6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

6.1树立法治观念 《这些小事真的违法》 视频里面的这些行为，有的同学可能觉得只是开玩笑、闹着玩，是无关紧要的“小事”。看完视频，请大家思考两个问题： ①为什么这些看似不起眼的日常“小事”，却属于违法行为？ ②为什么同样是说话做事，有的人心中会绷紧法律这根弦，有的人却浑然不知已经触犯法律？ 很多时候，我们触犯法律，不是因为我们存心要做坏人，而是内心缺少对法律的敬畏，法治观念淡薄。法律不只是用来惩罚重大犯罪，它也约束我们生活当中一件件小事。法律条文写在课本上，更应该根植在我们每一个人的内心。 核心素养教学目标 1.政治认同：理解我国坚持全面依法治国，体会法治是维护社会公平正义、捍卫英雄、保障人民权益的重要保障，认同尊法学法守法用法是新时代青少年的价值追求。 2.道德修养：能够区分道德与法律，崇尚守法光荣，鄙视违法可耻，把法律要求内化为个人道德追求，做到崇德守法。 3.法治观念：识记法治观念的内涵；理解为什么要树立法治观念；掌握树立法治观念三方面要求：敬畏信仰法律、主动学习法律、树立守法光荣违法可耻观念；懂得法律红线不可触碰，发自内心认可、崇尚法律。 4.责任意识：认识到树立法治观念是每个公民的责任；能够在校园、社会生活中主动参与法治实践，自觉约束自身言行，对自己行为负责。 教学重难点 •重点：法治观念内涵；树立法治观念的三点要求。 •难点：如何让学生真正发自内心敬畏信仰法律，实现法律从外在条文转化为内心自觉。 总议题：心怀法治信仰，争做尊法少年 •分议题一：以案为鉴——为什么我们要树立法治观念？ •分议题二：内化于心——怎样敬畏、信仰法律？ •分议题三：外化于行——如何做到学法、守法？ 思考： ①曾某只是在微信群发表几句话，为什么会受到法律的制裁？ ②人民陪审员为什么要走进校园、社区给老百姓讲这个案子？ 人民陪审员以案释法，目的就是唤醒大家心中的法律信仰。法律不只是写在书本的条文，更需要根植我们内心。 曾某以为网络可以随心所欲，内心缺少对法律的敬畏，触碰法律红线，就要承担法律后果。 分议题一：以案为鉴——为什么我们要树立法治观念？ 请结合课本P46大字内容，思考： 1.曾某的案例，带给我们哪些警示？ 2.在我国，法治对社会生活发挥怎样的作用？我们普通人为什么需要树立法治观念？ 法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。社会需要法治，我们每一个公民都需要树立法治观念。 1.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，是评价人们行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务。 2.法治观念，体现人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有法律铭刻在内心，尊法学法守法用法才会成为自觉追求。 1.为什么要树立法治观念？ ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 1.为什么要树立法治观念？ ③法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 笔记区：1.为什么要树立法治观念？ ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 ②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ③法治观念是对法律发自内心的认可、崇尚、遵守、服从。 ④法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰； 请大家快速阅读课本 47 页相关链接，结合图片里志愿者下乡宣讲民法典的画面，同桌之间交流思考下面两个问题： ①我们国家为什么要持续开展 “五年普法规划”、组织志愿者进社区乡村开展普法宣传？ ②全民普法，对筑牢我们全社会的法治信仰起到什么作用？ 第一，筑牢全民法治信仰，引导全社会走中国特色社会主义法治道路； 第二，普及以宪法为核心的法律体系，提升全体公民的法治素养，让更多人懂得尊法学法守法用法； 第三，发展社会主义法治文化，让法治走到群众身边、走进群众心里，营造全社会崇尚法治的社会氛围。 我国从1986年持续推进五年全民普法规划，这是我们法治建设的一大创举。我们国家人口基数大，很多老百姓不是天生就懂法律。普法，就是有计划地开展法治宣传教育。 图片当中志愿者深入乡村给老百姓讲解民法典。想一想，在我们校园里，有哪些属于 “青少年普法” 的形式？ ①法治讲座、②模拟法庭、③法律知识竞赛、④国家宪法日活动、⑤黑板报、⑥普法短视频等 ①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 怎样树立法治观念？ 国家给全社会开展普法，那对我们青少年来说，仅仅等着国家、老师来给我们普及法律就够了吗？ 不行，我们自己也要主动学习法律。 国家通过全民普法为我们创造了学习法律的社会环境，但信仰法律更需要我们个人主动学法。国家的外部宣传是外力，而主动学习法律是我们个人树立法治观念的内在行动。 分议题二：内化于心——怎样敬畏、信仰法律？ 同学们，很多学校开展模拟法庭、宪法知识竞赛、法律辩论赛。 1、有同学说：这些活动就是玩玩而已，考试又不考，没有意义。你同意这个看法吗？说一说你的理由。 2、学习法律仅仅是背法条吗？模拟法庭、法律辩论赛这些实践活动，带给我们的收获是什么？ 学习法律，既要学习书本条文，更要在实践活动感受法律价值，把法律知识转化内心认同。 敬畏法律、学习法律最终要落实到一言一行中。 不同意。通过这些活动，我们懂得了什么行为违法，学会站在法律角度看待生活事件。 ②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 怎样树立法治观念？ 分议题三：外化于行——如何做到学法、守法？ 请同学们小组研讨： 1.两名乘客，觉得“我只是等朋友几分钟，没有大错”，为什么会被行政拘留？ 2.这个案例启示我们，在日常生活当中，应当树立什么样的观念？生活中哪些小事，体现我们守法光荣、违法可耻？ 树立守法光荣、违法可耻的观念。 1.在社会生活中，要从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起。例如遵守交通规则，做好垃圾分类，杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间。 2.自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，共同营造尊崇法治的社会氛围。 没有法治观念，触犯了法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 怎样树立法治观念？ 想一想，在校园生活中，哪些小事可以体现我们“守法光荣”？ 举例：不欺凌同学、不传播网络谣言、遵守校规校纪等 升华：守法不是只有遇到大事才需要，而是落实每一件日常小事。敬畏法律、学习法律、践行守法光荣，三者结合，完整构成我们树立法治观念的全部要求。 笔记区：怎样树立法治观念？ ①敬畏和信仰法律：坚守宪法法律至上，守住法律红线与底线； ②主动学习法律：学习法律常识，积极参加法治实践活动； ③树立守法光荣、违法可耻观念：从小事做起，履行各项责任，崇德守法。 课堂小结 总议题：心怀法治信仰，争做尊法少年 1.为什么树立法治观念 法律是行为准绳；法律权威源自内心拥护、真诚信仰 法治观念＝对法律的认可、崇尚、遵守、服从 2.怎样树立法治观念 ①敬畏信仰法律｜宪法法律至上，守住法律红线、底线 ②主动学习法律｜学法律常识，参与法治实践 ③守法光荣、违法可耻｜从小事做起，崇德守法 6.1树立法治观念 国家推进全民普法，筑牢全民法治信仰 教师寄语 法律并不是冷冰冰的枷锁，它守护我们每一个人的安全与尊严。树立法治观念，不只是记住法律条文，更是把法律信仰根植心底。愿我们每一位青少年，都做到心中有敬畏、脑中懂法律、行动守底线，做法治中国新时代的少年。 1、小宇在小区内发现有人私自拉电线给电动车充电，存在极大安全隐患，他及时向物业和社区居委会反映，成功消除了安全风险。这一做法启示公民要（ ） A. 自觉崇尚法律，惩恶扬善 B. 增强法治意识，主动维护公共安全 C. 远离危险区域，避免自身权益受损 D. 制定相关规则，规范居民行为 B 小试牛刀 2、“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这告诉我们( ) A. 法治是依法对国家和社会事务进行治理 B. 法律和道德都是人们生活中的重要行为规范 C. 法律主要依靠人们内心的信仰来保证实施 D. 要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 D 小试牛刀 3、高中生王某把同学周某做的错事告诉了老师，导致周某被“请家长”。周某对此怀恨在心，之后多次无故辱骂、殴打王某。王某因此产生了严重的心理问题，王某家长得知王某多次被周某无故辱骂、殴打的情况后，选择报警。最终，周某受到了应有的惩罚。这告诉我们（ ） ①任何违法行为都应承担刑事责任②应树立尊法学法守法的意识 ③要积极主动地学习法律、敬畏法律④要形成守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ C 小试牛刀 4、2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（ ） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ B 小试牛刀 5、学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”，学校采取了“错时放学”措施。同学们对此展开讨论，其中两项观点正确的是（ ） ①小美：社会规则划定了自由的边界，这些规定限制了家长的自由，不够便捷 ②小南：规定区域停车、错时放学等规则，需要我们发自内心地认可和遵守 ③小平：遵守这些规定是自觉遵守法律的体现，也是提升法治素养的要求 ④小会：只要有明确规则，校园周边的所有交通问题就能立刻解决 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 小试牛刀 小试牛刀 6、任务二选一完成 任务1（书面思考）：结合本课所学，写50‑100字感悟：《我心中的法治信仰》，思考作为中学生，在校园、网络生活如何践行法治观念。 任务2（实践活动）：小组合作，查阅学校、社区开展的法治实践活动（模拟法庭、宪法宣传等），搜集1个身边小故事，下节课课堂简短分享。 $