第一单元 少年有梦达 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第1单元少年有梦达标练习-2026-2027学年道德与法治七年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。”下列对“努力”理解正确的是（     ） ①努力需要立志 ②努力需要坚持 ③努力意味着一味蛮干，不需要方法 ④努力是一种生活态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“凡事预则立，不预则废。”小明在升入初中后，为自己制订了三年学习规划：七年级夯实基础，八年级攻克薄弱学科，九年级冲刺重点高中。他按计划分阶段努力，最终以优异成绩实现目标。这启示青少年要（     ） A．忽略他人建议，坚持个人想法 B．制订人生规划，明确前进方向 C．专注当下任务，无需长远目标 D．盲目模仿他人，复制成功方法 3．进入中学时代，我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。这是因为中学时代（     ） ①见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ②我们对世界的认识越发具体而深入 ③我们开始自觉磨砺意志和品格 ④我们已经完全长大，不再需要父母帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．下图启迪我们（     ） ①分清主次，重要的事情都要先完成 ②学习要高效、懂自律，按计划做事 ③合理安排时间，就一定能高效学习 ④科学规划时间，做好学习的管理者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．假期刚开始时，安安制定了一系列假期学习计划，但却没坚持多久，甚至临近开学，假期作业还有大半没有完成。安安的故事启迪我们（     ） ①学习与生活既需要计划也需要执行 ②要自觉养成良好的学习与生活习惯 ③计划没完成易有挫败感，随性就好 ④做好在校学习规划，培养执行能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“要想了解自己，最好问问别人。”这句话告诉我们认识自己可以运用（     ） A．自我评价 B．他人评价 C．生理方面认识自己 D．心理方面认识自己 7．小明每次考完试总喜欢拿自己的短板和班上成绩优异的同学对比，越比越自卑。小明要学会接纳自己，就要做到（     ） ①接纳自己的全部        ②既接纳优点，也接纳不完美 ③只看自己缺点，否定自己      ④接纳自己的过去和现在 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己飞得更高更远。做更好的自己，就要（     ） ①扬长避短                  ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能          ④回避一切失败 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小宇在日记中写道：“我发现自己上课容易走神，导致记的笔记内容有遗漏。于是我每天课前预习重点，课堂上用红笔标注疑问，课后及时请教老师。现在我的听课效率提高了很多。”小宇的做法告诉我们，做更好的自己需要（     ） ①正视自身缺点 ②依赖他人监督 ③主动弥补不足 ④回避困难挑战 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．下面观点符合图片寓意的是（     ） A．人永远无法正确认识自己 B．只有他人评价才是客观的 C．我们应全面客观认识自己 D．要勇敢地承认自己的不足 11．2025年是红军长征胜利结束90周年，某中学开展“重走长征路”实践活动。同学们在纪念馆看到“红军为民族解放奋斗”的史料，被深深触动。这说明少年的梦想（     ） A．总是不切实际 B．与时代脉搏紧密相连 C．只与个人兴趣有关 D．不需要努力 12．“90后”工程师陈行行怀揣“攻克精密制造难题”的梦想，在数控加工领域刻苦钻研，不断挑战技术极限，最终从一名普通工人成长为国家级技能大师，为我国高端装备制造添砖加瓦。这体现了梦想的意义在于（     ） A．能让人不劳而获，轻松取得成功 B．只要有梦想，就能超越所有竞争对手 C．可以让人忽视过程，只关注结果 D．是人生的指南针，能指引人不断进步与成长 13．俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”。他曾目睹家园被毁，便立志科研报国，潜心研究风洞技术50年。这一技术被称为“航空航天的摇篮”,在我国的军事和航空航天发展中发挥着关键作用。由此可见（     ） A．梦想激发我们对生命的热情和勇气 B．梦想是青少年时期唯一的主题 C．努力就有改变，有梦就能实现 D．编织好人生梦想就可以取得成功 14．习近平总书记勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。梦想照进现实，下列关于“少年的梦想与实现”的认识正确的是（     ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④梦想指引未来方向，青少年要早立志立大志 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 15．某校七年级（3）班的班级日志中记录着同学们丰富多彩的生活：对此，以下评论正确的是（     ） 9月11日，我们参加了学校开展的应急逃生演练活动。9月27日，我们在班级种植区一起参与了蔬果种植的劳动课。9月30日，全体师生前往烈士陵园共同缅怀革命先烈，坚定爱国理想。 ①参加社会实践活动优于学习课本知识，值得推广 ②课堂学习存在局限性，社会实践活动教育意义更大 ③我们的学习内容既有知识的获取又有能力的提升、品德的培养 ④学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 16．阅读材料，完成任务。 ◆欧阳自远院士接受媒体采访时说：“在中学时代，我阅读了各种类型的书籍，充实了很多社会历史知识，也知道了一些科学的发展情况。所以，我觉得这段时光很值得。” ◆《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。 开学的第一天，班主任带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做、哪些事情不应该做。 请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。 17．阅读材料，回答问题 材料一  老子说：“自知者明。”认识自己很重要。小雯常常反思自己：我性格开朗，乐于助人，但做事容易粗心，遇到困难容易退缩。同时小雯也常常听取老师、父母、同学对自己的评价。 材料二  小雯看到身边同学多才多艺，有的擅长画画，有的体育很好。对比之下，小雯觉得自己一无是处，内心十分自卑。 材料三  没有人是完美的。接纳与欣赏自己，是成长的必修课。我们要努力做更好的自己，不断完善自我。 (1)材料一中，小雯是通过哪两种途径认识自己？ (2)结合材料二，请你开导小雯，说说我们应该如何接纳自己？ (3)我们怎样才能“做更好的自己”？ 18．阅读材料，回答问题 材料一  中学生小航在周记写道：步入初中，一切都是新的。新校园、新同学、新课程，我内心充满期待。我希望初中三年，努力学习，实现自己的人生梦想，成为更好的自己。 材料二  小航发现初中学习节奏很快，学科变多。上课听得懂，一做题就出错；晚上作业写到很晚，第二天上课犯困。小航很苦恼，觉得自己怎么努力都学不好，甚至产生不想学习的念头。 材料三  小航认真反思自己，调整作息时间，课前预习、课后及时复习，遇到不懂主动请教老师同学。一段时间之后，他慢慢找到了适合自己的学习节奏，学习状态明显好转。 (1)结合材料一，谈谈中学时代对我们成长有什么重要意义？ (2)根据材料二，说一说小航遇到哪些学习上的困扰？结合所学知识，分析为什么会出现学习的辛苦？ (3)综合上述材料，请你谈谈我们应该怎样学会学习？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元少年有梦达标练习-2026-2027学年道德与法治七年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A D A B B A A C 题号 11 12 13 14 15 答案 B D A B D 1．B 【详解】①：努力需要立志，志向是人生的航标，故①符合题意。 ②：努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，故②符合题意。 ③：努力需要方法，一味蛮干往往事倍功半，故③说法错误。 ④：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，故④符合题意。 2．B 【详解】A：题干未提及小明是否忽略他人建议，且“忽略他人建议”本身不符合正确价值观，故A说法错误； B：小明通过制定三年学习规划并分阶段努力取得成功，说明明确目标和规划的重要性，故B符合题意； C：题干强调小明有长远目标并分阶段落实，与“无需长远目标”矛盾，故C说法错误； D：小明根据自身情况制定计划，而非盲目模仿他人，故D说法错误； 3．A 【详解】①：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是人生发展的一个新阶段，故①符合题意； ②：随着身心的不断发展，我们的思维水平和理解能力提高，对世界的认识越发具体而深入，故②符合题意； ③：中学时代我们开始主动发现和认识自己，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，故③符合题意； ④：中学生仍是未成年人，身心尚未完全成熟，仍需父母和老师的帮助与引导，“完全长大”“不再需要帮助”说法绝对，故④说法错误。 4．D 【详解】①：“重要的事情都要先完成”中“都”说法绝对，重要事项需区分紧急与不紧急，应优先处理重要紧急事项并规划重要不紧急事项，并非所有重要事情都“先完成”，故①说法错误； ②：图片中高效学习者的时间安排明确标注“有计划，有自律”，说明学习需高效、自律并按计划做事，故②说法正确； ③：“合理安排时间，就一定能高效学习”中“一定”过于绝对，高效学习还依赖学习方法、态度等多种因素，合理安排时间是重要条件而非唯一条件，故③说法错误； ④：科学规划时间是高效学习的核心，体现主动做好学习的管理者，符合高效学习者的特点，故④说法正确。 5．A 【详解】①：安安制定了计划但未坚持执行，说明学习和生活既需要计划也需要行动，故①符合题意； ②：安安未能完成作业，反映出缺乏良好的学习习惯，因此需要自觉培养习惯，故②符合题意； ③：“随性就好”否定了计划和坚持的重要性，不符合正确学习态度，故③说法错误； ④：题干强调假期学习问题，没有体现“在校学习规划”，故④不符合题意。 6．B 【详解】A：自我评价是通过自己观察和分析来认识自己，与题干“问问别人”不符，故A不符合题意； B：他人评价是通过他人的态度和评价来认识自己，题干中“问问别人”正是重视他人评价的表现，故B符合题意； C：生理方面认识自己是指从身体特征等角度认识，属于认识自己的内容，与题干强调的途径无关，故C不符合题意； D：心理方面认识自己是指从个性心理特征等角度认识，属于认识自己的内容，与题干强调的途径无关，故D不符合题意； 7．B 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，包括性格、身材、相貌等，故①说法符合题意； ②：接纳自己既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美，故②说法符合题意； ③：只看自己缺点、否定自己是自卑的表现，不利于健康成长，不是接纳自己的正确做法，故③说法不符合题意； ④：接纳自己需要接纳自己的过去和现在，故④说法符合题意； 8．A 【详解】①：做更好的自己需要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，故①符合题意。 ②：主动改正缺点是自我完善、自我发展的过程，有利于做更好的自己，故②符合题意。 ③：不断激发自己的潜能有助于我们飞得更高、更远，实现自我超越，故③符合题意。 ④：生活中失败难以避免，我们应该勇敢面对挫折而非回避，该说法过于绝对，故④说法错误。 9．A 【详解】①③：依据教材知识并分析题干可知，小宇发现自身上课走神的问题并积极改进体现其正视缺点，这启示我们做更好的自己需要正视自身缺点；同时，小宇主动采取预习、课后请教等措施弥补不足体现其积极行动，这启示我们做更好的自己需要主动弥补不足，故①③说法正确； ②：做更好的自己需要积极主动，而非依赖他人监督，故②说法错误； ④：小宇直面问题并解决，而非回避困难，故④说法错误。 10．C 【详解】A：“人永远无法正确认识自己”说法错误，通过自我评价、他人评价等多种途径，我们可以正确认识自己，故A错误； B：“只有他人评价才是客观的”说法错误，认识自己的途径包括自我评价和他人评价等，他人评价并非唯一客观途径，故B错误； C：图片中猫照镜子时将自己看作老虎，反映出对自己的认识存在偏差，寓意我们应全面客观认识自己，既不高估也不低估自己，故C符合题意； D：“要勇敢地承认自己的不足”与图片寓意不符，图片体现的是高估自己而非不足，故D不符合题意； 11．B 【详解】A．少年的梦想总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，总是说法绝对，A说法错误； B．依据题文描述，同学们在纪念馆看到“红军为民族解放奋斗”的史料，被深深触动，根据所学知识可知少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，B说法正确； C．少年的梦想不仅与个人兴趣有关，与时代的的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，C说法错误； D．努力是梦想与现实之间的桥梁，D说法错误。 12．D 【详解】A．材料强调陈行行通过刻苦钻研实现梦想，而非“不劳而获”，故A说法错误； B．梦想的实现需要行动和努力，“只要……就能”的表述过于绝对，故B说法错误； C．陈行行的成功源于不断挑战技术极限的过程，而非“忽视过程”，故C说法错误； D．材料中陈行行因梦想指引而不断进步，最终成长为技能大师，体现了梦想是人生的指南针，能指引人不断进步与成长，故D说法正确。 13．A 【详解】A．俞鸿儒因目睹家园被毁而立志科研报国，说明梦想能激发对生命的热情和勇气，推动他坚持研究，故A说法正确； B．“唯一”说法错误，青少年时期还有学习、成长等多重主题，故B说法错误； C．“有梦就能实现”过于绝对，梦想需要努力、方法等条件支撑，故C说法错误； D．“编织梦想就可以成功”忽略实际行动的重要性，故D说法错误。 14．B 【详解】①：少年的梦想应与时代发展紧密相连，紧扣时代脉搏，故①说法正确； ②：少年的梦想可能天真但并非“不切实际”，更不应“不必在意”，故②说法错误； ③：“只要……就一定”表述绝对，忽略了现实条件的限制，故③说法错误； ④：梦想为人生指明方向，青少年应尽早树立远大志向，故④说法正确。 15．D 【详解】①：参加社会实践活动不能替代学习课本知识，故①不符合题意； ②：课堂学习与社会实践都有重要意义，不能说社会实践教育意义更大，故②不符合题意； ③：学习不仅是知识的获取，还包括能力的提升、品德的培养，故③符合题意； ④：学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习，故④符合题意。 16．知识与能力奠基：如欧阳自远院士在中学时代通过广泛阅读充实知识，初中阶段是学习知识、拓展视野的关键时期，能为个人未来的学业发展、职业选择乃至终身学习奠定坚实的知识和能力基础，激发对科学、社会等领域的探索兴趣。精神与审美滋养：阅读哲理美文可体验文字之美、感悟生活，初中阶段的文化熏陶和精神滋养，能丰富个人的情感世界，培养审美情趣，助力形成积极健康的生活态度，留下珍贵的青春回忆。品德与行为塑造：学习《中学生守则》和行为规范，能明确行为边界，培养规则意识、责任意识和良好的行为习惯，塑造健全人格，为成长为有道德、守纪律的合格公民奠定品德基础。 【详解】从设问中可知要考查初中阶段的重要意义的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “欧阳自远院士中学时代阅读各类书籍，充实社会历史知识、了解科学发展情况”，可知这表明初中阶段是学习知识、培养兴趣的关键时期，能为个人成长和未来发展奠定知识基础； “《影响我中学时代的哲理美文》让读者体验文字之美、回忆中学美好生活”，可知这表明初中阶段能丰富精神世界，培养审美情趣，促进个人情感、心理的健康发展； “学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，明确行为准则”，可知这表明初中阶段有助于培养规则意识和良好行为习惯，塑造健全人格。 17．(1)自我评价；他人评价。 (2)①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (3)①做更好的自己，就要扬长避短； ②做更好的自己，需要主动改正缺点； ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 【详解】（1）从设问中可知考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 小雯常常反思自己，可联系自我评价； 小雯也常常听取老师、父母、同学对自己的评价，可联系他人评价。 （2）从设问中可知考查如何接纳自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 小雯觉得自己一无是处，内心十分自卑，可联系接纳自己的全部，接纳自己的性格，接纳自己的身材、相貌，接纳自己的现在，接纳自己的过去。 （3）略 18．(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 (2)困扰：科目增多，做题容易出错；学习效率低，睡眠不足；产生厌学情绪。 原因：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要凭借坚强意志作出努力，所以学习有辛苦。 (3)①需要发现并保持对学习的兴趣； ②需要掌握科学的学习方法； ③要善于运用不同的学习方式。 【详解】（1）从设问可知要考查中学时代的价值，需要结合材料进行关键词提炼； 步入初中，一切都是新的，可知中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础； 努力学习，实现自己的人生梦想，成为更好的自己，可知中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （2）小问1：从设问可知要考查学习的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小航发现初中学习节奏很快，学科变多，可知科目增多； 上课听得懂，一做题就出错，可知做题容易出错； 晚上作业写到很晚，第二天上课犯困，可知学习效率低，睡眠不足； 觉得自己怎么努力都学不好，甚至产生不想学习的念头，可知产生厌学情绪。 小问2：略 （3）从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 产生不想学习的念头，可知需要发现并保持对学习的兴趣； 调整作息时间，课前预习、课后及时复习，遇到不懂主动请教老师同学，可知需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $