第四单元阅读专项训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026—2027学年度第一学期第四单元 四年级语文阅读题 阅读要素提优练 单元要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中鲜明的人物形象。 考点 常考问法 答题模板 / 答题思路 考点 1：感受故事中神奇的想象 找出故事中你认为神奇的地方，（并谈谈你的感受）。 我觉得……（具体的神奇景象）/××……（人物用神力 / 法宝做了什么事）……（发生怎样巨大的变化）很神奇，这与现实生活相比区别很大，体现了……，这种想象神奇 / 奇幻极了。 考点 2：概括起因、经过、结果，把握故事主要内容 梳理故事的起因、经过、结果，将下面的表格 / 导图补充完整。 ①划分起因、经过、结果所在段落 / 语句 +②抓关键语句，概括起因 / 经过 / 结果 /，把握故事主要内容 考点 3：根据故事内容，分析人物形象 请你结合故事内容，分析文中的 ×× 是一个怎么样的人 / 具有什么样的精神（品质 / 特点）。 ×× 是个…… 的人 / 具有…… 的精神 / 品质 / 特点，从……（分析相关故事情节 / 人物行为）中可以看出。 （一）女娲造人 盘古开辟天地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。天神女娲行走在这片莽莽苍苍的原野上，感到非常寂寞。 有一天，她偶然在一个水池旁边坐下来。澄澈的池水映出她的面容和身影。她灵机一动，顺手从池边掘起一团黄泥，照着自己的样子捏成了一个娃娃样的小东西。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！” 小家伙兴高采烈地跳跃和欢呼起来。 女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是她一口气捏了许多这样的小东西，并给他们取了一个名字，叫作 “人”。 女娲一心想使整个大地充满生灵，但是，大地毕竟太大了。她不辞辛苦，努力工作着，工作着。许久还没有达到她的愿望，她自己已经精疲力竭了。 后来，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅动浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。就这样，大地上很快就布满了人类的踪迹。 大地上虽然有了人类，但女娲想：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。于是她把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。 就这样，人类世世代代繁衍下去。 1.（考点 2）根据短文内容写出故事的起因、经过、结果。 起因 经过 结果 ( ①天地间没有人类，女娲感到 ____ __________ ②女娲_ __________________ ③女娲_ __________________ ④女娲让男人和女人配合， __ ___________ _ __________________ ⑤ _ _________________ ) 2.（考点 1）请用 “____” 画出你认为最神奇的地方，并写出你的感受。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（真题链接）嫦娥奔月 羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在羿的门下。 羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，西王母送给羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。可是，羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把羿的仙药弄到手里。农历八月十五这天清晨，羿要带弟子出门，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进羿家里，眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！” 羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月亮为她祝福。从此以后，每年农历八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 1.（考点 2）根据文章内容梳理起因、经过、结果，完成下面的思维导图。 ( 羿得到仙药 逢蒙 _______ 嫦娥 ______ _ 嫦娥 ______ _ ) 起因 经过 结果 2.画 “﹏﹏” 的句子通过对羿_____________、__________________的描写，表现了他____________________________________________的心情。 3.（考点 3）从这个故事中，我感受到羿是一个_________________________的人，逢蒙是一个___________________________________________________的人，嫦娥是一个____________________________________________的人。 4.（考点 1）文中哪些地方让你感受到了神奇的想象？选择一处写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 发展型任务 感受英雄风采 阅读神话片段，完成练习。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 1.（语文要素）抓住细节感知人物形象。 ( 手脚被死死地锁在悬崖上 不能________，不能 _______ ________ ，遭受________ ___ 肝脏白天________ _ ， 晚上_______ ______ _ 普罗米修斯遭受了无止境的痛苦也未屈服，可知他是 一个 _____________ __________________________________________________________ 的人。 ) 2.你觉得文段中哪句话充满神奇的想象？请用 “﹏﹏” 画出来。 3.读着文字，看着插图，我眼前浮现出这样的情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯_________________________________________________________；漫漫长夜，周围空无一人，普罗米修斯___________________________________；大雪纷飞，寒风刺骨，普罗米修斯__________________________________…… 4.选文中最触动我的情节是_____________________________________，理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 请你参与 “古希腊神话故事大闯关” 的活动。 1.第一关：众神称号连一连。 宙斯　　　　　雅典娜　　　 　 波塞冬　　　　 盖亚　　　 　 　大地女神 众神之王 智慧女神 海神 2.第二关：图中故事选一选。 ( A. 潘多拉魔盒 B. 海妖之歌 C. 阿喀琉斯之踵 ) 《伏羲和女娲》选段 据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。” 从此，伏羲每天都给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚里，沉入湖底。他俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们存在这里。现在，伏羲、女娲正好拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。 1. 选文的主要内容是（ ） A. 洪水淹没了人类。 B. 伏羲和女娲在洪水中获救。 2. 白龟让伏羲给自己送鱼的目的是（ ） A. 白龟自己要吃鱼。 B. 让伏羲在洪水期间拿鱼来充饥。 3. 选文哪些部分让你感受到了神话的神奇？用自己的话说一说。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 游园会上有许多神奇的句子，请你体会省略号的作用（填序号），再发挥想象写一段话。 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1.句中省略号的作用是（ ） ①表示列举的省略 　②表示语意未尽 2.将省略的内容补充完整：_____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 游园会上展示了许多与神话相关的古诗，请你将《嫦娥》补充完整，并完成练习。 ( 云母屏风烛影深， __________________________ 。 嫦娥应悔偷灵药， _ ________________________ 。 ) ( 1. 这首诗的作者是____ ____ 代诗人________________。 2. 诗中引用了《 》的神话故事。 3. 诗句 “ _______________________ ，_______________ __________ _” 写出了嫦娥孤寂的心境。 ) 20262027 学年第一学期四年级语文第四单元阅读题 参考答案 说明：主观题意思相近、言之有理即可得分 （一）《女娲造人》 1.（考点 2）起因经过结果 起因：①天地间没有人类，女娲感到寂寞。 经过：②女娲掘起黄泥照着自己模样捏出小人； ③女娲拉下枯藤搅动泥浆挥洒造人； ④女娲让男人和女人配合，自己繁衍后代。 结果：⑤人类世世代代在大地上繁衍下去。 2.（考点 1）画线示例：她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅动浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。 感受示例：枯藤挥洒泥浆就变出活人，现实中不可能发生，想象非常神奇，体现女娲非凡的神力。 （二）《嫦娥奔月》 1.（考点 2）思维导图梳理 起因：羿得到仙药 经过：逢蒙抢夺仙药 → 嫦娥吞下仙药 结果：嫦娥飞向月亮，住在月宫，百姓摆食物为她祝福。 2.画波浪线句子通过对羿动作、语言描写，表现他焦急、痛苦、不舍的心情。 3.（考点 3）羿：英勇为民除害、重情义；逢蒙：奸诈贪婪、心术不正；嫦娥：美丽善良、机智勇敢。 4.（考点 1）示例：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。 感受：人吃下仙药就可以飞升成仙，现实中做不到，充满神话奇幻想象。 发展型任务 感受英雄风采（普罗米修斯） 1.手脚被死死锁在悬崖上→不能动弹，不能睡觉，遭受风吹雨淋； 肝脏白天被鹫鹰吃光，晚上重新长出来； 普罗米修斯是一个不畏强暴、为民造福、顽强不屈、不怕牺牲的人。 2.神奇想象画线句：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 3.情景补写（示例）： 火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯忍受烈日灼烧，浑身大汗，却丝毫不能躲避； 漫漫长夜，周围空无一人，普罗米修斯独自承受无边的孤独与寒冷； 大雪纷飞，寒风刺骨，普罗米修斯冻得浑身发抖，依旧不肯向宙斯屈服。 4.示例： 最触动我的情节：普罗米修斯被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食肝脏的酷刑，依然绝不向宙斯屈服。 理由：普罗米修斯承受无尽痛苦，依然坚守正义，为人类造福，这种顽强不屈的精神令人深深敬佩。 古希腊神话故事大闯关 1. 连线 宙斯 —— 众神之王 雅典娜 —— 智慧女神 波塞冬 —— 海神 盖亚 —— 大地女神 2. 第二关图选：A. 潘多拉魔盒；C. 阿喀琉斯之踵；B. 海妖之歌（顺序按题图） 《伏羲和女娲》选段 1.B 2.B 3.神奇之处示例：①白龟可以开口说话，预知百年后天塌地陷洪水泛滥；②洪水来临时，白龟把人吞进肚子，肚子里面还有宫殿和储存的鱼；③洪水消退再把人吐出来。现实不可能发生，充满神话奇妙想象。 游园会习题 1. 省略号作用：①表示列举的省略 2. 补充句子示例：他的骨骼变成了连绵起伏的群山；他的毛发变成了茂密的森林。（合理即可） 《嫦娥》古诗填空 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 1.唐；李商隐 2.《嫦娥奔月》 2.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 学科网（北京）股份有限公司 $