第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级上册“少年有梦”主题，通过18道单选与3道材料题，覆盖中学时代意义、认识自己、梦想实现等核心知识点，以袁隆平、苏翊鸣等时代人物及生活情境为载体，强化健全人格与责任意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|18题|中学时代价值（如第6题袁隆平案例）、认识自己途径（如第11题互评活动）、努力方法（如第3题时间管理）|结合苏翊鸣复盘、于新辰航天报国等时代案例，考查基础认知与价值判断| |材料题|3题|规划初中生活（19题）、做更好的自己（20题李一诺案例）、梦想与实践（21题科创项目）|以“新时代美德少年”“航天梦”等情境设计分层问题，整合知识应用与责任担当，呼应核心素养要求|

第一单元 少年有梦 单元测试 一、单选题 1．“生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。”这是因为（     ） A．规划能替代努力 B．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C．不规划就无法毕业 D．规划是他人的事，与自己无关 2．习近平总书记用“拔节孕穗期”比喻青少年阶段，强调“最需要精心引导和栽培”。这告诉我们初中阶段（     ） A．是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 B．对人生没有独特价值，可顺其自然 C．只要度过初中就一定能成才 D．价值观已经完全形成，无需引导 3．古人云：“不积跬步，无以至千里。”七年级的佳琪为实现理想不断调整自己的学习状态，下列做法属于正确努力方法的是（     ） ①分清主次，合理规划管理时间 ②熬夜刷题，不惜身体提高分数 ③学而不思则罔，做到学思并进 ④从小事做起，争取每天进步一点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．小华成为七年级一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小华心情很激动，但是又有些担忧。小华最好的选择是（     ） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动介绍自己，敞开自己的心扉，尽快融入新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 5．某校七年级开展“感悟新起点”主题班会，同学们畅谈初中带给自己的变化。下列属于中学生活馈赠给我们成长礼物的是（     ） ①新的课程，带领我们探索全新知识领域 ②丰富多彩社团，为发展兴趣搭建平台 ③集体生活，涵养品格，丰富我们个性 ④中学一切都是新的，小学经历毫无价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．中科院院士袁隆平曾回忆，中学时代的见闻与思考，为他后来的科研人生埋下种子。这说明中学时代的独特价值在于（     ） ①为我们一生奠定重要基础 ②见证从少年到青年的生命进阶 ③直接决定人一生的命运不可改变 ④让我们对世界的认识更加具体深入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列做法中，有利于激发自身潜能的是（     ） ①小诺积极参加各类社会实践活动锻炼自我 ②小泽坚持自己的爱好，深耕自己感兴趣的领域 ③小宇给自己设立合适目标，时常自我鼓励 ④小轩封闭内心，不敢尝试任何新事物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．青年舞者廖智在遭遇不幸之后，没有消沉，接纳自身现状，扬长避短，不断挖掘潜能，用舞蹈传递力量，鼓舞无数人。她的事迹启示我们，做更好的自己需要（     ） ①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部 ②只看重自己优点，无视自身不足 ③扬长避短，不断激发自己的潜能 ④只为实现个人目标，不用顾及他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．古人云“自知者明”。冬奥冠军苏翊鸣在采访中说，他经常复盘自己训练的优缺点，不断调整状态。正确认识自己意义重大，体现在（     ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人交往 ③能够让我们变得毫无缺点，十分完美 ④有助于发掘自身的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．小俊总拿自己的短处对比其他同学的长处，越比较越自卑。如果你开导他，下列观点合理的是（     ） ①学会接纳自己，接纳自己的不完美 ②学会欣赏自己，欣赏自己的独特 ③放大自己缺点，全盘否定自我价值 ④欣赏自己不等于骄傲自大、目中无人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．七年级开展学生互评活动，下面几位同学对自我的认识与分析，说法成立的是（     ） ①同学评价小宇热心助人——通过他人评价认识自己，帮助客观看待自己 ②小雨觉得自己性格开朗外向——通过心理特征认识自己，有利于增强自信 ③小凯觉得自己胆子小——从生理状况认识自己，促进全面发展 ④小美认为自己文科更占优势——通过社会关系认识自己，促进自我发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．班委民主评议会上，小轩收到不少同学的批评意见，心里十分委屈。对待他人的评价，小轩应当（     ） ①客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视 ②全盘接受，别人怎么说自己就怎么做 ③理性对待，作为认识自己的参考 ④全部否定，他人评价没有参考价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．每一项事业，起点都是一个梦想。《黑神话：悟空》是以《西游记》为背景开发的一款游戏，对于它的开发者而言，这个梦想就是创造一个能真正代表中国文化精髓的游戏。在开发过程中，团队遇到了无数的困难与挫折，经历了一次又一次的挑战，但他们从未放弃。这说明（     ） ①有梦想，就会有希望  ②实现梦想不需要克服困难与挑战 ③要持之以恒，向着既定目标前进 ④只要努力，梦想就一定能实现 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 14．随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（     ） ①相信学校教育，拒绝网络学习   ②积极主动适应，提高学习效率 ③寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源   ④积极应对疫情，学习可以不顾 A．②③ B．②④ C．①② D．③④ 15．“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（     ） ①个人的梦想与时代脉搏不相连 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ 16．课堂小组探究活动深受同学们欢迎。学会学习，还要善于运用不同学习方式。下列做法可取的是（     ） ①独立思考，自主完成学习任务 ②遇到问题可以和同学合作探究 ③一味依赖同学，自己不愿动脑 ④学会带着问题进行探究式学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．深圳“烤鸡少年”小陈怀揣创业梦想，曾从事修车、搬运等工作，后靠积蓄与借款凑出3万元开启了烤鸡摊的创业之路。他钻研烤鸡制作，反复练习调味、把控火候，一步步朝着自己的目标前行。他的故事启示七年级的我们，实现梦想就要（     ） A．从当下做起，脚踏实地，在不懈努力中追梦 B．好高骛远，树立远远超出自身能力的目标 C．等待时机，等到长大以后再去追逐心中梦想 D．只要有梦想，所有愿望都能够顺利变成现实 18．元末明初文学家宋濂家境贫寒却依旧刻苦求学，终成一代大家。下列对学习的意义理解正确的是（     ） ①学习，让我们能够生存，让生活更加充实 ②学习点亮我们心中明灯，激发前进动力 ③学习可以帮助我们增益他人，服务社会 ④学习只是为了应付考试，考完就可以遗忘 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 19．阅读材料，回答问题。 材料一  中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也应规划好自己的学习生活。 (1)结合所学，回答初中生活对于我们的重要性有哪些？ 材料二  比较下列两图 (2)看图回答，从长远计，高效的人会把更多的时间放在什么样的事情上？ (3)我们应怎样规划初中生活？ 材料三  被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 (4)结合上述材料，运用所学知识，说说我们应努力成为一名怎样的中学生？ 20．2026年，山东省开展“新时代美德少年”评选活动。七年级学生李一诺入围候选人。 【任务一・自我剖析】 李一诺在周记中写道：“我个子不算高，运动能力一般，但是我心思细腻，做事踏实，擅长绘画；作为班级宣传委员，我要配合老师完成班级板报工作，承担集体交给我的责任。” (1)结合周记内容，分析李一诺是从哪些角度来认识自己的？ 【任务二・他人回响】 班级开展互评活动。有的同学说她热心集体工作，做事认真；也有同学提出，她遇到难题容易急躁。面对同学们各不相同的评价，李一诺内心有些纠结，不知道该如何看待这些声音。 (2)结合所学知识，请你告诉李一诺，我们应当如何正确对待他人的评价？ 【任务三・成长困惑】 李一诺时常拿自己和班里优秀同学对比，看到别人的长处，有时会因为自己身上的不足感到自卑，渴望成为更好的自己。 (3)请你为李一诺答疑解惑，谈谈我们应该怎样做更好的自己？ 21．【分析说明题】总议题：成长的时光里，做更好的自己，逐梦向未来 【材料一】 小宇进入初中后，在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己；他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，努力做更好的自己。 【材料二】 小雅从小有个"航天梦"。她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏；她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中。 【材料三】 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展。老师寄语："少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把个人梦与中国梦结合起来。" (1)结合材料一，小宇是通过哪些途径认识自己的？他应如何做更好的自己？ (2)结合材料二，运用"梦想始于当下""学习成就梦想"的知识，分析小雅是如何为梦想插上翅膀的。 (3)综合三则材料，作为初一学生，你打算如何规划初中生活、成就更好的自己？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B A B A B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A B A A D B A A 1．B 【详解】A：规划是行动的指引，不能替代实际的努力奋斗，故A说法错误； B：做好合理的生活、学习规划，能帮我们明确成长方向，避免盲目无序，更顺利地度过初中阶段，故B符合题意； C：“不规划就无法毕业”的说法过于绝对，故C说法错误； D：生活和学习的规划是我们自己需要主动完成的事，和自身成长密切相关，故D说法错误。 2．A 【详解】A：初中阶段是青少年成长的“拔节孕穗期”，是人生发展的重要新阶段，既是充满朝气的美好年华，也是我们探索人生方向、规划未来发展的关键时期，故A符合题意； B：初中阶段为我们的一生奠定重要基础，有着不可替代的独特价值，不能顺其自然放任发展，故B说法错误； C：成才需要长期的多方面积累，“只要度过初中就一定能成才”的表述过于绝对，故C说法错误； D：青少年的价值观尚在形成过程中，还没有完全定型，正需要精心引导栽培，故D说法错误。 3．C 【详解】①：学会合理安排时间、分清轻重缓急，是科学的学习方法，有助于提高学习效率，属于正确的努力方法，故①说法正确； ②： 熬夜刷题损害身体健康，影响第二天的学习状态，是低效甚至有害的学习方式，不属于正确的努力方法，故②说法错误； ③： 学习与思考相结合，才能将知识真正内化吸收，提高学习效果，属于正确的努力方法，故③说法正确； ④： 努力需要落实在每一天的具体行动中，脚踏实地、日积月累，属于正确的努力方法，故④说法正确。 4．B 【详解】A：课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之，不利于融入新集体，故A说法错误； B：主动介绍自己，敞开自己的心扉，尽快融入新的班集体之中，有助于适应新环境，结交新朋友，故B说法符合题意； C：能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩，过于被动，不利于人际交往，故C说法错误； D：时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己，缺乏信任，不利于自身发展，故D说法错误； 5．A 【详解】①：新的课程能够拓展知识领域，属于中学生活带给我们的成长礼物，故①符合题意； ②：社团活动可以助力兴趣发展，属于中学生活带给我们的成长礼物，故②符合题意； ③：集体生活塑造品格、丰富个性，属于中学生活带给我们的成长礼物，故③符合题意； ④：小学经历是成长的基础，并不是毫无价值，该表述否定小学阶段的意义，故④说法错误。 6．B 【详解】①②④：题干中袁隆平院士中学时代的见闻思考为后续科研人生埋下种子，体现了中学时代的重要意义，中学时代是人生发展的新阶段，会为我们的一生奠定重要基础，也见证着从少年到青年的生命进阶，能让我们对世界的认识变得更加具体深入，故①②④正确； ③：中学时代会深刻影响人生发展，但不能直接决定人一生的命运，人生的发展存在诸多可能性，并非不可改变，故③说法错误； 7．A 【详解】①：参加各类社会实践能在新的锻炼场景中激活自身能力，利于激发潜能，故①说法正确； ②：深耕自己感兴趣的领域，能在投入的探索中充分发挥自身优势、挖掘潜力，故②说法正确； ③：设立合适目标、时常自我鼓励，能通过积极的心理暗示引导自己不断突破，激发潜能，故③说法正确； ④：封闭内心、拒绝尝试新事物会局限自身成长的可能性，不利于潜能发掘，故④说法错误。 8．B 【详解】①③：做更好的自己，要接纳欣赏自己，接纳自己的全部；扬长避短，不断激发潜能，①③符合题意； ②：不能只看优点无视不足，要接纳自己全部，包括不完美，②说法错误； ④：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，要顾及他人，为社会带来价值，④说法错误。 9．B 【详解】①②④：正确认识自己，可以促进自我发展，发掘自身潜能，促进与他人交往，故①②④符合题意； ③：人无完人，“毫无缺点、十分完美”不存在，夸大正确认识自己的作用，故③说法错误。 10．B 【详解】①：小俊拿短处对比他人长处产生自卑，接纳自己的不完美能够缓解自卑，故①符合题意； ②：欣赏自身独特，可以引导小俊正确认识自我，走出自卑，故②符合题意； ③：放大缺点、否定自我会加重自卑，正确做法是客观看待优缺点，故③说法错误； ④：欣赏自己不是骄傲自大，引导小俊理性欣赏自己，避免走向自负，故④符合题意。 11．A 【详解】①②：同学评价属于他人评价；性格属于心理特征，故①②正确。 ③：胆子小属于心理特征，不是生理状况，故③错误。 ④：文科优势属于心理、能力方面，不属于社会关系角度，故④错误。 12．B 【详解】①：客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视，这是对待他人评价的正确态度，既不会盲目听从他人意见，也不会无视合理的批评建议，①正确。 ②：全盘接受，别人怎么说自己就怎么做，属于盲目从众的错误做法，他人的评价不一定全部符合自身实际，不能不加分辨全部听从，②错误。 ③：理性对待，作为认识自己的参考，他人评价是我们认识自己的重要途径，理性参考他人意见能帮助我们更全面地认识自身的不足，③正确。 ④：全部否定，他人评价没有参考价值：完全否定他人评价的价值，会错失认识自身盲区的机会，是极端错误的态度，④错误。 13．A 【详解】①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，故①说法正确； ②：实现梦想的过程往往不会一帆风顺，需要克服困难与挑战，不需要克服的说法违背事实，故②说法错误； ③：开发团队遇到无数困难从未放弃，说明实现梦想需要持之以恒，向着既定目标前进，故③说法正确； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，但努力不一定能保证梦想实现，只要努力就能成功的说法过于绝对，故④说法错误。 14．A 【详解】①：线上智能学习软件是辅助学习的优质工具，完全拒绝网络学习是对线上学习价值的全盘否定，属于极端、不合理的做法，故①说法错误； ②：面对新的线上学习形态，主动适配新的学习场景和工具，是保障学习效果的正确做法，故②说法正确； ③：不同的智能学习软件各有特点，结合自身学习需求筛选、合理使用网络资源，才能最大化发挥线上工具的作用，故③说法正确； ④：学习是学生的核心任务之一，无论什么情况都不能完全搁置学习，故④说法错误。 15．D 【详解】①：个人的梦想应与时代脉搏紧密相连，于新辰航天报国体现了个人梦想与时代发展的结合，故①说法错误； ②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，于新辰兢兢业业的态度体现了梦想的动力作用，故②说法正确； ③：中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，于新辰在西昌发射场实现梦想正是依托于国家发展，故③说法正确； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想可以通过努力变为现实，并非永远无法相交，故④说法错误； 16．B 【详解】①②④：学会学习，可采用自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，故①②④说法正确； ③：一味依赖同学，不愿动脑，缺乏独立思考，不利于自身学习成长，故③说法错误。 17．A 【详解】A：从当下做起，在不懈努力中追梦，契合少年利用课余反复练习、用行动追逐梦想的主旨，故A符合题意； B：好高骛远，树立不切实际的目标不利于梦想的实现，故B说法错误； C：梦想不应等待，追梦要从当下做起，不必等到长大以后，故C不符合题意； D：拥有梦想只是追梦的开始，还需要付出努力，“所有愿望都能够顺利变成现实”表述过于绝对，故D说法错误。 18．A 【详解】①②③：根据所学，学习，让我们能够生存，让生活更加充实；学习点亮我们心中明灯，激发前进动力；学习可以帮助我们增益他人，服务社会，故①②③说法正确； ④：学习目的不只是应付考试，学习伴随一生，考完也不能遗忘知识，故④说法错误。 19．(1)①进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 (2)重要但不紧急 (3)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 (4)①我们要越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 【详解】（1）从设问中可知考查初中生活的独特价值，需要结合材料，提炼关键词。 “中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物”可链接初中生活的独特价值的相关知识。 （2）从设问中可知考查高效的时间规划，需要结合图中信息，提炼关键词。 “高效的时间安排、50%-60%”可链接重要但不紧急。 （3）略 （4）从设问中可知考查正确面对初中生活的方法的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础”可链接正确面对初中生活的方法的相关知识。 20．(1)①“个子不算高，运动能力一般”是从身材、体能等生理状况来认识自己；②“心思细腻，做事踏实，擅长绘画”是从性格、能力等心理特征来认识自己；③“作为班级宣传委员，承担集体交给我的责任”是从自己在班级中的角色等社会关系来认识自己。 (2)①用心聆听；②注重沟通；③勇于面对；④理性应对，既不盲从也不轻视。 (3)①学会欣赏自己；②学会接纳自己，接纳自己的全部；③不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【详解】（1）从设问中可知要考查认识自己的角度的知识，并且要结合材料分析，需要对材料内容进行关键词提炼。 个子不高、运动能力一般，可知从生理状况认识自己。 心思细腻、擅长绘画、班级宣传委员，可知从心理特征、社会关系认识自己。 （2）从设问中可知要考查正确对待他人评价的知识，并且要给出做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 同学们各不相同的评价，可知重视他人评价，用心聆听。 内心纠结，不知如何看待，可知理性客观分析，不盲从也不忽视。 （3）从设问中可知要考查怎样做更好的自己的知识，并且要答疑解惑，需要对材料内容进行关键词提炼。 和优秀同学对比，因不足自卑，可知学会欣赏、接纳自己。 渴望成为更好的自己，可知扬长避短，改正缺点，发掘潜能，服务他人。 21．(1)认识自己的途径：①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 做更好的自己：①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己（主动改正缺点）；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向（早立志、立大志、立长志），应当紧扣时代脉搏，将个人梦与时代、国家需要相连；②学习是成就梦想的重要路径；她发现并保持学习兴趣，掌握科学学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践，学以致用，把"努力"落实在每天的具体行动中，将个人梦想与中国梦有机结合。 (3)①合理规划初中生活，确定目标、制订可行方案并持之以恒；②正确认识自己，做更好的自己（欣赏、接纳、完善、发掘潜能）；③树立梦想、努力学习，把个人梦与中国梦结合；④积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 【详解】（1）第一问：由设问可知考查的是认识自己的途径，需要结合材料，提炼关键信息； 在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己，可知通过对自我的全面分析、他人评价、生活实践等途径认识自己。 第二问：由设问可知考查的是如何做更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 （2）由设问可知考查的是小雅是如何为梦想插上翅膀的，需要结合材料，提炼关键信息； 她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏，可知要联系做有梦想的少年的要求； 她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中，可知要联系学习的方法。 （3）由设问可知考查的是如何规划初中生活、成就更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 紧扣"做更好的自己、逐梦向未来"的总议题，聚焦青少年初中阶段的自我成长与理想实现的主题，可知要联系规划初中生活的要求； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展，可知树立梦想、把个人梦与中国梦结合； 小宇积极参加社团实践、小雅积极参加科学实践等，可知要积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $