，这个动作，写出了父亲郑重地对待深红色的木匣子，表达了父亲对爷爷的敬重之情。 16．突出爷爷淡泊名利、脚踏实地的形象；与上文家栋因名利而内心焦灼形成鲜明的对比，也突显了父亲警醒家栋的良苦用心，为下文写家栋心态的转变作铺垫。 17．示例：我选“家风继世”。爷爷做人低调，从不居功自傲；家栋的父亲，勤劳质朴，对儿子偶遇工作的难点和迷茫时及时指引与纠错。家栋本身也是积极上进、追求完美，虽然偶有迷茫，但在老一辈的指引下，最终还是守住了初心。这体现了传承良好的家风家教以树立正确价值观的重要性。 【导语】这篇文章通过一个乡村背景下的亲情故事，探讨了人生中的价值选择。作者通过父亲朴实而深刻的劳动智慧，以及爷爷光荣的革命事迹，塑造了一个具有传统美德和坚韧精神的家庭环境。家栋在回乡过程中，通过父亲关于庄稼与杂草的比喻，顿悟了内心的杂念与初心的平衡，找到了内心的答案。这篇文章重在用细腻的描写与真挚的情感，表达现代人在面临抉择时对传统价值的回归。 【解析】 13．本题考查对文章内容的理解和分析。C.第⑤段中朋友的“提点”是“该活动还是要活动活动的”，这里的“活动”指的是走关系、搞投机的不正当手段，并非“利用自身优势积极竞聘”，理解错误。故选C。 14．本题考查对重点语句的理解。结合文章第⑧段“杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地”可知，“地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了”这句话表面上是指在田地里种满庄稼，庄稼会占据土地的养分和空间，杂草就没有生长的条件。结合第⑤段“他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势……想听听父亲的意见，还有资助”可知，家栋为了竞争副局长，产生的阴暗不太好的念头；结合第⑫段“第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点赶回单位上班，手头有一大堆活儿要干呢”可知，家栋放弃了投机取巧的心思。据此分析可知，“地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了”这句话以农事喻理：“庄稼”象征着人内心的正道、自身的实力与坚守的原则，“杂草”象征着投机取巧、歪门邪道的心思。父亲想告诉家栋，只要自身能力过硬、坚守做人做事的底线，那些不正当的竞争手段就无法影响自己，就像庄稼长满田地，杂草便没有生存空间。 15．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 （1）考查揣摩人物的心理。“猛地饮下”“泛起了红”“欲言又止”，这些动作和神态体现出家栋的复杂心理。首先是纠结：想跟父亲说竞争副局长的事，也想开口寻求父亲的资助和建议，却又难以开口；其次是羞愧：自己在职场面临竞争，想走投机路线，觉得愧对父亲的教育；还有就是犹豫：既想寻求父亲的资助和建议，又怕父亲反对自己的想法。据此分析作答即可。 （2）赏析加点词语的表达效果。根据第⑨段“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊……谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功”可知，“捧”这个动作意味着用双手托着，父亲用“捧”的方式拿出木匣子，体现出父亲对待这个木匣子的态度是非常郑重的。而这个木匣子里装着爷爷的军功章、退伍证和立功证书等，这些物品承载着爷爷的荣誉和经历，所以“捧”这个动作表达出父亲对爷爷的敬重之情，因为爷爷是个了不起的大英雄、大功臣，父亲对爷爷的这些功绩心怀敬意。 16．本题考查插叙的作用。结合第⑨段“你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功”可知，这里借父亲之口插叙了爷爷年轻时立功的事迹，运用插叙，讲述了爷爷深藏功名、开垦荒地种田的往事。爷爷立下赫赫战功，却甘愿回乡当农民，这突出了爷爷淡泊名利、脚踏实地的形象；结合第⑥段“有朋友‘提点’他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，却不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲。想听听父亲的意见，还有资助”可知，家栋因竞争副局长职位产生不好的想法，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦，爷爷的事迹与之形成鲜明对比。父亲讲述爷爷的故事，是想用爷爷淡泊名利的精神警醒家栋，体现出父亲的良苦用心；联系第⑪段“躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志‘种好庄稼’的使命和初心，就一定会化为乌有”，第⑫段“第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢”可知，家栋领悟了父亲的良苦用心，明白了自己工作中的“杂草”该如何去除，不再感到迷茫。因此，介绍爷爷的事迹为下文家栋心态从纠结矛盾转变为积极工作作了铺垫，让家栋认识到不应被名利迷惑，要专注于本职工作。 17．本题考查文章的主旨。从题干小贴士可知，标签是指可以高度概括文章内容或主旨的关键词。这道题的核心考点是概括文章主旨，并结合标签的内涵匹配文章核心内容。 首先明确两个标签的核心内涵：①故土情长：核心是“对故乡的情感”，侧重描写故乡的景物、人情、生活记忆，以及作者对故乡的眷恋、思念等情感。②家风继世：核心是“家风的传承”，侧重展现家族中代代相传的道德准则、精神品质，以及这种精神对家族后人的影响。然后分析“家风继世”与文章内容的契合点：①父亲的教育体现家风的直接传递。家栋因竞争副局长想走投机路线而回乡求助，父亲没有直白说教，而是带他去玉米地劳作，用“地里有了庄稼，就不会容许杂草生长”的农事道理，告诉家栋要靠自身实力、坚守正道，摒弃歪门邪道。这种“踏实做事、正直做人”的教育方式，正是家风的具象化体现。②爷爷的事迹深化家风的传承内核。文章后半部分插叙爷爷的经历：爷爷是立下特等功、一等功的英雄，却在转业后主动返乡做了一辈子农民，深藏功名、淡泊名利。爷爷的这种品质，是家族家风的源头，父亲的教育方式正是对爷爷精神的继承，而家栋看到爷爷的军功章后深受震撼，也意味着这种家风对后辈产生了影响，完成了“继世”的传承过程。③文章主旨围绕家风展开。整篇文章并非为了抒发对故乡的情感，而是以“老玉米”为线索，通过父子间的互动、爷爷的事迹，揭示“正直、踏实、淡泊名利”的家风是家族代代相传的精神财富，这与“家风继世”的标签高度契合。文章虽以乡村为背景，写到了玉米地、乡村的生活场景，但这些内容只是故事发生的载体，并非描写的核心。文中没有对故乡的景物、乡情进行细致刻画，也没有抒发对故乡的眷恋、思念等情感，“故土情长”无法概括文章的核心主旨，因此不适合作为标签。据此分析作答即可。 示例：选择“家风继世”。文章以家栋回乡寻求竞争副局长的建议为线索，父亲并未直接给出答案，而是通过玉米地劳作讲“种庄稼除杂草”的道理，又揭示了爷爷立大功却隐姓埋名做农民的事迹，展现出正直、踏实、淡泊名利的家风对家栋的深刻影响，这是文章的核心主旨。而“故土情长”侧重对故乡的情感抒发，文章并未着重描写故乡的景物、乡情，无法体现文章的核心内涵，因此“家风继世”是更合适的标签。 （25-26九年级上·广东深圳·期中）阅读文学作品，完成各题。 亭似绝句，廊如宋词 文/王太生 ①从古画上看，亭与廊是一对相依相伴的兄弟。如果再从审美和功能、比拟的角度加以区分，则亭似绝句，廊如宋词。 ②亭，有顶无墙的小房子。顶是穹顶，倒漏斗式地凹陷，让空间变得深邃，仿佛能缀得繁星，在头顶闪烁，明明灭灭。场地虽然不大，却有实用性。说亭似绝句，是觉得绝句有四言、五言、六言，而亭有四角、六角、八角；绝句，讲究平仄、押韵；亭，注重和谐、雅致，两者异曲同工。 ③廊，是屋檐下的过道，抑或有屋顶的过道。在建筑功能上，有贯通的作用，是房子与房子，房子与亭，房子与榭之间的纽带。若拿廊与宋词作对比，宋词有长有短，便于歌唱；廊也是长短不一，有宽有窄，自带节奏神韵。宋词在古代，人们用来在勾栏瓦舍等宴饮场所咿咿吟哦；廊在日常，便于悠闲者聚在一起，吹拉弹唱，抵膝聊天。宋词接近音乐，抑或就是音乐；廊是让音乐弹出旋律、拉出声响的地方。 ④亭与廊，与我的生活有多大关系？幼时记忆，我对亭没有过多的感知，倒是对廊印象深刻。邻居沈家大门里的走马廊檐，被滴着的雨水织成一道透明珠帘。人行在廊檐下，衣裳不会被雨淋湿。沈家是一座明清时的老宅，下雨天，天井里积满了水。这时候，走廊的作用就显现出来，人贴着廊檐走，从门口一直走到院子最里面。 ⑤廊檐台阶，有宽有窄，一院之内，不同的地方，该宽则宽，该窄则窄，均高于低洼天井。宽的堂屋前廊，可以摆一张小桌子，人坐那儿吃饭喝酒；也可以什么都不做，就坐在小板凳上抬头望天。古宅里的生活，安静优雅，晚饭过后，月上中庭，有人坐在走廊上拉起了二胡。 ⑥吾乡有精致古园林，古风浓郁，老树旧屋留下时光漫漫爬过的印痕。园中有楠木厅、半山亭，楠木厅四周是一溜曲折回廊，就像留白，使园中房舍看上去虚虚实实。亭在假山上，明明在小山顶，却唤作“半山亭”，大概是从前的园主人觉得亭在半山最雅，这个角度好看风景。就这样，在一园之中，站在廊下可抬头看亭，坐在亭中，可俯望走廊。亭在高处，与廊对视。若有客来访，在古园闲逛，最大的妙处，不论是在廊下，还是亭上，都一样可以听风赏雨，看假山流泉，一园子云卷花舒。 ⑦扬州何园，这座晚清名园里，亭与廊皆有。除了水心亭，我看见房子与建筑之间的复道凹廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。有人说它是最早的立交桥雏形，我倒不这么认为，它就是一道走廊，从这头走到那头；从古代走到现代。 ⑧一座偌大园子，亭台楼阁，廊道就柔软地盘桓其间。我喜欢何园的复道回廊的宛然走势与错落分布，曾站在二楼廊道，看园中一棵壮硕的玉兰树，花枝俏丽，心里想着花影旧时光里的古人生活。 ⑨廊桥，横跨河流之上的古桥。这样的桥，多在山间。桥上建有廊屋，路人可坐于桥上歇脚，听桥下流水，哗然有声，看远处青山，绵延伸展。 ⑩我在赣北旅行，曾遇一座廊桥。桥上风雨廊，木椅斑驳，似有包浆。这样的座椅，有许多人来过，他们停留片刻，又走了。 ⑪廊桥之廊，为山里人遮风挡雨，无意中成为一条河流之上的风景。廊桥的一方屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦上暗生青苔。 ⑫亭之妙、廊之美，在于不动声色地遮风挡雨。可以想象，从前游园，花草明媚，一场骤雨，不期而遇，惊慌之中，急忙躲雨，几个陌生人，站于亭中或廊下走道，面面相觑。 ⑬亭与廊，适宜众人雅聚、少长咸集，张长李短，信息交流，或抚琴，或对弈。这些建筑小品，多建在花木植物之间，雅亭雅廊，宜做雅事。 ⑭也适宜睡觉、读书。夏日伏天，人有倦意，可于亭中、廊下小睡。或可看书，看小半天的书，眼睛累了，看一看花木，也可仰头观察屋顶的内部建造。亭与廊，多为卯榫结构。 ⑮亭之妙与廊之美，相似而又有不同。都是供人小聚，歇脚的地方，都是建筑小品，小而美，小而玲珑，小而精致。亭之妙，飞檐翘角，如鸟翼，欲飞未飞。人坐亭中，遥望远处天青色，似在等待一个多年的朋友。在中国许多地方，那些著名的亭子，大都在风景最恰当处。廊之美如纽带，蜿蜒，飘逸。脚踩长廊砖道，在于边走边看，走走停停，顺着一小段笔直，一小段弯曲，走进建筑的内部。长廊两侧，有日月光影。想到南京有老地名，曰明瓦廊，早在明朝就是繁华街市。路面宽敞，中间是官廊，店铺鳞次栉比。或许是廊棚顶部覆盖的是透明的瓦？又大概是那时廊顶留有天窗，自然光照射进来，廊下便一片光亮。 ⑯亭与廊，是公共部分，不是私密空间。所以，在苏州园林里，亭中廊下，可以吟唱婉转的昆曲。亭廊唱曲，会产生声腔共鸣，在园子的每一处地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上……遇水，则贴着水面在飞，其间听戏，实在舒心雅致。 ⑰于我，则喜欢在亭廊吹风喝茶。雨天，我坐于灌满清风的廊亭，这样古色古香的建筑，亭与廊相连，顶上有青瓦铺列，檐口雨水涓涓而下，流泻成无数条细线。 ⑱亭廊边，遍植绣球。最美的遇见，是有一簇簇的绣球花在面前摇曳，忽上忽下，忽左忽右，随风而动。 ⑲人在亭廊坐，如坐绝句、宋词情境里。当在江南，看外面二三行人，撑着油纸伞，迈着长长短短的步幅，踩着平平仄仄的节奏，在雨雾中走远。 （选自《解放日报》2025年10月9日） 18．请手持这份“游园指南”，漫步亭廊之间，补全游览见闻。 19．“字里行间的密码”品鉴会上，同学们对于标题和文中画线句的品析，下列哪一项表述不够恰当？（   ） A．本文标题比喻新颖，统领全文，设置悬念，引发读者思考亭、廊与诗词之间的具体关联，揭示了亭廊建筑与中国古典诗词意境相融合的主题，富有文化内涵。 B．第④段“亭与廊，与我的生活有多大关系？”——此句承上启下，以设问引发读者共鸣，自然引出后文作者与亭廊相关的个人生活记忆。 C．第⑦段“它就是一道走廊，从这头走到那头；从古代走到现代”——一语双关，“这头”到“那头”指廊在时间上的连接功能，“古代”到“现代”指廊在空间上沟通古今的文化意义。 D．第⑲段“人在亭廊坐，如坐绝句、宋词情境里”——此句运用比喻，生动写出亭廊给人的诗意美感，主要表达了作者对建筑工艺巧夺天工的赞叹。 ★20．文章末句“二三行人，迈着长长短短的步幅，踩着平平仄仄的节奏，在雨雾中走远”连用叠词，请从加点叠词中选择一处简要分析其表达效果。 21．学校“健行·致远”主题展览设置了“古典意象与现代精神”互动墙，邀请观众分享感悟：本文中的“亭”与张岱《湖心亭看雪》中的“湖心亭”，都名为“亭”，但其在文中所承载的情感却不尽相同，请简要分析。 22．作者在亭廊中感受到了“健行”中的停歇与“致远”的雅趣。在你的成长旅程中，哪个地方（如图书馆、公园、家乡小院、某个角落等）也像文中的“亭”或“廊”一样，既是你“健行”路上的驿站，又能让你获得精神上的滋养，从而更好地“致远”？请简要说明。 【答案】 18．①宋词②遮风挡雨③走马④复道 19．C 20．示例：“长长短短”这一叠词写出了行人在雨中迈步的节奏感，与宋词“长短句”之美相呼应，生动营造出古典诗意的氛围。 21．本文的“亭”更多寄寓的是雅致生活与审美情趣，为人们提供遮风挡雨、聚会歇脚、欣赏风景的诗意空间；而《湖心亭看雪》中的“湖心亭”则蕴含作者对故国、往昔的追怀与内心的孤高清逸，情感旨趣并不相同。 22．示例：我家的小院就像“亭”或“廊”一样，是我成长路上的“驿站”。每当我学习或劳累时，都会去那里静静坐一会儿，既可小憩，也能仰望星空、读书思考，得到精神滋养，让我更好地“致远”。 【导语】这篇散文以“亭似绝句，廊如宋词”为喻，巧联建筑与文学之美。从乡居古宅到名园廊桥，描摹亭廊的形态、功能与意境，融审美感悟与生活记忆，语言雅致灵动，兼具画面感与诗意，尽显中式建筑的温婉韵味。 【解析】 18．本题考查内容概括。①根据题干中“亭似绝句”的对应结构，结合第③段“若拿廊与宋词作对比，宋词有长有短，便于歌唱；廊也是长短不一，有宽有窄，自带节奏神韵”可知，文章将廊与宋词相对比，故①处应填“宋词”；②根据题干中“功能之妙”的分类，结合第⑫段“亭之妙、廊之美，在于不动声色地遮风挡雨”可知，亭廊的核心实用功能之一是遮风挡雨，故②处应填“遮风挡雨”；③根据题干中“在家乡”（对应作者幼时生活的家乡场景）的分类，结合第④段“幼时记忆……邻居沈家大门里的走马廊檐，被滴着的雨水织成一道透明珠帘”可知，作者幼时家乡沈家老宅的廊是“走马廊檐”，故③处应填“走马（廊檐）”；④根据题干中“园林亭廊”的场景分类，结合第⑦段“扬州何园……我看见房子与建筑之间的复道凹廊，巧妙地连接了园中的每个角落”可知，何园中的廊是“复道凹廊”，故④处应填“复道（凹廊）”。 19．本题考查内容理解。C.有误，根据第⑦段“扬州何园，这座晚清名园里，亭与廊皆有。除了水心亭，我看见房子与建筑之间的复道凹廊，巧妙地连接了园中的每个角落”可知，“这头走到那头”是基于复道凹廊连接园中建筑的实际作用，对应空间维度的连接功能；“从古代走到现代”是基于廊作为古建筑见证岁月变迁的属性，对应时间维度的文化传承意义，而非选项中所说的“这头到那头对应时间功能，古代到现代对应空间意义”。故选C。 20．本题考查词句赏析。先明确叠词的本义，再结合第⑲段语句锁定其描写对象（如 “长长短短” 对应行人步幅、“平平仄仄” 对应步幅节奏），说明这些叠词在句中具体指代的内容；接着分析叠词对对象特征的刻画效果，同时点明其带来的语言韵律感；最后关联文章 “亭似绝句，廊如宋词” 的核心意象，说明叠词对营造诗意氛围、契合全文雅致意境的作用即可。 示例一：选择叠词“长长短短” “长长短短”的本义是长度不一、参差不齐，结合语境能明确其描写对象为行人的步幅，在句中具体指行人脚步的大小、缓急不尽相同；该叠词既精准描摹出江南雨雾里行人步态悠然随性的灵动特征，又与后文表诗词格律的“平平仄仄”形成巧妙呼应，让寻常的行路场景自带音韵流转的美感；进而烘托出如宋词般婉转雅致的氛围，完美契合文章“亭似绝句，廊如宋词”的核心意境。 示例二：选择叠词“平平仄仄” “平平仄仄” 的本义是古典诗词的格律声调规则，结合语境可确定其描写对象为行人的步伐节奏，在句中具体指将行人的步履起落比作诗词的平仄韵律；该叠词以比喻的手法，生动展现出行人步伐错落有致的雅致韵味，且与前文 “长长短短的步幅” 相互映衬，让句子节奏更显和谐悠扬；故该叠词既紧扣标题 “亭似绝句，廊如宋词” 的核心比喻，又将江南雨巷的行路场景与古典文学的韵味巧妙融合，起到了升华画面文化雅致感的关键作用。 21．本题考查对比阅读。根据本文第②段“亭，有顶无墙的小房子……亭，注重和谐、雅致”、第⑫段“亭之妙、廊之美，在于不动声色地遮风挡雨”，以及第⑥段“亭在假山上……这个角度好看风景”“适宜众人雅聚、少长咸集”可知，它既是能“遮风挡雨、聚会歇脚”的实用空间，也是可“欣赏风景”的诗意场所，更承载着抚琴、对弈等雅事的氛围，这些特质共同让“亭”成为了雅致生活与审美情趣的寄托。 根据《湖心亭看雪》中“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”的场景，结合张岱作为明朝遗民的身世可知，湖心亭是他在天地苍茫雪景中“独往”的去处，既显露出他脱离世俗的孤绝，也藏着对故国旧时光的追念，最终成为其内心孤高清逸心境的载体。 22．本题考查拓展运用。需选定一个具体场所，同时满足两个要点：一是作为“健行”路上的“驿站”（实际生活里的休憩、停留之处），二是能提供“精神滋养”以助力“致远”（该场所的精神价值）；答题时先明确场所，再结合自身经历，分别对应“驿站”的实用功能、“精神滋养”的具体体现，最终关联“健行（前行）—致远（成长）”的逻辑即可。 示例：我成长中的“驿站”是学校的天台角落。每当学习压力堆积得让人喘不过气时，我会悄悄来这里停留：它是“健行”路上的驿站——能让我暂时抽离紧张的课堂节奏，吹着轻柔的风放空杂乱思绪；同时，这里的开阔视野是精神滋养：抬头看云卷云舒慢悠悠飘过，能让我平复内心的烦躁，理清接下来的学习思路，这些松弛后的清醒让我更有动力投入后续的学习，恰似文中亭廊的“停歇”与“雅趣”，助力我更好地“致远”。 （25-26九年级上·海南海口·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 锈蚀的琴弦 ①小区角落的废品回收站，是老陈的王国。他年过半百，皮肤被日头晒成古铜色，一双大手布满厚茧与裂口，分拣废品时却异常灵活。最引人注目的，是他那总是挺得笔直的腰板，和一双沉静有光的眼睛。 ②那天，我帮母亲卖旧报纸，正撞见他在休息。他没有像旁人一样刷手机或闲聊，而是坐在一个倒置的旧木箱上，怀里抱着一把褪了色的二胡，正微闭着眼，沉浸地拉着。琴声算不上悦耳，有些沙哑，甚至偶尔会发出尖锐的摩擦声，但那曲调里，有一股说不清的韧劲，像石缝里拼命钻出的小草。 ③我静静地听着，一曲终了，他才发现我，有些不好意思地笑了笑：“拉得不好，见笑了。”我好奇地问：“陈叔，您还会这个？”他抚摸着琴身，像抚摸一个老友，眼神飘向了远方：“年轻时在剧团里待过，后来……剧团散了，为了生活，什么都干过。这双手，搬过砖，扛过水泥，也捡过废品，就是再没碰过琴。” ④“那现在怎么又拉上了？”我追问。 ⑤“前年，在废品堆里捡到这把琴。”他笑了笑，笑容里有些苦涩，又有些欣慰，“琴身都裂了，弦也锈了。我花了很久才把它修好。人哪，不能总低着头活着，总得有点念想，有点响动。日子是苦的，但琴声一响，心里就亮堂了。” ⑥他的话很简单，却像一把锤子，重重地敲在我心上。我想起自己因为一次考试失利就灰心丧气，觉得人生无望，与他相比，我的所谓“挫折”显得如此矫情。 ⑦从此，我路过回收站时，总会留意那里的声响。有时是废品碰撞的哐当声，有时，便是那不成调却充满力量的二胡声。那声音，仿佛在给这个灰扑扑的角落进行着一次又一次的精神洗礼。 ⑧一个夏日的傍晚，暴雨初歇，天边挂着一道彩虹。我又听到了他的琴声。这一次，琴声比以往任何一次都要流畅、悠扬。他拉的是耳熟能详的《光明行》。音符跳跃着，充满了向往与不屈的力量，穿透雨后清新的空气，也穿透了生活厚重的壁垒。 ⑨我忽然明白了，什么是真正的“自强不息”。它不是从未跌倒，而是在跌入泥泞后，依然记得仰望星空；它不是双手从未沾染尘埃，而是在尘埃里，依然能开出一朵花来。老陈用他那双布满生活锈迹的手，拉响了那把锈蚀的琴弦，更拉响了他不曾锈蚀的灵魂与未来。 23．文章围绕老陈主要写了哪几件事？请简要概括。 老陈休息时在废品站拉二胡。 ①________ ②________ 老陈自强不息的精神感染了“我”。 ★24．语言赏析：从修辞手法或加点字词角度，分析句子表达效果。 （1）但那曲调里，有一股说不清的韧劲，像石缝里拼命钻出的小草。 （2）他抚摸着琴身，像抚摸一个老友，眼神飘向了远方。 25．文章标题“锈蚀的琴弦”有多重含义，请结合全文谈谈你的理解。 26．文章结尾“拉响了那把锈蚀的琴弦，更拉响了他不曾锈蚀的灵魂与未来”，请联系全文，说说你对“灵魂与未来”的解读，以及这对当代青少年的启示。 【答案】 23. 老陈向“我”讲述他过去的经历以及重新拉琴的缘由。（答出“过去剧团经历”或“捡到旧琴并修好”任一要点即可） 老陈在暴雨初歇的傍晚，流畅地演奏《光明行》。 24．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将琴声中所蕴含的“韧劲”比作“石缝里拼命钻出的小草”，生动形象地写出了老陈的琴声虽然不完美，却充满了在艰难环境中顽强不屈的生命力，突出了他坚韧不拔的精神品质。 （2）“抚摸”这个动词，写出了老陈对二胡动作的轻柔与珍爱。这个细节，传神地刻画出老陈对音乐深沉而持久的爱，以及二胡在他生命中不可替代的地位。 25．①指老陈在废品堆里捡到的、琴弦确实生了锈的二胡。 ②象征老陈的人生经历，他的人生经历充满了生活的磨砺与沧桑，如同锈蚀的琴弦般有着岁月的痕迹。 ③象征老陈不屈的灵魂，在困境中保持着对生活的念想和对精神追求的坚守。（意思对即可） 26．①“灵魂”指的是他内心的热爱、梦想和希望。（简单来说，就是他心里面那些美好的、没有因为生活艰苦而丢掉的东西。） ②“未来”指的是他因为坚持梦想而重新获得的新希望和人生方向。（琴弦虽然锈了，但他一弹琴，就为自己打开了一个新的、有希望的未来。） ③对青少年的启示：无论遇到什么困难，都要守护好自己内心的热爱和追求，因为这份坚持能给我们力量，照亮我们前进的道路，创造属于自己的未来。 【导语】本文以小区废品回收站老陈修复锈蚀二胡并坚持演奏为线索，通过描写老陈在困顿生活中以琴声寄托念想、汲取力量的经历，诠释了“自强不息”的真谛，人物形象鲜明，情感真挚，充满生命力量。 【解析】 23．本题考查梳理文章叙事脉络及内容概括。 第①空：第③段写“年轻时在剧团里待过，后来……剧团散了，为了生活，什么都干过。这双手，搬过砖，扛过水泥，也捡过废品，就是再没碰过琴”，第⑤段写“前年，在废品堆里捡到这把琴。我花了很久才把它修好”，这是老陈向“我”讲述的过往经历与重新拉琴的缘由，也就是“过去剧团经历”和“捡到旧琴并修好”。 第②空：第⑧段写“一个夏日的傍晚，暴雨初歇，天边挂着一道彩虹。我又听到了他的琴声。这一次，琴声比以往任何一次都要流畅、悠扬。他拉的是耳熟能详的《光明行》”，这是老陈在暴雨初歇的傍晚演奏《光明行》的事件。 24．本题考查词句赏析。 第（1）题：第②段句子“但那曲调里，有一股说不清的韧劲，像石缝里拼命钻出的小草”，将琴声里的“韧劲”比作“石缝里拼命钻出的小草”，运用了比喻的修辞手法。结合前文“琴声算不上悦耳，有些沙哑，甚至偶尔会发出尖锐的摩擦声”的语句，这个比喻生动写出琴声虽不完美，却饱含在困顿生活里顽强不屈的力量，结合第③段写“年轻时在剧团里待过，后来……剧团散了，为了生活，什么都干过。这双手，搬过砖，扛过水泥，也捡过废品，就是再没碰过琴”的经历，凸显老陈坚韧的精神品质。 第（2）题：第③段句子“他抚摸着琴身，像抚摸一个老友，眼神飘向了远方”，“抚摸”是用手轻轻摩挲的动作。结合第③段提到老陈“年轻时在剧团里待过”第⑤段写老陈“花了很久才把它修好”的经历，这个动词写出老陈对二胡的轻柔与珍视，传神刻画出他对音乐的深沉热爱，以及二胡在他生命里的重要地位。 25．本题考查分析文章标题含义。 表层含义：第⑤段写“前年，在废品堆里捡到这把琴。琴身都裂了，弦也锈了”，由此可知“锈蚀的琴弦”指老陈捡到的这把琴弦生锈的二胡。 深层含义：第③段写“剧团散了，为了生活，什么都干过。这双手，搬过砖，扛过水泥，也捡过废品”，老陈的人生充满生活的磨砺与沧桑，“锈蚀的琴弦”象征他饱经岁月痕迹的人生经历。第⑤段写“人哪，不能总低着头活着，总得有点念想，有点响动。日子是苦的，但琴声一响，心里就亮堂了”，老陈在困顿生活里坚守对音乐的热爱，“锈蚀的琴弦”象征他在困境中不曾屈服、坚守精神追求的不屈灵魂。 26．本题考查语句理解及启示。 第③段写老陈“年轻时在剧团里待过”，第⑤段写“我花了很久才把它修好。人哪，不能总低着头活着，总得有点念想，有点响动”，老陈在艰苦生活里没有丢掉对音乐的热爱与对生活的希望，因此这里的“灵魂”指他内心的热爱、梦想与希望。第⑧段写“这一次，琴声比以往任何一次都要流畅、悠扬。他拉的是耳熟能详的《光明行》。音符跳跃着，充满了向往与不屈的力量”，老陈因为坚持对音乐的热爱，让苦日子有了光亮与方向，因此这里的“未来”指他因坚守梦想而获得的新希望与人生方向。 谈启示时，根据提炼的“热爱”“梦想”“希望”“不屈的力量”“坚持”等关键词及第⑥段“我想起自己因为一次考试失利就灰心丧气，觉得人生无望，与他相比，我的所谓‘挫折’显得如此矫情”的内容，言之有理即可。示例：当代青少年在成长路上难免会遇到学业压力、考试失利等困境，此时不能沉溺于沮丧与迷茫，要像老陈那样，守住自己的热爱与初心，在困境里也不放弃对精神世界的追求。这份坚守会化作前行的动力，帮我们跨越障碍，找到属于自己的人生光亮。 （25-26九年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 岭上的月光 王小平 ①岭上的月光，还是旧时模样。 ②清辉漫过远处秦岭黛色的山脊，淌过层层叠叠的原梁，洒在我老村前的石板路上，铺出一片银白，像极了三十年前我挑着水桶踉跄的影子。那时的月光总带着些凉，混着沟底水泉边上的湿泥味，浸得人骨头缝里都发寒。 ③沟底老泉深丈许，泉边的青石被磨得发亮。每日天不亮，乡亲们就挑着洋铁桶去村东边的沟里去挑水。早去的人，用水担钩子勾着铁桶在泉里打水，更多的人坐在水泉边上抽着旱烟，唠着家常排队等候。月光把人影拉得老长，桶沿碰在泉里石壁上的脆响，叮叮当当，是山岭上最早的晨曲。 ④有一回，娘踩着露水去挑水，脚下一滑摔在水泉边，水桶滚到坡下。她攥着磨破的手掌，蹲在月光里哭。那时的山岭，是被锁住的困兽。山高坡陡沟深，地薄苗稀人穷。坡地陡得能撂倒牛，春播时男人跪着挖地刨土，女人腰里缠根草绳防闪防滑。汗水砸在石头上，洇出个深色的圆点又很快晒干。 ⑤麦忙之后，收了夏粮，得用扁担挑着走二十里小路去镇上缴公粮。扁担压弯了多少脊梁，鞋底子磨穿了多少双，只有路上的石头记得。有一年，二叔挑着红薯去渭南阳郭镇赶集，半路遇上暴雨，滑进牛寺庙山沟，摔断了腿，躺在月光下等了一夜，第二天才被放羊人发现。那年的红薯烂在地里，像我们的心一样发潮变霉。 ⑥最愁人的是路。黄泥土路雨天能陷住牛，晴天风一吹，黄色的沙土能眯得人睁不开眼。二姑家的表姐要出嫁，迎亲队伍走了整整一天，新嫁衣沾了一身泥，到了婆家哭着说再也不想回娘家。那时的月光照在土路上，坑坑洼洼的，像撒了一地碎玻璃，扎得人心疼。 ⑦不知从哪年起，岭上的月光里，渐渐有了新亮色。先是推土机轰隆隆开上山梁，把弯弯绕绕的坡地推成了平展展的梯田。田埂上栽了核桃、花椒，地里种满了小麦、大豆和苞谷。水渠顺着山势盘下来，清水哗哗地流进地里。有天夜里我路过地头，看见水泵在月光下转得欢，水珠溅在菜叶上，亮得像撒了把星星。黄瓜、豆角、西红柿争架疯长；苞谷抱穗，额头上挂上红缨缨，芝麻拔节，吹起一层层小喇叭。 ⑧接着是修路。水泥罐车爬上岭时，全村人都跑去看。老人摸着光滑的水泥面，说这路比城里的街道还平坦。村路畅通那天，鞭炮响了半宿，月光照在新修的桥栏上，映出乡亲们眼里的光。后来，村里在梁上新打了深井，自来水顺着管道进了家，龙头一拧就出水。娘第一次用水洗菜时，反复摩挲着白瓷盆，说这水咋就这么清亮，肯定也甜得很。 ⑨家乡变化是顺着月光漫过来的。先是村东头养鸡场的二柱盖起了小楼，红砖墙在月光下泛着暖光。接着，栓处叔在城里搞装修的三儿子开回了辆小汽车，引擎声打破了山岭的寂静。小超带着还没过门的媳妇，去三十里外的许庙镇上看戏，半个钟头就打个来回。栓处叔噙着旱烟锅，高兴得眉开眼笑，逢人就发儿子从外地带回来的纸烟。婶子更忙了，取出自家地里新棉花缝制的新被褥，拿出新织的粗布床单，铺在二楼的新房里；又在院子的灶房里摊煎饼、烙油馍，擀面杖在案上叮咚作响，风箱鼓着劲，吹动灶膛里跳跃的火焰。 ⑩去年，村里盖起了养老幸福院。青砖白瓦房，屋里亮堂堂，吃饭有人管，看病有合疗。老人们白天晒太阳、下象棋，晚上在院子里看电视、赏月亮。父亲常说，现在的月光都带着甜气，照在新楼的窗玻璃上，照在广场的彩灯上，照在年轻人回乡创业的招牌上，连这风里都飘着果子的香。 ⑪麦收季节，我又回到故乡，去沟底老水泉边割水芹菜。水泉早被填了，上面种着几棵白皮松，旁边开满黄色萱草花；月光落在花瓣上，温柔得像娘年轻时的手。远处传来汽车喇叭声，是在外打工的后生回来了，车后箱装着从城里带回来、给乡亲们的礼物。南风拂过，带来广场舞的旋律，混着果园里的虫鸣，在月光里织就一张暖融融的网，滤掉城市的喧嚣，任我海阔天空的思绪在其中徜徉。 ⑫岭上的月光，其实从未变过。变的是这果红草绿了的一道道深沟，庄稼茂盛的一条条山梁，是咱勤劳淳朴的岭上人，是月光里再也藏不住的日子的甜。 （选自《西安日报》2025.8.29，有删改） 27．文章开头“岭上的月光，还是旧时模样”有什么作用？请简要分析。 28．仔细品读文章语句，完成括号内的题目。 （1）娘第一次用水洗菜时，反复摩挲着白瓷盆，说这水咋就这么清亮，肯定也甜得很。（此时娘的心理活动是怎样的？请以第一人称的口吻写出来） ★（2）父亲常说，现在的月光都带着甜气。（联系上下文，说说你对“甜气”的理解） 29．本文巧妙融合了“乡土气息”与“诗意美感”，请你结合文章内容具体分析。 30．本文题为“岭上的月光”，但作者却用大量篇幅描写家乡过去与现在的巨大变化。“月光”和文章内容之间存在怎样的关系？谈谈你的理解。 【答案】 27．内容上：开篇点题，暗示文章将围绕“月光”展开今昔对比，为全文奠定基调。结构上：统领全篇，引起下文，与结尾前后照应。 28．（1）示例：这水可真清亮啊，再也不用摸黑去沟底挑水了，我再也不会摔跤了。这日子，真是越过越甜了！（2）表面含义指风中飘来的果园里果实的香甜气味，是家乡产业兴旺的直观体现。深层含义指路通、水通、产业兴带来的生活便利让生活变得幸福甜蜜。 29．示例：“乡土气息”体现在作者用了许多笔触描绘了乡村的地貌特点，如“层层叠叠的原梁”“坡地陡得能撂倒牛”，还罗列了许多乡村事物，如“水担钩子”“旱烟”“摊煎饼、烙油馍”“风箱”等，这些乡村事物，真实还原了乡村生活场景。“诗意美感”则体现在作者在语言上多运用比喻、拟人等修辞手法，将寻常事物诗化，如“水珠……亮得像撒了把星星”“月光……温柔得像娘年轻时的手”，作者用诗意的语言描绘乡土生活，使文章既质朴亲切，又意境优美，富有感染力。 30．①“月光”是贯穿全文的线索与见证者。岭上的变化都是在“月光”的照耀下发生的。月光见证了昔日的艰辛与今日的美好，使散落的材料形成了一个有机的整体。②“月光”是作者抒情的载体。作者借“月光”抒发深沉的情感。过去的月光“凉”“寒”，象征生活的苦难；现在的月光“甜”“温柔”，象征生活的幸福。全文的情感基调是通过月光来体现和升华的。③文章结尾表明作者的目的并非单纯写月，而是通过“不变”的月光来衬托“巨变”的生活，从而热烈赞颂时代的进步和人民奋斗带来的美好生活。月光是恒常的自然背景，变化的是其下的人文环境，两者结合，文章的主旨才显得深刻而富有哲理。 【导语】《岭上的月光》以“月光”为线索，串起故乡的今昔变迁：昔年月光浸着寒，映出挑水摔落的娘、摔断腿的二叔，是穷山恶水的苦涩；如今月光裹着甜，照见平展梯田、通途与新楼，是日子红火的温暖。月光未改，变的是岭上人的生活，以景衬情，在今昔对照里写尽故乡的新生，温情中藏着对时代与奋斗的礼赞。 【解析】 27．本题考查段落作用分析。根据第①段“岭上的月光，还是旧时模样”可知，这句话直接点明文章核心意象“岭上的月光”，与标题“岭上的月光”相呼应，开篇点题，同时“旧时模样”的表述，暗示文章会以月光为媒介，串联起故乡的过去与现在，为全文今昔对比的叙事基调埋下伏笔。 根据第⑫段“岭上的月光，其实从未变过”可知，开头的句子与结尾形成前后照应，使文章结构完整、严谨；同时，以月光起笔，自然引出下文对三十年前挑水、缴公粮等往事的回忆，起到统领全篇、引出下文的结构作用。 28．（1）本题考查人物心理活动揣摩。根据第④段“有一回，娘踩着露水去挑水，脚下一滑摔在水泉边，水桶滚到坡下。她攥着磨破的手掌，蹲在月光里哭”可知，娘曾因挑水摔得狼狈，对挑水的苦有着深切记忆；根据第⑧段“村里在梁上新打了深井，自来水顺着管道进了家，龙头一拧就出水”“娘第一次用水洗菜时，反复摩挲着白瓷盆，说这水咋就这么清亮，肯定也甜得很”可知，如今自来水直接进家，再也不用摸黑去沟底挑水。以第一人称补写心理活动：这水咋这么清亮哟！以前摸黑去沟底挑水，摔得手掌磨破，水桶滚下坡的日子总算熬过去了！现在龙头一拧水就来，这日子真是越来越有盼头，甜到心坎里了！ （2）本题考查词语含义理解。根据第⑩段“现在的月光都带着甜气，照在新楼的窗玻璃上，照在广场的彩灯上，照在年轻人回乡创业的招牌上，连这风里都飘着果子的香”可知，“甜气”的表面含义是风里飘来的果园果子的香甜气味，是家乡产业兴旺的鲜活体现；根据第⑦段“推土机轰隆隆开上山梁，把弯弯绕绕的坡地推成了平整的梯田”、第⑧段“水泥罐车爬上岭”“自来水顺着管道进了家”、第⑨段“二柱盖起了小楼”“栓处叔的三儿子开回了辆小汽车”等内容可知，路通、水通、新房盖起来、产业兴起来，乡亲们的生活变得便利又幸福，这是“甜气”的深层含义，指生活富足、日子美满带来的幸福感。 29．本题考查内容分析与概括。根据第②段“层层叠叠的原梁”“沟底水泉边上的湿泥味”、第③段“水担钩子勾着铁桶”“抽着旱烟，唠着家常”、第⑨段“摊煎饼、烙油馍，擀面杖在案上叮咚作响，风箱鼓着劲”可知，这些内容精准捕捉了乡村特有的地貌、农具与生活场景，无论是乡亲们挑水排队的日常，还是农家劳作的细节，都满是质朴的乡土质感，真实还原了岭上乡村的生活本真，凸显出浓厚的乡土气息。 根据第②段“清辉漫过远处秦岭黛色的山脊，淌过层层叠叠的原梁”、第⑦段“水珠溅在菜叶上，亮得像撒了把星星”、第⑪段“月光落在花瓣上，温柔得像娘年轻时的手”可知，作者善用诗意的语言与比喻、拟人等修辞，将月光、水珠等寻常事物诗化，让乡村景致焕发出优美意境；同时以“月光”为线索串联全文，语言兼具细腻与灵动，使乡土生活的描绘不再直白粗朴，反而充满含蓄的诗意美感，实现了乡土气息与诗意美感的融合。 30．本题考查内容分析与概括。根据第②段“那时的月光总带着些凉，混着沟底水泉边上的湿泥味”、第⑧段“月光照在新修的桥栏上，映出乡亲们眼里的光”、第⑪段“月光落在花瓣上，温柔得像娘年轻时的手”可知，月光是贯穿全文的线索与见证者，家乡过去挑水的艰辛、缴公粮的愁苦，现在通路通水的便利、生活富足的甜蜜，都在月光的照耀下发生，它将散落的今昔往事串联起来，让文章结构更完整。 根据第②段“浸得人骨头缝里都发寒”、第⑩段“现在的月光都带着甜气”可知，月光是作者抒情的载体，昔日的月光带着寒凉，寄寓着作者对过去艰苦生活的感慨；如今的月光透着甜气，饱含着作者对当下幸福生活的喜悦，全文的情感都依托月光来表达和升华。 根据第①段“岭上的月光，还是旧时模样”、第⑫段“岭上的月光，其实从未变过。变的是这果红草绿了的一道道深沟，庄稼茂盛的一条条山梁”可知，作者以不变的月光衬托家乡生活的巨变，并非单纯描摹月色，而是借月光的恒常，突出时代进步与乡亲奋斗带来的美好生活，让文章主旨更深刻，富有哲理。 （25-26九年级上·福建福州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 过年 丰子恺 ①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行，这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月二十三晚上送灶，灶君菩萨每年上天约一星期，二十三夜上去，大年夜回来。据说菩萨是天神派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶台上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。二十三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶台上请下来，放进一顶灶轿里。这灶轿是白天从市场上买来的，用红绿纸张糊成，两旁贴着一副对联，上写“上天奏善事，下界保平安”。我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸金元宝挂在轿上，又拿一点糖饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。这样一来，他上去见了天神粘嘴粘舌的，说话不清楚，免得把别人的恶事和盘托出。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事①，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑤廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕、白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑥二十七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家。三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑦年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑧年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。 ⑨初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹美的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑩正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大概他们想：敬神可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。 ⑪初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ ⑫二十日，各店照常开门做生意，学堂也开学，过年也就结束。 （有删改） 【注释】①年中行事：一年当中的传统民俗活动。 31．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，再现了江南地区过年的传统习俗，展现了浓郁的地域文化。 B．送灶时以糖饼粘灶君嘴，这一习俗表达了人们期盼来年生活甜蜜如糖的心愿。 C．接财神时家家郑重，家境越贫寒越讲排场，反映出人们祈求改变命运的心理。 D．全文语言朴素自然，情感真挚动人，文笔简练而意蕴丰富，充满了生活气息。 32．结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 ★（1）吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。（赏析加点词的表达效果） （2）街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。（从句式角度赏析） 33．这是一篇回忆性散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。请结合文本，从第④段或第⑨段中选择一例，简要分析“童年的我”和“成年的我”两种视角下，对同一件事的不同理解。 34．本文以“过年”为题，在回忆中融入了作者深厚的情感。请结合文章内容简要分析。 【答案】 31．B 32．（1）坚决/肯定/强调/硬性要求“好事成双”的寓意对文化习俗的重视/追求/认同美好追求期盼或对过去生活的怀念 （2）本句多用短句/句式整齐/节奏明快/简洁有力/朗朗上口“吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法”，生动形象地描绘出了春节期间街上热闹繁华的景象，传递出节日的忙碌和热闹的氛围表现得淋漓尽致，表达人们过年时的欢乐心情，表达对童年生活的怀念。 33．“童年的我”看到父亲恭敬/郑重地举行仪式；笑着称赞酒菜好吃 “成年的我”看出父亲假痴假呆，逢场作乐则洞察到这是父亲作为“末代举人”生不逢时/借传统仪式聊以自慰的无奈与排遣。 “童年的我”对于母亲要求穿礼服拜年感到难堪难受；“成年的我”则深刻理解母亲一片苦心，她希望我重振家业/望子成龙/聊以慰情。 34．（1）热爱传统文化。文中对送灶、祭年菩萨、接财神等过年习俗的细致描写，体现了作者对传统民俗的熟悉与尊重，表达了对这份文化传承的珍视。（2）怀念童年/温馨往事。通过描绘吃年夜饭、分压岁钱、买花炮等热闹温馨的场景，抒发了对往昔家庭温暖的深切怀念。（3）对父母的怀念/感怀/理解。在成年后的回顾中，作者体会到父亲借民俗“逢场作乐”背后的失意，以及母亲让其穿礼服拜年“一片苦心”中的期望，流露出对父母的理解、同情以及家道中落的淡淡感伤。（4）对时光流逝、物是人非的怅惘与释然。 文章结尾，作者感叹“让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！”含蓄而深刻地表达了对美好时光一去不返的怅惘。 【导语】本文以时间为线索，串联起腊月十五至正月二十的过年民俗，如送灶、打年糕、祭年菩萨等。以孩童视角细腻描摹民俗细节与家庭场景，语言质朴温润，于平淡叙述中藏着对童年的眷恋。同时穿插父亲的境遇与母亲的苦心，让民俗书写兼具生活温度与时代印记，勾勒出一幅鲜活的江南年俗画卷。 【解析】 31．本题考查文章内容及艺术特色分析。B.根据第③段“又拿一点糖饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。这样一来，他上去见了天神粘嘴粘舌的，说话不清楚，免得把别人的恶事和盘托出”可知，这一习俗的目的是让灶君上天后无法说坏话，并非“期盼来年生活甜蜜如糖”，对习俗的理解有误。故选B。 32．本题考查词句的表达效果。 （1）根据语句“吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数”可知，“不可”“必须”“哪怕”“总之”这些词语，强化了过年时“好事成双”的习俗要求。“不可成单”“必须成双”是对吃饭碗数的硬性规定，“哪怕盛一点点也好”则体现出为了凑成双数，哪怕只添少量饭菜也会坚持的态度，这些词语既突出了人们对“好事成双”这一美好寓意的坚定追求，也体现出对传统年俗的重视与认同，暗含着对过往过年生活的怀念。 （2）根据语句“街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤”可知，本句运用了多个短句，尤其是“吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法”这一组句式整齐的短句，节奏明快且简洁有力。再结合第⑧段“年初一上午忙着招待拜年的客人”可知，这些短句连贯地列举出人们过年时的活动，生动地描绘出街上热闹拥挤的场景，将春节期间的繁华氛围与人们的欢乐状态传递出来，也流露出对童年过年生活的怀念。 33．本题考查写作视角分析。如选择第④段：根据第④段“送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃”可知，“童年的我”看到的是父亲在送灶后的轻松状态，跟着陈妈妈的说法，只觉得父亲是真心觉得酒菜美味，沉浸在过年的热闹与趣味里。根据第④段“我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣”可知，“成年的我”再回望这件事，却能洞察到父亲“笑着称赞”背后的无奈：他作为末代举人，科举废除后难展抱负，只能借着年俗仪式的热闹，暂时排遣境遇的失意，“假痴假呆”是他对现实的妥协与自我慰藉。 如选择第⑨段：根据第⑨段“父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹美的，叫我非常难受”可知，“童年的我”只从自身感受出发，觉得穿礼服拜年是件难堪的事——被众人注目、遭人议论，满心都是不情愿与别扭，完全不懂母亲的用意。根据第⑨段“现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情”可知，“成年的我”再回望这件事，才读懂母亲的“苦心”：科举虽已废除，但母亲仍抱着让家族重振的期盼，借“穿礼服拜年”这一形式，寄托着对“我”未来的期望，这是她在现实困境中聊以慰藉的念想。 34．本题考查情感分析。根据第③段“腊月二十三晚上送灶，灶君菩萨每年上天约一星期，二十三夜上去，大年夜回来……我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸金元宝挂在轿上，又拿一点糖饼来，粘在灶君菩萨的嘴上”、第⑥段“二十七夜过年，是个盛典……三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华”、第⑩段“正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事”可知，作者细致描摹了送灶、祭年菩萨、接财神等过年习俗的流程细节，从供品准备到仪式步骤都清晰呈现，既体现出对这些传统民俗的熟悉，更藏着对这份文化传承的珍视。 根据第⑦段“吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺……吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气”可知，作者回忆了年夜饭凑成双数的讲究、领压岁钱买花炮的快乐，这些热闹温馨的场景，带着童年独有的鲜活与欢喜，字里行间都流露着对往昔家庭温暖时光的深切怀念。 根据第④段“我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣”可知，成年后的作者读懂了父亲“笑着称赞酒菜好吃”并非真的愉悦，而是借年俗排遣科举失意的无奈；根据第⑨段“现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情”可知，作者也理解了母亲让自己穿礼服拜年的“苦心”，是在困境中对家族重振的期盼。这些回顾里，既有对父母的同情，也藏着对家道中落的淡淡感伤。 根据第⑪段“我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！”可知，作者回忆童年时的萝卜丝油豆腐滋味，却感叹如今再做也吃不出当年的味道，看似平淡的“怪哉”，实则含蓄地道出美好时光一去不返的怅惘，藏着对岁月流逝、物是人非的淡淡感慨。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项03 品味字词的表达效果 （2026·辽宁·中考真题）阅读下面选文《星灿乞力马扎罗》，完成下面小题。 星灿乞力马扎罗① 梁振华 ①肯尼亚与坦桑尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静静地注视着非洲这片辽阔的土地。1963年，随着中国第一支援非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来…… ②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。 ③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生正在进行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正要动手，突然发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快够稳，才能尽量减少感染的风险。 ④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，如今已痊愈。她掏出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地普通人来说，可能几个月也舍不得吃一只鸡。盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真诚，温润了医生们的心。 ⑤谈起中非友谊，我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影。二十世纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。中国医生亲切地叫他“小哈吉”，后来他成了哈吉院长。 ⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“桑给巴尔好地方，好呀地方，好地方来好风光……”歌声暗哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。 ⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗队当年使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠放的五星红旗……从书柜里，我随意拿出一本封面残缺的笔记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ⑧我的目光在这笔迹上摩挲，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天下，谁人！ ⑨六十年，七十六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治患者近三亿人次。这迢迢长路，何其艰辛，又何其伟大！ ⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中牺牲的中国人长眠于此。林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的痕迹…… ⑪坦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外输送矿石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣。一千八百多公里长的铁路，枕木上“中华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。 ⑫落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴着晚霞而眠，群星灿灿。 ⑬东有启明②，西有长庚。一路走来，持着火种，我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜空。星垂平野，夜色茫茫，伴着篝火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星河…… （选自《人民文学》，有删改） 【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称谓。日出前出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。 ★选文第⑪段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。 铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。 （25-26九年级上·辽宁大连·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 送你一把草 卢树盈 ①浮屠村有一个低保户，扶贫干部过了一拨又一拨，就是没有人能够把他扶起来。这个低保户叫老王，是一个老光棍。他就是懒，什么也不想干，就靠着低保金过日子。 ②这天，市里来了一个扶贫干部，三十出头，穿着很嘻哈，一副吊儿郎当的样子。他进了老王的小院，直皱眉头。里面杂乱脏，无处下脚。 ③老王看到扶贫干部后面跟着一个扛摄像机的人，马上就兴奋起来。以前的扶贫干部来，带着小鸡、小鸭、小鹅、小兔，都想让他勤劳致富。结果这些小动物养大，都进了老王的嘴巴。这次得目标大点，要头小牛、不用喂养就可以宰杀了吃牛肉。 ④扶贫干部让老王叫自己“小伍”，并一口气答应了老王的要求。巡视屋内屋外一番后，小伍对着摄像机夸下海口：一年让老王脱贫，两年让他进小康，五年让他致富。这些话老王听了无数遍，心想又是扶贫干部在作秀。 ⑤几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草。老王有点失望，热情的脸马上变得冷若冰霜。小伍嬉皮笑脸地说：“王大叔，你要养牛，先种草。如果你种上一亩蒲草，我送你一条发财牛。”看来这次的扶贫干部不简单。老王哭笑不得地看着这把草，敷衍地点了下头，毕竟舍不得孩子套不到狼啊。 ⑥第二天，小伍就拉来蒲草苗。老王本想偷懒，在自家的水田里随便种点蒲草，剩下的蒲草苗卖给别人。可小伍不走，跟着老王种蒲草、晒得全身发黑。老王不好意思偷懒，只能硬着头皮干。 ⑦蒲草苗施足了肥料，在水田里疯长。可小伍到了九月才来，仍然不见小牛，只告诉老王把草割了晒干，就把小牛送来。遇到这样较真的扶贫干部，老王没办法，只能硬着头皮收割蒲草。小伍仍没走，陪着他收割蒲草，等到晒干，装进屋子才离开。 ⑧老王得意地等小伍送来小牛，他想着喂完蒲草，就宰牛吃肉。结果却只等到了小伍的电话，他着急地让老王帮他谈了几年的女朋友找一双植物染色、手工编织、花色好看的拖鞋。承诺只要女朋友满意就马上送牛来。 ⑨老王生气了，小伍这不是变相地问自己要贿赂吗？可一想到自己一屋子的蒲草等着喂牛，便压住了火。一想到蒲草，老王突然眼前一亮，年轻的时候，他可是蒲草编织能手。干脆给小伍的女朋友编一双拖鞋，贿赂一下小伍。 ⑩老王赶紧挖了些红茜草，捣碎，加入明矾发酵后，得到了红色染料。再把蒲草放下去染红，晾干，就得到了红色蒲草。他花了一天时间，按照商店里最流行的样式，用蒲草编织了一双女式拖鞋。小伍接到老王的电话，喜滋滋地来了，拿着拖鞋就急匆匆地走了。 ⑪一个月过去了，小伍才过来，可仍不见牛的踪影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元钱和一张禅语窗帘的照片。说拖鞋女朋友非常喜欢，并央求老王为丈母娘编织照片上植物染色的窗帘，承诺只要丈母娘满意，马上送钱送牛来。 ⑫这禅语窗帘，样式新颖，有五种颜色，还有花鸟，编起来肯定费心思。可想到既有牛又有钱，老王只能埋头苦干，足足花了一个多月功夫才完成。小伍把这比照片还古朴耐看的窗帘放进车里，急匆匆的走了。 ⑬小伍拿走窗帘后，居然一个月没有露面，电话也打不通。老王想起自己一个月的心血，一气之下跑到镇长办公室举报。镇长说小伍去日本考察了，等他回来一定给老王一个交代。 ⑭这天，老王正呆在家里郁闷，小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：“这是禅语窗帘的三千元钱！”说着又递过一张地毯照片，问老王会不会编织蒲草地毯。老王冷笑：“你太小瞧我了。我家祖上五代都是编织蒲草的，有独特的植物染色技术，秘不外传的编织手法。不过让我编，得先给订金。”小伍激动地从大包里拿出一万元钱递给老王：“如果你编织得好，还会有很多订单。” ⑮老王愣住了，半天说不出一句话。 ⑯“在我参加精准扶贫活动以前，详细地了解过你。你是民间艺人，有工匠精神。我早就结婚了，为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出样品。我拿着样品跑遍大江南北，还去了日本。你的手工编织很受欢迎，这不还接到了地毯订单呢！”看着老王惊愕的眼神，小伍继续兴奋地说，“王大叔，为了不让你的编织技法失传，我还准备给你申请非物质文化遗产，把我们的蒲草编织业发扬光大……” ⑰老王的眼眶湿润了。他告诉小伍，他只是一个蒲草编织的匠人，常常被人瞧不起。年轻时，媒婆给她介绍了一个姑娘，条件一般，说话可气人了，说老王这种穷鬼，就是瞎子都不嫁给他。就这样，老王自暴自弃，变得懒惰了，手艺也不想做了。 ⑱小伍握着老王的手，坚定地说：“王大叔，不管别人怎么打击，人穷可不能志短啊！我这个小扶贫干部扶‘智’、更要扶‘志’！现在我已经交给了你一把草——咱凭手艺吃饭，靠勤劳致富！” ⑲看着小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋…… 1．根据选文内容，将下边空缺的情节或心情补充完整。 扶贫干部小伍答应给老王一头牛，老王很兴奋→①________________________________________，老王有点失望→小伍帮老王种蒲草、割蒲草，老王很无奈→小伍让老王找手工编织的拖鞋，老王②__________→小伍拿走禅语窗帘且一个月没联系老王，老王③________________________________________→小伍④______________________________，老王惊讶。 2．本文语言平实朴素却情真意切，请根据提示，回答问题。 （1）从描写角度赏析句子“小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：‘这是禅语窗帘的三千元钱！’” ★（2）品析加点词所包含的人物情感。 老王愣住了，半天说不出一句话。 3．选文以“送你一把草”为题可谓独具匠心，请简要分析这个标题的含义。 4．本文结尾和课文《孤独之旅》的结尾有异曲同工之妙。请结合作品简要分析这两个结尾在写法、作用上的相同点。 杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” ——曹文轩《孤独之旅》 （25-26九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 杜鹃声中访米仓 阿来 ①登缆车，往米仓山最高峰的香炉峰去。上升，缆车给人一个俯瞰森林的视角。身下不是一棵一棵的树，而是一片片连绵不绝的苍翠。悬浮在缆车里的人，仿佛变成一个个细胞，在一瞬之间，如无界的森林，如森林里每一片叶子，充满了盈动的绿。 ②上升，山势变得陡峭，靠近山脊的高度上，植物稀疏些了，岩石出现。不是坚硬的花岗岩，是层层叠叠的沉积岩，显露出在沧海中水底下沉淀而成的古老年轮，告诉人们地质史上的种种剧变。告诉人们大地隆起时，它们如何扭曲断裂，应力而起的种种细节。这是地球的编年史透露出的部分章节。大美无言，人的生命倏忽短暂，自然存在几近永恒，相对整个宇宙，却也自有起源与终点。 ③突然就听见了杜鹃鸟叫，是四声杜鹃。看不见鸟，但鸣声就起自下方茂盛的榉木中间。四声的鸣叫，三短一长。我不是思乡客，听到这四声，不是游子听到的“不如归去”，而是“啼时闻处正春繁”。在我听来，短的三声，是写断崖，是脊线上的孤峰，是危崖上的杜鹃树丛与孤松；一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。李白诗：“一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”更应此时之景的，倒是杜甫写实的描绘：“两边山木合，终日子规啼。”我听闻杜鹃一迭声地啼唤，心中只有葱茏欣喜。 ④接近峰脊的地方，缆车到站，留一段山道，让我们去攀爬，去高处，看无限江山。此时，海拔高度已在两千米以上了。顺山道行，左手边是深谷，一棵棵树斜倚而出，使山谷更显幽深。榉、野樱桃、松、柏，老干都很有阅历的样子；枝叶新发，绿光耀眼，又都显出勃勃生机。右手边裸露出水成的石灰岩和变质岩，层次清晰分明。 ⑤杜鹃还在叫，四声杜鹃之外，又加入了三声杜鹃。 ⑥路旁崖壁上，泉水渗出，悬空处，滴滴凝聚，清澈透明，正是杜鹃清亮鸣声的真实写照。水浸润处，有草花开放。从岩石缝中，伸出一枝两枝粉色报春，花心中有明黄的绣眼。水淌到崖脚，一小片腐殖土中开出几丛玉白的银莲花，更多星星点点的白，是野草莓开花。我很乐意把这些美丽的小生命指认给同行的朋友。就这样，登上了米仓山参差的脊线。这峰脊去年秋天来过，那时，看的是满山秋色和云海。现在，又一次身在四川和陕西的地理分界线上。我们从南坡上，从四川南江县，到这里，伸一脚，便已是陕西南郑县了，脚下却没有那道心里有的线，树连绵，山连绵，浑茫一片。 ⑦上到一座层岩剥蚀而成的城堡状孤峰，峰顶长着一株虬曲的老柏和几丛有我大半身高的茂密杜鹃树。收回思绪，杜鹃声中，来看开花的杜鹃。 ⑧每年五到六月，四川盆地周边山地，杜鹃鸟飞回，在林间初试啼声时，杜鹃花季就到来了，以周为期，以旬为期，不同的种类，从海拔六七百米的谷地，依次开向高山。今天是五月二十日，低处的杜鹃花期已过，在这海拔两千米处，却有杜鹃正在盛开。这一簇簇紫中泛红的花，正热烈开放，一树红艳。风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡。 ⑨今天，我行在这古道上，杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来。杜鹃鸟声声啼唤，此时又加入了双声杜鹃一递声一递声悠长的啼唤：“布——谷——，布——谷——”山下坝中，农人收了小春，正在灌满了水的田中，插下青翠秧苗，而在这高天下的山岭之上，正当林海苍翠，杜鹃盛开。 ⑩陪同的主人一直在说遗憾，说我来晚了三天。三天前岭下谷中下雨时，岭上不止一场大雪，使得已经盛开的杜鹃花朵凋落了许多，若早几天来，岭上杜鹃会更华美壮丽。但我已经非常惊艳了。 ⑪又或者，冬天积雪时再来，那定是另一番景象。当年元稹数次往返秦巴道上，其中一首纪行诗也写到了这里的冬日景象： 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 ⑫有这岭上景，有这唐时诗，可能确实会引我来三游米仓。 （选自《去有风的旷野》，有删改） 5．作者的“耳闻”与“目睹”在米仓山中交织成一幅立体画卷。请根据文章内容，完成下表。 感官 所感内容 景物特征/内心感受 耳闻 四声杜鹃、三声杜鹃的鸣叫 鸣声清亮，引发（1）_______之情 目睹 （2）_______的地质构造 古老、苍劲，感受到时空的永恒与人的渺小 目睹 泉水边星星点点的野花 美丽、顽强，充满生机 耳闻目睹 （3）_______ 华美壮丽，生命的热烈与自然的律动，补充杜鹃声中的景象及其特点 6．按照要求完成下面题目。 （1）风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡。（从修辞角度赏析句子） ★（2）赏析下列句子中加点词的表达效果。 ①一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。 ②杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来。 7．“杜鹃声”除了是全文的线索这一作用，还有什么其他作用？ 8．结合李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，阐释对文章画横线句子的理解。 古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。 （25-26九年级上·江苏苏州·期中）小振小华很喜欢郁达夫的文章，他们找了《西溪的晴雨》一文推荐给同学们。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益，你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨。我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 9．本文与《一滴水经过丽江》都是游记，根据文章内容填写下表。 文章 地点 线索 一滴水经过丽江 玉龙雪山、丽江坝、四方街等 都以④______为线索展现了优美的风光。 西溪的晴雨 微雨里 ①______、静莲庵堂、②______、芦花浅水里、交芦庵 晴日下 ③______、楼下河畔 10．结合语境，按要求赏析。 ★①只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。（赏析加点词语） ②最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。（赏析句子） 11．小振和小华就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小振：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小华：不，我认为该保留，________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 12．文人多雅兴。请结合本文及链接材料，说说你对“雅兴”的理解和思考。 【链接材料】 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（《陋室铭》） （25-26九年级上·福建漳州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲裸着上身，正忙着给玉米施肥除草。家栋突然想起臧天朔吼过的一首歌：“如果你想身体好，就要多吃老玉米。”看到家栋，父亲有些意外。父亲知道家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，工作上从不甘人后。这么多年，节假日都没怎么休息过。 ③父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”已经80岁的父亲，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心了，却依然醉心于庄稼和田间的劳作。回到家，父亲去村街的小食堂买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。” ④家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒误事，他不想自己负责的工作有任何差池。完美，一流，是他给自己定下的工作标准。几杯酒下肚，父亲问他：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红，欲言又止…… ⑤他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。可是，盯着这个位置的不止他一人，而且也都跃跃欲试。有朋友“提点”他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，却不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲。想听听父亲的意见，还有资助。工作这么多年，他几乎没攒到钱。 ⑥父亲没再继续追问，对他说：“吃罢回屋躺一会儿，你爱睡午觉。睡醒，咱爷俩一块儿去玉米地薅草追肥。”这一觉睡得好沉好香。脑瓜子好像也清醒了许多。醒来，日头已经偏西。父亲说：“洗把脸，咱下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干两个钟头的活儿。” ⑦玉米地，远看绿油油一片，走近了，却看到下面长着各种各样的草。 ⑧锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子长有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了。杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑨这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到村里，当了一辈子农民。要不是上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑩木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书，也已变白发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊小蛇一样慢慢向下爬动。 ⑪躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威。若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑫第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点赶回单位上班，手头有一大堆活儿要干呢。 ⑬路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见老玉米吱吱的拔节声。 ⑭家栋轻轻地蹲下来，侧耳细闻，隐隐地，他似乎真的听到了。 13．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章按时间顺序叙述了家栋怀揣心事返乡寻求建议与资助之事，脉络清晰。 B．文章语言质朴，人物对话也平实接地气，符合故事背景及人物的身份设定。 C．第⑤段中，朋友鼓励家栋利用自己的优势，采取积极行动竞聘副局长职位。 D．文章以《老玉米》为题颇为巧妙，玉米是文章的线索，同时又有象征意义。 14．小说中常出现看似平淡实则能让人深受启发的话语，它们往往出自充满智慧的人物之口，我们称之为“智者的话语”。请说说文中这句“智者的话语”有怎样的内涵。 地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了。 15．按要求赏析。 （1）家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红，欲言又止……（揣摩人物的心理活动） ★（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说……（从加点词语表达效果角度赏析） 16．文章后半部分为什么要插叙爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。 17．小语想把这篇文章转载到学校微信公众号上，请你结合文章的内容，帮她从下面两个文章标签中选择最适合的一个，并阐述理由。 （25-26九年级上·广东深圳·期中）阅读文学作品，完成各题。 亭似绝句，廊如宋词 文/王太生 ①从古画上看，亭与廊是一对相依相伴的兄弟。如果再从审美和功能、比拟的角度加以区分，则亭似绝句，廊如宋词。 ②亭，有顶无墙的小房子。顶是穹顶，倒漏斗式地凹陷，让空间变得深邃，仿佛能缀得繁星，在头顶闪烁，明明灭灭。场地虽然不大，却有实用性。说亭似绝句，是觉得绝句有四言、五言、六言，而亭有四角、六角、八角；绝句，讲究平仄、押韵；亭，注重和谐、雅致，两者异曲同工。 ③廊，是屋檐下的过道，抑或有屋顶的过道。在建筑功能上，有贯通的作用，是房子与房子，房子与亭，房子与榭之间的纽带。若拿廊与宋词作对比，宋词有长有短，便于歌唱；廊也是长短不一，有宽有窄，自带节奏神韵。宋词在古代，人们用来在勾栏瓦舍等宴饮场所咿咿吟哦；廊在日常，便于悠闲者聚在一起，吹拉弹唱，抵膝聊天。宋词接近音乐，抑或就是音乐；廊是让音乐弹出旋律、拉出声响的地方。 ④亭与廊，与我的生活有多大关系？幼时记忆，我对亭没有过多的感知，倒是对廊印象深刻。邻居沈家大门里的走马廊檐，被滴着的雨水织成一道透明珠帘。人行在廊檐下，衣裳不会被雨淋湿。沈家是一座明清时的老宅，下雨天，天井里积满了水。这时候，走廊的作用就显现出来，人贴着廊檐走，从门口一直走到院子最里面。 ⑤廊檐台阶，有宽有窄，一院之内，不同的地方，该宽则宽，该窄则窄，均高于低洼天井。宽的堂屋前廊，可以摆一张小桌子，人坐那儿吃饭喝酒；也可以什么都不做，就坐在小板凳上抬头望天。古宅里的生活，安静优雅，晚饭过后，月上中庭，有人坐在走廊上拉起了二胡。 ⑥吾乡有精致古园林，古风浓郁，老树旧屋留下时光漫漫爬过的印痕。园中有楠木厅、半山亭，楠木厅四周是一溜曲折回廊，就像留白，使园中房舍看上去虚虚实实。亭在假山上，明明在小山顶，却唤作“半山亭”，大概是从前的园主人觉得亭在半山最雅，这个角度好看风景。就这样，在一园之中，站在廊下可抬头看亭，坐在亭中，可俯望走廊。亭在高处，与廊对视。若有客来访，在古园闲逛，最大的妙处，不论是在廊下，还是亭上，都一样可以听风赏雨，看假山流泉，一园子云卷花舒。 ⑦扬州何园，这座晚清名园里，亭与廊皆有。除了水心亭，我看见房子与建筑之间的复道凹廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。有人说它是最早的立交桥雏形，我倒不这么认为，它就是一道走廊，从这头走到那头；从古代走到现代。 ⑧一座偌大园子，亭台楼阁，廊道就柔软地盘桓其间。我喜欢何园的复道回廊的宛然走势与错落分布，曾站在二楼廊道，看园中一棵壮硕的玉兰树，花枝俏丽，心里想着花影旧时光里的古人生活。 ⑨廊桥，横跨河流之上的古桥。这样的桥，多在山间。桥上建有廊屋，路人可坐于桥上歇脚，听桥下流水，哗然有声，看远处青山，绵延伸展。 ⑩我在赣北旅行，曾遇一座廊桥。桥上风雨廊，木椅斑驳，似有包浆。这样的座椅，有许多人来过，他们停留片刻，又走了。 ⑪廊桥之廊，为山里人遮风挡雨，无意中成为一条河流之上的风景。廊桥的一方屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦上暗生青苔。 ⑫亭之妙、廊之美，在于不动声色地遮风挡雨。可以想象，从前游园，花草明媚，一场骤雨，不期而遇，惊慌之中，急忙躲雨，几个陌生人，站于亭中或廊下走道，面面相觑。 ⑬亭与廊，适宜众人雅聚、少长咸集，张长李短，信息交流，或抚琴，或对弈。这些建筑小品，多建在花木植物之间，雅亭雅廊，宜做雅事。 ⑭也适宜睡觉、读书。夏日伏天，人有倦意，可于亭中、廊下小睡。或可看书，看小半天的书，眼睛累了，看一看花木，也可仰头观察屋顶的内部建造。亭与廊，多为卯榫结构。 ⑮亭之妙与廊之美，相似而又有不同。都是供人小聚，歇脚的地方，都是建筑小品，小而美，小而玲珑，小而精致。亭之妙，飞檐翘角，如鸟翼，欲飞未飞。人坐亭中，遥望远处天青色，似在等待一个多年的朋友。在中国许多地方，那些著名的亭子，大都在风景最恰当处。廊之美如纽带，蜿蜒，飘逸。脚踩长廊砖道，在于边走边看，走走停停，顺着一小段笔直，一小段弯曲，走进建筑的内部。长廊两侧，有日月光影。想到南京有老地名，曰明瓦廊，早在明朝就是繁华街市。路面宽敞，中间是官廊，店铺鳞次栉比。或许是廊棚顶部覆盖的是透明的瓦？又大概是那时廊顶留有天窗，自然光照射进来，廊下便一片光亮。 ⑯亭与廊，是公共部分，不是私密空间。所以，在苏州园林里，亭中廊下，可以吟唱婉转的昆曲。亭廊唱曲，会产生声腔共鸣，在园子的每一处地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上……遇水，则贴着水面在飞，其间听戏，实在舒心雅致。 ⑰于我，则喜欢在亭廊吹风喝茶。雨天，我坐于灌满清风的廊亭，这样古色古香的建筑，亭与廊相连，顶上有青瓦铺列，檐口雨水涓涓而下，流泻成无数条细线。 ⑱亭廊边，遍植绣球。最美的遇见，是有一簇簇的绣球花在面前摇曳，忽上忽下，忽左忽右，随风而动。 ⑲人在亭廊坐，如坐绝句、宋词情境里。当在江南，看外面二三行人，撑着油纸伞，迈着长长短短的步幅，踩着平平仄仄的节奏，在雨雾中走远。 （选自《解放日报》2025年10月9日） 18．请手持这份“游园指南”，漫步亭廊之间，补全游览见闻。 19．“字里行间的密码”品鉴会上，同学们对于标题和文中画线句的品析，下列哪一项表述不够恰当？（   ） A．本文标题比喻新颖，统领全文，设置悬念，引发读者思考亭、廊与诗词之间的具体关联，揭示了亭廊建筑与中国古典诗词意境相融合的主题，富有文化内涵。 B．第④段“亭与廊，与我的生活有多大关系？”——此句承上启下，以设问引发读者共鸣，自然引出后文作者与亭廊相关的个人生活记忆。 C．第⑦段“它就是一道走廊，从这头走到那头；从古代走到现代”——一语双关，“这头”到“那头”指廊在时间上的连接功能，“古代”到“现代”指廊在空间上沟通古今的文化意义。 D．第⑲段“人在亭廊坐，如坐绝句、宋词情境里”——此句运用比喻，生动写出亭廊给人的诗意美感，主要表达了作者对建筑工艺巧夺天工的赞叹。 ★20．文章末句“二三行人，迈着长长短短的步幅，踩着平平仄仄的节奏，在雨雾中走远”连用叠词，请从加点叠词中选择一处简要分析其表达效果。 21．学校“健行·致远”主题展览设置了“古典意象与现代精神”互动墙，邀请观众分享感悟：本文中的“亭”与张岱《湖心亭看雪》中的“湖心亭”，都名为“亭”，但其在文中所承载的情感却不尽相同，请简要分析。 22．作者在亭廊中感受到了“健行”中的停歇与“致远”的雅趣。在你的成长旅程中，哪个地方（如图书馆、公园、家乡小院、某个角落等）也像文中的“亭”或“廊”一样，既是你“健行”路上的驿站，又能让你获得精神上的滋养，从而更好地“致远”？请简要说明。 （25-26九年级上·海南海口·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 锈蚀的琴弦 ①小区角落的废品回收站，是老陈的王国。他年过半百，皮肤被日头晒成古铜色，一双大手布满厚茧与裂口，分拣废品时却异常灵活。最引人注目的，是他那总是挺得笔直的腰板，和一双沉静有光的眼睛。 ②那天，我帮母亲卖旧报纸，正撞见他在休息。他没有像旁人一样刷手机或闲聊，而是坐在一个倒置的旧木箱上，怀里抱着一把褪了色的二胡，正微闭着眼，沉浸地拉着。琴声算不上悦耳，有些沙哑，甚至偶尔会发出尖锐的摩擦声，但那曲调里，有一股说不清的韧劲，像石缝里拼命钻出的小草。 ③我静静地听着，一曲终了，他才发现我，有些不好意思地笑了笑：“拉得不好，见笑了。”我好奇地问：“陈叔，您还会这个？”他抚摸着琴身，像抚摸一个老友，眼神飘向了远方：“年轻时在剧团里待过，后来……剧团散了，为了生活，什么都干过。这双手，搬过砖，扛过水泥，也捡过废品，就是再没碰过琴。” ④“那现在怎么又拉上了？”我追问。 ⑤“前年，在废品堆里捡到这把琴。”他笑了笑，笑容里有些苦涩，又有些欣慰，“琴身都裂了，弦也锈了。我花了很久才把它修好。人哪，不能总低着头活着，总得有点念想，有点响动。日子是苦的，但琴声一响，心里就亮堂了。” ⑥他的话很简单，却像一把锤子，重重地敲在我心上。我想起自己因为一次考试失利就灰心丧气，觉得人生无望，与他相比，我的所谓“挫折”显得如此矫情。 ⑦从此，我路过回收站时，总会留意那里的声响。有时是废品碰撞的哐当声，有时，便是那不成调却充满力量的二胡声。那声音，仿佛在给这个灰扑扑的角落进行着一次又一次的精神洗礼。 ⑧一个夏日的傍晚，暴雨初歇，天边挂着一道彩虹。我又听到了他的琴声。这一次，琴声比以往任何一次都要流畅、悠扬。他拉的是耳熟能详的《光明行》。音符跳跃着，充满了向往与不屈的力量，穿透雨后清新的空气，也穿透了生活厚重的壁垒。 ⑨我忽然明白了，什么是真正的“自强不息”。它不是从未跌倒，而是在跌入泥泞后，依然记得仰望星空；它不是双手从未沾染尘埃，而是在尘埃里，依然能开出一朵花来。老陈用他那双布满生活锈迹的手，拉响了那把锈蚀的琴弦，更拉响了他不曾锈蚀的灵魂与未来。 23．文章围绕老陈主要写了哪几件事？请简要概括。 老陈休息时在废品站拉二胡。 ①________ ②________ 老陈自强不息的精神感染了“我”。 ★24．语言赏析：从修辞手法或加点字词角度，分析句子表达效果。 （1）但那曲调里，有一股说不清的韧劲，像石缝里拼命钻出的小草。 （2）他抚摸着琴身，像抚摸一个老友，眼神飘向了远方。 25．文章标题“锈蚀的琴弦”有多重含义，请结合全文谈谈你的理解。 26．文章结尾“拉响了那把锈蚀的琴弦，更拉响了他不曾锈蚀的灵魂与未来”，请联系全文，说说你对“灵魂与未来”的解读，以及这对当代青少年的启示。 （25-26九年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 岭上的月光 王小平 ①岭上的月光，还是旧时模样。 ②清辉漫过远处秦岭黛色的山脊，淌过层层叠叠的原梁，洒在我老村前的石板路上，铺出一片银白，像极了三十年前我挑着水桶踉跄的影子。那时的月光总带着些凉，混着沟底水泉边上的湿泥味，浸得人骨头缝里都发寒。 ③沟底老泉深丈许，泉边的青石被磨得发亮。每日天不亮，乡亲们就挑着洋铁桶去村东边的沟里去挑水。早去的人，用水担钩子勾着铁桶在泉里打水，更多的人坐在水泉边上抽着旱烟，唠着家常排队等候。月光把人影拉得老长，桶沿碰在泉里石壁上的脆响，叮叮当当，是山岭上最早的晨曲。 ④有一回，娘踩着露水去挑水，脚下一滑摔在水泉边，水桶滚到坡下。她攥着磨破的手掌，蹲在月光里哭。那时的山岭，是被锁住的困兽。山高坡陡沟深，地薄苗稀人穷。坡地陡得能撂倒牛，春播时男人跪着挖地刨土，女人腰里缠根草绳防闪防滑。汗水砸在石头上，洇出个深色的圆点又很快晒干。 ⑤麦忙之后，收了夏粮，得用扁担挑着走二十里小路去镇上缴公粮。扁担压弯了多少脊梁，鞋底子磨穿了多少双，只有路上的石头记得。有一年，二叔挑着红薯去渭南阳郭镇赶集，半路遇上暴雨，滑进牛寺庙山沟，摔断了腿，躺在月光下等了一夜，第二天才被放羊人发现。那年的红薯烂在地里，像我们的心一样发潮变霉。 ⑥最愁人的是路。黄泥土路雨天能陷住牛，晴天风一吹，黄色的沙土能眯得人睁不开眼。二姑家的表姐要出嫁，迎亲队伍走了整整一天，新嫁衣沾了一身泥，到了婆家哭着说再也不想回娘家。那时的月光照在土路上，坑坑洼洼的，像撒了一地碎玻璃，扎得人心疼。 ⑦不知从哪年起，岭上的月光里，渐渐有了新亮色。先是推土机轰隆隆开上山梁，把弯弯绕绕的坡地推成了平展展的梯田。田埂上栽了核桃、花椒，地里种满了小麦、大豆和苞谷。水渠顺着山势盘下来，清水哗哗地流进地里。有天夜里我路过地头，看见水泵在月光下转得欢，水珠溅在菜叶上，亮得像撒了把星星。黄瓜、豆角、西红柿争架疯长；苞谷抱穗，额头上挂上红缨缨，芝麻拔节，吹起一层层小喇叭。 ⑧接着是修路。水泥罐车爬上岭时，全村人都跑去看。老人摸着光滑的水泥面，说这路比城里的街道还平坦。村路畅通那天，鞭炮响了半宿，月光照在新修的桥栏上，映出乡亲们眼里的光。后来，村里在梁上新打了深井，自来水顺着管道进了家，龙头一拧就出水。娘第一次用水洗菜时，反复摩挲着白瓷盆，说这水咋就这么清亮，肯定也甜得很。 ⑨家乡变化是顺着月光漫过来的。先是村东头养鸡场的二柱盖起了小楼，红砖墙在月光下泛着暖光。接着，栓处叔在城里搞装修的三儿子开回了辆小汽车，引擎声打破了山岭的寂静。小超带着还没过门的媳妇，去三十里外的许庙镇上看戏，半个钟头就打个来回。栓处叔噙着旱烟锅，高兴得眉开眼笑，逢人就发儿子从外地带回来的纸烟。婶子更忙了，取出自家地里新棉花缝制的新被褥，拿出新织的粗布床单，铺在二楼的新房里；又在院子的灶房里摊煎饼、烙油馍，擀面杖在案上叮咚作响，风箱鼓着劲，吹动灶膛里跳跃的火焰。 ⑩去年，村里盖起了养老幸福院。青砖白瓦房，屋里亮堂堂，吃饭有人管，看病有合疗。老人们白天晒太阳、下象棋，晚上在院子里看电视、赏月亮。父亲常说，现在的月光都带着甜气，照在新楼的窗玻璃上，照在广场的彩灯上，照在年轻人回乡创业的招牌上，连这风里都飘着果子的香。 ⑪麦收季节，我又回到故乡，去沟底老水泉边割水芹菜。水泉早被填了，上面种着几棵白皮松，旁边开满黄色萱草花；月光落在花瓣上，温柔得像娘年轻时的手。远处传来汽车喇叭声，是在外打工的后生回来了，车后箱装着从城里带回来、给乡亲们的礼物。南风拂过，带来广场舞的旋律，混着果园里的虫鸣，在月光里织就一张暖融融的网，滤掉城市的喧嚣，任我海阔天空的思绪在其中徜徉。 ⑫岭上的月光，其实从未变过。变的是这果红草绿了的一道道深沟，庄稼茂盛的一条条山梁，是咱勤劳淳朴的岭上人，是月光里再也藏不住的日子的甜。 （选自《西安日报》2025.8.29，有删改） 27．文章开头“岭上的月光，还是旧时模样”有什么作用？请简要分析。 28．仔细品读文章语句，完成括号内的题目。 （1）娘第一次用水洗菜时，反复摩挲着白瓷盆，说这水咋就这么清亮，肯定也甜得很。（此时娘的心理活动是怎样的？请以第一人称的口吻写出来） ★（2）父亲常说，现在的月光都带着甜气。（联系上下文，说说你对“甜气”的理解） 29．本文巧妙融合了“乡土气息”与“诗意美感”，请你结合文章内容具体分析。 30．本文题为“岭上的月光”，但作者却用大量篇幅描写家乡过去与现在的巨大变化。“月光”和文章内容之间存在怎样的关系？谈谈你的理解。 （25-26九年级上·福建福州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 过年 丰子恺 ①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行，这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月二十三晚上送灶，灶君菩萨每年上天约一星期，二十三夜上去，大年夜回来。据说菩萨是天神派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶台上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。二十三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶台上请下来，放进一顶灶轿里。这灶轿是白天从市场上买来的，用红绿纸张糊成，两旁贴着一副对联，上写“上天奏善事，下界保平安”。我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸金元宝挂在轿上，又拿一点糖饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。这样一来，他上去见了天神粘嘴粘舌的，说话不清楚，免得把别人的恶事和盘托出。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事①，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑤廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕、白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑥二十七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家。三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑦年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑧年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。 ⑨初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹美的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑩正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大概他们想：敬神可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。 ⑪初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ ⑫二十日，各店照常开门做生意，学堂也开学，过年也就结束。 （有删改） 【注释】①年中行事：一年当中的传统民俗活动。 31．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，再现了江南地区过年的传统习俗，展现了浓郁的地域文化。 B．送灶时以糖饼粘灶君嘴，这一习俗表达了人们期盼来年生活甜蜜如糖的心愿。 C．接财神时家家郑重，家境越贫寒越讲排场，反映出人们祈求改变命运的心理。 D．全文语言朴素自然，情感真挚动人，文笔简练而意蕴丰富，充满了生活气息。 32．结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 ★（1）吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。（赏析加点词的表达效果） （2）街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。（从句式角度赏析） 33．这是一篇回忆性散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。请结合文本，从第④段或第⑨段中选择一例，简要分析“童年的我”和“成年的我”两种视角下，对同一件事的不同理解。 34．本文以“过年”为题，在回忆中融入了作者深厚的情感。请结合文章内容简要分析。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $