专题07 非连续性文本阅读（期中专项训练）七年级语文上学期新教材统编版

专题07 非连续性文本阅读 基础·固本强基 一、（25-26七年级上·福建莆田·期中）阅读下面的文字，完成小题。 【事件回放】 ①今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 ②南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【调查统计】 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% 【网友声音】 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 ④野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过？ （摘自互联网） 【专家观点】 ①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天摸手机150次。除睡觉的八个多小时外，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ──王忠武 ②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ──都加凡 ③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ──鲁春晓 ④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ──毕爱红 ⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 ──孔屏 （摘自互联网） 1．结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有很多这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B．由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C．如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D．现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2．从文中的【调查统计】表中，你得出了怎样的结论？ 3．结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？ 二、（25-26七年级上·山东德州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 4．下列对相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 5．围绕材料，回答问题。 （1）AI辅助阅读有哪些缺陷？ （2）AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ 6．设想一下，你在数字化图书馆阅读《论语》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 提升·进阶突破 三、（25-26七年级上·安徽亳州·期中）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 据统计，截至2024年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿，互联网普及率达96.8%。《2023年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，网络沉迷、不良信息、网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权益的四大风险。“四年级小学生打赏网络主播超17万元”“12岁学生遭遇电信诈骗，被不法分子威吓要挟”，诸如此类的新闻事件在不断警示我们强化未成年人网络安全保护迫在眉睫。网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。主要表现为对网络有一种心理上的依赖性，把网络当作生活的中心，上网操作时间失控；从上网行为中获得愉快和满足，产生了依恋性，一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应。即使意识到问题的严重性，也难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展。 材料二： 上网时长是否受到家长限制，显著影响未成年网民的网络依赖程度。有测试表明，有家长限制的未成年网民，对互联网有依赖心理的比例为10.0%，比不受家长限制的未成年网民低27.4个百分点。家长自身的上网行为也会对未成年网民有直接影响。在家长经常玩手机游戏或看短视频的家庭中，未成年人工作日上网2小时以上、节假日上网5小时以上的比例，分别比家长不经常玩手机游戏或看短视频的家庭高5.6和8.5个百分点。 （选自《全国未成年人互联网使用情况研究报告》，有删改） 材料三： 家庭教育对未成年人网络素养影响巨大，但家长如何引导和教育孩子的网络使用并落实于实践中，仍是较为显著的难题。事实上，很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为。在过于繁忙的工作、生活压力下，很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通，真正落实家庭网络素养教育并非易事。推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理，比如，落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求，禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等；结合“双减”政策落地实施，组织开展丰富多彩的课外活动，帮助未成年人科学上网、健康成长。在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的。视频形式的网络素养公开课是一种方式。2022年，《青少年网络素养公开课》以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。每节课不过几分钟，回应一个小问题，如“慎用网络语言”“不要盲目追星”等，是一种有益的尝试。同时，结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 （选自“光明网”2025年3月23日，有删改） 7．小语读完以上材料后归纳出以下四条信息，其中与材料意思不相符的一项是（   ） A．截至2024年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿。 B．上网时长是否受到家长限制显著影响未成年网民的网络依赖程度。 C．家庭教育是提高未成年人网络素养的唯一途径。 D．结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 8．根据材料一，请你说说“网络成瘾”对人有哪些危害？ 9．小文是你的同桌，一到周末就抱着手机刷视频、玩网络游戏，成绩下滑得厉害。你知道这种情况后，会怎么劝说他呢？结合上述材料作答。 10．结合材料三，请你从不同角度为提高未成年人的网络素养提出三条具体可行的措施。 （1）家庭方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （2）学校方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （3）社会方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 四、（25-26七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①受“苏超”联赛影响，连云港体育活动热度逐步提升。“苏超”推动了连云港草根足球发展。海州区足球协会推出首届“海超”联赛，每周末赛事成为足球爱好者的固定活动。伴随“苏超”成立的大圣球迷会组建足球队，参与多场友谊赛。 ②体育活动的热度还从城区延伸至乡镇。新坝镇首届村级篮球联赛落幕，为当地举办的首个乡镇级别篮球赛事。 ③“苏超”还带动了多项体育项目发展及体育产业进步。爱羽刻羽毛球馆运营一个多月来场地常满，开火羽毛球馆举办匹克球友谊赛，连云港首届匹克球公开赛收官。 ④借2026年承办省运会契机，连云港22个场馆(地)的新建、改建工作已完成并陆续投用。完善的场馆为赛事举办提供了条件，而“苏超”带动的体育热情提升了赛事参与度。近几个月，连云港举办了多项全民健身活动。 （选自人民网《“苏超”带动连云港全民健身热》，有删改） 【材料二】 ①“苏超”的火爆，源于“群众唱主角”的鲜明定位。“苏超”的球员来自教师、公务员、个体户等各行各业，观众不只限于球迷，还有大量普通百姓。这场“家门口的赛事”，让市民从“旁观者”变成“参与者”。 ②“苏超”赛事的核心价值始于情感连接，并逐渐沉淀为城市发展的精神力量。赛事以“一城一队”模式将足球与城市认同深度绑定，让“为家乡进球”成为全民情感纽带。 ③“苏超”带来的文旅现象，折射出我国消费结构从商品消费主导向服务消费主导加快转变。一个有影响力的赛事，能有效串联文旅、餐饮、零售等产业，形成消费闭环，放大“赛事搭台、文旅唱戏”的乘数效应。 （选自新华时评《“苏超”超越了啥？》，有删改） 【材料三】 ①文化在“创新”中传承。球场上，徐州的球衣融入楚汉战甲元素，南京的队徽是辟邪神兽，苏州让江南“四大才子”与啦啦操队友同舞；球场外，非遗产品通过与“苏超”元素结合，收获新“粉丝”。扬州市朴席镇推出的“苏超”版席草编织扇卖到脱销。 ②文化在“审美”中闪光。南京云锦博物馆为吉祥物“豚宝”量身定制云锦“娃娃衣”；泰州观众头戴穆桂英头饰，镇江观众身着汉服挥动衣袖；而面对常州队“屡战屡败”，全场响起的“常州进一个”加油声，则是永不放弃的拼搏之美。 ③“苏超”也成为观察城市文明的窗口。多地开通“球迷专列”，安排接驳专线；多个球场免费提供饮用水及防暑物资；智能机器狗“江小巡”亮相无锡江阴，护航赛事安全。 （选自新华网《“苏超”爆火：始于足球，成于文化》，有删改） 11．【展板一：全民健身新图景】 阅读材料一，请简要概括“苏超”联赛对连云港市群众体育发展带来了哪些具体影响。 12．【展板二：火爆原因再探析】 “苏超”联赛的火爆并非偶然。请结合材料二，分条陈述其成功的主要原因。 13．【展板三：温故知新话城韵】 有同学认为，“苏超”比赛中各城市强调本地文化特色，如南京辟邪神兽、苏州四大才子啦啦队等，会加深城市间的隔阂。请结合文本及以下链接材料，围绕“温故知新”的观点，谈谈你的看法。 【链接材料】 《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”“故”是历史与文化传统，“新”是当代的理解与创新。只有在传承中创新，在创新中发展，文化才能焕发持久生命力。 五、（25-26七年级上·浙江金华·期中）七年级某班开展以“合理使用AI工具”为主题的班队活动课，邀请你一起参加，请你畅所欲言吧！ 【材料一】 AI辅助学习的浪潮，正以超越许多人想象的速度席卷全球课堂，这已是目前一个无法回避的现实。驾驭它，则是我们这代人必须掌握的生存技能与智慧。未来的竞争，不再是“会不会用AI”，而是“谁能用得更好、更巧、更富有创造力”。 （摘编自《中国教育报》及相关行业报告） 【材料二】 ①2025年某中学开展调查，数据显示，78%的中学生曾使用过AI辅助学习。暑假期间，超过40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。 ②但令人担忧的是，50%左右的学生完全通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有的孩子使用AI写作业甚至已“颇有心得”。 【材料三】 ①AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面。AI甚至能够提供个性化的学习路径与内容。与传统课堂的教学模式不同，AI通过分析学生的学习数据来动态调整学习材料的难度和呈现方式，为学生提供“因材施教的个性化体验”。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。面对问题时，他们不再愿意主动思考，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。 【材料四】 ①案例1：金华某一中学语文老师在批改周末作文时，发现班级三分之一以上的作业因为使用AI而出现雷同的固定模式。她直言：“我不是反对学生使用AI，但是，借助AI产出的文字往往没有孩子的体温，只有算法的冰冷。一篇有生命力的作文，需要真实的体验、独特的思考和贯穿始终的自己。” ②案例2：“AI是未来社会的必备工具，我并不禁止孩子使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料，还能够帮助孩子理清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，我相信只要合理使用，孩子是能够从中受益的。” 14．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（   ） A．AI辅助学习的浪潮，正快速席卷全球课堂，这已经成为目前无法回避的现实。 B．2025年某中学调查数据显示，40%的学生在暑假使用过DeepSeek等AI工具。 C．使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。 D．【材料四】中的案例说明人们对学生是否能够使用AI辅助学习的看法存在很大的分歧。 15．阅读【材料三】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势。 16．你的同桌小语很害怕写作文，自从发现AI的强大功能，他每次写作文都完全依赖AI工具直接生成。你是否支持他的行为？请结合材料说明理由。 培优·创新拓展 六、（25-26七年级上·山东东营·期中）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%以上，被称为“饱水简牍”，一般新鲜竹木材料含水率最多只能达到100%～200%。 ②“就像一碗煮熟后坨掉的面条，还裹着豆瓣酱，怎样将它们一根根分开，又不能断裂，再清洗干净？”博物馆研究保管部副主任金平这样形容饱水简牍的修复难度，“要经过一系列的保护流程，才能让枚枚简牍从糊满泥土、通体发黑、糟朽脆弱的状态恢复到具有足够强度支撑、文字墨迹可辨别释读的程度。” ③饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 ④这群日日同简牍打交道的守护者们，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，更用赤诚的初心烛照未来。 （选自《人民日报》2025年4月27日《读取楚汉文化的千年“存储卡”》，有删改） 材料二： ①帛书是中华典籍中的一种，出现在从简牍到纸书的过渡阶段，以绢帛为书写载体，在中华文化发展史上有着重要的地位。近日，中央广播电视总台联合国家文物局推出大型文化节目《帛书传奇》，聚焦帛书帛画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现这些珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。 ②《帛书传奇》最触动人心之处，不仅仅在于其丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，更在于它将文物背后的情感故事与民族记忆进行的紧密串联。以子弹库帛书为例，节目抽丝剥茧地讲述其1942年被盗出土，后流转到古董商蔡季襄之手，又不幸被美国人柯强设局骗走，流失海外的坎坷历程，不仅让观众直观感受到文物背后的历史沧桑，更在情感层面引发共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家”的情感共鸣。 ③技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式。节目运用AI技术构建了“AI探文明”的虚拟叙事空间，观众可穿梭于虚实交织的场景中——从考古现场到数字复原的楚汉殿堂，从帛书残片的微观纹理到宏大的历史图景，实现场内场外、虚实之间的自由切换、无缝转场。 （选自《光明日报》2025年5月7日《溯文化之源寻民族记忆》，有删改） 材料三： ①炉门开启，窑架被缓缓拉出。很快，一种细小、清脆、连绵不绝的叮当声四散开来，这声音来自窑架上的青瓷，它们温润如玉的釉面正随着温度的降低完成开片。叶晨曦拿起一个茶盘，看到上面的开片裂纹蜿蜒曲折，交织成网状。 ②接下来的几天，裂纹会继续生长，直至层层堆叠、边缘透光，遇水则通形，宛如破裂冰面——这便是曾经失传近千年的冰裂纹。从景德镇陶瓷大学陶瓷设计专业研究生毕业后，叶晨曦回乡研制龙泉青瓷，很大程度上便是源自它的召唤。 ③想做出上好的龙泉青瓷，需要匠人静下心来。选矿、配料、揉泥、拉坯、修坯、调釉……制作龙泉青瓷，十几道工序环环相扣，任何一步出了差错，便可能前功尽弃。其中，揉泥和烧窑可由机器辅助，其他工序仍像千年前一样，全凭匠人的手感和经验。刚毕业时，叶晨曦内心有隐隐的“优越感”。“总觉得自己了解现代的设计理念和烧制技术，肯定能为龙泉青瓷带来一些革新。真正上手了才知道，难点一个接一个。” ④拦在叶晨曦面前的第一难，便是釉色。叶晨曦告诉记者，龙泉本地的土石原料富含铁、锂、镓等微量元素，成就了龙泉青瓷的釉色。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。待到瓷器入窑，风、火、水、土互为变量，想让釉色精准呈现，又是考验。面对各种无法量化的细节，只能一步一个脚印地去积累经验。 （选自《人民日报》2025年4月30日《传承千年技艺的九〇后》，有删改） 17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．要将简牍恢复到具有足够强度支撑、可辨别释读的程度需要经过很多保护流程，可见这项工作的烦难。 B．用AI技术构建“AI探文明”、用现代的设计理念和烧制技术烧制青瓷，使文物呈现方式多样，让千年技艺在传承上实现了革新。 C．制作龙泉青瓷，有选矿、配料、揉泥、拉坯等十几道工序，任何一道工序出了差错，就会前功尽弃。 D．龙泉青瓷釉色难调。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。 18．材料一第①段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容分析其作用。 19．根据材料二，请分析《帛书传奇》这一大型文化节目受到观众瞩目的原因。 20．青少年肩负文化传承的重任，读了以上三则材料，请联系自身实际说说你会怎么做。 七、（25-26七年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面文字材料，完成小题。 【材料一】 ①一款名为ChatGPT的人工智能（Artificial Intelligence，下文均简称AI）机器人聊天应用程序最近在网络上刷屏，引发了人们对于AI最新技术成果的思考和争论。一部分人担忧，许多岗位将会被AI取代，从而引发大规模失业现象；而一部分人则认为，更高效的AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。 ②纵观人类的发展历史，生产方式的改变推动着社会形态的变革，生产效率的提升促进着人们生活方式的改善。技术发展是不可抗拒的时代浪潮，面对如今AI技术的日新月异，我们不必过于忧虑。 ③必须承认，类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。从生产效率来看，在某些工作场景中，AI确实比人工更高效。譬如表格计算、资料整理、目录大纲等程式化的工作内容，AI能够更快速、精确地完成指令，而且不会出错。而在标题文案撰写、短视频脚本、提炼归纳等文字信息处理上，AI执行工作指令时能够触达更庞大的数据库，它的素材和“灵感”来源更多样、更广泛，能够更快速地提炼出更多的“好点子”。我们可以预见，随着以ChatGPT为代表的AI技术的进步，办公室文员、新媒体编辑、程序员等多种职业的工作方式可能会产生极大的改变。在未来，一些从事程式化工作、缺乏创新性的岗位会减少甚至消失，而另一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会涌现。 【材料二】 ①AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈、勒索等的犯罪活动。 ②目前，AI诈骗常用的手法有4种。 ③第一种：声音合成。骗子通过骚扰电话录音等来提取某人声音，获取素材后进行声音合成，从而可以用伪造的声音骗过对方。 ④第二种：AI换脸。人脸效果更易取得对方信任，骗子用AI技术换脸，可以伪装成任何人，再通过视频方式进行信息确认。骗子首先分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术，通过AI技术筛选目标人群。在视频通话中利用AI换脸，骗取信任。 ⑤第三种：转发微信语音。骗子在盗取微信号后，便向其好友“借钱”，为取得对方的信任，他们会转发之前的语音，进而骗取钱款。尽管微信没有语音转发功能，但他们通过提取语音文件或安装非官方版本（插件），实现语音转发。 ⑥第四种：AI程序筛选受害人。骗子利用AI来分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术对人群进行筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，可以筛选出经常发布感情类信息的人群；实施金融诈骗时，可以筛选出经常搜索投资理财信息的人群。 ⑦近期，多起宣称利用AI技术实施诈骗的案件引发关注。不少网友认为“AI诈骗全国爆发”。“新华视点”记者近日与公安部门核实确认，“AI诈骗全国爆发”的消息不实，目前此类诈骗发案占比很低，全国此类案件发生不到10起。 【材料三】 ①近日，网上一段视频引发了网友的热议。视频中，有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话。不少网友看后感动不已，但也有人认为这是在自欺欺人，甚至是在操纵亲人…… ②看到网友的讨论，视频制作者吴伍六发文介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的。 ③吴伍六介绍，以目前AI的技术水平，只要样本足够多，面容、声音、语气这些都可以达到相似度90%以上。“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考。” 21．【信息梳理】下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．目前AI在思维模式上可以像人一样思考。 B．AI诈骗在我国全面爆发，引起了公安部门的高度重视。 C．随着AI技术的发展，一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会消失。 D．当你的微信号被盗取后，骗子可以利用AI技术换脸，让你的朋友在微信的“视频聊天”中看到的是你的脸。 22．【语言辨析】请从语言表达的角度，分析材料二中加点词语的表达效果。 目前，AI诈骗常用的手法有4种。 23．材料三中视频制作者吴伍六制作这段视频的初衷是什么？ 24．【综合运用】AI技术给我们的生活带来了哪些影响？请从选文中提取信息回答。 八、（25-26七年级上·四川自贡·期中）认真阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 （节选自《身体与思维的亲密对话》，有删改） 【材料二】 ①体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。 ②人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”，能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3~5次，每次45分钟左右。 ③生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1~3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 （节选自《运动滋养心理能量》，有删改） 【材料三】 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5~10分钟 以体育游戏和动态拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30~50分钟/次 / 运动后放松 加快身体疲劳的消除 每次10~15分钟 以静态拉伸为主，可辅以按摩 （节选自《儿童青少年科学健身二十条》，有删改） 25．下列对青少年科学健身的建议，不正确的一项是（    ） A．运动前要热身，每次5~10分钟，以体育游戏和动态拉伸为主。 B．运动后要放松，每次10~15分钟，以静态拉伸为主，辅以按摩。 C．耐力练习的时间为每次30~50分钟，不宜时间过长。 D．积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。 26．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料中的加点词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。 B．动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。 C．材料二、材料三都使用了具体明确的数字，对科学运动有一定的指导性。 D．参加过团队运动的人，在合作能力和社交技能方面适应力更强。 27．小语同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料，对该同学的变化进行解释。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 基础·固本强基 一、（25-26七年级上·福建莆田·期中）阅读下面的文字，完成小题。 【事件回放】 ①今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 ②南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【调查统计】 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% 【网友声音】 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 ④野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过？ （摘自互联网） 【专家观点】 ①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天摸手机150次。除睡觉的八个多小时外，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ──王忠武 ②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ──都加凡 ③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ──鲁春晓 ④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ──毕爱红 ⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 ──孔屏 （摘自互联网） 1．结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有很多这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B．由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C．如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D．现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2．从文中的【调查统计】表中，你得出了怎样的结论？ 3．结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？ 【答案】 1．B 2．示例：①该市上班族和学生族大部分人每日使用手机时长较长，3-5小时占比最高；②人们依赖手机最主要原因是放松需要，其次是通信需要。 3．示例：①个人学会“数字节食”，合理使用手机，主动把注意力转向现实生活，强迫自己适当远离手机；②媒体、社区加大宣传，共同发力，帮助人们认识手机依赖的危害；③手机厂商承担社会责任，在醒目位置提示过度使用手机的危害。 【导语】这组材料聚焦“手机依赖症”这一社会热点，通过事件回放、调查统计、网友声音及专家观点四个维度展开。材料一呈现典型个案，材料二以数据揭示使用现状与成因，材料三汇集用户真实体验，材料四则从心理、医学及社会责任等多角度剖析危害并提出对策。整体结构严谨，层层深入，引导读者理性审视科技对生活的影响。 【解析】 1．A.根据【事件回放】“现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，原文说的是“几乎每天”有患者前来求助，且并未强调患者数量很多，并非“每天都有很多”这样的“患者”去寻求帮助，表述错误；C.根据【专家观点】“消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病……社区宣传在内的社会各界力量”“智能手机厂商要尽到社会责任”可知，根治弊病需要社会各界共同努力，厂商只须尽其中一部分责任，并非“应负完全责任”，表述错误；D.根据【专家观点】“一旦没有手机……长期下去，不利于健康”可知，原文是说没有手机后出现情绪波动、长期持续才不利于健康，并非手机成为大多数人工作和生活的重心本身就不利于健康，与原文不符。 2．作答本题，先要读懂调查表的两组统计维度：一是每天使用手机的时长及比例，二是依赖手机的原因及比例，再逐项比较各组数据，重点抓住占比较为极端的项目，同时可把相邻时段合并计算，判断整体使用时长的长短。 根据调查表“每天使用手机时间”一栏可知，每天使用3到5小时者占44.23%，在四个时段中比例最高；5小时以上者占15.38%，二者合计为59.61%，已超过半数；1小时以下和1到2小时分别占19.23%、21.15%。可见该市上班族和学生族中，多数人每天使用手机时间较长，3到5小时最为集中。 根据调查表“依赖手机的原因”一栏可知，出于放松需要者占42.31%，明显高于其他三项，居第一位；通信需要占21.15%，上网查资料占19.23%，生活无聊空虚占17.31%，后三者比例较为接近。可见人们依赖手机的首要原因是放松需要，通信需要居于其次，查资料和填补空虚并非主导因素。 示例：①该市上班族和学生族每天使用手机的时间普遍较长，近六成达到3小时以上，其中3—5小时者占比最高；②人们依赖手机的最主要原因是放松需要，通信需要排在第二位。 3．作答本题，先要围绕“预防”而不是“症状、危害”筛选信息，重点定位【专家观点】中提出对策的语句；再按个人、社会、厂商等不同实施主体合并同类做法，防止要点交叉重复。表述时应先明确主体，再写具体措施。 结合专家都加凡的观点可知，手机上瘾的人“要学习如何‘数字节食’……适当地强迫自己远离手机”，同时还要合理使用手机，把视线转向大自然和现实社会。可见预防应先从个人做起，主动控制用机时长和频次，减少无目的刷屏，在现实活动与人际交往中转移对手机的注意力。 结合专家鲁春晓的观点可知，“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等方面，消除其弊病“需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”。可见预防不能只靠使用者个人，媒体应加强相关报道，社区应开展宣传，帮助公众认清过度用机的危害，形成外部提醒和引导。 结合专家毕爱红的观点可知，“智能手机厂商要尽到社会责任……指出过度使用手机可能造成的危害”，具体可在手机说明书的醒目位置加以提示。可见厂商不能只强调手机功能，也应在使用者容易看到的地方标明风险，从产品端及时提醒，承担相应的社会责任。 示例：①个人要学会“数字节食”，有节制地使用手机，多走进自然、关注现实，必要时强制自己减少用机；②媒体和社区应加强报道与宣传，普及手机依赖的危害，借助社会力量加以引导；③手机厂商应主动承担责任，在说明书等醒目位置提示过度使用手机可能带来的危害。 二、（25-26七年级上·山东德州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 4．下列对相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 5．围绕材料，回答问题。 （1）AI辅助阅读有哪些缺陷？ （2）AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ 6．设想一下，你在数字化图书馆阅读《论语》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 【答案】 4．B 5．（1）①造成单一结论，助长学生偷懒。②抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。③存在“AI污染”问题，大量粗制滥造、真假难辨的信息垃圾会干扰正常阅读。（意近即可） （2）①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。（意近即可） 6．示例：当我读到“子曰：三人行必有我师焉”产生疑惑时，AI可以推送孔子和弟子周游列国时向不同身份的人请教的相关史料动画；当我读到“浴乎沂，风乎舞雩”的语句时，AI可以生成虚拟场景，让我沉浸式感受曾皙描绘的春日沂水吹风咏归的画面，还能推送《论语》不同注本里名家的批注笔记，帮我获得多维度的阅读体验。（言之有理即可） 【导语】这篇阅读材料通过三则报道，辩证探讨了AI技术对阅读的双重影响。材料一展现AI赋能阅读的创新场景，突出“纸数融合”的教育价值；材料二揭示AI辅助阅读的隐忧，批判其导致思维单一化和注意力衰退；材料三从哲学层面剖析深度阅读不可替代的人文价值。三则材料形成“技术赋能-问题反思-本质追问”的递进结构，既肯定科技革新，又坚守人文内核，体现了对数字化时代阅读生态的深度思考。 【解析】 4．B.结合材料二第①段“目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴”可知，本项中“AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴”扩大了范围，是错误的。 5．（1）结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”以及“当‘亲自读’难以完成阅读作业……读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道”可知，使用AI辅助阅读，容易助长学生偷懒的心理，同时AI会简化文本内容，输出单一固化的解读结论，扼杀阅读的多元理解。 结合材料二第③段“‘AI污染’问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的‘信息垃圾’，引发了关于‘AI污染’的讨论”可知，AI辅助阅读还存在“AI污染”隐患，真假混杂的信息垃圾会对正常阅读造成干扰。 结合材料三“当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”可知，AI代替人做文本解析，会抽离创新思维成长的土壤，消解文字本身蕴含的美学价值。 （2）结合材料一“纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造‘纸＋数’的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”可知，要合理利用人工智能技术增强阅读体验。 结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”、第②段“其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”、第③段“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，AI辅助阅读有很多弊端，要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 结合材料三“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应”“人工智能的‘替代’阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程”可知，要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 6．结合材料一“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成‘寓教于乐’的创新实践”可知，在数字化图书馆阅读《论语》，AI能推送音、画结合的诵读内容，让读者得到多维感官体验。据此进行作答，合理即可。 示例：阅读《论语》遇到晦涩语句时，AI可推送孔子周游列国的相关史实资料、讲学场景的虚拟影像，直观还原典籍创作背景。品读经典名句时，可开启沉浸式场景，感受春秋时期的人文风貌，体悟语句蕴含的处世与治学道理。同时AI可推送相关历史批注、名家解读，搭配经典诵读音频，兼顾视觉、听觉体验。还能关联对应的历史典故、传统文化知识，辅助理解文本内涵，以纸数融合的方式，让我跳出文字局限，多维读懂《论语》的思想内核。 提升·进阶突破 三、（25-26七年级上·安徽亳州·期中）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 据统计，截至2024年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿，互联网普及率达96.8%。《2023年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，网络沉迷、不良信息、网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权益的四大风险。“四年级小学生打赏网络主播超17万元”“12岁学生遭遇电信诈骗，被不法分子威吓要挟”，诸如此类的新闻事件在不断警示我们强化未成年人网络安全保护迫在眉睫。网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。主要表现为对网络有一种心理上的依赖性，把网络当作生活的中心，上网操作时间失控；从上网行为中获得愉快和满足，产生了依恋性，一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应。即使意识到问题的严重性，也难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展。 材料二： 上网时长是否受到家长限制，显著影响未成年网民的网络依赖程度。有测试表明，有家长限制的未成年网民，对互联网有依赖心理的比例为10.0%，比不受家长限制的未成年网民低27.4个百分点。家长自身的上网行为也会对未成年网民有直接影响。在家长经常玩手机游戏或看短视频的家庭中，未成年人工作日上网2小时以上、节假日上网5小时以上的比例，分别比家长不经常玩手机游戏或看短视频的家庭高5.6和8.5个百分点。 （选自《全国未成年人互联网使用情况研究报告》，有删改） 材料三： 家庭教育对未成年人网络素养影响巨大，但家长如何引导和教育孩子的网络使用并落实于实践中，仍是较为显著的难题。事实上，很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为。在过于繁忙的工作、生活压力下，很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通，真正落实家庭网络素养教育并非易事。推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理，比如，落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求，禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等；结合“双减”政策落地实施，组织开展丰富多彩的课外活动，帮助未成年人科学上网、健康成长。在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的。视频形式的网络素养公开课是一种方式。2022年，《青少年网络素养公开课》以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。每节课不过几分钟，回应一个小问题，如“慎用网络语言”“不要盲目追星”等，是一种有益的尝试。同时，结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 （选自“光明网”2025年3月23日，有删改） 7．小语读完以上材料后归纳出以下四条信息，其中与材料意思不相符的一项是（   ） A．截至2024年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿。 B．上网时长是否受到家长限制显著影响未成年网民的网络依赖程度。 C．家庭教育是提高未成年人网络素养的唯一途径。 D．结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 8．根据材料一，请你说说“网络成瘾”对人有哪些危害？ 9．小文是你的同桌，一到周末就抱着手机刷视频、玩网络游戏，成绩下滑得厉害。你知道这种情况后，会怎么劝说他呢？结合上述材料作答。 10．结合材料三，请你从不同角度为提高未成年人的网络素养提出三条具体可行的措施。 （1）家庭方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （2）学校方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （3）社会方面：_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【答案】 7．C 8．①过度使用互联网，会对网络产生心理依赖，导致上网操作时间失控；②停止上网后，会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良身心反应；③严重影响身心健康水平；④不利于人格的正常发展。 9．小文，周末总抱着手机刷视频、玩网游可不好呀。你看，材料里说网络成瘾会让人对网络产生依赖，还会影响身心健康和人格发展，你现在成绩下滑可能就和这有关。咱们可以约定周末控制上网时间，要是管不住自己，也能让爸妈帮忙监督。初中学习很关键，可不能因为玩耽误了学习，咱们一起把精力多放在学习上，好不好？ 10．父母多和孩子沟通交流，了解孩子的网络使用情况，同时在孩子面前减少自身上网时间，为孩子树立好榜样； 严格落实教育部手机管理要求，禁止学生带手机进课堂，不强制学生购买学习类电子设备，结合“双减”开展丰富的课外活动，引导学生合理安排时间； 制作更多像《青少年网络素养公开课》这样的动漫视频，还可以开发适合未成年人的网络素养教育游戏、广播节目，多渠道开展网络素养教育。 【导语】这组材料聚焦未成年人网络安全与上网现状展开阐述，内容贴合当下数字化时代青少年成长痛点。材料以详实数据点明未成年网民规模大，梳理出网络沉迷、信息泄露等四大网络风险，剖析网络成瘾的危害。同时从家庭、学校、社会三个维度，分析家庭教育的利弊、校园管理举措与多元化网络素养教育方式，逻辑清晰、内容务实，全面展现出未成年人网络保护的现状、问题与解决路径。 【解析】 7．C.联系材料三，文中表述为“家庭教育对未成年人网络素养影响巨大”，同时还提到要推动学校发挥主阵地作用，探索视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育，可见提升未成年人网络素养，需要家庭、学校等多方协同，并非只有家庭教育这一条途径。选项中“唯一途径”的说法过于绝对，与材料原意不相符。 8．联系材料一“网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。主要表现为对网络有一种心理上的依赖性，把网络当作生活的中心，上网操作时间失控”一句，网络成瘾会让人对网络形成心理依赖，以网络为生活重心，无法自主控制上网时长。联系材料一“一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应”一句，戒除上网行为时，人会产生一系列负面生理与情绪反应，身心状态持续变差。联系材料一“即使意识到问题的严重性，也难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展”一句，成瘾者明知危害却无法自控，既损害自身身心健康，也阻碍健全人格的形成与发展。 9．联系材料一，过度上网会产生网络成瘾，出现情绪变差、精力不足等身心问题，损害身心健康，阻碍人格发展；联系材料二，不受家长管控的上网行为更容易产生网络依赖；联系材料三，周末长时间沉迷短视频、游戏，挤占学习与课外活动时间，会影响学业。小文周末长时间玩手机，属于过度使用网络，容易形成网络依赖，不仅会造成成绩下滑，还会带来一系列身心危害。 示例：小文，我看你一到周末就长时间刷视频、玩网络游戏，这样很容易产生网络依赖。根据材料所说，过度沉迷网络，一旦停下，会情绪低落、精力不足，损害身心健康，还会影响人格发展。而且长时间玩手机占用了学习时间，你的成绩也受到了影响。周末我们可以一起参加课外活动，减少上网时间，合理安排娱乐和学习，好不好？ 10．（1）家庭方面：联系材料三“在过于繁忙的工作、生活压力下，很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通”“很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为”，可见家长缺少陪伴沟通、自身沉迷网络会误导孩子。故可提出建议：家长主动增加与孩子的交流，管控自身刷短视频、玩游戏的行为，为孩子做好榜样，约定合理的上网时长。 （2）学校方面：联系材料三“推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理，比如，落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求，禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等；结合‘双减’政策落地实施，组织开展丰富多彩的课外活动”，学校要承担网络素养教育的主阵地责任。故可提出建议：学校落实手机管理规定，不强制学生购买学习电子设备，依托双减开展多样课外活动，引导学生健康上网。 （3）社会方面：联系材料三“《青少年网络素养公开课》以动漫视频的形式为青少年提供上网指引”“结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索”，多媒体形式更贴合未成年人的接受习惯。故可提出建议：社会制作动漫短视频、益智小游戏等形式多样的网络素养内容，多渠道普及科学上网知识。 四、（25-26七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①受“苏超”联赛影响，连云港体育活动热度逐步提升。“苏超”推动了连云港草根足球发展。海州区足球协会推出首届“海超”联赛，每周末赛事成为足球爱好者的固定活动。伴随“苏超”成立的大圣球迷会组建足球队，参与多场友谊赛。 ②体育活动的热度还从城区延伸至乡镇。新坝镇首届村级篮球联赛落幕，为当地举办的首个乡镇级别篮球赛事。 ③“苏超”还带动了多项体育项目发展及体育产业进步。爱羽刻羽毛球馆运营一个多月来场地常满，开火羽毛球馆举办匹克球友谊赛，连云港首届匹克球公开赛收官。 ④借2026年承办省运会契机，连云港22个场馆(地)的新建、改建工作已完成并陆续投用。完善的场馆为赛事举办提供了条件，而“苏超”带动的体育热情提升了赛事参与度。近几个月，连云港举办了多项全民健身活动。 （选自人民网《“苏超”带动连云港全民健身热》，有删改） 【材料二】 ①“苏超”的火爆，源于“群众唱主角”的鲜明定位。“苏超”的球员来自教师、公务员、个体户等各行各业，观众不只限于球迷，还有大量普通百姓。这场“家门口的赛事”，让市民从“旁观者”变成“参与者”。 ②“苏超”赛事的核心价值始于情感连接，并逐渐沉淀为城市发展的精神力量。赛事以“一城一队”模式将足球与城市认同深度绑定，让“为家乡进球”成为全民情感纽带。 ③“苏超”带来的文旅现象，折射出我国消费结构从商品消费主导向服务消费主导加快转变。一个有影响力的赛事，能有效串联文旅、餐饮、零售等产业，形成消费闭环，放大“赛事搭台、文旅唱戏”的乘数效应。 （选自新华时评《“苏超”超越了啥？》，有删改） 【材料三】 ①文化在“创新”中传承。球场上，徐州的球衣融入楚汉战甲元素，南京的队徽是辟邪神兽，苏州让江南“四大才子”与啦啦操队友同舞；球场外，非遗产品通过与“苏超”元素结合，收获新“粉丝”。扬州市朴席镇推出的“苏超”版席草编织扇卖到脱销。 ②文化在“审美”中闪光。南京云锦博物馆为吉祥物“豚宝”量身定制云锦“娃娃衣”；泰州观众头戴穆桂英头饰，镇江观众身着汉服挥动衣袖；而面对常州队“屡战屡败”，全场响起的“常州进一个”加油声，则是永不放弃的拼搏之美。 ③“苏超”也成为观察城市文明的窗口。多地开通“球迷专列”，安排接驳专线；多个球场免费提供饮用水及防暑物资；智能机器狗“江小巡”亮相无锡江阴，护航赛事安全。 （选自新华网《“苏超”爆火：始于足球，成于文化》，有删改） 11．【展板一：全民健身新图景】 阅读材料一，请简要概括“苏超”联赛对连云港市群众体育发展带来了哪些具体影响。 12．【展板二：火爆原因再探析】 “苏超”联赛的火爆并非偶然。请结合材料二，分条陈述其成功的主要原因。 13．【展板三：温故知新话城韵】 有同学认为，“苏超”比赛中各城市强调本地文化特色，如南京辟邪神兽、苏州四大才子啦啦队等，会加深城市间的隔阂。请结合文本及以下链接材料，围绕“温故知新”的观点，谈谈你的看法。 【链接材料】 《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”“故”是历史与文化传统，“新”是当代的理解与创新。只有在传承中创新，在创新中发展，文化才能焕发持久生命力。 【答案】 11．①推动草根足球发展：如举办“海超”联赛、组建球迷足球队；②体育活动从城区延伸至乡镇：如新坝镇举办村级篮球联赛；③带动多项体育项目及体育产业进步：如羽毛球、匹克球等；④提升了赛事参与度，依托已投用的省运场馆，推动连云港近期举办多项全民健身活动。 12．①定位鲜明，群众唱主角：球员来自各行各业，观众涵盖普通百姓，让市民从“旁观者”变为“参与者”；②情感连接紧密：通过“一城一队”模式，将足球与城市认同绑定，形成“为家乡进球”的情感纽带；③契合我国消费结构向服务消费主导转变的发展趋势，具备拉动多产业融合的价值优势。（每一点前面写到即可） 13．我不认同该观点。各城市在赛事中展示本地文化，并非制造隔阂，而是在传承中实现文化创新与交流。正如《论语》所言，“温故而知新”，传统文化需通过当代形式焕发新生。苏超各队将地方文化元素如神兽形象、才子形象融入赛事，既增强市民的认同感与归属感，也促进不同城市文化的相互了解与欣赏，体现了“和而不同”的文化智慧，有助于推动区域文化在交流中融合发展。因此，“苏超”是文化传承与创新融合的典范，值得肯定。 【导语】三则材料从不同角度介绍“苏超”带来的多重影响。材料一写“苏超”带动连云港全民健身热潮，促进各类体育赛事开展、场馆建设与体育产业发展。材料二揭示火爆根源，赛事立足群众，凝聚城市认同感，拉动文旅消费。材料三侧重文化层面，赛事融合地方非遗与传统文化，展现审美魅力与城市文明，体现体育赛事与文化、城市发展的深度融合。 【解析】 11．①根据材料一第①段：“苏超”推动了连云港草根足球发展。海州区足球协会推出首届“海超”联赛，每周末的赛事成为足球爱好者的固定活动；伴随“苏超”成立的大圣球迷会组建足球队，参与多场友谊赛。 ②根据材料一第②段：体育活动的热度还从城区延伸至乡镇。新坝镇举办了当地首个乡镇级别篮球联赛——首届村级篮球联赛，丰富了乡镇群众体育生活。 ③根据材料一第③段：“苏超”带动了多项体育项目发展及体育产业进步。爱羽刻羽毛球馆场地常满，开火羽毛球馆举办匹克球友谊赛，连云港首届匹克球公开赛顺利收官。 ④根据材料一第④段：借2026年承办省运会契机，连云港完成22个场馆(地)的新建、改建并投入使用，完善的场馆为赛事举办提供条件；“苏超”带动提升的体育热情提高了赛事参与度，连云港近几个月举办了多项全民健身活动。 12．①根据材料二第①段：赛事有着“群众唱主角”的鲜明定位。参赛球员来自教师、公务员、个体户等各行各业，观众不再局限于球迷，大量普通百姓到场观赛，这场“家门口的赛事”，推动市民从“旁观者”变成“参与者”。故可提炼为：赛事定位鲜明，扎根普通民众。 ②根据材料二第②段：赛事依靠情感连接凝聚人心，沉淀为城市发展的精神力量。采用“一城一队”模式，将足球和城市认同深度绑定，让“为家乡进球”成为连接全民的情感纽带。故可提炼为：赛事唤起市民的城市认同感，凝聚城市精神。 ③根据材料二第③段：赛事顺应国内消费结构从商品消费主导向服务消费主导转变的趋势，串联文旅、餐饮、零售等多个产业，形成消费闭环，放大“赛事搭台、文旅唱戏”的乘数效应。故可提炼为：赛事带动多产业融合发展，拉动服务消费增长。 13．本题要先亮明观点：该看法是错误的。根据材料三第①段，“苏超”各城市挖掘本地文化元素，是对地方传统文化的传承创新；根据材料三第②段，赛场还有包容的“拼搏之美”；根据材料三第③段，“苏超”是观察城市文明的窗口，各地互相尊重。结合链接材料“温故而知新”，“故”是各地本土历史文化，“新”是借助赛事创新表达文化。各城市展示本土特色不是制造隔阂，而是传承自身文化，同时赛场的包容、文明的互动，让大家彼此欣赏，在传承文化的基础上产生新的交流，实现文化互鉴。可据此拟写答案。 示例：我不认同这个看法。“温故而知新”，“故”是各地积淀的本土文化传统，“新”是借助赛事实现文化创新与城市交流。苏超赛场中，南京辟邪神兽、苏州江南四大才子等地方文化元素登场，是非遗与地域文化的传承。各城市展现自身特色，并不会制造隔阂。赛场里不分地域的喝彩、各地贴心的便民服务，展现包容的城市文明。大家在展示本土文化的同时相互欣赏，在回望传承传统文化的基础上，搭建起城市文化交流的新桥梁。 五、（25-26七年级上·浙江金华·期中）七年级某班开展以“合理使用AI工具”为主题的班队活动课，邀请你一起参加，请你畅所欲言吧！ 【材料一】 AI辅助学习的浪潮，正以超越许多人想象的速度席卷全球课堂，这已是目前一个无法回避的现实。驾驭它，则是我们这代人必须掌握的生存技能与智慧。未来的竞争，不再是“会不会用AI”，而是“谁能用得更好、更巧、更富有创造力”。 （摘编自《中国教育报》及相关行业报告） 【材料二】 ①2025年某中学开展调查，数据显示，78%的中学生曾使用过AI辅助学习。暑假期间，超过40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。 ②但令人担忧的是，50%左右的学生完全通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有的孩子使用AI写作业甚至已“颇有心得”。 【材料三】 ①AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面。AI甚至能够提供个性化的学习路径与内容。与传统课堂的教学模式不同，AI通过分析学生的学习数据来动态调整学习材料的难度和呈现方式，为学生提供“因材施教的个性化体验”。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。面对问题时，他们不再愿意主动思考，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。 【材料四】 ①案例1：金华某一中学语文老师在批改周末作文时，发现班级三分之一以上的作业因为使用AI而出现雷同的固定模式。她直言：“我不是反对学生使用AI，但是，借助AI产出的文字往往没有孩子的体温，只有算法的冰冷。一篇有生命力的作文，需要真实的体验、独特的思考和贯穿始终的自己。” ②案例2：“AI是未来社会的必备工具，我并不禁止孩子使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料，还能够帮助孩子理清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，我相信只要合理使用，孩子是能够从中受益的。” 14．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（   ） A．AI辅助学习的浪潮，正快速席卷全球课堂，这已经成为目前无法回避的现实。 B．2025年某中学调查数据显示，40%的学生在暑假使用过DeepSeek等AI工具。 C．使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。 D．【材料四】中的案例说明人们对学生是否能够使用AI辅助学习的看法存在很大的分歧。 15．阅读【材料三】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势。 16．你的同桌小语很害怕写作文，自从发现AI的强大功能，他每次写作文都完全依赖AI工具直接生成。你是否支持他的行为？请结合材料说明理由。 【答案】 14．A 15．①AI随时为学生提供解题思路，帮助学生拓宽思维。②AI能成为学生快速获取资料的得力助手。③AI能够提供个性化的学习路径与内容。 16．不支持。虽然AI辅助学习是一种趋势，也的确为我们带来很多好处，但是AI必须合理使用才能发挥它的作用。小语的行为已经是过度依赖AI的表现。过度依赖AI来写作文会有很大的危害，小语可能会渐渐失去思考的能力，时间一久，也就慢慢养成惰性。在考试中，如果没有了AI的帮助，他甚至可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。更何况一篇好的作文需要真实的体验、独特的思考和贯穿始终的自己，小语如果留心观察生活，在生活中积累素材，肯定可以把自己的真情实感抒写下来。 【导语】这组材料围绕“合理使用AI工具”展开，材料一指出驾驭AI是未来核心竞争力；材料二呈现中学生高频使用但存在过度依赖的隐忧；材料三辩证分析AI在辅助学习中的优势及其对独立思维能力的潜在损害；材料四通过教师与家长的不同视角，强调真实体验与理性使用的重要性，引导读者深入思考技术与教育的关系。 【解析】 14．B.根据材料二第①段“暑假期间……Kimi等AI工具”可知，原文数据是“超过40%”，并非“40%”，选项缩小了数量范围，与原文不符；C.根据材料三第③段“部分研究表明……其独立思考时长平均下降40%”可知，这一结论针对的是“频繁使用”的学生，并非所有“使用解题类AI工具的学生”，选项以偏概全，与原文不符；D.根据材料四第①②段可知，语文老师明确表示“我不是反对学生使用AI”，家长李女士也表示“我并不禁止孩子使用”，二人并不反对学生使用AI，只是分别强调作文应有真实体验和应合理使用AI，并非对“是否能够使用”存在很大分歧，选项表述错误。 15．根据材料三第①段可知，AI被比作“一个知识渊博的智能导师”，随时为学生提供解题思路。当学生遇到难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。可见，AI辅助学习的首要优势在于能够随时为学生提供解题思路，帮助学生拓宽思维，促进对知识的深入理解。 根据材料三第②段可知，在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面。可见，AI辅助学习的第二项优势在于能够成为学生快速获取资料的得力助手，帮助学生高效拓展知识面。 根据材料三第②段可知，AI甚至能够提供个性化的学习路径与内容。与传统课堂统一的教学模式不同，AI通过分析学生的学习数据来动态调整学习材料的难度和呈现方式，为学生提供“因材施教的个性化体验”。可见，AI辅助学习的第三项优势在于能够依据学生的学习数据提供个性化的学习路径与内容，真正实现因材施教。 16．作答本题，应先审清题干要求，明确任务是对同桌完全依赖AI写作文的行为表明态度并阐明理由；再辩证看待AI工具的辅助价值与过度依赖的危害，结合材料从学习能力、考试应对、作文本质等角度分层论证，最后指明正确做法，做到立场鲜明、理由充分、劝说得体。 根据材料一、材料二可知，AI辅助学习已是课堂现实趋势，78%的中学生曾使用AI，在解题辅导、资料整理上确有价值；也有约半数学生完全通过AI获取答案，小语每次写作文都直接依赖AI生成，正属过度依赖。可见，既要承认AI的辅助作用，又要明确小语的做法已超出合理使用的边界。 根据材料三可知，习惯依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久了会导致思维能力退化，频繁使用解题类AI的学生独立思考时长平均下降40%，还会养成惰性与投机取巧的习惯；考试中没有AI，便会无所适从。可见，完全依赖AI写作文会逐步丧失独立思考和解决问题的能力。 根据材料四可知，语文老师指出AI产出的文字“没有孩子的体温，只有算法的冰冷”，有生命力的作文需要真实体验、独特思考和贯穿始终的自己；李女士也强调重要的不是最终内容，而是生成前的思考过程。可见，写好作文根本在于观察生活、抒写真情，把AI当作理清思路的辅助而非替代思考的工具。 示例：我不赞同小语这样做。AI作为学习助手固然顺应时代潮流，能在查找资料、理清逻辑上提供帮助，但工具只有用得适度才能真正受益。小语每逢作文便全盘交给AI生成，已是典型的过度依赖。长此以往，他会懒得主动构思，思维逐渐迟钝，还容易滋生投机心理；等到考场之上无AI可用，难免手足无措，考不出真实水平。况且作文贵在以我手写我心，离不开亲身经历、独到见解和真情实感。小语若能多观察、多感受生活，坚持积累属于自己的素材，一定能写出有温度、有灵魂的文章。 培优·创新拓展 六、（25-26七年级上·山东东营·期中）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%以上，被称为“饱水简牍”，一般新鲜竹木材料含水率最多只能达到100%～200%。 ②“就像一碗煮熟后坨掉的面条，还裹着豆瓣酱，怎样将它们一根根分开，又不能断裂，再清洗干净？”博物馆研究保管部副主任金平这样形容饱水简牍的修复难度，“要经过一系列的保护流程，才能让枚枚简牍从糊满泥土、通体发黑、糟朽脆弱的状态恢复到具有足够强度支撑、文字墨迹可辨别释读的程度。” ③饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 ④这群日日同简牍打交道的守护者们，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，更用赤诚的初心烛照未来。 （选自《人民日报》2025年4月27日《读取楚汉文化的千年“存储卡”》，有删改） 材料二： ①帛书是中华典籍中的一种，出现在从简牍到纸书的过渡阶段，以绢帛为书写载体，在中华文化发展史上有着重要的地位。近日，中央广播电视总台联合国家文物局推出大型文化节目《帛书传奇》，聚焦帛书帛画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现这些珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。 ②《帛书传奇》最触动人心之处，不仅仅在于其丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，更在于它将文物背后的情感故事与民族记忆进行的紧密串联。以子弹库帛书为例，节目抽丝剥茧地讲述其1942年被盗出土，后流转到古董商蔡季襄之手，又不幸被美国人柯强设局骗走，流失海外的坎坷历程，不仅让观众直观感受到文物背后的历史沧桑，更在情感层面引发共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家”的情感共鸣。 ③技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式。节目运用AI技术构建了“AI探文明”的虚拟叙事空间，观众可穿梭于虚实交织的场景中——从考古现场到数字复原的楚汉殿堂，从帛书残片的微观纹理到宏大的历史图景，实现场内场外、虚实之间的自由切换、无缝转场。 （选自《光明日报》2025年5月7日《溯文化之源寻民族记忆》，有删改） 材料三： ①炉门开启，窑架被缓缓拉出。很快，一种细小、清脆、连绵不绝的叮当声四散开来，这声音来自窑架上的青瓷，它们温润如玉的釉面正随着温度的降低完成开片。叶晨曦拿起一个茶盘，看到上面的开片裂纹蜿蜒曲折，交织成网状。 ②接下来的几天，裂纹会继续生长，直至层层堆叠、边缘透光，遇水则通形，宛如破裂冰面——这便是曾经失传近千年的冰裂纹。从景德镇陶瓷大学陶瓷设计专业研究生毕业后，叶晨曦回乡研制龙泉青瓷，很大程度上便是源自它的召唤。 ③想做出上好的龙泉青瓷，需要匠人静下心来。选矿、配料、揉泥、拉坯、修坯、调釉……制作龙泉青瓷，十几道工序环环相扣，任何一步出了差错，便可能前功尽弃。其中，揉泥和烧窑可由机器辅助，其他工序仍像千年前一样，全凭匠人的手感和经验。刚毕业时，叶晨曦内心有隐隐的“优越感”。“总觉得自己了解现代的设计理念和烧制技术，肯定能为龙泉青瓷带来一些革新。真正上手了才知道，难点一个接一个。” ④拦在叶晨曦面前的第一难，便是釉色。叶晨曦告诉记者，龙泉本地的土石原料富含铁、锂、镓等微量元素，成就了龙泉青瓷的釉色。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。待到瓷器入窑，风、火、水、土互为变量，想让釉色精准呈现，又是考验。面对各种无法量化的细节，只能一步一个脚印地去积累经验。 （选自《人民日报》2025年4月30日《传承千年技艺的九〇后》，有删改） 17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．要将简牍恢复到具有足够强度支撑、可辨别释读的程度需要经过很多保护流程，可见这项工作的烦难。 B．用AI技术构建“AI探文明”、用现代的设计理念和烧制技术烧制青瓷，使文物呈现方式多样，让千年技艺在传承上实现了革新。 C．制作龙泉青瓷，有选矿、配料、揉泥、拉坯等十几道工序，任何一道工序出了差错，就会前功尽弃。 D．龙泉青瓷釉色难调。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。 18．材料一第①段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容分析其作用。 19．根据材料二，请分析《帛书传奇》这一大型文化节目受到观众瞩目的原因。 20．青少年肩负文化传承的重任，读了以上三则材料，请联系自身实际说说你会怎么做。 【答案】 17．B 18．材料一第①段主要运用了列数字和作比较的说明方法。列举出土简牍含水率高达500%以上、一般新鲜竹木材料含水率最高仅为100%～200%的具体数据，将二者的含水率进行对比，准确突出地说明了饱水简牍含水率远超普通新鲜竹木的特点，为下文说明饱水简牍修复难度大做铺垫，增强了说明的科学性与说服力。 19．①将考古探索与文献研究相结合，全景式展现珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。②叙事维度丰富，对先人文化有深刻描绘，将文物背后的情感故事与民族记忆进行紧密串联，激发公众的情感共鸣。③技术的升级迭代让文物有了更鲜活生动的呈现方式，增强了节目的沉浸感。 20．①传承中华文化，我要像那些守护者、研究者、制造者那样，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，用赤诚的初心烛照未来，学好文化知识，探寻中华文明密码。②我要努力学习最新技术，了解现代技术的理念，学习创新宣传形式，不断为文化传承做出贡献。总之，我要从自身做起，努力唤醒人们对中华文明的珍视、保护和传承意识。 【导语】三则文本均选自主流官媒近期刊发的文化类纪实报道，分别聚焦饱水简牍修复守护、帛书主题文化节目破圈、龙泉青瓷千年技艺青年传承三个切面，以平实鲜活的叙事串联文物保护、文化传播、非遗传承三大核心主题，兼具科普性与人文温度，既贴合当下传统文化活化的社会热点，也暗含对青年群体传承文化使命的价值引导。 【解析】 17．B.根据材料二第③段“节目运用AI技术……无缝转场”可知，AI技术确实丰富了文物的呈现方式。但结合材料三第③段“刚毕业时……‘难点一个接一个。’”及第④段“面对各种无法量化……积累经验”可知，依靠现代设计理念与烧制技术实现技艺革新只是叶晨曦当初的主观设想，现实当中并没有达成。选项把设想当成既成事实，把两则材料内容杂糅在一起，故该项理解错误。 18．根据材料一第①段“湖南气候潮湿……100%～200%”可知，文中列举了“500%”“100%～200%”等具体数字，并将出土简牍的含水率与一般新鲜竹木材料的含水率进行了对比。由此可以判断，该段主要运用了列数字和作比较两种说明方法。这些具体数字准确说明了出土简牍含水率极高的特点，而对比则鲜明地突出了出土简牍含水率远超普通竹木材料，从而准确说明了饱水简牍修复难度大，增强了文章的说服力。 19．根据材料二第①段“中央广播电视……文明密码”可知，《帛书传奇》以帛书帛画为专题，将考古与文献研究相融合，系统展现文物的出土故事与文化内涵，为观众提供了追溯中华文明源头、探寻文化密码的窗口，这是其受到瞩目的重要原因；根据材料二第②段“《帛书传奇》最触动人心……‘文物回家’的情感共鸣”可知，节目注重讲述文物背后的情感故事，将文物命运与民族记忆紧密相连，如子弹库帛书流失海外的坎坷历程，使观众在感受历史沧桑的同时产生强烈的情感共鸣，唤醒了公众对中华文明的珍视与保护意识；根据材料二第③段“技术的升级迭代……无缝转场”可知，节目借助AI技术打造虚拟叙事空间，使文物以更鲜活生动的形式呈现，增强了观众的沉浸感与参与感，使节目更具吸引力。 综上，《帛书传奇》受到观众瞩目，是因为它聚焦帛书帛画、融合考古与文献研究，深入挖掘并串联文物背后的情感故事与民族记忆，同时运用AI技术丰富呈现方式，从知识、情感和观赏三个层面打动了观众。 20．根据材料一第④段“这群日日同简牍……烛照未来”可知，守护者、研究者、制造者之所以能数十年如一日地修复简牍、研究历史，源于他们对中华文化发自内心的敬畏与赤诚。这启示我们，青少年传承文化，首先应怀有这份敬畏之心，主动学好文化知识，去探寻中华文明绵延千年的精神密码；根据材料二第③段“技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式”可知，AI技术、虚拟叙事空间等现代手段能让古老的帛书“活”起来，走进更多人的视野。这启示我们，传承文化不能只靠书本，还应努力学习新技术、了解现代技术理念，用创新的宣传形式为文化传播注入活力，让传统文化在当代焕发新的生命力；根据材料三第③段“制作龙泉青瓷……前功尽弃”及第④段“面对各种无法量化……经验”可知，匠人精神的核心是耐心专注、脚踏实地。同时，根据材料二第②段“唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识”可知，文化传承不仅是个人之事，更需带动他人共同参与。因此，青少年应从自身做起，以扎实的行动影响身边人，努力唤醒更多人对中华文明的珍视、保护与传承意识。 七、（25-26七年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面文字材料，完成小题。 【材料一】 ①一款名为ChatGPT的人工智能（Artificial Intelligence，下文均简称AI）机器人聊天应用程序最近在网络上刷屏，引发了人们对于AI最新技术成果的思考和争论。一部分人担忧，许多岗位将会被AI取代，从而引发大规模失业现象；而一部分人则认为，更高效的AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。 ②纵观人类的发展历史，生产方式的改变推动着社会形态的变革，生产效率的提升促进着人们生活方式的改善。技术发展是不可抗拒的时代浪潮，面对如今AI技术的日新月异，我们不必过于忧虑。 ③必须承认，类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。从生产效率来看，在某些工作场景中，AI确实比人工更高效。譬如表格计算、资料整理、目录大纲等程式化的工作内容，AI能够更快速、精确地完成指令，而且不会出错。而在标题文案撰写、短视频脚本、提炼归纳等文字信息处理上，AI执行工作指令时能够触达更庞大的数据库，它的素材和“灵感”来源更多样、更广泛，能够更快速地提炼出更多的“好点子”。我们可以预见，随着以ChatGPT为代表的AI技术的进步，办公室文员、新媒体编辑、程序员等多种职业的工作方式可能会产生极大的改变。在未来，一些从事程式化工作、缺乏创新性的岗位会减少甚至消失，而另一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会涌现。 【材料二】 ①AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈、勒索等的犯罪活动。 ②目前，AI诈骗常用的手法有4种。 ③第一种：声音合成。骗子通过骚扰电话录音等来提取某人声音，获取素材后进行声音合成，从而可以用伪造的声音骗过对方。 ④第二种：AI换脸。人脸效果更易取得对方信任，骗子用AI技术换脸，可以伪装成任何人，再通过视频方式进行信息确认。骗子首先分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术，通过AI技术筛选目标人群。在视频通话中利用AI换脸，骗取信任。 ⑤第三种：转发微信语音。骗子在盗取微信号后，便向其好友“借钱”，为取得对方的信任，他们会转发之前的语音，进而骗取钱款。尽管微信没有语音转发功能，但他们通过提取语音文件或安装非官方版本（插件），实现语音转发。 ⑥第四种：AI程序筛选受害人。骗子利用AI来分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术对人群进行筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，可以筛选出经常发布感情类信息的人群；实施金融诈骗时，可以筛选出经常搜索投资理财信息的人群。 ⑦近期，多起宣称利用AI技术实施诈骗的案件引发关注。不少网友认为“AI诈骗全国爆发”。“新华视点”记者近日与公安部门核实确认，“AI诈骗全国爆发”的消息不实，目前此类诈骗发案占比很低，全国此类案件发生不到10起。 【材料三】 ①近日，网上一段视频引发了网友的热议。视频中，有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话。不少网友看后感动不已，但也有人认为这是在自欺欺人，甚至是在操纵亲人…… ②看到网友的讨论，视频制作者吴伍六发文介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的。 ③吴伍六介绍，以目前AI的技术水平，只要样本足够多，面容、声音、语气这些都可以达到相似度90%以上。“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考。” 21．【信息梳理】下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．目前AI在思维模式上可以像人一样思考。 B．AI诈骗在我国全面爆发，引起了公安部门的高度重视。 C．随着AI技术的发展，一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会消失。 D．当你的微信号被盗取后，骗子可以利用AI技术换脸，让你的朋友在微信的“视频聊天”中看到的是你的脸。 22．【语言辨析】请从语言表达的角度，分析材料二中加点词语的表达效果。 目前，AI诈骗常用的手法有4种。 23．材料三中视频制作者吴伍六制作这段视频的初衷是什么？ 24．【综合运用】AI技术给我们的生活带来了哪些影响？请从选文中提取信息回答。 【答案】 21．D 22．“目前”表示时间的限制，是到现在为止的意思，说明到现在为止AI诈骗常用的手法有4种，不能说明以后也是4种，体现说明文语言的准确性。 23．创作初衷：用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾，同时希望大家珍惜当下，明白现实的陪伴最重要。 24．①AI 技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。②AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。③犯罪分子用AI技术实施诈骗，给人们的生活带来一些安全和风险的问题。④可借助AI技术弥补与逝去亲人未好好告别的遗憾，获得精神上的慰藉。 【导语】三则材料围绕AI技术展开多角度介绍。材料一介绍ChatGPT这类人工智能对行业、岗位带来的变革；材料二讲解AI诈骗的定义与四类常见作案手段，澄清AI诈骗全国爆发的不实传言；材料三讲述有人借助AI和逝去亲人“对话”的案例，引发大众对AI技术情感价值的思考。几则材料共同展现AI技术利弊共存的特点，引导我们理性看待这项新技术。 【解析】 21．A.根据材料三第③段“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考”可知，AI没有像人一样思考，并非可以像人一样思考，理解错误；B.根据材料二第⑦段“不少网友认为‘AI诈骗全国爆发’。‘新华视点’记者近日与公安部门核实确认，‘AI诈骗全国爆发’的消息不实”可知，AI诈骗全国爆发的消息不实，并非AI诈骗在全国全面爆发，理解错误；C. 根据材料一第③段“而另一些岗位如‘AI调试员’‘AI修图师’等则可能会涌现”可知，AI调试员、AI修图师可能会涌现出来，并非可能会消失，理解错误。 22．根据材料二第②段“目前，AI诈骗常用的手法有4种”可知，“目前”划定了时间范围，只限定到文章记录的当下时刻，不代表长久不变。这个词语告诉读者四种手法只是现阶段的情况，随着AI技术持续发展，诈骗手段有可能不断更新变化，不能认定永远只有这四类。这个限制性词语，避免了表述绝对化，体现说明文语言准确性、严密性的特点。 23．根据材料三第②段“看到网友的讨论，视频制作者吴伍六介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的”可知，这段话直接交代视频创作的出发点。一方面借助AI技术，弥补内心没能和奶奶好好道别的遗憾；另一方面，他希望借这段视频引发大众思考，呼吁人们珍惜眼前时光，认清现实里真实陪伴的价值。 24．根据材料一第③段“类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态”可知，AI会对各行各业产生冲击，重塑整个行业的原有生态格局；根据材料一第③段“在某些工作场景中，AI确实比人工更高效”“多种职业的工作方式可能会产生极大的改变”可知，AI提升工作效率，推动人类劳动的模式不断更新升级；根据材料二第①段“AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈等的犯罪活动”可知，AI存在弊端，会被犯罪分子利用，制造诈骗，带来安全风险。 根据材料三第①段“有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话”第②段“用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾”可知，AI也可以用于情感慰藉，帮助人们弥补和逝去亲人之间的遗憾。 八、（25-26七年级上·四川自贡·期中）认真阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 （节选自《身体与思维的亲密对话》，有删改） 【材料二】 ①体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。 ②人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”，能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3~5次，每次45分钟左右。 ③生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1~3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 （节选自《运动滋养心理能量》，有删改） 【材料三】 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5~10分钟 以体育游戏和动态拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30~50分钟/次 / 运动后放松 加快身体疲劳的消除 每次10~15分钟 以静态拉伸为主，可辅以按摩 （节选自《儿童青少年科学健身二十条》，有删改） 25．下列对青少年科学健身的建议，不正确的一项是（    ） A．运动前要热身，每次5~10分钟，以体育游戏和动态拉伸为主。 B．运动后要放松，每次10~15分钟，以静态拉伸为主，辅以按摩。 C．耐力练习的时间为每次30~50分钟，不宜时间过长。 D．积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。 26．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料中的加点词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。 B．动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。 C．材料二、材料三都使用了具体明确的数字，对科学运动有一定的指导性。 D．参加过团队运动的人，在合作能力和社交技能方面适应力更强。 27．小语同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料，对该同学的变化进行解释。 【答案】 25．D 26．D 27．①适当而有规律的运动有助于改善精神状态；②团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感，还能打破社交壁垒，提升社交技能，因此能结识新朋友。 【导语】这组非连续性文本阅读选材贴合青少年成长实际，锚定运动与身心发展的关联，兼顾科普性与实用性。三则材料分别从运动促思维、运动滋养心理的双维度机制、科学健身实操规范切入，内容梯度清晰，设题兼顾信息筛选、理解辨析与迁移运用，既贴合课标对实用类文本的考查要求，也能引导学生建立科学运动的认知，导向积极健康的生活理念。 【解析】 25．D.根据材料二第②段“建议青少年每周锻炼3~5次、每次45分钟左右”可知，青少年锻炼有科学的频次建议，并非“越多越好”。过度运动反而可能对身体造成损伤，因此该项“每周进行体育锻炼的次数越多越好”的说法不符合科学健身的原则。 26．D.根据材料二第③段“调查表明，每周参加1~3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力”可知，原文强调的是“每周参加1~3次团队运动”的参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力，而非笼统地说“参加过团队运动的人”适应力更强。该项忽略了“每周参加1~3次”这一频次条件，将原文有条件限定的结论扩大为无条件的普遍结论，表述不够准确。 27．根据材料二第②段“运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态”的内容分析，小语同学“每周坚持锻炼，变得更精神了”，正是因为她坚持有规律的运动，促进了体内神经递质的释放，从而改善了精神状态，所以变得更加精神。 根据材料二第③段“团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感”“在运动过程中社交壁垒被逐渐打破”的内容分析，小语同学“参加了学校排球队”，排球队属于团队运动，在团队运动的过程中，大家齐心协力，社交壁垒被逐渐打破，因此她“结识了新朋友”，获得了情感支持和归属感。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $